在科技飞速发展的时代里
在科技飞速发展的时代里测试题及答案
在科技飞速发展的时代里测试题及答案在科技飞速发展的时代里(复习学案)教师寄语:科技引领生活,我以创新兴中华学习目标:情感态度价值观:树立科学精神,培养热爱科学、崇尚科学的情感,增强社会责任感,努力提高自己的素质,最大限度地发掘自身的创造潜能。
能力:积极参与小发明、小制作活动,能够运用所学知识尝试解决生活中遇到的一些技术难题,增强自己的创新精神和实践能力。
知识:1、了解现代科技发展的基本状况,初步理解科学技术与社会发展之间的关系,懂得“科学技术是第一生产力;2、知道科技创新的必要性,懂得科技发展离不开创新,民族的兴旺需要创新;了解和掌握创新的一般思维和方式。
学习重难点:1.科技是社会发展的强大推动力、科技创新的必要性是学习重点。
2.快速发展的现代科技、搭起创新的桥梁是学习难点。
学习过程:一、知识梳理(友情提示:自读教材,尝试构建本单元知识网络)感受科技在科技飞速发展的时代里认识科技(重要性)重要性发展科技(创新)做法二、典型示例,经验共享(小组讨论,师生交流)【例1】(09山东威海)“五一”期间,小海所在的班级进行了一次研究性学习活动,通过“实地考察、网上搜索”等形式采集到以下信息:尽管金融风暴带的不利影响很大,但我市的部分企业,像威高、光威、华东数控、新北洋、蓝星、山花等一批企业基本未受冲击;迪尚、银洁绣品、汇泉等利润不降反升,究其原因就是这些企业创新能力强。
信息启示我们企业如何做才更具竞争力?【例2】(2009年泰安中考)材料一:2008年9月25日,我国自行研制的神舟七号载人飞船成功发射。
9月27日,我国航天员翟志刚成功漫步太空,标志着我国成为世界上第三个独立掌握空间出舱关键技术的国家。
从“神一”到“神七”,中国航天人经过一段漫长的自主创新、艰苦奋斗的探索历程,我国的航天科技得到了飞速发展,也为正在高速增长的我国经济注入了新的科技活力。
人工智能时代机遇与挑战的作文
人工智能时代机遇与挑战的作文在当今这个科技飞速发展的时代,人工智能就像一阵旋风,席卷了我们生活的方方面面。
它带来的变化,既让人兴奋不已,又让人有点小紧张。
先说机遇吧,那可真是多得像天上的星星。
以前很多复杂又繁琐的工作,现在交给人工智能,那效率简直像坐了火箭一样飙升。
比如说在医疗领域,人工智能能快速分析大量的病例数据,帮助医生更准确地诊断疾病,这对于患者来说,简直就是福音。
还有在交通领域,自动驾驶技术有可能让交通事故大大减少,我们出行更加安全放心。
对于企业来说,人工智能可以精准分析市场数据,帮助他们做出更明智的决策,赚更多的钱。
对于我们普通人,智能家居能让我们的生活变得更加便捷舒适,动动嘴就能控制家里的一切,感觉自己就像个超级大老板。
有机遇自然也有挑战。
人工智能发展得这么快,很多人就开始担心自己的工作会不会被抢走。
比如工厂里的流水线工人,简单重复的工作可能就被智能机器人取代了。
还有那些需要大量数据处理和分析的工作,人工智能可能做得比人更好。
这就逼着我们得不断学习新技能,提升自己,不然一不小心就可能被时代的列车甩下去。
而且,人工智能也带来了一些伦理和法律的问题。
比如说,如果自动驾驶汽车出了事故,到底该谁负责?是汽车制造商,还是编程的程序员?还有,如果人工智能通过分析我们的各种数据,太了解我们了,那我们还有没有隐私可言?
人工智能时代就像一个大舞台,机遇和挑战都在上面尽情表演。
我们不能害怕挑战而躲在角落里,而应该勇敢地跳上舞台,抓住机遇,和人工智能一起跳出精彩的舞步。
毕竟,未来是属于那些敢于拥抱变化的人的!。
描写时代日新月异的句子
描写时代日新月异的句子
1. 时代日新月异,科技的飞速发展让我们仿佛置身于变幻莫测的潮流之中。
2. 在这个时代的变革浪潮中,每一天都似乎能够见证着新的突破和创新的诞生。
3. 科技的迭代更新,使得我们的生活方式和社会结构随着时代的脚步不断改变。
4. 信息技术的革新,让人们之间的连接变得更加紧密,世界变得更加紧密交织。
5. 时代的日新月异让人感叹,过去的一年仿佛可以带来比以往任何时候都更多的变化和发展。
6. 在这个飞速发展的时代,新的概念、新的思想不断涌现,给我们带来前所未有的启发和挑战。
7. 科技的进步如同夜空中的繁星,照亮着我们前行的道路,让我们看到未来的无限可能。
8. 时代的日新月异让人们不断追赶着变化的步伐,不停地学习和适应新的挑战。
9. 每一个时代都有着独特的风貌和特点,而当代的日新月异正是我们时代最鲜明的标志之一。
10. 在这个多元化、快节奏的时代里,我们需要不断更新自己的知识和技能,以跟上时代的步伐。
11. 时代日新月异,让我们感受到时间的流逝和变迁,也让
我们意识到只有不断进步才能与时代共同前行。
在科技飞速发展的时代里剖析
1 在科技飞速发展的时代里一、选择题1.(2010·聊城中考)目前,欧美发达国家掌握了全球90%以上的核心技术,而我国许多高端的技术还依赖进口,有的甚至受到限制。
严峻的挑战要求我们()①立志把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家,实现中华民族的伟大复兴;②肩负起建设创新型国家的重任,热爱科学、善于观察,积累知识、勇于实践、敢于创新;③以实际行动去创造和奉献,实现生命的价值;④到某发达国家留学、深造并移民A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④【解析】选B。
