七年级数学下册 用坐标表示平移课件 人教新课标版
用坐标表示平移课件人教版数学七年级下册2
(2)M(a-6,b-3).
(x+a , y+b)
先向左平移 5 个单位长度,再向下平移 2 个单位长度.
某种变化引起的图形平移. 例 如图,三角形 ABC 三个顶点的坐标分别是 A(4,3),
(2)将平行四边形ABCD向下平移3个单位长度,得到平行四边形A1B1C1D1,画出相应图形,并写出各点坐标;
别是什么?并画出相应的三角形
A2B2C2 . A2(4,-2),B2(3,-4),C2(1,-3)
-2 -3 C2 -4 -5 -6
A2 B2
例 如图,三角形 ABC 三个顶点的坐标分别是 A(4,3),
B(3,1),C(1,2).
y 65Βιβλιοθήκη (2)三角形 A2B2C2与三角形ABC 的大 小、形状和位置有什么关系?
B.向左平移 1 个单位长度
C.向上平移 3 个单位长度
D.向下平移 1 个单位长度
横坐标
(1,1)
减3 (-2,1)
3.在平面直角坐标系中,三角形 ABC 的三个顶点的位置如图所示,
点 A' 的坐标是(-2,2),现将三角形 ABC 平移,使点 A 变换为点
A' ,点 B' , C' 分别是 B,C 的对应点.
A.(-5,2) B.(3,2)
C.(-1,6) D.(-1,-2)
2.在平面直角坐标系中,将点A(-1,-2)向右平移3个单位长度后
得到点B,则点B关于x轴的对称点B′的坐标为( )
B
A.(-3,-2) B.(2,2)
C.(-2,2) D.(2,-2)
2020-2021学年七年级数学下册教材配套教学课件之用坐标表示平移
A
B1
B
P 1
C O1
A1
P1
C1
x
一个图形依次沿x轴方向、y轴方向平移后所得图形与原来的图形相比, 位置有什么变化?它们对应点的坐标之间有怎样的关系?
平移方向和平移距离
对应点的坐标
向右平移a个单位长度,向上平移b个单位长度 (x+a , y+b)
向右平移a个单位长度,向下平移b个单位长度 (x+a , y-b)
纵坐标减4
C1 (0 , -2)
(1)原图形向左(右)平移a个单位长度:(a>0) 原图形上的点P(x,y) 向右平移a个单位 P1(x+a,y) 原图形上的点P (x,y) 向左平移a个单位 P2(x-a,y)
(2)原图形向上(下)平移b个单位长度:(b>0) 原图形上的点P(x,y) 向上平移b个单位 P3(x,y+b) 原图形上的点P(x,y) 向下平移b个单位 P4(x,y-b)
y
A
B1
P 1
C O1
A1
P1
C1
x
A1(3,4)、C1(4,2);
(2) 求出以A、C、A1、C1为顶点的四边形的面积.
y
(2)连接AA1,CC1,
S = S + S 四边形ACC1A1
ΔAA1C1
ΔAC1C
S ΔAA1C1
1 27 2
7
S ΔAC1C
∴S四边形ACC1A1 = SΔAA1C1 + SΔAC1C =14.
6.将点A(3,2)向上平移2个单位长度,向左平移4个单位长度得到A1,则A1 的坐标为_(_-1_,_4_)_.
7.在平面直角坐标系中,将点A(1,﹣2)向上平移3个单位长度,再向左 平移2个单位长度,得到点A′,则点A′的坐标是( A ) A(﹣1,1) B(﹣1,﹣2) C(﹣1,2) D(1,2)
七年级数学下册用坐标表示平移课件新人教版
A.(4,3) B.(2,4) C.(3,1) D.(2,5)
知识梳理
【例2】在平面直角坐标系中, △ABC的三个顶点的坐标是 A(2,3), B(-4,-1), C(2,0),将 △ ABC平移至 △A1B1C1 的位置,点 ABC的对应点分别是 A1B1C1,若点A1的坐标为( 3, 1).则点 C1的坐标为 __(__7_,___-_2_)___.
知识梳理
【讲解】由A(-2,3)平移后点A1的坐标为(3,1),可得A点横坐标加 5,纵坐标减2,则点C的坐标变化与A点的变化相同,故C1(2+5,0-2), 即(7,-2).故答案为:(7,-2). 【方法小结】解决本题的关键是根据已知对应点找到所求对应点之间的变 化规律. 考查了学生的逆向思维能力.
