新教师听课反思

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教师听课心得体会和反思

教师听课心得体会和反思老师听课心得体会和反思最新版经过听课，老师就知道，在备课时必需理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的预备，下面是为大家整理的老师听课心得体会和反思，盼望对您有所关心!老师听课心得体会和反思（篇1）一、充分备课是上好课的基本保障备课是教学的基本要求，而备课的关键是对教材的解读，假如老师挖掘教材不到位，就简单造成很清晰明白的数学问题，让老师越讲越糊涂。

因此在解读教材上下功夫是我们每位老师必需进行的内容。

例如这13节课，每位老师都在教材的解读上下了功夫，究竟是精英风采展现课，体现出各位老师备教材、用教材很充分，而且都采纳应用了多媒体教学设施设备。

使同学有如身临其境，学习理解就简单了一些。

当然，备课的另一个侧重点是要关注同学。

同学是学习的主人，是课堂的生命。

因此老师在备课时应多从同学的角度动身，看怎样预设才能让同学由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是老师在备课过程中必需考虑的问题。

不管是哪种类型的课，都应在老师的引导下不断地发觉问题、提出问题、思索问题、解决问题的过程。

只有充分的备教材、备同学、备教法，才能有足够的底气，才能在新课程实施的过程中不偏离教学的重点、难点，去生成和丰富课程内容，也才能像张春莉教授讲到的一样为同学能营造出绿色的生态课堂。

13节课中，通辽市的靳虹老师的《比多少》给我留下了深刻的印象，这节课虽然是一班级的孩子，在老师引导下，放手让同学自己动口说一说、估一估、练一练的方法，让同学清晰明白的知道了什么时候用多一些、少一些、多得多、少得多来说。

从而突出了本课的重点，突破了本课的难点，圆满完成了教学任务。

又如包头九原区沙河镇一小的高宏老师第《三角形的特性》给我的印象也很深。

尽管三个活动都没能完成，但老师培育同学独立学习、解决问题、自主探究的方法，却到处得以体现。

我觉得这就是张春莉教授所讲的“绿色生态课堂”的体现。

新教师课堂听课心得(精选7篇)

新教师课堂听课心得(精选7篇)新教师课堂听课心得（精选篇1）本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，此刻联系我自我平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。

课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。

在听课中时常看到教师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都能够用来服务语文的教学。

第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，教师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自我的心得体会。

让学生以自我的方式分享自我喜欢的声音。

学生各抒己见，进取性很高!第三，注重反复朗读。

好*是用来读的，无论是现代文还是文言文，教师都把朗读当作理解*的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟*的语言美。

在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了*的。

第四，就是教师所特有的魅力，比如说教师的语言。

人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。

评价是否科学直接影响着课堂教学效果。

新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮忙学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。

教师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自我的得失，反思自我的行为，改正自我的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。

作为一名新教师，我一向苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。

其中令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但教师还是要感激你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，十分可贵，教师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，教师相信你必须会有新的感受和发现”------以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。

听课心得体会（精选16篇）

听课心得体会听课心得体会（精选16篇）我们得到了一些心得体会以后，可以记录在心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。

怎样写好心得体会呢？以下是小编帮大家整理的听课心得体会（精选16篇），欢迎阅读与收藏。

听课心得体会1在目前忙碌的教学活动中，往往是被忽略的成份，很多教师没有树立起正确的听课评课意识，而这恰恰不利于该教师的专业发展，经过本次培训，我正确地意识到听课评课在实际教学中所起到的作用，以及重要的地位。

在此谈一下自我的心得体会。

听评课的目的能够概括为两种：一是为了观摩学习，二是为了商榷指导。

后者经过发现问题，指出不足，总结推广经验，培养典型，示范带动，共同提高，其实质都是为了学习。

听课应是观摩学习，弃其糟粕，汲取精华的活动。

每位教师都有自我的长处，也有自我的不足，每堂课都有他的成功之处和不足，我们听课的目的就是要多发现长处，加以总结提炼构成自我的风格，或提高自我的课堂教学技巧，或推广交流，促进专业成长。