此题结合我国的科技现状考查了我们应如何立志报效祖国的问题。
①项符合我国现阶段的共同理想;②项符合青少年提高科技、创新能力的相关知识;③项正确分析了人生的价值,体现了强烈的社会责任感;④项观点是一种错误的人生观和价值观。
2.(2010·烟台中考)“绿色证书”通常被称为科学技术资格证书,最近调查表明,获得“绿色证书”的农民平均年收入高出30%。
这告诉我们一个道理()A.农民要增收离不开国家政策的扶持 B.我国农民的科技水平已处于世界领先地位 C.加强科技培训,提高农业科技含量,能够增加经济效益 D.获得了“绿色证书”的农民能够发扬艰苦奋斗的精神【解析】选C。
本题考查了对材料的分析和理解能力,材料说明了科学技术的重要性,科学技术是第一生产力,它可以有力地推动经济和社会的发展。
A、D两项与题意不符;B项错误,不符合我国的科技现状。
3. ( 2010·烟台中考)“绿色证书”通常被称为科学技术资格证书,最近调查表明,获得“绿色证书”的农民平均年收入高出30%。
这告诉我们一个道理 ( )A.农民要增收离不开国家政策的扶持 B.我国农民的科技水平已处于世界领先地位 C.加强科技培训,提高农业科技含量,能够增加经济效益 D.获得了“绿色证书”的农民能够发扬艰苦奋斗的精神【解析】选C。
本题考查学生对科技作用的认识。
青年人如何在科技创新中引领未来
青年人如何在科技创新中引领未来在当今这个科技飞速发展的时代,科技创新成为了推动社会进步的关键力量。
而青年人,作为社会中最具活力和创造力的群体,肩负着在科技创新中引领未来的重要使命。
那么,青年人应当如何在这一领域发挥引领作用呢?首先,青年人要有强烈的创新意识。
创新意识是科技创新的源泉,它驱使着我们去思考、去探索、去突破传统的思维模式。
青年人不应满足于现状,要敢于质疑权威,敢于提出新的观点和想法。
这种意识的培养需要我们保持对世界的好奇心,对新知识、新技术的渴望。
无论是在学校的学习中,还是在日常生活里,都要时刻留意身边的事物,思考如何能够对其进行改进和创新。
扎实的知识储备是青年人在科技创新中引领未来的基础。
科技领域的创新往往需要多学科的知识融合,因此青年人要广泛涉猎不同学科的知识,构建起全面的知识体系。
在学校教育中,不仅要学好专业课程,还要积极参加各类选修课程和学术讲座,拓宽自己的知识面。
同时,要注重理论与实践的结合,通过实验、实习等方式,将所学的知识运用到实际中,加深对知识的理解和掌握。
具备良好的学习能力对于青年人在科技创新中不断前行至关重要。
科技的发展日新月异,新的知识和技术不断涌现。
青年人要能够快速适应这种变化,不断学习新知识、新技能。
这就需要我们掌握有效的学习方法,提高学习效率。
例如,学会利用互联网资源进行自主学习,参与在线课程和学术交流社区,与同行分享经验和见解。
同时,要培养自己的独立思考能力和解决问题的能力,在面对新的挑战时能够迅速找到解决方案。
团队合作精神也是青年人在科技创新中不可或缺的品质。
科技创新往往不是一个人的单打独斗,而是需要一个团队的协同努力。
在团队中,青年人要学会倾听他人的意见和建议,充分发挥自己的优势,同时也要尊重他人的专长,共同为实现创新目标而努力。
良好的团队合作能够整合各方资源,实现优势互补,从而提高创新的成功率。
除了上述几点,青年人还需要有敢于冒险和勇于尝试的精神。
科技创新的道路充满了不确定性和风险,许多伟大的创新都是在无数次的失败和尝试中诞生的。
科技向善 作文
科技向善作文篇一《科技向善:手机里的温暖陪伴》在这个科技飞速发展的时代,科技产品已经渗透到我们生活的每个角落。
很多时候,科技就像一个贴心的小伙伴,默默给我们的生活带来温暖。
就拿手机来说吧,我有个邻居张大爷,以前总觉得这东西花里胡哨没什么用。
有一次,张大爷的儿子去外地工作了,刚开始张大爷感觉挺自在的。
可没过多久,他就开始想念儿子了。
有一天我路过他家门口,看见张大爷愁眉苦脸地坐在门口。
我就过去和他聊天,他说特别想儿子,可是儿子工作忙,打电话也不能说太久。
我就给他出主意,教他用手机视频通话。
开始的时候,张大爷操作得手忙脚乱,一会儿找不到按键,一会儿画面又弄倒了,那模样像个不知所措的孩子。
不过在我的耐心指导下,他终于拨通了儿子的视频电话。
当他儿子的脸出现在屏幕上的那一刻,张大爷的眼睛一下子就亮了,咧开嘴笑得特别开心。
他不住地冲着屏幕问儿子工作辛不辛苦,吃的好不好。
儿子也能看着张大爷,指导他日常生活里的一些小事情,还可以看看家里的一些变化。
从那以后,张大爷就像变了一个人似的。
每天空闲的时候就拿着手机摆弄,等着儿子有空的时候来个视频通话。
手机这个小小的科技产品,就这样拉近了父子间的距离,让思念不再那么难以忍受。
它不再仅仅是一个有着很多功能的电子产品,更是一条充满感情的联系纽带。
科技通过这样简单的方式,创造出了特别温暖人心的美好一面,真正体现了科技向善呀。
篇二《科技向善:共享单车的城市温情》如今走在城市的大街上,随处可见一排排五颜六色的共享单车。
共享单车简直是现代科技送给城市居民的一份贴心小礼物。
我记得有一次下大雨,我被困在一个地铁站附近。
我没带伞,附近也没有可以躲雨的公交车站之类的地方。
当时我那狼狈样,头发贴在脸上,衣服都湿透了,站在那里干着急。
就在这时,我看到不远处有一个共享单车的停车点。
那些单车整整齐齐地排列着,仿佛在说“快来呀”。
我当时就想,骑上单车赶快回家,总比在这儿傻站着强。
我跑过去,很轻松地就扫开了一辆车。
在科技飞速发展的时代里
