教育教学管理经验交流会发言稿
教育经验交流发言稿（通用3篇）
教育经验交流发言稿（通用3篇）教育经验交流篇1尊敬的各位领导，各位同仁：大家好!首先感谢中心校领导给我这样一次学习与交流的机会，今天，能在这里和大家一起探讨教育教学管理方面的问题，我感到非常荣幸!下面，我就我校的教育教学管理方面的一些做法和体会，谨向各位领导汇报如下，不当之处，敬请批评指正。
一、以身作则，与时俱进。
身为学校校长，首先，我在教学上以身示范，深入教育教学第一线亲自抓教学，成为教学的内行。
二是在教学思想上，我努力成为教学思想的先行者。
我要求自己勤于学习、善于思考，思想上要走在教师的前面，走在时代的前沿。
不断用新的教学思想影响教师、感染教师，当好老师们教学上的带头人。
而且，要求别人做到的我必须先做到，安排别人搞好的我必须先搞好，要以能服人，以绩服人。
二、扎扎实实开展教研活动，促进教师专业发展。
(1)、国家大计，教育为本，教育大计，教师为本。
教师的发展关系着学校教育的质量。
为使学校教学研究跟上社会发展的步伐，我尽力选拔思想觉悟高，有奉献精神，业务能力强的青年教师参加外出培训学习，为打造骨干教师打下基础。
外出培训的教师回校后，我通常会组织相关学科的教师集体学习，以点带面，使全体教师受益。
(2)、良好的成绩离不开高效的课堂，为提高教师课堂教学质量，我们学校经常会领导教师队伍集体备课，每周组织两节公开课，并进行说课、评课。
这些举动激发了教师的教学热情和积极性。
三、师德师风建设爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。
对于小学教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
一、加强师德师风建设政治素质是最重要的。
小学教师肩负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任，坚持坚定正确的政治方向是师德师风建设的灵魂。
在我校我们定期组织教师进行解放思想大讨论，总之，在教育教学管理的过程中，需要学习的东西还很多，很多，我会努力创设良好的教学氛围，充分调动教师的积极性，注重方式、方法，创新管理措施，不断在反思中促进教学的和谐发展，进一步提升学校的办学品位。
两校教学管理经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我们学校在教学管理方面的经验。
近年来，我们学校在教育教学改革中不断探索，取得了一些成果。
在此，我想与大家交流一下我们的经验，希望能对大家的学校管理工作有所启发。
一、坚持以人为本，树立全面发展的教育理念1. 加强师德师风建设。
教师是教育的灵魂，师德师风是教师队伍建设的基础。
我们学校始终把师德师风建设放在首位，通过开展师德师风专题培训、组织师德师风演讲比赛等活动，提高教师的职业道德素养。
2. 注重学生个性发展。
我们学校坚持“以人为本”的教育理念，关注每个学生的成长需求，尊重学生的个性差异，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
3. 加强家校合作。
家庭是孩子成长的摇篮，学校教育离不开家庭的支持。
我们学校积极与家长沟通，建立家校联系制度，定期开展家长会，让家长了解学校的教育教学情况，共同关注孩子的成长。
二、深化课程改革，提高教育教学质量1. 优化课程设置。
我们学校根据国家课程标准，结合学校实际情况，优化课程设置，注重课程之间的衔接与整合，提高课程的科学性和实用性。
2. 创新教学方法。
我们学校鼓励教师探索新的教学方法，运用现代教育技术，如多媒体、网络等，提高课堂教学效果。
同时，开展小组合作、探究式学习等教学活动，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强教学研究。
我们学校重视教学研究，定期开展教学研讨活动，鼓励教师撰写教育教学论文，提高教师的教学水平和科研能力。
三、强化教学管理，提升学校管理水平1. 完善教学管理制度。
我们学校建立健全教学管理制度，明确教学目标、教学任务、教学质量要求等，确保教学工作的顺利进行。
2. 加强教学检查与评估。
我们学校定期开展教学检查，对教师的教学工作进行评估，及时发现问题，提出改进措施。
同时，对学生的学习成绩进行评估，关注学生的学习进步情况。
3. 提高教师待遇。
我们学校注重教师队伍建设，提高教师待遇，关心教师的生活，为教师创造良好的工作环境，激发教师的工作积极性。
2024年教育教学管理经验交流会发言稿（5篇）
2024年教育教学管理经验交流会发言稿尊敬的各位领导、教育界的同仁们：大家好！我是XXX，来自XXX学校。
