初中化学第十单元教案-课题1

最合理。
【基础巩固】1.某无色溶液能使无色酚酞试液变红，则该溶液能使紫色石蕊试液变（ ）A
紫色
B 红色
C 蓝色
D 无色
2.市售的瓶装汽水含有一种酸，向该汽水中滴加紫色石蕊试液，则该溶液变为（ ）
A 紫色
B 红色
C 蓝色
D 无色
3.失去标签的三瓶无色液体，分别是稀 H2SO4、蒸馏水、 NaOH 溶液，能把它们一次性区
盐酸
酒精溶液
氢 氧 化 钠 溶 石灰水 液
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红玫瑰
粉红色
粉红色
绿色
绿色
万寿菊
黄色
黄色
黄色
黄色
月季花
浅红色
红色
黄色
黄色
根据上表信息回答:
（1）不能做酸碱指示剂的是
。
（2）小明用此月季花花汁检验附近纸厂排放的废液的酸碱性溶液显黄色，则此废液显
。
（3）小萍用此月季花花汁测知家中花盆土壤显酸性，你认为改良此土壤加入上表中的
分开的试剂是（ ）
A. 酚酞
B. 铁片
C. 石蕊试液
D. 二氧化碳气体
【能力提高】1.各实验小组桌上都有一瓶失去标签的无色溶液。请对该无色溶液的酸、碱性
提出猜想，并验证你对猜想。
猜想—假设
操作方法
可能观察到的现象 分析及结论
2.国家环保总局已规定将各类实验室纳入环保监管范围。 某中学九年级甲、乙两个班的同学分别做常见酸和碱与 指示剂反应的实验，所做的实验和使用的试剂如右图所 示。实验后废液分别集中到各班的废液缸中，甲班废液 呈红色，乙班废液呈蓝色。 （1）请你分析废液的成分：甲班废液中含有 NaCl 、CaCl2 、HCl ； 乙班废液中含有 NaCl 、CaCl2 、NaOH；或 NaCl 、CaCl2 、 Ca(OH)2 或 NaCl 、CaCl2 、NaOH、 Ca(OH)2 （2）目前许多高校、中学以及科研单位的化学实验室排放的各类废液大都未经严格处 理便进入下水道。甲班的废液若直接排入铸铁管下水道，会造成什么危害？如何处理 甲班的废液能减小危害？
色，则说明该溶液为碱性溶液。
思考：指示剂只能反映某种物质的酸碱性，不能确定该物质一定就是酸或碱。酸碱指示剂的
种类很多，不只是石蕊试液和酚酞试液。
三、对酸碱指示剂的探究
【实验探究 2】自制指示剂。用自制指示剂试验在白醋、稀盐酸、食盐水、石灰水、氢氧化
钠溶液中的颜色变化。
实验步骤：
（1）取芥菜叶、月季花、紫包菜，分别在研钵中研磨，各加入 5ml 酒精溶液（乙醇与水的
【课堂练习】
1.使酚酞试液变红色的溶液，能使紫色石蕊试液（ ）
A.变红色
B.变蓝色
C.变无色
D 不变色
2.指示剂是能跟酸或碱的溶液作用而显示不同颜色的物质，常用的指示剂有
和
，在自然界中有些植物的花瓣和果实也可以指示酸和碱。
3.某化学兴趣小组探究采用下列花朵制作指示剂，实验记录如下：
自制指示剂
在不同溶液中的颜色变化
【现象】
白醋 石灰水 盐酸 氢氧化钠溶液
加入紫色石蕊试液后，溶 液的颜色变化
红色 蓝色 红色 蓝色
加入无色酚酞试液后，溶 液的颜色变化
无色 红色 无色 红色
酸碱指示剂（简称指示剂）：能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质。 常见的有：石蕊溶液、酚酞溶液。
实验结论： 溶液
指示剂 石蕊溶液
酚酞溶液
在酸溶液中
第二课时 常见酸的性质
4
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【导入新课】
焊接时，通常先用稀盐酸或稀硫酸对焊接面进行清洗，以使焊接后的接头牢固。