客观评价学生的 思想道德状况
以课程目标课程 内容为依据 评价建议
改进教学,更好地 实现课程目标
说 建 议
莘县王庄集镇向上中学
成长记录手册
检测
小组学习评价 我的评价建议
其他评价方式
说 建 议
莘县王庄集镇向上中学
校园文化 充分利用校内资源 课程资源的开发 与利用 网络资源
说 开 发
莘县王庄集镇向上中学
第十三课
第十二课 感受大自然
关爱大自然 保护大自然 第六单元 与大自然和谐 相处
第十四课 感受现代科技
第十一课
关心社会 亲近社会 第十课
第七单元 在科技飞速发展 的时代里 第八单元 生活在依法 治国的国家
我与集体共发展
第五单元 热爱集体融入 社会
八年级下册 说 内 容 结 构
第十七课 建设社会主义 法治国家
注重以民族精神和 优秀文化培养学生, 关注学生的成长需 要和生活体验
实践性
人文性
思想性
坚持以马列主义、 毛泽东思想、邓小 平理论、“三个代 表”重要思想和科 学发展观为指导
综合性
编 写 特 点
整合心理健康、 道德、法律和国 情教育等方面的 内容
莘县王庄集镇向上中学
走进生活
(知识运用)
共同探讨
(主题探究)
说教材 说课标
研 说 流 程 说建议
教学建议 评价建议
课程资源 的开发和利用
莘县王庄集镇向上中学
课程总目标是以社会主 义核心价值体系为指导, 促进初中学生正确思想 观念和良好道德品质的 形成和发展,为使学生 成为有理想有道德有文 化有纪律的合格公民奠 定基础。
课程总目标
了解我国在科技教育发展方面 的成就,知道与发达国家的差 距;引导学生树立科学精神, 正确认识从众心理和好奇心, 培养他们热爱科学、崇尚科学 发展独立思考和自我控制的能 的情感,把握好自己的好奇心, 力,杜绝不良嗜好,养成良好 培养他们对科技的兴趣和爱好, 行为习惯。了解我国在科技教 培养学生的创新精神和创新意 育发展方面的成就,知道与发 识,增强社会责任感。 达国家的差距,理解实施科教 兴国战略的现实意义,感受科 技创新、教育创新的必要性, 努力提高自身素质。 单元目标
人工智能时代的教育变革高中作文5篇
人工智能时代的教育变革高中作文5篇作文一在科技飞速发展的当下,人工智能正以惊人的速度改变着我们的生活。
从智能手机到智能家居,从自动驾驶汽车到智能医疗,人工智能的身影无处不在。
而在教育领域,人工智能也带来了前所未有的变革。
人工智能为个性化教育提供了可能。
传统的教育模式往往是“一刀切”,教师按照统一的教学进度和方法进行授课,难以满足每个学生的个性化需求。
而人工智能可以通过分析学生的学习数据,了解每个学生的学习特点、优势和不足,为学生量身定制个性化的学习方案。
例如,智能学习软件可以根据学生的答题情况,自动调整题目难度和类型,帮助学生针对性地提高薄弱环节。
人工智能还可以丰富教学资源和手段。
通过虚拟现实、增强现实等技术,学生可以身临其境地感受历史事件、探索自然科学、体验艺术创作等,极大地提高了学习的趣味性和参与度。
同时,人工智能可以为教师提供丰富的教学素材和工具,帮助教师更好地备课和授课。
例如,智能教学平台可以提供海量的教学视频、课件、练习题等资源,教师可以根据自己的教学需求进行选择和组合。
然而,人工智能时代的教育变革也带来了一些挑战。
首先,人工智能可能会导致教师的角色发生转变。
在传统教育中,教师是知识的传授者和学生的引导者。
而在人工智能时代,教师可能更多地扮演着学习顾问和情感支持者的角色。
教师需要不断提升自己的信息技术素养和教育教学能力,以适应新的教育模式。
其次,人工智能可能会加剧教育的不公平。
虽然人工智能可以为学生提供个性化的学习资源,但那些缺乏信息技术设备和网络条件的学生可能会被进一步边缘化。
因此,政府和社会需要加大对教育信息化的投入,确保每个学生都能享受到人工智能带来的教育红利。
总之,人工智能时代的教育变革既带来了机遇,也带来了挑战。
我们应该积极拥抱人工智能,充分发挥其优势,推动教育的创新和发展,为培养适应未来社会的创新人才奠定坚实的基础。
作文二随着人工智能的崛起,教育领域正面临着一场深刻的变革。
第7单元在科技飞速发展的时代里
放 飞 梦 想 明 天 更 美 好
5.一天,发明家爱迪生把一只灯泡交给他的助 手—阿普顿,要他算出玻璃灯泡的容积。阿普顿 拿着灯炮琢磨了好长时问,用皮尺在灯泡上左右 上下量了一阵,又在纸上画了好多草图,写满了 各种尺寸,列了许多算式。算来算去还是未有结 果。爱迪生见他算得满头大汗,就对他说:“我 的上帝。你还是用这个方法算吧!”他在灯泡里倒 满了水递给阿普顿说:“把这些水倒进量杯里, 看一看它的体积,就是灯泡的容积了。”助手听 了顿时恍然大悟。这个事例告诉我们,学习知识 D 要( ) A 夯实基础,注重积累 B 求真务实,勤于观察 C 触类旁通,善于想像 D 学以致用,勤于实践
3. 爱因斯坦说,想象力比知识更重要。对于 创新来说( C )A 创新不需要知识的积累 B 只要敢于异想天开,不用实践就能成功 C 想象是创新的先导,创新起源于想象 D 想象是实现创新的唯一途径 4面对不断创新的时代,我们应该( D ) A 按照自己的兴趣做事,不必学好文化课 B 碰到问题要按常规去做,要坚持自己的思 维定势 C 在生活、学习中不越雷池半步, 完全按照老师的要求去做 D 培养自己的创 新意识,提高自己的创新能力
给生活带来的新变化? (用一句话说)
1 2
作用
感 受 现 代 科 技
离 不 开 创 新
为什 走 么创 创 新?