知识梳理
答案:解:由题意可得:(1)平移后点的坐标为:(0,2);(2)平移 后点的坐标为:(-2,-2);(3)平移后点的坐标为:(4,9);(4) 平移后点的坐标为:(-1,1);(5)平移后点的坐标为:(3,-4).
中考在线 考点:坐标与图形变化——平移。
【例1】(2015?大连)在平面直角坐标系中,将点 P(3,2) 向右平移2个单位,所得的点的坐标是( D ).
图7-2-57
7.正方形的四个顶点中, A(-1,2),B(3,2),C(3,-2),则第 四个顶点 D的坐标为 _(_-_1_,___-_2_).
知识梳理
答案:解:A1(-3,5),B1(0,6),C1(-1,4).
人教版七年级数学下册教学课件《用坐标表示地理位置》
距离.
(2) 距离我方潜艇 20 n mile的敌舰有 哪几艘? 解:有敌舰A和敌舰C.
40˚
O 1cm
1cm
˚
小岛
敌方舰 艇B
敌方 舰艇 C 敌方 舰艇 A
探究新知
7.2 坐标方法的简单应用
(3) 要确定每艘敌舰的位置,各需要几个数据? 解:(3)要确定每艘敌舰的位置,各需要两个
数据:距离和方位角.如,对我方潜艇O来说,
人教版 数学 七年级 下册
7.2 坐标方法的简单应用
7.2.1 用坐标表示地理位置
导入新知
7.2 坐标方法的简单应用
不管出差办事,还是出去旅游,人们都愿意带上一
副地图,它给人们带来了很大的方便.
这是北京市地图的一 部分.
【思考】你能用平面直 角坐标系确定图中建筑 的位置吗?
学习目标
7.2 坐标方法的简单应用
为x 轴,y 轴的正方向,建立平面直角坐标系,规定1个单位
长度代表100m长.根据题目条件,点A(5,4.5)是书店的
位置,点B(-2.5,-3)是电影院的位置,点C(4,-6) 是
汽车站的位置.
巩固练习
7.2 坐标方法的简单应用
如图是某乡镇的示意图.试建立直角坐标系,用坐标表示 各地的位置:
用平面直角坐 标来表述各地
链接中考
7.2 坐标方法的简单应用
中国象棋是中华民族的文化瑰宝,因趣味性强,深受大众喜 爱.如图,若在象棋棋盘上建立平面直角坐标系,使“帅” 位于点(0,﹣2),“马”位于点(4,﹣2),则“兵”位 于点_(__﹣__1_,__1_)__ .
课堂检测
7.2 坐标方法的简单应用
基础巩固题
1.如图所示,若用(2,3)表示图上校门A的位置,则图书馆B 的位置可表示为_(__1_,__6_)____,(5,5)表示点___D____的位置.
七年级数学下册第七章平面直角坐标系7.2.2用坐标表示平移课件新版新人教版
课堂导学
3.把A(2,3)向左平移2个单位,再向上平移6个单位 得到的点的坐标是____(_0_,__9_) _.
4.线段AB是由线段CD平移得到,点A(-2,1)的对 应点为C(1,1),则点B(3,2)的对应点D的坐标是 __(_6_,__2_)___.
5.如图,三角形ABC的顶点都在 方格纸的格点上, 如果将三角形 ABC先向右平移4个单位长度,再 向下平移1个单位长度,得到三角 形A1B1C1,那么点A的对应点A1的 坐标为___(_2_,__5_)__.
课堂导学
6.如图,把三角形ABC经过一定的变换得到三角形 A′B′C′,如果三角形ABC上点P的坐标为(a,b),那 么点P变换后的对应点P′的坐标为_(_a_+__3_,__b_+__2_)__.
2. 单击鼠标右键,选择“更改图片”,选
3. 在“替换为”下拉列表中选择替换字体。 4. 点击“替换”按钮,完成。
PPT放映 设置 PPT放映场合不同,放映的要求也不同,下面将例举几种常用的放映设置方式。
让PPT停止自动播放
1. 单击”幻灯片放映”选项卡,去除“使用计时”选项即可。
让PPT进行循环播放
课堂导学
对点训练一 1.已知点A(3,-2),写出这点经过平移后得到的点
的坐标: (1)向右平移3个单位得到__(6_,__-__2_),或向左平移3个
单位得到__(_0_,__-__2_) _; (2)向上平移3个单位得到__(3_,__1_)__,或向下平移3个
单位得到__(3_,__-__5_).
