机械制图教案——第三章2(王幼龙第四版)
机械制图第三版王幼龙)第一章教案(1—3)
《机械制图》电子教案前言本电子教案是中等职业教育国家规划教材王幼龙主编《机械制图》（机械类）第3版、王幼龙主编《机械制图习题集》（机械类）第3版配套使用的教案。
旨在为老师开展机械制图教学提供方便与帮助。
编制说明：1、本电子教案以王幼龙主编《机械制图》（机械类）第3版、《机械制图习题集》（机械类）第3版为依据，参考配套的郁兆昌撰写脚本的（或编制的）《机械制图网络课程》而编制的。
编制中贯彻以素质教育为基础、以能力培养为本位的教学指导思想，充分运用现代教学手段--网络课程提供的大量形象生动、直观有效的视频资料，注重教学的直观性、实用性。
2、本电子教案供126～148学时使用(不包括1～2周的机械零、部件测绘实习)。
本教案按计划学时132(66讲)编写，机动课时12，用于国家法定节假日、学校全校性活动（运动会、科技艺术节等）的冲消，也可用于阶段性复习小结、综合性习题课、或测验，由任课老师自行掌握。
3、课题编号XX -X○的含义该章讲课次序教案章序教案顺序如16-3⑨表示：教案第16讲，讲授的内容是第3章，该章第9次课。
4、对[教学目标与要求]中的知识、能力、素质等方面的教学目标与要求应视教材内容、教学设计和学生实际而定，教师可根据教学实际各有侧重。
5、在[分析学生]这一项中，从知识水平、能力水平、学习态度、学习方法等角度分析，不要求太具体。
教师使用本电子教案时，本部分内容仅供参考，应根据所任课班级学生当时的具体情况进行修正。
6、[教学思路设计]，力求教学设计有创意，善于创设教学情景，根据教学需要采用多方法，多方式，对学生有吸引力。
教师视具体教学内容、教学条件的需要而选用。
7、[教学资源] 本教案应用最广的是机械制图网络课程、圆规、三角板。
网络课程中包含的大量图表、200多个视频资料，为教学提供了形象、直观、丰富、有效的演示资料。
圆规、三角板则是黑板教学时使用的工具。
教材配有教学挂图一套，供选用。
8、[教学安排] 根据课程特点，以一次课2学时（90分钟）为单元；教学步骤：应用最多的是讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。
机械制图教案完整版
机械制图教案完整版一、教学内容本节课选自《机械制图》教材第三章第一节，详细内容为：机械制图的基本知识，包括图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等内容。
二、教学目标1. 让学生掌握机械制图的基本知识，理解图纸的幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等规定。
2. 培养学生运用机械制图基本知识绘制简单零件图的能力。
3. 培养学生的空间想象能力和严谨细致的工作态度。
三、教学难点与重点难点：图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用。
重点：掌握机械制图的基本知识，能正确绘制简单零件图。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、挂图、模型。
学具：绘图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅机械图纸，引发学生对机械制图的好奇心，进而引入本节课的内容。
2. 讲解：详细讲解图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等基本知识，结合挂图和模型进行示范。
3. 示例：以一个简单零件为例，现场演示如何运用基本知识进行绘制。
4. 练习：学生分组进行随堂练习，互相讨论，教师巡回指导。
六、板书设计1. 图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的基本知识。
2. 绘制简单零件图的步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单轴的零件图。
2. 答案：图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注正确，图形清晰，符合机械制图规范。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在学习过程中遇到的问题，以及解决方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试绘制更复杂的零件图，提高自己的机械制图能力。
