中学生辍学社会实践报告【可编辑版】
中学生辍学社会实践报告
中学生辍学社会实践报告标题：探索学习的多元路径——中学辍学社会实践报告一、引言近年来，随着社会进步和知识更新的速度加快，中学辍学现象逐渐增多，这不仅涉及个体的学习和发展问题，也与社会教育体系的完善密切相关。
为了深入了解中学辍学现象的原因和影响，本次社会实践活动以走访辍学生为主要方式，旨在寻找解决中学辍学问题的有效途径，以期为教育改革和中学生发展提供借鉴和参考。
二、实践活动过程与方法1. 活动过程本次社会实践活动历时一个月，主要通过实地走访和面对面的访谈来了解中学辍学学生的具体情况和背后的原因。
在每次走访中，我首先与辍学生进行友好交流，设法建立起互信关系。
随后，以开放式的问答和深入追问的方式，详细了解他们辍学的原因、个人困境以及对教育的态度和期望，并记录下来。
2. 方法选择为了更全面、客观地了解中学辍学现象，我采用了以下几种方法：a. 实地走访：选择了几个辍学学生较集中的社区，通过与辍学学生面对面的交流，了解他们的具体情况和思想动态。
b. 访谈调查：对于不方便实地走访的辍学学生，我通过电话或在线咨询途径与他们进行访谈，保证了信息的完整性。
c. 文献研究：通过查阅相关文献，了解社会对中学辍学现象的理解和处置方式，为实践活动提供理论支持。
三、实践活动结果与分析1. 中学辍学原因的多样性通过实地走访和访谈调查，我发现中学辍学原因的多样性是导致辍学现象增多的一个重要原因。
在受访的辍学学生中，有的是因为家庭经济困难而被迫辍学，在经济条件改善后希望重新回归学校学习；有的是因为学习成绩不理想而产生自卑情绪，在面对压力时选择了放弃学业；还有的是因为家庭环境不稳定而辍学，陷入了恶性循环中。
2. 社会支持对辍学学生的积极影响在走访和访谈中，我发现辍学学生在得到适当的社会支持后取得了一定的进步。
其中，社区组织的教育援助、志愿者的辅导以及互助团队的建设都发挥了重要的作用。
这些支持机构通过提供学习资源、创造健康的学习环境和提供心理辅导等方式，增强了辍学学生的学习动力和自信心，为他们重新投入学习打下了基础。
运城市初中生辍学情况的调查报告-社会调查报告
运城市初中生辍学情况的调查报告-社会调查报告关于运城市初中生辍学情况的调查报告-社会调查报告教育，是培养人的社会活动，是传递生产经验和社会经验的必要手段，教育是促进社会进步，经济繁荣的具大力量，是个人和国家发展的先决条件。
在当前，科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加的形势下，一个人如果不接受教育，就不可能立足于社会，但近年来，辍学的人越来越多，结果令人担心！他们为什么辍学呢？为了找出运城市学生辍学的原因，切实解决他们的辍学问题，我在运城市区内部分人群中做了一个调查。
我采取抽样调查的方式，于5月2日-3日在运城市红昌建筑工地，调查了100名工人的情况，结果发现，有40人都是未满18周岁初中生，他们占了整个工地人数的40%，如果按平均每天工地招收3人，有一人是辍学初中生，那么一年就会有365个辍学初中生来此打工。
我又于5月5日-6日在运城市区内抽样调查了“红都饭店”、“青海酒家”、“红卫理发店”、“小亮洗头坊”，通过调查发现，“红都饭店”25名服务员，有8人是辍学初中生，占总数的32%；“清海酒家”10名服务员，有2名是辍学初中生，占总数的20%；“红卫理发店”8名理发员，有4名是辍学初中生，占总数的50%；“小亮洗头坊”10名工作人员，有4人是辍学初中生，占总数的40%。
由此观之，在运城市相当一部分打工者都是辍学初中生。
看来，“辍学”的确是当前十分严重且十分棘手的大问题，希望我市领导能够重视这个问题。
请看如下分析。
一、数据分析通过调查市区内的辍学打工者的辍学原因，发现他们有25%是迷恋网吧，不好好读书，以致于整日泥溺在网络游戏中落下功课，而无奈辍学；40%是因为家庭贫穷，没钱读书；5%是因为父母亲离异，孩子无人教导，沦落到社会中，从而使他们学坏，不想上学；30%是因为学生厌学，由于部分老师水平不高，所以导致学生厌学情绪，最后导致辍学。
二、辍学原因分析近年来，政府给学生们提供了良好的学习环境，为什么还有同学不断辍学。
中学生社会实践报告范文模板(通用16篇)
中学生社会实践报告范文模板（通用16篇）中学生社会实践报告范文模板时间：2024-01-05 09:19:37 梦荧0由分享在当下社会，报告与我们愈发关系密切，那么关于中学生社会实践报告范文怎么写呢以下是小编准备的一些中学生社会实践报告范文，仅供参考。
中学生社会实践报告范文模板篇1 我在酷暑中迎来暑假，我也要经历一次社会体验。
对一个高中生而言，敢于挑战是一种基本的身体素质。
虽烈日当空，天气炎热，我也要去忍耐。
我是通过给父母帮忙来体验社会，来更一步了解社会。
要在实践中增长见识，锻炼本领，培养自己的韧性，通过社会实践，增加自己的各项能力。
我是在门店帮父母干活，虽然有电扇空调，但是在夏天，稍微动几下，汗就会不自觉的流出，在这个暑假，汗流满面是很平常的事。
有时为了给客户要求，我要骑上电动车顶着烈日去仓库带货;为了是客户放心，需要把电器都给装起来再试一下才可以;为了推销商品，要要费上大量口舌，就是为了挣那微薄的利润。
记得有一次，客户要点儿货物，而商店里却没有，我便骑上电动车就上路了。
正值中午，那天气热的就像是从天上掉火似的，为了节约时间，我沿着一条正在维修的路，小路崎岖，还偏偏有很多大客车，然把本来就不宽阔的路给堵得严严实实的，我没法超车，只好跟在车后边，客车荡起的尘土飘飘洒洒，我给熏得眼都睁不开，好不容易到了仓库，钻进去找货物，仓库不透风，里面极其闷热，不一会就满身大汗，衣服都给蹋湿了，就像刚打过场仗似地，找到货后又急急忙忙的给搬到车上，沿沿着原路返回，路窄，我还带着货，而且是逆行，就像闯关一样骑回商店，到了商店，才发现晚了一步，人家已经等不及走了，半天的辛苦白费了。
又是我和爸爸去给别人发货，是几大盘电缆，电缆盘大，还极占位置，有的物流都不敢收，要么就是价钱太高。
