(完整版)培训机构班主任管理制度

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学校培训班班主任管理制度

一、总则为了规范学校培训班班主任的管理，提高班主任的素质和教育教学水平，确保培训班的教学质量，特制定本制度。

二、班主任职责1. 严格遵守国家教育法律法规和学校规章制度，认真履行班主任职责。

2. 认真备课、上课，组织课堂教学，提高教学质量。

3. 负责学生日常管理，关注学生身心健康，做好学生思想政治教育工作。

4. 加强与任课教师、家长和学生之间的沟通，及时了解学生情况，解决学生问题。

5. 参加学校组织的班主任培训，不断提高自身业务水平。

6. 负责班级各项活动的组织与实施，培养学生的团队精神和综合素质。

7. 完成学校领导交办的其他工作任务。

三、班主任选拔与任用1. 班主任应具备良好的思想政治素质、职业道德和教育教学能力。

2. 班主任应具备较强的组织协调能力和沟通能力。

3. 班主任应熟悉教育教学规律，有丰富的教育教学经验。

4. 学校根据实际情况，选拔合适人员担任班主任。

四、班主任考核与评价1. 学校定期对班主任进行考核，考核内容包括：教育教学工作、班级管理、学生思想政治工作、班主任培训等方面。

2. 考核结果作为班主任职务晋升、评优评先的重要依据。

3. 对考核不合格的班主任，学校将进行约谈，要求其限期改进。

五、班主任培训与提升1. 学校定期组织班主任培训，提高班主任的业务水平和综合素质。

2. 鼓励班主任参加各类教育教学研讨会、学术交流活动，拓宽视野。

3. 学校为班主任提供外出学习、考察的机会，提高班主任的实践能力。

4. 学校设立班主任工作室，为班主任提供交流、研讨的平台。

六、班主任待遇与保障1. 学校为班主任提供合理的待遇，保障班主任的合法权益。

2. 学校关心班主任的生活，为班主任创造良好的工作环境。

3. 学校对表现突出的班主任给予表彰和奖励。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校教务处负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规及学校其他规章制度相抵触，以国家法律法规及学校其他规章制度为准。

培训中心班主任管理制度

一、总则为了加强培训中心班主任的管理，提高班主任的工作效率和服务质量，确保培训工作的顺利进行，特制定本制度。

二、班主任职责1. 班主任是培训中心的组织者、协调者和实施者，负责班级的日常管理和培训活动的组织与实施。

2. 班主任应熟悉国家教育政策、培训课程内容和教学方法，具备较强的组织协调能力和沟通能力。

3. 班主任应负责班级学生的考勤、学习进度、作业批改、成绩统计等工作。

4. 班主任应关心学生身心健康，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题。

5. 班主任应积极参与培训中心的各项活动，与培训中心其他部门保持良好的沟通与协作。

三、班主任管理制度1. 班主任选拔与培训（1）班主任应具备一定的教育背景和工作经验，经过选拔和培训合格后方可担任班主任。

（2）培训中心定期组织班主任培训，提高班主任的业务水平和综合素质。

2. 班主任考核与评价（1）培训中心对班主任的工作进行定期考核，考核内容包括教学质量、班级管理、学生满意度等。

（2）考核结果作为班主任绩效评定、晋升和续聘的重要依据。

3. 班主任工作规范（1）班主任应按时到岗，认真履行职责，不得无故迟到、早退或旷工。

（2）班主任应严格遵守国家教育政策和培训中心规章制度，不得擅自调整课程安排。

（3）班主任应保持与学生的良好沟通，尊重学生个性，关心学生成长。

（4）班主任应妥善保管学生档案和资料，确保信息安全。

4. 班主任沟通与协作（1）班主任应主动与其他部门沟通，及时反馈班级情况和学生需求。

（2）班主任应积极参与培训中心的各项活动，与同事保持良好的协作关系。

（3）班主任应定期参加班主任例会，分享工作经验，共同提高。

四、附则1. 本制度自发布之日起施行，由培训中心负责解释。

2. 本制度如与国家法律法规、上级政策相抵触，以国家法律法规、上级政策为准。

3. 培训中心可根据实际情况对本制度进行修订和完善。

培训机构班主任的管理制度

培训机构班主任的管理制度第一章总则第一条为了加强培训机构班主任的管理，规范班主任的工作行为，提高教学管理水平，保证培训机构的教学质量，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于培训机构班主任的管理工作。

