海-气相互作用及其影响 PPT课件 1 人教课标版

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太平洋东、西侧气压差值减小 沃克 ——厄尔尼诺现象 环流 太平洋东、西侧气压差值增大
——拉尼娜现象
赤道附近太平洋中东部海面温度异常升高, 这种现象叫做厄尔尼诺。
沃克环流减弱
厄尔尼诺现象发生时大气环流状况
太平洋中东侧: 干燥少雨——洪涝灾害 下沉气流减弱或消失——上升气流
太平洋西侧: 湿润多雨——干燥少雨,旱
14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母,只有经历失败的洗礼,才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度,再平凡的人也有自己的主见,也会决定你的质量。 6 、只要依靠自己的力量去做事情,即使条件很差,也能取得成功。 6 、骨宜刚,气宜柔,志宜大,胆宜小,心宜虚,言宜实,慧宜增,福宜惜,虑不远,忧亦近。 15 、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强,你只需要强过自己的对手或同行,就足够能显示你的价值。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光,对美,对痛楚。仿佛我们的活,也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放,还是静默颓败,都如此甘愿和珍重。
长波 辐射
长 波 辐 射
海洋是大 气最主要 的热量储 存库
潜热输送 水汽凝结
海大 水气 蒸降 发水
海洋
海—气相互作用 —海洋对大气温度的调节作用
海洋上的气温变化有滞后效应. 海洋使大气温度变化比较缓和.(日较差与 年较差小)
海—气间相互作用归纳
★ 海洋是大气中水汽的主要来源 ★ 海洋是大气最主要的热量储存库 ★ 海洋对大气温度具有调节作用 ★ 海洋是地球表层最大的碳储存库 ★ 海-气之间氧气交换(海洋与森 林并称地球的两叶肺)

海-气作用PPT课件(上课用)中图版

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1、含义:
沃克环流: 增强
2、影响: 大洋东岸: (气候)降水减少,甚至出现旱灾
(洋流)秘鲁寒流水温降低 大洋西岸:洪涝加剧 全球:大气环流异常,对全球气候产生影响
3、与厄尔尼诺的关联性:一般发生在厄尔尼诺现象之后
厄尔尼诺和拉尼娜现象对比
东南信风
太平 洋水 温
大洋东岸 大洋西岸
沃克环流
气候
大洋东岸 大洋西岸
5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东
3、成因:
东南信风减弱,表层暖海水向回流,东太平洋冷海水上翻 现象消失,海面水温升高。
厄尔尼诺可能对我国产生的影响
厄尔尼诺现象发生后,西北太平洋热带风暴(台风)的产生个数及在我国 沿海登陆个数均较正常年份少。
其通常在厄尔尼诺现象发生的当年,我国的夏季风较弱,季风雨带偏 南,位于我国中部或长江以南地区,我国北方地区夏季往往容易出现干旱、 高温。1997年强厄尔尼诺发生后,我国北方的干旱和高温十分明显。

《海——气相互作用及其影响》PPT 人教课标版共35页

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谢谢你的阅读
❖ 知识就是财Βιβλιοθήκη ❖ 丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
《海——气相互作用及其影响》PPT 人教课标版
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克

人教版高中地理选修2第四章第一节《海-气相互作用及其影响》ppt课件

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2019/8/11
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12、、有有资科料学说家,设有想了,海给洋海生洋物施才肥有来了缓大解气全层球中气的候氧 变气暖.的请趋用势海.—请气用相海互— 作气用相的原互理作解用释的其原科理学分性析.该 设想的科学性。
体验成功
1.海洋表层的热量主要来源于
A. 洋流
B. 地热
C. 太阳辐射
D. 大气环流
2.海—气之间热量交换的主要方式是
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
A. 潜热输送
B. 热传递
C. 长波辐射
D. 短波辐射
3. 20°~40°N、40°~60°N,太平洋东、西岸海区海水增发量最大的 是
A. 20°~40°N太平洋东岸
B. 20°~40°N太平洋西岸
C. 40°~60°N太平洋东岸
D. 40°~60°N太平洋西岸
4. 沿海地区的气温年较差、日较差小的主要原因
广大军民发扬“万众一心、众
1998年,长江、松花江、 志成城,不怕困难、顽强拼搏,

