论据的选择和使用(实用)

合集下载

论据的选择与使用

论据的选择与使用

《稳中求胜》这篇2005年高考作文以如来、孔明 与项羽(今改李斯)对比,孰是孰非,一目了然。
(2)不同时空事例组合。 例子5: 其实,只要我们稍加考察,就不难发现, 古今中外像贝利和谢晋这样的成大事者,可谓不 胜枚举,比比皆是。曹雪芹批阅十载增删五次, “字字看来皆是血”,乃成世界不朽的文学巨著 《红楼梦》;齐白石从成名及至80岁以后,五易 画风,遂为一代国画宗师;比尔· 盖茨的微软公 司继1995年推出世界软件史上最为引人瞩目的 “视窗95”后,从“视窗98”到“视窗xP”,乃至 即将上市的“视窗VISTA”,年年都有升级产品问 世;吴文俊继“拓扑学大地震”之后再创“数学 机械化”;张健挑战极限;刘翔超越梦想……所 有这些成功的秘诀,就在于不断地挑战自己,超 越自己。
4、正反对比
一个正面的例子,一个反面的例子放在一起, 接下来要对这两个例子从正反两方面进行对照分 析。 如:孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人 可说是精于谋略,都是不可多得的人才。但是当 孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能, 表面恭敬内心狠毒,多次向魏王进谗言,以致使 孙膑被挖去膝盖骨,不得施展其才能。而齐王听 说孙膑之才,不惜费尽心力,将孙膑请到齐国, 委以重任。齐军才有了马陵道之胜 。
就正反设问:同是孙膑为何落得两种境遇呢?
就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集 团。在魏国,庞涓只图私利,妒贤嫉能,魏王 昏庸,偏听偏信,而且缺乏识别千里马的伯乐 眼光。孙膑在这样一个集体中,如何施展大志 呢?而齐王任贤用能,身边的臣子也不像庞涓 那样谋私,因而上下齐心,孙膑在此,正得以 充分发挥作用。可见,好集体不会埋没人才。 画线部分是对事例进行的对照分析,只有 这样的分析才能突出“好集体不会埋没人才” 的观点。
5、事例宜叙议结合不宜只堆砌例子。

议论文写作论据的选择和使用优质张

议论文写作论据的选择和使用优质张

正是因为钱学森对祖国建设的极大热情使他放弃了在美国优 越的工作和生活环境;正是因为钱学森对祖国人民的极大信心
使他放弃了在美国更好的前程;正是因为钱学森有报效祖国的 坚定信念使他放弃了在美国优厚的待遇。而他所有的舍弃换来 了国家和民族的希望,换来了人民对他的敬仰,换来了中华儿 女的一颗赤子之心。
第16页,共32页。
作文材料
“3岁的托尼把手伸进瓶子,慢慢地抓了一大把糖果,他 想抽出手时,瓶口太小,出不来。他一颗糖都不想放弃, 手又抽不出来,“哇”地一声哭了。
农场主规定每个雇工除了工钱之外,还可以自选一筐水果 带走。20岁的托尼看中一个装得最满的大筐,费了半天劲 也没搬动。他喘了喘气,重选了一小筐,高高兴兴地走进 了果园。
第13页,共32页。
方法二:探因分析
含义:即抓住论据所述的事实,并据此探求形成原因的一 种分析方法。
思路:为什么——是因为(自问自答)
标志词:为什么……;
正因为……所以……;
之所以……是因为……;
因为……;
是什么……
注意:找准因果关系,
将原因与观点对应起来。
第14页,共32页。
小试牛刀 —— 练习2:
第23页,共32页。
教你第五招:例后对比
孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略, 都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞 涓嫉妒他的才能,表面恭敬内心狠毒,多次向魏王进谗言,以 致使孙膑被挖去膝盖骨,不得施展其才能。而齐王听说孙膑之 才,不惜费尽心力,将孙对事膑例请进到行齐的对国照,分委析以重任。齐军才有了 马陵道之胜 。 同是孙膑为何落得两种境遇呢?就是因为他效劳于优劣不同的两个统治 集团。在魏国,庞涓只图私利,妒贤嫉能,魏王昏庸,偏听偏信, 而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中,如何施 展大志呢?而齐王任贤用能,身边的臣子也不像庞涓那样谋私,因 而上下齐心,孙膑在此,正得以充分发挥作用。可见,好集体不会 埋没人才。

议论文读写例话3:论据的选择与运用

议论文读写例话3:论据的选择与运用

议论文读写例话3:论据的选择与运用一、论据的概念及其分类1.概念用来证明论点的事实和道理叫做论据。

提出论点必须有根据,即必须举出足够的事实或正确的道理,证明论点的正确性,这些“根据”“事实”“道理”就是我们说的论据。

2.论据的分类依据论据本身的性质和特征,可分为事实论据和道理论据。

(1)事实论据,是指现实生活中有代表性的确凿事例或史实以及统计数字等,它是对客观事物的真实的描述和概括,是证明论点的最有说服力的依据。

所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。

例如: 生为楚国人,死为楚国鬼屈原是我国第一位伟大的爱国诗人。

他担任楚国的左徒,面对强秦的威胁,屈原主张联合其他五国抵抗秦国。

但楚王听信谗言,将他罢职流放。

朋友劝屈原说:“你有才能,楚王不用你,为什么不到别国去?”屈原拒绝说:“我生为楚国人,死为楚国鬼。

”这表现了他对祖国的一片忠心。

他在流放中,一直忧国忧民,写《离骚》以言志。

楚亡后,62岁的屈原内心悲愤交织,抱石投入汨罗江,以死殉国。

这段文字叙述了历史上伟大诗人屈原尽管遭受谗言被罢职流放,但仍然不肯离开楚国,最后抱石投江的事实作为论据,论证了文章的观点。

运用事实论据要遵循以下原则:首先,在叙述事实时要着力突出论点(分论点)所需要的侧面,而将其余的舍弃。

其次,在叙述了事实之后,还要紧扣论点善于分析和推理。

事实论据和论点之间在某种意义上说还是间接的联系,只有把事实论据所蕴涵的思想内涵发掘出来,这个含义才能与论点真正发生内在联系,从而证明论点。

第三,事实论据的叙述力求简明扼要,切忌“以叙代议”。

议论文中援引事实论据目的是为了直接证明论点的正确可信,不像记叙文以具体生动的描述过程取胜。

议论文的语言特点具有概括性,因此运用事实论据时应对材料加以概括和提炼,表述的文字务必精要凝练,应把主要的笔墨放在说理分析上。

(2)道理论据,就是选用通过实践证明了的正确的经典名言、公理、定律以及尽人皆知的道理等等来作论据,以证明论点的正确性。

高中作文_事例论据的选择和使用(1)

高中作文_事例论据的选择和使用(1)