第三条培训机构班主任是培训机构的管理者和教师队伍的重要组成部分，对培训机构教学质量和教育教学管理工作负有重要责任。

第四条培训机构班主任应严格遵守培训机构的各项规章制度和管理制度，全心全意为学生服务，积极投身于培训机构的教学管理工作之中。

第五条培训机构班主任应履行“严肃认真、热情周到、诚实守信、甘于奉献”的职业操守，为学生树立模范榜样。

第六条培训机构应该为班主任提供必要的培训和教育机会，定期组织班主任业务学习，并对其进行评估，以保证教师队伍的整体素质。

第二章班主任的职责第七条班主任是培训机构的教学管理者，负责所管理班级的教学、管理和教育工作。

第八条班主任应严格遵守教育行为准则，严禁利用学生和家长为自己谋取私利。

第九条班主任不得以任何形式向学生和家长收取额外费用及礼物，不得在教学过程中进行商业广告和推销。

第十条班主任应积极关心和帮助学生，倾听学生的心声，解决学生的困难，建立和谐的师生关系。

第十一条班主任应定期开展班级活动，促进班级凝聚力，组织学生参加各种形式的课外活动。

第十二条班主任应积极参与培训机构的教学和管理活动，配合培训机构领导完成各项工作任务。

第十三条班主任应定期了解学生的学习情况和身心健康状况，及时发现问题，及时解决问题。

第十四条班主任应积极配合学科教师和特殊教育教师，促进学生的学习和成长。

第十五条班主任应关注家校合作，积极与家长沟通，通过家访和电话等方式，及时向家长反映学生的情况。

第十六条班主任应认真承担家庭作业批改和学生考试卷的评阅工作，积极配合班级考务工作。

第十七条班主任应定期召开班会，对学生进行教育和学习指导，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

第三章班主任的权利第十八条班主任有权要求学生和家长尊重和支持班主任的工作，不得以任何形式干扰班主任的正常工作秩序。

培训机构班主任的管理制度

一、总则为了规范培训机构班主任的日常管理工作，提高班主任的素质和业务能力，确保培训机构教育教学质量的稳步提升，特制定本制度。

二、班主任职责1. 负责班级日常管理工作，包括学生考勤、纪律、卫生、安全等；2. 组织和实施教育教学活动，确保教学计划、教学大纲的落实；3. 协调任课教师之间的关系，促进教育教学质量的提高；4. 负责学生思想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；5. 负责班级学生档案管理，及时更新学生信息；6. 收集和整理学生反馈意见，向相关部门反馈；7. 参与培训机构组织的各项活动，协助完成相关工作任务。

三、班主任任职条件1. 具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业；2. 具有较强的组织协调能力和沟通能力；3. 具有相关专业的学历或工作经验；4. 熟悉教育教学规律，具备一定的教育教学能力；5. 具有较强的责任心和服务意识。

四、班主任考核与评价1. 考核内容：教育教学质量、班级管理、学生满意度、团队合作等方面；2. 考核方式：学生评价、同行评价、领导评价、自我评价相结合；3. 考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级；4. 对考核不合格的班主任，培训机构将进行培训、指导，直至合格。

五、班主任培训与发展1. 培训内容：教育教学理论、班级管理、沟通技巧、团队协作等；2. 培训方式：内部培训、外部培训、实践锻炼等；3. 发展方向：优秀班主任选拔、骨干教师培养、教育管理者培训等。

六、班主任待遇1. 薪酬待遇：按照国家相关政策和培训机构薪酬制度执行；2. 社会保险：按照国家规定缴纳社会保险；3. 假期福利：按照国家规定享受法定假期和带薪年假；4. 优秀班主任奖励：对表现优秀的班主任给予物质和精神奖励。

七、附则1. 本制度由培训机构制定，解释权归培训机构所有；2. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准；3. 班主任应严格遵守本制度，如有违反，将按相关规定进行处理。