首先，我要感谢组委会的邀请，让我有机会在这样一个重要的教育教学管理经验交流会上与大家分享我们学校的经验和思考。
作为学校的一名教育工作者，我深感教育教学管理对于学校的发展至关重要。
作为我们学校的教育教学管理团队的一员，我在过去的几年里负责管理和领导教师的工作，对于教育教学管理经验有着一些体验和思考。
那么，接下来，我愿意与大家分享我们学校在教育教学管理方面的经验。
首先，我们学校注重完善管理机制。
在教育教学管理中，好的管理机制是保证工作顺利进行的基础。
我们建立了科学合理的教学管理体系，明确了各个管理职能部门的职责，确保各项教育教学工作的无缝对接。
同时，我们注重建立规范的教学管理流程，明确了教师的工作职责和流程，使得教师能够有序、高效地开展工作。
其次，我们学校高度重视教师的培训与发展。
教师是学校教育教学工作的主体，他们的专业能力和素质的提升直接决定着学校教育教学工作的质量。
因此，我们学校注重为教师提供各类培训和发展机会，包括参加各种专业研讨会和教学培训班，组织内部培训和交流活动等等，让教师保持学习的状态，不断提高自身的教学水平。
第三，我们学校强调教师评价和激励机制。
教师评价和激励是推动教师工作积极性和创造性的重要手段。
我们学校建立了科学合理的教师评价制度，对教师进行全面、客观的评价，并根据评价结果给予及时的激励。
同时，我们还注重提升教师的参与感和归属感，通过组织各种教研活动和教学竞赛，让教师们展示自己的才华和能力，同时也增强团队的凝聚力和向心力。
最后，我们学校注重家校合作，形成良好的教育生态。
教育是一项系统工程，家庭教育与学校教育是相互交融、相互促进的。
我们学校积极与家长沟通合作，建立和谐的家校关系，增强家庭对学校教育的支持度和参与度。
我们也积极组织各类家庭教育讲座和亲子活动，加强家校合作，共同促进学生全面发展。
教育教学经验交流材料(5篇)
教育教学经验交流材料（5篇）教学经验交流会发言稿篇一各位领导：大家好！坐在这里我感觉很惭愧，其实说实在话，我没有什么特别的经验，更谈不上什么教学经验。
我只是抱着要做什么，就要做好的信念来做事。
下面我把平时教学中特别注重的一些做法向老师们汇报，有不当之处，敬请各位老师批评指正。
一、目标和口号。
在我才接到一（1）班和一（2）班时，我就给班级订下了目标和口号，对于一年级的孩子要简单易懂，而且我一定会告诉孩子班级目标是我们努力的方向，就是希望每个孩子活出自我，有自己的思想。
把学习当成快乐的事情来完成，而且要完成得最好才行！班级的口号是我们平时要坚持的习惯，做每件事，要么不做，要做就要做到最好的效果。
二、做孩子的良师益友。
做一个受孩子们欢迎的老师。
如果能做到孩子们非常乐意上你的课，那么你就成功了一半了。
俗话说：亲其师，则信其道。
做一个受孩子们欢迎的老师，除了私底下和孩子们亲近，还要真心对待关心每一个孩子，孩子们喜欢你，就自然会爱上你的课。
为了让孩子很快地喜欢上我，我要求自己尽量做到以下几点：第一“两全其美”。
我课间不去办公室休息，然后就搬个凳子坐在教室里，喊几个需要交流的孩子过来，请他们给老师捶背，然后一个一个地拉过来聊天，这样既舒服了自己，也和孩子拉近了距离。
第二“做个懒老师”。
多请孩子做事，而且一定要鼓励表扬他，他能一定把这件事做好。
如：收作业、发作业、帮老师拿东西、收拾讲桌？？这样不但轻松了自己，也培养了学生的做事能力，让师生间的情感又近了一步。
第三“师生大比拼”。
让孩子了解我的工作内容，我会把我的手写备课、教材上的二次备课和准备好的课件给孩子看，老师上一节要准备这么多的东西，除了这些老师每天还要批改作业，而且作业有：大练习册、补充习题、试卷、数学报？？当你做一题作业，老就要批改94（两个班的总人数是94人）次；当你做一页作业，老师就要批改94页；当你做一份试卷，老师就要批改94份。
比比看，看看谁做的事情多，要不你和老师交换吧，孩子看了这么多，听了这么多肯定是不愿意，他会比较，同时也感觉到了老师真比他辛苦。
教学经验交流会发言稿 14篇
教学经验交流会发言稿 14篇教学经验交流会发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！金秋时节，处处硕果累累。
一年一度的经验交流会，如期而来，在这阳光灿烂的日子里。
我们聚在一起探讨教学中的得与失，一起分享教育工作带来的苦与乐。
在这里我们畅所欲言，博众家之长为我所用。
俗话说得好：教无定法，贵在得法。
在教学的这条道路上，我们每位教师都有属于自己的一套得力的教法，今天，我把我平时是怎样教，以及如何指导学生学的一点做法写出来与大家一起分享。
目的在于“抛砖引玉”引出其他优秀老师们的优秀的做法。