从市场跑到万客来，又跑到东郊的金象物流，这一瞎折腾就耽误了几个小时，去了给开票的人递了几瓶水，才把价钱开的低了点，不过开的低了点要自己给电缆装上去，电缆虽说但也绝对不轻，我们两个再加上送电缆的司机三个人忙活着把卸电缆。
控辍保学暑期社会实践
一、前言控辍保学，即控制辍学、保障适龄儿童少年接受义务教育。
我国《义务教育法》明确规定，国家实行九年义务教育制度，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
然而，由于种种原因，我国仍有部分适龄儿童少年未能接受义务教育，造成教育资源浪费和社会问题。
为了响应国家号召，我们团队在暑期开展了控辍保学社会实践活动，旨在深入了解辍学原因，探索解决之道，为保障适龄儿童少年接受义务教育贡献力量。
二、实践背景近年来，我国政府高度重视控辍保学工作，取得了显著成效。
但在部分地区，由于家庭经济困难、教育资源不足、家庭教育观念等因素，适龄儿童少年辍学问题仍然较为突出。
为了更好地了解辍学原因，我们团队选择了我国某贫困地区开展暑期控辍保学社会实践活动。
三、实践过程1.前期准备在活动开始前，我们团队对实践地区进行了调研，了解了当地的经济发展状况、教育资源分布、家庭教育观念等情况。
同时，我们查阅了大量文献资料，对控辍保学相关政策、措施进行了学习，为实践活动奠定了基础。
2.深入调查（1）走访学校我们团队走访了当地多所学校，与校长、教师、学生进行了深入交流，了解了学校在控辍保学工作中所采取的措施以及存在的问题。
（2）走访家庭我们深入辍学学生的家庭，了解其家庭背景、辍学原因，并与家长、亲戚、邻居进行了座谈，收集了大量的第一手资料。
（3）问卷调查我们设计了调查问卷，对适龄儿童少年及其家长进行了问卷调查，全面了解辍学原因和需求。
3.问题分析通过走访调查，我们发现导致适龄儿童少年辍学的主要原因有以下几点：（1）家庭经济困难：部分家庭因贫困无法承担子女的学费、生活费，导致子女辍学。
（2）教育资源不足：部分地区教育资源匮乏，学校教学质量不高，学生缺乏学习兴趣。
（3）家庭教育观念：部分家长认为子女接受义务教育无用，或过早让子女参与劳动，导致子女辍学。
4.提出建议针对以上问题，我们团队提出以下建议：（1）加大政策宣传力度，提高家长对义务教育的认识。
（2）加大教育投入，改善教育资源，提高教学质量。
学生辍学报告（通用4篇）
学生辍学报告（通用4篇）学生辍学报告篇1初二升初三，初三到中考，这两个时间段的学生辍学较多，原因有以下几方面：1、家庭经济状况不好，学生无法完成学业。
虽说国家为这一阶段提供的是义务教育：免学费、免住宿费。
但在农村，仍有一部分家庭收入特别低，无法支付学生的书本费及日常开销，有一部分家长在面对现实时都不得不选择让孩子放弃学习！2、家长认为上学对将来无用。
现在的大学生毕业之后工作难找，无法养活自己，更有甚者，有些人上学出来，家里欠了债，还找不到工作。
所以很多家长认为教育无用，继而选择的是送学生进入社会，挣钱养家。
3、学生主动放弃受教育的权利。
他们遇到了各种各样的困难，但没有及时克服，因而产生了很大的压力，对学习失去了兴趣，所以选择放弃学习。
4、学生想回家自主学习。
学生觉得教师教学太枯燥，无趣，不想呆在学校学习，不听老师劝导，想回家自主学习，到中招考试时在和本班学生一起参加中招考试。
学生辍学报告篇2三河镇坐落在泸西县的北部边缘，处于红河州与曲靖地区交界处，全镇总面积2.7平方公里，常住人口二万四千余人，在职教师350余人，全镇在校学生三千余人，但全镇70%的是山区，交通闭塞，经济落后，全镇范围内没有一座现代化的工厂、企业，甚至就连私营作坊也没有，人民只是靠种地和出外打工维持生计。
因此，全镇学生辍学现象严重，为了具体了解我镇学生辍学的现状和原因，我利用业余时间走访了我镇的很多学生家长、学生，以及学校和校区的有关领导。
对我镇教育的现状有了较为全面地了解和认识。
下面是我镇小学——xx学年下学期1——6年级学生辍学人数的统计：一年级：学期开学总数524人，学期结束总数478人，辍学人数46人;二年级：学期开学总数472人，学期结束总数435人，辍学人数37人;三年级：学期开学总数436人，学期结束总数412人，辍学人数24人;四年级：学期开学总数456人，学期结束总数425人，辍学人数31人;五年级：学期开学总数447人，学期结束总数428人，辍学人数19人;六年级：学期开学总数439人，学期结束总数417人，辍学人数22人;从以上统计中可看出：三河镇小学在学期开学时，学生总数达2771人，学期结束时，学生总数2595人，辍学人数共176人。
农村初中隐性辍学严重实习报告
千里之行，始于足下。
农村初中隐性辍学严重实习报告实习报告——农村初中隐性辍学严重问题的调研与分析一、实习目的和意义在农村地区，初中隐性辍学问题一直存在，严重影响了农村青少年的教育和发展。
为了深入了解这一问题，本次实习的目的是调研农村初中隐性辍学的原因和影响，并提出解决方案，为改善农村教育状况提供参考。
二、实习内容和方法1. 调研方法本次实习采用问卷调查和实地访谈相结合的方式进行。
问卷主要针对农村初中生和家长进行，内容包括学生辍学原因、教育意愿以及对学校教育的评价等。
实地访谈主要与农村初中的教师和村干部进行，了解他们对初中隐性辍学问题的看法和建议。
2. 调研结果根据问卷调查和实地访谈的结果，我收集到了以下情况和问题：（1）家庭经济困难是主要原因之一。
在农村地区，家庭经济状况不佳，许多家庭无法负担起孩子的教育费用，使得孩子只能辍学务农。
（2）家长教育意识不够强。
许多农村家庭对教育的重视程度不高，缺乏对子女教育的引导和关注，导致孩子缺乏学习动力和目标。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
（3）学校教育环境欠缺改善。
农村初中的教学条件和师资力量相对较弱，教学设备和教材更新不及时，影响了教学质量和学生的学习兴趣。
