《清新空气是个宝》的教案
《清新空气是个宝》的教案
《清新空气是个宝》的教案一、教学目标：1. 让幼儿了解空气的重要性，认识到保护空气质量的必要性。
3. 通过观察、实践等活动，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 空气的重要性2. 空气污染的原因3. 保护空气的方法4. 环保意识培养5. 动手实践与团队协作三、教学方法：1. 图片展示：通过展示图片，让幼儿了解空气的重要性和空气污染的状况。
2. 故事讲解：通过讲解生动的故事，让幼儿理解空气污染的原因和保护空气的方法。
3. 小组讨论：分组讨论如何保护空气，培养幼儿的团队协作能力和环保意识。
4. 动手实践：让幼儿亲自动手制作环保道具，提高幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 图片素材：空气清新与空气污染的图片。
2. 故事素材：关于空气污染与保护的寓言故事。
3. 环保道具材料：制作环保道具所需的各种材料。
4. 记录表：用于记录幼儿动手实践的过程和成果。
五、教学步骤：1. 导入：展示空气清新的图片，引导幼儿感受空气的重要性。
2. 讲解：讲解空气污染的原因和保护空气的方法，让幼儿了解环保知识。
3. 故事环节：讲述一个关于空气污染与保护的寓言故事，加深幼儿对空气保护的认识。
4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中保护空气，培养幼儿的团队协作能力和环保意识。
5. 动手实践：指导幼儿制作环保道具，提高幼儿的动手能力。
6. 成果展示：让幼儿展示自己制作的环保道具，并分享制作过程中的心得体会。
7. 总结：回顾本节课所学内容，强调空气保护的重要性，激发幼儿的环保意识。
8. 作业布置：让幼儿回家后，与家人一起讨论如何保护空气，并将讨论结果记录在记录表上。
六、教学拓展：1. 邀请环保专家进行讲座：邀请当地的环保专家或志愿者，为幼儿举办一场关于空气保护的讲座，让幼儿更深入地了解空气污染和保护空气的方法。
2. 实地考察：组织幼儿到附近的公园、森林等清新空气的地方进行实地考察，让幼儿亲身体验清新空气的价值，从而增强他们的环保意识。
新部编版道德与法治二年级下册《清新空气是个宝》优质教学设计
清新空气是个宝一、教学目标1.让学生了解空气对人类生活的重要性以及空气污染的危害。
2.培养学生保护环境的意识，懂得如何维护空气清新。
3.引导学生关注身边的空气质量，积极参与改善空气环境的行动。
4.提高学生的道德素养和环保意识，培养他们的社会责任感和使命感。
5.通过实例分析，让学生认识到保护空气环境的紧迫性和必要性。
二、教学重点与难点教学重点：空气对人类生活的重要性及空气污染的危害。
如何维护空气清新，培养学生的环保意识。
教学难点：引导学生深刻认识空气污染的严重性，激发他们保护环境的积极性。
如何将理论知识与实际行动相结合，让学生在日常生活中践行环保理念。
三、教学准备准备一些与空气污染和清新空气相关的图片、视频和实物，如雾霾天气、绿化植被等。
收集一些空气污染和保护空气环境的实际案例，用于课堂讨论和分析。
准备多媒体设备，播放相关的教学资源和视频。
教室布置要宽敞明亮，方便学生进行小组活动和讨论。
四、教学过程（一）导入新课教师播放一段雾霾天气的视频，展示空气污染的严重现象。
引导学生讨论视频中的内容，提问：“你们看到了什么？这样的天气对我们的生活有什么影响？”教师总结学生的发言，并引出新课的主题：“今天我们要学习的就是与空气有关的内容，让我们来了解清新空气的重要性。
”（二）新课讲解1. 空气的组成与功能详细讲解：空气主要由氮气、氧气、少量的二氧化碳和其他气体组成。
每种气体都在我们的生活中扮演着重要的角色。
例如，氧气是我们呼吸的必需品，二氧化碳则是植物进行光合作用的原料。
具体实例：可以通过简单的实验，如蜡烛燃烧需要氧气，植物在光照下吸收二氧化碳释放氧气等，来直观展示空气成分的功能。
2. 空气污染及其危害详细讲解：空气污染是指空气中存在的有害物质超过正常水平，对人类健康和环境造成危害。
常见的空气污染物包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等。
具体实例：展示受污染空气的图片或视频，如工厂烟囱排放的浓烟、车辆尾气造成的雾霾等，并讲解这些污染物对人体健康的危害，如引发呼吸道疾病、心血管疾病等。
2023道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》教案(精选9篇)
2023道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》教案（精选9篇）道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》教案篇1 【活动目标】1.回顾交流校园生活中各种吵闹声，及对他人和环境带来的不良后果，逐步形成说话、做事小点儿声的意识。
2.通过观察分析、情境创设、小组讨论等活动，知道养成不喧哗、保持安静是尊重他人的表现。
3.针对自己和同学的吵闹声提出解决的办法，学会在校园里小点儿声，养成讲文明懂礼貌的好习惯。
【活动重点】知道校园吵闹声的不良后果，能找到正确解决的办法，学会小点儿声。
【活动难点】学会小点儿声的方法，并自觉落实到行动中去。
【活动流程】一、听声音，激趣导入1.游戏：猜一猜这是什么声音。