工作仅仅九年谈不上经验，只是我的一点心得体会，希望大家多提宝贵意见，下面我就从课堂教学和搞好师生关系两个方面谈谈我的一点不成熟看法，仅供大家参考：一、向课堂45分钟要效率课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂45分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。
合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。
上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。
我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组。
而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。
这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。
如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。
兴趣是最好的老师。
缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。
如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。
注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣。
在我的课堂上我经常让学生扮演各种角色，相互对话，讲英语故事，当小老师，表演短剧节目，用英语自我介绍，听英语歌曲，讲述西方国家的民风民俗以及学生感兴趣的话题等。
学校教学经验交流发言稿(14篇)
学校教学经验交流发言稿（14篇）篇1：学校教学经验交流发言稿尊敬的领导、老师，大家好，下面我将和老师们一起交流下本人在数学教学方面的一些做法，不当之处敬请批评指正。
一、深入钻研教材认真备好每一节课大家都知道，每节课前，我们都要做好充分准备活动，钻研教材，深入挖掘教材的重点、难点以及中考考点，精心设计课堂练习、课后作业，精心设计教学环节等等，但是真正想做好这些，是非常不容易的。
虽然教了十几年学了，但是在每节课前我都会把上课的流程再过一遍，先讲什么，再讲什么，哪个地方练习，出什么样的习题，在备课的过程中，不仅要考虑到自己怎样教，还要考虑到同学怎样去学，知识点固然重要，更重要的是我们用怎样的方法教给同学，他们接受起来才更容易，才更愿意去学，而后者也是我现在考虑最多的问题。
比如说哪个地方需要我讲，哪个地方需要同学讨论交流，还需要提醒同学注意什么等等，方方面面的问题要考虑周到。
只有自己条理清晰了，准备充分了，上课才有底气，才能灵活处理随机的一些问题。
二、严抓课堂，提高课堂效率1.良好学习习惯的培养。
魏书生说：“学习就是养成良好的学习习惯。
”从第一节课起，我就严抓听课习惯，学会倾听是学会学习的第一步，不仅要听老师讲，还要听同学们的讲解，你不听我可以不讲，也可以放慢进度，直到养成一个良好的听课习惯为止。
只要我们从一点一滴做起，脚踏实地，持之以恒，不断在教学中巩固强化，就会对我们以后的教学起到事半功倍的效果。
2.恩威并施，让孩子在敬畏你的同时，还要喜欢你我对同学要求比较严格，在开学第一节课时，我就向同学提出了严格的学习数学的要求，并反复强调。
上课没几天的时候，同学就跟我说，老师，你太有威严了。
但是，严归严，同学在我的课堂上还是比较轻松的。
我们需要给孩子营造一个轻松愉快的学习氛围，他才想学。
所以，我想的更多是怎样让孩子高高兴兴的学习，我们要和同学“斗智斗勇”，我们要想方设法，既要让孩子听我们的，我们自己还不能生气，只有孩子们自己想学了，才能有效的提高课堂效率。
学校教育教学管理经验交流发言稿3篇
学校教育教学管理经验交流发言稿3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育教学管理经验交流会发言稿模板（3篇）
教育教学管理经验交流会发言稿模板各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名教师，今天非常荣幸能够在这个教育教学管理经验交流会上与大家分享我的一点心得体会。
教育教学管理是学校的核心工作之一，也是推动学校发展的重要保障。
作为一名教师，在教育教学管理方面有了一些实践和思考，我认为教育教学管理涵盖了多个方面，包括教学目标的确定、教学过程的设计、教师队伍的建设、学生管理等等。
下面我将围绕这些方面与大家交流一下我的体会。
首先，教育教学管理的第一步就是确定教学目标。