同时，引导学生关注机械制图在实际工程中的应用，了解行业动态。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 教学过程中的示例和练习环节3. 作业设计中的题目和答案4. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的难点与重点（1）难点：图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用。
详细说明：在机械制图过程中，图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用至关重要。
2024年度(完整版)机械制图教案(全)
14
点、直线、平面投影特性
点的投影特性
点在某一投影面上的投影是点本 身。
2024/3/23
直线的投影特性
直线在某一投影面上的投影是一条 直线段，其长度和倾斜度取决于直 线相对于投影面的位置和角度。
平面的投影特性
平面在某一投影面上的投影是一个 平面图形，其形状和大小取决于平 面相对于投影面的位置和角度。
装配图内容
包括一组视图、必要的尺寸、技术要求、 零部件序号、标题栏和明细栏。
VS
装配图要求
正确、完整、清晰表达装配体的结构形状、 工作原理、主要零件间的相对位置关系和 装配关系，以及合理的表达方法。
15
RESUME
REPORT 2024/3/23
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
04
基本体三视图绘制方法
16
平面立体三视图绘制方法
确定主视图方向
选择最能反映平面立体 形状特征的方向作为主
视图方向。
2024/3/23
绘制底稿
描深图线
标注尺寸
根据平面立体的形状和 大小，在图纸上轻轻画
出底稿。
用削尖的铅笔或绘图笔， 按照正确的线型，将底
稿描深。
在视图上标注出平面立 体的长、宽、高等尺寸。
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回转体三视图绘制方法
确定主视图方向
选择最能反映回转体形状特征的 方向作为主视图方向。
绘制底稿
根据回转体的形状和大小，在图 纸上轻轻画出底稿。 2024/3/23
描深图线
用削尖的铅笔或绘图笔，按照正 确的线型，将底稿描深。
时间安排
本课程总学时为32学时，其中理论教学24学时，实践教学8学 时。具体安排如下：前8学时为机械制图基本知识介绍；接下来 16学时为投影原理与视图表达；最后8学时为实践训练与课程 总结。
中职机械制图(机械类)第4版王幼龙 教案 绪论
机械制图电子教案（1）【课题编号】01【课题名称】绪论【教材版本】王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材—机械制图（机械类），第4版，北京：高等教育出版社，2013.8。
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书——机械制图习题集（机械类），第4版，北京：高等教育出版社，2014.8（2015.4重印）。
【教学目标与要求】一、知识目标1.了解机械制图课程的性质、研究对象、学习内容和学习目标。
2.明晰课程学习方法，回眸图样发展史，激发学习兴趣，提高抱负水平。
二、能力目标对课程的地位、重要性和学习内容、学习方法有较好的认知，树立正确的学习观。
三、素质目标引导和提升学生对严谨细致、精益求精、认真专注的职业素养的认同感。
四、教学要求明确课程的研究对象，了解机械图样的内容，学习方法，树立现代学习理念，并能掌握应用。
【教学重点】机械制图课程的学习目标与学习方法【难点分析】学习理念的培养与形成【分析学生】制图课是入学新生接触的第一门专业基础课，对课程的学习会有较好的关注度。
因对课程性质和相应职业岗位群的关系缺乏了解，明晰学习的落脚点和如何把握学习的切入点是课程认知的重要一环。
而绪论课，则为引导和帮助学生了解课程脉络、提高抱负水平，激发学习兴趣，坚定学习信念、探求学习方法的重要索引，因此，组织好绪论教学，将对帮助学生在课程教学中建立良好的心理学习环境和全课程的学习具有重要的意义。
【教学设计思路】教学方法：讲授、演示、归纳、讨论【教学资源】数字化电教媒体、机械制图网络课程【教学安排】1课时（课时分配根据教学实际适时调控与分配）教学设计：讲、演结合，工程图学发展回眸，师生交流，归纳提升。
【教学过程】一、导入从机械、建筑物、交通工具等学生具有感性积累的制造实例导入，让学生明晰课程性质、研究对象和学习目标与意义。
二、新课教学教师演示多媒体课件及网络课程，图文并茂，展现课程脉络，重点激发对课程重要性的认同感，讲解学习方法。
机械制图第三章教案
第3章点、直线与平面的投影3.1点的投影一、教学内容：1、点的三面投影及其投影规律2、点的投影与空间直角坐标的关系3、两点的相对位置二、教学目标：1、学生会画任意点的三面投影；2、给出点的两面投影，会画第三面投影；3、给出两点的三面投影会判断它们的位置。