三、实习体会和思考通过这次实习，我深刻认识到农村初中隐性辍学的严重问题对青少年的教育和发展的影响。
在解决这一问题时，需要从多个层面入手。
具体而言，可以采取以下措施：1. 加强对农村家庭的经济扶持。
通过政府、社会组织或慈善机构等渠道，为农村贫困家庭提供经济支持，减轻他们的负担，确保孩子能够享受到教育的机会。
2. 提高农村家庭对教育的认识和重视。
通过开展家庭教育讲座、家长学校等活动，引导农村家长正确对待教育，增强他们对子女教育的关注和支持。
3. 加强农村初中的教育条件和师资力量建设。
加大对农村初中的资金投入，改善学校基础设施和教学设备；同时，加强对教师的培训和支持，提高他们的教学水平和教育质量。
四、总结通过这次实习，我对农村初中隐性辍学问题有了更深入的了解。
中学生社会实践总结报告7篇
中学生社会实践总结报告7篇第1篇示例：中学生社会实践总结报告一、实践活动内容本次社会实践活动是由学校组织的，旨在让学生更好地了解社会、拓宽视野，提升综合素质。
活动内容涵盖了文化、环保、公益等多个方面，包括参观博物馆、志愿服务、环境保护等。
二、活动收获1. 增长知识在参观博物馆的过程中，我对历史文化有了更深的了解，对中国传统文化、历史人物有了更加清晰的认识，开阔了自己的知识视野。
2. 培养能力在志愿服务活动中，我学会了与人沟通、团队合作，提高了自己的组织能力和交际能力。
通过参与环保宣传，我深刻意识到环境保护的重要性，意识到每个人都应该为环境保护贡献力量。
3. 塑造品格通过参与公益活动，我感受到了帮助他人、奉献爱心的快乐。
我意识到爱心是社会文明进步的基石，应该时刻关心弱势群体，积极参与公益事业，让爱心传递。
三、心得体会通过这次社会实践活动，我收获了很多，不仅增长了知识，还锻炼了自己的能力，提高了自己的综合素质。
更重要的是，这次实践让我更加懂得了感恩与奉献的重要性，让我更加热爱社会、热爱生活，更加坚定了我为建设美好社会贡献自己的力量。
在未来的学习和生活中，我会继续保持热爱社会、乐于奉献的心态，积极参与社会实践活动，为自己的成长和社会的进步贡献力量。
希望通过自己的努力，为社会的繁荣和进步贡献自己的一份力量。
感谢学校给予我这次宝贵的机会，让我得以成长和提升自己。
四、展望未来这次社会实践活动让我获益良多，让我更加热爱社会、热爱生活，让我更加有信心和勇气去面对未来的挑战。
希望未来的社会实践活动能够继续丰富多彩，让更多的学生得到成长和锻炼的机会。
让我们一起努力，为建设美好社会贡献自己的力量！第2篇示例：中学生社会实践总结报告社会实践是中学生学习生活中的重要一环，通过参与不同的社会实践活动，可以帮助学生更好地了解社会，增强社会责任感和团队合作意识。
我校积极组织了一系列社会实践活动，让同学们感受社会的多样性，提高综合素质。
初中生社会实践报告样本（5篇）
初中生社会实践报告样本尊敬的老师：您好！我是XX中学的学生XX，根据学校要求，我于XX年XX 月至XX年XX月进行了一次社会实践活动。
活动内容主要是到社区参与志愿服务，并了解社会的组织与管理。
通过这次实践，我对社会生活有了更深入的了解，提高了自己的动手能力，培养了自己的责任感。
特此写下社会实践报告，以供参阅。
一、实践目的和意义社会实践是中学生的一项必修实践活动，通过参与社会实践，可以让我们更好地了解社会，增强社会责任感和社会意识，提高自己的动手能力和解决问题的能力。
此次社会实践的目的是通过参与社区志愿服务，了解社会的组织与管理，培养自己的社会实践能力，并为社区居民提供帮助。
二、活动过程1. 活动前的准备在参加社区志愿服务之前，我通过与老师沟通，了解了社区的具体情况，并查找相关资料，了解了社区的组织结构和服务内容。
同时，我还向老师请教了一些社区服务的技巧和注意事项，为参加活动做好了充分的准备。
2. 社区志愿服务XX年XX月XX日，我和同学们来到了XX社区，开始进行志愿服务。
我们先拜访了社区居民，了解他们的需求和困难，在帮助他们解决实际问题的同时，加深了与居民的交流与了解。
我们参与了社区的环境整治活动，每天早晨，我们都会集中在社区广场，一起清理垃圾、打扫街道。
通过亲身体验社区的整洁工作，我深刻感受到了环境整治对社区居民生活的重要性，也学到了如何保持环境卫生的相关知识。
另外，我还参与了社区的养老院志愿服务活动。
我和同学们一起给老人们做体检、聊天、帮助他们修剪指甲、按摩等等。
通过与老人们的交流，我了解到了他们的生活需求和困难，增强了对老人们的关爱和尊重。
3. 了解社会组织与管理除了参加志愿服务，我们还参观了社区的管理中心。
在社区的工作人员的陪同下，我了解了社区的组织结构、管理制度和日常工作流程。
通过参观，我明白了社区管理需要具备的各项能力和责任，更加深刻地认识到社区管理对居民生活的重要性。
三、收获与体会通过这次社会实践活动，我深刻地认识到了社会的组织与管理的重要性。
2023年中学生辍学社会实践报告
2023年中学生辍学社会实践报告____年中学生辍学社会实践报告一、引言社会实践是提高学生实际动手能力、增强实际社会适应能力和社会责任感的重要途径之一。
在____年的中学生辍学社会实践活动中，我作为一名中学生，参与了这次实践活动。
通过这次实践，我更加深刻地认识到了辍学对一个人的未来发展所带来的严重影响，并意识到教育的重要性。
本报告将详细介绍这次实践活动的背景、目的、具体实施过程和取得的成果。
二、背景我所参与的这次中学生辍学社会实践活动是由我所在学校和当地社会组织共同发起的。
这次实践活动的背景是，随着社会发展的不断推进，中国教育事业取得了长足的进步，但仍然存在一些问题。
一些家庭因为各种原因无法继续供养子女上学，导致中学生辍学。
辍学对中学生的未来发展带来了很大的困扰，也对国家的发展产生了一定的不利影响。
因此，我们通过这次实践活动，希望能够引起社会对中学生辍学问题的关注，为他们提供帮助和支持。
三、目的本次实践活动的目的主要有以下几点：1. 提高对中学生辍学问题的认识：通过实地走访和调研，了解中学生辍学问题的原因、影响和解决办法。