鸟鸣、海浪声、电话铃、呼噜声……2.揭示课题：12.我们小点儿声二、寻声音，感知害处1.过渡：小点儿声，不仅让人身心愉快，也是文明的体现。
2.交流课前调查表：教室声音大搜索。
3.小组交流：在我们的教室里，有哪些让你讨厌的声音。
4.集体交流。
5.小结：生活中如果不注意说话、做事的音量，就会打扰到别人，影响到我们的学习、生活。
如果超过50分贝的话就可能对我们人体产生一定的危害。
观看视频：《噪音小屋》。
三、消声音，文明践行1.过渡：招聘小小调音师。
2.出示图片：找一找，噪音都藏在哪里？3.小组讨论：该怎么消除这些讨厌的声音。
出示活动单：先请四人小组选择其中一个场景来说一说，然后推荐出一位代表向全班汇报。
时间：3分钟。
4.随机交流，分享策略：第一个场景：小组讨论（1）交流：小组交流时该怎么做？（2）辨析：是不是该用更大的声音去制止？小结：更大的声音，并不一定会让别人听得更清楚。
有时，越小声，越遵守规则，越能让人听清我们的话。
（3）学习儿歌：你一言，我一语；讨论时，守纪律；轮流说，声要轻。
（随机板书：轻轻说话把话说清）第二个场景：课间活动（1）交流：你有什么好办法让课间活动更有序、更文明？（2）出示儿歌：课间休息吵又闹，影响他人不可要。
10《清新空气是个宝》第一课时(教案)-道德与法治二年级下册
《清新空气是个宝》第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学二年级下册道德与法治第三单元第10课课时安排：2课时教学目标：1、了解清新空气对健康的重要性和意义。
2、能够调查和讨论本地空气质量的状况，并根据相应的指标判断空气质量的好坏。
3、了解如何根据空气质量的变化来调整自己的生活方式。
教学重点：1、清新空气对健康的重要性和意义。
2、了解如何判断空气质量的好坏。
教学难点：1、如何根据空气质量的变化来调整自己的生活方式。
教学准备：1、PowerPoint演示文稿。
2、课件资料和图片。
3、调查问卷。
4、活动材料：纸板、颜料、纸巾、棉签、粘贴纸。
教学方式：1、创设情境和生活体验2、讲解和朗读3、调查讨论和数据分析4、活动实践5、总结归纳教学过程：一、创设情境和生活体验（10分钟）创设情境：教师讲述“空气污染”对人们的健康的危害，让学生了解清新空气对健康的重要性和意义。
老师：同学们，你们知道什么是空气污染吗？学生：（回答预设）老师，空气污染是指空气中含有各种有害物质，对人们的健康产生危害。
老师：非常好，空气污染对我们的健康确实是有很大的危害。
那你们知道清新空气对我们的健康有什么重要性和意义吗？学生：（回答预设）老师，清新空气可以保证我们呼吸到新鲜的空气，有益于身体健康。
生活体验：教师引导学生通过呼吸练习，让他们感受清新空气的好处。
让学生分组，每组一个人拿着一张纸板，画上一张空气污染的图片，并展示出来，带领学生思考：如何让空气变得清新呢？引导学生讨论并得出结论。
老师：对，呼吸新鲜空气对我们的健康非常重要。
现在我要带领大家通过呼吸练习，感受一下清新空气的好处。
请大家跟我一起深呼吸，感受空气进入肺部的感觉。
（教师引导学生进行呼吸练习）老师：非常好，你们感受到了清新空气对身体的好处了吗？现在我要让大家分成小组，每组一个人拿着一张纸板，画上一张空气污染的图片，并展示出来。
然后我们一起思考，如何让空气变得清新呢？（学生分组完成画画并展示，教师引导学生讨论并得出结论）设计意图：通过创设情境和生活体验的方式，让学生了解清新空气对健康的重要性和意义，从而激发学生的学习兴趣和积极性。
《清新空气是个宝》(教案)全国通用二年级上册综合实践活动
《清新空气是个宝》一、教学目标1. 让学生了解空气的组成，知道空气对人类生活的重要性。
2. 培养学生保护空气、节约资源的意识。
3. 提高学生的观察、实验、探究及交流合作的能力。
二、教学内容1. 空气的组成2. 空气的重要性3. 空气污染及其危害4. 保护空气的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：空气的组成、空气的重要性、空气污染及其危害、保护空气的方法。
2. 教学难点：空气污染及其危害、保护空气的方法。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一颗绿色植物，引导学生观察并提问：绿色植物为什么能生长？1.2 学生回答：因为绿色植物需要空气、水分、阳光等。
1.3 教师总结：空气是生命之源，没有空气就没有生命。
2. 空气的组成2.1 教师出示空气的组成图，引导学生观察并提问：空气由哪些气体组成？2.2 学生回答：空气主要由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成。
2.3 教师讲解：氮气占空气的78%，氧气占21%，二氧化碳占0.03%，还有其他气体和杂质。
3. 空气的重要性3.1 教师提问：空气对人类生活有哪些重要性？3.2 学生回答：空气可以供给我们呼吸，使我们的身体得到氧气；空气可以支持燃烧，使我们的生活更加便利；空气可以传播声音，使我们可以交流等。
3.3 教师总结：空气对人类生活至关重要，我们要珍惜和保护空气。
4. 空气污染及其危害4.1 教师出示空气污染的图片，引导学生观察并提问：空气污染有哪些来源？4.2 学生回答：空气污染来源于工厂排放的废气、汽车尾气、燃烧煤炭和石油等。
4.3 教师讲解：空气污染会对人类生活和健康造成严重危害，如呼吸系统疾病、心血管系统疾病、癌症等。