反面假设
诗是诗人心灵真实感情的流露,诗的 光彩是诗人思想情操光彩的折射。试问,屈 原没有一片爱国的火热衷肠,能写出囊括宇 宙的《天问》吗?杜甫如果没有忧国忧民的 情怀,能够“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”吗? 同样,但丁如果不参加反对教皇、要求独立 的斗争,能写出《神曲》,成为“第一位现 代诗人”吗?裴多菲如果本身不是勇士,能 够用鲜血和生命谱写出剑与火的战歌吗?
请根据以上材料,自选角度,自拟题目,写一篇议论文。
要求:论点鲜明,论证有力;不少于700字。
事例论据的选择和使用
德国马普学会日前发布新闻 公告介绍说:马普学会与奥地 利格拉茨大学合作设计的两个 实验表明,在各自的学科领域 里,智力因素并非决定性因素。 而且,通过后天的学习可以弥 补先天智力的缺陷.
文革时,讨论刘少奇终身开除 党籍问题,让大家举起手来,方志 敏硬是没举手。会后江青一伙人恶 狠狠地问他;你为什么不举手?他 回答:做人要有准则的,对不起良 心的事我决不干。
不真实
关于议论文的论据的 选择要注意:
A、围绕中心论点 B、典型
C、新鲜 D、பைடு நூலகம்实
练习:假如以“只有懂理又懂文,成为全面发展之才, 才能在事业上获得丰硕的成果”为论点,请在下面的 论据中选出一个最好的。( A ) A 数学巨匠华罗庚,从小喜欢文学。他写过几百首词 ,还写过散文和许多通俗、生动的科普读物。他19岁 ,还是个初中毕业生,就写出了有独到见解又颇有文 采的数学论文,引起了当时清华大学数学系主任熊庆 来教授的注意。 B李时珍到35岁时,已读了几千种书,其中医药书籍 800多种,单摘下的笔记就装满了好几个柜子。 C天文学家张衡在我国文学史上也有极高的地位。他 的《二京赋》是汉赋名篇。另外还有23篇赋作传世。

论据的选择与使用

论据的选择与使用

论据的选择与使用一、选择论据的特点:1、论述“勤能补拙”可以用如下的材料么?为什么?我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间,没有空暇到繁华的街头漫步,没有精力去剧场、影院欣赏艺术,她一心扑在专业学习上,就连生病也拒绝休息。

正是这种刻苦精神,才使她为祖国赢得了荣誉。

2、下面是作文中使用的一些论据,你能看出有何不妥吗?倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继续努力,又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢?岳飞选择精忠报国,死而后己。

他一生征战无数,以至于匈奴兵对他闻风丧胆。

而被流放的屈原,时时不忘报国,终因报国无门,而自刎于乌江。

3、以“挫折铸造成功”为论点,下面的论据说服力强吗?挫折铸造成功。

我们学校的一个女孩在学校踢足球,因表现很不理想而遭到老师的训斥。

大家都说她并不适合这项运动,但她并没被挫折吓到,更加发奋努力,终于考进了专业球队。

二、使用论据的要点1、观点:感情亲疏蒙蔽了双眼与对事物的认识唐玄宗宠幸杨贵妃,不理朝政,终于酿成了安史之乱。

叛军即将攻入长安,唐玄宗听从了杨国忠的建议,逃往蜀地。

逃亡途中,随行将士越想越气,好好的长安呆不住,弄得到处流亡,受尽辛苦。

于是他们杀死了杨国忠并要处死杨贵妃。

这可把唐玄宗难住了,他怎么舍得杀这个宠爱的妃子呢?但是众怒难犯,唐玄宗为了保全自己的性命,只好狠了狠心,作出了痛苦的选择,叫高力士把杨贵妃带到别的地方,用带子勒死了她。

于是才出现了马嵬坡上那一幕:杨贵妃泪眼涟涟,唐玄宗掩面不救,一群大雁在空中低飞……(选自高考三类文《那一滴晶莹的泪水》)2、汉代史学家司马迁为了写一部史书,从小研读库存史书,在不幸遭受宫刑之后,他并没有因为世人的白眼与唾弃而选择放弃,更加潜心钻研经史。

他终于写出了被后世誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,成为了厚实宝贵的文化遗产,千古流传。

文化英雄鲁迅用他那刀枪般锋利的文字与国民党,与黑暗社会作斗争,虽然反动派对其恨之入骨,对其进行迫害,但鲁迅毫无惧色,反而写出来的文章一篇比一篇捅得敌人心痛。

2.论据的选择和使用

2.论据的选择和使用

③ ……勤奋学习的是爱因斯坦,淡泊名利 的是居里夫人,助人为乐的是雷锋,不畏死亡 的是刘胡兰,身残志坚的是张海迪,鞠躬尽瘁 的是周恩来,就这么几个死定的例子,光荣地 造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作 文高手。 这是韩寒(批判现实主义的作家)《三重 门》里的句子。他在这里讽刺什么呢?
讽刺学生作文材料的陈旧,缺乏新意。
小结:
论据是证明论点的基础。 缺乏论据,论点就得不到证明。 选取论据要紧扣论点,为论点 服务,做到观点和材料的统一。 论据要选得精,选得充分。尤 其要恰当运用事实论据。
本课学习目标
• 1、学会有效选择事实论据(选例)。 • 2、学会准确叙述事实论据(叙例)。 • 3、能够围绕论述中心有针对性地分析论 据(议例)。
一、选例
2、选例要准确、典型、新鲜 ⑴准确可靠,这是一个最起码的要求; ⑵必须具有代表性,能够揭示事物的 本质; ⑶尽可能采用新鲜的,别人没有用过 或很少用过的事例,如果非得用陈旧 的材料,也要努力开掘出新的东西来。
例4:观察下面的文段,谈谈下面例子从哪些角度写的, 按照什么规律排序?
勤出成果。司马迁著《史记》,从二十岁起就 开始周游,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量 的社会素材和历史素材,为《史记》的创作奠定了 基础。我国现代数学家陈景润,在攀登数学高峰的 道路上,翻阅了国内外的上千本有关资料,通宵达 旦地看书学习,取得了震惊世界的成就。歌德花了 58年时间,搜集了大量材料,写出了对世界文学界 和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。马克思 写《资本论》,辛勤劳动40年,阅读了数量惊人的 书籍,其中作过笔记的就有1500种以上。可见,任 何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概 莫能外。
① 、④符合论点
小结:选择的论据要紧扣中心论点,这是论 据选择最基本的要求。