课件1:4.1 海-气相相互作用及其影响课件

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热 潜热 热
影响海- 气水热交 换的因素
(海水温度)
纬度 洋流
低纬 高纬 寒流 暖流
水温低, 蒸发量小 向大气输 送的热量 少
水温高 ,蒸发 量大, 向大气 输送的 热量多
为2输什0入°么-4大热0气带°N的是热海、量洋40差与°-异大60,气°N主相,要互太受作平什用洋么最东因活、素跃西影的岸响地海?区区呢?
D. 下降洋流处
1. 海洋向大气输送热量的主要方式是长__波___辐__射_、 _潜__热__辐___射_ 2. 海洋与大气间的相互作用最活跃的是_热__带___地区,为什么?
本节内容结束
第四章 海——气作用
第一节 海——气相互作用及其影响
1998年,长江、松花江、珠 广大军民发扬“万众一心、众志成
江、闽江等主要江河发生了 城,不怕困难、顽强拼搏,坚韧不
大洪水。
拔、敢于胜利”的伟大抗洪精神
议一议: 你觉得98年大洪水的原因有哪些呢?
厄尔尼诺现象
原来地球 是一颗蓝 色的星球
加加林
为何有人把台风称为 “巨大的热机”?
3.海洋对大气温度的影响
海洋 对大 气温 度的 影响
原 因
海水的比 热容大于 陆地
海洋上的气 温变化有滞 后效应
海洋使大气 温度变化比 较和缓
北半球最低温 北半球最高温
海洋:2月 陆地:1月 海洋:8月 陆地:7月
沿海地区气温日、年较差小 内陆地区气温日、年较差大
1、有科学家设想,给海洋施肥来缓解全球气候变暖的趋 势.请用海—气相互作用的原理分析该设想的科学性。
2、有资料说,有了海洋生物才有了大气层中的氧气.请 用海—气相互作用的原理解释其科学性.

海—气相互作用及影响 PPT课件 人教课标版

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5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。

6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。

7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。

16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。

17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。

18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。

19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。

20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。
蒸发量大;副热带高气压控制,盛行下沉气流,降水少
(3)分析A海域水量平衡值大的原因。A海域纬度较高,
气温较低,蒸发较弱,水量支出少;副极地低气压控制,盛行 上升气流,多锋面和气旋活动,降水量较大,水量收入多
(4)分析说明C海区盐度比南半球同纬度低的原因。
C纬度地区陆地面积广大,陆上有大量淡水注入海洋; 南半球同纬度则海洋为主

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G.T.沃克
赤道
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A30℃
J.皮耶克尼斯
22℃ B
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一、沃克环流
水温高,气压低, 气流上升
水温低,气压高,
气流下沉
信风
堆积下沉, 形成深厚的暖水层
赤道暖流
秘鲁 寒流 上升流
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海—气相互作用——水热平衡
❖不同纬度海洋对大气加热 高低纬间环流
❖海陆对大气加热
季风环流
海—气热力作用 气—海动力作用
大气环流 方向基本一致 大洋环流
大气环流与大洋环流驱使水热在不 同地区传输,维持地球水热平衡。
海—气相互作用——水平衡
降水 458 蒸发 505
径流 47
505
505
降水 119 蒸发 72 径流 47
太平洋中、东侧:晴朗、干燥; 太平洋西侧:多雨、湿润.
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赤道
C27℃ 30℃D
A30℃
22℃ B
27℃
EF
22℃
【人教版】海——气相互作用及其影 响PPT
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赤道
C27℃ 30℃D
119
119
2、计算海洋降水量与陆地降水量之和,海洋蒸 发量与陆地蒸发量之和。这两个数据的比较, 说明了什么问题?
海洋降水量+陆地降水量=577; 海洋蒸发量+陆地蒸发量=577. 两个数据相同,说明全球蒸发量和降水 量基本相同,维持了全球水量的平衡。

《海——气相互作用及其影响》PPT 人教课标版共35页文档

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27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!35Fra bibliotek《海——气相互作用及 其影响》PPT 人教课标

6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该:活泼而守纪律,天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 动,乐 观而不 盲目。 ——马 克思

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

海—气相互作用及其影响课件

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课前案学习目标:1.运用图文资料,描述海—气相互作用的主要方式与过程2.运用图表资料,描述海—气相互作用对全球水热平衡的影响,培养学生读图、用图能力及综合运用思维。

3.结合实例,运用海—气相互作用的原理,解释厄尔尼诺现象和拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。

