常规儿歌教学文档
小班常规儿歌完整版教案
小班常规儿歌完整版教案一、教学目标。
1. 能够听懂、唱出《小星星》、《两只老虎》、《小兔子乖乖》等常规儿歌；2. 能够模仿老师的动作和节奏，跟随音乐做出相应的动作；3. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，并培养幼儿的合作意识。
二、教学重点。
1. 教学幼儿唱《小星星》、《两只老虎》、《小兔子乖乖》等常规儿歌；2. 教学幼儿跟随音乐做出相应的动作。
三、教学难点。
1. 教学幼儿唱歌的节奏和音调；2. 教学幼儿跟随音乐做出相应的动作。
四、教学准备。
1. 布置教室环境，保证教室整洁、安静；2. 准备好CD、音响等音乐播放设备；3. 准备好《小星星》、《两只老虎》、《小兔子乖乖》等常规儿歌的歌词。
五、教学过程。
1. 创设情境，引导幼儿进入音乐活动。
老师首先带领幼儿做一些简单的放松活动，如摇摇手、摇摇头等，然后告诉幼儿今天要进行音乐活动，让他们做好准备。
2. 听儿歌，学儿歌。
老师播放《小星星》的音乐，让幼儿先听一遍，然后再跟着音乐唱。
老师可以先带领幼儿唱几遍，然后再让幼儿自己唱。
接着，老师可以播放《两只老虎》、《小兔子乖乖》等常规儿歌，让幼儿学唱这些儿歌。
3. 跟随音乐做出相应的动作。
在播放音乐的同时，老师可以示范一些简单的动作，如拍手、跳跃、转圈等，让幼儿跟着音乐做出相应的动作。
老师可以根据音乐的节奏和内容，设计一些有趣的动作，让幼儿跟着音乐做出相应的动作。
4. 小结。
在活动结束前，老师可以让幼儿再唱一遍刚才学过的儿歌，并做出相应的动作。
然后，老师可以跟幼儿一起回顾今天的音乐活动，让幼儿分享自己的收获和体会。
六、教学反思。
在教学过程中，老师要注意引导幼儿主动参与，让他们在音乐活动中感受到快乐和幸福。
同时，老师要根据幼儿的接受能力和兴趣，适当调整教学内容和方法，让音乐活动更加生动有趣。
另外，老师还要及时关注幼儿的情绪变化，保持良好的教学氛围。
通过这样的音乐教学活动，可以培养幼儿的音乐感知能力和合作意识，为他们的全面发展打下良好的基础。
儿歌教案模板范文大班
儿歌教案模板范文大班一、教学目标1.让学生学会唱儿歌《小兔子乖乖》。
2.培养学生的音乐感知能力和节奏感。
3.培养学生的合作意识和想象力。
二、教学准备1.教材：儿童儿歌集2.器材：音响设备3.教具：小兔子玩偶、彩色贴纸三、教学过程1. 导入（5分钟）利用音响设备播放一段欢快的音乐，引起学生的注意力。
然后，向学生展示小兔子玩偶，并与学生进行互动，问他们有没有听过《小兔子乖乖》这首歌。
2. 歌曲欣赏（5分钟）播放《小兔子乖乖》的音频，让学生仔细听歌，感受其中的旋律和节奏。
3. 歌曲学唱（25分钟）教师向学生逐句示范唱歌，让学生跟着唱。
注意发音准确、节奏感明显。
多次反复练习，直到学生能够熟练唱出整首歌。
4. 情景表演（20分钟）将学生分为小组，每个小组有三名学生。
给每个学生发放一张彩色贴纸，让他们分别贴在自己的衣服上，代表小兔子的耳朵、眼睛和鼻子。
然后，教师指挥学生在歌曲的旋律中进行简单的动作模仿，如摇头、拍手、跳跃等。
学生们跳跃的时候，可以一起大声唱歌。
鼓励学生们发挥想象力，自由表演。
5. 创意表演（25分钟）让每个小组都设计一个小兔子的形象，并编排一个小短剧。
演员可以扮演小兔子，其他学生则可以担任配角。
小组之间进行互动，共同创作出一个有趣的小故事。
鼓励学生们发挥想象力，展示自己的创造力。
6. 课堂展示（10分钟）每个小组轮流表演自己的小短剧，并由其他学生给予评价和鼓励。
教师在学生表演结束后，总结课堂表现，并给予学生们表演的奖励。
四、教学反思通过本节课的教学，学生们学会了唱儿歌《小兔子乖乖》，并通过情景表演和创意表演的方式，培养了学生的音乐感知能力和节奏感。
学生们在合作中展示了自己的想象力和创造力，增强了团队合作意识。
整个课堂气氛活跃，学生们积极参与，达到了预期教学目标。
注意：本文档为原创内容，未涉及任何AI、人工智能、Markdown、GPT等关键词。
请勿删除任何已有内容或擅自对内容进行修改。
幼儿园儿歌常规培养教案
幼儿园儿歌常规培养教案一、教学目标1.帮助幼儿了解和认识儿歌，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；2.让幼儿学会用适当的语调和节奏唱儿歌；3.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的音乐素养。
二、教学内容1. 培养对儿歌的兴趣通过播放形式多样的儿歌视频、唱游活动、班级音乐会等，让幼儿接触到不同类型的儿歌，激发幼儿对音乐的兴趣和欲望。
同时在进行唱游活动时，老师需要积极引导幼儿，帮助幼儿发现儿歌中的有趣内容，提高幼儿对儿歌的好奇心和探究欲。
2. 学会唱儿歌•唱儿歌时，老师要帮助幼儿理解歌词的含义，并且引导幼儿在唱歌过程中大声、清晰地发音。
•探究唱歌的节奏感，让幼儿在歌曲的旋律中感受到均衡节奏的变化，并学会正确地掌握歌曲的节拍、力度和节奏。
•利用小组竞赛、音乐游戏等方式，来练习唱歌。
3. 提高幼儿的音乐素养•帮助幼儿掌握儿歌的基本元素，如歌曲的节奏、旋律以及歌词等。