论据的选择和使用实用

论据的选择和使用实用

明确:不合适。首先“我们学 校旳一种女孩”这种说法似乎不具 有代表性,说服力不强,还有体育 是需要天资旳,并非单纯努力就能 够成功,对于“挫折铸造成功”这
一论点来说 ,本事例有片面性,不 完全可信。
这是论据选择时轻易出现旳第 三个问题,论据选择不经典。
第四组:下面是论证“失败是成功之 母”旳两段论据,能吸引你吗?为何?
3、论据要经典。经典性即具有 代表性和普遍意义,论据经典,能 收到以少胜多旳效果。在我们旳身 边,有许许多多旳经典旳材料能够 作为论据,从古到今,由中而外, 从名人到一般人,由名言到俗语, 皆可作为有力旳论据,使文章丰满 起来。
4、论据要新奇。新奇旳论据往往能 吸引人。有旳同学把领袖人物、著名人物、 先进人物、名言警句看成“万能胶”,而 且数年不变,没有从中挖掘出更有说服力 旳东西,也不注重平时旳阅读积累,不善 于从生活中选择新鲜旳论据,让人味同嚼 蜡。所以选择新鲜旳别人还未用过旳论据 是金子,别人已用旳论据你能变换角度去 用是银子,别人经常用旳而你又照搬照用 旳是石子。
第五组:论点:要仔细学好语文
事例旳论述:因为生活所迫,英国著名科学家法拉第十四 岁便进了小书店当学徒,接触到某些科学读物,由此激发 了他对科学旳爱好,开始热爱科学并决心献身于科学事业 。因为刻苦,他第一种发觉电磁感应和光电感应,为科学 作出了贡献。遗憾旳是这个对近当代物理学旳研究与应用 具有伟大意义旳发觉,就因为法拉第语文水平低,写出旳 学术论文晦涩难懂,又缺乏数学旳证明,人们看不明白, 在当初一直未引起大旳反响。直到麦克斯韦用通俗流畅旳 语言和数学措施阐明后,这两项伟大旳发觉,才被世界所 公认。后来,法拉第要把自己旳研究成果写成《电学旳实 际研究》等理论性书籍,总感到诸多不便。为此,他深深 感到,科学缺乏语文知识是不行旳。他很懊悔自己没有多 读一点书,尤其是没有学好语文。(320余字)

初三语文答题模板议论文写作的论据选取与运用技巧

初三语文答题模板议论文写作的论据选取与运用技巧

初三语文答题模板议论文写作的论据选取与运用技巧议论文是初三语文考试中常见的一种题型,要求学生对某个话题进行观点陈述和论证。

在写作中,选择合适的论据并运用恰当的技巧可以增强文章的说服力和逻辑性。

本文将为你介绍初三语文答题模板议论文写作的论据选取与运用技巧。

一、论据选取的原则1. 具备客观性:选择的论据应该基于客观的事实、数据和研究结果,而非个人主观意见。

例如,如果要论证“手机对青少年的负面影响”,可以引用相关研究中的数据和实证结果。

2. 具备权威性:在选择论据时,可以借助权威性的专家、机构或研究报告的观点。

这样可以增加论证的可信度和说服力。

例如,如果要论证“学生应该减少使用手机”,可以引用教育专家的观点和研究成果。

3. 具备代表性:论据应该具备代表性,能够反映整个问题的普遍情况或主流观点。

这样可以使读者更容易接受和信任你的论证。

例如,如果要论证“高考应该取消”,可以列举多个地区或国家的高考改革案例,从整体上说明高考存在的问题。

4. 具备多样性:在选取论据时,可以选择多种类型的证据,如事实、数据、案例、引用、调查等,以达到多角度、多层次的论证效果。

避免过度依赖某一类型的论据,以免使文章显得单一和无力。

二、论据运用的技巧1. 引用数据和研究结果:在提出观点时,可以引用相关的数据和调查研究结果,以加强论证的可信度和权威性。

例如,某项调查显示,80%的学生认为应该增加体育课程的时间安排,这个数据可以作为支持观点的论据。

2. 引用权威专家观点:可以引用专家的观点和研究成果,以增加论证的可信度。

例如,某位著名教育专家指出,过度使用手机会导致学习成绩下降,这个观点可以用来支持“学生应该减少使用手机”的论点。

3. 引用典型案例:可以引用具体的案例或个人经历,以鲜活的事例说明观点的正确性。

例如,某个城市成功推行素质教育的案例,可以用来支持“素质教育的重要性”的观点。

4. 对比分析:可以通过对比不同观点或者不同情况,突出论据的可行性和正确性。

学习选择和使用论据上课实用版PPT课件

学习选择和使用论据上课实用版PPT课件

.
7
3、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星,已经 是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比 较,他身体条件偏差,在弹跳、肌肉方面根本没 办法和黑人比。但他相信勤能补拙。每次训练前, 他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗 衣服的师傅说:“姚明训练可真是刻苦,大冬天, 也出那么多汗,鞋子里倒得出水来。”
明确:材料符合典型、新颖、确切的要求。
.
9
论点:学贵有恒
事例:居里夫人在法国读书时每天早晨总是第一个来到教 室;每天晚上几乎都在图书馆度过。图书馆到十点就关门, 她便回到自己的小屋子里,在煤油灯下读书,常到深夜两 点钟。
明确:犯了选例不确切的毛病。论点是“学贵有恒”,例 子却是非常刻苦。“刻苦”与“学贵有恒”是两回事。 可选:“只要功夫深,铁杵磨成针”。也就是说,做什么 事只在有恒心,就能达到成功的彼岸。
,权势显赫,这就是张家张英、张廷玉父子。清康熙年
间,张英在朝廷当文华殿大学时,礼部尚书。老家桐城
的老宅与吴家为邻,两家府邸之间有个空地,供双方来
往交通使用。后来邻居吴家建房,要占用这个通道,张
家不同意,双方将官司打倒县衙门。县官考虑纠纷双方
都是官位显赫、名门望族,不敢轻易了断。在这期间,
张家人写了一封信,给在北京当大官的张英,要求张英
力求准确,不能有硬伤。
.
16
以“挫折铸造成功”为论点,下面 的论据说服力强吗?
• 挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在 学校踢足球,因表现很不理想而遭到老 师的训斥。大家都说她并不适合这项运 动,但她并没有被挫折吓倒,更加发奋 努力,终于考进了专业球队。
.
17
这是论据选择时容易出现的 第三个问题,论据不典型。
.
20

论据知识大全

论据知识大全

论据知识大全用好论据分析法,让你的作文说理更深刻,得分更高!一、论据的选择:(一)选材的原则:1.有“信度”。

真实的、确凿的材料是保证。

2.有“效度”。

选剪要精,要为表现主旨服务。

克服“材料先行”的错误做法,要将材料选剪得能为中心所用,不能为诱人的材料所累。

3.有“力度”。

要选剪典型的,即选取某一类事物中最有代表性的事例或材料,选剪的材料无古今中外大小之分别,只要是既有鲜明的个性,又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义的,就是好的。