教学目标是教学的指导思想，也是师生共同努力的方向。
在确定教学目标的过程中，我认为要结合学生的实际情况和学科的特点进行考量，确保教学目标既符合学生的能力水平，又能够提高他们的学习兴趣和能力。
同时，要注重培养学生的综合素质，使他们具备解决问题、合作学习、创新思维等能力。
其次，教学过程的设计至关重要。
一个科学合理的教学过程能够保证教学效果的提高。
在教学过程的设计中，我注重激发学生的主动性和积极性，让他们能够参与到教学中来，提高他们的学习动力和学习效果。
例如，在课堂上我尝试使用互动式教学方法，通过提问、讨论、小组活动等形式，激发学生的思维，让他们在合作中学习，在交流中提高。
第三，要注重教师队伍的建设。
教师是教育教学管理的中坚力量。
一个优秀的教师队伍能够带动整个学校的发展。
在教师队伍的建设过程中，我认为要注重教师的专业发展。
通过组织教研活动、培训讲座等形式，提高教师的专业水平和教学能力，并鼓励教师积极参与教育教学改革，推动学校的发展。
最后，学生管理也是教育教学管理的重要内容之一。
学生管理是为了保证学生的健康成长和全面发展，同时也是为了营造良好的学习环境和提高教学质量。
在学生管理方面，我注重培养学生的自我管理能力，通过给予学生适当的自主权和责任，让他们能够自觉遵守纪律，规范自己的行为。
同时，也要注重教育学生的道德品质和社会责任感，培养他们的公民意识和社会责任感。
学校教学管理经验交流校长发言稿8篇
学校教学管理经验交流校长发言稿8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育教学管理经验交流会发言稿（3篇）
教育教学管理经验交流会发言稿尊敬的领导、老师们，亲爱的同事们：大家好！非常荣幸能有机会在这个教育教学管理经验交流会上发表我的观点和经验。
我是某某学校的一名教师，从业多年，积累了一些教育教学管理的心得体会，愿意在这里与大家分享。
教育教学管理是学校运行的有机组成部分，对于培养学生的综合素质和提升教育教学质量至关重要。
在我和同事们的共同努力下，我们的学校取得了一些成绩，今天我将从以下几个方面与大家交流：首先，教育教学管理要有明确的目标和规划。
学校作为教育的场所，应该有清晰的发展目标和规划，从整体上推动学校的发展。
我们学校制定了明确的发展目标，并制定了详细的规划。
我们通过调研学生需求，了解社会需求，结合学校的实际情况，制定了发展目标和规划，并不断进行评估和调整。
这样一来，我们才能保持学校的发展方向一致，真正做到有计划、有步骤地推动学校的发展。
其次，教育教学管理要有科学的体制和机制。
学校的正常运行离不开良好的教学管理体制和机制的支持，只有形成科学、合理的管理体系，才能有效地推进教育教学工作。
我们学校建立了一套科学的教学管理体制，明确各级管理人员的职责和权限，并建立了相应的协调机制。
通过不断优化管理流程，加强部门之间的协作和沟通，我们能够更好地组织和协调教育教学活动，保证教学工作的连续性和有效性。
再次，教育教学管理要注重师资队伍建设。
优秀的教师是促进学校教育教学质量提升的关键。
我们学校重视教师的培养和发展，建立了全方位的教师培训体系，注重提升教师的教学能力和教育教学研究能力。
我们采取定期开展教师交流研讨活动、邀请专家授课、开展教育教学比赛等方式，激发教师的学习热情，增强教师的专业素养。
通过这些努力，我们的教师队伍更加专业化、团队化，为学生提供了更好的教育教学服务。
最后，教育教学管理要注重学生的全面发展。
学校教育的核心是培养学生的综合素质，而不仅仅是学习成绩。
我们学校重视学生的身心健康、品德修养和创新能力培养，通过开展各类丰富多彩的教育教学活动，给予学生更多的实践机会和发展空间。
教育管理讨论交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨教育管理这一重要话题。
教育管理作为教育事业发展的重要保障，对于提高教育质量、促进教育公平、推动教育创新具有至关重要的作用。
在此，我将结合自身的工作经验和思考，与大家分享一些关于教育管理的见解。
一、教育管理的重要性1. 提高教育质量教育管理是提高教育质量的关键环节。
一个高效的教育管理体系能够确保教育资源的合理配置，提高教师的教学水平，促进学生的全面发展。
因此，加强教育管理，对于提升我国教育整体水平具有重要意义。
2. 促进教育公平教育公平是社会公平的重要体现。
教育管理通过优化资源配置、完善政策措施、规范招生录取等手段，有助于缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
3. 推动教育创新教育管理在推动教育创新方面发挥着重要作用。