一、关于听课：在听课中，应能做到翔实记录，进取推敲。

听课者要综合运用自我的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”，认真做好听课记录。

必须要听看结合，详细记录。

听课记录是重要的教学资源，是评课的依据。

根据现代教学理论，教学是涉及教师与学生双边的活动过程。

所以，听课时不仅仅要关注教师教的活动，还要关注学生学的情景。

看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。

看学生的学，要看学生的课堂表现，看学生参与的情绪，学习的习惯。

由于教学是一种学习活动，其本质是学而不是教，并且教师教学活动是围绕学生的学习活动展开的，所以在关注教与学双边活动时，更要关注学生的活动。

教师听完课后应进行反复的琢磨。

在分析总结时要注意比较、研究，取长补短，准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自我教学实际，吸收他人有益经验，改善自我的教学。

二、关于评课：(一)以正确的理念为指导1.评课的目的在于“增值”。

新教师听课后的心得收获和感受(5篇)

新教师听课后的心得收获和感受(5篇)篇一：新教师听课后的心得收获和感受3月18日镇美术优质课评选活动在我校举行，来自全镇六个学校的美术课教师进行了展示，上，我认真做好笔录，细致地记录着课堂的每个细节。

我被课堂上教师那优美生动的语态、亲切自然的师生互动交流、灵活机智的课堂反应、巧妙新颖的课堂设计所深深地吸引，感到每堂课都经过教师精心设计准备，环环紧扣，从而受益匪浅，获益良多，心中有了不少的感悟。

一、别开生面的导入开启好课之门好的导入能把的热情充分调动起来，课堂气氛热烈、和谐。

张华引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅引人入胜，而且发人深思。

上课伊始，亲切的谈话方式导入课题，拉近了学生与老师的距离，放松了学生紧张的学习心理，创设了浓厚、和谐的课堂氛围。

生动、精炼的鼓励性话语激发了学生的自信。

整堂课教师教的自然，学生学得快乐，作品做得精彩。

二、教学理念新颖，资源运用合理。

教师们注重师生情感的交流，有较强的亲和力;注重师生学习过程的互动;教师是学生学习的指导者、帮助者，而不是灌输者，传授者。

教具、范作的典型性极具视觉冲击力。

教学设计适合学生，贴近生活，设计体现继承与发扬、改革与创新的特点，不以讲为主，以师生对话为主要的学习方式，极具启发性和引领作用。

设计尽可能让学生参与其中，贴近生活、贴近社会。

因材施教、分层教学都体现得淋漓尽致，让不同层次的学生都能有事做，有目标追求，并取得不同程度的提高。

印象深刻地是张晴老师所授的《有趣的半圆形》一课，以游戏的形式，在与孩子欣赏、交流、制作的过程中，提炼出妙用半圆形的关健因素。

整个教学过程层层深入，让学生在游戏中学会制作、学会创作。

出示范例的时机把握巧妙，范例作品未必精美但给人启示，学生作业非常精美。

从教育的角度看，美术是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。

然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。

美术课在中小学课程中，依然处于弱势地位。

关于新教师听课学习心得体会7篇

关于新教师听课学习心得体会7篇关于新教师听课学习心得体会如何写呢？我们心里有一些收获后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

以下是小编精心收集整理的关于新教师听课学习心得体会，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

关于新教师听课学习心得体会篇1这使我认识到：作为一个没有经验的青年老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。

所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。

通过听课我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。

每次听完课之后，我都把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

今年10月17日，我有机会到心目中神圣的殿堂，孔子故里————曲阜杏坛中学参加初中语文优质课评选，真是万分荣幸。

听课开放日，我有幸观摩了十五位优秀教师的开放课，听后我受益匪浅、获益良多，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。

我把自己的心得体会写下来，与同行们交流一下。

一、教师语言具有艺术的魅力。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

从某种意义上说，教育就是通过语言造就人才。

可见语言艺术的魅力是教书育人的重要因素。

一位优秀的教师，应该具有驾驭教学语言的高超技能，这样才能将学生的注意力紧紧地吸引过来，使学生乐意且热烈地盼望接受老师所传授的知识，学习效果也就事半功倍。

当我听着这十五位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生学习古代文化的精华，就仿佛是同古代那些伟大的人物进行心灵的直接对话，从他们的文字气象里，感受博大的胸襟，和丰沛的人文情怀，将古代文人的思想感情引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……饶建玲老师在教学《湖心亭看雪》这一课时，引导学生一边观看湖心亭雪景的图片，一边听老师的介绍，以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达他幽远脱俗的闲情雅致。