4.有“新度”。

要选剪新颖生动的,即选取那些具有新鲜感和感染力的材料。

一下子就想到的材料,往往是别人也容易想到的,不要轻易选用;稍加思考就能想到的材料,也别急着使用;再三思考之后才想到的材料,往往才是独特的。

(二)论据的使用要求:1.论据的叙述要简明扼要、详略得当。

一般而言,议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述,不使用描写,删去与论点关系不大的内容,不宜面面俱到,全盘照抄。

更不能篡改材料。

2.论据的排列要有一定的顺序,层层堆叠,铺排有力。

所举事例在性质、层面、角度或其他方面无任何变化,只是数量的增加,通常这种简单的例举应尽量避免,因为它对论证论点的普遍性帮助不大。

但在一定的情况下,这种方式会变得相当有力。

有意的铺排与盲目的堆砌不同,它能够使语言构成一种铺张之态,排比举例简洁充分,一个接一个,让人不能不信服其论述的观点。

我们在作文时,如果所举事例是众所周知的,铺展开来则难以给读者新意,这就不妨考虑用排比举例。

3.叙述论据应选择多元化的方式正反对照,加强力度。

这是例证法的一种特殊形式,即举出彼此相反的两类事物,或同一事物的正反两个方面,一正一反,对比鲜明,从而增强论证的力度。

4.要学会分析材料,使之与观点结合得更紧密,分析是联系论点和论据的桥梁,是丰富文章内容的关键。

用事例论证不是做数学的证明题,不能摆个事例就了事。

围绕论点摆出论据后之后,一定要围绕论点对论据从理论上加以分析,分析一下它与论点之间有什么关系,讲清它们为什么能证明论点,千万不能摆事实而不讲道理,只是单纯地罗列事例。

