好吃的水果小班活动教学设计
小班科学好吃的水果教案6篇
小班科学好吃的水果教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班主题教案《好吃的水果》
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的水果；2. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好；3. 培养幼儿的口味和饮食习惯。
教学重点：1. 让幼儿通过观察和体验认识不同种类的水果；2. 让幼儿发现水果的形状、颜色、味道等特点；3. 通过游戏和合作学习，培养幼儿对水果的兴趣和爱好。
教学准备：1. 不同种类的水果（例如：苹果、香蕉、橙子、葡萄等）；2. 切水果的工具（刀、板等）；3. 幼儿园的大瓢。
教学过程：活动一：水果展示（15分钟）1. 在教室里，将各种水果摆放在桌上，让幼儿观察水果的种类和外观；2. 老师和幼儿一起讨论水果的名称和特点，例如：形状、颜色、味道等；3. 为了增加幼儿的参与度，可以让他们通过触摸和嗅闻来感受水果的特点；4. 提问：你知道这些水果中哪个是你最喜欢的吗？为什么？活动二：水果识别游戏（20分钟）1. 将水果在教室中的不同位置进行隐藏；2. 将幼儿分成小组，让每个小组来找出隐藏的水果；3. 提示幼儿通过观察水果的特点来辨认并找出相应的水果；4. 每个小组找到一个水果后，将其带回到教室并做简单的描述。
活动三：水果品尝（20分钟）1. 将水果分成小份，让每个幼儿品尝；2. 老师引导幼儿描述水果的味道和口感；3. 让幼儿自由选择他们最喜欢的水果，并分享他们喜欢的原因；4. 提问：你吃水果时会怎么样选择搭配或者吃；活动四：水果乐园（30分钟）1. 幼儿分成小组，每个小组选择一个水果，用纸板、颜料等材料制作相应的水果图案；2. 每个小组用制作好的水果图案布置一个小区域，形成一个水果乐园；3. 幼儿可以在水果乐园里进行自由游玩，也可以和其他小组的幼儿互动；4. 让幼儿描述他们在水果乐园里的游戏内容和体验。
教学延伸：1. 可以通过拓展活动，让幼儿了解更多种类的水果；2. 可以与幼儿的家长合作，邀请家长带来不同种类的水果进行分享；3. 可以请厨师或熟练的家长示范如何切水果，让幼儿亲自体验。
幼儿园小班教案《好吃的水果》含反思
幼儿园小班教案《好吃的水果》含反思一、教学目标1. 了解不同水果的名称。
2. 学习水果的营养价值及好处。
3. 进展幼儿的品尝和品味本领。
二、教学内容1. 介绍不同的水果。
2. 共享水果的营养价值及好处。
3. 给幼儿品尝不同的水果。
三、教学过程第一步：导入老师向幼儿呈现各种水果的图片，并问幼儿，这些是什么？有没有吃过其中的一种？那是什么味道？第二步：正式教学1. 介绍水果的名称和外观。
老师向幼儿介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
让幼儿通过察看图片及实物认得水果的外观，并学习不同的水果名称。
2. 共享水果的营养价值及好处。
让幼儿了解各种水果的营养成分和好处。
以苹果为例，老师向幼儿介绍苹果的营养价值及好处，如含有丰富的维生素C和纤维素，可以加强免疫力，有助于消化等。
3. 品尝各种水果。
将各种水果切成小块，让幼儿尝一尝。
如：苹果、香蕉、橙子等。
让幼儿感受每一种水果的口感，让幼儿更加喜爱吃水果。
第三步：巩固再次向幼儿介绍各种水果的名称，各种水果的特点，让幼儿把握。
四、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们能够了解各种水果的名称，形状、颜色等基本信息，并把握了各种水果的营养成分及好处。
通过品尝不同口味的水果，能够加添幼儿的品尝和品味本领，提高对水果的认得和爱好。
同时，通过幼儿的参加和互动，使幼儿更好的理解和记忆所学内容，也拓展了幼儿的视野和认知范围。
但教学内容还需要更加实在，更加直观的呈现，以吸引幼儿的注意力，并加强幼儿的学习爱好。
同时在教学过程中，要注意让幼儿尽可能多的参加，让幼儿感受到学习的乐趣，从而更加自动地把握学习的内容。
小班好吃的水果健康活动教案（通用11篇）
小班好吃的水果健康活动教案小班好吃的水果健康活动教案（通用11篇）小班好吃的水果健康活动教案篇1活动目标1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。
2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。
3.知道人体需要各种不同的营养。
4.培养良好的卫生习惯。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备1、玩具小猴、神秘袋一个（里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个）2、课件、电脑活动过程一、谈话导入活动。
1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗？你们都吃过哪些水果啊?宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！二、摸水果游戏，知道水果有营养。
1、（出示小猴和神秘袋）师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？(1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的？摸上去是软软的还是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出来看看）这个水果你吃过吗？该怎么吃？是什么味道的？(2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。