5. 保护空气的方法5.1 教师提问：我们应该如何保护空气？5.2 学生回答：减少工厂排放、绿色出行、节约能源、植树造林等。
5.3 教师总结：保护空气是每个人的责任，我们要从自身做起，为创造一个清新、美好的环境而努力。
6. 总结与反思6.1 教师提问：通过本节课的学习，你们有哪些收获？6.2 学生回答：我们了解了空气的组成、空气的重要性、空气污染及其危害、保护空气的方法等。
2022-2023学年人教部编版道德与法治 二年级下册-3.10《清新空气是个宝》教案
2022-2023学年人教部编版道德与法治二年级下册-3.10《清新空气是个宝》教案一、教学目标1.了解清新空气的重要性。
2.学会如何保护环境，共同呵护我们的家园。
3.培养学生的环保意识，让他们从小学会热爱自然。
二、教学重点1.讲解清新空气的重要性。
2.学生学会如何保护环境。
三、教学准备1.教学PPT。
2.课堂练习材料，如学生手册、小黑板等。
四、教学过程1.引入老师先向学生提问：“什么是空气？”，然后带领学生一起品一品自己身边的空气，并问学生：“你们觉得自己身边的空气是清新的吗？” 最后老师引出今天的主题：“清新空气是个宝。
”2.学习（1）清新空气的重要性1.老师让学生跟着PPT学习课文，让学生感知空气的重要性。
2.讲解空气对我们的身体的影响，引导学生认识到清新空气的重要性。
（2）掌握环保方法1.让学生自己思考有哪些可以保护环境的方法。
让学生表达出来，并互相分享。
2.老师提供更多的环保方法，如：少用塑料袋、节约能源、爱护花草树木等。
通过具体的例子让学生明白环保的重要性。
3.让学生写下自己的想法，并互相交流。
（3）学习领会1.老师结合具体的实例和图片，讲解环保意识的重要性。
2.让学生在课后完成学习笔记，并提醒学生把课上的知识和环保方法运用到生活中。
3.巩固练习1.根据白板内容，让学生在小黑板上画出自己身边的环保场景，并回答老师的问题。
2.根据白板内容出题目，让学生在小黑板上回答。
4.家庭作业1.让学生完成本节课的学习笔记。
2.让学生完成关于环保的小练习，将练习结果带到下一节课上。
五、教学反思本次教学重点是让学生了解清新空气的重要性，并且学习如何保护环境。
通过让学生思考和讨论的方式，让学生在课堂中参与互动，从而加深对课程的印象。
同时通过小黑板练习，让学生更好地掌握环保方法，从而在生活中更多意识到环保的重要性。
结合教材实例和家庭作业，让学生更好地学习到有关环保的知识。
部编版道德与法治二年级下册《清新空气是个宝》优质教案
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力，就没有什么事是做不到的。
在我们心里必须懂得：
1.自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
2.人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。
3.没有伞的孩子必须努力奔跑。
4.你不勇敢，没人替你坚强。
5.好学而不勤问非真好学者。
6.形成天才的决定因素应该是勤奋。
7.一分耕耘，一分收获。
一艺之成，当尽毕生之力。
8.不要嘲笑铁树。
为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
9.虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
10.读书不知要领，劳而无功。
《清新空气是个宝》的教案
《清新空气是个宝》的教案第一章：导入教学目标：1. 引起学生对空气清新的关注。
2. 激发学生对学习空气知识的兴趣。
教学内容：1. 引导学生观察周围的环境，注意空气的清新与污染。
2. 讨论空气对人类生活的重要性。
教学活动：1. 开场提问：同学们，你们觉得空气对我们生活有什么重要性呢？2. 学生分享观点。
3. 教师总结并引入空气清新的概念。
第二章：空气的组成教学目标：1. 学生能够了解空气的基本组成。
2. 学生能够认识到各种气体成分的作用。
教学内容：1. 氮气的含量和作用。
2. 氧气的含量和作用。
3. 稀有气体的含量和作用。
4. 二氧化碳的含量和作用。
教学活动：2. 学生听讲并提问。
3. 教师回答学生的问题。
第三章：空气污染及危害教学目标：1. 学生能够了解空气污染的来源。
2. 学生能够认识到空气污染对环境和人类健康的危害。
教学内容：1. 空气污染的来源及其危害。
2. 空气污染物的种类及其影响。
教学活动：1. 教师讲解空气污染及其危害。
2. 学生听讲并提问。
3. 教师回答学生的问题。
第四章：清新空气的重要性教学目标：1. 学生能够认识到清新空气对人类生活的重要性。
2. 学生能够了解保护空气清新的方法。
教学内容：1. 清新空气对人类健康的影响。
2. 保护空气清新的方法及其意义。
教学活动：2. 学生听讲并提问。
3. 教师回答学生的问题。
第五章：实践活动教学目标：1. 学生能够通过实践活动，增强对空气清新的认识。
2. 学生能够学会保护空气清新的方法。
教学内容：1. 校园空气污染调查。
2. 保护空气清新的实际行动。
教学活动：1. 教师组织学生进行校园空气污染调查。
2. 学生分享调查结果。
3. 教师引导学生提出保护空气清新的实际行动。
第六章：空气净化技术教学目标：1. 学生能够了解空气净化的基本方法。
2. 学生能够认识到空气净化技术的重要性。
教学内容：1. 空气净化的基本方法：过滤、吸附、消毒、光催化等。
