2020年浙江省高考生物试卷(7月)(含详细解析)
2020浙江生物试题及答案
2020浙江生物试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞膜的主要功能是什么？A. 储存遗传信息B. 保护细胞内部结构C. 控制物质进出D. 催化化学反应2. 以下哪个不是真核细胞的特征？A. 有细胞核B. 有线粒体C. 有叶绿体D. 无细胞壁3. 下列哪个过程不是细胞分裂过程中发生的？A. 染色体复制B. 核膜消失C. 细胞质分裂D. 细胞壁形成4. 植物的光合作用主要发生在哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花5. 以下哪个不是细胞呼吸的过程？A. 糖酵解B. 酒精发酵C. 柠檬酸循环D. 光合作用二、填空题（每空1分，共10分）6. 细胞膜主要由______和______组成。
7. 细胞分裂中，染色体的数目在______期加倍。
8. 植物的光合作用过程中，能量最终储存在______中。
9. 细胞呼吸的最终产物是______和______。
10. 真核细胞与原核细胞的主要区别是真核细胞具有______。
三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述细胞膜的结构特点。
12. 描述细胞周期的各个阶段。
13. 解释光合作用对地球生态系统的重要性。
14. 阐述细胞呼吸的基本原理。
四、实验题（每题5分，共10分）15. 设计一个实验来观察植物细胞的质壁分离和复原现象。
16. 描述如何通过显微镜观察细胞分裂的过程。
五、论述题（每题10分，共20分）17. 论述基因突变对生物进化的意义。
18. 探讨现代生物技术在医学领域的应用。
六、结束语本试题涵盖了细胞结构、细胞分裂、光合作用、细胞呼吸等基础生物知识，旨在考察学生对生物学基本概念的理解和应用能力。
希望同学们通过本试题的练习，能够加深对生物学知识的掌握，提高科学探究和分析问题的能力。
答案：1. C2. D3. D4. C5. D6. 磷脂、蛋白质7. 有丝分裂前期8. ATP9. 二氧化碳、水10. 细胞核11. 细胞膜具有流动性和选择透过性。
2020年高考生物浙江卷(7月选考)含答案
毕业学校_____________姓名________________ 考生号________________________________ ___________-------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无-----------------效----------------A.反应小室应保持在适宜水温的托盘中B.加入各组反应小室中含有酶的滤纸片的大小和数量应一致C.将22H O加到反应小室中的滤纸片上后需迅速加入pH缓冲液D.比较各组量筒中收集的气体量可判断过氧化氢酶作用的适宜pH范围11.下列关于营养级的叙述，正确的是（）A.营养级的位置越高，归属于这个营养级的能量通常越多B.自然生态系统中的所有绿色植物都属于生产者营养级C.营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和D.食物链中的各营养级之间能量传递效率是相同的12.下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述，正确的是（）A.活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传B.活体转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌C.离体转化实验中，蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传D.离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌13.下列关于遗传漂变和自然选择的叙述，正确的是（）A.遗传漂变在大种群中更易发生B.遗传漂变能产生新的可遗传变异C.遗传漂变和自然选择不都是进化的因素D.遗传漂变和自然选择均可打破遗传平衡14.