师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果？但不能直接说出来哦。
我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。
（引导幼儿说说，让其他宝宝猜。
）猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。
（3）再请幼儿来摸摸猜猜2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。
吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康！三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我们一起来看看。
2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。
（1）老师：小猴尼尼去了哪里？怎么会去医院？宝宝：生病了，去看病。
幼儿园小班科学《科学活动 好吃的水果》教案
幼儿园小班科学《科学活动：好吃的水果》教案一、教案目标•让幼儿能够认识常见的水果：苹果、香蕉、橙子等；•能够通过观察、比较水果的外形、颜色、大小等特点；•了解水果对身体的益处，激发幼儿对水果的兴趣；•培养幼儿的观察力、思考力和合作意识。
二、教学准备1.苹果、香蕉、橙子等不同种类的水果；2.刀、盘、筷等工具；3.板书、彩色笔、课件等；4.实验桌椅、实验物品摆放整齐。
三、教学步骤第一步：导入1.引导幼儿们围坐在一起，介绍今天的主题：“好吃的水果”；2.让幼儿们自由讨论自己最喜欢吃的水果，并分享理由。
第二步：认识水果1.给每个幼儿分发一张水果卡片，让幼儿观察卡片上的水果，说出水果的名称；2.老师介绍水果的名称、外形、颜色等特点，引导幼儿讨论。
第三步：水果比较1.老师展示几种不同的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿们比较这些水果的外形、颜色、大小等特点；2.鼓励幼儿们用语言描述水果的外观特征，提升幼儿的观察力。
第四步：水果实验1.带领幼儿们分组，每组选择一种水果进行实验；2.让幼儿们用手摸、用嘴尝、用眼看、用鼻闻水果，体验水果的不同特点；3.引导幼儿们讨论水果带来的味道、口感、颜色等感受。
第五步：水果分享1.每组幼儿分享他们的实验结果，说出自己所选水果的特点；2.整合各组的分享内容，让所有幼儿都能了解各种水果的特点。
第六步：课堂总结1.回顾今天的学习内容，强调水果对身体的益处；2.鼓励幼儿们在日常生活中多吃水果，保持健康的饮食习惯。
四、教学反思1.整个教案的设计是否贴合幼儿的认知水平和兴趣爱好；2.幼儿在实验过程中是否能够积极参与，主动思考；3.是否需要调整教学方法，让幼儿更好地理解和接受知识。
五、延伸活动1.家长介入：邀请家长带来自己种植的水果，与幼儿一起分享；2.水果DIY：让幼儿们亲手制作水果串串、水果沙拉等，增加对水果的喜爱程度。
通过本节课的学习，幼儿们对不同水果的认识更加全面，对水果的好处有了更深刻的理解，也培养了他们对科学实验的兴趣和探究精神。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》6篇
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（一）教学目标：1.认识水果的种类和名称。
2.了解各种水果的营养价值和好处。
3.培养学生对水果的兴趣，养成良好的饮食习惯。
4.提高学生的口语表达和听力能力。
教学准备：1.课件：包括各种水果的图片、名称和营养价值。
2.水果样品：准备一些常见的水果供学生品尝。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）用图片或实物向学生展示各种水果。
引导学生观察和描述水果的外形、颜色和大小。
Step 2：新知讲解（10分钟）利用课件介绍不同种类的水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓等。
教师可以向学生展示水果的图片以及对应的中英文名称，并简单介绍水果的特点和营养价值。
Step 3：讨论与练习（15分钟）教师带领学生进行讨论，询问学生对水果的喜好和他们对水果的了解。
让学生用英文表达出自己最喜欢的水果，并解释为什么喜欢这种水果。
Step 4：品尝水果（10分钟）教师向学生展示准备好的水果样品，引导学生尝试不同种类的水果，并询问他们对于每种水果的口感和味道的评价。
Step 5：游戏活动（10分钟）教师设计游戏活动，例如根据描述猜水果名称、划分水果的颜色、描述水果的味道等，让学生通过互动的方式巩固对水果的认识。
Step 6：小结（5分钟）教师总结本节课学习的内容，强调水果的营养价值和重要性，并鼓励学生养成每天吃水果的良好习惯。
教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、品尝和讨论，了解了水果的种类和名称，掌握了一些水果的营养价值和好处。
游戏活动的设计增加了学生的学习兴趣，帮助学生更好地巩固所学内容。
然而，本节课的时间安排可能略微紧张，在未来的教学中可适当延长时间，以便学生更好地体验和探索水果的世界。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（二）[教案]【教学内容】快乐大拜年【教学目标】1.了解春节的习俗和文化特点；2.培养学生的团队合作能力和创造力；3.通过游戏活动，增强学生的身体素质。