通过建立健全教育创新机制，激发教师创新活力，鼓励学生探索未知，有助于培养具有创新精神和实践能力的人才。
二、当前教育管理存在的问题1. 管理体制不完善我国教育管理体制存在一定程度的僵化，部分地方和学校缺乏自主权，难以根据实际情况调整教育资源配置，影响教育质量的提高。
2. 教师队伍建设不足教师是教育事业的基石。
当前，我国教师队伍建设存在一些问题，如教师待遇偏低、职业发展通道不畅、教师素质参差不齐等，这些问题制约了教育质量的提升。
3. 教育资源配置不均衡教育资源配置不均衡是我国教育管理面临的一大挑战。
城乡、区域、校际之间的教育资源分配不均，导致部分学生无法享受到优质教育资源。
4. 教育评价体系不完善当前，我国教育评价体系存在一定程度的功利化倾向，过分强调考试成绩，忽视学生的综合素质评价，不利于学生全面发展。
三、加强教育管理的建议1. 优化管理体制深化教育体制改革，赋予地方和学校更多的自主权，使教育资源配置更加灵活、高效。
同时，加强教育管理队伍建设，提高管理水平。
2. 加强教师队伍建设提高教师待遇，完善职业发展通道，加强教师培训，提升教师素质。
校长教学管理经验交流会发言稿
大家好！首先，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨和分享校长教学管理经验。
在过去的几年里，我担任校长一职，深感教学管理工作的重要性和复杂性。
今天，我想从以下几个方面与大家进行交流：一、树立正确的教育理念作为一名校长，首先要树立正确的教育理念。
我认为，教育是培养人的事业，要始终坚持以人为本，关注学生的全面发展。
具体来说，有以下几点：1. 尊重学生个性：每个学生都是独一无二的，我们要尊重学生的个性，关注学生的兴趣和特长，为学生提供多样化的教育。
2. 培养学生创新能力：创新是民族进步的灵魂，我们要培养学生的创新精神和实践能力，让学生在创新中成长。
3. 注重学生品德教育：品德教育是教育的根本，我们要将品德教育贯穿于教育教学的全过程，培养学生具有良好的道德品质。
二、加强师资队伍建设师资队伍是学校发展的核心竞争力，校长要高度重视师资队伍建设。
以下是我的一些做法：1. 引进高素质人才：学校要积极引进具有丰富教学经验和专业素养的教师，为学校发展提供人才保障。
2. 加强教师培训：定期组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平和综合素质。
3. 关注教师成长：为教师提供良好的工作环境和发展空间，激发教师的积极性和创造力。
4. 建立健全激励机制：对在教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的荣誉感和使命感。
三、优化教学管理教学管理是校长工作的核心，以下是我对教学管理的几点思考：1. 完善教学管理制度：建立健全教学管理制度，规范教学行为，确保教学质量。
2. 加强教学过程管理：关注教学过程中的各个环节，及时发现和解决教学中存在的问题。
3. 提高教学质量：通过优化课程设置、改革教学方法、加强教学评价等方式，提高教学质量。
4. 加强教学研究：鼓励教师开展教学研究，提高教学科研水平。
四、营造良好校园文化校园文化是学校发展的灵魂，校长要努力营造良好的校园文化氛围。
以下是我的一些做法：1. 加强德育教育：通过开展丰富多彩的德育活动，培养学生的道德品质和文明素养。
小学教学管理经验交流校长发言稿
大家好！今天，我们在这里举行小学教学管理经验交流会，旨在总结过去一年教育教学工作的成果，分享教学管理经验，共同探讨教育教学的新思路、新方法。
首先，请允许我代表学校向各位领导和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！回顾过去的一年，我校在全体师生的共同努力下，教育教学工作取得了显著的成果。
这些成果的取得，离不开各位领导的关心和支持，离不开全体老师的辛勤付出，更离不开同学们的积极参与。
在此，我谨向大家表示衷心的感谢！下面，我将从以下几个方面与大家交流我校的教学管理经验：一、加强教师队伍建设教师是学校教育教学工作的主体，加强教师队伍建设是提高教育教学质量的关键。
我校在教师队伍建设方面主要做了以下工作：1. 加强师德师风建设。
通过开展师德师风教育，提高教师的职业道德水平，使教师树立正确的教育观、学生观和教师观。
2. 提升教师业务能力。
定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3. 建立健全教师考核评价体系。
对教师进行德、能、勤、绩全面考核，激发教师的积极性和创造性。
二、优化课程设置课程是学校教育教学工作的核心，优化课程设置是提高教育教学质量的重要途径。