下列关于某种昆虫种群存活曲线的叙述，正确的是（）A.存活曲线的横坐标表示该昆虫种群的年龄B.绘制种群存活曲线至少需要观察记录100个个体C.必须从不同年龄组中选取相同比例的观察记录个体D.当所有被选取的个体达到平均寿命后停止观察记录15.下列关于病毒的叙述，错误的是（）A.有的病毒经灭活处理后，可用于细胞工程中介导动物细胞的融合B.适当增加机体内参与免疫的细胞数量与活性，可提高对新型冠状病毒的抵御能力C.在某人的分泌物中检测到新型冠状病毒，推测该病毒的增殖不依赖于宿主细胞D.用高温高压处理病毒使其失去感染能力，原因之一是病毒的蛋白质发生了热变性16.人的一侧大脑皮层外侧面示意图如下，图中甲、乙、丙和丁表示部位。
2020浙江高考生物试题后附答案
2020年浙江高考生物试题1．氟利昂大量逸散到大气层中会直接导致（）
A．臭氧层破坏B．酸雨形成C．水体污染D．温室效应2．下列关于生物体中有机物的叙述，正确的是（）
A．淀粉的结构单元是蔗糖B．胆固醇是人体所需的物质
C．蛋白质是生物体内重要的贮能物质D．人细胞中储存遗传信息的物质是RNA 3．某DNA片段的结构如图所示。
下列叙述正确的是（）
A．①表示胞嘧啶B．②表示腺嘌呤
C．③表示葡萄糖D．④表示氢键
4．溶酶体是内含多种酸性水解酶的细胞器。
下列叙述错误的是（）A．高尔基体断裂后的囊泡结构可形成溶酶体
B．中性粒细胞吞入的细菌可被溶酶体中的多种酶降解。
浙江省2020年7月新高考生物命题思路与试题评析
生物生物学科组本次命题遵循《考试说明》的范围和要求，着眼于立德树人、素养为本，以考查生物学科核心素养为主线，考查学生高中生物学的必备知识和关键能力，较好地体现“立德树人、服务选才、引导教学”的选考核心功能。
一、立德树人，素养为本命题突出立德树人导向，注重能力考核。
试题设置各种图文信息，考核学生获取知识能力、数据分析能力，减少机械记忆，力求教学回归学科的本原。
考核学生获取信息、并用以解决问题的能力；根据试题提供的情景分析相应的原理、推测可能出现的现象等推理能力；用文字或图表反应对试题的思考等表达能力，整卷科学、公正地评量学生的综合能力水平。
体现综合性。
注重培养学生建构生物学知识体系的能力，引导学生将所学知识融会贯通，如必修模块内综合、必修模块间及必修与选修模块间的综合，引导学生形成完整的知识结构和学科思想，落实生物学科核心素养四方面的要求。
二、人文关怀，平稳为基在今年疫情的特殊背景下，考虑到学生的心理和情绪，试卷结构稳定、难度平稳，试卷在题型、题量及主干知识上保持相对稳定。
试卷注重对主干知识和核心内容的考查，考核的知识点分布合理，如细胞的结构与功能、光合作用、孟德尔定律、遗传与进化、植物激素的应用、生命活动的调节、生态系统、基因工程、细胞培养等。
试题设置起点低、坡度缓、梯度显，使不同能力的学生都有展示的空间和获得感，实现课堂教学回归生物学科的本原，有较好的区分度和效度，体现试题的选拔功能。
体现时代性。
关注社会热点，如当下的新冠病毒、检测及免疫接种，以学生熟悉的情景和常识创设试题背景，具较强的亲和感。
关注生态平衡与环境保护的社会议题，如全球性生态环境问题等，培养学生的社会责任。
三、注重实践，学以致用试题考查重视实验教学。
重视教材中实验的考核，检测对实验原理的理解、实验操作、实验结果预测及解释，考查生物学科学思维。
创设实验情境，综合考查实验思路、分析与讨论，实验结果的表达等，突出对学生科学探究等学科核心素养的重视。
2020年普通高等学校招生全国统一考试理综(生物)试题(浙江卷,解析版)
2020 年普通高等学校招生全国统一考试理综生物浙江卷（精校版）1．下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的叙述，正确的是A．用蛋白质合成抑制剂处理 G1期细胞，不影响其进入 S 期B．S 期细胞的染色体数目已增加一倍C．G2期细胞的核 DNA 含量已增加一倍D．用秋水仙素处理细胞群体，M 期细胞的比例会减少【答案】C【解析】细胞分裂间期分为 G1、S、G2三个阶段，G1时期主要进行 RNA 和蛋白质的生物合成，并且为下阶段 S 期的 DNA 合成做准备，用蛋白质合成抑制剂处理 G1期细胞，细胞将停留在该时期，A 项错误；S 期进行 DNA 的复制，复制后的两个 DNA 分子仍位于同一条染色体上，此时染色体数没有加倍，B 项错误；经过 S 期 DNA 的复制，G2期细胞的核DNA 含量已经加倍，C 项正确；秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使细胞停留在 M 期，用秋水仙素处理细胞群体，M 期细胞的比例会增加，D 项错误。