小班主题教案《好吃的水果》
小班主题教案《好吃的水果》通用一、教学内容本节课我们将学习《好吃的水果》这一主题，教材涉及《幼儿生活认知》第3章的内容，详细内容包括各种水果的认知、水果的营养价值以及如何安全食用水果。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并命名常见的水果。
2. 培养幼儿对水果营养价值的认识，养成爱吃水果的好习惯。
3. 教会幼儿在日常生活中如何安全食用水果。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水果的营养价值，并能够独立识别各种水果。
教学重点：培养幼儿对水果的认知能力，以及安全食用水果的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果挂图、水果模型、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、水果形状的贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿到水果店选购水果，让幼儿观察并说出自己喜欢的水果。
2. 例题讲解：（1）展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称，并进行认读。
（2）通过PPT课件，介绍水果的营养价值。
（3）讲解如何安全食用水果，如洗水果、剥皮、切块等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿将水果形状的贴纸贴在对应的水果卡片上。
（2）分组进行水果认知游戏，巩固所学内容。
六、板书设计板书分为两部分：1. 水果名称及图片。
2. 水果的营养价值及安全食用方法。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并标注水果的名称。
2. 答案：幼儿完成画作后，教师指导并纠正错误。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外采摘水果，增强幼儿对水果的认知。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同制作水果沙拉等美食，提高幼儿对水果的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解水果的营养价值，并能够独立识别各种水果。
2. 教具与学具准备：教具和学具的针对性及实用性。
3. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设计。
4. 板书设计：板书的清晰度和引导性。
幼儿园小班说话活动《好吃的水果》教案
幼儿园小班说话活动《好吃的水果》教案一、教案背景水果是幼儿日常生活中常见的食物，它们不仅营养丰富，而且颜色、形状、味道各异，非常适合作为幼儿语言活动的主题。
通过《好吃的水果》这一活动，旨在培养幼儿对水果的认知，提高幼儿的语言表达能力，并激发幼儿对健康饮食的兴趣。
二、教学目标认知目标：让幼儿认识常见的水果，了解它们的颜色、形状和味道。
技能目标：通过描述水果，培养幼儿的语言表达能力和词汇量。
情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养幼儿健康饮食的意识。
社交目标：在集体活动中，培养幼儿的倾听习惯和交流技能。
三、教学内容水果认知：介绍苹果、香蕉、葡萄等常见水果，让幼儿了解它们的特点。
语言描述：引导幼儿用语言描述水果的外观和味道。
词汇学习：学习与水果相关的词汇，如颜色、形状、口感等。
四、教学准备实物准备：准备一些常见的水果实物或模型。
图片准备：准备水果的图片，用于辅助教学。
词汇卡片：准备水果及相关词汇的卡片。
五、教学方法直观教学法：利用实物或模型，直观展示水果的特征。
游戏互动法：通过水果猜谜、水果接龙等游戏，提高幼儿的参与度。
情境模拟法：模拟水果店购物等情境，让幼儿在情境中学习和使用语言。
六、教学过程导入：通过提问“你们喜欢吃什么水果？”引起幼儿兴趣。
认知：展示水果实物或图片，引导幼儿观察和描述。
描述：鼓励幼儿用语言描述自己喜欢的水果，如颜色、形状、味道等。
游戏：组织水果猜谜游戏，巩固幼儿对水果的认识和描述能力。
学习：通过词汇卡片，学习与水果相关的词汇。
模拟：模拟水果店购物情境，让幼儿练习使用相关语言。
总结：回顾本次说话活动的内容，鼓励幼儿分享学习感受。
七、评估与反馈观察记录：教师观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的参与度和学习态度。
自我评价：鼓励幼儿对自己的表现进行自我评价，培养自我反思能力。
同伴评价：让幼儿相互评价，增进幼儿之间的交流和互动。
八、教学反思教学效果：反思本次说话活动的教学效果，是否达到了预定的教学目标。
幼儿园小班科学公开课教案《好吃的水果》含反思
幼儿园小班科学公开课教案《好吃的水果》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班科学公开课教案《好吃的水果》含反思小班科学公开课教案《好吃的水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样，喜欢不同的水果，喜欢吃水果，充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣，快来看看幼儿园小班科学公开课《好吃的水果》含反思教案吧。