2. 空气净化技术在生活中的应用。
部编版二年级道德与法治下册《清新空气是个宝》优秀备课教学设计
部编版二年级道德与法治下册《清新空气是个宝》优秀备课教学设计一. 教材分析《清新空气是个宝》是部编版二年级道德与法治下册的一篇课文，课文通过生动的案例和浅显易懂的语言，让学生了解空气的重要性，认识到清新空气对人类生活的重要性，培养学生爱护环境、保护空气资源的意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对空气有了一定的认知，但可能对空气的重要性认识不足。
本课的教学内容旨在通过生动的案例和互动活动，让学生深入了解空气的重要性，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解空气的重要性，知道清新空气对人类生活的影响。
2.能力目标：培养学生通过案例分析和讨论，提高解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生爱护环境，保护空气资源的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解空气的重要性，知道清新空气对人类生活的影响。
2.难点：培养学生通过案例分析和讨论，提高解决问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受空气的重要性。
2.案例教学法：通过分析案例，让学生深入了解空气的作用。
3.互动教学法：通过小组讨论、分享等形式，引导学生主动参与，提高解决问题的能力。
六. 教学准备1.课件：制作相关课件，包括案例、图片等。
2.教学资源：收集相关空气污染的案例，用于教学分析。
3.课堂道具：准备一些道具，如口罩、空气净化器等，用于展示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些空气污染的图片，让学生初步感受空气的重要性。
提问：“你们知道空气对我们生活的重要性吗？”引导学生思考空气的作用。
2.呈现（10分钟）呈现课文《清新空气是个宝》，让学生自读课文，理解课文内容。
随后，教师进行讲解，让学生深入了解空气的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论空气污染的案例，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
分享讨论成果：每组选一名代表分享讨论成果，大家共同讨论，得出结论。
《清新空气是个宝》教案
今天的学习，我们了解了空气质量的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对空气质量的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，为改善空气质量做出自己的贡献。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在《清新空气是个宝》这节课的教学过程中，我发现学生们对空气质量的认识已经有了初步的概念，但具体到空气污染的成因、危害及如何保护空气质量，他们的了解还不够深入。通过本节课的学习，我尝试从以下几个方面进行教学反思：
3.学生难点的把握：在教学过程中，我注意到空气污染物的识别与理解是学生们的难点。针对这个问题，我通过举例和比较来帮助他们理解。但课后反思，我觉得还可以结合学生的生活经验，设计更具针对性的教学活动，让学生在实践中掌握这些难点知识。
4.教学评价的改进：在评价学生的学习效果时，我发现仅仅依靠课堂问答和小组讨论的成果展示是不够全面的。今后，我需要增加一些书面作业和实践操作环节，以更全面地评价学生对知识点的掌握程度。
1.讨论主题：学生将围绕“如何改善空气质量”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）空气的重要性和作用：使学生理解空气对人类生活、动植物生存的重要性，掌握空气的主要成分及其作用。
举例：讲解氧气、二氧化碳在生物呼吸、光合作用中的作用。
（2）空气污染的原因及危害：让学生了解空气污染的主要来源、染物种类及对环境和人类健康的危害。
《10 清新空气是个宝》(教案)部编版道德与法治二年级下册
10 清新空气是个宝教学目标1.了解生活中空气对人体的重要性；2.了解空气污染对身体和生态环境的危害；3.了解如何保护空气，让我们可以呼吸到清新空气；4.培养学生良好的环境保护意识。
教学重点1.让学生了解“清新空气是个宝”这个课题的重要性；2.让学生认识到空气质量对人体健康的影响；3.让学生认识到空气质量对生态环境的影响。
教学难点1.让学生认识到空气污染对环境和人体健康的影响；2.怎样在日常生活中保护空气，让空气变得更清新。
教学方法1.演讲法；2.讨论法；3.观察法。
教学内容和过程第一节：清新空气是个宝教学目标1.让学生了解空气对我们的重要性；2.让学生意识到保护空气的必要性。
教学流程1.引入（5分钟）通过观察和讨论，引导学生了解空气和呼吸的重要性。
2.演讲（10分钟）通过PPT展示和讲解，让学生了解空气对人体的重要性和空气对生态环境的重要性。
3.讨论（10分钟）让学生围绕“清新空气是个宝”的话题进行讨论，探讨在日常生活中如何保护空气，让空气变得更清新。
4.总结（5分钟）介绍本节课的教学目标和教学内容，并围绕“清新空气是个宝”的话题进行总结。