山西省忻州市第五中学七年级数学下册 7.2.2 用坐标表示平移课件 (新版)新人教版
思考
如果将上面的三角形ABC三个顶点的横坐标 都减去6,同时纵坐标都减去5,能得到什么 y 结论?画出得到的图形。
5 4 3 2 1
C
A
B
x
-5 -4 -3 -2 -1O 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 -5
归纳
实 践 应 用
4
3 2 1
:
y
B
D
A
1 2
-1 0 -1
C 3 F
4
x E
3 个单位得到的。 右 平移 ____ (1) 点C1 ( x 3, y )可以看作将点C ( x, y )向 ______
左 5
(2)点 C2 ( x 5, y )可以看作将点C ( x, y )向 _______ 平移 ___ 个单位得到的。
6 个单位得到的。 上 平移 _____ (3)点D1 ( x, y 6)可以看作将点D( x, y)向________ 4 个单位得到的。 下 平移 _____ (4)点D2 ( x, y 4)可以看作将点D( x, y)向________
动手试一试
分析
图形的平移
例.如图,三角形ABC三个顶点的坐标分别是 A(4,3)、B(3,1)、C(1,2). y (1)将三角形ABC三个顶 5 4 点的横坐标都减去6,纵坐 (-2,3) A1 3 标不变,分别得到点A1、 C1 C 2 B1、C1,依次连接得到三角(-5,2) 1 B1(-3,1) 形A1B1C1 ,它与原三角形 -5 -4 -3 -2 -1O 1 -1 ABC的大小、形状、位置 -2 有什么关系? -3
探究
y
(1)将点A(-2,-3) 向右平移5个单位长 度,得到点 A x 1,它 的坐标是( ) 。 A (2)把点A (-2,-3) (-2,-3 ) 向上平移4个单位长 把点A向左或向下平移,观察它 度它的坐标是( 们坐标的变化,你能从中发现什 )。 么规律吗?再找几个点,对它们
七年级数学用坐标表示平移课件
03 平移的数学模型
一维平移
总结词
一维平移是指沿一个方向进行的移动。
详细描述
在一维平面上,平移表现为沿着某一特定方向(如x轴)的直线移动。在数学模 型中,一维平移可以用一个参数表示,即平移的距离。平移后的点P'的坐标可以 通过原点P的坐标加上或减去平移的距离得到。
二维平移
总结词
二维平移是指平面上的移动,可以沿 两个方向进行。
点的平移规律
点的平移规律是“左减右加,上加下减”。即点P(x, y)沿x轴方向平移a个单位后,其新坐标为(x±a, y);沿y轴方 向平移a个单位后,其新坐标为(x, y±a)。
线的平移
线的平移
在平面直角坐标系中,一条直线上的所有点都按照相同的方向和距离进行平移, 则这条直线也被认为是进行了平移。
线的平移规律
线的平移规律与点的平移规律相同,即“左减右加,上加下减”。即直线上的 点P(x, y)沿x轴方向平移a个单位后,整条直线也相应地向右平移a个单位;沿y 轴方向平移a个单位后,整条直线也相应地向上平移a个单位。
平移的坐标表示
平移的坐标表示
在平面直角坐标系中,一个点或一条线经过平移后,其坐标 值会发生变化。通过比较平移前后的坐标值,可以确定点或 线的平移方向和距离。
平移过程中,图形上任意一点P 沿某一方向移动一定的距离d, 则点P的新位置为P'(x',y'), 其中x'=x+d,y'=y+d。
平移的性质
平移不改变图形上任意两点间的 距离和角度。
在平移过程中,图形上对应点的 坐标变化遵循平移公式: x'=x+d,y'=y+d。
平移是图形的一种刚性变换,不 改变图形中线段的平行性和垂直
用坐标表示平移(第一课时)课件人教版数学七年级下册
可求出点 E,F,G,H 的坐 标分别是(5,-3),(5,-4), (6,-4),(7,-3).