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》含反思
幼儿园小班优秀主题教案《好吃的水果》含反思一、教学对象：幼儿园小班二、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
三、教学重点：1. 帮助幼儿认识和了解各种水果的特征。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
四、教学难点：1. 帮助幼儿正确表达水果的名称和特征。
五、教学准备：1. 准备各种水果实物或图片，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 准备水果切开的图片，展示水果的内部结构。
3. 准备水果拼图卡片，用于幼儿动手操作。
4. 准备水果味儿的糖果或小食品，让幼儿品尝。
5. 准备教学视频或课件，展示水果的生长过程和营养价值。
教案内容：一、导入：1. 教师展示各种水果实物或图片，引导幼儿观察和说出水果的名称。
2. 邀请幼儿分享自己喜欢的水果及其原因。
二、水果的认识：1. 教师展示水果切开的图片，让幼儿观察水果的内部结构。
2. 引导幼儿说出水果的名称和特征。
三、水果的品尝：1. 教师准备水果味儿的糖果或小食品，让幼儿品尝。
2. 引导幼儿表达水果的味道和喜好。
四、水果拼图：1. 教师发放水果拼图卡片，引导幼儿动手操作，完成拼图。
2. 邀请幼儿展示自己的作品，并说出水果的名称。
五、水果的生长过程和营养价值：1. 教师播放教学视频或课件，展示水果的生长过程和营养价值。
教学反思：在今后的教学中，可以尝试引入更多水果的种类，让幼儿了解更多水果的特征。
可以组织幼儿参观果园或超市，让他们亲身体验水果的生长和购买过程，增强他们对水果的认识和喜爱。
还可以邀请家长参与教学活动，让他们一起参与水果品尝和拼图环节，增进亲子关系，共同培养幼儿的良好饮食习惯。
六、教学活动：水果分类游戏1. 教师准备不同种类的水果实物或图片，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 邀请幼儿将这些水果进行分类，可以按照颜色、形状或大小进行分类。
3. 引导幼儿说出分类的依据，并鼓励他们分享自己的分类结果。
幼儿园小班科学《好吃的水果》教案
幼儿园小班科学《好吃的水果》教案一、教学目标1.认识各种水果，了解水果的种类和特点。
2.能够简单表达对各种水果的喜爱或不喜爱。
3.培养幼儿对水果的兴趣，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。
二、教学准备1.各种水果的图片或实物。
2.一块大黑板或是白板。
3.提前准备好水果切片或切块。
4.图画展示水果的种类与名称。
5.教学用具：彩色粉笔、橡皮擦、小水果模型等。
三、教学内容1. 自然界的水果•讲解水果的来源，介绍水果的生长环境和各种水果的特点。
•带领幼儿发现身边各种水果，积极参与讨论。
2. 水果的种类•展示不同水果的图片或实物，让幼儿认识各种水果的外形。
•向幼儿介绍各种水果的名称、颜色、味道等特点。
3. 水果的味道•分享不同水果的味道，让幼儿通过嗅觉、观察和尝试去感受水果的味道。
•引导幼儿描述自己对水果味道的喜好或不喜好，鼓励幼儿尝试各种水果。
4. 水果的重要性•讲解各种水果对健康的好处，鼓励幼儿多吃水果。
•引导幼儿了解水果中的维生素和营养成分，培养良好的饮食习惯。
四、教学活动安排1.观察水果：–让幼儿观察各种水果的外形和颜色，感受水果的不同特点。
2.水果味道比较：–将不同水果的切片或切块放在幼儿面前，让幼儿尝试，并比较水果的味道。
3.水果命名：–展示各种水果的图片或实物，让幼儿尝试说出水果的名称。
4.绘画活动：–让幼儿根据所学水果的形状和颜色进行绘画创作。
五、教学评估方式1.观察幼儿对各种水果的认知程度和表达能力。
2.考察幼儿对水果味道的感受和描述能力。
3.评估幼儿参与教学活动的积极性和表现情况。
六、教学反思与总结通过本次教学，幼儿对各种水果有了更深入的认识，增加了对水果的兴趣，意识到水果对健康的重要性。
在教学过程中，师生互动，引导幼儿参与讨论和实践，培养了幼儿的观察力和表达能力。
同时，教师也在评估过程中发现幼儿对不同水果有着不同的喜好，需要进一步引导幼儿多样化饮食，培养健康的生活习惯。
这节科学课以《好吃的水果》为主题，通过多元化的教学活动，激发了幼儿对水果的探索和热爱，为未来的健康教育打下了坚实的基础。
小班主题课好吃的水果教案
小班主题优质课《好吃的水果教案》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 水果的特点：外形、颜色、味道等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形和特点。
2. 教学难点：培养幼儿观察水果特点的能力。
四、教学方法：1. 直观展示法：展示水果实物，让幼儿观察、描述。
2. 游戏法：通过水果配对、水果切切乐等游戏，巩固幼儿对水果的认识。
3. 小组讨论法：让幼儿在小组内讨论水果的特点，培养表达能力。
五、教学步骤：1. 引入：教师展示各种水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 认识水果：教师介绍水果的名称、外形和特点，让幼儿进行观察和描述。
3. 水果配对：教师将水果图片分发给幼儿，让幼儿找出相同的水果并进行配对。
4. 水果切切乐：教师准备水果切切乐道具，让幼儿模拟切水果，增强动手操作能力。
5. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论水果的特点，培养表达能力。