•从音乐创意、想象力等方面，启发幼儿学习音乐知识，使幼儿能在创意和想象力中感知音乐。
•通过活动和教学，提高幼儿对音乐的感受和理解能力，增加幼儿对音乐的鉴赏能力。
三、教学过程1.利用课前5-10分钟时间，播放适当的儿歌视频或唱一首热门的儿歌来帮助幼儿进入状态。
2.老师介绍今天将要唱的歌曲名称及歌曲的来源，然后读出歌词并让幼儿跟读或模仿。
3.师生配合，老师带领幼儿进行唱歌练习，帮助幼儿掌握唱歌的节拍、力度、节奏和旋律等。
4.分小组进行唱歌比赛、音乐游戏等活动。
5.关于儿歌的历史及其文化价值，老师需要简单地解释清楚，并配合唱歌讲解相关文化知识，让幼儿了解儿歌文化背景。
6.利用课后5-10分钟时间，播放一些儿歌音乐视频，并鼓励幼儿在家中唱响儿歌。
四、教学评估师生合作，让幼儿表演他们认为自己唱得最佳的歌曲，评估幼儿能否把握唱歌的节奏和旋律，是否能够清晰地表述歌词。
五、教学反思在教学过程中，教师应该加强对每个幼儿进行个性化引导，不仅关注幼儿的唱歌技巧，也应该注重幼儿的情感表达和音乐表演感染效果。
儿歌教案幼儿园简单
儿歌教案幼儿园简单前言幼儿园是孩子们的第一所学校，也是他们接触音乐的重要场所。
儿歌是孩子们最容易接受和理解的音乐形式之一，可以帮助孩子们培养音乐兴趣和音乐能力。
本文将介绍几首幼儿园简单的儿歌及教学方法。
儿歌一：《小兔子乖乖》歌曲简介《小兔子乖乖》是一首非常受孩子们喜欢的儿歌，歌曲内容简单易懂，歌词节奏轻快。
教学目标•学会唱《小兔子乖乖》这首儿歌•理解歌曲中的简单内容•培养孩子的音乐兴趣教学步骤1.教师播放歌曲，让孩子们听一遍，让他们理解歌曲的内容。
2.分段教唱歌曲，带着学生一句一句地练唱，直到学生能够熟练唱出整首歌曲。
3.教师带领学生行动起来，动作要配合歌曲内容，例如描绘小兔子乖乖，耳朵竖起来等等。
儿歌二：《小星星》歌曲简介《小星星》是另一首广受欢迎的儿歌，歌曲内容简单易学，旋律也非常好听。
教学目标•学会唱《小星星》这首儿歌•理解歌曲中的简单内容•培养孩子的音乐兴趣教学步骤1.教师先向学生介绍一下星星，然后再播放歌曲，让学生听一遍。
2.教师分段教唱歌曲，带着学生唱歌，直到学生能够熟练唱出整首歌曲。
3.相信孩子们都是爱动的，老师可以邀请孩子举起手比划小星星和抬头看小星星，这样在唱歌的同时也可以帮助孩子们进行身体锻炼。
儿歌三：《捉泥鳅》歌曲简介《捉泥鳅》是一首节奏轻快、具有亲和力的儿歌。
教学目标•学会唱《捉泥鳅》这首儿歌•理解歌曲中的简单内容•培养孩子的音乐兴趣教学步骤1.教师播放歌曲，让孩子们听一遍，让他们理解歌曲的内容。
2.分段教唱歌曲，带着学生唱歌，直到学生能够熟练唱出整首歌曲。
3.让学生模仿老师的手势，用双手来比画追捕泥鳅的场景，老师跟学生一起完成歌曲演唱，并配合动作，可以增强学生与歌曲内容的互动。
结语以上是三首幼儿园简单的儿歌以及教学方法。
教师在教学儿歌时，一定要亲身示范，引导学生模仿，培养他们对音乐的兴趣。
同时，要根据孩子们的实际情况作出适当的调整，让孩子们更好地理解和爱上音乐。
托班简单常规儿歌教案
托班简单常规儿歌教案一、教学目标。
1. 能够唱出《小星星》、《两只老虎》、《找朋友》等简单常规儿歌。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，增强幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1. 《小星星》、《两只老虎》、《找朋友》等儿歌的歌词和旋律。
2. 儿歌的节奏和韵律。
三、教学难点。
1. 让幼儿掌握儿歌的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的合作意识，让他们一起唱儿歌。
四、教学准备。
1. 《小星星》、《两只老虎》、《找朋友》等儿歌的音乐录音。
2. 图片或手工制作的道具，如星星、老虎、朋友等。
3. 教师准备好相应的教学计划和教学内容。
五、教学过程。
1. 创设情境，引导幼儿进入学习状态。
教师可以通过引导幼儿闭上眼睛，想象自己置身于星空下，或者在动物园里看到了两只老虎，或者在花园里找到了好多朋友等情境，让幼儿在想象中获得愉悦的体验。
2. 播放音乐，让幼儿听一听。
教师播放《小星星》的音乐，让幼儿听一听，感受一下歌曲的旋律和节奏。
3. 教师示范，让幼儿跟着唱。
教师可以先示范唱一遍《小星星》，然后让幼儿跟着一起唱，帮助幼儿掌握歌曲的歌词和旋律。
4. 制作道具，让幼儿参与。
教师可以和幼儿一起制作星星、老虎、朋友等道具，让幼儿在制作过程中增加对儿歌的印象和理解。
5. 分组合作，让幼儿一起表演。
教师可以将幼儿分成几个小组，让他们一起表演唱儿歌，增强幼儿的合作意识和团队精神。
六、教学反思。
本次教学中，幼儿们都积极参与，能够唱出《小星星》、《两只老虎》、《找朋友》等简单常规儿歌。
通过教学，幼儿们的音乐感知能力得到了培养，语言表达能力也得到了增强。
同时，幼儿们在分组合作中，增强了合作意识和团队精神。
但是在教学过程中，也发现了一些问题，比如有些幼儿对歌词和旋律掌握不够，需要在后续的教学中加强练习。