如果直接平移正方形 ABCD, 使点 A 移到点 E,它和我们 前面得到的正方形位置相同.
y
6 5 A D4 B C3 2 1
-6 -5 -4 -3 -2 -1O -1 -2
-3 -4 -5
1 2 3 4 5 6x
+3
OB=4
2.如图,点 A、B 的坐标分别为 (1,2)、(4,0),将 △AOB
沿 x 轴向右平移,得到 △CDE,已知 DB=1,则点 C 的坐
标为( D ) A. (2,2) B. (4,3)
平移长度OD=3
y AC
C. (3,2) D. (4,2)
O DB E x
3.若将点 A(m+2,3) 先向下平移 1 个单位,再向左平移 2 个单位,得到点 B(2,n-1),则( A )
导入新知
如图,你能画出把鱼往左平移 6 格后所得的图形吗? y
建立如图所示的平面直角
坐标系,平移这个图形,
图形上的点的坐标发生了
什么变化呢?
O
x
合作探究 新知一 平面直角坐标系中点的平移
y
根据右图回答问题:
6
5
1.将点A(-2,-3)向右平移5个单
4
3
位长度,得到点A1( _3__ , _-_3_ );
(1)AB是怎样平移的? (2)求点B′的坐标.
解:(1)∵A(1,0)平移后对应点 A′的坐标为(1,-3),∴A 点的平移方 法是:向下平移 3 个单位,∴线段 AB 向下平移 3 个单位得到 A′B′ (2)∵B 点的平移方法与 A 点的平移方法是相同的,∴B(1,3)平移后 B ′的坐标是(1,0)
数学人教版七年级下册用坐标表示平移第一课时ppt课件
2、如果P、Q的坐标分别为P(-3,-5),Q(2, -5),,将点P向___平移右___个单5位长度得到点 Q;将点Q向___平移左___个单5位长度得到点P。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
1、什么叫做平移? 把一个图形整体沿某一方向移动一定的距离,图形 的这种移动,叫做平移。
举一反三
在平面直角坐标系中,有一点(1,3),
要使它平移到点(-2,-2),应怎样平移?
说出平移的路线。
y
7
6
5
4
3
2
1
先向左平移3个单位 长度再向下平移5个 单位长度
x - 7- 6- 5- 4 - 3- 2- -110 1 2 3 4 5 6 7
-2 -3 -4 -5
-6 -7
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
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^y
如图,三架飞机P、Q、R保持编队飞行,
人教版七年级数学下册 (用坐标表示地理位置)平面直角坐标系 教学课件
对点训练
1.(跨学科融合)如图是利用平面直角坐标系画出的故宫博物 院的主要建筑分布图,若这个坐标系以中和殿为坐标原点,分 别以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向,则表示太和门的 点的坐标为 (0,-1) ,表示九龙壁的点的坐标为 (4,1) .
知识点二:根据某点的坐标确定坐标原点 根据某点的坐标确定坐标原点的方法: 如果已知某个地点的坐标,那么通过对这个点的坐标进行分 析,就可以找出平面直角坐标系中 原点 的位置,进而在这 个平面直角坐标系内可用坐标表示出其他点的地理位置.
解:如图所示,设市政府为原点O,其他景点坐标分别为 A(-2,-3), B(1,0), C(3,0), D(7,8), E(4,4), F(-1,2).
答案图
小结:先根据方向和路程画出各景点的位置,再根据各象限内点的坐
标特征写出它们的坐标.
变式练习
7.张丽同学利用暑假参观了花峪村果树种植基地,如图所示, 她从苹果园出发,沿(1,3),(-3,3),(-4,0),(-4,-3),(2,-2), (6,-3),(6,-1),(6,4)的路线进行了参观,写出她路上经过的地 方,并用线段依次连接她经过的地点,看看能得到什么图形?
知识要点
知识点一:用坐标表示地理位置 利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的 过程: (1)建立坐标系:选择一个适当的 参照点 为坐标原点,确定 x轴和y轴的 正 方向; (2)根据具体问题确定 单位长度 ;
(3)在坐标平面内画出这些点,写出各点的 坐标 和各个地 点的名称. 温馨提示:①选择坐标原点时,要以能简捷地确定平面内点的 坐标为原则;②一般将正北作为y轴正方向,将正东作为x轴正 方向;③应使尽可能多的点落在坐标轴上,使点的坐标比较简 单.
人教版七年级下册数学《用坐标表示地理位置》平面直角坐标系PPT教学课件
遇险船相对于救生船的位置.