议论文论据(事实论据)的选择和使用

议论文论据(事实论据)的选择和使用

④梅兰芳小时候口吃,为了弥补这一缺陷,他坚持每天早上含沙练习,最终改掉了口吃的毛病,成为一位闻名中外的艺术大师。

明确:①④适宜,②③不行,②③只是“勤〞,不能表达“补拙〞。

所以写议论文选素材时要想好,选准,下手!2、论据要真实也就是说,论据必须符合客观实际,符合生活逻辑,符合历史事实。

只有这样,才能充分地证明作者的见解、观点。

(2)岳飞选择精忠报国,死而后已,他一生征战无数,以至于匈奴兵对他闻风丧胆。

(3)而被流放的屈原,时时不忘报国,终因报国无门,而自刎乌江。

明确:张冠李戴,失去真实性。

小结:这是论据选择时容易出现的第二个问题,论据不真实3、论据要典型材料必须有代表性,有权威性,能揭示事物的本质和规律。

因此在写作中列举名家名言和事例,更有说服力,能更充分地证明中心。

“名人效应〞。

题为?生命的重要性?,下面选文中所用的事实论据是否典型?往往这些说早死和晚死一样的人,其实他们也是怕死的,起码我是有一点根据的。

我有一个亲戚,已经八十多岁了,他就是因为不关心自己的生命而得了一种病。

他说治不好不治,也该走了。

他是这么说,可是他心里却怕得不得了,医生说如果手术不成功,那么就不行了。

手术的成功率小,如果不做手术就一点时机也没有,就等死。

他这下可急了,家人不同意他做手术,他自己却死活要做。

他满头大汗,很是紧张。

在医生给他做手术的时候,他的手紧紧地握住一位医护人员的手不放,眼睛里流出了泪水,他外表没事,可是他心里在害怕啊,他怕手术不成功,他怕再也见不到自己的亲人了。

他一直看着医生,然后闭上眼睛,他自己为自己保佑。

结果,手术成功了,他松了一口气,然后说一句话,“生命真重要,不能小看〞。

明确:这那么材料不典型,特别啰嗦不凝练,缺乏以说明“生命的重要性〞,没有说服力。

所以我们不要随意列举只有自己才知道的不典型事例,这类材料缺乏“共知性〞。

而我们的同学写作文时,经常一提笔就是:“我有一个同学〞“我有一个邻居〞“在初中时的一次体育课上〞“我看过一那么笑话〞“我读过这样一个故事。

初三语文答题模板议论文写作的论据选择与使用

初三语文答题模板议论文写作的论据选择与使用

初三语文答题模板议论文写作的论据选择与使用议论文是语文答题中常见的一种题型,它要求我们针对某个话题或问题,通过论述、分析和提供论据来表达自己的观点。

在写作过程中,论据的选择与使用至关重要。

本文就初三语文答题模板中议论文写作的论据选择与使用进行探讨。

一、论据的选择:1. 强有力的事实论据:在议论文中,强有力的事实论据是支撑观点的重要依据。

可以通过调查数据、科学研究、实际案例等方式,提供可信的证据来支持自己的观点。

2. 专家观点的引用:引用专家观点可以增强自己的论述的权威性和可信度。

这些观点可以来自于权威的学者、专家、教授等,他们经过长期的研究和实践,对于某个话题或问题有着较高的认知度。

3. 反面例证的运用:在选择论据时,考虑到问题的多面性是必要的。

有时,通过引用反面例证来进行对比和对立,从而更好地凸显自己的观点和论述。

二、论据的使用:1. 层次清晰、逻辑严密的论述:在写议论文时,应该按照论点的重要性和关联性进行有效组织,使文章逻辑清晰。

可以采用总分总、因果关系、比较对照等方式来组织论证,使文章更加有说服力。

2. 论据的针对性和一致性:在论证过程中,所选择的论据必须与论点保持一致,以保证论述的逻辑合理性。

此外,要注意论据的针对性,即所提供的论据能够直接证明观点,避免离题或过于宽泛。

3. 丰富多样、充分具体的论据:在写作中,应尽量提供丰富多样、充分具体的论据来支持观点。

这样可以增加文章的可信度和说服力,并使读者更加容易接受自己的观点。

三、总结在初三语文答题模板中,论据的选择与使用是议论文写作中至关重要的一环。

合理选择并运用论据,可以提高文章的说服力和可信度。

因此,在写作时,我们要注重查找和搜集相关的可信数据和专家观点,并注意论据的逻辑性和针对性。

同时,要避免论据过于宽泛或离题的情况,并在论证过程中提供充分具体的例证。

通过合理选择并运用论据,我们能够撰写出高质量的议论文作答。

初三语文答题模板议论文写作的论据选择与运用

初三语文答题模板议论文写作的论据选择与运用

初三语文答题模板议论文写作的论据选择与运用议论文写作是初三语文考试中的重要内容之一。

在写议论文时,选择合适的论据,并能够灵活运用这些论据来支持自己的观点,是取得高分的关键。

本文将从论据选择和论据运用两个方面进行论述,帮助同学们提升议论文写作能力。

一、论据选择1. 数据统计类论据数据统计类论据是指通过各种数据和事实来支持自己的观点。

例如,写一篇关于手机对学生学习影响的议论文,可以使用数据统计类论据来支持观点。

比如,引用某机构调查报告中的数据,指出超过80%的学生每天在手机上花费超过两个小时的时间,致使学业成绩下降。

这样的数据可以有效地论证自己的观点。

2. 专家观点类论据专家观点类论据是指引用专家的观点和研究来支持自己的观点。

例如,在写一篇关于网络安全的议论文时,可以引用网络安全专家的观点。

比如,引用某专家的研究结果,指出网络安全问题在当前社会中日益严重,并提出相应的解决方案。

这样的专家观点可以提升文章的说服力。

3. 历史事件类论据历史事件类论据是指通过引用历史事件来支持自己的观点。

例如,写一篇关于环保的议论文,可以引用历史上的环境灾难事件来支持观点。

比如,引用某次重大的环境污染事件,指出环保的重要性,提醒人们应该重视环保问题。

这样的历史事件可以让读者更深刻地认识到问题的严重性。

二、论据运用1. 引用论据时要准确在引用论据时,要确保论据的准确性。

不可随意捏造或夸大论据的内容,否则会丧失信服力。

通过核实来源,并多参考多方观点,确保所选择的论据是可靠和准确的。

2. 运用论据要灵活在运用论据时,要注意灵活运用。

可以选择合适的论据来支持自己的观点,也可以选择反面论据来进行驳斥和对立。

同时,也可适当引用对比论据,以突出自己的观点。

灵活运用论据可以使文章更加有说服力和有逻辑性。

3. 论据之间要有逻辑连接在使用多个论据时,要注意将这些论据之间进行逻辑连接。

通过使用逻辑连接词,如因果关系、转折关系、承接关系等,将不同的论据有机地组织起来,使文章结构更加紧密和有条理。

论据的选择和使用

论据的选择和使用

例文展示:
(论点)尊严比生命更重要。(解释)一 个人如果没有了尊严,生存在这世上也就 毫无意义。 (名言)古语云:士可杀,不 可辱。(事例)当项羽被迫退到乌江,面 对投降和自刎两种抉择,他毅然选择自刎。 (分析)一旦投降他就会受辱,选择了死 却捍卫自己的尊严!宁愿站着死,也不愿 跪着生,乌江边上,他的身躯无比高大。 (总结)项羽把人的尊严放到至高的位置, 放弃了生命,却赢得尊严。
事实论据的选择和使用
议论文的三要素 • 论点 • 论据 • 论证
论据类型:
• 道理论据——包括名言警句、科学道理以 及成语俗语。 • 事实论据——包括具体事实,即现实生活 中的典型事例,中外史实,还有科学数据。
如何选择论据?
选择论据的原则
1、切合题旨,有针对性 2、真实典型,有代表性 3、角度变化,有多样性 4、新颖独特,有时代感
事实论据的选择和运用
课堂总结:
事实论据的选择和运用方法
(一)事实论据的选择原则: 1、切合题旨,有针对性 2、真实典型,有代表性 3、角度变化,有多样性 4、新颖独特,有时代感 (二) 使用方法: 1、紧扣观点合理剪裁 2 、结构:论点+论据+分析总结
与大家共勉
1、“巧妇难为无米之炊。” ——要多积累 2、孔子说:“学而不思则罔。” ——要勤思考 3、陆游说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要 躬行。” ——要勤练笔
如果我们这样叙述:
化学家诺贝尔为了发明炸药,四年 里废寝忘食,一丝不苟地做了数百次 实验,换来的却只是数百次失败。但 他毫不气馁,始终坚定一个信念:一 定要发明“炸药”,减轻工人们繁重 的负担,从而最终发明了威力巨大的 炸药。
牛刀小试:
以“细节体现素养”为论点对这则材料进行剪 裁: 5月29日,杭州长运客运二公司员工吴 斌,驾驶客车从无锡返杭途中,突然有一 块铁块像炮弹一样,从空中飞落击碎车辆 前挡风玻璃砸向他的腹部和手臂。面对肝 脏破裂及肋骨多处骨折,肺、肠挫伤,危 急关头,吴斌强忍剧痛,换挡刹车将车缓 缓停好,拉上手刹、开启双跳灯,以一名 职业驾驶员的高度敬业精神,完成一系列 完整的安全停车措施,确保了24名旅客安 然无恙,而他自己虽经全力抢救却因伤势 过重去世,年仅48岁。

论据的选择和使用

论据的选择和使用

论据陈旧
• 论据选择的标准之四: • 要新颖,不落俗套,为人熟 知的论据换一个角度用。现 实生活中的新人新事;发生 在过去,较少被人引用的材 料。
• 被誉为世界物理界“伟人”,发现万 有引力定律的杰出科学家牛顿,晚年 为“感觉”所左右,一味信奉神学, 走了与科学背道而驰的道路,令人扼 腕。
阅读下面的材料,思考: 文段中运用了哪些事实论据? 有没有符合事实论据的基本要求?
不必拘泥于名人伟人的事例,热点时事、历
史故事、寓言故事、民间传说、名著中的事 也有众多身为主人而不自知,没有意识到自己是国家的主人,是国家的原点。很多人只关注自己房价
涨未?股票升否?但对自己要承担的公民责任躲之避之,不愿投身于基层民主,不愿行使自己应有之
例等,只要有代表性,能反映出事物本质特
责,对社会不公平现象事不关己高高挂起。
提醒:选段本应针对论点,概述袁隆平如何不懈付出,挑战常识的。 修改示例: 敢于挑战常识,需要不懈的付出。当时的农业科学界 但文中“一介农夫 -----最是风流”这段看似精彩的描写,用在这里 中普遍存在着野生稻不可以杂交出优质稻的常识。但袁隆平这位敢 明显是画蛇添足,与“常识”毫无关系。而且,选段除了这段描写 于挑战常识的耕耘者,用不懈的付出,让这一常识推陈出新。他顶 文字以及题句外,其余的文字全出自“感动中国年度人物颁奖词”, 着巨大压力,不顾个人得失,只管埋头耕耘,靠着锲而不舍的精神 如此用例,丧失了自我的思考,实不足取。 和简陋的工具,在6年间用1000多个品种作了3000多次杂交试验, 议论文中的事实是为议论服务的,一定要注意高度概括。 进行了上万次测验,终于宣告了杂交水稻“三系”配套的成功,展 运用时,应针对构成论点的要素作概括的叙述,尽量不使用描写。 现出颠覆世界权威的胆识。