总的来说，本次教学取得了一定的成效，但还需要在后续的教学中不断改进，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会更多的儿歌，培养更多的音乐和语言能力。
教学儿歌MicrosoftWord文档
教学儿歌MicrosoftWord文档第一篇：教学儿歌 Microsoft Word 文档布娃娃布娃娃，布娃娃大大的眼睛黑头发一天到晚笑哈哈又安静儿又听话让我抱抱你做你的好妈妈十个手指头两个大拇指比比一样高相互点点头然后弯弯腰两个小拇指一样都灵巧相互拉拉勾点头问声好食指、中指、无名指样样事情离不了伸开双手数一数 1、2、3、4、5 6、7、8、9、10 都是我的好宝宝小熊猫学下棋小熊猫，学下棋不带棋子带着梨老师上面讲棋谱他在下面啃梨皮老师要他取棋子他把棋盘放家里老师气得胡子翘熊猫却是嘻嘻笑别人学习毕了业熊猫重上一年级黄豆芽说大话黄豆芽，瘪嘴巴躺在水盆说大话我的脖子细又长比起天鹅也不差我的嘴巴金光闪赛过明星唐老鸭等我长出大翅膀飞到海上安个家捉太阳太阳光，照新房东东奔跑来回忙扑过来，抓过去累得脸上汗直淌妈妈妈妈快来呀快来帮我捉太阳送给隔壁王奶奶让她天天有阳光系鞋带先打一个结，再弯两个圈，交叉绕一绕，鞋带系得牢。
两只小狗两只小花狗一对好朋友昨天吵了架今天一起走都说忘忘忘又笑又点头一棵松树高又高，花猫树下把虎教。
先学扑，后学跳，穿山跳涧学会了。
老虎变脸要吃猫，花猫一见事不妙，转身一蹿上树梢。
老虎一看傻了眼，急忙跪下把歉道，师傅师傅我错了，请您教我上树梢。
花猫一听把头摇，眼泪不住往下掉，有心下来再教你，怕只怕，你再翻脸我没处逃小老鼠小老鼠，真正坏长尾巴，小脑袋偷花生，舔饭菜贼头贼脑上锅盖小花猫，扑过来咬住老鼠小脑袋该、该、该谁叫你坏、坏、坏孩子的家庭教育中二班吴亚桐家长谈到对孩子的家庭教育方法，我觉得我们家做的不是很好，由于老人与我们在对待孩子教育方式上存在着认知差距，有些借鉴过来的好的育儿经验在实施中存在执行力度不够，甚至是“三天打鱼，两天晒网”的现象：父母在家时，孩子比较乖巧、配合；当与姥姥、姥爷独处时，孩子脾气坏、爱使小性子。
造成孩子总在进步与退步之间徘徊……但总体说来，还是进步多一些！我们结合自身的实践，总结了如下几点：一、抓住闪光点，树立自信心不拿自己孩子的短处和别人的长处相比，抓住孩子自身的闪光点，引导她们看到自己的进步，使她们相信自己有优点和长处，从而树立起“我能行、我真棒”的自信心。
儿歌幼儿园教案范文
儿歌幼儿园教案范文儿歌是幼儿园教学活动中不可或缺的一部分，它不仅可以增加孩子们的歌曲欣赏能力，而且还能够培养他们的语言表达能力、音乐感知能力和团队合作意识。
本教案旨在通过设计儿歌教学活动，激发幼儿对音乐的兴趣，促进他们的全面发展。
一、教学目标1.让幼儿能够正确地唱出儿歌。
2.增强幼儿对音乐的理解和欣赏能力。
3.提高幼儿的语言表达能力和协调能力。
4.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1.准备多首简单易唱的儿歌，如《两只老虎》、《小兔子乖乖》等。
2.准备音乐播放器和音乐录音。
3.准备相关的教具和道具，如手偶、图片卡片等。
4.教师对歌曲内容和旋律熟悉。
三、教学过程1.激发兴趣（5分钟）教师播放一首欢快的儿歌，并邀请幼儿齐唱。
通过音乐的力量，让孩子们产生对音乐的兴趣。
2.学唱歌曲（15分钟）教师向幼儿介绍今天要学唱的儿歌，逐句跟读歌词，教导发音和语调。
然后逐句反复演唱，让幼儿模仿跟唱。
3.创设情境（15分钟）教师通过手偶表演或图片展示，让幼儿参与到歌曲的情境中，引导他们理解歌曲内容和意义。
4.分组合唱（20分钟）将幼儿分成小组，每组选取一首儿歌进行合唱。
教师指导各组合作演唱，强调节奏和音准。
5.亲子合唱（10分钟）6.温故知新（10分钟）回顾今天学过的歌曲，让幼儿自由选择一首歌曲进行再次演唱，巩固学习成果。
四、教学反思通过本次儿歌教学活动，幼儿在愉快的氛围中学习了多首儿歌，增强了他们对音乐的理解和欣赏能力，提高了语言表达和协调能力。
同时，通过亲子合唱，也促进了家长与孩子之间的互动和共同成长。
在以后的教学中，应继续注重音乐教育，培养幼儿的音乐素养，开拓他们的音乐天地，丰富他们的课外生活。
幼儿园常规儿歌加动作教案
幼儿园常规儿歌加动作教案引言幼儿教育是培养孩子全面发展的重要阶段，儿歌是幼儿园常用的教育工具之一。
通过儿歌的教学可以培养孩子的语言能力、音乐感知能力、动作协调能力以及培养孩子对生活的认识和兴趣。
本文将介绍几首幼儿园常规儿歌，并结合相应的动作教案，以帮助幼儿园教师更好地进行幼儿教育。
儿歌1：《小白船》歌词：小白船白又白河里飘船头笑，船尾摇扬起白帆去远航风不急浪不涌稳稳地行向远方动作教案：1.手举双臂，模拟船的形状，做扬帆起航的动作。
2.双手握拳，摇晃臀部，向前迈小步，模拟船摇摆前进的动作。
儿歌2：《小燕子》歌词：小燕子，穿花衣，年年春天来这里。
百千只，千百个，快乐的歌声永不绝。
动作教案：1.表演扇动翅膀的动作，模拟燕子在空中飞翔的姿态。
2.身体前倾，手模拟采花的动作，表达小燕子在花间取食的场景。
儿歌3：《小毛驴》歌词：小毛驴，小毛驴，快快地走不要停。