【试题评价】本题综合考查植物细胞有丝分裂相关内容，涉及 G1、S、G2和 M 期相关物质合成及抑制剂对细胞分裂的影响等知识点，具有一定的综合性。
2．某哺乳动物神经细胞内外的 K+和 Na+浓度见下表。
下列属于主动转运的是A．K+经钾离子通道排出细胞B．K+与有关载体蛋白结合排出细胞C．Na+经钠离子通道排出细胞第 1 页共 8 页D．Na+与有关载体蛋白结合排出细胞【答案】D【解析】根据表格，神经细胞外 Na+浓度较高，细胞内 K+浓度较高，K+和 Na+经过离子通道排出细胞属于被动运输，A 项、C 项错误；K+与有关载体蛋白结合排出细胞，运输方向由高浓度向低浓度，运输方式为协助扩散，B 项错误；Na+与有关载体蛋白结合排出细胞，运输方向由低浓度向高浓度，运输方式为主动运输，D 项正确。
【试题评价】本题以表格为信息载体，综合考查物质跨膜运输的方式和考生分析表格数据的能力，同时涉及离子通道、运载体等相关知识，但整体难度不大，较易得分。
2020年浙江高考生物试题附答案
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
17．HIV 侵染辅助性 T 细胞后，可复制出子代 HIV 继续侵染，导致人体免疫功能削弱。下列
叙述错误的是（ ）
A．HIV 通过识别并结合辅助性 T 细胞表面的相应受体 细胞的 DNA 过程会形成磷酸二酯键
C．HIV 侵染辅助性 T 细胞后形成 DNA 分子过程需要逆转录酶参与
A．①表示胞嘧啶 B．②表示腺嘌呤
C．③表示葡萄糖
D．④表示氢键
4．溶酶体是内含多种酸性水解酶的细胞器。下列叙述错误的是（ ） A．高尔基体断裂后的囊泡结构可形成溶酶体 B．中性粒细胞吞入的细菌可被溶酶体中的多种酶降解 C．溶酶体是由脂双层构成的内、外两层膜包被的小泡 D．大量碱性物质进入溶酶体可使溶酶体中酶的活性发生改变
12．下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述，正确的是（ ）
A．活体转化实验中，R 型菌转化成的 S 型菌不能稳定遗传
B．活体转化实验中，S 型菌的荚膜物质使 R 型菌转化成有荚膜的 S 型菌
C．离体转化实验中，蛋白质也能使部分 R 型菌转化成 S 型菌且可实现稳定遗传
D．离体转化实验中，经 DNA 酶处理的 S 型菌提取物不能使 R 型菌转化成 S 型菌
A．寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的 TSH B．下丘脑通过释放 TRH 直接调控甲状腺分泌 T3 和 T4 C．甲状腺分泌的 T4 直接作用于垂体而抑制 TSH 的释放 D．长期缺碘会影响 T3、T4、TSH 和 TRH 的分泌 10．为研究酶作用的影响因素，进行了“探究 pH 对过氧化氢酶的影响”的活动。下列叙述 错误的是（ ）
8．高等动物胚胎干细胞分裂过程中，发生在同一时期的是（ ） A．核糖体的增生和环沟的形成 B．染色体的出现和纺锤体的出现 C．染色单体的形成和着丝粒的分裂 D．中心体的复制和染色体组数的加倍
2020年普通高等学校招生全国统一生物考试浙江卷(精编打印版)
如果您喜欢这份文档，欢迎下载!精品文档，名师推荐！第1页（共18页）第2页（共10页）-------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效------------D．感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者6．下列关于细胞的需氧呼吸与厌氧呼吸的叙述，正确的是（）A．细胞的厌氧呼吸产生的ATP比需氧呼吸的多B．细胞的厌氧呼吸在细胞溶胶和线粒体嵴上进行C．细胞的需氧呼吸与厌氧呼吸过程中都会产生丙酮酸D．若适当提高苹果果实贮藏环境中的O2浓度会增加酒精的生成量7．下列与细胞生命活动有关的叙述，正确的是（）A．癌细胞表面粘连蛋白增加，使其容易在组织间自由转移B．高等动物衰老细胞的线粒体体积随年龄增大而减小，呼吸变慢C．高等植物胚胎发育过程中，胚柄的退化是通过编程性细胞死亡实现的D．愈伤组织再分化形成多种类型的细胞，这些细胞中mRNA的种类和数量相同8．高等动物胚胎干细胞分裂过程中，发生在同一时期的是（）A．核糖体的增生和环沟的形成B．染色体的出现和纺锤体的出现C．染色单体的形成和着丝粒的分裂D．中心体的复制和染色体组数的加倍9．人体甲状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。