听课评课总结与反思五篇

听课评课总结与反思五篇篇一听课评课总结与反思这学期，我参加了听课学习活动。

听了几位老师的课，我感触很深，收获颇多。

“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。

“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。

因此，教师在课堂教学中应不失时机地创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：掌握语文学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。

许多老师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。

当学生应对材料中的问题时，老师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性，“先思考再动笔”这种很好的学习方法。

个别老师的课思路清晰，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再之后重点切入到品读诗句上；课扎实有效，注重训练，板块清晰，值得我深刻学习！总之，几位老师的课处处体现着学生是主体，教师起主导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导学生用心主动的学习，掌握语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想方法，为学生进一步学习打好基础。

听了他们的课后，我深刻地反思自我这几来年的语文教学历程，感慨良多。

在语文教学过程中，自我虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了！主要表此刻教学设计上，我没有到达必须的高度，很多教学环节的资料设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达我意想的效果。

听了他们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和家长学生的期望。

篇二听课评课总结与反思六月十一日，跟麻园长到桦甸市实验园听了两节教学活动。

实验园宋老师的科学活动《水和油》和实验一园的孙老师一节绘本教学《三个强盗》。

课后，课题组教师在李涛老师和吉林市叶波老师的指导下，结合这两节活动开展了“在精品课中如何进行有效提问”的研讨。

新入职教师听课心得体会(汇总10篇)

新入职教师听课心得体会(汇总10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师听课心得体会最新十篇

教师听课心得体会最新十篇一、注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深入地理解文意。

在这次语文课堂上，许老师在执教《羚羊木雕》一课中将阅读贯穿始终，对学生的读书通常做了如下安排：1、观其大意，谓之粗读，只要求将课文读通，了解其大意。

2、在已然把握文章情感的基础上，分角色有感情的朗读。

3、点评朗读。

通过这三步既发挥了学生的客观主动性，又在学生自己阅读的过程中培养自己解决问题的能力。

二、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“温馨提示”，如__老师在执教《夏感》品读课文环节是这样设计的：结合课文内容说说这是一个怎样的夏天?括号中是这样提示的：(提示：如找关键词，相对应的句子等)。

让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。

个别老师很注重对学生语文学习习惯的培养，一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。

三、设置简单有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。

”兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。

因此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。

我对___老师印象深刻，在他的作文课堂上，我发现他非常擅长并注重语言的运用，极其幽默。

学生非常喜欢这种活泼的授课方式，整个课堂欢乐愉悦，让我们听课老师也深深陶醉其中、乐在其中，很轻松。

四、进行了恰如其分的课堂评价，进行适时鼓励和评价课堂评价，是师生交流的一种有效方式，它不仅是某个环节的终结，更重要的是能调动学生参与学习的积极性，激发学生更强烈的求知欲望。

这次活动中，老师几乎运用了及时评价，并且在课堂上，充分运用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个抚摸、一个微笑等对学生的表现给予评价。

新教师听课心得体会优秀6篇

新教师听课心得体会优秀6篇新教师听课心得体会篇1前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动。

听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。

第一节是陈惠贞老师的新授课《两位数加一位数和整十数》。

传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易理解课堂上的资料。

第二节是麦老师的新授课《通分》，这节课老师充分调动学生学习用心性，注重发展学生的思维潜力。

在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。

在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。

这次听课我有几点体会：1、体现课标精神，重视营造愉快课堂。

透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。

新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。

此刻的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。

我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。

师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者;此刻课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。

2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。

新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。

在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。

2023年教师听课心得体会精选15篇

2023年教师听课心得体会精选15篇教师听课心得体会1为期几天的外出学习虽然非常辛苦，但收获也很多。

为此，我非常感谢学校给我提供了这次不可多得的学习机会。

不仅让我对新课程标准有了更进一步的理解，同时让我近距离的感受到每位教师的教学风采及精湛的教学艺术。

下面把此次学习的收获分享给大家。

一、谈听课的感悟（一）谈参赛课呈现的亮点和优点1、能够突出主题，即对于教学目标把握定位准确，能正确认识和体现新课程的理念，表现为：（1）参赛课都体现以人为本，以学生发展为本。