拖着车，载着货，我们一起去旅游。
动作教案：1.双臂下垂，模拟牵引缰绳的动作。
2.弓步前进，手腕反复旋转，模拟驾驶车辆的动作。
儿歌4：《蜗牛与黄鹂鸟》歌词：轻轻一拉手，我和你。
看啊，蜗牛爬墙头，黄鹂鸟飞过来，叼走蜗牛头。
动作教案：1.互相拉手，形成一个圆圈，模拟人与人之间的互动。
2.双手画圆，模拟蜗牛爬行的动作。
结语儿歌是幼儿园教育中的重要环节，通过儿歌的方式可以培养孩子的语言、音乐和动作协调能力。
本文介绍了几首常见的幼儿园儿歌，并结合相应的动作教案，帮助幼儿园教师更好地进行教学。
通过儿歌和动作的结合，可以让幼儿更加主动地参与到学习中，提高他们的学习兴趣和认知能力。
希望本文能给幼儿园教师带来一些启发，并丰富幼儿园教学的多样性。
幼儿园儿歌MicrosoftWord文档
幼儿园儿歌MicrosoftWord文档【目录】一、儿歌精选二、互动环节三、教学建议四、家长参与五、一、儿歌精选1.《两只老虎》两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有尾巴，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪！2.《小星星》一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。
3.《小燕子》小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥？燕子说：“这里的春天最美丽。
”4.《小兔子乖乖》小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来，不开不开，我不开，妈妈没回来，我不开。
5.《小蜜蜂》小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，采花蜜，忙不停，辛勤劳动最光荣。
6.《小白兔白又白》小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
7.《小鸭子》小鸭子，嘎嘎嘎，游泳高手人人夸，摇摇摆摆水中游，快乐生活每一天。
8.《小猫钓鱼》小猫钓鱼，喵喵喵，一条鱼儿上钩了，快快拉，快快拉，钓到一条大鱼啦！二、互动环节1.教师领唱，幼儿跟唱，感受儿歌的韵律和节奏。
2.教师讲解儿歌的含义，让幼儿理解其中的寓意。
3.教师引导幼儿进行角色扮演，体验儿歌中的故事情节。
4.教师组织幼儿进行儿歌比赛，激发幼儿的学习兴趣。
5.教师与幼儿一起创作新的儿歌，培养幼儿的创造力和想象力。
三、教学建议1.选择适合幼儿年龄特点的儿歌，注重儿歌的趣味性和教育性。
2.在教学过程中，注重培养幼儿的听、说、唱、演等综合素质。
3.结合幼儿的生活实际，将儿歌与幼儿的生活紧密结合，提高幼儿的参与度。
4.创设轻松愉快的教学氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习儿歌。
5.鼓励家长参与教学活动，共同关注幼儿的成长。
四、家长参与1.家长在家中与幼儿一起唱儿歌，增进亲子关系。
3.家长积极参与幼儿园组织的各类活动，为幼儿的成长创造更多机会。
五、幼儿园儿歌MicrosoftWord文档【目录】一、儿歌精选二、互动环节三、教学建议四、家长参与五、一、儿歌精选1.《两只老虎》两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有尾巴，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪！这首歌简单又好记，小朋友们的脸上总会因为这个旋律而绽放笑容。
原创小学儿歌教案模板范文
原创小学儿歌教案模板范文1. 教学背景本教案适用于小学一年级的音乐课，教学目标是让学生通过儿歌的学唱，培养他们的音乐欣赏能力、语言表达能力和合作意识。
2. 教学目标•让学生能够正确地学唱儿歌《小毛驴》。
•培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
•培养学生的口头表达能力和节奏感。
•培养学生的合作意识和团队精神。
3. 教学重点•学唱儿歌《小毛驴》的歌词及旋律。
•培养学生的合作意识和团队精神。
4. 教学准备•教师准备儿歌《小毛驴》的录音或演唱。
•教师准备合适的音乐播放设备。
•教师准备课堂展示材料（如歌词大字卡片、音符卡片等）。
5. 教学步骤第一步：导入新课1.教师播放儿歌《小毛驴》的录音或演唱，让学生先听一遍，感受音乐的旋律和节奏。
第二步：学唱儿歌1.教师分段教唱儿歌的歌词，学生跟随教师唱一遍。
重点讲解歌词的含义，帮助学生理解歌曲的内容。
2.教师带领学生一起多次练唱儿歌，慢慢熟悉歌曲的旋律和节奏。
第三步：歌曲表演1.将学生分为小组，每个小组分配不同的角色，如主唱、伴唱、合唱等。
2.学生在小组内分工合作，练习歌曲的表演。
教师在此过程中给予指导和帮助。
3.每个小组轮流在班级前表演自己练习的歌曲，展示学生的成果。
其他学生可以边听边欣赏，并给予鼓励和赞赏。
第四步：课堂总结1.教师带领学生回顾整节课学习的内容，并总结学生的学习收获。