据图分析，下列叙述正确的是（）A．寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSHB．下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4C．甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放D．长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌10．为研究酶作用的影响因素，进行了“探究pH对过氧化氢酶的影响”的活动。
高中生物高考专题05 有丝分裂和减数分裂-2020年高考真题和模拟题生物分项汇编(教师版含解析)
专题05 有丝分裂和减数分裂1．(2020年山东省高考生物试卷(新高考)·5)CDK1是推动细胞由分裂间期进入分裂期的关键蛋白。
在DNA 复制开始后，CDK1发生磷酸化导致其活性被抑制，当细胞中的DNA复制完成且物质准备充分后，磷酸化的CDK1发生去磷酸化而被激活，使细胞进入分裂期。
大麦黄矮病毒( BYDV )的M蛋白通过影响细胞中CDK1的磷酸化水平而使农作物患病。
正常细胞和感染BYDV的细胞中CDK1的磷酸化水平变化如图所示。
下列说法错误的是( )A．正常细胞中DNA复制未完成时，磷酸化的CDK1的去磷酸化过程受到抑制B．正常细胞中磷酸化的CDK1发生去磷酸化后，染色质螺旋化形成染色体C．感染BYDV的细胞中，M蛋白通过促进CDK1的磷酸化而影响细胞周期D．M蛋白发挥作用后，感染BYDV的细胞被阻滞在分裂间期【答案】C【解析】【分析】分析题图可知，在正常细胞中，DNA复制开始后，CDK1磷酸化水平升高，当细胞中DNA复制完成后，CDK1的磷酸化水平降低，使细胞进入分裂期，从而完成正常的细胞周期。
感染BYDV的细胞中，间期DNA 复制时，CDK1磷酸化水平升高后则不再降低，使细胞不能进入分裂期而停留在间期，不能完成正常的细胞周期。
由此可推测M蛋白可能是通过抑制CDK1的去磷酸化过程而影响细胞周期的。
【详解】A、由分析可知，正常细胞中DNA复制未完成时，磷酸化的CDK1去磷酸化过程受到抑制，使其磷酸化水平较高，A正确；B、正常细胞中，磷酸化的CDK1发生去磷酸化后，会使细胞进入分裂期，在分裂期的前期染色质会螺旋化形成染色体，B正确；C、由分析可知，感染BYDV的细胞中，M蛋白可能是通过抑制CDK1的去磷酸化过程而影响细胞周期的，C错误；D、由分析可知，M蛋白发挥作用后，感染BYDV的细胞不能进入分裂期而停留在分裂间期，D正确。
故选C。
【点睛】本题通过题图信息介绍了CDK1与细胞周期的关系以及感染BYDV的细胞发生病变的原因，准确获取题干信息，并能结合所学知识灵活运用判断各选项是解题的关键。
2020浙江高考生物试题及答案解析
2020浙江高考生物试题及答案解析生物试题一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.氟利昂大量逸散到大气层中会直接导致( )A.臭氧层破坏B.酸雨形成C.水体污染D.温室效应2.下列关于生物体中有机物的叙述，正确的是( )A.淀粉的结构单元是蔗糖B.胆固醇是人体所需的物质C.蛋白质是生物体内重要的贮能物质D.人细胞中储存遗传信息的物质是RNA3.某DNA片段的结构如图所示。
下列叙述正确的是( )A.①表示胞嘧啶B.②表示腺嘌呤C.③表示葡萄糖D.④表示氢键4.溶酶体是内含多种酸性水解酶的细胞器。