三、教学重点：空间两点的位置判断、重影点的画法。
四、教学难点：知道两点的三面投影判断两点的位置关系。
五、教学方法：课堂集中讲授，学生练习。
六、计划课时：4课时七、实际课时：八、学生分析：九、教学过程：（一）导入（时间：约5分钟）问题：任何复杂的物体均可看作由什么组成？从而引入新课。
（二）新授课第一次课（可以ppt87—92讲解）1、教师先用投影箱让学生观看，从单面投影开始，提出问题“点的单面投影不能确定点的空间位置，怎么办？”（时间：约5分钟）2、经学生思考后给出解决办法：建立三投影面体系。
以空间中的A点为例讲解点的三面投影及其投影规律。
（时间：约15分钟）3、用投影箱讲解点的投影与空间直角坐标系的关系，并演示点的三面投影的画法。
（时间：约20分钟）4、指导学生练习点的三面投影的画法（习题集21（2）、22（3））然后进行讲解。
（板图）（时间：约40分钟）5、教师对学生练习中出现的错误进行总结性的评讲。
（时间：约5分钟）第二次课1、教师以两个大小不一的长方形盒子的某两个顶点为例讲解两点的相对位置。
（时间：约10分钟）2、板图举例两点的相对位置并让学生练习习题集22（4）/23（7）（时间：约20分钟）3、讲解练习题（时间：约15分钟）4、教师以两个大小相等的长方形盒子的某两个顶点为例讲解重影点。
（时间：约10分钟）5、板图举例重影点并让学生练习习题集22（6）（时间：约20分钟）6、讲解练习题（时间：约15分钟）（三）个性化教学设计部分十、小结（时间：约5分钟）由学生课堂掌握情况重点讲解。
十一、作业布置与要求（5分钟）十二、教学评价及反思3.2直线的投影一、教学内容：1、直线的三面投影及直线上点的投影2、两直线的相对位置二、教学目标：1、会画直线的三面投影；给定直线的三面投影，会判断是某投影面的垂直线还是平行线；2、根据给定直线的三面投影，会判断两直线的空间位置关系。
机械制图(王幼龙)第三章教案
课时教案总课时：备课时间年月日作草图步骤1、出基准线2、出已知线段3、画出中间线段4、画出连接线段。
投影现象：让学生举例。
《$光源S称为投射中心，光线称为投射线，平面P称为投影面。
在P上得到的图形称为投影。
复习提问<导入新课以影子为例向学生介绍投影的概念。
思考教师提出的问题…并回答自己找出投影的例子教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动一、中心投影法：投射线互不不平行且汇交于一点的投影法称为中心投影法。
"二、平行投影法：投射线相互平行的投影法称为平行投影法。
~根据投射线和投影面所成的角度不同，平行投影法可分为斜投影法和正投影法。
1、斜投影法：在平行投影中，投射线与投影面倾斜成某一角度时，称为斜投影法。
<2、正投影法：在平行投影法中，投影线与投影面垂直时，称为正投影法。
按正投影法得到的投影称为正投影。
$…介绍平行投影法的概念。
$根据图形向学生介绍斜投影法的概念.根据图形介绍正投影法的概念@观察图形理解投影线、投影面、中心投?影法。
\观察图>形理解平行投影法。
教学过程与教学方法课 时 教 案备课时间 年 月教学内容…教师活动学生活动需要说明的是：工程上应用的投影法虽然来源于生活，但经过科学的总结和抽象后与生活中的现象有着本质的区别。
从图中可以领会到： ?画物体的投影图实质上就是按照投影的方法画出物体上所有的轮廓线，可见的画成粗实线，不可见的轮廓线用虚线绘制。
让学生观察投影作图的实质,理解工程图中的投影小 【 结 斜投影法、正投影法作 业板 书-设 计 第一节投影法的概念一、中心投影法 二、平行投影法1、 定义2、 ）3、 分类⑴斜投影法 ⑵正投影法示意图课 。
后 记日课时教案备课时间年月日|a 在H面上a’在V面上a”在W面上三、点的三面投影V面保持不动，H面绕OX轴向后翻转90度，W面绕OZ 轴向右翻转90度。
展成一个平面。
为了便于进行投影分析，用细实线将点的相邻两投影点连接起来。
机械制图王幼龙教案
机械制图王幼龙教案精品文档机械制图王幼龙教案一、知识与技能1. 了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法;2. 了解图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激发学习兴趣;二、学习方法和素质养成1. 引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。
2. 初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。
三、教学重点1. 本课程的重要性和学习目标、学习方法;比例概念的理解与应用;2. 激发学生的学习兴趣;四、教学难点学生对本专业了解几乎空白五、教学方法讲授法六、课时安排1课时七、教学过程1 / 16精品文档1. 机械制图及其重要性和学习的必要性。