2.学生进行自我评价，回答教师提出的问题，如：“学唱这首歌你觉得最困难的是什么？你觉得整个表演过程如何？你对这首歌曲的理解有哪些？”6. 教学延伸•学生可以根据自己的兴趣，选择其他儿歌进行学唱和表演，进一步培养他们的音乐和表达能力。
•学生可以根据《小毛驴》的故事情节自编自演小品或剧本，展示学生的创造力和合作能力。
常规小儿歌教案模板范文
一、教案名称：常规小儿歌《小白船》教学活动二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 让学生学会唱《小白船》这首歌曲，感受歌曲的优美旋律。
2. 培养学生积极参与音乐活动的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 通过歌曲学习，让学生了解我国传统民间音乐，增强民族自豪感。
四、教学重点：1. 让学生学会演唱《小白船》这首歌曲。
2. 培养学生倾听、模仿、合作的能力。
五、教学难点：1. 教会学生演唱歌曲中的难点乐句。
2. 培养学生音乐节奏感。
六、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《小白船》的歌词、旋律、节奏等。
2. 音乐器材：钢琴、音响等。
3. 教学卡片：用于教学歌曲中的节奏。
七、教学过程：（一）导入1. 教师播放《小白船》歌曲，让学生欣赏。
2. 提问：这首歌曲叫什么名字？它描述了什么内容？（二）学习歌曲1. 教师出示歌曲《小白船》的歌词，让学生跟唱。
2. 教师引导学生关注歌曲的节奏，用拍手或跺脚的方式感受节奏。
3. 教师出示教学卡片，让学生模仿卡片上的节奏。
4. 教师讲解歌曲中的难点乐句，并示范演唱。
5. 学生跟唱，教师纠正发音和节奏。
（三）巩固练习1. 学生分组，进行歌曲演唱比赛。
2. 教师对学生的演唱进行点评，鼓励学生互相学习、互相进步。
（四）总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲中的节奏和难点乐句。
2. 学生分享自己对本节课的感受和收获。
3. 教师引导学生拓展学习，如学习其他歌曲、欣赏民间音乐等。
八、教学反思：1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生的学习兴趣是否得到提高？3. 教学过程中是否关注到学生的个体差异？4. 教学方法是否恰当？九、教学评价：1. 学生对歌曲的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度。
3. 学生对音乐的兴趣和素养的提升。
注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
幼儿园常规儿歌教学文案
幼儿园常规儿歌教学文案排队坐姿小朋友、请排队，小椅子、摆整齐，摆摆手、踏踏脚。
我们一起来坐下。
你在前、我在后，抬起头、挺直腰，一个挨着一个排，小小手、放膝盖；整整齐齐向前走。
我们都是乖宝宝。
进餐排队小朋友，开饭了！小小手、拍一拍，坐端正，手扶碗；小小脚、踏一踏；瓜肉蔬菜我爱吃，抬头挺胸、准备好；细嚼慢咽吃个饱；一二，一二，向前走。
自己吃饭真能干。
洗手安静排队洗手不拥挤，小手小手拍一拍，挽起袖子不湿衣；闭上嘴巴不说话；小小肥皂手中拿，小朋友们快坐好。
指尖指缝都要洗；洗完关闭水龙头，小手擦干要牢记。
安静擦手谁的小手拍的响？—我的小手拍的响。
小毛巾、真正好，谁的眼睛看老师？—我的眼睛看老师。
天天帮我擦干手；谁的小手藏好了？—我的小手藏好了。
擦手心、擦手背，谁的小嘴闭紧了？—我的小嘴闭紧了。
我的小手真干净。
午睡歌入厕放平枕头，盖好花被；男孩左、女孩右，小枕头，小花被。
要小便、脱裤子；我们一起睡午觉。
要大便、请阿姨、擦屁股；看谁先睡着。
洗洗手、回课室；找小凳、乖乖坐。
游戏漱口抓紧、放开，抓紧、放开，小朋友，进餐后：小手、小手，拍一拍。
要漱口，两个拇指，弯弯腰、点点头；喝口清清水；两个食指，变小鸡、叽叽叽；闭着嘴、咕噜咕噜；两个手掌，互问好：Hello Hello！吐出水。
小小班常规儿歌洗脸小毛巾、放手心；洗洗眼、洗洗鼻，洗洗嘴、洗洗脖子；我的小脸真干净。
脱衣服提衣服、抓住袖口缩缩手，缩左手、缩右手，提住领子露出头；宝宝的衣服脱好了。
宝宝穿衣小花衣、真漂亮，小手儿、要穿衣；左穿洞、右穿洞，哗！穿好啦！我的小手真能干。
大班常规儿歌漱口坐姿儿歌入厕小花杯、手中拿，肩平背直头放正，小朋友、讲卫生：张开我的小嘴巴。
两脚平放有精神；上完厕所冲一冲，喝口清清水，写字时候身坐直，轻轻按下水阀门；抬起头、闭着嘴；眼离书本要一尺；水儿哗哗流出来，咕噜咕噜吐出水。
手离笔尖要一寸，冲掉异味空气好；胸离桌面要一拳。
我们都是乖孩子。
小学儿歌教案模板范文
小学儿歌教案模板范文一、教学目标在本节课中，学生将学习并掌握以下内容： 1. 掌握儿歌《小兔子乖乖》的歌词和曲调； 2. 通过歌曲学习和巩固一些基础的汉字和词语； 3. 培养学生的语感和音感，提高其音乐欣赏能力； 4. 培养学生的表演能力和团队合作精神。