议论文之论据的选择和使用 高中语文

议论文之论据的选择和使用 高中语文

议论文之论据的选择和使用一、【议论文事实论据使用常见三大问题】1、论据选择偏离中心论点例:要论证“勤能补拙”的观点,对比下面两个例子,哪个适合?理由。

“王羲之经常在自己的衣服上写字,将衣服划破,终于成为一个有名的书法家。

分析:仔细想想,王羲之确实“勤”,也取得了成功,但与补拙毫无粘边,因为王羲之并不拙“梅兰芳小时候口吃,为了弥补这一缺陷,他坚持每天早上含沙练唱,最终改掉了口吃的毛病,成为一位闻名中外的艺术大师。

”2、叙述太细,生搬硬套合理压缩裁剪变具体记叙为概括叙述,不使用描写,舍弃与论点无关的内容,不宜面面俱到,全盘照抄。

如果证明“失败是成功之母”这一论点,下面的材料该怎样叙述?(请注意压缩裁剪)①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动,决心发明炸药。

②四年里,诺贝尔废寝忘食,一丝不苟做了数百次实验,换来的却只是数百次失败,但是,他毫不气馁。

因为他心中始终有一个坚定信念。

一定要发明“炸药”,减轻工人们繁重的负担。

③最后一次实验时,他聚精会神地盯着延燃的导火线,一声巨响,“炸药”爆炸产生了极大的威力,旁人不禁惊叫:“诺贝尔完了!” ④然而,正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候,诺贝尔神奇地从浓烟中跳出来,他面孔乌黑,身上带着血,兴奋地狂呼:“我成功了。

” ⑤就这样,诺贝尔发明了炸药,从那时起,挖土工人的劳动强度大大减轻了。

分析:这段材料比较长,它由下面的几个要点构成:诺贝尔发明炸药的目的:①句;努力的经过:②句;最后一次试验的场面③④句;炸药的作用:⑤句。

我们再来看一下论点“失败是成功之母”,它具有三个要素:A经历了失败、经过不懈努力,B善于从失败中吸取经验教训C最终取得了成功。

材料与论点相关的只有②(经历了八百次失败)和⑤(最终发明了炸药)。

那么①③④叙述时就可略去。

修改后:化学家诺贝尔为了发明炸药,四年里废寝忘食,一丝不苟地做了数百次实验,换来的却只是数百次失败。

但他毫不气馁,不断地更换原料,改进方法,在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。

议论文论据的选择和运用

议论文论据的选择和运用

一、论据的选择在掌握丰富的论据的同时,还要善于选择论据,就是能够选择那些真实典型,确凿可靠,能充分有力地证明论点,使论点具有无可辩驳的说服力量的论据。

论据的选择要遵循以下原则:1、典型性原则——有代表性,有说服力。

论据要具有代表性,不要随意列举自己身边的只有自己才知道的事例材料。

2、新颖性原则——论据新鲜,有时代性和现实性。

选择论据,自然要挑自己熟悉的,感觉陌生、缺乏把握的论据,必然难以驾驭。

但是“熟悉”不等于陈旧。

如果选用的论据都是些尽人皆知的“陈谷子、烂芝麻”,虽然一点也不“陌生”,但就没有一点新鲜感了。

所以要选择最恰当的论据,包含了要选择新颖的、时代感较强的新鲜材料。

论据求新,要注意从时间上、空间上、角度上的求新。

少用陈腐的材料,如雷锋、张海迪、居里夫人、爱迪生等等从小学就一直常用的论据材料。

俗语说“宁咬鲜桃一口,不吃烂杏半筐”。

论据新鲜,能增强文章的辩驳力和感染力。

例:论证“顽强拼搏”原文:顽强拼搏是成功的必要条件。

中国女排顽强拼搏,取得了五连冠的佳绩;张海迪病魔缠身,高位瘫痪,但她顽强拼搏,学会了多种外语,翻译、创作了大量作品。

可见,只有顽强拼搏,才能克服困难,走出逆境,走向成功。

(陈旧)修改:顽强拚搏是成功的必要条件。

华西村在村党委书记的带领下,经过近30年的顽强拼搏,把一个贫困的小山村,变成了生产工业化、生活现代化的新农村,2003年实现销售收入36亿元,利税4.5亿元,在“首届中国十佳小康村”评选活动中,位居全国第三位。

“神舟”五号一飞冲天,中国人终于圆了几代人的飞天梦想,以杨利伟为代表的航天人,正是以顽强拼搏的精神,谱写出一曲火热的青春之歌。

(新鲜)新鲜材料从哪儿来?一是从生活中积累,二是从阅读中积累。

例如以下两个例子:(1)现实生活中,仍有许多人不敢冒尖,不敢“木秀于林”,不敢成名成家,取得了一点成绩就“急流勇退”,害怕“枪打出头鸟”。

然而知名改革家、杭州第二中药厂厂长冯根生告诉我,只要稍稍改变一下上述谚语中的条件,结论就两样了。

事实论据的选择和运用

事实论据的选择和运用

上述两例都引述了人物的诗作, 都包含了“爱国”的内容,但 是作为论据来说,这两个材料 蕴含的主旨是有着细微差别的: 例1表明的是渴望光复失地的爱 国思想;例2反映的是为民族利 益不惜牺牲生命的崇高的民族 气节。
• 以“学贵有恒”为论点,写了这样一个 段落。同学们讨论一下,有没有问题? • 论点:学贵有恒 • 事例:居里夫人在法国读书时每天早晨 总是第一个来到教室;每天晚上几乎都 在图书馆度过。图书馆到十点就关门, 她便回到自己的小屋子里,在煤油灯下 读书,常到深夜两点钟。
事实论据的选择和运用
பைடு நூலகம்
论据怎样选之一
• 以“挫折铸造成功”为论点,下面的论 据充分吗? • 挫折铸造成功。我们学校的一个女孩 在学校踢足球,因表现很不理想而遭到 老师的训斥。大家都说她并不适合这项 运动,但她并没被挫折吓倒,更加发奋 努力,终于考进了专业球队。
论据怎样选之二 论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料?为什么? ①我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间,没 有空暇到繁华的街头漫步,没有精力去剧场、影院欣 赏艺术,她一心扑在专业学习上,就连生病也拒绝休 息。正是这种刻苦精神,才使她为祖国赢得了荣誉。 ②姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星,已是全世界年 轻人的偶像。与其他NBA球员相比,姚明身体条件偏差, 在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比。但姚明相信勤 能补拙。每次训练前,他都要自己先练上两个小时的 体能。负责给他洗衣服的师傅说:“姚明训练可真刻 苦,大冬天,也出那么多汗,鞋子里倒得出水来。” ③王羲之经常在自己的衣服上写字,将衣服划破,终 于成为一个有名的书法家。
论据怎样选 • 注意材料与观点的一致性。
• 一定要读懂论点的内涵,区分论据 的侧重点。这样的论据才具有
•典型性。