（2）参赛教师注重师生互动，生生互动。

（3）参赛教师积极引导学生自主学习、合作学习、探究学习。

2、全面贯彻“三贴近”原则，教学设计、教学环节丰富多样，可操作性强。

如：小组讨论、辩论、现场采访、调查报告、你说我说大家说、诚信卡，实话实说，小品表演，漫画，小品AB剧、才艺等等。

既增加了课堂容量，也增强了趣味性，学生会积极性被充分激发出来。

学生展示了他们丰富的想象力和出众的才华，一个比一个精彩。

所有参赛教师选用的题材均是最新的，也是最贴近学生生活的。

3、教学手段新颖所有参赛教师无一例外使用了多媒体辅助教学。

课件新颖、活泼，动态精致，实用性强，本次优质课比赛有一个镜头印象丰常深刻，那就是每当老师讲完课后，便有很多人围上去，要这位老师的联系方式并复制课件以做参考，既体现出大家积极学习的劲头，更说明参评老师的课确实有过人之处。

课件充分结合学生生活实际，又与当前社会热点相连接，体现了思想品德课的特色。

如呼市王会会老师的课给听课老师和学生的感触很大，能更好的体现德育目标，她利用断臂钢琴王子刘伟的故事警示人们，要珍爱生命，老师根据自己的特长——演讲。

结合视频资料感动了在场所有人。

4、注重发挥学生的主体作用，引导学生自主合作学习。

这次讲课，很多老师非常注重对学生的引导。

如《让生命之花绽放》一课中，赤峰松山四中的老师在授课中利用刘伟的故事贯穿整个课堂教学中，通过教师设计的每一个问题把学生如同引入一个水草丰美的百花园，他们的热情一下被调动了起来，他们不由自主的找到了问题的答案。

教师听课反思与心得(15篇免费下载)

教师听课反思与心得（15篇免费下载）教师听课反思与心得篇112月15日--17日，我有幸参加全市农村小学数学教师课堂教学观摩会。

在短短的三天时间里，观摩了35节示范课，听了这些专家的课，使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化,艺术化。

我把个人的一些心得体会总结如下：1.多媒体的大量运用数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。

这次的课件制作水平都很高，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象。

看的出都是老师们精心准备的。

课件只是教学的辅助手段，是在手动不能实现的条件下化抽象为直观形象，为突破难点服务，所以适度地发挥多媒体的作用是很好的。

2.创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。

在创设情景时，要和实际生活联系起来，而不是为了创设情景而创设情景。

”在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

3.体现主动性学习，重视学生的动手操作。

智慧之花开在孩子们的手上。

我们老师重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合，俗话说：心灵手巧。

要学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。

孩子们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识名家的课。

我有一些自己的看法，在这提出来请大家指点:1.在课堂上教师要适时等待，延缓思考速度，学生有时会将思考结果暂时遗忘。

此时老师如能适时等待，在等待之后学生还处于“口欲言而不能，心求通而未达’的状态，教师在对其难点相机点拨、指导而不适用七凑八凑来评价学生的思考成果，想必学生的感受会好一些。

2.改变问题拓展思维广度。

学生的数学学习受生活经验或原先只是基础影响较大，当新问题和旧经验产生冲突时往往会迷失方向做不出正确判断，此时教师不可操之过急，用改变提问角度的方式来理答，可将学生的思维引向更广阔的空间。

对教师听课心得与反思(5篇)

对教师听课心得与反思（5篇）对教师听课心得与反思【篇1】今年由于疫情原因，我们都居家隔离，因此到了上课的时间，也只能待在家里，学生们开展了网上学习，要上网课，我们老师也要上网课学习，提高教学能力。

我作为应该数学老师，这次疫情期间也要听网课，我因此有自己的体会。

以前我们老师也会去听其他老师上课，但那是在现实中，是实打实的听课的，是可以观摩他人上课的情况的。

现在我们在家上网课，在网络课中进行学习，我对着电脑屏幕上课，这相对于传统的面对面上课还是有很大不同的。

在听课的过程中，我们这些听课的老师记录知识点方便多了，他是直播课程，我们可以在线问答，可以视频对话，还不用动手，真的是方便太多了。

有时候需要做笔记，在网课中，只要截个图就可以了，完全不用担心没有听到，然后错过了重要的知识点。

网上听课最大的益处就是不用自己把每一个讲解的点都用笔记下来，网上会自动的把知识点放到一个地方，等结束后，就可以直接放出来观看，不用觉得会浪费很多的时间。

当然，一直以来都是现场听课，忽然在网上去听课，还是有些不习惯和不自在的，开始还不能掌握要点，总是会错过很多的课，但是后面熟悉了，反而挺喜欢这种上课方式的，作为老师，看着屏幕里的人老师讲课，而我算是一名学生，这样的体验可是很难得的，可是让我又享受了一把学生时代的生活。