从科技角度:
从民族、国 家角度:
3 现代科技有这么重要作 用,怎样发展科技呢?
新 方针、 之 怎样 国家角度:政策。 路 创新?
青少年角度: (怎样培养青少 年的创新能力?)
衣 食 用
返回
知识是创新的前提。知识越 丰富,基础打得越牢固,创新 的机会就越多。
从科技发展史上瓦特发明蒸汽机、居里夫人发现放 射性元素镭,到中国的“ 杂交水稻之父”的袁隆平, 他们都是踏踏实实做了10几年的实验,才有所发明创 造。
《在科技飞速发展的时代里》复习
202X
答案
第14课(每题5分,共40分) 第15课(每题5分,共40分)
在 科 技 飞 速 发 展 的 时 代 里
能熟练背诵课本基本问题
复习目标: • 能完成达标练习题
自查
时间:20分钟
科技给我们的生活带来哪些新的变化? 为什么说科技是社会发展的强大推力? 当今世界科技发展的基本情况怎样? 为什么要创新? 好奇与创新的关系? 怎样培养创新精神技术是第一生产力。现代科技的突飞猛进,
为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间, 有力的推动了经济和社会的发展。
2. 高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。 3. 以信息技术革命为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起,
标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。
当堂检测(10分钟) 要求:学生独立完成
目标:争取人人过关、人人达标。 (同位间相互抽查两题)
探究提高:
经历了200多年的工业革命,使全世界社 会生产力增长了近100倍。而在当代,科 学技术的作用已远远超过了从前的工业革 命。以微电子技术为例,近20年地飞速发 展,使基于微电子技术的劳动生产率提高 了100多万倍。目前,美国每年应用电子 计算机所完成的工作量,相当于4000亿 人一年的工作量。 这一材料告诉我们了什么道理?
时代在进步科技在发展与时俱进作文
时代在进步科技在发展与时俱进作文全文共8篇示例,供读者参考篇1时代在进步科技在发展与时俱进你看,外面的世界变化真大啊!爷爷年轻的时候,家里连自行车都没有,只能靠双脚走路。
后来有了自行车,爷爷就骑着自行车到处跑。
爸爸小时候,家里买了第一辆黑白电视机,当时觉得太神奇了。
妈妈年轻的时候,家里买了第一部手机,那时候手机又大又笨重。
可是现在呢,世界变了!车子比我高多了,一排排车停在马路边。
马路上塞满了各种各样的汽车,有小车、大车、黑车、红车等等。
路上行人很少,大家都坐在车里。
爸爸工作的时候开车去上班。
我们家里也有一台漂亮的彩色大电视,比我都高!电视上播放着世界各地的新闻和节目。
只要按一下遥控器,想看什么就看什么。
而且房间里还有空调,特别凉快。
再也不怕夏天会热得冒汗了。
小区里有游乐场,我们下课后就和小伙伴们一起去玩。
我最喜欢玩的是那个新造型的滑梯,它高高的卷成一个圈,从上面滑下来太刺激了!小区里还有很多智能化的设备,大家都用智能卡开门,不用带钥匙了。
小区门口有人脸识别摄像头,家长可以远程监控孩子的出入情况。
小学里还有些高科技的教学设备呢!教室里安装了投影仪和电子白板,老师在上课的时候,就可以在白板上写写画画,然后投影出来。
同学们就可以看得更清楚了。
我们教室里还有一台电子阅览机,里面存放了很多有趣的课外读物资料,点点按钮就能阅读了。
上体育课时,体育老师会给我们每个人戴上一个能测心率的智能手环,看看我们是不是运动得太累了。
放学后,我一般不着急回家,因为现在哪里都能上网了!小区里、公园里、甚至车站和地铁上都有免费的无线网络。
我经常在公园的长椅上坐下来,打开手机或平板电脑,就可以上上网查查资料,玩玩游戏。
网上的世界真奇妙,我最喜欢看一些有趣的科普视频,还能在网上和朋友们视频聊天。
妈妈在网上购物也很方便,东西从网上订好后,第二天就可以送货到家了。
要不是网络发达,妈妈哪里有时间天天跑超市呀。
网上不但可以买衣服鞋子和水果蔬菜,就连汽车房子也可以网上买。
人们因技术发展得以更好的掌控时间优秀作文
人们因技术发展得以更好的掌控时间优秀作文在这个快节奏的时代,人们似乎总是被时间追赶着跑。
但是,随着科技的飞速发展,我们终于找到了一种方法,让我们能够更好地掌控时间,不再让它牵着鼻子走。
想象一下,以前我们每天都要挤地铁、挤公交,路上还要担心堵车、错过班次。
现在呢?有了智能手表,我们随时都能知道时间,再也不用担心错过什么重要的事情了。
而且,我们还可以通过手机App来安排我们的一天,让每一刻都变得有意义。
再比如说,以前我们做家务的时候总是手忙脚乱,一会儿这个忘了关,一会儿那个忘了洗。
现在呢?有了智能家居系统,家里的电器都能自己运作,我们只需要坐在沙发上,就能享受干净整洁的环境。
而且,我们还可以通过手机App来控制家里的设备,
让生活变得更加便捷。
不仅如此,我们还可以利用互联网来学习新知识。
以前我们想要学习某个领域的知识,可能需要花费大量的时间和精力去图书馆查阅资料。
现在呢?有了在线教育平台,我们可以随时随地通过网络课程来学习,不仅方便高效,而且还能根据自己的进度来调整学习计划。