补习学校班主任管理制度

一、总则为了加强补习学校的班级管理，提高教育教学质量，培养德、智、体、美全面发展的优秀学生，特制定本制度。

二、班主任职责1. 负责班级的全面管理工作，包括学生的思想教育、学习辅导、生活指导等。

2. 组织实施学校教育教学计划，确保教学任务的顺利完成。

3. 加强与学生家长的沟通，共同关注学生的成长。

4. 做好班级的纪律管理，维护良好的学习环境。

5. 参与学校的各项活动，协助学校完成各项工作任务。

三、班主任工作制度1. 班级管理：（1）制定班级管理计划，明确班级管理目标。

（2）建立健全班级管理制度，包括班规、班纪、班级奖惩制度等。

（3）定期召开班会，加强学生的思想教育，提高学生的集体荣誉感。

（4）关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。

2. 教学辅导：（1）组织好课堂教学，提高教学质量。

（2）关注学生的学习情况，及时进行个别辅导。

（3）做好教学计划的制定和执行，确保教学任务的完成。

3. 家校沟通：（1）定期与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。

（2）及时向家长反馈学生在校表现，共同制定学生的成长计划。

（3）积极协调家校关系，为学生的全面发展创造良好环境。

4. 纪律管理：（1）加强班级纪律教育，提高学生的纪律意识。

（2）严格执行班级纪律，维护良好的学习秩序。

（3）对违纪学生进行批评教育，确保班级纪律的严肃性。

5. 活动组织：（1）组织学生参加学校组织的各项活动，培养学生的兴趣爱好。

（2）指导学生参与社会实践，提高学生的综合素质。

（3）关注学生的成长需求，积极开展课外活动。

四、班主任考核与奖惩1. 考核内容：（1）班级管理情况。

（2）教学辅导效果。

（3）家校沟通情况。

（4）纪律管理情况。

（5）活动组织情况。

2. 考核方法：（1）学生满意度调查。

（2）家长满意度调查。

（3）同事评价。

（4）学校领导评价。

3. 奖惩制度：（1）对表现优秀的班主任给予表彰和奖励。

（2）对工作不力的班主任进行批评教育，情节严重的给予相应处罚。

培训机构班主任管理制度

一、指导思想为了提高培训机构的整体教学质量，确保学员的学习效果，规范班主任的日常管理工作，特制定本制度。

本制度旨在明确班主任的职责、权利与义务，强化班主任的团队协作意识，营造良好的教学氛围。

二、班主任岗位职责1. 负责组织并实施教学计划，确保教学任务的顺利完成。

2. 深入了解学员的学习需求，制定个性化的辅导方案，提高学员的学习兴趣和成绩。

3. 定期与学员沟通，了解学员的学习进度、心理状况和生活状况，及时解决学员遇到的问题。

4. 协调任课教师与学员之间的关系，促进教师与学员的互动，提高教学质量。

5. 负责学员考勤、成绩管理、学习档案整理等工作。

6. 参与培训机构举办的各类活动，提升学员综合素质。

7. 维护培训机构形象，树立良好的职业素养。

三、班主任权利与义务1. 权利：（1）对任课教师的教学质量进行监督和评价；（2）对学员的学习情况进行评价和反馈；（3）参与制定和修改教学计划；（4）享有培训机构的各项福利待遇。

2. 义务：（1）严格遵守国家法律法规和培训机构规章制度；（2）认真履行岗位职责，确保教学质量；（3）关心学员成长，关注学员身心健康；（4）积极参加培训机构的各项活动，提升自身能力。

四、班主任考核与奖惩1. 考核：（1）定期对班主任的教学质量、学员满意度、工作态度等方面进行考核；（2）考核结果作为评优、晋升、培训等方面的依据。

2. 奖惩：（1）对表现优秀的班主任给予表彰和奖励；（2）对工作不力、违反规定的班主任进行批评教育，情节严重的给予处分。

五、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由培训机构负责解释和修订。

3. 本制度未尽事宜，由培训机构另行规定。

培训班主任规章管理制度

为了规范培训班主任的管理，提高培训质量，确保培训工作顺利进行，特制定本制度。

二、职责与权限1. 职责：（1）负责培训班的组织、协调、实施和监督工作；（2）制定培训计划，明确培训目标、内容、时间和考核标准；（3）选拔和培训学员，确保学员具备参加培训的基本条件；（4）组织培训课程，确保培训内容丰富、实用、创新；（5）负责培训过程中的各项服务工作，如场地、设备、资料等；（6）对培训效果进行评估，及时反馈改进意见；（7）完成上级领导交办的其他工作。

2. 权限：（1）有权对培训班的各项事务进行决策和管理；（2）有权对学员进行选拔、考核和淘汰；（3）有权对培训内容进行调整和补充；（4）有权对培训过程中的各项工作进行监督和检查；（5）有权对培训效果进行评估和反馈。

三、培训班主任的任职条件1. 具有良好的政治素质和职业道德，热爱教育事业；2. 具有较强的组织协调能力和沟通能力；3. 具有丰富的教育教学经验，熟悉培训业务；4. 具有较强的责任心和事业心，能够胜任培训班主任工作。

四、培训班主任的培训与考核（1）组织新任培训班主任进行岗前培训，使其熟悉培训业务和岗位职责；（2）定期组织培训班主任进行业务培训和技能提升；（3）鼓励培训班主任参加相关学术交流和研讨会。

2. 考核：（1）对培训班主任的培训工作进行定期考核，考核内容包括培训计划、培训实施、培训效果等；（2）考核结果作为评价培训班主任工作的重要依据，考核不合格者，将予以调整或解聘。