如何选择和使用论据

如何选择和使用论据

如何使用和选择论据
自读尹荣方《论度量》,读后讨论短文中提出 的思考题。
今天,我们来学习议论文写 作中怎样选择和使用论据
论度量 度量又称气度、器量等,对一个人来说度量有大 有小,也有不大不小的。度量大,是我们中国人所欣赏 的一种品性。人生在世,不如意之事何时没有,又何日 没有?度量宽宏,处处能容,事事看得破,自然不忧不 惧,坦然处世,这就是大度的好处。如前人史晋臣所说: “容得几个小人,耐得几桩逆事,过后颇觉心胸开阔, 眉目清扬。”胸襟狭隘、气量窄小的人则难免遇事恼恼、 见人耿耿了,然此恼恼、彼恨恨,于事无补,于己无益, 是徒然,是白白的了。 度量大的好处还在于能化解矛盾、消融争端,从 而做得成事。宋朝的韩琦一次与范仲淹议事,意见不合, 范仲淹拂袖而去。此时,韩琦从后面一把拉着范的手说: “希文(范仲淹字),有何事不可以再议?”此刻的韩 琦和气满面,范仲淹见此情景,怒气顿消。
六、写作训练(课后完成)
阅读课后练习第二道题的材料, 写一篇议论文。
有韩琦的这种度量,则何事不能办成?度量源于德行, 故有德者度量必大。彭思永考举时,贫无余钱,持金钏[注] 数只住在旅馆,同考者数人来拜访他,请他拿出金钏赏玩, 其中有一人悄悄将一只金钏塞入自己袖中,彭思永瞧在眼里, 却不言语。别人都不知情,惊寻失物。彭却回答:就这么几 只,并未丢失。众人离去时,那个偷金钏的人作揖告别,抬 手不慎将金钏落在地上。众人此刻都钦佩彭思永的大度,彭 某宁可自己在财利上损失,不肯当众出他人之丑,确是厚德 大度之举。 度量不是天生就有的,它在于人的德行,也在于人的见 识,有趣有识者才能有度量,德、识是靠不断学习、修行才 能获得。有人问程颐:“度量可学否?”程颐回答:“可, 学进则识进,识进则量进。”夏元吉先生也曾结合自己的体 验说:我年幼时,有人冒犯我,我没有不发怒的;长大后, 开始是在神色上忍让,然后在心里克制忍耐,时间久了自然 习惯绝不与人计较,何尝是不学就能有度量的。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第三组:以“挫折铸造成功” 为论点,下面的论据说服力强吗?
挫折铸造成功。我们学校的一个 女孩在学校踢足球,因表现很不理想 而遭到老师的训斥。大家都说她并不 适合这项运动,但她并没有被挫折吓 倒,更加发奋努力,终于考进了专业 球队。
明确:不合适。首先“我们学 校的一个女孩”这种说法似乎不具 备代表性,说服力不强,还有体育 是需要天资的,并非单纯努力就可 以成功,对于“挫折铸造成功”这 一论点来说 ,本事例有片面性,不 完全可信。 这是论据选择时容易出现的第 三个问题,论据选择不典型。
5、论据要简练。冗长的论据不 仅占用较多篇幅,使文章结构轻重 颠倒,论述语言减少导致分析不够 透彻,而且容易导致文章问题不明, 造成文章硬伤。我们应该事先组织 好论据的表述语言,去点与论点无 关的和过多的修饰成分,提炼归纳, 为我所用。
讨论下列几组论据的使 用的优点。
第一组 论证论点“金无足赤,人无完 人” 拿破仑是个优秀的军事家,偏偏是个 矮个子,不够威武,美中不足。罗斯福性 格刚毅,在他的领导下,美国人民取得了 反法西斯战争的决定性胜利,但他却是个 体弱多病接近死亡的人,真遗憾。喀麦隆 足球队老将米拉,技术非常精熟,但是体 力难支,常常下半场刚上场,就会被解说 员抱怨说米拉跑得太慢了,又是个美中不 足。由此我们不难看出,即使伟人也不是 完美的,人们总是追求完美,可是又有谁 是完美无缺的呢?
有关“宽容”话题的材料
彭德怀度量宽宏