我校在课程设置方面主要做了以下工作：1. 严格执行国家课程方案，开齐开足课程，确保学生全面发展。
2. 开发校本课程，满足学生个性化需求。
根据学校特色和学生实际情况，开发具有我校特色的校本课程。
3. 加强课程整合，提高课程实施效果。
将学科课程与综合实践活动课程相结合，实现知识、能力、素质的协调发展。
三、创新教学方法教学方法是提高教育教学质量的重要手段。
我校在教学方法创新方面主要做了以下工作：1. 积极开展教学研究，探索适合我校实际的教学方法。
2. 鼓励教师运用现代教育技术，提高课堂教学效果。
3. 重视学生主体地位，倡导自主、合作、探究的学习方式。
四、加强家校合作家校合作是提高教育教学质量的重要保障。
我校在家校合作方面主要做了以下工作：1. 定期召开家长会，加强家校沟通，形成教育合力。
学校教育教学管理工作经验交流发言稿范文(6篇)
学校教育教学管理工作经验交流发言稿范文(6篇)第一篇: 学校教育教学管理工作经验交流发言稿在快速变化和不断变革的新时代，发言稿的使用频率越来越高，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编整理的学校管理经验交流发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！根据教育局领导的要求，让我在这里作学校管理经验交流。
说实在的，面对各位行家里手，我毫无经验可言。
但既然局领导作了安排，我也就勉为其难，在各位面前班门弄斧一回，不到之处，请不吝赐教。
我向大家汇报的题目是实施人性管理，构建和谐校园。
人性化管理是指充分关注人性要素，引导并规范人的行为。
它的根本目的是在信任、尊重、激励中完善和发展人。
常常伴随管理环节给人提供成长和发展机会，以满足人的正当需求。
它使管理在原有基础上更具生命力，做到管而不死，活而有序，有效地调动人的自我教育、自我管理的积极性和主动性。
下面我就学校如何实施人性化管理谈点自己的浅见：一、创造温馨的工作环境。
创建宽松温馨的工作环境对于人的教育、感染和转变有着重大意义，能最大限度地发挥教师的潜能。
1、注重沟通，凝聚教师。
凝聚人心，积众人之力，依靠和相信教师，是办好学校的关键。
校长是学校的管理者，在管理过程中，要做到坦诚相见，以诚待人。
在同教师相处中把他们当同志和朋友。
讨论工作时，以平等商量的口气；交流思想时，推心置腹；征求意见时，专心倾听。
还要善于团结同志，包括与自己意见不同，甚至反对过自己的同志。
只要以理服人，以德感人，不以权整人，就能在教师群体中树立严谨宽容、公正民主、热情和善的形象。
2。
公正评价，尊重教师。
作为校长，要以同事、朋友的身份对待教师，用发展的眼光评价教师，平等地对待每一位教师，切不要以貌取人，不要以自己的好恶去看待教师。
在工作实践，我是这样想的，也是这样做的.。
刚开始时，好多知情人，向我反映学校的老师或这或那的不良性格和习惯，要我注意和提防，我对这样的提醒，认为非原则性问题，过去的东西不必过分在意。
教育教学经验交流发言稿(5篇)
二、任务的分配。
我通常提前一天布置学生预习任务，让学生明确学习内容和目标，要求怎样完成任务，以及告知评价的标准是什么(小组的任务完成的怎么样，个人的学习成果怎么样)
三、小组的合作。
每个小组明确了学习任务之后，各组根据任务分工进入合作探究阶段，每个学生根据自己的理解互相交流，形成小组的学习成果。期间教师要在组间巡视，针对学习过程中出现的各种问题及时引导，帮助学生提高合作技巧，并注意观察学生学习和人际关系等各方面的表现，做到心中有数。要鼓励学困生多思考、多发言、多问why。在自主学习和自主交流的过程中，学生不仅拓展了自己的活动思维空间，而且每一个同学都有平等的发言机会，使每一个同学都得到了锻炼。一对一的进行互学互教，这个过程达到1+1 2的效果。
一、精心备课，有的放矢。
虽然教学内容已经烂熟于心，但每次课前备课我坚持除了认真钻研教材外，还要研究每年的中考题，抓住每一章节的考点。研究在课堂上如何突破重难点，有效呈现中考考点。尤其备学案时，常常要从全国各地历年大量中考题中，仔细筛选出紧扣教材，又适合自己学生的题目，为学生量身打造最高效有效的学案，以迅速扎实提升学生答题能力和成绩。遇到疑难问题时，积极与组内甚至是其他兄弟学校的老师交流，所谓他山之石，可以攻玉，往往能更快地找到解决问题的方法，这也是我们化学组的优良传统。
五、走近学生，融洽师生关系
我相信“亲其师信其道”。 初中阶段的孩子们都有一颗敏感而真诚的心，只要关心他们，他们一定会有令你惊喜的回报。平时利用课堂提问，我记住了所有孩子的名字，让他们感到老师心里有自己，当然另一个效果是因为知道老师认识他，叫得上他的名字，在课堂上他们也不会太放肆了。
教育教学管理经验交流汇报发言