知识梳理一、海—气相互作用1.概念:海洋与大气边界上的、、的交换,以及这些交换对大气、海洋各种特性的影响。

2.海—气间的物质交换(1)液态的物质交换②影响:海—气间的水分交换会影响海水的温度和盐度,进而影响海水的密度。

(2)气态的物质交换①形式:海洋――――――――→吸收藻类植物光合作用大气中二氧化碳。

②影响:对于大气中二氧化碳浓度具有重要的调节作用,可减缓大气中二氧化碳增加的速率。

(3)固态物质的交换:3.海—气间的能量交换。

(2)大气的主要热源:海洋。

(3)海水运动的主要动力:大气环流及其所形成的行星风系和热带气旋。

二、海—气相互作用对全球水热平衡的影响1.影响(1)影响:维持全球水热平衡具有重要意义。

(2)形成的基础:海—气相互作用所形成的大气环流与大洋环流。

2.对水量平衡的影响(1)大气中水汽的主要来源:海洋。

(2)过程:大气环流→水循环。

3.对热量平衡的影响(1)太阳辐射是地球表面热量的主要来源,不同纬度地区接受的太阳辐射量是不同的。

(2)热量收支状况①低纬度地区所获得太阳辐射较多,收入支出,热量盈余。

②高纬度地区所获得太阳辐射较少,收入支出,热量亏损。

③实现热量平衡方式:大气环流和大洋环流将热量从低纬地区源源不断输送到高纬地区的结果。

三、厄尔尼诺、拉尼娜现象及其影响1. 厄尔尼诺现象及其影响(1)概念:赤道中、东部太平洋海域发生的大范围、持续性表层海水温度的现象。

(2)影响:①正常年份a.赤道太平洋东西部气候:赤道东太平洋表层海水温度低,空气稳定→降水偏少,气候偏干赤道西太平洋表层海水温度高,空气对流强烈→降水较多,气候较湿润b.赤道太平洋东部生物分布:冷海水上涌→营养物质丰富→浮游生物大量繁殖→鱼类繁盛→鸟类丰富。

海-气作用 PPT课件 中图版

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二、厄尔尼诺现象
1、含义:
赤道附近太平洋中东部海面温度异常升高
2、影响:
沃克环流: 减弱,甚至相反 大洋东岸: (气候)降水增多,甚至出现洪涝灾害
(洋流)秘鲁寒流----
减弱或消失
(海洋生物)浮游生物和鱼类死亡
大洋西岸:
降水减少,印尼、澳大利亚等地出现旱灾, 日本列岛及我国东北地区夏季发生持续低
温,有时我国大部分地区降水偏少。

5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。

6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自己!
一、沃克环流
1、含义:赤道附近大洋东西两岸之间东西方向的热力环流 2、成因: 信风 海水向西运动 东岸冷海水补充
西岸暖流堆积
气流上升 气流下沉
3、意义:沃克环流的强弱变化是判断厄尔
尼诺和拉尼娜现象的重要依据
热力环流
二、厄尔尼诺现象:ELNINO
厄尔尼诺发生时太平洋表层海水异常现象
二、厄尔尼诺现象:ELNINO

1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。

2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。

《海—气相互作用》PPT人教

《海—气相互作用》PPT人教

38




增强
·


减弱

课 时 分 层 作 业
返 首 页
39
水温升高海区,营养物质减少,浮

生物

游生物和鱼类、鸟类死亡
鱼类和鸟类死亡 当 堂


形成增强型对流,赤道太平洋中部 赤道太平洋中部和东部海
探 新
大气 气流上升,西部气流下沉,东部下 域,信风比常年偏强,水温

环流

沉气流因水温升高而减弱
)