我们也不能忽视生活中的一些琐事。
有时候,我们需要排队买票、等待叫号等事情可能会让我们感到烦躁。
但是现在,有了手机App的帮助,这些琐事都变得简单起来。
我们只需要在手机上操作一下,就能轻松解决各种问题。
技术的发展给我们带来了很多便利和惊喜。
它让我们能够更好地掌控时间,不再让它牵着鼻子走。
在未来的日子里,我相信我们还会看到更多的创新和进步,让我们的生活变得更加美好。
科技的作文1500字范文四篇
科技的作文1500字范文四篇科技的作文1500字1我们生活在一个科技飞速发展的时代,早在二十年前,手机、平板电脑这些电子产品还是陌生的概念。
现如今,它们都已经入了寻常百姓家庭。
现在只需要我们动动手指,就能将思念通过短信、微信等方式发送到千里之外的友人面前。
可是,现代科技给我们带来便利的同时,是否促进了人与人之前的情感呢古时候,没有手机没有网络,人与人之间的通讯异常不方便。
写一封书信寄出去,往往要几个月才能收到。
但是,古人之间却有着丰富充沛的感情,留下了很多脍炙人口的诗句。
比如亲人间的“烽火连三月,家书抵万金”,好朋友间的“海内存知己,天涯若比邻”,以及恋人间的“君住长江头,我住长江尾,日日思君不见君,共饮长江水”。
现在读起这些古诗,依然能感到当时人们内心对于家人、恋人、朋友的情愫。
可是现在呢,虽然联系越来越方便,但是人们之间的情感似乎并没有得到加深。
打给爸妈的电话要么就是出去玩不回家吃饭了,要么就是生活费没了求支援。
朋友们的聚会上,大家都是一人拿着一个手机在刷微博或者朋友圈,聊天变得越来越少。
恋人间的对话也慢慢的变为,我今天在微博上看到个好玩的笑话,给你看看;朋友圈里谁谁谁又晒了出去玩的照片好让人羡慕啊……现在的网络如此发达,手机又是如此便携,导致大家已经对手机形成了一定的依赖。
在外面朋友聚会,如果不拿着手机,总觉得缺少点什么。
现在朋友间那种面对面,特别交心的谈话,已经越来越少了。
因为科技的发展,形成了一种怪现象。
在网上,大家都愿意对陌生人敞开心扉,畅所欲言,表达内心的苦闷与空虚。
而在现实中,我们又喜欢将自己伪装起来,对身边的人设定界限,不再轻易的让别人进入自己的内心。
很多细腻的情感,我们更愿意将其锁在心中,却不告诉身边亲近的那些人。
慢慢的,我们可能会失去与人交流的能力,失去了表达内心感情的能力。
我们会变成隐藏在手机与网络之后的人,朋友们都变成了一个个头像,他们的话语就是一条条状态。
而当我们想发声的时候,也只能发条微博刷刷存在感了吧。
青年人如何在科技创新中发挥重要作用
青年人如何在科技创新中发挥重要作用在当今这个科技飞速发展的时代,科技创新已经成为推动社会进步和经济增长的关键力量。
青年人作为社会中最具活力和创造力的群体,在科技创新中肩负着重要的使命和责任。
那么,青年人如何在科技创新中发挥重要作用呢?首先,青年人要树立创新意识和敢于挑战的精神。
创新意识是科技创新的源泉,只有敢于突破传统思维的束缚,勇于尝试新的想法和方法,才有可能在科技创新中取得突破。
很多时候,我们习惯于遵循已有的模式和经验,但这样往往会限制我们的创造力。
青年人应该保持对新鲜事物的好奇心,敢于质疑现有的理论和技术,不断提出新的问题和解决方案。
例如,在互联网领域,许多年轻人凭借着敏锐的市场洞察力和创新意识,开创了全新的商业模式和应用场景。
像共享单车的出现,就是青年人打破传统出行方式,利用互联网技术和共享经济理念创造出的一种便捷的出行方式。
这种敢于挑战传统、勇于创新的精神,为社会带来了巨大的价值。
其次,青年人要不断学习和积累知识。
科技创新需要坚实的知识基础,涵盖多个学科领域。
青年人应该广泛涉猎自然科学、工程技术、人文社科等方面的知识,构建全面的知识体系。
同时,要紧跟科技发展的前沿动态,了解最新的研究成果和技术趋势。
如今,在线学习平台、学术论坛和科技讲座等为青年人提供了丰富的学习资源。
通过参加这些活动,青年人可以与专家学者交流,拓宽自己的视野,获取最新的知识和信息。
此外,实践也是积累知识的重要途径。
青年人可以积极参与科研项目、实验和实践活动,将理论知识与实际应用相结合,提高自己的实践能力和解决问题的能力。
再者,青年人要培养团队合作精神。
科技创新往往不是一个人的单打独斗,而是需要多学科、多领域的人才共同协作。
在团队中,青年人要学会倾听他人的意见和建议,发挥自己的优势,与团队成员相互支持、相互配合,共同攻克难题。
一个典型的例子是航天工程。
航天项目涉及到众多的学科和专业,需要火箭工程师、卫星设计师、计算机专家、材料科学家等众多人员的紧密合作。
感叹科技飞速发展经典句子
感叹科技飞速发展经典句子
1. 当我看到如今人类社会中的各种科技设备和创新成果时,不禁感叹人类的智慧和
创造力。
2. 随着科技的飞速发展,我们的生活变得更加便捷、高效,同时也给我们带来了更
多的选择和可能。
3. 科技的进步让人们的思维和认知随之进步,也推动了人类社会向更加先进、发展
的方向前进。
4. 现在的科技已经让我们跨越了很多过去不可能实现的界限,这一切看似像是魔法,却又真实存在,真是让人惊叹。
5. 从电子产品到人工智能、区块链等领域的创新,都为人类带来了极大的便利,同
时也给我们的生活和未来带来了更多的可能性。