教育教学管理经验交流汇报发言第一篇：教育教学管理经验交流汇报发言教育教学管理经验交流汇报发言整合教育资源优化教育管理打造“一小”特色我们xx镇一完小是一所有着近150年办学历史和优良办学传统的市级示范性完全小学，现阶段校园占地总面积22172 m2，总建筑面积12764 m2。
现有教学班46个，在校学生3297人，共有教职工（在职）187人。
建校一个多世纪以来，蒙历代贤达栉风沐雨，薪火传承，经历届师生发愤图强，砺志求索，享誉湘西北。
尤其是改革开放以来，学校紧扣“德育首位，教改先行，全面发展，培养个性”的建设与发展主题，认真贯彻“队伍高素质，教育高质量，学校有特色，教师有特点，学生有特长”的办学指导思想，严格坚持“以人为本”的核心办学理念，以改革和创新为动力，以提高教育质量和全面推进素质教育为目标，积极推进教育改革，科学整合教育资源，全面优化教育管理，合力建设特色鲜明，风格独特，底蕴厚重，品位高尚的特色示范性学校，办学成绩令人瞩目。
“十一五”以来，学校集体荣获部、省级以上奖励与荣誉称号近30项次；师生个人在课题研究、论文评展、教学比武、科技教育及创新大赛、各项征文竞赛、文体及艺术展演等方面，荣获部、省级以上奖励与荣誉称号年均近200项次。
学校现为国家教育质量管理示范基地，中国少科院科普基地，中国青少年科技教育示范单位，湖南省文明单位、安全文明校园、文明卫生单位、青少年科技活动示范基地、红领巾示范学校、绿色学校、家长示范学校、基础教育教学研究实验学校、现代教育技术实验学校，张家界市示范小学。
下面，我将从校本研修、教师队伍建设、教育教学管理等方面，向各位领导汇报我们的具体做法和体会。
一、切实加强校本研修，引领教师自觉走进新课程新课程是一种理念，更是一种行动。
怎样引领教师正确认识并准确把握新课程，进而自觉走进新课程，并能科学地运用新课改的理念和方法来解决教育教学中的实际问题呢？通过多年的实践和摸索，我们以为校本研修就是一个很好的平台。
教学管理经验交流发言稿3篇-教学管理经验交流发言稿
教学管理经验交流发言稿3篇:教学管理经验交流发言稿教学管理经验交流发言稿_带着梦想起飞（1）教学管理是一项任重道远的工作。
2022年秋在上级领导的关心下我校六年级又回到了本校。
局领导多次对我校教学质量给予了肯定，但更寄予了很高的期望，特别是面对六年级的新到来，老师将面对的是新的教学领域：对教材不熟，知识点恐有遗漏，复习整理无经验，没有早晚自习充足的时间保证……较多的新挑战没有让我们退却，而是激发了我们的斗志。
校长带领着领导班子依据学校实情确定新的思路，用制度做保证激发教师奋发进取的热情，以教科研为抓手促进教师的内涵发展。
本着：求真、求实、灵活、创新的原则实施工作，在不断质疑、反思中我校教学管理水平得到了不断进步和提高。
下面，把我校的点滴做法向在座的各位领导作以汇报。
一、抓实抓牢常规管理，更新制度激发热情面对六年级的回归，学校之前制定的的抽考制度显然不能激发思想压力较大的六年级教师工作热情，因此学校一方面抓实抓牢常规管理，一方面不断更新完善制度，让担任教学情况不同的教师工作起来均觉得气儿顺，劲儿足。
1、加强教学常规工作的落实教导处加强教学常规督导，落实各项教科研活动，做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见，全面落实教学工作的“十字”方针，即备课“深”，上课“实”，作业“精”，教法“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“严”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”。
2、硬性制度执行人文关怀促行中心小学每学年开学在领导干部和教代会的商讨下制定了《教学常规管理制度》、《教研教改制度》、《绩效考核制度》等十多项管理制度，并把所有制度制成清单人手一份，让每位教师时时了解并自觉严格执行。
2022年秋我校积极落实局“三大机制”精神，将教学成绩和教职工工作量作为绩效考核的主要依据，在上级精神的指导下，学校成立了领导专班，同时邀请了不同年龄段的教师参加，针对绩效考核中的工作量核算办法和考试成绩如何确定等级进行了商讨，会议紧紧围绕局考核细则并结合了本校实情，经过五次会议商讨表决，前勤和后勤均一一通过。
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教育教学经验交流
尊敬的各位：
大家好！今天，能在这里和大家一起探讨教育教学管理方面的问题，我感到非常荣幸！面对新的教育形势，怎样进一步加强教学管理、提高教育成效，是我们共同面对的课题。
下面，我就我校的教育教学管理方面的一些做法和，谨向各位如下.