从日常工业产品、建筑物、常见机械及现代化制造等实践举例，引出学习掌握识读和绘制机械图样的重要性和现实意义。
2. 本课程的性质和任务3. 本课程的主要内容及学习方法制图课理论与实践并重，在不断积累几何知识，提高空间想象力的同时，还需了解机械加工的基本常识，因此，教师在授课过程中不断渗透这方面的知识，同学们则需通过一定数量的见习实习和习题作业配合讲授来撑握八、课后作业查阅书籍及通过互联网了解更多相关专业知识。
第一章制图的基本知识第一节制图的基本规定一、知识与技能1. 熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定，能正确识别读图方向;2. 了解国家标准关于长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字等的规格与写法;3. 通过学习与练习，能正确地书写图样上的文字和数字，并做到:字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
4. 了解国家标准关于图线的型式及应用，通过学习2 / 16精品文档与练习，掌握常用图线的型式、主要用途及画法。
5. 掌握比例的概念和选用原则。
二、学习方法和素质养成1. 引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。
《机械制图教案》第三章
第十四讲§3—1 基本几何体的投影及尺寸标注课题：1、平面立体的投影及表面取点2、曲面立体的投影及表面取点课堂类型：讲授教学目的：1、讲解平面立体和曲面立体的种类及其三视图画法2、讲解在平面立体和圆柱体表面取点、取线的作图方法教学要求：1、能够熟练掌握平面立体和圆柱体的三视图画法2、能够熟练运用利用点所在的面的积聚性法和辅助线法在平面立体和圆柱体表面取点、取线教学重点：1、平面立体和曲面立体的种类及其三视图画法。
2、在平面立体和圆柱体表面取点、取线的作图方法教学难点：在圆柱体表面取点、取线的作图方法教具：基本体模型：三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱、三棱锥、四棱锥、圆柱体等教学方法：用教学模型辅助讲解。
教学过程：一、复习旧课结合作业复习直线和平面投影变换的作图方法和步骤。
二、引入新课题机器上的零件，不论形状多么复杂，都可以看作是由基本几何体按照不同的方式组合而成的。
基本几何体——表面规则而单一的几何体。
按其表面性质，可以分为平面立体和曲面立体两类。
1、平面立体——立体表面全部由平面所围成的立体，如棱柱和棱锥等。
（出示模型给学生看）。
2、曲面立体——立体表面全部由曲面或曲面和平面所围成的立体，如圆柱、圆锥、圆球等。
（出示模型给学生看）。
曲面立体也称为回转体。
三、教学内容（一）平面立体的投影及表面取点1、棱柱棱柱由两个底面和棱面组成，棱面与棱面的交线称为棱线，棱线互相平行。
棱线与底面垂直的棱柱称为正棱柱。
本节仅讨论正棱柱的投影。
（1）棱柱的投影以正六棱柱为例。
如图3－1（a）所示为一正六棱柱，由上、下两个底面（正六边形）和六个棱面（长方形）组成。
设将其放置成上、下底面与水平投影面平行，并有两个棱面平行于正投影面面。
上、下两底面均为水平面，它们的水平投影重合并反映实形，正面及侧面投影积聚为两条相互平行的直线。
六个棱面中的前、后两个为正平面，它们的正面投影反映实形，水平投影及侧面投影积聚为一直线。
机械制图教案(全)
机械制图教案（第一部分）一、教学目标1. 了解机械制图的基本知识，掌握国家标准的有关规定。
2. 学会使用绘图工具和仪器，掌握基本绘图方法。
3. 熟悉正投影原理，掌握基本几何体的投影特性。
4. 学会绘制组合体的三视图，并能正确表达其形状。
5. 掌握机械制图的标注方法，包括尺寸、公差、形位、表面粗糙度等。
二、教学内容1. 机械制图基本知识机械制图的国家标准绘图工具和仪器的使用绘图的基本方法2. 正投影原理投影面和投影方法基本几何体的投影特性投影变换3. 组合体的三视图组合体的组合方式画组合体三视图的方法和步骤常见组合体的三视图绘制实例4. 机械制图的标注尺寸标注的规则和方法公差、形位、表面粗糙度的表示方法标注的综合练习三、教学重点与难点1. 教学重点：国家标准在机械制图中的应用基本绘图方法和技巧正投影原理及基本几何体的投影特性组合体三视图的绘制方法机械制图的标注方法2. 教学难点：投影变换的计算组合体三视图的绘制标注的综合练习四、教学方法1. 采用讲授法，讲解机械制图的基本知识和技巧。
2. 采用演示法，展示绘图工具和仪器的使用方法。
3. 采用练习法，让学生通过实际操作，掌握基本绘图方法和技巧。
4. 采用案例分析法，分析实际工程图纸，提高学生对机械制图的理解和应用能力。