第二节：空气污染对身体和环境的危害教学目标1.让学生了解空气污染对身体健康的危害；2.让学生了解空气污染对生态环境的危害。
教学流程1.引入（5分钟）通过讨论，让学生了解空气污染和它对人体健康和生态环境的危害。
2.观察（10分钟）通过观察照片和实物展示，让学生认识到空气污染对身体和环境的危害。
3.演讲（10分钟）通过PPT展示和讲解，让学生了解空气污染对人体健康和生态环境的具体危害。
4.总结（5分钟）介绍本节课的教学目标和教学内容，并围绕“空气污染对身体和环境的危害”的话题进行总结。
第三节：如何保护空气教学目标1.让学生了解如何进行日常生活中保护空气；2.培养学生良好的环境保护意识。
教学流程1.引入（5分钟）通过引入，让学生了解如何进行日常生活中保护空气。
2.讨论（15分钟）让学生围绕“如何保护空气”的话题进行讨论，让学生在课堂上分享自己的想法和建议，探讨如何在日常生活中保护空气。
清新空气是个宝-部编版二年级道德与法治下册教案
清新空气是个宝-部编版二年级道德与法治下册教案一、教学目标1.让学生认识到空气的重要性。
2.通过学习，了解如何保护环境，保护好我们的空气。
3.培养学生的环保意识和责任感。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生认识到空气的重要性，以及如何保护环境。
2.教学难点：如何将抽象概念转化为具体行动。
三、教学准备1.教具准备：PPT、教材。
2.环境准备：教室内保持良好的通风。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.引入：通过展示图片和资料，让学生了解空气的种类、构成、重要性和污染。
2.提问：请学生回答“空气中有什么?”。
2. 学习（30分钟）1.学习教材第十二课《保护我们的环境》。
在学习这部分内容时，老师可以给学生展示与内容有关的图片，帮助学生更好地理解。
学生应该了解以下内容：•空气对我们生活的重要性以及空气的不同污染物；•如何避免污染；•如何改善空气质量。
2.结合教材内容，老师可以设计一些互动环节，让学生能够更好地理解。
3.老师应该强调环境保护的重要性，培养学生“爱护环境，保护空气”的意识。
3. 巩固（10分钟）1.小组讨论，讨论如何保护我们的环境和空气。
2.请组代表向全班报告讨论结果。
4. 作业（5分钟）请学生回答以下问题并在20分钟内完成： 1. 空气对我们的生活有哪些重要作用？ 2. 你会采取哪些行动来保护环境和空气？五、教学反思在教学过程中，教师应该重点突出空气的重要性，让学生了解污染的危害以及如何保护环境和空气。
通过教学，可以培养学生的环保意识和责任感，让学生从小就明白环保的重要性，迈出保护环境的第一步。
《清新空气是个宝》的教案
《清新空气是个宝》的教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解空气的组成和重要性。
激发学生对清新空气的渴望和保护环境的意识。
1.2 教学方法采用问题引导法，通过提问激发学生的思考和兴趣。
使用多媒体展示空气的组成和环境污染的图片，增加直观性。
1.3 教学内容引入话题：提问学生对空气的认识和感受。
展示空气的组成：通过图片和数据介绍空气中的氧气、氮气等成分。
强调空气的重要性：讲解空气对人类和生物的作用。
第二章：清新空气的价值2.1 教学目标让学生了解清新空气对健康的影响。
培养学生保护空气、改善空气质量的意识。
2.2 教学方法采用案例分析法，通过实际案例让学生了解清新空气的重要性。
使用多媒体展示空气污染对健康的危害，增加学生的直观感受。
2.3 教学内容清新空气对健康的影响：讲解良好空气质量对人体的益处。
空气污染案例分析：展示空气污染对人类健康的影响，如呼吸系统疾病等。
保护空气、改善空气质量的方法：介绍减少污染物排放、植树造林等措施。
第三章：空气质量的评估3.1 教学目标让学生了解空气质量的评估方法和指标。
培养学生关注空气质量、提高自我防护意识。
3.2 教学方法采用小组讨论法，让学生通过合作学习深入了解空气质量评估。
使用多媒体展示空气质量指数（AQI）的计算方法和应用，增加学生的直观理解。
3.3 教学内容空气质量评估方法：介绍常用的空气质量指数（AQI）和其计算方法。
空气质量指标：讲解不同空气质量指数级别的含义和对健康的影响。
空气质量监测与应用：介绍如何使用空气质量指数来指导生活和出行。
第四章：呼吸健康与清新空气4.1 教学目标让学生了解呼吸系统的基本知识。
4.2 教学方法采用情景模拟法，让学生通过实际操作体验呼吸健康的重要性。
使用多媒体展示呼吸系统的结构和功能，增加学生的直观理解。
4.3 教学内容呼吸系统的基本知识：讲解呼吸系统的结构和功能。
呼吸健康的重要性：强调保持良好空气质量对呼吸系统的影响。
第五章：清新空气的营造与保护5.1 教学目标让学生了解清新空气的营造和保护方法。
环境教育汇报课教案清新空气是个宝
环境教育汇报课教案清新空气是个宝一、教学目标1.让学生了解空气的组成及其对人类生活的重要性。
2.培养学生关注空气质量，提高环保意识。
二、教学重点1.空气的组成及作用。
2.空气质量与人类生活的关系。
3.保护清新空气的方法。
三、教学难点1.空气质量的判断标准。
2.如何在日常生活中减少空气污染。
四、教学过程（一）导入新课1.教师出示一个装有空气的瓶子，提问：同学们，你们知道这里面装的是什么吗？2.学生回答：空气。
（二）学习空气的组成1.教师展示空气的组成图，引导学生观察。