五、培训班主任的奖惩1. 奖励：（1）对工作表现优秀、成绩显著的培训班主任，给予表彰和奖励；（2）对在培训工作中做出突出贡献的培训班主任，给予物质和精神奖励。

2. 惩罚：（1）对工作不负责任、玩忽职守的培训班主任，给予批评教育；（2）对严重违反培训班主任工作纪律的，给予警告、记过等处分；（3）对造成严重后果的，予以解聘。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行，解释权归培训部所有；2. 本制度如与国家法律法规、上级政策相抵触，以国家法律法规、上级政策为准。

培训机构老师管理制度(精选5篇)精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版培训机构老师管理制度培训机构老师管理制度培训机构老师管理制度（精选5篇）在社会一步步向前发展的今天，大家逐渐认识到制度的重要性，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。

拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的培训机构老师管理制度（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

培训机构老师管理制度11、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。

秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。

2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。

进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。

3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。

对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。

4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。

5、学生到培训中心后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。

6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。

课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。

7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。

上课时无论是把每一个学生尽收眼底（知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作等），还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。

培训机构班主任管理制度

培训机构班主任管理制度第一章总则第一条为规范培训机构班主任管理，提高班主任工作效率和质量，制定本制度。

第二条本制度适用于培训机构内的班主任管理工作。

第三条班主任应具备相应的教育及管理经验，能够胜任班级管理工作。

第四条班主任是培训机构的第一责任人，负责班级的组织、教育、管理和日常工作的协调。

第五条班主任应积极配合培训机构的教学管理工作，保障课程进度和教学质量。

第六条班主任应认真履行班级学生的思想教育工作，加强学生的思想道德教育和心理健康教育。

第七条班主任应落实学生奖惩制度，及时与学生及家长沟通并解决问题。

第八条班主任应与学生家长保持良好的沟通，重要信息应及时传达给家长。

第九条班主任应编写详细的工作日志，定期向教务处和教学督导室报告工作情况。

第十条班主任应接受培训机构的领导和教务处的监督和检查，如有不合格行为将受到相应的处理和惩罚。

第二章班主任的职责第十一条班主任应全面负责班级的总体管理工作，包括班级教学管理、班级学生管理、班级安全管理等。

第十二条班主任应认真备课，合理安排教学内容，确保课程进度和教学质量。

第十三条班主任应积极关注学生的学习情况和学习进展，及时与学生及家长沟通。

第十四条班主任应组织并参与班级的各种活动和会议，促进学生的交流和团队合作。

第十五条班主任应开展学生思想教育工作，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

第十六条班主任应定期与学生进行心理沟通，关注学生的情绪和心理健康状况。

第十七条班主任应及时记录学生的表现，如违纪行为、进步情况等，并及时与教务处和家长沟通。

第三章班主任的权利第十八条班主任有权组织并安排学生的学习和活动，制定班级规章制度和班级计划。

第十九条班主任有权对学生进行纪律和作业的管理，并能够进行一定的奖惩措施。

第二十条班主任有权向培训机构的教务处提出合理的教学需求和改进意见。

第四章班主任的义务第二十一条班主任应认真履行教育教学任务，保证课程进度和教学质量。

第二十二条班主任应热爱学生，与学生建立良好的师生关系，注重学生的个性发展。

培训机构班主任管理制度

第一章总则第一条为加强培训机构班主任队伍建设，提高班主任管理水平，确保教育教学质量，特制定本制度。

第二条本制度适用于本培训机构所有班主任。

第三条班主任是培训机构教育教学工作的核心，是学生成长成才的引路人，应具备高尚的师德、专业的知识和良好的管理能力。

第二章班主任的职责第四条班主任的主要职责包括：1. 负责班级学生的日常管理工作，包括考勤、纪律、卫生等；2. 组织和指导班级学生的学习和活动，提高学生的学习兴趣和综合素质；3. 协调任课教师与学生的关系，确保教学秩序；4. 负责学生思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；5. 负责学生心理健康教育和生涯规划指导；6. 及时向家长反馈学生的学习情况和成长动态，保持家校沟通；7. 完成上级领导交办的其他工作任务。

第三章班主任的任职条件第五条班主任应具备以下条件：1. 具有良好的思想政治素质，热爱教育事业，遵纪守法；2. 具有大学本科及以上学历，相关专业背景优先；3. 具有较强的组织协调能力和沟通能力；4. 具有良好的心理素质和团队合作精神；5. 身体健康，能够胜任班主任工作。

第四章班主任的管理与考核第六条班主任的管理：1. 建立健全班主任选拔、培训、考核和晋升机制；2. 定期对班主任进行业务培训和师德教育；3. 为班主任提供必要的工作条件和资源支持；4. 加强班主任之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。

第七条班主任的考核：1. 考核内容包括师德表现、教育教学工作、班级管理、学生评价等方面；2. 考核采取定量与定性相结合的方式，确保考核的客观性和公正性；3. 根据考核结果，对表现优秀的班主任给予表彰和奖励，对表现不佳的班主任进行培训和指导。