我听的课也是关于数学的，所以我是格外的喜欢在听网上的课的，对我一点都没影响到，反而是让我学会了很多的电子产品的使用，还追上了时代的`发展。

网上的数学课，我是第一次上，毕竟以前都是手写，在电脑上很多东西都不能很好的用上去，这次的网课，我见识了里面老师怎么运算和答题过程，每一个步骤都能清晰的表示出来，让我挺惊讶的，不得不感叹时代的先进，真是不可同日而语啊。

重要的是特别方便展示过程，还能有不同的解法，一点也不会觉得看不懂。

这次的网上听课经历，让我很佩服互联网的发展，它能够从各个方面去发展，真是很大的一个进步。

网络的发展在未来让我们这些老师也会轻松些，不会总是那么劳累了，这次的体验还真是不错。

青年教师听课收获与反思五篇

青年教师听课收获与反思五篇青年教师听课收获与反思11月28日上午，__镇中心学校在北__学校组织了一次道德与法治公开课观摩活动。

我聆听了__和__两位教师的课，收获颇多，下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师普通话标准、亲和力强。

作为一名教师，应当讲普通话，并且是标准普通话。

一方面，这是教师的必备条件，身正为范，正确地引导学生;另一方面，能够准确地传达给学生们知识，尤其是在公开课中，如果不掌握好普通话，很可能成为自我的软肋。

这两节课教师都流利地运用了普通话，使课堂教学更加大放光彩。

二、课堂教学与信息化教学高度融合随着信息技术在教学中的应用，让道德与法治教学变得生动形象，利用信息技术可创设形象生动的教学情景，激发学生学习的兴趣，极大地提高课堂学习效率，将信息技术引入小学道德与法治课堂教学，实现先进的教学方法与教学手段的最佳整合，不仅仅优化了课堂教学结构，拓宽了学生的知识面，并且更有效地提高了课堂教学质量。

这两节课，两位教师都注重多媒体的使用，充分调动了学生学习的兴趣，课程资料直观、形象，收到了良好的教学效果。

三、课堂活动设计丰富多彩两位教师都注重让学生在活动中去明理、去导行、去感悟、去发展、去提高学生的全面素质。

__教师在教《这些事我来做》时，从学生生活中的小事问起，先让学生讲讲在家里都做过哪些家务活，课前让学生拍成照片，之后由小讲解员看着图片讲解家庭小能手的事迹，最终当堂让学生进行家务擂台赛，以小组为单位进行叠校服比赛，评选出各组的家务小标兵，各组的家务小标兵再进行比赛，最终评选出班级小标兵。

__教师在讲《心中的110》时，准备了各种道具，让学生表演可能出现的各种情景，比如修煤气、送快递、邻居王奶奶到来时应当怎样应对?让学生明白：要有警惕性、要镇静、善拒绝。

四、板书设计新颖合理的板书看起来美观大方流畅，给人一目了然的感觉，它能使学生准确、全面地掌握本课中教师所讲的精髓，所以，板书设计能够提高课堂教学效率，起到事半功倍的教学效果。

教师听课心得体会反思

作为一名教师，我深知教学过程中的听课环节对于自身教学水平的提升具有重要意义。

近期，我有幸参加了学校组织的听课活动，通过观摩优秀教师的课堂，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我对听课心得的反思。

一、教学理念的重要性在听课过程中，我发现优秀教师的课堂氛围活跃，学生参与度高。

这源于他们对教学理念的深刻理解。

优秀教师在设计课堂时，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

而我自身在教学过程中，往往过于注重知识的传授，忽视了学生兴趣的培养。

在今后的教学中，我将以优秀教师为榜样，更新教学理念，关注学生的个性化需求，激发学生的学习热情。

二、课堂管理技巧的借鉴优秀教师在课堂管理方面具有丰富的经验，他们能够有效地引导学生参与课堂活动，使课堂秩序井然。

在听课过程中，我学习到了以下几种课堂管理技巧：1. 制定明确的课堂规则，让学生了解课堂行为规范。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼。