2.学生分享观察到的信息。
（三）了解空气的作用1.教师提问：同学们，你们知道空气对我们生活有什么作用吗？2.学生回答：呼吸、传播声音等。
（四）探讨空气质量与人类生活的关系1.教师展示空气质量指数（AQI）的图片，引导学生了解空气质量指数的划分。
2.学生分享自己对空气质量的认识。
（五）学习保护清新空气的方法1.教师提问：同学们，你们知道如何保护清新空气吗？2.学生回答：少开车、少烧煤、多种树等。
2.学生分享自己的收获。
3.教师布置课后作业：结合所学内容，写一篇关于保护清新空气的倡议书。
五、课后作业1.结合所学内容，写一篇关于保护清新空气的倡议书。
2.观察周围的环境，记录一周内的空气质量变化。
六、教学反思本节课通过学习空气的组成、作用、空气质量与人类生活的关系以及保护清新空气的方法，让学生认识到空气对人类生活的重要性，提高环保意识。
在教学过程中，教师注重引导学生主动参与，充分发挥学生的主体作用，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，仍有一些细节需要改进，如加强对学生的个别辅导，关注学生的学习进度等。
重难点补充：（二）学习空气的组成1.教师展示空气的组成图，引导学生观察。
2.对话：教师问：“小华，你能告诉我图中有哪些成分吗？”小华回答：“老师，我看到有氮气、氧气、二氧化碳。
”教师追问：“那你能解释一下这些成分各自的作用吗？”小华思考后回答：“氮气是空气的主要成分，氧气是动植物呼吸所需的，二氧化碳是植物光合作用的原料。
道德与法治二年级下册10《清新空气是个宝》教案三篇
10.《空气清新是个宝》第一课时教案教材分析：《清新空气是个宝》是《道德与法治》二年级下册第三单元中的内容，本单元的主题是“绿色小卫士”。
本课时代气息浓厚，针对当下我国大气污染的严峻现实，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得清新空气需要靠大家一起共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。
学情分析：二年级学生以往接触最多的是垃圾分类、保护环境卫生、珍惜水资源等话题，对空气质量的关注与保护常被忽略。
但近年来，空气污染加重，保护空气质量、减少空气污染成为每一个公民的义务。
从对学生的调查来看，大多数学生不知道可以为保护空气质量做些什么，更不知道在空气污染的环境里如何自我保护。
教材目标：1.引导学生体会清新空气对人们生活的重要意义，唤起愉悦、积极的情感体验。
2.指导学生根据空气质量情况安排好自己的生活，学习基本的自我保健方法。
3.引导学生关注空气质量，培养学生自觉的环保意识与公民意识。
教学重难点：重点：让学生体会清新空气的重要性，了解霾的危害。
难点：引导学生关注身边空气质量，培养学生自觉的环保意识与公民意识。
教学过程：活动一猜猜我是谁1.同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，瞧，它来了。
（谜语：看不见，摸不着，没颜色，没味道，生命世界当个宝，每时每刻少不了。
）知道它是谁吗？在哪儿能找到它？引出学习伙伴——空气宝宝。
2.我们每个人都生活在空气中，你觉得空气有什么重要性呢？（学生交流）3.我们来听听空气宝宝是怎么说的吧！（空气宝宝自述）4.看来，清新空气确实是无价之宝。
（板书课题）通过猜谜语，引导学生了解空气的重要性，为课程的开展做好铺垫。
活动二清新空气是个宝1.天气好的时候你们都会做什么？学生交流，老师随机展示图片：学校：做广播操（图4）跑步拔河课间游戏（图5）武术跳远（图6）校外：骑车跳绳放风筝（图7）登山轮滑郊游（图8）散步摄影2.播放视频，创设情境：沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，我们和空气宝宝一起来做做操吧！（引导学生随音乐做律动）3.引导学生谈感受：欣赏了美景，舒活了筋骨，你现在感觉怎么样？是啊，真舒服，感觉个儿蹭蹭得往上长呢！4.那为什么上周有两天我们没有做早操？（霾）5.过渡：看来清新的空气并不是每时都有的，刚才大家提到的霾，就是影响空气质量的主要原因之一。
部编版小学二年级下册道德与法治第10课《清新空气是个宝》教案
清新空气是个宝教学目标：1.引导学生认识清新空气对我们生命的重要意义，初步树立关心空气质量的环保意识。
2.学习应对空气污染的保健常识，知道如何根据空气质量的变化调整自己的生活，减少空气污染对自身健康带来的危害，帮助学生健康、安全、愉快、积极地生活。
3.培养学生搜集资料、思辨探究等自主学习能力。
教学重点难点：1.学会辨别空气污染现象，并能根据空气质量的变化调整自己的生活。
2.培养学生收集资料、整理资料、思辨探究等自主学习能力。
教学准备：教师：1. PPT、《一周空气质量记录表》、《空气污染对人的危害调查表》学生：1.调查记录一周内本地空气质量指数等级，自己活动情况及心情，并做简单的统计分析。
2.体验清新空气带来的好处教学过程：课前体验，初步感悟【1】做憋气游戏学生谈感受？【2】播放微课《春到汶河》，体验一、引入话题，唤醒生活1.课前我们做了憋气游戏，不到一分钟的时间里，同学们就憋不住了。
想一想：如果离开了空气，我们的生命会怎样？小结：我们的生命离不开空气。
2.请听故事——《小猴的病好了》，边听边想：小猴生的什么病？是谁给他治好的？听了这个故事，你懂得了什么？小结：我们的生命离不开清新的空气二、合作学习，体验生活活动一：空气质量小调查【1】我们身边的空气好吗？学生讨论交流：了解空气质量的方法师小结：其实，判断空气质量的好坏，仅凭借看一看、闻一闻是不够准确的，查阅天气预报是比较方便又准确的方法。