一、以身作则，与时俱进。
身为教导主任，首先，在教学上必须以身示范，要深入教学第一线亲自抓教学，要成为教学的内行。
二是成为教学思想的先行者。
要勤于学习、善于思考，思想上要走在教师的前面，走在时代的前沿。
不断用新的教学思想影响教师、感染教师，当好老师们教学上的带头人。
而且，要求别人做到的我必须先做到，安排别人搞好的我必须先搞好，要以能服人，以绩服人。
二、坚持不懈地狠抓常规管理。
抓好常规管理是保证和提高教学质量的关键。
在教学中，我们抓好制度建设，建立和完善教学规章制度体系，使管理制度涵盖教学的方方面面，与考核息息相关，并贯穿工作的每一个环节，以“刚性”制度来保证教学管理的实施，以“软性”的人文管理来保证规章制度的全面落实。
1、学期初，选好各科教研组长，让组长努力做到了教一科、管一线，及时组织教师参加学科教研，并对活动进行指导、记录、，使教研活动真正落到了实处，使业务活动富有实效。
而教导处主要是检
查教师的备课、学生作业的批改与反馈、测试、后进生辅导、业务、等常规教学检查，并及时反馈检查结果，督促教师不断改进教学工作方法。
2、扎扎实实开展教研活动，促进教师发展。
（1）、积极组织教师外出学习，参加教研及听课等活动，加强教师间的交流与学习。
对于市、县教研室及中心校安排的活动，我们都积极组织学科教师参加，每次活动结束，参与教师回校后要上好汇报课，开好学科研讨会。
（2）、学校还实行推门听课制度，每位教师每学期听课不少于15节，学校领导不少于20节，并规定每位教师每学期至少上一节公开课。
为调动全体教师的积极性，学校出台了一系列的激励政策；如上公开课、示范课，参加各类赛教课，申报课题研究的教师，分别给予量化加分。
3、强化过程监控。
在期中、期末后，教导处定时下发成绩分析表，召开成绩分析会，并要求各教师对本科成绩进行认真分析，以有效的提高学科教学质量。
而且，利用期中、期末考试召开学生学习经验交流会，分别让优秀生、单科成绩优异者、进步较快的学生做典型发言，让者增加，让后进生受到成功的，在交流中培养起学生正确的学习方法，进一步调动学生的积极性。
三、存在的问题。
1、虽然学校出台了一系列的激励政策，但教师的工作积极性并不高，也有教师报着无所谓的态度。
如：有部分教师不配合学校开展教研活动，派出听课学习也没有几次到场，一年下来又抱怨自己的学分不够。
2、常规检查的问题。
比如：我们要检查教师的教案或学生作业，我从不搞突然袭击，而是给教师适当留出提前量，因为我们工作的出发点是让大家积极努力完成工作，而绝不是存心挑毛病，挖别人的墙角。
只有这样才能得到教师的支持、信赖、尊敬和拥护，达到上下齐心，把工作做好。
但是，每当到检查的时候，总有那么一两个教师不上交检查材料，经过多次做其思想工作，也没有好转。
这样的问题也一直困扰着我。
总之，在教育教学的过程中，需要学习的东西还很多，很多，我会努力创设良好的教学氛围，充分调动教师的积极性，注重方式、方法，创新管理措施，不断在反思中促进教学的和谐发展，进一步提升学校的办学品位。
在今后，我们会虚心向兄弟学校学习，相信在各位领导的指导下，取得更大的进步。
谢谢大家！
南村学校
2017.03.11。