3. 适时给予学生表扬和鼓励，增强学生的自信心。

4. 利用小组合作、讨论等形式，提高学生的参与度。

三、教学方法的创新优秀教师在教学方法上具有创新精神，他们善于运用多媒体、游戏、案例等多种教学手段，使课堂变得生动有趣。

在今后的教学中，我将借鉴以下教学方法：1. 结合教学内容，设计趣味性强的教学活动，激发学生的学习兴趣。

2. 运用多媒体技术，丰富课堂内容，提高学生的学习效果。

3. 结合实际案例，引导学生思考，培养学生的实践能力。

四、教学反思的重要性通过听课，我认识到教学反思对于自身成长的重要性。

在今后的教学中，我将坚持以下教学反思方法：1. 课后及时总结，反思课堂中的优点和不足。

2. 记录学生的反馈意见，了解自己的教学效果。

3. 参加教研活动，与其他教师交流教学心得，共同进步。

总之，通过此次听课活动，我对教育教学有了更深刻的认识。

在今后的工作中，我将不断学习，努力提升自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

新教师听课感言

时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我已经在新教师的岗位上工作了半年多。

这段时间里，我不断学习，努力提升自己的教育教学水平。

在这个过程中，我有幸参加了多次听课活动，从中收获颇丰。

今天，我就结合自己听课的经历，谈谈一些听课感言。

一、听课让我认识到了自身存在的不足作为一名新教师，我深知自己在教育教学方面还有很多不足。

通过听课，我看到了其他教师在教学过程中的亮点，同时也发现了自己存在的不足。

以下是我总结的几点：1. 教学设计方面：部分教师在教学设计上过于简单，缺乏对教材的深入挖掘。

在教学过程中，我意识到自己需要加强对教材的研究，设计出更具针对性的教学方案。

2. 课堂组织方面：部分教师在课堂组织上不够严谨，导致课堂纪律松散。

我认识到，作为一名教师，要注重课堂纪律，确保学生能够全身心地投入到学习中。

3. 互动交流方面：部分教师在课堂互动交流上过于单调，缺乏与学生之间的有效沟通。

我认识到，课堂互动是提高学生学习兴趣的关键，要注重培养学生的思维能力和表达能力。

4. 教学评价方面：部分教师在教学评价上过于简单，缺乏对学生学习成果的全面评估。

我认识到，教学评价要注重过程性，关注学生的个体差异，从而更好地促进学生的全面发展。

二、听课让我学到了他人的教学经验在听课过程中，我看到了其他教师在教学中的亮点，以下是我总结的几点：1. 教学方法多样：部分教师善于运用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

2. 课堂氛围活跃：部分教师注重营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉快的氛围中学习，提高学习效率。

3. 教学语言生动：部分教师语言表达生动形象，富有感染力，能够吸引学生的注意力，提高课堂效果。

4. 教学态度认真：部分教师对待教学工作认真负责，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，使学生在课堂上充分展示自我。

三、听课让我对教育教学有了更深的认识通过听课，我对教育教学有了更深的认识，以下是我总结的几点：1. 教育教学是一项系统工程：要关注学生的全面发展，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的品德、心理等方面。

教师听课教研活动反思(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教学质量，促进教师专业成长，我校于近期组织了一次听课教研活动。

此次活动邀请了多位优秀教师进行公开课展示，旨在为全体教师提供学习、交流的平台。

以下是我在此次活动中的反思。

二、活动过程1.公开课展示在活动当天，各位教师展示了各自的课堂风采。

他们运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

在课堂上，教师们关注学生的个体差异，关注学生的情感需求，注重培养学生的核心素养。

2.课后研讨公开课后，各位教师进行了热烈的研讨。

大家针对课堂中的亮点和不足进行了深入剖析，分享了教学经验，探讨了教学方法。

在研讨过程中，教师们畅所欲言，互相学习，共同进步。

三、活动反思1.教学理念方面在此次活动中，我发现部分教师在教学理念上存在一些问题。

例如，有的教师过分注重知识的传授，忽视了学生的主体地位；有的教师教学方式单一，缺乏创新。

针对这些问题，我认识到，作为一名教师，必须树立正确的教学理念，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2.教学方法方面在听课过程中，我发现部分教师的教学方法有待改进。