2. 为中学生辍学者提供援助和支持：帮助中学生辍学者重新融入社会，提供学习和职业指导，使他们能够有更好的未来发展。
3. 增强社会责任感：通过实践活动，让青少年学生能够积极参与社会事务，培养他们的社会责任感和爱心。
四、实施过程本次实践活动共分为三个阶段：准备阶段、实践阶段和总结阶段。
1. 准备阶段在准备阶段，我们组织了一个小组，负责制定实践计划、联系相关单位和组织，并准备有关调查问卷和宣传材料。
我们还参观了当地的一所贫困学校，了解了那里的教学条件和学生的生活状况。
这些准备工作为后期的实践活动奠定了基础。
2. 实践阶段实践阶段是整个活动的核心部分。
我们通过走访贫困地区的家庭和学校，了解了中学生辍学的具体情况。
我们与中学生辍学者面对面交流，聆听他们的心声和困惑。
同时，我们还组织了一些学习和职业指导的活动，帮助他们重新找回学习的兴趣和目标。
控辍保学社会实践报告
一、前言控辍保学是我国教育事业的一项重要工作，旨在保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，提高全民素质。
为了深入了解控辍保学工作，我们组织了一支社会实践团队，于2021年暑假期间，前往我国某贫困山区进行实地调研。
以下是我们社会实践的报告。
二、实践背景近年来，我国政府高度重视教育事业，特别是农村贫困地区的义务教育。
然而，由于各种原因，一些地区仍然存在适龄儿童少年失学、辍学现象。
为了改变这一现状，我国政府实施了一系列控辍保学政策，如加大教育投入、改善办学条件、提高教师待遇等。
然而，这些政策在实际执行过程中仍存在一定难度。
三、实践目的1. 了解我国贫困山区控辍保学工作的现状；2. 分析影响适龄儿童少年辍学的原因；3. 为进一步推进控辍保学工作提供有益建议。
四、实践内容1. 调研方法我们采用了以下几种调研方法：（1）实地考察：深入贫困山区学校，了解学校教育教学状况、师资力量、基础设施等；（2）访谈：与学校教师、学生家长、村干部等进行访谈，了解他们对控辍保学工作的看法和建议；（3）问卷调查：设计调查问卷，对适龄儿童少年、家长、教师等进行问卷调查，了解他们的需求和困难。
2. 实践过程（1）前期准备：了解贫困山区基本情况，制定调研方案，准备调研工具。
（2）实地考察：我们一行人来到贫困山区，首先参观了当地学校，了解了学校的基本情况。
随后，我们走访了周边村庄，与学校教师、学生家长、村干部等进行深入交流。
（3）访谈与问卷调查：我们分别与学校教师、学生家长、村干部进行访谈，了解他们对控辍保学工作的看法和建议。
同时，我们还对适龄儿童少年、家长、教师进行了问卷调查，收集了大量第一手资料。
五、实践结果与分析1. 贫困山区控辍保学工作现状（1）学校教育教学状况：学校设施简陋，师资力量不足，教育教学水平较低；（2）师资力量：教师待遇较低，工作环境艰苦，教师流失严重；（3）家长观念：部分家长对教育重视程度不够，存在“读书无用”的观念；（4）政策落实：控辍保学政策在贫困山区落实效果不佳，存在一定程度的“形式主义”。
中学生社会实践报告范文4篇
中学生社会实践报告范文中学生社会实践报告范文精选4篇（一）社会实践报告范文一、实践背景社会实践是中学生学习和成长的重要环节之一。
社会实践可以帮助中学生增加社会经验，培养社会责任感和团队合作意识。
在这次社会实践中，我们选择了去当地的志愿者机构参加志愿者活动。
二、实践过程我们在实践前首先进行了相关的培训，学习了一些基本的志愿者知识和技巧。
然后，我们被分成小组，每个小组负责一项具体的志愿者活动。
我所在的小组负责去老年福利院陪老人聊天和做一些简单的手工活。
在到达老年福利院后，我们先向院长打好招呼，并了解了老人们的基本情况。
接着，我们就开始了陪老人聊天的活动。
我们依次走到每个老人的床前，先礼貌地向老人问好，然后和老人聊天。
我们聊了很多话题，例如他们的生活经历、家庭情况等等。
通过聊天，我们了解到了老人们的孤独感和渴望与人交流的心情。
之后，我们进行了手工活动。
我们为老人们准备了一些简单的手工材料，例如纸、剪刀、彩色笔等。
我们教导老人们如何制作一些小手工品，例如折纸飞机、纸花等。
在这个过程中，我们深感到老人们的期待和喜悦。
三、实践收获通过这次社会实践，我收获到了很多。
首先，我体会到了做志愿者的乐趣。
在陪老人聊天和做手工的过程中，我感觉到了自己的价值，也收获到了快乐和满足感。
其次，我了解到了社会的多样性。
在和老人们聊天的时候，我了解到了不同年龄层的人有不同的生活经历和价值观，这让我更加广阔了视野。
此外，我还学到了一些社交和人际交往的技巧。
在和老人们聊天的过程中，我学会了如何与不同年龄段的人沟通和交流。
我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与人相处的艺术。
四、实践反思通过这次实践，我反思到了自己的不足之处。
首先，我发现自己对老人的了解不够深入，有时候对老人们的生活经历缺乏理解和同情。
其次，我发现自己在沟通和交流中还存在一些不足，有时候说话过于随意或没有考虑到对方的感受。
针对这些不足，我决定在今后的学习和生活中努力改进。
【中学生辍学社会实践报告】 小学生社会实践报告