二、教学重点1.学生能够准确地演唱歌曲《小兔子乖乖》；2.学生能够理解并运用歌曲中的一些基础的汉字和词语。
三、教学准备1.教师准备歌曲《小兔子乖乖》的录音；2.课堂背景音乐设备；3.学生的歌曲歌词手册。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）教师播放《小兔子乖乖》的录音，让学生先欣赏一遍，让学生感受音乐的美妙，并对歌曲产生兴趣。
步骤二：熟悉歌曲（10分钟）教师带领学生一起唱歌，慢慢教唱歌曲的歌词和曲调。
学生可以跟着教师一起唱，并使用手中的歌曲歌词手册帮助记忆。
步骤三：理解歌词（15分钟）教师与学生一起分析歌词的意义和表达方式。
帮助学生理解歌曲中的一些基础的汉字和词语，并帮助学生学会正确发音和运用。
步骤四：分组练习（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个代表来表演歌曲。
教师可以提前给学生一些舞台表演的指导，如手势、表情等。
学生可以在小组内互相讨论并彼此激励，培养团队合作精神。
步骤五：小组表演（15分钟）每个小组轮流进行表演，学生可以投影或使用自带的手持麦克风。
教师可以给予鼓励和指导，同时其他学生也可以进行评价和点评。
步骤六：总结和拓展（5分钟）教师和学生一起总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生积极参与课堂活动，并提供一些扩展的学习资源供学生自主学习。
五、教学反思通过本节课的教学活动，学生能够通过歌曲学习和巩固一些基础的汉字和词语，培养学生的语感和音感，提高其音乐欣赏能力。
同时，通过小组表演活动，学生还能培养表演能力和团队合作精神。
教师在教学过程中要注重与学生的互动和反馈，及时调整教学策略，充分发挥学生的主动性和创造力。
小学儿歌教案模板范文
小学儿歌教案模板范文1. 教学目标通过本堂课的学习，学生将能够：•理解并能正确演唱所学儿歌；•了解儿歌中的基本节奏和音调；•表达自己的情感和思维；•锻炼口语表达能力和音乐感知力。
2. 教学内容•儿歌：《小星星》；•非语言教学内容：手指操练；•目标曲调：五声音阶。
3. 教学准备•教学材料：《小星星》的歌谱和歌词；•教学工具：音箱、白板、粉笔。
4. 教学过程步骤一：导入新知1.向学生引入本节课的儿歌《小星星》。
老师可以说：“今天我们要学习一首美丽的儿歌《小星星》，这首歌是大家耳熟能详的，你们都听过吗？”2.播放一段《小星星》的音乐。
老师可以说：“现在，我来给大家播放一段《小星星》的音乐，你们可以跟着音乐的节奏摇摆起来。
”3.与学生一起欣赏音乐，感受音乐所带来的愉悦和快乐。
步骤二：学唱歌曲1.引导学生大声朗读《小星星》的歌词，并指导学生注意歌曲的节奏。
老师可以说：“请大家跟着我一起朗读《小星星》的歌词，注意歌曲的节奏，尽量让声音饱满而有力。
”2.教授学生歌曲的第一段。
老师可以说：“现在我来教大家唱歌曲的第一段，你们可以跟着我一起唱。
”老师可以演示唱第一段，并带领学生一起跟唱。
3.教授学生歌曲的第二段。
老师可以说：“现在我们来学唱歌曲的第二段，你们可以跟着我一起唱。
”老师可以演示唱第二段，并带领学生一起跟唱。
4.教授学生歌曲的第三段。
老师可以说：“最后，我们来学唱歌曲的最后一段，你们跟着我一起唱。
”老师可以演示唱最后一段，并带领学生一起跟唱。
步骤三：声音操练1.引导学生用手指进行节奏练习。
老师可以说：“现在，大家把手掌放在桌面上，跟着歌曲的节奏用手指敲击桌面。
”2.带领学生用手指进行曲调练习。
老师可以说：“现在，我们来用手指敲击不同的位置，模拟出歌曲的音调。
”步骤四：集体演唱1.让学生按照自己的节奏和音调，集体演唱《小星星》。
2.观察学生的口型和发音，并及时纠正。
步骤五：个体展示1.鼓励学生自愿上台展示自己的演唱。
常规儿歌教学文档
>>>>>>>>【一】<<<<<<<入园常规儿歌1、入园歌太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。
见了老师问声好！见了同伴把手招。
讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。
2、入园歌爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好。
>>>>>>>>【二】<<<<<<<用餐常规儿歌1、宝宝吃早餐小宝宝吃早餐，椅子小手都放好。
吃早餐，身体好。
一口一口吃个饱。
2、饭前要洗手小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
3、吃饭儿歌吃饭时，坐端正，右手拿调羹，左手扶着碗。
细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。
4、进餐后小手绢，四方方，拿起它，擦嘴巴。
一二三，左右擦，嘴巴乐得笑哈哈。
>>>>>>>>【三】<<<<<<<<集合排队常规儿歌1、排队走小朋友，排队走，你在前来，我在后，不说话，不回头，老师夸我真优秀。
2、排排队小宝宝，排排队。
你在前，我在后。
一个跟好一个排，整整齐齐排好队。