为什么不用水清洗？学完本节课就会明白其中的道理。
一、常见酸的性质
【实验探究 1】探究浓盐酸、浓硫酸的物理性质
【实验步骤】
1.观察浓盐酸、浓硫酸的状态；
2.分别打开盛有浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶，观察现象并闻气味；
浓盐酸
浓硫酸
颜色、状态
无色液体
无色液体
打开瓶盖
现象
瓶口有白雾
无名显现象
原因
有挥发性
无挥发性
气味
有刺激性气味 无刺激性气味
敞口久置
现象
质量减小
质量增加
原因
有挥发性
有吸水性
分析： （1）打开浓盐酸的瓶盖后，看到有白雾，原因是浓盐酸挥发出的氯化氢气体与空气中的水分
结合，形成盐酸小液滴。由此得出浓盐酸有挥发性和氯化氢气体易溶于水的性质。 （2）浓硫酸的质量增加，原因是浓硫酸吸收空气中的水分，有吸水性。因此，实验室
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知识拓展：为了使用方便，通常还用蓝色或红色石蕊试纸来检验溶液的酸碱性。酸性溶液使 蓝色石蕊试纸变红，碱性溶液使红色石蕊试纸变蓝。
综上所述，几种常见的酸的共性和用途：
问题
探究结论
酸有什么共性
都有酸味、都有酸性
生活中含酸的物质 水果、食醋、泡菜等；胃液中含有盐酸等。
酸有什么作用
酸是重要的化工原料、产品，人类生活离不开酸。
体积比为 1：1）搅拌、浸泡、过滤、装瓶备用。
（2）在白色点滴板的空穴中分别滴入一些稀盐酸、氢氧化钠溶液，然后各滴入 2~3 滴自制
指示剂。观察现象。
自制指示剂
在不同溶液中的颜色
稀盐酸
氢氧化钠溶液
芥菜叶
紫色
草绿色
月季花
红色
墨绿色
紫包菜
红色
黄绿色
实验结论： 1.牵牛花、月季花、紫卷心菜可作指示剂。这些指示剂可检验溶液的酸碱性。 2.花在酸性或碱性环境中会显示特殊的颜色，不同的花在各自的生长环境中颜色各异，才会 有万紫千红的景象。
红色 无色
在碱溶液中
蓝色 红色
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溶液酸碱性的检验方法：
（1）检验溶液是酸性的方法：取少量该溶液于试管中，滴入几滴石蕊试液，若溶液呈现红色，
则说明该溶液为酸性溶液。
（2）检验溶液为碱性的方法：取少量该溶液于试管中，滴入几滴石蕊试液，若溶液呈
现蓝色，则说明该溶液为碱性溶液；或者滴入几滴无色酚酞试液，若溶液呈现红
初中化学第十单元教案-课题 1
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第十单元 酸和碱 课题 1 常见的酸和碱 【教学过程】 第一课时 酸和碱的认识 酸碱指示剂 一 常见的酸和碱 1.常见的酸：HCl、 H2SO4 、H2CO3 、CH3COOH 等 2.常见的碱：NaOH、 Ca(OH)2 、Al(OH)3 、NH3·H2O 等 分析与思考：二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红。其它的酸如盐酸、硫酸、 醋酸等能否使紫色石蕊试液变红？碱类如氢氧化钠、石灰水等能否使紫色石蕊试液变色，若 能，会变成什么颜色？ 二、酸碱指示剂 【实验探究 1】探究酸、碱与指示剂的作用 实验步骤：将 8 支试管分成两组，每组的 4 支试管中分别装有白醋、石灰水、盐酸、氢氧化 钠溶液。向其中一组试管中滴入 2~3 滴紫色石蕊试液，向另一组试管中滴入 2~3 滴无 色酚酞试液，观察现象。如下图：