6. 总结与展示：教师邀请幼儿分享自己小组讨论的成果，总结水果的特点。
8. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿和家长一起完成，巩固所学内容。
六、教学准备：1. 实物水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 水果图片：与实物相对应的水果图片。
3. 水果切切乐道具：模拟切水果的道具。
4. 记录表格：用于记录幼儿观察水果的特点。
5. 课后作业单：用于巩固课堂所学内容。
七、教学过程：1. 引入：教师展示各种水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 认识水果：教师介绍水果的名称、外形和特点，让幼儿进行观察和描述。
3. 水果配对：教师将水果图片分发给幼儿，让幼儿找出相同的水果并进行配对。
4. 水果切切乐：教师准备水果切切乐道具，让幼儿模拟切水果，增强动手操作能力。
5. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论水果的特点，培养表达能力。
好吃的水果科学教案小班
好吃的水果科学教案小班水果是生活中不可缺少的一部分，它们不仅美味可口，而且富含维生素、矿物质和纤维素，对人体健康有着重要的作用。
因此，在幼儿园的教学中，教师可以通过科学教案来引导幼儿了解水果的种类、特点，培养他们对各种水果的认知能力，同时激发幼儿对吃水果的兴趣。
下面就以“好吃的水果”为主题，设计一个小班科学教案，通过亲自参与，帮助幼儿更好地认识水果。
一、教学目标1.能够认识常见的水果种类，并了解它们的形状、颜色、味道和营养价值。
2.能够理解和表达水果的特点和价值，培养对吃水果的兴趣。
3.培养幼儿的观察、分辨和比较能力，激发幼儿的好奇心和实践能力。
4.培养幼儿的团队合作精神，培养幼儿的良好的饮食习惯。
二、准备工作1.教具准备：水果模型、水果图片、水果的种子、水果的名称卡片、水果的营养成分介绍卡片、水果的切片展示板、水果的味道标识、水果的颜色卡片、水果的形状模板等。
2.环境准备：教室环境布置成水果市场的样子，摆放水果摊位，并做好水果的标识。
3.教师准备：准备有关水果的知识、水果的特点、水果的营养价值等资料，熟悉水果的外观、味道、颜色和形状，做好教学准备。
三、教学活动设计活动一：认识水果1.教师引导幼儿观察水果市场的摊位，向幼儿展示各种水果模型和图片，让幼儿逐个认识水果的名称和外观特点。
2.教师向幼儿展示水果的种子，并让幼儿猜测这是哪种水果的种子，激发幼儿的好奇心。
3.教师出示水果的名称卡片，让幼儿按照实际的水果摊位情况，用卡片给水果摊位贴上相应的名称，巩固幼儿对水果名称的记忆。
活动二：了解水果的特点1.教师让幼儿就水果的颜色、味道、形状等特点展开讨论，并做好记录。
2.教师出示水果的营养成分介绍卡片，让幼儿了解水果的营养价值，引导幼儿知道不同水果的功效和作用。
活动三：品尝水果1.教师将水果切片摆放在展示板上，让幼儿一起品尝不同水果的味道，并尝试用语言描述水果的口感和味道。
2.教师还可以设置一些有趣的游戏，比如“闭眼品尝水果”、“猜水果”的游戏，让幼儿更好地认识水果的味道和特点。
《好吃的水果》教案（精选8篇）
《好吃的水果》教案（精选8篇）《好吃的水果》篇1课题第17课：好吃的水果教学时间6/6 三（4）三(3)三(1) 6/7三(2)教学目标1、在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。
2、学生能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。
3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。
教学重点教学难点1、通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。
2、引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
教学准备自己最喜爱的水果、。
教学过程教师活动学生活动教学意图组织教学引入新课教学老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸里面有什么？也许会咬人呦！（学生摸，发现各种各样的水果）激发兴趣。
欣赏水果看课件，欣赏各地水果。
1、新疆被誉为瓜果之乡，你知道新疆有哪些特色水果？2、介绍火龙果、人生果。
了解不常见的南方水果，观察不同的水果外形特点、色彩。
（学生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）通过“摸”来感受水果的外形、特征。
（学生谈看到果实的感受。
）直观了解水果的种类、形象特征、色彩，感受自然的美。
新授说说你带来的水果形状、颜色、特点、味道。
1.学生介绍，表现吃不同味道水果的表情。
2.你们相信水果会变吗？看能变成什么？（出示课件）看老师变成了苹果姐姐，我开着椰子火车，带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧！西瓜变成了西瓜城堡，苹果变成了苹果精灵。
你的水果能变成什么？（学生畅想汇报）在体验中，营造一种宽松、快乐、自由的气氛，并且使学生更加直观的感受并引发回忆、联想。
尝试绘画尝试着自己发挥想象，把自己带来的水果“变”一个样画出来。
（学生作业，教师巡视辅导）引导学生抓住特征。
展示评价展示作品，师生共同评价。
学生品尝自己带来的水果。
总结小朋友们，通过今天的学习，我们又学到了什么本领呢？培养语言表达能力。