五、教学准备1. 教师准备教案、PPT、绘图工具和仪器。
2. 学生准备绘图用品，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
3. 准备一些典型的组合体模型或图纸，用于教学演示和练习。
机械制图教案（第二部分）六、教学内容1. 机械制图的标准标准的含义和作用标准的分类和结构标准的应用和执行2. 视图基本视图斜视图局部视图展开视图3. 断面图和剖面图断面图的种类和画法剖面图的种类和画法断面图和剖面图的应用4. 机械制图的符号和标注符号的种类和意义标注的规则和方法符号和标注的组合应用七、教学重点与难点1. 教学重点：机械制图标准的理解和应用视图的绘制方法和技巧断面图和剖面图的绘制方法符号和标注的规范使用2. 教学难点：视图的转换和绘制断面图和剖面图的绘制技巧符号和标注的综合应用八、教学方法1. 采用案例分析法，分析实际工程图纸中的标准应用。
《机械制图》第三章教案
第3篇机械图样本项目参考节数：18节【组织教学】检查学生出勤，作好学生考勤记录。
强调课堂纪律，活跃课堂气氛。
【课题导入】本篇在教学内容体系中起着承上启下的作用，所谓“承上”是指要将以几何模型为研究对象的投影法理论应用于以真实的机器零件（机件）为研究对象的表达方法中去；“启下”是指要以表达方法为先导去解决读绘机械图样的问题。
所以本章是解决读绘机械图样中的首要问题的重要单元。
在学习本章内容时，应注意以下三个方面的特点：1.是正投影法的运用，不是新投影法2.是介绍国家标准，不容随意表达3.研究对象是机件，不再是几何模型【讲授新课】（6课时）任务1 球阀零件的图样表达任务引入在前面的学习中，我们已经学会了用三视图来表达一个物体。
但是，同学们有没有发现一个问题：当一个形体非常复杂时，我们单纯用三视图去表达，觉得很烦。
当物体的内部结构较复杂时，图形上会出现很多的虚线，这又增加了我们看图的难度。
比如说球阀是一个用于开、闭和调节液（气）体流量的部件，假如我们只用前面的表达方法来表达时，那就远远不够了。
为了更清楚、更简便的表达该形体，今天我们就来学习新的内容——图样的表达法。
讲授要点一、视图视图是用正投影法绘制的图形，主要是用来表达物体的外部形状，有四种。
1．基本视图（图5-6）（1）基本视图的引出（教师可利用具体模型进行说明）提出问题：三视图不能完全满足完整、清晰、简便地表达机件的要求引出基本视图：为了满足不同机件表达的要求，机件表达并不限于主、俯和左三个视图，国家标准规定有六个基本视图供表达时选用。
（2）基本视图的形成、画法及选用原则基本投影面：正六面体六个面。
基本视图：六个。
①概念物体向基本投影面投射所得到的视图。
②名称主、俯、左、右、仰和后视图。
（教师可通过复习前面三视图的投影方法，引导学生采用对比法，引出以下内容）与左视图对比，右视图——由右向左投射所得。
与俯视图对比，仰视图——由下向上投射所得。
与主视图对比，后视图——由后向前投射所得。
《机械制图》课程说课课件
03
课程安排
课时分配
理论课时
占总课时的70%，用于讲授机械 制图的基本原理、标准、方法和 应用。
实践课时
占总课时的30%，包括绘图实践 、模型制作和软件操作等，以提 高学生的实际操作能力。
教学内容与进度安排
第一周
介绍机械制图的基本概念、标准 和应用领域。
第二周
学习投影原理和三视图绘制。
第三周
学习剖视图、断面图和局部放大 图的绘制。
通过调查问卷、座谈会等方式收集学生对课程的意见和建 议。
主要意见
部分学生反映课程内容较为枯燥，建议增加实践环节和案 例分析；还有学生提出希望教师能够加强课堂互动，提高
学生的学习兴趣。
改进措施
针对学生的意见和建议，教师可以调整教学方法和手段， 如引入更多实际案例、增加实践环节等，以激发学生的学
习兴趣和提高教学质量。
择合适的课程进行学习。
论坛与社区
介绍几个机械制图相关的论坛和社 区，如知乎、豆瓣等，学生可以在 这里交流学习心得、分享经验。
专业网站
推荐几个机械制图相关的专业网站 ，如CAD爱好者、3D打印之家等， 学生可以获取最新的行业动态和技 术进展。
05
教师团队
教师资质与经验
资质
所有教师均具有硕士及以上学历，并拥有多年的机械制图教学经验。
SolidWorks软件
介绍SolidWorks软件在三维建模和工程设计中的应用，如何进行 零件设计、装配设计等。
手绘工具
介绍绘图铅笔、橡皮、圆规、三角板等基本手绘工具的使用方法和 技巧。
网络资源与平台
在线课程资源
推荐几个机械制图相关的在线课 程平台，如网易云课堂、慕课网 等，学生可以根据自己的需求选
中职《机械制图》 王幼龙 电子教案
机械制图电子教案（1）【课题名称】绪论；制图的基本规定（一）图纸与比例、字体与图线。
【教学目标与要求】一、知识目标1．了解机械制图课程的性质、内容、任务与学习方法；2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定。