第五章班主任的权益与保障第八条班主任享有以下权益：1. 享有国家规定的工资、福利待遇；2. 享有参加培训和进修的权利；3. 享有参与学校管理、提出意见和建议的权利；4. 享有合法权益的保护。

第九条班主任的权益保障：1. 建立健全班主任权益保障机制，确保班主任的合法权益不受侵犯；2. 加强对班主任的关心和爱护，营造良好的工作环境；3. 定期开展班主任心理健康教育和压力疏导。

培训学校班主任管理制度

一、总则为加强培训学校班主任队伍建设，提高班主任管理水平，确保学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、班主任职责1. 严格执行国家教育方针，遵守学校规章制度，热爱教育事业，关心学生成长。

2. 负责所任班级的日常管理工作，包括班级纪律、卫生、安全等。

3. 组织开展班级活动，丰富学生课余生活，培养学生的综合素质。

4. 关心学生身心健康，发现学生心理问题及时与学生家长沟通，共同做好学生心理辅导工作。

5. 定期与学生家长沟通，了解学生家庭情况，共同促进学生全面发展。

6. 参与学校组织的各项教育教学活动，提高自身教育教学水平。

三、班主任选拔与任用1. 班主任应具备良好的思想政治素质、职业道德和教育教学能力。

2. 班主任选拔应遵循公开、公平、公正的原则，由学校组织考核、选拔。

3. 班主任任用应经学校领导批准，与教师签订聘用合同。

四、班主任培训与考核1. 学校定期组织班主任培训，提高班主任的教育教学水平和管理能力。

2. 班主任培训内容包括教育教学理论、班级管理技巧、心理健康教育等。

3. 班主任考核分为年度考核和学期考核，考核内容包括教育教学工作、班级管理、学生评价等方面。

4. 年度考核成绩优秀者，给予表彰和奖励；考核不合格者，学校将对其进行约谈和培训。

五、班主任待遇与激励1. 班主任享受国家规定的工资待遇，并根据工作表现给予相应的奖励。

2. 学校设立班主任专项奖励基金，对在教育教学工作中表现突出的班主任给予奖励。

3. 班主任优先参与学校组织的各类培训、研讨等活动。

六、班主任辞职与辞退1. 班主任因个人原因提出辞职，应提前一个月向学校提出书面申请。

2. 学校对辞职申请进行审核，符合条件的予以批准，并按规定办理手续。

3. 班主任有下列情形之一的，学校可以予以辞退：（1）严重违反国家法律法规和学校规章制度，造成恶劣影响的；（2）因健康原因无法履行班主任职责，经医院证明确需辞退的；（3）连续两年考核不合格，经培训后仍不合格的。