3、排队走小小手——摆摆动；小小脚——踏起来;小胸脯——挺起来；一二一，一二一……>>>>>>>>【四】<<<<<<<<做早操常规儿歌1、做早操早上空气真正好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
2、做早操排排队要站好，伸伸腿弯弯腰，一二三四五六七，小朋友来做操，天天锻炼身体好。
3、做操用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的师：手摆动幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。
课堂儿歌 文档
小学生课堂常规儿歌
为了让孩子快速适应小学生活，特找了各项常规儿歌，帮助孩子记忆。
1、快速安静下来训练：
一二三，请坐端，四五六，手放好，七八九，闭上口。
2、课前准备儿歌：
上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。
书本文具放整齐，等待老师把课上。
3、听课儿歌：
身坐直，手放平。
看前方，专心听
4、训练举手
上课发言先举手，老师批准再张口。
读书口令：
（1）读书时生脚放平，头不歪来身要直。
双手捧书稍倾斜，眼睛离书有一尺。
写字口令：
写字时脚放平，头不歪来身要直，手离笔尖两指头，
胸离桌沿一拳头，眼睛离书有一尺。
常规小儿歌教案模板范文
一、教学目标1. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
2. 让幼儿学会演唱儿歌，并能够用简单的动作表现儿歌内容。
3. 培养幼儿的团队协作精神和表达能力。
二、教学内容1. 儿歌名称：《XXX》2. 教学时长：30分钟三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱儿歌，并能够用简单的动作表现儿歌内容。
2. 教学难点：培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
四、教学准备1. 教具：多媒体设备、音响设备、儿歌音乐CD、儿歌歌词打印纸。
2. 学具：彩色卡片、舞蹈道具。
五、教学过程（一）导入1. 播放儿歌音乐，让幼儿跟随音乐做简单的律动。
2. 引导幼儿说出儿歌名称。
（二）基本教学1. 教师演唱儿歌，让幼儿聆听并跟唱。
2. 教师逐句分解儿歌，让幼儿学会演唱。
3. 教师教授儿歌中的简单动作，让幼儿在演唱的同时表现儿歌内容。
（三）巩固练习1. 幼儿分组，进行儿歌演唱比赛。
2. 教师对幼儿的演唱进行点评，并给予鼓励。
（四）拓展延伸1. 教师引导幼儿用舞蹈道具表现儿歌内容。
2. 幼儿分组，进行舞蹈表演。
（五）总结与反思1. 教师对本次教学活动进行总结，强调幼儿在演唱和表演中的优点。
2. 教师对幼儿在活动中的不足进行指导，并提出改进意见。
六、教学评价1. 评价幼儿的演唱水平，包括音准、节奏等方面。
2. 评价幼儿的动作表现，包括动作的准确性、协调性等方面。
3. 评价幼儿的团队协作精神和表达能力。
七、教学反思1. 教师应关注幼儿在演唱和表演过程中的心理变化，及时给予鼓励和支持。
2. 教师应根据幼儿的年龄特点，选择合适的儿歌进行教学。
3. 教师应注重培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的音乐审美能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级课堂常规儿歌
（一）早上
太阳照，背书包，
上学校，要准时，
见到老师同学要问好。
拿出作业赶快交，
准备书本看谁快？
一、二、三，我最快。
词语：早上太阳书包老师同学
生字：早太阳书包老师同学
（二）上课
丁零零，上课了，
快进教室来坐好。
学习用品放整齐，
等待老师来上课，
老师说话认真听，
小耳朵，竖起来，
小眼睛，看老师，
举小手，学老师。
举手发言懂礼貌，
回答问题声音响。
学会倾听才真好。
词语：上课老师说话耳朵眼睛小手
生字：课老师说话耳朵眼睛手
（三）下课
下课了，要休息，
别忘书本准备好。
捡纸屑，擦黑板，
摆桌椅，保整洁，
多喝水，上厕所，
看看书，散散步，
危险追逐别再玩。
词语：下课休息书本黑板桌椅喝水看书
生字：课休息书本黑板桌椅喝水看
（四）中午
午休到，快洗手，
安静坐，专心吃。
样样饭菜都要尝,
营养价值在里面,
身体健康助成长。
中午卫生要搞好，
快速打扫质量高。
安静地，睡个觉，
下午格外精神好。
词语：中午洗手安静饭菜里面身体健康
生字：中午洗手饭菜身体
（五）写字
写字时，身坐直，
头要正，肩要平。
眼离本子有一尺，
手离笔尖有一寸，
胸离桌边有一拳。
书写工整又美观，
完成作业要检查。
词语：写字一尺一寸一拳完成作业检查生字：写字尺寸拳完成作业
（六）放学
放学时，收书包。
书本用具别漏掉，
捡纸、摆桌椅，
排队，快静齐。
平平安安回家去。
词语：放学书包书本捡纸桌椅排队回家生字：放学书包本捡至桌椅家
（七）做值日
做值日，要尽职，
同心协力搞卫生。
扫扫地，擦擦桌，
整洁教室靠大家。