6. 行走在科技飞速发展的道路上,我们不仅能够认识到自己的渺小,更能够了解到
科技对人类社会的价值和意义。
7. 科技的飞速发展无疑让现在的生活更加安全、便捷,但我们也要时刻提醒自己不
要忘记技术本身所能带来的诸多挑战和风险。
8. 无论是在医疗、教育、娱乐等领域,科技都为人类带来了更加丰富和多样的体验,让我们对未来充满了期待。
9. 科技的飞速发展让我们感到无比自豪,也更应该意识到,这一切并不是靠单一的
力量所能实现的,而是众多人们所团结努力的结果。
10. 在科技飞速发展的时代里,我们要不断学习和创新,为人类社会的进步作出更加
积极的贡献。
科技强国担当有我作文
科技强国担当有我作文在当今这个科技飞速发展的时代,我们的生活发生了翻天覆地的变化。
从智能手机到智能家居,从高速铁路到太空探索,科技的力量无处不在,它就像一双神奇的大手,轻轻一挥,便为我们勾勒出一个充满无限可能的未来画卷。
我至今还记得,小时候,家里的电视还是那种又笨重又模糊的“大箱子”,换台都得走到电视机前拧按钮。
而现在,高清智能电视不仅画质清晰得让人惊叹,还能通过语音控制轻松切换频道和搜索节目。
这看似小小的变化,背后却是科技不断进步的巨大推力。
科技的发展不仅改变了我们的生活方式,更在国家的发展进程中发挥着至关重要的作用。
比如说,我国自主研发的高铁技术,让“千里江陵一日还”不再是诗人的夸张想象,而是实实在在的日常体验。
以前出个远门,坐火车晃晃悠悠得好几天,现在几个小时就能抵达千里之外。
那平稳舒适的车厢,风驰电掣的速度,无不彰显着我国科技的强大实力。
还有那令人骄傲的 5G 技术。
曾经,我们为了下载一部电影可能要等上好几个小时,而 5G 的出现,让下载瞬间完成成为了现实。
这意味着什么?意味着我们能够更加流畅地进行视频通话,远程医疗、智能驾驶等领域也有了更多的可能。
这一项项领先的科技成果,让世界为之瞩目,让我们每一个中国人都感到无比自豪。
然而,科技的进步并非一蹴而就,这背后是无数科研人员夜以继日的努力和付出。
他们就像一群默默无闻的勇士,在科技的战场上冲锋陷阵,攻克一个又一个难关。
我有一个远房表哥,他就是一名科研工作者。
记得有一次家庭聚会,大家都在热闹地聊天玩耍,只有他一个人坐在角落里,拿着一本厚厚的专业书籍,时而眉头紧锁,时而奋笔疾书。
我好奇地凑过去问他在干什么,他抬起头,推了推眼镜,笑着说:“妹啊,我这在研究一个新的课题呢,时间紧任务重,不抓紧不行啊。
”后来我才知道,他为了一个科研项目,已经连续几个月没有好好休息了,每天都泡在实验室里,一遍又一遍地做实验、分析数据。
还有一次,我去表哥的实验室参观。
一进门,就被眼前的景象震撼了。
科技领域前沿中国青年应有的努力和担当
科技领域前沿中国青年应有的努力和担当在当今科技飞速发展的时代,科技领域的前沿不断涌现,给世界带来了翻天覆地的变化。
中国的青年人是祖国的未来和希望,在科技领域中,中国青年应该充满奋斗精神和担当责任的意识。
首先,中国青年应该具备坚实的科技知识和技能。
科技是创新的重要驱动力,而科技知识与技能则是实现创新的基础。
中国青年应该积极学习科学、数学、工程等相关学科的知识,掌握计算机编程、数据分析等技能,为自己未来的科技事业打下扎实的基础。
此外,他们还应该持续学习和关注最新的科技发展动态,与时俱进,不断提升自己的专业水平。
其次,中国青年应该勇于创新和改变。
科技领域的发展本质上是革新和变革的过程,需要不断提出新的理念和思路,推动新技术的诞生和应用。
中国青年应该保持开放的思维,敢于质疑现有的观念和模式,勇于突破传统的束缚,提出创新的想法和解决方案。
同时,他们还应该具备实践能力,能够将创新的理念付诸实践,推动科技成果的转化和落地,真正创造出有价值的产品和服务。
第三,中国青年应该关注科技的社会影响和责任。
科技的发展不仅仅是为了满足个人和经济利益,更需要考虑到其对社会的影响和责任。
中国青年应该意识到自己作为科技人的社会责任,关注科技带来的社会问题,积极参与解决社会发展中的挑战。
他们应该努力将科技应用于环境保护、医疗健康、教育等领域,为社会创造更多的福祉和价值。
此外,中国青年还应该加强国际交流与合作。
科技领域是全球化的,中国青年应该保持开放的心态,积极参与国际科技创新和合作。
他们应该加强与其他国家和地区科技人员的交流,学习其他国家的先进经验与技术,拓宽自己的视野和思维方式。
同时,他们还应该积极参与国际科技标准的制定和应用,增强中国在国际科技舞台的话语权和影响力。
最后,中国青年还应该以身作则,树立良好的科技风尚。
科技是高度专业和复杂的领域,需要有高度的职业操守和道德规范。
中国青年应该树立诚信、负责任、敬业的价值观,遵守科技研究的基本规则和伦理,不参与科技造假和不端行为。
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在科技飞速发展的时代里第4单元第八课热爱科技崇尚科学感受现代科技内容标准三1.5感受社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会的行为。
三4.4了解我国在科技发展方面的成就,知道与发达国家的差距,理解实施科教兴国战略的现实意义,感受科技创新的必要性,努力提高自身素质。