下列叙述错误的是( )A.高尔基体断裂后的囊泡结构可形成溶酶体B.中性粒细胞吞入的细菌可被溶酶体中的多种酶降解C.溶酶体是由脂双层构成的内、外两层膜包被的小泡D.大量碱性物质进入溶酶体可使溶酶体中酶的活性发生改变5.对人群免疫接种是预防传染性疾病的重要措施。
下列叙述错误的是( )A.注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒B.接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体C.接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力D.感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者6.下列关于细胞的需氧呼吸与厌氧呼吸的叙述，正确的是( )A.细胞的厌氧呼吸产生的ATP比需氧呼吸的多B.细胞的厌氧呼吸在细胞溶胶和线粒体嵴上进行C.细胞的需氧呼吸与厌氧呼吸过程中都会产生丙酮酸D.若适当提高苹果果实贮藏环境中的O2浓度会增加酒精的生成量7.下列与细胞生命活动有关的叙述，正确的是( )A.癌细胞表面粘连蛋白增加，使其容易在组织间自由转移B.高等动物衰老细胞的线粒体体积随年龄增大而减小，呼吸变慢C.高等植物胚胎发育过程中，胚柄的退化是通过编程性细胞死亡实现的D.愈伤组织再分化形成多种类型的细胞，这些细胞中mRNA的种类和数量相同8.高等动物胚胎干细胞分裂过程中，发生在同一时期的是( )A.核糖体的增生和环沟的形成B.染色体的出现和纺锤体的出现C.染色单体的形成和着丝粒的分裂D.中心体的复制和染色体组数的加倍9.人体甲状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。
2020年浙江省高考生物试题及解析(浙江卷)
2020年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）生物试题一、选择题1.下列疾病中不属于遗传病的是( )A. 流感B.唇裂C. 白化病D.21-三体综合征【答案】A【分析】遗传病是指由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生改变，从而使发育成的个体所患的疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
【详解】A、流感是由于流感病毒入侵人体而引起的，人体遗传物质没有发生改变，不属于遗传病，A正确；B、唇裂属于多基因遗传病，B错误；C、白化病是由常染色体上的隐性致病基因控制的疾病，属于单基因遗传病，C错误D、21-三体综合征是由于体细胞中21号染色体多一条引起的，属于染色体异常遗传病，D错误。
2.下列关于人类与环境的叙述，错误的是( )A. 酸雨会破坏水体生态平衡B. 人口在地球上可以不断地增长C. 生物圈是地球上最大的生态系统D. 人类活动会影响臭氧层的稳定【答案】B【分析】生物圈是指地球上全部生物及其生存的环境。
人类、生物和环境共处于生物圈中。
人类正面临三大全球生态问题：人口、环境和资源。
悉心维护地球的生态环境已经成为人类生存和持续发展的必要条件。
【详解】A、酸雨能杀死水生生物、破坏水体生态平衡，A正确；B、地球的资源是有限的，食物的生产也是有限的，人类生存的唯一出路就是设法降低出生率，做到自我控制，最终使全球人口保持在一个稳定的水平上，B错误；C、生物圈是指地球上全部生物及其生存的环境，是地球上最大的生态系统，C正确；D、最近30多年的研究表明，人类活动正在干扰和破坏着大气圈上臭氧层的自然平衡，D正确。
3.下列关于艾滋病和HIV的叙述，正确的是( )A. 艾滋病属于先天性免疫缺乏病B. HIV由蛋白质和DNA组成C. 艾滋病患者免疫功能严重衰退D. HIV通过性接触和握手等途径传播【答案】C【分析】艾滋病是英文AIDS的译名。
AIDS是获得性免疫缺陷综合征一词的英文缩写。
这是一种新发现的通过体液传播的疾病。
2020年1、7月浙江省生物选考(必修二)试题分析
能力与学科素养，体现了新课程的理念
B．F2中出现棕色、淡棕色和白色是基因重组的结果和高中生物学科的本质，试题设问层次 CD．．FF22中 中相 淡同 棕毛 色色 马的 与雌 棕雄 色马 马交 交配 配， ，其 其子 子代代中基雌因性型棕的色比分考马例明查所与，，占表指体的现向现比型学了例的业选质择为比量性例3/标评8相准价同的的不教同育水理平念的。