《【中学生辍学社会实践报告】小学生社会实践报告》摘要：据调已知学生途辍学原因分别是约有5，据调已知学生途辍学多数人都投入了社会他们工作、生活奔波，学生途辍学问题由已久这次学生选这课题进行社会实践非常有义教育是培养人才社会活动是传递生产验和社会验必要手段当代人所获得科学知识绝部分是通受教育取得所以教育是人生重要事而我国是发展国如今是向世界发展代要量人才所以我国直以都关教育问题并且986年月日六届全国人四次会议通了《华人民共和国义教育法》986年7月日实行反映了国对下代关怀但是我国仍然出现部分人群完成义教育总看我国教育还不够完善特别是农村半盲人群有定数量途辍学人群仍然存这就令我们思考了对我们校学生而言途辍学学生与我们年龄差不多都生活我们周围当我们舒舒地坐宽敞明亮教室里学习那些已离开校他们现干什么呢？我们组对这样课题作了次调先将调情况整理如下、我国目前学生途辍学基情况据悉99年以全国学生入学率逐年增加校学生辍学率逐年下降但近年农村初校学生辍学率又连年回升006年已达到57%从全国计算即使每年初生辍学率控制国规定3%年也有00多万人辍学这材数据是客观我国学生辍学率还会得到有效稳定控制这对我国教育事业有极面影响就全国而言我国教育制还完善二、学生辍学原因据调已知学生途辍学原因分别是约有57%学生是由济困难有709%学生是由厌学而放弃%学生是其他例如有些学生父母产生“无用论”封建观念者是些地方普及九年义教育产生松懈情绪缺乏有效措施搞“普及”工作致使农村等地校生辍学率反弹种种原因导致学生辍学其济方面原因随着社会不断发展任命生活水平提高逐渐得到因厌学而放弃学生我们深深地他们感到遗憾学生是含苞欲放花朵正是吸收养分候而这群人放弃这种机会实可惜我们不禁思量到以他们会悔吗？还有些封建无用观念是抹杀知识分子郐子手我们要相信对我们己是十分有益吸收知识是我们立足科学根基三、辍学人群生活水平如何据调已知学生途辍学多数人都投入了社会他们工作、生活奔波辍学人群概有58%人群生活水平适贫困7%人群生活水平般比如我们调到位已辍学女生据她描述她己因成绩不理想又加上佳丽还有弟弟要上学生活水平般是父母让她早出工作赚生活补贴她曾食店里打杂工现是位洗头妹她说“工作很辛苦工作更困难没有凭就没有高薪工作”是这社会是现实没有知识没有领难以立足当今世界围日趋激烈济竞争和综合国里较量归根到底是科学和人才竞争只有受教育才能提高人知识量提高身价值才能立足这社会只有力发展教育我国才能提高劳动者素质加快现代化进程四、针对问题我国采取应对措施、加对平捆学生助力如采取减免杂费、费、寄宿费等、积极改革农村初课程、提高教学质量3、力宣传义教育其实各地政府也会采取应对措施如、云南边境地区实行“三免费”（免课费、具费、学杂费）教育措施取得实效、河北省成立首少年儿童保护教育机构提高了该地区入学率有效降低辍学率3、长春市今年加强薄弱学校建设全市校学习辍学率呈现幅下降趋势看到这样信息我们感到我国教育事业是有希望教育是受部分人支持和关随着我国教育制完善社会人士支持辍学问题终会得到从这调可见我国依然存途才辍学人群部分已进入社会工作他们奔波其实他们工作是辛苦但是他们待遇报酬并不高这不禁他们生活担心他们不完成接受教育而惋惜这科技人才代是否有地方让他们安稳立足？对这次社会活动我们深刻体会到作名学生是多么幸运、光荣事可以无忧无虑吸收知识扩充己涵；可以美丽校嬉戏、展现人才艺；可以己打强有力基础；可以提高人素质……而辍学人群已放弃这宝贵机会生活劳力奔波相对我国而言我国公民今天学习机会是不易我们这不发达国发展教育普及义教育不容易父母辛勤劳作供子女也不容易了己发展更国富强社和进步当代青少年定要珍惜受交易权力华民族腾飞而刻苦学习从法律角讲当代学生要认真、觉履行受义教育我们全体组员呼吁校每位学珍惜每分每秒接受教育光尽情吸收知识己打基础我们也希望地方政府能够控制辍学人群力提供助让途辍学人群能争取机会重返校人见与感受高（7）班林淑翠调关学生途错学问题我感触甚多研究调程我体会到学相助相关系团队精神但面对着调结我不由得开始忧虑开始思考什么那么多学生会途辍学呢？我知道这问题答案是多方面但我相信只要政府、学校、庭、人共努力这问题终将得到知识就是力量知识就是我们每人社会由翱翔“翅膀”心希望每位途辍学学能够重返校高（8）班邓妃当我们这美丽校里认真学习那些应像我们样却因种种原因而不得不放弃享受这些快乐权利人却只能羡慕他们也想成我们其员融入到我们笑声可这些他们只能梦实现这次“社会调”活动我了了些关他们这方面事情也深深理他们无助所以让我们伸出援助手尽所能及助他们希望他们能够成功返回校与我们起迎接辉煌明天高（）班莫丹琼这次社会活动我懂得了很多从而也懂得了团队精神但令我精液是原因有很多如迷恋吧济问题等学生是祖国担任着祖国繁荣昌盛任我希望辍学学能重返校认真学习高（）班吴淑娇想到那些没有机会学习人让我更懂得珍惜拥有比起那些人我们是幸运是幸福太多是非造就了太多不公平我真心希望人人懂得珍惜光阴如可以话希望有能力人能助些因济困难而不起人劝导些有机会然而放弃人让人人都可以享受到乐趣高（3）班李宪良这次调关学生途辍学社会实践活动我感到那些想却不能学因庭济状况困难所以他们没有办法终辍学功而有些是庭父母有钱己不想也许是因父母有钱不上学以有父母养着怕什么吧有这种想法人是愚蠢难道你父母能养你辈子吗？让我感触到我们校生额幸福所以我们应该学习这样才能报答父母给我们这机会与关爱高（）班李凤云通这次社会实践活动我收获丰富作组长我体会到责任感重要性责任感促进了我工作热情与积极性我明白了道理只有全心付出才有完美回报我也体会到团结合作重要对这次活动或许我们成达不到分但是我们定保证是投入分心思能力完成调结我感触甚深我优越环境学习是多么幸福事我希望我们每人都应该珍惜学习光充实己涵修养指导老师评语当今社会竞争是人才竞争我们国人口众多人口素质低所以提高国民素质增强综合国力是当前工作重心学生途辍学问题由已久这次学生选这课题进行社会实践非常有义通这次实践使我们清楚了学生途辍学情况这方便我们就学生辍学问题提出应对措施和方法学生参加实践热情与积极行高这次活动我深表满。
农村初中隐性辍学严重实习报告
农村初中隐性辍学严重实习报告【实习报告】农村初中隐性辍学严重问题调研报告一、引言：农村初中隐性辍学严重是当前农村教育面临的一大难题。
隐性辍学是指学生在名义上仍在学校就读，但实际上他们的学习状况却糟糕，没有得到有效的教育和学习支持。
这种现象在农村地区尤为突出，给农村教育改革和发展带来了巨大的挑战。
为了了解和解决这一问题，本次调研针对农村初中隐性辍学的原因、影响和对策进行了深入研究和调查。
二、调研目的和方法：1. 调研目的：了解农村初中隐性辍学的现状和原因，为解决该问题提供有效的对策和建议。
2. 调研方法：采用问卷调查和深度访谈相结合的方式进行调研。