板书17、好吃的水果形状颜色味道变形教学后记童话是低龄儿童最喜爱的艺术形式，他们乐意想象自己就是某一个童话中的主要人物，这种趣味的想象可以更直接的表达出他们对某种事物的真实感受，也更容易引发他们的相关联想。
《好吃的水果》幼儿园小班教案精选
《好吃的水果》幼儿园小班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班《好吃的水果》主题活动，涉及教材的第三章节“认识水果”。
详细内容包括：引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小；介绍常见水果的名称及特点；通过摸、闻、尝等多种感官活动，让幼儿感知水果的多样性。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识并说出常见水果的名称，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿通过观察、触摸、品尝等方式，自主发现水果的特点。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察、触摸、品尝等方式，自主发现水果的特点。
重点：引导幼儿认识常见水果，学会表达水果的特点。
四、教具与学具准备教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）若干，水果图片，水果切切乐玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个装满各种水果的篮子，邀请幼儿一起来“摘水果”。
在活动中，引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小，并鼓励他们大胆地说出来。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果图片，让幼儿说出水果的名称，并引导他们观察水果的颜色、形状等特点。
通过提问、回答的方式，让幼儿了解常见水果的名称及特点。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画一画自己喜欢的水果。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 多感官体验（10分钟）教师准备新鲜水果，让幼儿通过摸、闻、尝等方式，感知水果的多样性。
引导幼儿用语言描述自己的感受，如“这个水果是红色的，形状像圆圆的球，味道甜甜的”。
六、板书设计1. 《好吃的水果》2. 内容：常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果特点：颜色、形状、味道七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写出它的名称和特点。
2. 答案示例：画一个红色的苹果，旁边写上：“苹果，红色的，圆圆的，味道甜甜的。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对水果的认识程度如何？是否达到了教学目标？2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长带幼儿去超市购买水果，让幼儿在实际生活中巩固所学知识。
小班好吃的水果健康活动优质教案通用
小班好吃的水果健康活动优质教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“好吃的水果”章节，详细内容包括认识常见的水果如苹果、香蕉、橙子等，了解水果的营养价值，学会正确食用水果的方法，并通过观察、品尝、动手操作等活动，培养幼儿对水果的喜爱和健康饮食的意识。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能正确说出常见水果的名称，了解水果的营养价值，掌握正确食用水果的方法。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对水果的辨识能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，增强健康饮食的意识，养成良好饮食习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水果的营养价值，培养他们自觉选择健康食物的能力。
2. 教学重点：掌握常见水果的名称，学会正确食用水果的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、切水果玩具、PPT课件等。
2. 学具：画笔、画纸、水果切割玩具、品尝水果的餐具等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示各种水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称，激发他们对水果的兴趣。
2. 讲解：结合水果卡片和实物，向幼儿介绍水果的营养价值和正确食用方法，让他们了解多吃水果对身体的好处。
3. 实践操作：a. 让幼儿观察水果实物，描述水果的形状、颜色、气味等特点。
b. 分组进行水果切割游戏，培养幼儿动手操作能力。
c. 品尝水果，让幼儿体验水果的美味，巩固正确食用水果的方法。
4. 随堂练习：发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的水果，并进行分享展示。
六、板书设计1. 好吃的水果2. 内容：a. 常见水果名称b. 水果的营养价值c. 正确食用水果的方法七、作业设计a. 说出今天学到的三种水果名称和营养价值。