培训机构班主任管理制度细则

一、总则为了规范培训机构班主任的管理，提高教学质量，保障学员权益，特制定本制度细则。

二、班主任岗位职责1. 全面负责所负责班级的教学管理、学员管理、班级活动组织等工作。

2. 按时完成教学计划，确保教学质量，提高学员满意度。

3. 深入了解学员需求，关注学员学习进度，及时调整教学策略。

4. 做好与学员的沟通，及时解决学员在学习、生活等方面的问题。

5. 组织班级活动，丰富学员课余生活，增强班级凝聚力。

6. 配合培训机构开展各项工作，完成上级领导交办的任务。

三、班主任任职资格1. 具有相关专业背景或教育经验，熟悉所教授课程内容。

2. 具备良好的沟通能力、组织协调能力和团队合作精神。

3. 具有较强的责任心和敬业精神，热爱教育事业。

4. 具备良好的师德师风，以身作则，为人师表。

四、班主任考核与评价1. 定期对班主任进行教学质量、学员满意度、班级管理等方面的考核。

2. 考核结果作为班主任薪酬、晋升、奖惩的重要依据。

3. 对表现优异的班主任给予表彰和奖励，对表现不佳的班主任进行批评教育。

五、班主任培训与发展1. 定期组织班主任参加培训，提升教育教学能力和管理水平。

2. 为班主任提供职业发展规划，帮助其实现个人成长。

3. 鼓励班主任参加各类教育教学比赛，展示个人才华。

六、班主任日常管理1. 班主任应按时到岗，按时完成教学工作。

2. 严格执行教学计划，保证教学质量。

3. 做好学员考勤、成绩记录等工作，确保信息准确无误。

4. 及时与学员家长沟通，了解学员学习情况，共同关注学员成长。

5. 保持班级纪律，营造良好的学习氛围。

七、班主任奖惩制度1. 对表现优异的班主任给予物质和精神奖励。

2. 对违反规定、影响教学质量的班主任进行警告、罚款等处罚。

3. 对严重违反师德师风的班主任，予以解聘。

八、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由培训机构负责解释。

3. 本制度未尽事宜，由培训机构另行规定。

培训机构班主任一对一管理制度

第一章总则第一条为了规范培训机构班主任的管理，提高教学质量，确保学生满意度，特制定本制度。

第二条本制度适用于本培训机构所有担任一对一辅导班主任的教师。

第二章职责与权限第三条班主任的职责：1. 负责制定和执行学生的个性化学习计划，确保学生能够按照既定目标进行学习；2. 定期与学生沟通，了解学生的学习进度、心理状态和学习需求，及时调整教学策略；3. 严格遵循教学大纲，保证教学质量，确保学生达到预期学习成果；4. 协助学生解决学习过程中遇到的问题，提供必要的辅导和帮助；5. 积极参与培训机构组织的各项教学研讨活动，不断提高自身教学水平；6. 维护培训机构形象，遵守职业道德规范。

第四条班主任的权限：1. 根据学生的学习进度和需求，调整教学内容和方法；2. 向学生提出合理的学习建议，帮助学生养成良好的学习习惯；3. 对学生的作业进行批改和反馈，及时指出学生的不足之处；4. 参与学生的评估和评价，为学生提供学习成果的反馈；5. 指导学生进行课后复习和预习，提高学习效率。

第三章教学管理第五条教学计划：1. 班主任需在开学前制定详细的教学计划，包括课程安排、教学内容、教学方法等；2. 教学计划需经培训机构审批后方可执行。

第六条教学实施：1. 班主任需严格按照教学计划进行教学，确保教学质量；2. 班主任需定期检查学生的学习进度，及时调整教学策略。

第七条作业与辅导：1. 班主任需及时批改学生的作业，并给予针对性的反馈；2. 班主任需定期组织辅导课，帮助学生解决学习中的问题。

第四章学生管理第八条学生沟通：1. 班主任需定期与学生沟通，了解学生的学习进度、心理状态和学习需求；2. 班主任需关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题。

第九条家长沟通：1. 班主任需定期与家长沟通，汇报学生的学习情况，听取家长的意见和建议；2. 班主任需与家长保持良好的合作关系，共同促进学生的成长。

第五章考核与评价第十条教学质量考核：1. 班主任需定期接受培训机构的教学质量考核；2. 考核内容包括教学计划执行情况、学生学习成果、家长满意度等。

培训机构班主任教务管理制度

一、总则为了加强培训机构的教务管理，提高教学质量，确保教学秩序的正常进行，特制定本制度。

本制度适用于培训机构全体班主任及教务工作人员。

二、班主任职责1. 负责班级日常管理，确保教学秩序井然。

2. 协助教务部门完成招生、报名、缴费等手续。

3. 负责班级学生的考勤、请假、转班等事宜。

4. 定期与学生家长沟通，了解学生在家学习情况，反馈学生在校表现。

5. 组织开展班级活动，增强学生团队协作能力。

6. 配合教务部门进行教学质量评估。

三、教务管理职责1. 负责招生、报名、缴费等手续的办理。

2. 负责班级学生信息的录入、维护和更新。

3. 负责教学计划、教学大纲的制定和执行。

4. 负责教师、教材、教室等教学资源的调配。

5. 负责教学质量评估的组织和实施。

6. 负责教务档案的管理和归档。

四、班主任教务管理制度1. 班主任应按时参加教务会议，了解教务工作安排。

2. 班主任应主动与教务部门沟通，协调班级教务事宜。

3. 班主任应及时向教务部门反馈班级学生情况，包括考勤、请假、转班等。

4. 班主任应配合教务部门进行教学质量评估，积极参与教学研讨活动。

5. 班主任应定期组织家长会，向家长汇报学生情况，听取家长意见和建议。

6. 班主任应严格遵守国家法律法规和培训机构规章制度，维护培训机构声誉。

五、奖惩措施1. 对认真履行职责、工作成绩显著的班主任和教务工作人员，给予表彰和奖励。

2. 对工作不认真、玩忽职守、违反规定的班主任和教务工作人员，给予批评教育或纪律处分。

六、附则1. 本制度由培训机构教务部门负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

通过以上班主任教务管理制度，旨在明确班主任和教务工作人员的职责，规范教务管理工作，提高教学质量，为学员提供优质的教育服务。

培训班班主任的管理制度

一、总则为了加强培训班班主任的管理，提高班主任的素质和业务水平，确保培训班教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、班主任的选拔与任用1. 班主任的选拔应坚持德才兼备、公平公正的原则。