教学目标情感、态度、价值观:感受科技对生活和社会的巨大作用;初步培养科学的生活态度;做一个爱学习的好少年。
能力:初步培养观察生活的能力;培养收集和处理信息的能力;培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
知识:了解现代科技给我们生活带来的新变化,认识科技对经济和社会发展的巨大推动作用。
教学内容分析本课时所要集中解决的问题是联系学生生活积累,感受现代科技给生活和社会带来的新变化。
生活中,学生都能接触生活中的部分科技产品,享受科技文明给我们带来的便捷和快乐,这是本课时展开的生活基础和动力。
支撑本课时问题解决的主要是科技知识教育和青少年为科技做贡献的品德教育的相关知识,是科技知识教育的开端。
学生生活,虽能体会到科技给我们的生活带来的变化,但对科技在社会发展中能起到巨大的推动作用,尚存在认识上的不足。
对学生科技知识的教育,要善于从实际生活中加以引导,帮助他们从感性认识人手,但同时也应引导他们进一步深化,感受科技对社会的影响。
为此本课时在逻辑结构上设计了紧密相联的两目:一、现代科技给生活带来新变化;二、科技——社会发展的强大推力。
这两目既是重点又是难点。
现代科技给生活带来新变化,可以从吃、穿、住、用等方面反映出来,通过学生观察生活,列举实例,让学生在全面分析的基础上,感受科技给我们生活带来的新变化。
科技——社会发展的强大推力,需要引导学生放眼古今中外,纵观上下五千年,探究出人类社会的发展伴随着科技的进步,科技成为经济和社会发展的强大动力。
本课时以生活中的科技实例为载体,反映科技对经济社会发展所起的巨大推动作用。
因此,本课的教学就是要通过学生自己的信息搜集与处理、交流与合作、探索与发现,使学生获取知识,体会科技对经济和社会发展的作用,从而激发热爱科学的思想情感。
教学准备学生准备:通过报刊、杂志、电视节目或上网查阅资料收集生活中的科技事例;有条件的学生参观科技博览馆,感受科技带来的变化;收集历史上三次科技革命方面的素材。
教师准备:收集科技方面的图片,资料,调查了解学生在实际生活中掌握的科技知识和遇到的科技方面的困惑;制作。
教学活动创设情境,激趣导教师展示多媒体“生活场景”:“你有一个亲友在外省,请你想一个与远方亲朋好友联系的方式。
”此环节通过创设“说”的情景与话题,目的之一是培养学生观察、认识生活中的实际问题的能力,目的之二是开阔视野,发散思维,激发学习兴趣。
给学生稍微留出思考的空间后,让学生发表自己的见解,如:写信、发电报、上网聊天、发电子邮件、发手机短信、可视电话等。
在学生表达完自己知道的方法以后,教师归纳提升,引出话题:“根据刚才的回答,请你把这些通讯工具按出现时间的先后排列,你会发现什么?”学生随意回答,如:随着科技的发展,我们的通讯越来越快、便捷等等。
教师引导总结出新课题:现代科技给生活带来新变化交流合作,共同探究目:现代科技给生活带来新变化。
活动1:信息交流,自由展示教师展示多媒体“信息发布台”:“请你根据自己的观察,说说生活中与科技有关的东西或事件。
”鼓励学生各抒己见、七嘴八舌,如:手机、克隆技术、液晶电脑、基因蔬菜、P3、网络等。
教师根据学生回答,整理出多媒体“大视野”,在上展示:手机、数码相机、纳米洗衣机,掌上电脑、磁悬浮列车、微波炉、电动自行车等。
活动2:合作探究,你我共长教师提出问题:“我们周围的科技产品不胜枚举,这些生活中的科技产品对我们的生活有影响吗?带来怎样的变化?”教师组织学生在阅读教材相关内容的基础上,分组讨论科技对生活的影响。
在学生讨论的过程中教师巡视课堂,了解各组讨论情况,对学生的学识水平和个别观点做到心中有数,由学生讨论2—3分钟之后,各小组推选代表发表本组意见,各小组相互交流看法。
如:我们使用的多媒体,让我们的学习生活更丰富多彩了,极大地增强了我们的学习兴趣,开拓了我们的视野,学习不再是枯燥无味了;因特网、手机、电话的普及大大提高了人们的办事效率,节省了时间、人力、物力、财力,拉近了人与人之间的距离,地球不是被称作“地球村”了吗。
电视、广播传媒让我们足不出户便可了解天下,开阔了我们的视野。
还有……在学生发表意见过程中,教师认真听取学生意见,及时给予必要的归纳、引导和评价,肤浅的观点可引导进一步思考,不同的观点可引导进一步争论。
教师根据学生发言,引导总结出,展示多媒体:“我的发现”新科技产品的不断问世,极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量,也逐渐改变着人们生活观念和生活方式。
活动3:迁移延伸,创新思维教师引领:展示:“我的思考”,“科技推动着生活不断发展,那生活中科技进步的原动力是什么?”给学生留出思考时间,然后鼓励学生发言,了解他们的想法。
待他们发言结束后,教师启发引导出:最初需求、欲望需求、欲望人树洞树上高楼大厦改变生活方式改变生活方式教师可提醒学生归纳:“生活中科技进步的原动力是什么?”学生根据图示就能轻松回答。
教师展示:“意外收获”生活中科技进步的原动力:为了满足不同的需求和欲望;改变现有的生活方式;为了实现理想及意外发现等。