总结
(1)用方位角和距离表示平面内点的位置时,必须要有两个
数据:
①该点相对于参照点的方位;
②该点与参照点之间的实际距离;
(2)方位角的表示方法具有规定性,以正北或正南方向为基准,
以向东或向西偏离的角度表示方位角,共有四种形式:
3.选取适当的长度为单位长度.
注意:建立的直角坐标系在符合题意的基础上,
应尽量使较多的点落在坐标轴上.
获取新知
知识点二:用方位角来表示位置
探究
如图,一艘船在A处遇险后向相
距35 n mile 位于B处的救生船报
警,如何用方向和距离描述救生船
相对于遇险船的位置?
救生船接到报警后准备前往救
援,如何用方向和距离描述遇险船
小刚家:出校门向东走1500m,再向北走2000m.
小强家:出校门向西走2000m,再向北走3500m,最后向东走500m.
小敏家:出校门向南走1000m,再向东走3000m,最后向南走750m.
1. 根据题意,小刚家,小强家,小敏家的位置均是以学校及东西方
向、南北方向为参照来描述的,故选学校位置为原点.
3 能根据实际问题和背景建立恰当的坐标系来描述某地的地理位置.
(重点、难点)
新课导入
不管是出差办事,还是出
去旅游,人们都愿意带上一幅
地图,它给人们出行带来了很
大方便.如图,这是北京市地
图的一部分,你知道怎样用坐
标表示地理位置吗?
思考 你能用平面直角坐标系确定图中建筑的位置吗?
知识讲解
1.用平面直角坐标系确定点的位置
货轮B在灯塔A北偏东60°方向上30
人教版七年级数学下册 7.2.2 用坐标表示平移(16页PPT)
CC 1
1
B(3,-2) C(4,1)
B1(1,1) C1(2,4)
-3 -2 -1 o 1 2 3 4 x
-1
AA1 -2
BB1
D(0,1)
D1(-2,4)
-3
练习3 如图,△ABC向右平移2个单位,再向
上平移3个单位,则A、B、C各点的坐标变为多少?
y C1
右移2个,上移3个 横坐标加2,纵坐标加3
-5 -4 -3 -2 -1 o 1 2 3 x
-1
B
-2
C
-3
练习2 如图,将平行四边形ABCD向左平移2个
单位,再向上平移3个单位,可以得到平行四边形
A1B1C1D1 ,画出平移后的图形,并指出其各个
顶点的坐标。
y
左移2个,上移3个
4
横坐标减2,纵坐标加3
3
A(-1,-2)
A1(-3,1)
2
DD 1
标变为多少?将它向上平移3个单位呢?分别画出
平移后的图形,
左移2个
横坐标减2
A(-3,2)
A1(-5,2) A1 A
y 4
3 D1 D
2
B(-3,-2) B1(-5,-2)
1
C(3,-2) D(3,2)
C1(1,-2) -5 -4 -3 -2 -1 o
D1(1,2) B1
B
-1 -2
-3
123x
C1 C
C
4 3
B1
A(-4,-1)
A1(-2,2)
A1
2 1
B
-5 -4 -3 -2 -1 0o 1 2 3 4
x
A
-1 -2
-3
7.2.2_用坐标表示平移(参赛课件)
本课件适用于:新人教版七年级数学下册第七章《平面直角坐标系》第2节(第二课时)作者单位:江西省赣州市宁都县育新学校作者姓名: 谢林生联系方式:xh1350797@ QQ: 343977686体验,回顾1、下列四组图形中,有一组中的两个图形经过平移,其中一个能得到另一个,这组图形是( )2、如图,平移△ABC 可得到△DEF ,如果∠A=50°,∠C=60°,那么∠F=______∠E=______∠DOB=______。