课 时 分


A.纬度位置
B.大气环流




C.太阳辐射
D.洋流性质
返 首 页
·
29
·








·

新 知
(3)海域①~④中获得的净辐射值最低的海域是( )
提 素 养
A.①
B.②

作 探
C.③

D.④
课 时 分






·
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30
·


主 预
(1)D (2)D (3)B [第(1)题,海水蒸发量的大小与温度高低呈 堂 达
作 业

·
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35
·






[归纳提升]
达 标
·


新 知
1.厄尔尼诺与拉尼娜现象的形成原因
素 养

人教版高中地理选修二4.1《海气相互作用及其影响》ppt课件

人教版高中地理选修二4.1《海气相互作用及其影响》ppt课件

中小学课件
2.海 气间的水分交换 (1)海洋是大气中水汽的最主要来源。海洋通过蒸发、降水环节(如上 图)与大气进行水分交换。 (2)海洋的蒸发量与海水温度密切相关,一般来说,海水温度越高,蒸发 量越大。因此,低纬度海区和有暖流流经的海区,海面蒸发旺盛,空气湿度大, 降水也较丰富,海 气间的水分交换也较为活跃。 3.海 气间的热量交换 (1)海洋是大气最主要的热量储存库,海洋通过长波辐射与潜热等方式 把储存的太阳辐射能输送给大气。 (2)海洋向大气输送的热量受海洋表面水温的影响,水温高的海区,向大 气输送的热量也多。 4.水热交换活跃区 低纬度海区和有暖流流经的海区。
1
2
3
4~5
6
3.大气中的水汽最主要的来源是( A.陆地水蒸发 B.海洋水蒸发
)
C.植物蒸腾 D.江河水蒸发 解析:由于海洋占到了地球表面的 71%,其水体蒸发量大。这样海洋通过蒸 发利用,源源不断地向大气提供水汽,大气中约 86%的水汽是由海洋提供的。 答案:B
中小学课件
中小学课件
1
2
3
4~5
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2.下列现象能调节高低纬度之间热量的是( ①大气运动 ②洋流 ③板块运动
)
④光合作用
A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 解析:大气运动和洋流把低纬度地区和海洋上多余的热量输送到高纬度地 区,维持了全球热量的平衡。 答案:A
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读大西洋热量收入与支出的差值随纬度变化示意图,完成第 4~5 题。
4.图中大西洋热量收入与支出差值最大的纬度带是( A.0° ~20° N C.40° S~50° S B.0° ~20° S D.40° N~60° N