在农村地区选择了若干初中学校和学生进行问卷调查，并对其中一部分学生进行深度访谈，了解他们辍学的原因和影响。
三、调研结果分析：1. 辍学原因：（1）经济因素：农村家庭经济困难，无法承担学杂费等教育支出。
（2）家庭环境：农村家庭注重务农和传统观念，对教育的重视程度不高。
（3）学校条件：农村学校教育资源匮乏，师资力量不足，教学质量较低。
（4）学生成长环境：农村学生生活和学习环境较差，缺乏良好的学习氛围和榜样。
2. 辍学影响：（1）人力资源浪费：辍学导致农村青少年人数减少，人口流失。
（2）教育资源浪费：辍学学生浪费了教育资源，对教育公平形成了威胁。
（3）社会不稳定因素：辍学学生面临就业难、迷失方向等问题，容易成为社会不稳定因素。
3. 解决对策：（1）加强农村教育投入：增加财政投入，提高农村教师待遇，改善学校教育条件。
（2）普及农村教育知识：提高农村家庭对教育的重视程度，加强家庭教育对初中学生的约束和指导。
（3）优化学校教育环境：提高农村学校的教学质量，增加优质师资力量，改善学生的学习条件。
（4）建立各方合作机制：政府、学校、家庭和社会各界加强合作，共同关注农村初中教育问题，共同解决。
四、结论：农村初中隐性辍学严重是由多种原因综合作用所致。
解决这一问题需要政府、学校、家庭和社会各界的共同努力。
农村初中隐性辍学严重实习报告
农村初中隐性辍学严重实习报告实习报告：农村初中隐性辍学严重问题调查与解决方案一、实习背景与目的随着我国农村教育的发展和普及，农村初中教育是农村教育的重要组成部分。
然而，在农村地区，存在着一些隐性辍学问题，即学生没有正式辍学手续，但长期缺勤或旷课，导致无法完成学业。
本次实习的目的是调查农村初中隐性辍学的原因和影响，并提出解决方案，以改善农村初中教育现状。
二、实习过程与调查结果1.数据采集通过学校的人事档案和学生档案，了解学生的个人情况，包括学习成绩、家庭背景等。
同时，通过访谈教师和学生家长，了解学生的旷课情况和辍学原因。
2.调查结果（1）家庭背景不良：家庭经济困难、父母文化水平低、缺乏对教育的重视等都是导致学生隐性辍学的重要原因。
（2）学校环境问题：一些农村初中校园硬件设施简陋，教育教学质量低下，学生学习积极性不高，也是学生隐性辍学的主要原因。
（3）课程内容不合理：学生普遍反映农村初中的课程内容过于死板、抽象，与农村实际生活相脱节，导致学生兴趣缺乏，情感压力过大，容易造成学生隐性辍学。
三、存在的问题与影响1.农村初中隐性辍学问题使农村教育发展受到困扰。
2.长期隐性辍学会给学生的学习成绩和发展造成严重的影响。
3.学生辍学将给他们的未来职业发展和生活造成阻碍。
四、解决方案1.家庭扶持计划加强对农村家庭的扶持，提高家庭经济状况，提供孩子上学所需的经济保障。
提高农村家长教育意识，重视孩子的学习，培养正确的教育观念和家庭教育方式。
2.学校环境改善投入资金改善学校硬件设施，提供良好的学习环境。
加大对农村初中教师的培训力度，提高其教学能力和教学质量。
3.优化课程设置制定符合农村实际的课程内容，关注学生的实际需求和兴趣。
建立多元化的教学模式，培养学生的创新能力和实际应用能力。
提供心理健康教育，帮助学生缓解学习压力和情感问题。
五、实习总结与建议通过本次实习，我深刻认识到农村初中隐性辍学问题的严重性。
随着农村教育的发展，我们需要加大对农村初中教育的关注和支持，对农村初中隐性辍学问题进行及时干预与解决。
中学生辍学社会实践报告
中学生辍学社会实践报告标题：探寻中学生辍学现象背后的原因和解决方法——我的社会实践报告一、引言近年来，中学生辍学问题日益引起社会关注。
作为一名中学生，我深感这一问题的重要性和紧迫性。
因此，我选择以此为主题进行了社会实践，并在这里做出报告，旨在探寻中学生辍学现象背后的原因和解决方法。
二、背景2.1 中学生辍学现象据统计，我国中学生辍学率逐年上升，辍学学生数量逐年增多。
中学生辍学的原因多种多样，涉及家庭因素、学校因素、个人因素等方面。
这些原因导致中学生辍学问题的复杂性和难以解决性。
2.2 辍学背后的问题中学生辍学问题不仅影响个人的发展和未来，也对社会造成不良影响。
辍学学生的恶性行为增加，社会问题愈发突出。
因此，解决中学生辍学问题具有重要的现实意义。
三、实践过程3.1 调查问卷我制定了针对中学生的调查问卷，采集了一定数量的样本数据。
通过问卷调查，我了解到了中学生辍学问题的一些普遍现象，例如经济困窘、家庭关系紧张、学业压力过大等。
3.2 座谈会我组织了一次座谈会，邀请几位有辍学经验的学生参加。
通过亲身听取他们的经历和感受，我进一步了解了辍学的真实原因。
他们普遍认为，课程内容单调繁琐、学习压力过大、对未来发展缺乏规划等是导致辍学的主要原因。
3.3 深入走访我深入走访了一些辍学学生，并对他们进行了访谈。
通过与他们的交流，我发现其中很多人家庭困境、生活拮据，导致辍学的决策不得已而为之。
有的学生则是缺乏父母的教育指导，对未来的规划认识不足。
四、辍学原因分析4.1 家庭因素许多中学生辍学与家庭问题密切相关。
家庭经济状况不好，无法支付学杂费用；家庭关系紧张，家庭氛围不良等都是导致学生辍学的重要原因。
4.2 学校因素学校教育质量不高，学风不浓，学校对学生的关怀不足等都是导致中学生辍学问题的原因之一。
学校应当关注到学生的个体差异，制定更加科学合理的教学计划，为学生的发展提供更好的支持。
4.3 个人因素中学生个人因素是中学生辍学的原因之一。
2024年中学生辍学社会实践报告
2024年中学生辍学社会实践报告一、引言自2024年起，全国范围内实施了新的义务教育阶段课程改革，旨在培养学生的全面发展和创新能力。
然而，有一部分中学生由于各种原因选择辍学，进入社会实践。
本报告旨在总结2024年中学生辍学社会实践情况，为相关教育部门提供参考，促进教育改革的持续进行。
二、背景2024年，全国范围内的中学生辍学现象有所增加。
主要原因包括经济困难、学业压力过大以及个人兴趣与学校教育不匹配等。