二、能力目标1．握理论联系实践的学习方法，通过反复实践，逐步提高看图和画图的能力；2．具有正确认知和选用图纸幅面和格式及比例的能力，能识别图形中的图线。
三、素质目标培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术标准的良好习惯，耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度，提高工程素质。
四、教学要求1．了解机械制图的学习方法，并能掌握使用；2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定，并会正确应用。
【教学重点】机械制图课程的学习方法【难点分析】比例的规定，图线的应用【分析学生】1．学生初学空间概念和想像力较薄弱；未接触过机械工厂和机械生产，缺少机械零件、部件的知识。
2．刚入学时多数学生学习机械制图的态度是端正的，学习中遇到困难后，部分学生会产生畏难情绪，个别学生甚至丧失学习信心与兴趣。
3．机械制图既有理论，又有实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。
【教学设计思路】教学方法：演示法、讲授法、归纳法。
【教学资源】机械制图网络课程【教学安排】2课时（90分钟）教学步骤：网络演示，讲授交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】一、导入新课（10分钟）从家俱、建筑物、机械等的制造实践举例，引出要学会阅读和绘制图样（工程界的共同语言），讲解本课程的研究对象和内容。
二、新课教学（70分钟）1．机械制图的性质、特色、教学目标和学习方法（20分钟）。
教师演示网络课程的课程说明，重点讲解学习方法。
教师讲解时，注意向学生设问，是否听明白，有何问题，启发学生思维。
2．图纸幅面和格式（20分钟）教师讲解，并演示：①网络课程的第一章课程导航；②图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。
《机械制图》全部电子教案
机械制图电子教案[课题编号]4-2①[课题名称]绘图工具及其使用基本作图法[教材版本]王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
[教学目标与要求]一、知识与技能1、了解常用的绘图工具及其用法；2、通过学习与练习，能基本掌握常用绘图工具的使用方法；3、熟练掌握用三角板、圆规等分线段、圆周和作正多边形等基本作图方法。
二、学习方法与素质养成通过练习，能较熟练使用绘图工具，掌握基本作图方法，为后续学习打好基础。
[教学重点]三角板、圆规的使用方法；等分圆周和作多边形。
[教学难点]图板和丁字尺及三角板的配合使用。
[分析学生]1、部分绘图工具，学生在学几何时已会使用，等分线段也容易理解。
2、运用常用的绘图工具，从学习一开始要注意正确的方法，并通过不断练习达到运用自如。
3、学习时学生可能会认为简单易学，产生马虎现象。
要引导学生正确运用绘图工具的方法，通过练习熟练地绘制图线。
[教学设计思路]教学方法：讲演结合、讲练结合、归纳法。
[教学资源]机械制图网络课程，圆规、三角板、直尺、图板、丁字尺、曲线板。
[教学安排]2学时（90分钟）。
教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。
[教学过程]一、复习回顾（5～10分钟）1、标注尺寸的基本规则和注意事项；角度尺寸的标注；倾斜尺寸注法等。
2、讲评作业共性问题。
3、提问教材P.23 思考题4、5题。
4、预习提问，集中问题。
二、导入新课简述本节课的作用和重要性，导入本节课教学目标和要求。
绘图离不开工具，今天要介绍绘图工具及其使用，重点放在使用上。
绘图速度的快慢、图画质量的高低，在很大程度上决定于是否能采用正确的绘图方法和按正确的工作程序，自如地运用各种绘图工具绘制几何图形。
三、新课教学（70～80分钟）1、绘图工具及其使用教师讲解并演示常用绘图工具，除实物演示，还应充分运用网络课程演示。
2024年机械制图教案完整版
2024年机械制图教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握机械零件三视图的表达方法，能够准确地绘制正视图、侧视图、俯视图；2. 学会使用剖视图与剖面符号表达机械零件内部结构；3. 掌握尺寸标注方法及公差的表示，提高制图准确性。
三、教学难点与重点教学难点：剖视图与剖面符号的运用、尺寸标注及公差的表示。