b. 画出自己最喜欢的水果，并注明水果的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、品尝、动手操作等多种形式，让幼儿对水果有了更深入的了解，达到了预期教学目标。
小班《好吃的水果》教案7篇
小班《好吃的水果》教案7篇教案是教师备课过程中不可或缺的一部分，写教案中应包含详细的教学目标，指导教师的教学活动，以下是本店铺精心为您推荐的小班《好吃的水果》教案7篇，供大家参考。
小班《好吃的水果》教案篇1活动目标：1.喜欢不同的水果，喜欢吃水果。
2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏引入：果园丰收了，我们去摘果子吧。
（创设果园情境）二、认知水果：你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）闻闻你的水果有什么味道？三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。
你的水果怎麽吃？（带皮的和洗干净直接可以吃的。
）将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。
水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。
四、探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。
有核的和没有核的水果。
五、运用ppt课件进一步感知水果六、延伸：给水果涂色活动反思：本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。
在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。
活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。
幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。
小班《好吃的水果》教案篇2对于小班的幼儿来说，吃是他们最喜欢的一件事情，在生活中，水果是幼儿比较熟悉、喜欢的一种食物。
近日，我们小博士幼儿园小班教研组正在开展为期两周的主题活动《好吃的水果》。
在各班老师的发动下，家长朋友们纷纷把各种水果带到幼儿园来，有火龙果、西瓜、杨桃、柠檬、橙汁、苹果等等。
2024年小班科学活动教案《好吃的水果》
2024年小班科学活动教案《好吃的水果》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《生活中的科学》第二节《好吃的水果》。
详细内容包括认识常见的水果，了解水果的营养价值，学习水果的简单分类，通过观察、品尝、动手操作等活动，培养幼儿对水果的感知和探索能力。
二、教学目标1. 知道常见水果的名称，了解它们的特点和营养价值。
2. 学会通过观察、品尝等方式对水果进行简单分类，培养幼儿的观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，提高他们的食欲，养成良好饮食习惯。
三、教学难点与重点重点：认识常见水果，了解水果的特点和营养价值。
难点：学会对水果进行简单分类，培养幼儿的观察能力和思维能力。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、切水果玩具、分类卡片等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮，里面装有各种水果。
邀请幼儿观察篮子里的水果，引导他们说出水果的名称，并分享自己喜欢的水果。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果图片，引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特点。
同时，讲解水果的营养价值，让幼儿了解多吃水果对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一个水果，观察水果的表面特征，然后进行绘画。
（2）教师发放分类卡片，幼儿根据卡片上的提示，将水果进行简单分类。
4. 品尝水果（5分钟）教师邀请幼儿品尝水果，让他们感受水果的口感和味道，培养幼儿对水果的喜爱。
5. 动手操作（10分钟）（1）幼儿用切水果玩具进行切水果游戏，锻炼手部肌肉。
（2）幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具制作水果拼贴画。
六、板书设计1. 水果名称、特点、营养价值列表。
2. 水果分类图。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一份水果拼贴画，并介绍画中的水果。
答案：根据幼儿的制作过程和介绍，评价其观察、动手和表达能力。
2. 作业题目：请幼儿和家长一起品尝水果，并记录下最喜欢的水果及原因。
小班好吃的水果教案
小班好吃的水果教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
二、教学内容：1. 认识水果：介绍苹果、香蕉、橙子等水果的外观、颜色和味道。
2. 观察水果：让幼儿观察水果的图片，提高观察能力。
3. 动手操作：让幼儿自己动手切水果，锻炼动手能力。
4. 表达水果：让幼儿描述水果的特点，提高表达能力。
三、教学方法：1. 直观法：展示水果实物和图片，让幼儿直观地认识水果。