辍学学生普遍选择进入社会实践，希望通过实践获得更多的经验和技能，实现自身发展。
三、调查方法为了深入了解中学生辍学社会实践的情况，我们采取了以下的调查方法：1. 随机抽样调查。
从全国范围内辍学中学生中随机抽取了一定数量的学生进行调查。
调查内容主要包括个人信息、辍学原因及选择社会实践的动机等。
2. 面对面访谈。
我们与一些辍学学生进行了面对面的访谈，了解他们的具体实践经历、感受和成果。
四、调查结果1. 辍学原因分析：经济因素是主要原因之一，占调查样本的40%。
此外，学业压力过大和个人兴趣与学校教育不匹配也是导致中学生辍学的重要原因。
2. 社会实践选择：大部分中学生选择了进入实践单位工作。
调查样本中，有60%的学生选择了找一份工作或实习，希望通过努力工作实现自身发展。
少数学生选择了创业，表现出了一定的创新和冒险精神。
3. 实践成果：辍学学生通过社会实践取得了一定的成果。
调查显示，90%的学生认为通过实践获得了对社会的更深入理解，78%的学生表示通过工作实践提升了自己的实际技能，并在工作中获得了认可。
4. 心理健康：辍学学生在社会实践中也面临一定的心理困扰。
部分学生表示，在面对挫折和困境时感到迷茫和无助，但也有不少学生通过实践获得了自信和成长。
五、影响与对策1. 教育部门应加强中学生辍学风险预警机制的建立，对处于辍学边缘的学生及时进行干预和辅导。
2. 学校应更加关注学生的个人发展和兴趣培养，提供多元化的教育方式和课程选择，减少学生因兴趣与学校教育不匹配而辍学的情况。
2023年社会实践调查报告范文：中学生辍学问题(word)
20xx年社会实践调查报告范文：中同学辍学问题20xx年社会实践调查报告范文：中同学辍学问题细心整理了《20xx年社会实践调查报告：中同学辍学问题》，望给大家带来帮忙！细心整理了《20xx年社会实践调查报告：中同学辍学问题》，望给大家带来帮忙!培训，是培育人才的社会活动，是传递生产阅历和社会阅历的必要手段。
在当代，一个人所获得的科学学识，绝大部分是通过受培训取得的。
所以，培训是一个人一生中最重要的事。
而我国是进展中国家，如今是向世界进展时代，必要大量的人才。
所以我国始终以来都关注培训问题。
并且于1986年4月12日，六届全国人大四次会议通过了《中华人民共和国义务培训法》，自1986年7月1日实行。
反映了国家对下一代的关怀。
但是在我国仍旧呈现一部分人群为完成义务培训。
总的看来，我国的培训还不够完善，特殊是农村。
半文盲的人群有肯定的数量，中途辍学的人群仍旧存在。
这就令我们思考了，对我们在校的同学而言，中途辍学的中学校生与我们的年龄差不多，都生活在我们的四周。
当我们舒舒适服地坐在宽敞光明的教室里学习时。
那些已离开校内的他们现在在干什么呢?为此，我们小组对这样的课题作了一次调查。
先将调查状况整理如下：一、我国目前中学校生中途辍学的基本状况据悉字1994年以来，全国中学校生入学率逐年增加，在校同学辍学率逐年下降。
但近年来农村，学校在校同学辍学率又连年回升，20xx年已达到5.47%。
从全国计算，即使每年学校生辍学率把握在国家规定的3%，一年也有100多万人辍学。
这材料的数据是客观的，我国同学辍学率还会得到有效稳定的把握这对我国的培训事业有极大的负面影响。
就全国而言，我国的培训制度还需完善。
二、中学校生辍学的缘由据调查，已知中学校生中途辍学的缘由分别是：大约有15。
7%的同学是由于经济困难，有72.09%的同学是由于厌学而放弃，12.2%的同学是其他。
例如：有些同学父母产生“读书无用论”的封建观念，过者是一些地方普及九年义务培训后产生松懈心情，缺乏有效措施搞好“普及”工作，致使农村等地在校生辍学率反弹。
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中学生辍学社会实践报告
中学生辍学社会实践报告
教育，是培养人才的社会活动，是传递生产经验和社会经验的必要手段。
在当代，一个人所获得的科学知识，绝大部分是通过受教育取得的。
所以，教育是一个人一生中最重要的事。
而我国是发展中国家，如今是向世界发展时代，需要大量的人才。
所以我国一直以来都关注教育问题。
并且于1986年4月12日，六届全国人大四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，自1986年7月1日实行。
反映了国家对下一代的关怀。
但是在我国仍然出现一部分人群为完成义务教育。
总的看来，我国的教育还不够完善，特别是农村。
半文盲的人群有一定的数量，中途辍学的人群仍然存在。
这就令我们思考了，对我们在校的学生而言，中途辍学的中小学生与我们的年龄差不多，都生活在我们的周围。
当我们舒舒服服地坐在宽敞明亮的教室里学习时。
那些已离开校园的他们现在在干什么呢？为此，我们小组对这样的课题作了一次调查。
先将调查情况整理如下：
一、我国目前中小学生中途辍学的基本情况据悉字1994年以来，全国中小学生入学率逐年增加，在校学生辍学率逐年下降。
但近年来农村，初中在校学生辍学率又连年回升，201X年已达到
5.47%。
从全国计算，即使每年初中生辍学率控制在国家规定的3%，一年也有100多万人辍学。
这材料的数据是客观的，我国学生辍学率还会得到有效稳定的控制这对我国的教育事业有极大的负面影响。
就全国而言，我国的教育制度还需完善。
二、中小学生辍学的原因据调查，已知中小学生中途辍学的原因分别是：
大约有15。
7%的学生是由于经济困难，有7
09%的学生是由于厌学而放弃，1
2%的学生是其他。
例如：
有些学生父母产生“读书无用论”的封建观念，过者是一些地方普及九年义务教育后产生松懈情绪，缺乏有效措施搞好“普及”工作，致使农村等地在校生辍学率反弹。
种种原因导致学生辍学。
其中经济方面的原因随着社会的不断发展，任命的生活水平提高，逐渐得到解决。
因厌学而放弃的学生，我们深深地为他们感到遗憾。
中小学生是含苞欲放的花朵，正是吸收养分的时候，而这群人放弃这种机会，实为可惜。