红军三军团总指挥彭德怀等30多人到前 线察看地形,传令兵手执红 旗边跑边喊让路。 只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便 喊了几句。战士站起来朝彭总 就是两拳。彭 总让过他匆匆赶路。 事后,传令兵捆来那个战士见彭总,彭 总立即让他回去。战 士自知闯祸,心里害怕, 见彭总毫不在意,深受感动,后来逢人就说: “总指挥真是度量宽 宏呀!”
补充问题:论据不简练,缺乏概括性。(主要是叙述太长, 描写性语言太多,其中不乏有凑字数之意。)论据堆砌, 缺乏层次。(主要是作者对原材料的理解停留在事件表面, 没有对原材料进行剖析、挖掘。)
总结:
一、事例论据,包括具体事实,
即现实生活中的典型事例,中外史 实,还有科学数据。 二、道理论据,指的是用来作 为论据理论,它们来源于实践,且 被实践证明是正确的,包括名言警 句、科学理论以及成语俗语。
学习选择和使用论据
习作问题
• 1、论据匮乏,大都千篇一律的素材,选取角度 单一,照抄题目所给材料,通篇只讲道理,没有 事实论据。 • 2、论据和论点脱离,貌合神离。 • 3、以叙代议,对所选的事实论据进行面面俱到 的叙述,缺乏简明扼要的概括,导致缺乏有力的 论证。论据的表述要精练、简要,与记叙文的表 述不同,它只要求表述出与论点相关的内容即可. • 4、论据不够典型确切,说服力不强。
5. 文章开头没有论点。 6.文中随意切换论点或论点关键词。(善良= 助人=奉献) 7.缺少事实论据,把材料当论据。 8.纯粹堆砌论据,不会分析。 9.论据排序不合理,最好最优秀的论据放在 最前面。 10.分层不合理,一段文字21行。
论据的选择和使用中存在的主要问题
问题一:论据使用不当。主要是论据不符合观点和叙 述论据角度不正确。 问题二:论据不典型。所选的事迹不是名人名事,难 以让人信服。 问题三:老生常谈,缺乏时代感,属于陈旧的论据。(提 醒大家:凡是你第一时间里想到的论据一定要慎用!) 问题四:论据缺乏真实感。主要是论据中涉及人物时张冠 李戴。(我们有的同学在举例时要么是无名无姓,要么以 “有这样一个人”等类似的字眼遮人耳目,给人以编造论 据之嫌。 )
探讨论据选择的得失,同学们讨论下列几 材料:
第一组:论述“勤能补拙”可以用如下 哪些材料?为什么?
1、论述“勤能补拙”可以 用如下材料吗?
①姚明作为世界体坛冉冉升 起的巨星,已是全世界年轻人 的偶像。与其他NBA球员相比 ,姚明身体条件偏差,在弹跳 、肌肉方面没法跟黑人比。但 姚明相信勤能补拙。每次训练 前,他都要自己先练上两个小 时的体能。负责给他们洗衣服 的师傅说:姚明训练可真刻苦 。大冬天,也出那么多汗,鞋 子里倒得出水来。
3、论据要典型。典型性即具有 代表性和普遍意义,论据典型,能 收到以少胜多的效果。在我们的身 边,有许许多多的典型的材料可以 作为论据,从古到今,由中而外, 从名人到普通人,由名言到俗语, 皆可作为有力的论据,使文章丰满 起来。
4、论据要新颖。新颖的论据往往能 吸引人。有的同学把领袖人物、著名人物、 先进人物、名言警句当作“万能胶”,而 且多年不变,没有从中挖掘出更有说服力 的东西,也不注重平时的阅读积累,不善 于从生活中选择新鲜的论据,让人味同嚼 蜡。所以选择新鲜的别人尚未用过的论据 是金子,别人已用的论据你能变换角度去 用是银子,别人经常用的而你又照搬照用 的是石子。
1、论述“勤能补拙”可以 用如下哪些材料?
②中国科协副主席、中国工
程院院士、教育部原副部长 、中国第一个电子学女博士 韦钰在西德进修期间,没有 空暇到繁华的街头漫步,没 有精力去剧场、影院欣赏艺 术,她一心扑在专业学习上 ,就连生病也拒绝休息。正 是刻苦,才使她为祖国赢得 了荣誉。
1、论述“勤能补拙” 可以用如下哪些材料?
明确:
第一个片段引用诗句,并借助排 比,多角度,多层次地揭示“意志” 的内涵,第二个重在通过分析事例来 说明应包容重用有才之人。两个片段 均用了排比的手法,给人以有文采, 有气势,有说服力之感。
课堂小结
我们了解了选择和使用论据的一些要求、方 法,关键是同学们能付诸写作实践。真正要用好 论据,需做到: 1、“巧妇难为无米之炊。”——要多积累 2、孔子说:“学而不思则罔”——要勤思考 3、陆游说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬 行。”——要勤练习
第四组:下面是论证“失败是成功之 母”的两段论据,能吸引你吗?为什么? 满清末年,政府腐败,西方列强入侵 中国,中华民族处在水深火热之中。多少 仁人志士寻求救国救民的道路,如洪秀全、 孙中山,但都没有推翻压在中国人民头上 的三座大山。是中国共产党领导中国人民 进行斗争,在斗争中不断总结失败的教训, 终于取得了胜利。
公子小白曾被管仲用箭射中衣带钩, 自是对其痛恨无比。然而,当他认识管仲 的才识时,放下心里的厌恶,重用管仲, 终成一代霸主。 刘邦不喜韩信的出言无忌,却委其以 重任,让韩信统兵作战,征讨四方,终于 灭了西楚霸王,成了天之骄子。 房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民, 李世民又岂能不恨?然而李世民不计前嫌, 重用房玄龄为相,遂有“贞观之治”之盛 世。 ——山东考生《勿以好恶论断之》
方法点拔
我们写议论文,选择论据有哪些 要求?
明确:1、论据能证明论点。论据是论 证论点的根据,是为论点服务的,因此它 必须与论点保持一致,这就是通常所说的 “观点与材料的统一”,这是议论文最基 本的要求。
2、论据要真实。如果所选论据不 真实,不但不能使论点得到证明,反 而会动摇论点。一般来说,道听途说 的没有充分调查的事例、主观臆造的 “想当然”的事例、由不合理推测得 来的事例……都不能用作事实的论据。 特别是涉及人格、国籍、年代、出处 等等,都要力求准确,不能有硬伤。
③王羲之经常在自己的 衣服上写字,将衣服划 破,终于成为一个有名 的书法家。
1、论述“勤能补拙”可 以用如下哪些材料?
④梅兰芳小时候口吃,为 了弥补这一缺陷,他坚持 每天早上含沙练唱,最终 改掉了口吃的毛病,成为 一位闻名中外的艺术大师 。
明确:
论据2、4合适,1、3不合适。因为姚明身 体条件偏差,在弹跳、肌肉方面根本没法和 黑人比,是“拙”,梅兰芳从小口吃也是 “拙”,这两个例子紧扣了论点;1并不是表 明韦钰是“拙”的;3中王羲之确实“勤”, 也取得了成功,但王羲之并不拙,与补拙毫 不沾边。
第五组:论点:要认真学好语文
事例的叙述:由于生活所迫,英国著名科学家法拉第十四 岁便进了小书店当学徒,接触到一些科学读物,由此激发 了他对科学的兴趣,开始热爱科学并决心献身于科学事业 。由于刻苦,他第一个发现电磁感应和光电感应,为科学 作出了贡献。遗憾的是这个对近现代物理学的研究与应用 具有伟大意义的发现,就因为法拉第语文水平低,写出的 学术论文晦涩难懂,又缺少数学的证明,人们看不明白, 在当时一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通俗流畅的 语言和数学方法阐明后,这两项伟大的发现,才被世界所 公认。后来,法拉第要把自己的研究成果写成《电学的实 际研究》等理论性书籍,总感到诸多不便。为此,他深深 感到,科学缺少语文知识是不行的。他很后悔自己没有多 读一点书,特别是没有学好语文。(320余字)
明确:
先列举了拿破仑、罗斯 福、米拉这三位名人有优点 但也有缺点的事实,再分析 议论即使伟人也不可能完美 无缺的道理,摆事实与分析 议论紧密结合。
第二组 阅读下列两篇高考作文片段, 看看在表述上有何特色?你有什么感受?
“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,是 青翠的竹在向你昭示着它的意志,昭示着一种贯 穿生命的不屈与坚韧; “不爱沙滩擢贝子,扬帆击楫戏中流,”是 浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意志,昭示 着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧; “仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,是 骄傲的行者在向你昭示着他的意志,昭示着一种 托起生命、托起希望的坚定的信心。 ——湖南考生《谈意志》
这是论据选择容易出现的第一问题, 论据选择没有围绕中心论点。
第二组:下面是同学们作文中使用的 一些论据,你能看出有何不妥吗?
1、李煜在唱:载不动,许多愁,恰似一江 春水向东流。 2、倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反 省继续努力,又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑 呢? 3、岳飞选择精忠报国,死而后已,他一生 征战无数,以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 4、而被流放的屈原,时时不忘报国,终因 报国无门,而自刎乌江。 明确:张冠李戴,失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题,论 据不真实。
确切的叙述:第一个发现电磁感应和光电 感应英国著名科学家法拉第,因为语文水 平低,写出的学术论文看不明白而在当时 一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通 俗流畅的语言阐明后,这两项伟大的发现, 才被世界所公认。为此,他很后悔自己没 有学好语文。
相关文档
最新文档