2. 操作法：让幼儿动手切水果，增强实践体验。
3. 引导法：教师提问，引导幼儿思考和表达。
四、教学准备：1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子等。
2. 水果图片：苹果、香蕉、橙子等。
3. 水果刀：用于幼儿切水果。
五、教学步骤：1. 导入：教师展示水果实物和图片，引导幼儿认识水果。
2. 观察：让幼儿观察水果的外观、颜色和味道。
3. 切水果：教师示范如何切水果，让幼儿自己动手切水果。
六、教学拓展：1. 水果拼图：教师准备水果拼图卡片，让幼儿拼凑出完整的水果图片，锻炼幼儿的认知能力和手眼协调能力。
2. 水果分类：教师将水果实物或图片分成不同的类别，如颜色、形状等，让幼儿进行分类，提高幼儿的逻辑思维能力。
七、安全事项：1. 教师在教学过程中要确保幼儿使用水果刀的安全，避免发生意外。
2. 教师要提醒幼儿切水果时要小心，避免切伤手指。
3. 教师要确保幼儿在品尝水果时不会发生过敏等不良反应。
八、家园共育：1. 教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行水果品尝和观察活动。
2. 教师鼓励家长带领幼儿去果园或超市购买水果，让幼儿亲身体验水果的挑选和购买过程。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和喜爱程度。
2. 收集幼儿在课堂上的作品，评价他们的观察和表达能力。
3. 家长反馈：了解家长对教学活动的评价和建议，不断优化教学内容和方法。
好吃的水果幼儿园小班主题精品教案
好吃的水果幼儿园小班主题精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《好吃的水果》，主要涉及第三章“认识水果”的内容。
详细内容包括：水果的分类、常见水果的认识、水果的颜色和形状、水果的口感和营养。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称，了解水果的分类。
2. 培养幼儿观察、描述水果的颜色、形状、口感的能力，提高语言表达能力。
3. 让幼儿了解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类、颜色、形状、口感和营养的描述。
教学重点：认识常见水果，了解水果的分类和营养价值。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果挂图、水果实物（苹果、香蕉、橙子、葡萄等）。
学具：彩笔、画纸、水果形状贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观水果店，让幼儿观察各种水果，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，引导幼儿认识水果，学习水果的分类、颜色、形状、口感和营养。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放水果形状贴纸，让幼儿将贴纸贴在对应的水果挂图上，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流自己喜欢的水果，分享水果的营养价值。
5. 情景剧表演（5分钟）教师组织幼儿表演情景剧《水果宝宝》，让幼儿在游戏中进一步巩固水果知识。
六、板书设计1. 水果分类：圆形水果、长形水果、热带水果、温带水果。
2. 常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
3. 水果的颜色、形状、口感、营养。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述它的颜色、形状、口感和营养。
答案示例：我喜欢苹果。
它的颜色是红色，形状是圆形，口感酸甜可口，富含维生素C。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用完整的句子描述水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿对水果有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。
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好吃的水果小班活动教学设计
好吃的水果小班活动教学设计
活动目标
1.感知常见水果的味道，了解水果的明显特征。
2.喜欢吃各种水果，并知道要讲卫生。
活动准备
1.菠萝、苹果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盘
2.幼儿操作材料
3.活动前将小手洗干净
活动过程
1.水果拼盘展
（1）欣赏水果拼盘的造型
（2）猜猜拼盘里有哪些水果
小结：水果的颜色不同，组成的拼盘很漂亮。
2.品尝水果
（1）幼儿人手一根牙签品尝水果
（2）交流分享：你刚才吃到的`水果是什么味道的？
小结：水果有各种各样的味道，多吃水果有利于身体健康。
3.寻找水果
（1）出示操作材料，让幼儿找出水果，并用圆圈将找到的水果
圈出来。
（2）作品欣赏，说说找到了哪些水果。
活动生成及建议
1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都要品尝，这样就能进行比较，才能说出水果的不同味道。
2.引导幼儿在吃水果的时候要注意卫生，将手洗干净再吃，吃水果拼盘时最好用牙签，但使用牙签时要注意安全。
3.在吃点心时，若有水果引导幼儿先闻闻、猜猜是什么水果，吃好后说说水果的味道。