我们不禁思量，到以后他们会后悔吗？还有一些封建的读书无用观念，是抹杀知识分子的郐子手，我们要相信，读书对我们自己是十分有益的。
吸收知识是我们立足于科学的根基。
三、辍学人群的生活水平如何据调查，已知中小学生中途辍学后，大多数的人都投入了社会，为他们的工作、生活奔波。
在辍学人群中，大概有1
5.8%的人群生活水平适于贫困，7
1.4%的人群的生活水平一般。
比如，我们调查到的一位已辍学的女生。
据她描述，她自己因成绩不理想，又加上佳丽还有一个弟弟要上学，生活水平一般。
于是，父母让她早点出去工作，赚生活补贴。
她曾经在2家食店里打杂工，现在是一位洗头妹。
她说：
“找工作很辛苦，找好的工作更困难，没有文凭就没有高薪工作，”是的，这个社会是现实的，没有知识，没有本领难以立足。
当
今世界范围内日趋激烈的经济竞争和综合国里的较量，归根到底是科学和人才的竞争。
只有受教育，才能提高个人的知识量，提高自身的价值才能立足于这个社会。
只有大力发展教育，我国才能提高劳动者的素质，加快现代化进程。
四、针对此问题，我国采取的应对措施
1、加大对平捆学生的资助力度，如采取减免杂费、书本费、寄宿费等。
2、积极改革农村初中课程，、提高教学质量。
3、大力宣传义务教育其实各地政府也会采取应对措施，如：
1、云南边境地区实行“三”（免课本费、文具费、学杂费）教育措施取得实效。
2、河北省成立首家少年儿童保护教育机构提高了该地区的入学率，有效的降低辍学率。
3、长春市今年注意加强薄弱学校建设，全市在校学习的辍学率呈现大幅度下降趋势。
看到这样的信息。
我们感到我国的教育事业是有希望的，教育是受大部分人支持和关注的。
随着我国的教育制度完善，社会人士的支持，辍学问题最终会得到解决的。
从这个调查中可见，我国依然存在中途才辍学人群，大部分已进入社会工作，为他们的未来奔波。
其实，他们的工作是辛苦的。
但是，他们的待遇报酬并不高。
这不禁为他们的未来生活担心，为他们不完成接受教育而惋惜。
在这科技人才时代，是否有一个地方让他们安稳立足？对于这次社会时间活动中，我们深刻体会到作为一名学生是多么幸运、光荣的事。
可以无忧无虑吸收知识，扩充自己的内涵；可以在美丽的校园中嬉戏、展现个人才艺；可以为自己的未来打好强有力的基础；可以提
高个人的素质……而辍学的人群已放弃这宝贵机会，为生活劳力奔波。
相对于我国而言，我国公民今天的学习机会是来之不易的，在我们这个不发达的大国发展
page教育，普及义务教育不容易，父母辛勤劳作供子女读书也不容易。
为了自己的发展，更为国家的富强，社和的进步，当代青少年一定要珍惜受交易的权力，为中华民族的腾飞而刻苦学习。
从法律角度讲，当代学生要认真、自觉的履行受义务的教育。
我们全体组员呼吁，在校的每一位同学，珍惜每分每秒的接受教育的时光，尽情的吸收知识，为自己的未来打好基础。
我们同时也希望，地方政府能够控制辍学人群的力度，提供帮助，让中途辍学的人群能争取机会，重返校园。
个人见解与感受高一
（7）班林淑翠：
经过调查关于学生中途错学问题，我感触甚多，研究调查过程中，我体会到同学之间互相帮助，互相关系的团队精神。
但面对着调查的结果，我不由得开始忧虑，开始思考：
为什么那么多学生会中途辍学呢？我知道这个问题的答案是多方面的。
但我相信只要政府、学校、家庭、个人的共同努力，这个问题终将得到解决。
知识就是力量，知识就是我们每一个人在社会中自由翱翔的“翅膀”。
中心的希望每一位中途辍学的同学能够重返校园。
高一
（8）班邓妃：
当我们在这美丽的校园里认真的学习时，那些本应像我们一样却因种种原因而不得不放弃享受这些快乐权利的人却只能羡慕。
他们也想成为我们其中的一员，融入到我们的笑声中，可这些他们只能在梦
中实现。
这次“社会调查”活动，我了解了一些关于他们在这一方面的事情，也深深的理解他们的无助。
所以，让我们伸出援助之手，尽所能及的帮助他们，希望他们能够成功的返回校园，与我们一起迎接辉煌的明天！高一（1
1）班莫丹琼：
在这一次的社会时间活动中，我懂得了很多，从而也懂得了团队精神。
但令我精液的是原因有很多，如迷恋网吧，经济问题等。
学生是祖国的未来，担任着祖国的繁荣昌盛的任务。
我希望，辍学的同学能重返校园，认真学习。
高一（1
2）班吴淑娇：
想到那些没有机会学习的人，让我更懂得珍惜拥有。
比起那些人，我们是幸运的，是幸福的。
太多的是非造就了太多的不公平。
我真心希望人人懂得珍惜读书的光阴。
如果可以的话，希望有能力的人能帮助一些因经济困难而读不起书的人，劝导一些有机会读书然而放弃的人，让人人都可以享受到读书的乐趣。
高一（1
3）班李宪良：
经过这一次调查关于中小学生中途辍学的社会实践活动中，我感到那些想读却不能读的同学。
因为家庭经济状况困难，所以他们没有办法，最终辍学去大功，而有些是家庭父母有钱，自己不想读的。
也许是因为父母有钱不上学以后有父母养着怕什么吧！有这种想法的人是最愚蠢的，难道你父母能养你一辈子吗？让我感触到我们在校生的额幸福，所以我们应该好好学习，这样才能报答父母给我们的这个机会与关爱。
高一（1
4）班李凤云：
通过这一次的社会实践活动，我收获丰富。
作为组长的我，体会到责任感的在重要性。
责任感促进了我的工作热情与积极性。
我明白了一个道理：
只有全心付出，才有完美的回报。
同时我也体会到团结合作的重要。
对于这次时间活动，或许我们的成果达不到百分之百，但是我们一定保证是投入百分之百的心思能力去完成的。
调查的结果，我感触甚深。
我在优越的环境中学习是多么幸福的事。
我希望我们每一个人都应该珍惜学习时光，充实自己的内涵修养。
指导老师评语：当今社会竞争是人才的竞争，我们的国家人口众多，人口素质低。
所以提高国民素质，增强综合国力是当前工作的重心。
中小学生中途辍学问题由来已久，这次学生选这个课题来进行社会实践非常有意义。
通过这次实践使我们清楚的了解中小学生中途辍学情况。
这方便我们就中小学生辍学问题提出应对措施和解决方法。
同时学生参加实践的热情与积极行高，这次的活动我深表满意。