【2】了解空气质量一天的变化1. 学生上台演示，介绍空气质量状况、指数。
2. 对比早晨和上课现场查阅的数据，谈发现。
3. 小资料：一天24小时，上午、中午和下午空气比较新鲜，上午10点左右和下午三四点空气质量最好。
早晨、傍晚和晚上空气污染较严重，特别早晨7点和晚上7点左右为污染高峰时间，这时空气最不新鲜。
4. 知道了一天不同时段的空气质量不同，那么在生活中我们应该注意什么？举例：过早晨练、一起床就开窗通风、课间操时间科学小结：看来，关注空气质量，对我们的生活有很大的指导意义。
部编版道德与法治二年级下册教案-10清新空气是个宝3
部编版道德与法治二年级下册教案-10清新空气是个宝3清新空气是个宝【教学目标】1．知识与能力目标：（1）了解空气对人们生活的重要性；（2）了解空气现在正在被污染及污染源；（3）知道如何尽可能保护空气保护环境。
2．过程与方法目标：通过对空气质量状况的调查,学习调查及记录的方法。
3．情感态度价值观目标：（1）通过学习，使学生了解目前空气正在被污染，应提高环保意识；（2）初步懂得保护环境重要性和迫切性，从而形成自觉环保的良好品德。
【教学重难点】教学重点：使同学们通过调查感受身边的空气质量变化，从而有保护空气的意识。
教学难点：初步懂得保护环境重要性和迫切性，形成自觉环保的良好品德。
【教学过程】一、导入新课脑筋急转弯：摸不着，看不到，没颜色，没味道，生命世界当个宝，一时一刻少不了。
二、讲授新课老师出一个脑筋急转弯，答案是空气。
（1）空气。
师：从这个谜语中我们能看出空气的特性，摸不着，看不到，没颜色，没味道。
也能看出它的重要性，生命离不开它，那大家对空气有什么感觉呢？生：我喜欢晴天的空气，因为我可以出去公园玩。
生：我有时候不喜欢空气，因为它会让我生病。
师：我们身边的空气有时候好有时候不好，大家这一周记录的空气质量情况怎么样呢？下面就请大家给我们展示一下这一周的空气质量情况。
学生展示。
例，根据天气预报的描述，这一周空气质量为优、良、轻度污染、中度污染、重度污染的天气各为几天，这几天因为空气质量都做了什么事情，例如轻度污染的时候戴了口罩，为优的时候去公园晨跑等。
最后总结我们身边的空气质量怎么样。
（2）空气污染调查.师：在之前的作业中我们有建议同学们亲自去调查一下身边的空气情况，包括空气质量情况、污染源以及应该注意些什么。
请做了调查的同学上来给我们展示一下。
学生展示调查结果。
生：我调查我们房子周围空气质量还行，偶尔会有呛鼻子的情况。
妈妈告诉我是周围工地上施工的灰尘，于是我就去了工地，发现有时候刮风会把灰尘刮起来，就会被我们吸到。
清新空气是个宝教学设计
"清新空气是个宝"教学设计一、课程标准内容环境教育是提高全民思想道德素质和科学文化素质的根本内容之一。
课程标准将引导学生学会"保护环境〞列为本课程培养的"行为与习惯〞目标之一。
内容标准中"负责任，有爱心地生活〞第8条，要求低年级学生"为保护环境做力所能及的事〞。
本课是第三单元"绿色小卫士〞中的第二课，保护空气质量、学会应对大气污染天气是环境教育的重要内容之一。
本课的主要任务在于引导学生了解相关知识，提高自觉维护空气质量的环保意识,知道并掌握在大气污染的环境里自我保护的简单措施。
二、教材分析这一课是非常有时代气息的主题，针对当下我国大气污染的严峻现实，从"宝〞的角度来引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，认识到清新空气需要靠大家共同努力保护，遵守与保护环境相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，养成绿色环保的良好生活方式。
本课的四个话题联系严密，循序渐进，帮助学生了解空气污染对人们的安康和生活的影响，树立环境保护观，培养学生的公民意识。
三、学情分析近几年由于雾霾天气，学校频频停课放假的情况，使得关注空气质量，保护空气质量的话题才进入孩子的生活，但由于二年级的孩子年龄小，生活经历少，在他们的实际生活中，大都还不知道雾霾是什么、有什么危害，不知道在空气污染的环境里如何自我保护，也不知道可以为保护空气质量做些什么。
但是孩子们能够通过眼睛、鼻子、自身感觉和收看气象预报等形式了解当地空气质量并做简单的统计分析。
四、教学重点难点重点：认识到清新空气对我们生活的重要意义，需要大家一起努力保护；了解造成大气污染的原因，，树立环保意识；学会应对空气污染尝试，用行动共同保护生存环境。
难点：学会分辨污染空气的行为，从自我做起保护清新空气。
培养收集资料、整理资料、思辨探究等自主学习能力。
五、教学准备教师：玻璃杯、蜡烛、课件、"一周空气质量记录"调查表、"空气污染小调查"表。
清新空气是个宝 第一课时(教案)全国通用二年级上册综合实践活动
清新空气是个宝课时：第一课时年级：二年级教材：《综合实践活动》全国通用二年级上册教学目标：1. 让学生了解空气污染对环境和人体健康的危害。
2. 培养学生保护空气、节约资源的意识。
3. 引导学生学会简单的防治空气污染的方法。
教学重点：1. 空气污染对环境和人体健康的危害。
2. 培养学生保护空气、节约资源的意识。
教学难点：1. 空气污染的成因及防治方法。
2. 如何将环保意识融入到日常生活中。
教学准备：1. 课件或黑板，展示空气污染的相关图片和资料。
2. 环保宣传手册或资料，供学生阅读。