教师提问:展示:“未来设想”,结合你对现在生活新的需求和欲望及你想改变的生活方式,发挥自己的想象力,设想一下,随着科技的发展,5年、10年、20年、50年后人们的生活可能是怎样的?学生尽情描述自己对未来的想象,展示出自己对美好生活的向往。
如:家庭生活自动化,包括穿衣、吃饭、洗澡、看电视等;人身体器官损坏后可以随意更换;人类已经能够在月球上长期定居;已经攻克了癌症难题,人类再也不受“癌魔”的困扰。
教师展示:“大开眼界”,教师收集到的未来科技与生活的资料;播动画片《鼹鼠的故事》中的主人公的生活片断、《快乐星球》片断。
教师启发:“美好生活怎样来创造?”学生各抒己见。
师生达成共识:需要大家去创造,更需要青少年的发明创造,让我们行动起来,为美好的未来努力学习。
”创新是一个民族进步的灵魂,一个人发展的不竭动力。
此环节通过设计“我的思考”、“意外收获”、“大开眼界”,有利于开阔学生的视野,发展学生思维的灵活性、多维性、开拓性,做到调动学生情感,热爱生活,热爱科技,热爱社会。
教师提问:“过去的生活与现在的生活不可同日而语,未来的生活也会比现在更方便、快捷,是什么促使了这一系列变化?”学生回答,可能有多种答案,但归根结底都可归纳到科技的发展。
教师注意引导,过渡到第二日。
第二日:科技——社会发展的强大推力。
活动1:合作交流,探究学习教师引领:展示:“科技的天空、探究的园地”,“请同学们把学到的和收集到的科技成果的表现及影响素材展示并交流一下,并思考你们从中悟到了什么?’’学生分图片组、文字组。
到投影仪前展示自己的信息,在交流中感悟、体会科技的作用。
教师出示图片一组,请同学们思考科技的作用在下列图片中是如何体现的?学生自由发言。
教师在学生发言时及时引导学生思考、争论,使认识深化。
为了帮助学生理解自己的感悟,教师可设计思考题一组,引导学生深入思考,展示:“探究后的思考”出示以下2个材料:材料2:截至目前,我国农业科技贡献率已达45%,农业科技贡献率的提升为农村经济持续发展和农民增收做出了较大贡献。
据统计,截至去年,全国人均蔬菜占有量已达311.1公斤,远超过世界人均105公斤的水平,是世界人均水平的近三倍。
专家们测算,蔬菜产业的成果,60%的功劳要在蔬菜科技的进步身上。
目前,我国水稻、小麦、玉米的单产分别比世界平均水平高60%、40%和10%,特别是杂交水稻利用技术的重大突破,带来了水稻种植的新飞跃。
教师组织学生在阅读教材相关内容的基础上,让学生分组讨论自己的认识。
在学生讨论的过程中教师巡视课堂,了解各组讨论情况,对学生的学识水平和个别观点做到心中有数,学生讨论2-3分钟之后,各小组推选代表发表本组意见,各小组相互交流看法。
教师在学生发言时及时引导学生思考、争论,使认识深化。
师生共同归纳出:展示:“探究后的发现”,科技对社会的影响:科学技术是生产力,人类社会的每一次科技进步,为社会生产力和人类文明进步开辟了更为广阔的空间,有利地推动了经济和社会的发展。
我国的高科技迅速成长,极大地提高了我国的产业技术水平,促进了劳动生产水平的提高,有力地带动了整个国民经济的发展。
活动2:发散思维,知识拓展通过以上材料的交流,启发学生进一步回答:展示:“对我们的启迪”,“结合课内和课外知识,说说自己知道的中国科技发展方面的知识有多少?对中国有何影响?给我们哪些启迪?”给学生充分思考的空间,然后鼓励学生自由回答。
教师出示中国科技成果展示台,对学生的知识加以补充。
“我们的启迪”锻炼自己的胆量和语言表达能力;以增强学生的民族自尊心、自豪感、自信心,进一步激发学生为祖国科技发展做贡献的信念。
过渡:科技发展的影响不仅表现在以上几方面,还有很多……活动3:现场调查,更多收获教师展示:“现场调查”,“作为一名学生,过去获取知识的主要途径是听老师讲课,但随着时代的发展,现在学生学习的方式很多很多……请问你还有哪些好的学习方式?有什么作用?发生这种变化的原因是什么?”学生填调查问卷。
教师巡视指导,掌握情况。
教师整理,公布结果:阅读科普读物;看电视、录像;听广播、上网等方式学习。
丰富了我们的知识,开拓了我们的视野。
科学技术带来的新变化,丰富了人民的精神生活。
请学生总结科技进步的作用,教师引导学生归纳出“科技进步为人类的物质文明和精神文明做出了巨大的贡献。
”过渡:通过前面的学习,我们认识到了科学技术的作用巨大,那你有何打算?知识延伸,内化素质教师提出问题展示:“我的打算”,“作为一名当代中学生你打算怎样为科技进步做贡献?”给学生留出时间,鼓励学生各抒己见。
教师注意倾听,引导学生注重自己的行为。
师生归纳总结,作为一名中学生要做到努力学习文化知识;从小发明小创造做起;讲科学,爱科学;培养自己的创新意识和创新能力等。
教师及时引导人物创新:“说出你知道的几位创新发明同学的名字,并试着讲一个他们的科技创新的故事。
,’学生思考后自由发言。
充分利用这些鲜活的教育素材的作用,有效引导学生的态度和行为,促使学生以榜样作为力量,落实到自己的行动中去,从小喜欢发明创造,为国家做贡献。
思维训练,发展提升袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻的研究,经过12年的努力,成功培育了“三系杂交水稻”,如今,我国大江南北的农田普遍种上了他研究培育的杂交水稻。
杂交水稻的大面积推广应用,为我国粮食增产发挥了重要作用。