2. 班主任应具备良好的政治素质、职业道德和教育教学能力。

3. 班主任的任用需经学校批准，并报上级教育行政部门备案。

三、班主任的职责1. 负责培训班教学计划的制定和实施，确保教学质量。

2. 组织和协调培训班各项教学活动，提高教学效果。

3. 负责培训班学生的日常管理，关心学生的学习和生活。

4. 指导学生参加各类竞赛和活动，培养学生的综合素质。

5. 定期向学校汇报培训班工作情况，及时反映学生意见和需求。

6. 负责培训班教师的教学评估和考核，确保教师队伍的稳定和教学质量的提高。

四、班主任的管理1. 班主任应按时参加学校组织的各类培训和教研活动，提高自身业务水平。

2. 班主任应严格执行教学计划，不得擅自调整课程安排。

3. 班主任应加强班级管理，确保班级纪律严明，风气良好。

4. 班主任应关心学生心理健康，及时发现和解决学生心理问题。

5. 班主任应定期与家长沟通，了解学生家庭情况，共同促进学生的成长。

6. 班主任应积极参与学校组织的各项活动，展现班主任的良好形象。

五、班主任的考核与奖惩1. 学校对班主任实行年度考核，考核内容包括教育教学、班级管理、学生评价等方面。

2. 班主任考核结果作为评优评先、晋升职称的重要依据。

3. 对表现优秀的班主任给予表彰和奖励，对工作不力的班主任进行批评教育，情节严重的予以处分。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充。

培训机构的班主任管理制度

一、总则为了加强培训机构班主任队伍建设，提高班主任的管理水平和教育教学质量，确保培训机构正常、有序地开展教育教学活动，特制定本制度。

二、班主任职责1. 教育教学管理：- 负责所负责班级的教学计划的制定、实施与调整；- 组织并参与课堂教学，确保教学质量；- 负责学生作业的布置、批改与辅导；- 定期进行教学反思，不断提高教学水平。

2. 学生管理：- 负责学生的日常行为规范教育，培养学生良好的学习习惯；- 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题；- 建立学生档案，记录学生成长过程；- 与家长保持良好沟通，共同促进学生全面发展。

3. 班级管理：- 负责班级的日常管理工作，维护班级秩序；- 组织开展班级活动，丰富学生课余生活；- 确保班级安全，预防意外事故的发生。

4. 沟通协调：- 与其他班主任、任课教师保持良好沟通，协调班级教育教学工作；- 与培训机构管理层保持沟通，及时反馈班级情况和问题。

三、班主任任职条件1. 热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神；2. 具备相应的教育教学能力和专业知识；3. 具有较强的组织协调能力和沟通能力；4. 具备一定的计算机操作能力；5. 身体健康，能够胜任班主任工作。