例如，有的教师课堂提问过于简单，缺乏深度；有的教师课堂组织能力不足，导致课堂纪律混乱。

针对这些问题，我认识到，教师在教学中要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

同时，要注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究、合作学习。

3.课堂评价方面在听课过程中，我发现部分教师对学生的评价过于单一，只关注学生的考试成绩，忽视了学生的综合素质。

针对这一问题，我认识到，教师在课堂评价中要注重过程性评价和终结性评价相结合，关注学生的全面发展。

同时，要尊重学生的个性差异，鼓励学生发挥特长，培养学生的自信心。

4.团队协作方面在此次活动中，我深刻体会到团队协作的重要性。

在课后研讨环节，各位教师能够畅所欲言，共同探讨教学问题，这种良好的团队氛围有利于教师的专业成长。

教师听课反思精选10篇

教师听课反思精选10篇教师听课反思1经过一段时间的教学，我深刻地体会到了要多向指导老师以及其他有经验的老师们学习的重要性，然而平时老师们的空余时间不多，要总是拿着问题去找他们显然不是一个合适的方法，所以，常去挺老师们的课便成为了一个优选的方案，既可以让自己学习到先进的教学经验和教学手段，同时又不会影响到老师正常的教学活动和日常生活。

因此，我在本月的20号，也就是本周一再次去听了一节我的指导老师的课程，而这次课正好碰上老师的进度讲到2单元的小课文部分，在英语的课堂中，文章应该是属于词汇运用的最高级的形式，因为在文章中，词汇、词组、语法的运用都有了一个语境，在相应的语境中理解才是最高境界，也是最好的方式。

很荣幸听到指导老师的一节阅读课，于是就老师上课的模式，我做出了如下总结：首先，在开始上课前的两分钟里，先由一个学生在旁边的黑板上写下一个新词（不是书后的单词）以及相应的发音和简单的用法，学生讲解给大家，之后老师做额外的补充或纠错。

第二个环节是由两位同学上讲台为大家带来一小段dialogue，并在对话结束后，向同学们提出两个小问题，一般同学都可以答对，老师再给予一定的鼓励，这个环节主要是让同学们把学过的知识点表达出来，一方面巩固知识点的运用，另一方面锻炼学生们的语言表达能力。

老师教得好，同学们下课也掌握得好，课堂上满满的都是“和谐”的学习氛围，虽然我只是个旁听的实习老师，但是在后面听课的时候，俨然已经被这种氛围吸引，被带入，真的是让我好生羡慕。

我也希望未来有一天能像我的指导老师一样让我的课堂氛围变得这么好！教师听课反思2近段时间一直在听同事们的课，在听课的过程中感觉自己收获不少。

虽然上课有时候不是一件不是容易的事情，但是在听的过程中，进行换个角度的思考，便也总结出一些问题来。

听课日记一则今天听了一节《圆明园的毁灭》，这位老师在课堂上便也贯彻了“引导——发现——成长”课堂的新理念，即“高效课堂”新模式上的，但是感觉一堂课下来孩子们的情似乎没有被激发出来。

听课反思及收获15篇

听课反思及收获15篇听课反思及收获（一）：听课学习心得体会前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。

听了两位教师的课，我感触很深，瘦弱颇多。

用一句古话授人以鱼不如授人以渔最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。

所以，我们教师在上课过程中应当抓住机会，明白学生学习，将渔的潜力教给学生，使学生不但能够学会，并且能使学生会学，让学生了解掌握语文的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。

这种渔的方法我觉得也适用于其他学科。

在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。

刘朱刚教师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就到达了温故而知新的效果，当学生应对学案中提出的问题时，刘朱刚教师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。

第二位教师是顾教师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。

刘教师抓住重点始得并贯穿全文，重点突出，层次分明。

可见刘教师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习这两位教师的课将学生的主体性体现得十分突出，自我扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生用心主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本潜力，为学生进一步学习打好基础。

听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自我虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达预想的效果。

听了她们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和学生的期望。

听课反思及收获（二）：本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，此刻联系我自我平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。