试题分析 巧设试题情境，解决具体问题，体现应用性
（2020年7月·T23）某植物的野生型（AABBcc）有成分R，通过诱变等技术获得3个无 成分R的稳定遗传突变体（甲、乙和丙）。突变体之间相互杂交，F1均无成分R。然后 选其中一组杂交的F1（AaBbCc）作为亲本，分别与3个突变体进行杂交，结果见下表： 杂交编号 杂交组合 子代表现型（株数）
解答本题需要学生运用减数分裂的模型，进行科学思维，对减数分裂过程中染色体数、DNA分子数的变化以及 各时期染色体的行为变化进行分析推理。本题重点考查了基于生物学事实和证据，运用归纳与概括、模型与 建模等方法，探讨、阐释生命现象与规律的科学思维素养。
试题分析 注重知识联系， 突出科学思维，体现综合性
试题分析 注重知识联系， 突出科学思维，体现综合性
（2020 年 1月 ·T19）二倍体高等雄性动物某细胞的部分染色体 组成示意图如下，图中①、②表示染色体，a、b、c、d表示染 色单体。下列叙述错误的是
A．一个DNA分子复制后形成的两个DNA分子，可存在于a 与b中，但不存在于c与d中
B．在减数分裂中期Ⅰ，同源染色体①与②排列在细胞中央 的赤道面上
为 宽叶雌株 :宽叶正常株=1:1
(1)与正常株相比，选用雄性不育株为母本进行杂交实验时操作更简便，不需进行
人工去雄 处理，授粉后需套袋，其目的是 防止外来花粉授。粉
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A．核糖体的增生和环沟的形成
B．染色体的出现和纺锤体的出现
C．染色单体的形成和着丝粒的分裂
D．中心体的复制和染色体组数的加倍
9．人体甲状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。据图分析，下列叙述正确的是（）
B．中性粒细胞吞入的细菌可被溶酶体中的多种酶降解
C．溶酶体是由脂双层构成的内、外两层膜包被的小泡
D．大量碱性物质进入溶酶体可使溶酶体中酶的活性发生改变
5．对人群免疫接种是预防传染性疾病的重要措施。下列叙述错误的是（）
A．注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒
B．接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体
保密★启用前
2020年浙江省高考生物试卷（7月）
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人
得分
一、单选题
1．氟利昂大量逸散到大气层中会直接导致（）
A．臭氧层破坏
B．酸雨形成
C．水体污染
D．温室效应
2．下列关于生物体中有机物的叙述，正确的是（）
C．营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和
D．食物链中的各营养级之间能量传递效率是相同的
12．下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述，正确的是（）
A．活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传
B．活体转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌
C．离体转化实验中，蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传
A．淀粉的结构单元是蔗糖
B．胆固醇是人体所需的物质
C．蛋白质是生物体内重要的贮能物质
D．人细胞中储存遗传信息的物质是RNA
3．某DNA片段的结构如图所示。下列叙述正确的是（）
A．①表示胞嘧啶
B．②表示腺嘌呤
C．③表示葡萄糖
D．④表示氢键
4．溶酶体是内含多种酸性水解酶的细胞器。下列叙述错误的是（）
A．高尔基体断裂后的囊泡结构可形成溶酶体
D．在辅助性T细胞内，以RNA为模板分别直接指导合成DNA、RNA和蛋白质