四、班主任考核与奖惩1. 考核内容：- 教学质量；- 学生管理；- 班级管理；- 沟通协调；- 工作态度。

2. 考核方式：- 定期检查；- 学生、家长满意度调查；- 教学成果展示；- 同行评价。

3. 奖惩措施：- 对表现优秀的班主任给予表彰和奖励；- 对工作不力的班主任进行批评教育，情节严重的予以调整或解聘。

五、附则1. 本制度由培训机构管理层负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。

通过以上制度，旨在明确培训机构班主任的职责，规范班主任的工作行为，提高班主任的管理水平，为培训机构的发展提供有力保障。

培训班班主任管理制度

一、总则为了规范培训班班主任的管理，提高班主任工作质量，确保培训班的教学秩序和教学质量，特制定本制度。

二、班主任职责1. 负责培训班的日常管理工作，包括学员的签到、考勤、纪律维护等。

2. 组织和实施培训班的教学计划，确保教学进度和质量。

3. 协调任课教师与学员之间的关系，及时解决教学过程中出现的问题。

4. 定期收集学员反馈意见，为教学改进提供依据。

5. 参与培训班的招生、宣传和推广工作。

6. 负责培训班学员的升学、就业指导工作。

三、班主任选拔与培训1. 班主任选拔应遵循公开、公平、公正的原则，选拔具备一定教学经验和组织管理能力的教师担任。

2. 新任班主任需接受学校组织的专业培训，包括班主任职责、班级管理、教学技巧等方面。

3. 定期对班主任进行业务培训和考核，提升其教育教学能力。

四、班主任考核与奖惩1. 学校对班主任实行年度考核，考核内容包括教学态度、教学质量、班级管理、学员满意度等方面。

2. 对考核优秀的班主任给予表彰和奖励，对考核不合格的班主任进行批评教育，必要时进行调整。

3. 班主任如有违法、违纪行为，将按照相关规定进行处理。

五、班主任工作要求1. 班主任应遵守国家法律法规，维护学校声誉，严守职业道德。

2. 班主任应尊重学员，关心学员成长，树立良好的师生关系。

3. 班主任应认真履行职责，按时完成工作任务，确保教学秩序。

4. 班主任应积极与任课教师沟通，共同提高教学质量。

5. 班主任应加强班级管理，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行，由学校教务处负责解释。

2. 本制度如与国家法律法规及学校相关规定相抵触，以国家法律法规及学校相关规定为准。

(完整word版)培训机构班主任管理制度

班主任管理制度为保障我公司商学院教学工作的正常开展，加强学生管理，促进公司快速发展，为进一步规范班主任工作管理，明确班主任工作职责，促进班级工作的开展，建立良好的班风，根据我公司实际情况，特制定如下班主任管理条例：第一章、聘用流程一、聘用原则1.人事部门负责原则，人事全面负责我司班主任的聘用工作，制定聘用方案并具体组织实施。

2.部门协作的原则。

3.资格准入原则，被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。

4.竞争择优原则。

二、聘用对象具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。

三、聘用条件：1.身体健康、爱岗敬业、尽职尽责、务本求实、认真履行岗位职责。

2.热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心。

3.具有专科以上学历，具有专业知识素质和业务能力水平。

4.能服从领导，严格按职责范围要求进行工作。

有下列情形之一的，不予聘用上岗：1.严重违反工作纪律和公司规章制度，造成重大责任事故的。

2.不完成规定的任务或职责范围内其他工作任务，给公司造成重大损失的。

3.体罚或变相体罚学生，造成严重后果的，影响恶劣的。

4.有严重的违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分的。

四、聘任程序：1.由商学院与电商实战平台根据教学需要，上报公司行政人事部门。

2.行政人事部门和公司领导审核通过后，由行政人事部门负责统一招聘。

3.公司发出招聘公告。

4.应聘者自愿填写招聘的资料。

5.公司领导和教师代表进行实际考核，资格审查，择优录用。

6.由行政人事部门办理招聘手续，聘用期为一年，聘任期满后，根据考核情况进行续聘和解聘。

7.公司签发聘任合同，发放聘任书。

五、受聘人员待遇：1.班主任工资按公司工作规定执行。

2.受聘人员工作时间按照公司有关部门规定执行。

六、解聘：下列情况之一者，公司与聘任人员解除聘任：1.聘任期满，工作调整。

2.经考核，不胜任原工作岗位或不适应做原工作者，经转岗仍不适应工作岗位。

3.在任职期间，因受聘人员责任造成重大事故损失。

培训机构老师班级管理制度

一、总则为加强培训机构班级管理，提高教学质量，培养学员的良好学习习惯，确保教学秩序，特制定本制度。

二、班级管理目标1. 建立良好的班级学习氛围，激发学员的学习兴趣。

2. 培养学员的自主学习能力和团队合作精神。

3. 确保教学秩序，提高教学质量。

4. 增强师生之间的沟通与互动，促进师生共同成长。

三、班级管理职责1. 班主任职责：- 负责班级日常管理工作，包括考勤、纪律、卫生等。

- 定期召开班会，了解学员的学习、生活情况，解决学员遇到的问题。

- 协调任课教师与学员之间的关系，确保教学工作的顺利进行。

- 定期向培训机构汇报班级管理情况。

2. 任课教师职责：- 严格遵守教学计划，认真备课，确保教学质量。

- 营造积极向上的课堂氛围，激发学员的学习兴趣。

- 及时了解学员的学习进度和困难，给予针对性的指导。

- 配合班主任开展班级管理工作。

3. 学员职责：- 遵守班级纪律，尊敬师长，团结同学。

- 积极参与课堂活动，认真完成作业。

- 自觉维护班级荣誉，为班级建设贡献力量。

四、班级管理制度1. 考勤制度：- 学员应按时参加培训课程，不得无故缺课。

- 如有特殊情况，需提前向班主任请假，并说明原因。

2. 纪律制度：- 课堂纪律严明，不得随意走动、喧哗。

- 严禁携带手机等电子产品进入课堂，影响教学秩序。

- 服从班主任和任课教师的安排，尊重他人。

3. 卫生制度：- 保持教室整洁，爱护公共设施。

- 每日课后进行教室卫生打扫，由班主任或指定学员负责。

4. 作业制度：- 学员应按时完成作业，不得抄袭。

- 任课教师定期检查作业，对学员进行辅导。

5. 考核制度：- 建立学员学习档案，记录学员的学习情况和表现。

- 定期进行考核，对学员的学习成果进行评估。

五、奖惩制度1. 对表现优秀、成绩优异的学员给予表彰和奖励。

2. 对违反纪律、学习态度不端正的学员进行批评教育，情节严重的给予处罚。

六、附则本制度自发布之日起施行，由培训机构负责解释和修订。