DC B A OFEA B C D如图,将点A(-2,-3)向右平移5个单位长度,得到点A 1,在图上标出这个点,并写出它的坐标.把点A 向左平移2个单位呢?x y O 12342413-1-2-3-4-5-1-2-3-4-55-6A 1(3, -3)A (-2,-3)把点A 向上平移6个单位呢?A 2(-4,-3)把点A 向下平移4个单位呢?A 3(-2,3)A 4(-2,-7)(-2,-3)右移5个单位(3,-3)横坐标+5(-2,-3)左移2个单位(-4,-3)横坐标-2(-2,-3)上移6个单位(-2,3)纵坐标+6(-2,-3)下移4个单位(-2,-7)纵坐标-4点的平移(1)左、右平移:向右平移a 个单位(2)上、下平移:点(x,y)向左平移a 个单位点(x,y)(x+a,y)(x-a,y)向上平移b 个单位点(x,y)向下平移b 个单位点(x,y) (x,y+b)(x,y-b)总结规律1:点的平移与点的坐标变化间的关系点(x,y)左右平移a 个单位长度(x-a,y)点(x,y)上下平移b 个单位长度纵变横不变横变纵不变左减(x+a,y)右加(x,y+b)上加(x,y-b)下减1.在平面直角坐标系中,有一点P (-4,2),若将点P :(1)向左平移2个单位长度,所得点的坐标为__________;(2)向右平移3个单位长度,所得点的坐标为_____________;(3)向下平移4个单位长度,所得点的坐标为_____________;(4)向上平移5个单位长度,所得点的坐标为_____________;(-6,2)(-1,2)(-4, -2)(-4,7)2、在平面直角坐标系中,有一点P(-4,2),(1)若将P先向右平移5个单位长度,再向上平(1,5)移3个单位长度,所得坐标为_______。
人教版平移ppt课件
03
平移在物理中的应用
平移与运动学
总结词
平移在运动学中主要涉及物体位置的变化,即位移。
详细描述
在运动学中,平移是指物体在平面内沿着一个方向直线移动一定的距离,不改变其方向、速度和加速 度。平移是物体位置的变化,可以用位移表示。在人教版平移PPT课件中,可以详细介绍平移的概念 、特点以及在运动学中的作用和意义。
平移的矩阵表示
$$
其中 $t_x$ 和 $t_y$ 分别表示在 x 轴和 y 轴上的平移距离。对于三维空间中的 平移,其平移矩阵可以表示为
平移的矩阵表示
$$
1 & 0 & 0 & t_x
begin{bmatrix}
平移的矩阵表示
0 & 1 & 0 & t_y 0 & 0 & 1 & t_z 0&0&0&1
平移的矩阵表示
总结词
平移矩阵是线性代数中的概念, 用于描述平移变换的过程。
详细描述
平移矩阵是一种特殊的矩阵,用 于表示平移变换。对于二维平面 上的平移,其平移矩阵可以表示 为
平移的矩阵表示
$$ begin{bmatrix}
1 & 0 & t_x
平移的矩阵表示
0 & 1 & t_y 0&0&1
end{bmatrix}
人教版平移PPT课件
目录
• 平移的概念与性质 • 平移在几何中的应用 • 平移在物理中的应用 • 平移在生活中的应用 • 平移的数学表示与计算
01
平移的概念与性质
平移的定义
01
平移是指在平面内,将一个图形 沿某个方向移动一定的距离,而 图形的大小和形状保持不变。
新人教版七年级数学(下)《坐标表示平移》教学课件PPT
简单地表示为:
点(x+a,y) 点(x-a,y)
图形向右平移a个单位长度 图形向左平移a个单位长度
点(x,y+b)
图形向上平移b个单位长度
点(x,y-b )
图形向下平移b个单位长度
本节课你收获了什么?
1、知道了在平面直角坐标系内,将点 P(x, y)向左、右、上、下平移a个单位长度 后,其对应点的坐标是什么. 口诀是:右加左减纵不变;上加下减横不 变
你能发现图形中各个点的横、纵坐标的变 化和图形的平移有什么关系吗?
在平面直角坐标系内,如果把一个图形各个点的 横坐标都加(或减去)一个正数a,得到的新图形就 是把原图形向右(或向左)平移a个单位长度;如果 把它各个点的纵坐标都加(或减去)一个正数b,得 到的新图形就是把原图形向上(或下)平移b个单位 长度。
(2)将△ABC三个顶点的横坐标都减去7, 纵坐标不变,分别得到点A2,B2,C2,依 次连接这三个点,所得△A2B2C2与△ABC的 大小、形状和位置有什么关系?
●A2(-4,3)
y
A(3,3) ●
● B2(-5,1)
● C2(-1,1)
o
● B(2,1)
●A1(3,-2)
● C(6,1)
x
● B1(2.-4)
x
你能发现平移时坐标 变化的规律吗?