18．若某哺乳动物毛发颜色由基因De（褐色）、Df（灰色）、d（白色）控制，其中De和Df分别对d完全显性。毛发形状由基因H（卷毛）、h（直毛）控制。控制两种性状的等位基因均位于常染色体上且独立遗传。基因型为DedHh和DfdHh的雌雄个体交配。下列说法正确的是（）
C．在某人的分泌物中检测到新型冠状病毒，推测该病毒的增殖不依赖于宿主细胞
D．用高温高压处理病毒使其失去感染能力，原因之一是病毒的蛋白质发生了热变性
16．人的一侧大脑皮层外侧面示意图如下，图中甲、乙、丙和丁表示部位。某人的右腿突然不能运动，经医生检查后，发现他的右腿无力。推测该患者大脑皮层的受损部位可能位于图中的（）
D．离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌
13．下列关于遗传漂变和自然选择的叙述，正确的是（）
A．遗传漂变在大种群中更易发生B．遗传漂变能产生新的可遗传变异
C．遗传漂变和自然选择不都是进化的因素D．遗传漂变和自然选择均可打破遗传平衡
14．下列关于某种昆虫种群存活曲线的叙述，正确的是（）
C．接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力
D．感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者
6．下列关于细胞的需氧呼吸与厌氧呼吸的叙述，正确的是（）
A．细胞的厌氧呼吸产生的ATP比需氧呼吸的多
B．细胞的厌氧呼吸在细胞溶胶和线粒体嵴上进行
C．细胞的需氧呼吸与厌氧呼吸过程中都会产生丙酮酸
A．甲B．乙C．丙D．丁
17．HIV侵染辅助性T细胞后，可复制出子代HIV继续侵染，导致人体免疫功能削弱。下列叙述错误的是（）
A．HIV通过识别并结合辅助性T细胞表面的相应受体，进入细胞
B．DNA分子整合到辅助性T细胞的DNA过程会形成磷酸二酯键
C．HIV侵染辅助性T细胞后形成DNA分子过程需要逆转录酶参与
D．若适当提高苹果果实贮藏环境中的O2浓度会增加酒精的生成量
7．下列与细胞生命活动有关的叙述，正确的是（）
A．癌细胞表面粘连蛋白增加，使其容易在组织间自由转移
B．高等动物衰老细胞的线粒体体积随年龄增大而减小，呼吸变慢
C．高等植物胚胎发育过程中，胚柄的退化是通过编程性细胞死亡实现的
D．愈伤组织再分化形成多种类型的细胞，这些细胞中mRNA的种类和数量相同
A．寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH
B．下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4
C．甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放
D．长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌
10．为研究酶作用的影响因素，进行了“探究pH对过氧化氢酶的影响”的活动。下列叙述错误的是（）
A．反应小室应保持在适宜水温的托盘中
A．存活曲线的横坐标表示该昆虫种群的年龄
B．绘制种群存活曲线至少需要观察记录100个个体
C．必须从不同年龄组中选取相同比例的观察记录个体
D．当所有被选取的个体达到平均寿命后停止观察记录
15．下列关于病毒的叙述，错误的是（）
A．有的病毒经灭活处理后，可用于细胞工程中介导动物细胞的融合
B．适当增加机体内参与免疫的细胞数量与活性，可提高对新型冠状病毒的抵御能力
B．配制培养基时应根据微生物的种类调整培养基的pH
C．酵母菌不能直接利用糯米淀粉发酵得到糯米酒
B．加入各组反应小室中含有酶的滤纸片的大小和数量应一致
C．将H2O2加到反应小室中的滤纸片上后需迅速加入pH缓冲液
D．比较各组量筒中收集的气体量可判断过氧化氢酶作用的适宜pH范围
11．下列关于营养级的叙营养级的能量通常越多
B．自然生态系统中的所有绿色植物都属于生产者营养级
A．若De对Df共显性、H对h完全显性，则F1有6种表现型
B．若De对Df共显性、H对h不完全显性，则F1有12种表现型
C．若De对Df不完全显性、H对h完全显性，则F1有9种表现型
D．若De对Df完全显性、H对h不完全显性，则F1有8种表现型
19．下列关于微生物培养及利用的叙述，错误的是（）
A．利用尿素固体培养基可迅速杀死其他微生物，而保留利用尿素的微生物