教学重点：三视图的绘制方法、视图表达技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、板擦、粉笔、挂图、模型；学具：绘图板、铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅机械零件图，引导学生思考如何用图形表达物体的形状和结构。
2. 知识讲解（20分钟）：a. 讲解正视图、侧视图、俯视图的绘制方法；b. 演示剖视图与剖面符号的运用；c. 介绍尺寸标注技巧及公差的表示。
3. 例题讲解（15分钟）：讲解一个具有代表性的例题，指导学生掌握三视图的绘制方法。
4. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学知识，完成一个简单的制图题目，巩固所学内容。
5. 课堂讨论（10分钟）：学生展示自己的练习成果，教师点评并解答疑问。
六、板书设计1. 黑板左侧：书写教学内容，包括正视图、侧视图、俯视图等；2. 黑板右侧：展示例题及解答过程；3. 中间部分：随堂练习题目及解答。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，绘制一个机械零件的三视图，包括正视图、侧视图、俯视图，并标注尺寸和公差。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了三视图的绘制方法，对剖视图与剖面符号的运用有了更深入的理解。
课后，教师应关注学生对尺寸标注及公差的掌握情况，加强对这部分知识点的巩固。
拓展延伸方面，可引导学生学习三维制图软件，提高制图效率。
重点和难点解析：1. 剖视图与剖面符号的运用；2. 尺寸标注及公差的表示；3. 作业设计中的实践操作。
详细补充和说明：一、剖视图与剖面符号的运用1. 确定剖面位置：剖面应位于最能清晰展示内部结构的位置，避免与重要轮廓线重叠。
机械制图教案(全)
机械制图教案(一)章节名称：机械制图基本知识教学目标：1. 理解机械制图的基本概念和术语。
2. 掌握机械制图的规范和标准。
3. 学会使用机械制图工具和材料。
教学内容：1. 机械制图的基本概念和术语，如投影、视图、剖面等。
2. 机械制图的规范和标准，如图幅、比例、标注等。
3. 机械制图工具和材料的使用，如画图板、丁字尺、圆规等。
教学步骤：1. 介绍机械制图的基本概念和术语。
2. 讲解机械制图的规范和标准。
3. 演示机械制图工具和材料的使用方法。
4. 学生练习绘制简单的机械制图。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的基本概念和术语。
2. 学生能掌握机械制图的规范和标准。
3. 学生能熟练使用机械制图工具和材料。
机械制图教案(二)章节名称：机械制图的投影方法教学目标：1. 理解机械制图的投影原理。
2. 掌握机械制图的投影方法。
3. 学会绘制机械制图的基本视图。
教学内容：1. 机械制图的投影原理，如正投影、斜投影等。
2. 机械制图的投影方法，如主视图、俯视图、左视图等。
3. 绘制机械制图的基本视图，如直线、平面、圆等。
教学步骤：1. 介绍机械制图的投影原理。
2. 讲解机械制图的投影方法。
3. 演示绘制机械制图的基本视图。
4. 学生练习绘制机械制图的基本视图。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的投影原理。
2. 学生能掌握机械制图的投影方法。
3. 学生能熟练绘制机械制图的基本视图。
机械制图教案(三)章节名称：机械制图的标注方法教学目标：1. 理解机械制图的标注意义。
2. 掌握机械制图的标注方法。
3. 学会绘制机械制图的标注。
教学内容：1. 机械制图的标注意义，如尺寸、符号、文字等。
2. 机械制图的标注方法，如线性标注、角度标注、径向标注等。
3. 绘制机械制图的标注。
教学步骤：1. 介绍机械制图的标注意义。
2. 讲解机械制图的标注方法。
3. 演示绘制机械制图的标注。
4. 学生练习绘制机械制图的标注。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的标注意义。
机械制图(王幼龙)——第三章——基本几何体PPT课件
O
青岛工贸
A
O1 A1
a
利用投影 的积聚性
青岛工贸
Q P 32 (3)
青岛工贸
Q P 32 (3) 答案
2.圆锥体
⑴ 圆锥体的组成
由圆锥面和底面组成。
圆⑵锥面圆是锥由体直的线三SA视绕图与 它成在相。⑶图交示轮的位廓轴置线线，素O俯O线视1旋的图转投为而一影与
s●
圆 角为形。S母称，另线曲为三两。锥面角个圆顶形视的锥，的图可面直底为上见线边等过性S为边锥A的圆三称顶判断 k(n)
锥的底任面一⑷的直圆投线锥影称，面为两上圆腰锥取分面点别的
为 轮素★廓圆线辅素锥。助线面直的不线投同法影方。向的两条
n● s
★辅助圆法
k
SO
青岛工贸
●
A O1 ●s
●(n) k