向右平移4个单位长度
A(1,2)
A1(5,2)
A (1,2) 向左平移3个单位长度 A2(-2,2) A(1,2) 向上平移2个单位长度 A3(1,4)
A (1,2) 向下平移4个单位长度 A4(1,-2)
横坐标 加4 减3 不变 不变
纵坐标 不变 不变 加2 减4
体验回顾
坐标表示平移PPT课件
• 引言 • 平移的坐标表示 • 平移的数学模型 • 平移的物理意义 • 平移的应用实例 • 总结与展望
01
引言
平移的定义与性质
总结词
平移是图形在平面内沿某一方向移动一定的距离,但不改变其形状和大小。平移具有传 递性、周期性和向量性等性质。
详细描述
平移是图形在平面内的一种基本变换,它保持了图形的基本属性,如形状、大小和方向 等。平移具有传递性,即如果图形A经过平移得到图形B,图形B再经过平移得到图形C, 那么图形A经过平移也可以得到图形C。此外,平移还具有周期性和向量性,即图形可
三维平移的坐标表示
总结词
三维平移涉及三个方向的移动,需要使用三个平移向量来表示。
详细描述
在三维空间中,假设原点为 $O(x, y, z)$,平移后的点为 $P'(x', y', z')$,则三 个平移向量分别为 $Delta x = x' - x$、$Delta y = y' - y$ 和 $Delta z = z' z$。这些向量共同决定了三维空间中的平移。
06
总结与展望
平移的重要性和意义
平移是图形变换的一种基本形式,在几何学、计算机图形学等领域有着广泛的应用。通过平移,我们可以对图形进行位置调 整、拼接、组合等操作,从而实现图形的变换和运动。
平移不仅在理论上有重要的研究价值,在实际应用中也具有广泛的意义。例如,在计算机图形学中,平移被广泛应用于图像 处理、动画制作、游戏开发等领域;在机械工程中,平移可以用于设计图纸的绘制和机械零件的定位;在物理学中,平移可 以描述物体的运动轨迹和速度方向。
以沿同一方向无限平移下去,且平移的距离可以表示为一个向量。
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二 教学目标
1、知识与技能
(1)掌握点或图形的平移引起的点的坐标 的变化规律.
(2)能利用点的平移规律将平面图形进行 平移。
2、过程与方法:
经历探索点或图形的平移变换引起的点的 坐标变化的过程,培养学生的观察归纳能 力.运用数形结合的方法,把坐标与图形 变换联系起来,体味几何图形的趣味性和 数学内容的深刻性.
y
x
说 课 流 程
教材分析
教 学 目 标
教 法 学 法 教学流程 板 书 设 计 设计思想
* *
*
一 教材分析
• 本节课是七年级数学第6章第2节第2课时的 内容。本节课主要是探究点或图形在平面 直角坐标系中平移所引起的点坐标的变化 规律。是在上一章学习了点或图形平移及 其性质的基础之上,用坐标刻画了平移变 换,从数的角度进一步认识了平移变换, 这就是用代数方法研究几何问题,体现了 平面直角坐标在数学中的作用。
y 4 3 2 P
●
y 4 3 2 Q
●
1
O 1 2 34 5 -1 -2 -3 图1 ⅹ
1
O 1 2 34 5 -1 -2 -3 图2 ⅹ
2
(浙江杭州)如图的围棋盘 放置在某个平面直角坐标 系内,白棋②的坐标为 (-7,-4)白棋④的 坐标为(-6,-8), 那么黑棋①的坐标应该是 _________;
向右平移 纵坐标不变,横坐标改变 纵坐标改变,横坐标不变
返回
向左平移
向上平移 向下平移
挑战自我!
你能计算下图的面积吗?
Y
4 3 2 1 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 -1 -2 -3
2
3
4
5 6
X
中招题
1、(山东青岛)观察下列图形,与图(1)的鱼相比,图 (2)中的鱼发生了一些变化,若图(1)中鱼上P点的坐 标为(4,3.2)则这个点在图(2)中的对应点Q的坐标应 为_______;
3、情感态度与价值观:
通过主动探究,合作交流,培养学生的合 作意识,体验成功的喜悦,获得数形结合 的审美享受.