词语：值日卫生扫地擦桌教室大家
生字：值日卫生扫地擦桌教室
（八）晚上
吃饭、洗澡自己来，
复习、预习少不了，
多读书籍长见识。
睡前准备好用具，
早睡早起身体好，
迎接美好每一天。
词语：晚上吃饭洗澡自己复习预习
生字：晚吃饭洗澡自己复习预
汉语拼音字母儿歌与口诀
（一）拼音用处
汉语拼音用处大，看书识字需要它，
帮助学习普通话，我们决心学好它。
词语：拼音用处看书识字学习我们
生字：拼音用处看书识字学习
（二）单韵母歌
单韵母，很重要，发音口形要摆好，
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ ，拢圆嘴巴 o o o ，
扁扁嘴巴e e e ，牙齿对齐 i i i ，
嘴巴小圆 u u u ，撅嘴吹哨ü ü ü 。
āáǎàōóǒò
ēéěèīíǐì
ūúǔùǖǘǚǜ
词语：单韵母嘴巴牙齿
（三）声调标准歌
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
汽车平走āāā
汽车上坡ááá
下坡上坡ǎǎǎ
汽车下坡ààà
词语：声调拐弯汽车上坡下坡
生字：声调拐弯汽车坡
单韵母表：
（四）声母歌
读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，
两个门洞 m m m ，一根拐棍f f f ，
马蹄走路 d d d ，一把雨伞t t t，
一个门洞 n n n ，一根木棍 l l l ，
9字加钩ɡ ɡ ɡ ，一挺机枪k k k，
一把椅子 h h h ， i下加钩j j j，
像个9字 q q q ，一个叉叉 x x x，
z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r，
像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，
半个8字 s s s ，像个树杈 y y y ，
屋顶相连 w w w
词语：声母
声母表：
(五)书写规则
四线三格记心间，拼音字母住里边。
胳膊长了住上格，尾巴长了住下格。
中格一定要饱满，上格下格不贴边
词语：四线三格拼音字母胳膊尾巴
生字：线格拼音字母胳膊尾巴
（六）区分易混声母
右上半圆ppp，右下半圆bbb，左上半圆qqq，左下半圆ddd。
（左下半圆ddd，左上半圆qqq，右下半圆bbb，右上半圆ppp）词语：右上右下左上左下半圆
生字：右左半圆
（七）j q x y与ü相拼
j q x y真淘气，从不和u在一起，
见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。
词语：淘气圆泡泡
（八）标调规则
先标ɑ o e ，再标i u ü 。
i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。
词语：标调先再轻声
（九）复韵母
复韵母真有趣，两个单韵母在一起。
前重后轻连着发，一口读出就是它。
ɑi\ɑi\ɑi\ ɑ+ i 弟弟和我比高矮。
ei\ei\ei\ e+i 砍柴累了诶诶诶。
ui\ui\ui\ u+i 天冷别忘围围巾。
ɑo\ɑo\ɑo\ ɑ+o 奥运五环要记清。
ou\ou\ou\ o+u 肚子饿了吃莲藕。
iu\iu\iu\ i+u 游泳比赛真激烈。
ie\ie\ie\ i+e 椰子树下吃椰子。
üe\üe\üe\ ü+e 玩玩月儿像香蕉。
er\er\er\ e+r 上课小耳朵听仔细。
（注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。
）词语：复韵母单韵母
复韵母表：
（十）鼻韵母
鼻韵母，真是巧；口里的气往鼻子跑。
前鼻韵母有五个，后鼻韵母有四个。
前鼻音韵母5个：
ɑn\ɑn\ɑn\ ɑ+n我们登上天安门。
en\en\en\ e+n 人家门前把铃摁。
in\in\in\ i+n 兔子树下乘树荫。
un\un\un\ u+n 蚊子嗡嗡惹人厌。
ün\ün\ün\ ü+n 白云朵朵在蓝天。
后鼻韵母：4个
ɑnɡ\ɑnɡ\ɑnɡ\ ɑ+nɡ 我家养只老山羊。
enɡ\enɡ\enɡ\ e+nɡ 阿姨送我一盏灯。
inɡ\inɡ\inɡ\ i+nɡ 空中霸王是老鹰。
onɡ\onɡ\onɡ\ o+nɡ要想早起用闹钟。
词语：鼻韵母前鼻韵母后鼻韵母
鼻韵母表：
（十一）整体认读音节 16个
zhi chi shi ri zi ci si （自成音节要加i ）yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ词语：整体认读音节
生字：整体认读音节
整体认读音节表：
汉字笔画儿歌
“横”：起笔顿向前走，稍稍向上斜，顿笔往回收。
“悬针竖”：起笔顿，向下走，轻轻一台笔，露出小针头。
“垂露竖”：起笔顿，向下走，顿顿笔，往回收。
“撇”：起笔顿，向左拐，轻轻一台笔，露出小尖来。
“捺”：起笔顿，向右拐，顿顿笔，露出小角来。
“竖弯”：起笔顿，向下走，小鹅挺胸，向前游。
“竖弯勾”：起笔顿，向下走，挺起小鹅肚，尾巴在后头。
词语：汉字笔画儿歌横竖撇捺竖弯笔画表：。