教学过程：一、导入1. 教师出示一张空气污染的图片，引导学生观察并提问：你们看到了什么？这张图片给你什么感觉？2. 学生回答后，教师总结：空气污染给我们的生活带来了很大的困扰，今天我们就来学习一下空气污染的相关知识。
二、新课内容1. 教师出示课件或黑板，展示空气污染的成因、危害及防治方法。
2. 教师引导学生阅读环保宣传手册或资料，了解空气污染的具体情况。
3. 教师提问：空气污染有哪些危害？我们应该如何保护空气？4. 学生分组讨论，总结空气污染的危害和防治方法。
三、实践活动1. 教师出示一张空气质量检测报告，引导学生分析报告中的数据。
2. 学生分组讨论：如何改善空气质量？我们应该怎么做？3. 各小组汇报讨论成果，教师总结并给予评价。
四、总结与反思1. 教师提问：通过今天的学习，你们对空气污染有了哪些新的认识？2. 学生回答后，教师总结：空气污染对我们的生活和健康有很大的影响，我们要从自己做起，保护空气，节约资源。
3. 教师布置作业：请同学们回家后，向家人宣传空气污染的危害和防治方法，共同保护我们的环境。
教学反思：本节课通过图片、资料和实践活动，让学生了解了空气污染的成因、危害及防治方法，培养了学生的环保意识。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与讨论，提高学生的实践能力。
同时，要将环保意识融入到学生的日常生活中，让学生从自己做起，为保护环境做出贡献。
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《清新空气是个宝》的教案教学目标：
1、了解空气对我们人类生活的重要性；
2、了解我们所处环境空气的现状；
3、了解空气污染的主要污染源；
4、学会为保护清新空气应该做些什么。
教学重难点及关键：
了解并学会空气污染的主要来源及我们应该怎样做。
教法：
利用教材以及相关资料进行教学，让学生们讨论，并进行统一总结。
教学准备：
搜索有关空气的资料。
教学时数：2课时
教学过程设计：
第一课时
一、空气对我们人类的重要性
在自然状态下空气是无色无味的。
空气中的氧气对于所有需氧生物来说是必须的。
所有动物都需要呼吸氧气，绿色植物的呼吸作用也需要氧气。
此外绿色植物利用空气中的二氧化碳进行光合作用，空气几乎是所有植物所需二氧化碳的唯一来源。
二、我们所处环境空气的现状
当前我国大气污染状况依然十分严重，主要表现为煤烟型污染。
城市大气环境中总悬浮颗粒物浓度普遍超标；二氧化硫污染一直在较高水平；机动车尾气污染物排放总量迅速增加；氮氧化物污染呈加重趋势。
一.大气污染物排放总量现状
1.二氧化硫。
煤炭消耗量不断增加，随之带来二氧化硫排放总量急剧上升。
在各类排放源中，电厂和工业锅炉排放量占到70%。
由二氧化硫排放引起得酸雨污染范围不断扩大，现已扩展到长江以南、青藏高原以东的大部分地区，遍及广东、广西、四川、贵州、云南、湖南、江西、福建、浙江、上海、安徽、山东等十多个省、市、自治区。
华中酸雨区比较严重的中心区域为长沙、衡阳和赣州，西南为宜宾、南充和重庆，华东为厦门、宁波和南京。
目前年均降水pH值低于5.6酸雨临界值的地区已占全国面积的30%左右。
2.烟尘、粉尘。
烟尘的主要排放源也是火电厂和工业锅炉，由于地方电厂使用的大多为低效除尘器，所以烟尘排放量一般是国家大型电厂的5-10倍。
曾经在上海参观过的铜加工厂的大型袋式除尘器除尘效率也达到了99%以上，它虽然是一种传统的除尘方式，但由于效率高，性能稳定可靠，操作简单，还是获得了很广泛的应用。
还有象电除尘器、湿式除尘器也是应该深入研究和针对各种场合大力推广的新
型除尘设备
3.机动车排气污染。
受经济增长的推动，我国机动车近年来数量增长迅速，尤其是一些大城市如北京、上海、广州等机动车数量增长速率更是远远高于全国平均水平。
汽车排放的氮氧化物、一氧化碳和碳氢化合物排放总量逐年上升。
由于城市人口密集，交通运输量相对大，机动车排气污染在城市大气污染中所占比例也不断上升。
第二课时
一、空气污染的主要来源
（1）工业：工业是大气污染的一个重要来源。
工业排放到大气中的污染物种类繁多，性质复杂，有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、碳化合物等。
其中有的是烟尘，有的是气体。
（2）生活炉灶与采暖锅炉：城市中大量民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭，煤炭在燃烧过程中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳等有害物质污染大气。
特别是在冬季采暖时，往往使污染地区烟雾弥漫，呛得人咳嗽，这也是一种不容忽视的污染源。
（3）交通运输：汽车、火车、飞机、轮船是当代的主要运输工具，它们烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物。
特别是城市中的汽车，量大而集中，排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官，对城市的空气污染很严重，成为大城
市空气的主要污染源之一。
汽车排放的废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氢化合物等，前三种物质危害性很大
二、分组讨论“保护空气我们该做什么”，每组派个代表发言。
三、教师总结
板书设计：。