4、教学重点
通过画图、观察、分析点的坐标变化与图 形变化之间的关系。
5、教学难点
用数学语言描述点的坐标变化与图形变化 之间关系及其应用。
6、教学准备
带有网格的练习纸。
三 教法学法
1、说教法
y
7 6 5 4 3 2 1 - 7- 6- 5- 4 - 3- 2- 1 0 1 2 3 4 5 6 7 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7
x
P58 Q'(2,3)
•
(4,3) R'(4,1)
•
•
C
返 回
想一想?
这节课你有哪些收获?
在平面直角坐标系中,将点(x, y)向右(或向左) 平移a个单位长度,可以得到对应点 (x+a,y ) )平移b个 (或(x-a,y)).将点(x, y)向上 (或向下 单位长度,可以得到对应点(x,y+b) (或(x,y-b))
谢谢大家!
•
A1(3,3)
•
A3(-2,7)
•
y
6 5
A2(-7,3)
•
A(-2,3)
4
3 2 1
•
A1(3,3)
•
-6 -5 -4
-3 -2 -1 A3(-2,-1)
•
0 -1
1
2
3
4
5
6
x
-2
-3 -4
x-a y X y-b
D´
•
C´
•
A
•
•
´
B´
C1
•
•
A1
探 究2
• B1
C2
•
•
•
A2
B2
归 纳2
-5
-6
西门大厦
烟草局 - 7
老店
新车站方向
情境引入
^y
如图,三架飞机P、Q、R保持编队飞行,分别写出它们的坐 4 标。30秒后,飞机P飞到P`位置,飞机Q、R飞到了什么 位置?你能写出这三架飞机新位置的坐标吗?
3
2 2
P'
Q
-5
1
P
-2 -1 0 -1
-2 -2
-4
-3
1
2
3
4
5
> x
R
-3
A(-2,3)
返回
四教学流程
情境引入 自主探究
总结规律 跟踪训练 当堂小结 自我检测
*
*
情境引入
环山小学
y
7 6
50m 友谊超市
5
玉环卫生局 4
中医院
3
玉环图书馆2 玉环体育馆
1
玉城中学
4 5 6 7
玉环电大
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 多美丽 - 1 -2 -3 -4
1
2
玉环大酒店
3
x
玉环公园
新课程理念强调了知识获得过程的重要 性。故教学时我采用了提出问题,启发学 生,让学生去探究发现的教学方法。问题 的提出要符合知识的内在逻辑,学生的认 知规律。本节课利用多媒体结合教具来组 织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和 总结,体现了教师是教学活动的组织者、 引导者、合作者。
2、说学法
• 本节课倡导自主探究、合作交流,如在发 现平移变换的坐标规律时,让学生通过动 手操作、观察、分析、归纳和总结,经历 发现问题,探索问题和解决问题的学习过 程,从而培养学生的自主学习能力。学生 以小组为单位进行合作学习,让学生积极 主动的参与知识的发生,发展,形成的过 程。充分发挥其主体作用。
在平面直角坐标系内,如果把一个 图形各个点的横坐标都加(或减去) 一个正数a,相应的新图形就是 把原图形向 (或向 )平移 个单位长度. 在平面直角坐标系内,如果把一个 图形各个点的纵坐标都加(或减去) 一个正数a,相应的新图形就是 把原图形向 (或向 )平移 个单位长度
试一试2
在平面直角坐标系中,有一点(1,3) 要使它平移到点(-2,-2),应怎样平移? 说出平移的路线。
例题
总结
练习
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六 设计思想
本节课通过研究平移与坐标关系, 使学生看到直角坐标系是数与形之间的 桥梁,从中感受数与形的相互转转换。 通过“探究”、“思考”、“归纳” 等数学活动,培养学生归纳推理的能力 及探索与创新精神。通过“自主探究” 与“合作交流”培养学生的自信心与合 作精神. 本节课渗透了对学生学法的引导。 让学生学会学习就是给了学生一个点石 成金的金指头!
3 如图方格纸上一圆经过 (2,5)(-2,1) (2,-3)(6,1)四 点,则该圆圆心的坐标为
_____
1返回五板Fra bibliotek设计6.2.2 用坐标表示平移
坐标变化规律
将点 (x,y)向右或(向左) 平移a个单位长度,可以得到 对应点(x+a,y) (或( , )); 将点(x,y)向上(或向下) 平移b个单位长度, 可以得到对应点(x,y+b) (或( , ))