课件3:4.1 海—气相互作用及其影响

课件3:4.1 海—气相互作用及其影响

的是( )
A.①处断
【解析】 第(1)题,6个月后为7月,是夏季, 海洋温度高,海水向大气补充热量。第(2)题, ②处为赤道海域,海水获得的热量较多,海水 温度更高;①处为南半球副热带海区,海水温 度较②处低,热交换②处更活跃。 【答案】 (1)A (2)B
基础
海—气相互作用与水、热平衡
(2)2月,黄海的等温线呈舌状自南向北凸出,原
因可能是( )
A.径流的影响
B.大陆的影响
C.暖流的影响
D.寒流的影响
(3)8月长江口外有一高温水舌伸向东北,其主 要影响因素是_____________________________ _______________________________________。 (4)2月的水温与8月的水温相比较,水温梯度大 的是________月,请简述你的判断依据及主要 的形成原因。
知能层级突破
海—气相互作用与水热交换
1.海—气之间的水分交换过程 海洋通过蒸发作用,向大气提供水汽。大气中约 86%的水汽是由海洋提供的,因此,海洋是大气 中水汽的最主要来源。大气中的水汽在适当条件 下凝结,并以降水的形式返回海洋,从而实现与 海洋的水分交换。海洋的蒸发量与海水温度密切 相关,一般来说,海水温度越高,蒸发量越大。
【解析】本题以我国四大近海的等温线图为载体, 考查海水温度时空分布规律及影响因素。第(1)题, 据图可知,2月、8月温差较大的海域是渤海,渤海 是中国的内海之一,四周被大陆包围,所以,水温 受大陆的影响最大。第(2)题,2月黄海等温线自南 向北弯曲,水温比两侧高,应判断是一股自南向北 的暖流影响。第(3)题,8月份长江口河水水量大, 长江水受陆地影响大,水温较高,因此表现为高温 水舌伸向东北。第(4)题,2月等温线密集,原因一 方面是太阳高度的差异导致的,另一方面是受冬季 风的影响。
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§3.环流异常与气候变化
W 29℃
正常状态
E 24℃
西海面高出40cm左右 平均温度高出3~6℃
发生厄尔尼诺的状态
E W
厄尔尼诺发生时的沃克环流
§3.环流异常与气候变化
§3.环流异常与气候变化
§3.环流异常与气候变化
§3.环流异常与气候变化
§3.环流异常与气候变化
§3.环流异常与气候变化
§3.环流异常与气候变化
El Nino年对中国降水的影响
§3.环流异常与气候变化
El Nino次年对中国降水的影响
§3.环流异常与气候变化
La Nina 年对中国降水的影响
§3.环流异常与气候变化
5、厄尔尼诺和拉尼娜的发生频率
◆厄尔尼诺是一种全球区域内周期性发生的海洋 异常现象。20世纪80年代以来,厄尔尼诺更是频 繁发生,一般3~7年一次,每次持续一年左右的 时间。 ◆拉尼娜常与厄尔尼诺交替出现,但其发生频率 要低于厄尔尼诺。例如,80年代以来发生了4次拉 尼娜,是厄尔尼诺发生频率的一半。
§3.环流异常与气候变化
•ENSO与全球大范围气候异常
§3.环流异常与气候变化
Temperature
§3.环流异常与气候变化
★厄尔尼诺对我国气候的影响
①El Nino当年,纬向异常环流使来自东南部海洋 上的夏季风强度减弱,造成夏季降雨带的位置偏南, 出现南方暴雨成灾、北方干旱少雨的异常现象。La Nina年正好相反; ②El Nino次年长江及其以南地区多雨,北方少雨, 该特征比El Nino当年更显著。La Nina次年与此相 反; ③长江中下游地区进入梅雨期偏晚; ④容易出现暖冬; ⑤西北太平洋和南海生成的热带气旋或台风数量偏 少。
El Nino年 La Nina年
1951 1987 1950 1988
1953 1991 1956 1999
1958 1994 1962 2005
1963 1997 1964
1965 2002 1967
1969 2004 1971
1972 2006 1973
1976 2009 1975
1982 1985
§3.环流异常与气候变化
★厄尔尼诺与拉尼娜的形成
◆在正常情况下,赤道太平洋海面盛行赤道东风, 而东南太平洋则吹东南信风,大洋东侧表层的暖海 水被吹送到西太平洋,其下层的冷海水则不断上翻 补充表层流失的暖海水。 结果使西太平洋海平面上 升,热量聚积,西太平洋海平面通常比东部高出约 40cm,表层海水年平均温度为29℃;而东部沿岸受 下层上涌冷海 水的影响,仅 24℃左右,东 西两侧相差 3~6℃。
海洋与大气之间热量、动量、物质的交换,以 及这种交换对大气、对海洋各种物理特性的影响 及改变,称为海气相互作用。
§2.海洋~大气之间的相互影响
1、海洋对大气的影响 全球10m深海水的总质量就相当于整个大气圈的
质量。到达地表的太阳辐射能有70%之多被海洋 所吸收,且将其中85%左右的热能储存在大洋表 层,这部分能量又以长波辐射、蒸发潜热和湍流 显热等方式输送给大气。海洋还通过蒸发作用, 向大气提供大约86%的水汽来源。
2、大气对洋流的影响 海洋是从大气圈的下层向大气输送热量和水汽,
而大气运动所产生的风应力又可以向海洋上层输 送动量,使海水发生流动,形成风生洋流,即风 海流。世界洋流分布与地面风向分布密切相关。
§2.海洋~大气之间的相互影响
3、海水的辐合与辐散 由于大气风场的不均匀分布,风海流会产生海
水质量的辐合辐散,尤其在海岸附近,在侧边界 的作用下,这种辐合辐散作用尤为明显。
例如在热带、副热带大陆西岸(东风带),因 离岸风的作用,把表层海水吹离海岸造成海水质 量的辐散,引起深层海水上翻,而深层海水水温 比表层水温低,因此在上翻区海水水温要比同纬 度其它海表的平均水温低。相反,如果风向改变, 海水质量在此辐合,引起海水下沉,海面水温将 显著增高。
§2.海洋~大气之间的相互影响
§2.海洋~大气之间的相互影响
•夏季,大陆是热源,海洋是冷源,这时大陆上的 暖气团在大陆气流作用下向海洋输送热量。这时 大陆通过大气环流向海洋输送热量,但输送值远 比冬季海洋向大陆的输送量要小。
§3.环流异常与气候变化
1、沃克环流(Walker Circulation)
◆赤道地区大洋的东侧是下层冷海水上升作用最 为强烈的地区。在赤道东太平洋地区强烈的冷海 水上翻,使得其海洋表层温度与赤道西太平洋地 区的“暖池”之间形成强烈的对比。

