小学生植物观察日记教案

小学生植物观察日记教案

教学目的：1、培养学生的观察能力和文字表达能力；

2、能够逐步由会写一句话、一段话到一整篇日记；

3、指导学生学会写日记。

教学重点：寓理论知识与生动活泼的形式中，让学生学中有乐，乐中求学。

教学难点：1、让学生在有趣的活动中学习知识

2、概念的讲解要贴近孩子的生活，思路清晰，深入浅出。

课前导入：同学们，欢迎你们来到争鸣学堂作文辅导班，现在我们进入快乐之旅的第一站：开心乐园

组织孩子们玩10分钟左右的击鼓传花游戏，在鼓点落下后要求接到鼓锤的孩子说出三个关于描写植物的成语。

好了，游戏就进行到这里，同学们在第一站击鼓传花的环节中表现的都很好，尤其是你们说出来的成语令老师感到很欣慰，接下来，老师带领大家进入第二站:快乐学堂.

同学们在日常生活中会看到很多植物，你能说出下面的几种植物吗？

列举现实生活中常见爱你的植物，让孩子指认。

大家表现的都很好，那谁能用一句话来描述一下这些植物呢？

好大家现在都能做到用一句话来描述事物的特征了，那我们今天要学的究竟是什么呢？

带着这个问题我们走进今天的课堂--植物观察日记（魔豆的成长经历）

走进课堂：

看到这个题目，有哪位同学能告诉老师什么是观察日记？

观察日记就是你在观察中看到的听到的写下来，要注意在开头写日期与天气。

2、那么怎样写植物观察日记呢？

1.认真观察，抓住特点。

2.在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要运用身体的各个器官。看：眼睛看到什么﹖听：耳朵听到什么﹖想：大脑里想到什么﹖感：心里感到什么？做：你有没有动作？观察的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等，以得到第一手材料。还要抓住特点，有目的地观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期;植物叶子在不同时间、不同季节的变化。

总之，要抓住所写的植物与其它植物的不同，写出它的特点。

3.2.要按一定的顺序写。

4.写植物的顺序和写景物的顺序并不完全一样。景物的面积大，视野开阔，观察点可以不断变化。而写植物往往集中在一种植物上，如摄影的近镜头一样。虽然观察点就只是一种植物，但也要有顺序。可以先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么;也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写……总之，要按一定的顺序写，这样作文才层次清楚，有条不紊。

3.表达出自己喜爱的感情。尽可能地写出所见所闻、所想所思，倾吐为快。

同学们知道了写植物观察日记的方法，那么就让我们先来听听别人是怎么写的吧。

品文轩

范文欣赏：读范文，用心赏，好词佳句记心上。手指点，大声点，标点符号也不忘。

读范文《魔豆的成长经历》

1、小作者是怎样得到魔豆的？

2、作者是按照什么顺序描写魔豆的？

3、作者从哪几方面描写了魔豆？是怎样介绍的？

4、作者在种植魔豆过程中心理变化是什么？

5、你觉得小作者写得好吗？好在哪里？

第三站：梦想舞台--快快乐乐展自我

看完了别的小朋友写的魔豆，你是不是也心动了呢？那就提起你的笔把你眼中的小魔豆介绍给我们吧。