1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。

2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。
§3.环流异常与气候变化
3、南方涛动(Southern Oscillation:SO)
◆正常情况下,南半球热带东太平洋海平面的气 压比较高,西太平洋气压比较低;发生异常时, 会变为东低西高。这种气压一边高一边低、如同 跷跷板一样变化的现象,称为南方涛动。 ◆厄尔尼诺现象发生时,东太平洋的气压下降, 西太平洋的气压则升高,东西两侧气压差减小; 拉尼娜现象发生时则相反,东太平洋的气压更高, 西太平洋的气压更低,东西两侧气压差增大。 ◆El Nino与SO合称ENSO事件。

3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。

4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你!
4、洋流对大气层结的影响 在暖海水表面一般是水温高于它上面的气温,
海面向空气提供的显热和潜热都比较多,不仅使 空气增温,且使气层处于不稳定状态,有利于云 和降水的形成。热带气旋大多源自低纬度暖洋流 表面即系此故。
在冷洋流表面,空气层结稳定,有利于雾的形 成而不易产生降水。
§2.海洋~大气之间的相互影响
这种热量、水汽的输送,既影响了大气的温度 分布,又是驱使大气运动的能源,在大气环流的 形成和变化中具有极为重要的作用。
§2.海洋~大气之间的相互影响
海洋是大气环流运转的能量和水汽供应的最主 要源地和储存库,同时也是CO2的巨大贮存库,海 洋通过调节大气中的CO2含量也在影响着气温和大 气环流过程。

9、这世上没有所谓的天才,也没有不劳而获的回报,你所看到的每个光鲜人物,其背后都付出了令人震惊的努力。请相信,你的潜力还远远没有爆发出来,不要给自己的人生设限,你自以为的极限,只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
§3.环流异常与气候变化
◆当洋流运动异常或大气环流变化而导致赤道东风 和东南信风减弱时,赤道太平洋海面西高东低的温 度分布将会被破坏,赤道逆流增强,西太平洋温暖 的海水向东延伸,从而使东太平洋补充表层的上翻 冷海水减少,表层海水温度上升,形成厄尔尼诺。
◆而当赤道东风和 东南信风增强时, 东太平洋更多表层 的暖海水被吹送到 西太平洋,导致更 多的下层冷海水补 充到上表层,表层 海水温度因而下降 更多,结果使太平 洋东西两侧表层海 水温差加大,形成 拉尼娜。
5、赤道与极地间的热量输送 大气环流对热量的输送有平均经圈环流输送和
大型涡旋输送两种。 •在30~70oN地带潜热的向极输送以大型涡旋输送 为主,平均经圈环流次之; •在低纬度则主要由信风的定常输送来完成,即 平均经圈环流输送。
在总的经向环流热量输送中,洋流的作用占了 33%,大气环流的作用占67%; •低纬度洋流的输送超过大气环流的输送;30oN以 北,大气环流的输送超过了洋流的输送。
§2.海洋~大气之间的相互影响
这种海洋-大气“接力式”的经向热量输送是 维持高低纬地区能量平衡的主要机制,调节了高 低纬度间的热量平衡。
6、海陆间的热量传输 大气环流和洋流对海陆间的热量传输有显著作
用。 •冬季海洋是热源,大陆是冷源,中高纬地区盛行 西风,大陆西岸是迎风海岸,又有暖洋流经过, 故环流由海洋向大陆输送的热量甚多,提高了大 陆西岸的气温。
•Leabharlann 5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。

6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自己!
§3.环流异常与气候变化
2、厄尔尼诺(El Nino)与拉尼娜(La Nina)
◆El Nino是西班牙语“圣婴”的音译,原指在有 些年份的圣诞节前后,沿厄瓜多尔和秘鲁沿岸会 出现一股弱的暖洋流,取代了沿岸原有冷海水的 现象。现在,厄尔尼诺是指大范围的海洋异常现 象,即赤道太平洋中部和东部海洋表层水温持续 异常增温(连续6个月高于多年平均温度0.5℃以 上)的现象。 ◆La Nina是西班牙语“圣女”的音译,又称“反 厄尔尼诺”,是指赤道太平洋中部和东部海洋表 层水温持续异常降温(连续6个月低于多年平均温 度0.5℃)的现象。
在赤道东太平洋冷水域的上空大气强烈下沉, 赤道西太平洋印度尼西亚上空大气对流强烈,空 气以上升运动为主;海面上气流由东太平洋流向 西太平洋,高空相反,这样就形成一个垂直方向 闭合的东西向(纬向)环流圈,称为沃克环流。
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