如过何锥在顶圆作锥面 一圆上条的作素半直线径线。？？
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Q P 32 (5) 答案
❖ 补画圆台的三视图
其可余点见四与个，在侧点平棱面的面上投是取影铅点也垂的面可方，见法它相；们若 的平水同面平。投的影投都影积积聚聚成成直线直，线与，六点 边的形投的边影重也合可。见。
a (b)
b
a
青岛工贸
a b
青岛工贸
Q P 31 (2)
课堂练习
青岛工贸
为更好满足学习和使用需求，课件在下载后 可以自由编辑，请根据实际情况进行调整
In order to better meet the needs of learning and using, the courseware is freely edited after downloading
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机械制图教案——第三章2(王幼龙第四版)
课时教案总课时：备课时间年月日课题第三章习题课1 课型新授课教学目标知识目标巩固点的投影能力目标培养学生的空间想象能力和形象思维能力德育目标培养学生耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。
重点正投影法难点正投影法教学方法演示法分析法练习法教学媒体电脑教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动复习点的投影出示例题，让学生分析点的投影该如何取得根据坐标分析点的位置教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动例题二根据坐标求出个点位置让学生利用投影规律完成第三面投影根据投影填写各个点的位置做出第三面投影教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动让学生独立完成该题。
理解点的投影小结正投影法作业练习卷板书设计例题练习题课后记学生自己做题有困难课时教案备课时间年月日课题第三章习题2 课型新授课教学目标知识目标1、掌握三面投影体系。
2、掌握三视图的形成能力目标学习使用绘图工具德育目标遵守国家标准重点正投影法难点正投影法教学方法讲授法、演示法教学媒体计算机，课件教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动复习点的投影出示例题，让学生分析点的投影该如何取得根据坐标分析点的位置教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动例题二根据坐标求出个点位置让学生利用投影规律完成第三面投影根据投影填写各个点的位置做出第三面投影教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动让学生独立完成该题。
理解点的投影小结作业板书设计课后记课时教案备课时间年月日课题第三章习题3 课型新授课教学目标知识目标面的投影2能力目标培养学生的空间想象能力德育目标养成遵守国家标准的好习惯。
重点面的三面投影规律难点面的标记教学方法演示法，练习法教学媒体多媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动出示例题出示例题，让学生分析物体的投影该如何取得根据例题分析各个面的位置教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动用不同颜色笔标注出各个面位置给出例题二并分析物体如何从长方体截切获得。
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课时教案总课时：备课时间年月日课题第三章习题课1 课型新授课教学目标知识目标巩固点的投影能力目标培养学生的空间想象能力和形象思维能力德育目标培养学生耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。
重点正投影法难点正投影法教学方法演示法分析法练习法教学媒体电脑教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动复习点的投影出示例题，让学生分析点的投影该如何取得根据坐标分析点的位置教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动例题二根据坐标求出个点位置让学生利用投影规律完成第三面投影根据投影填写各个点的位置做出第三面投影教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动让学生独立完成该题。
理解点的投影小结正投影法作业练习卷板书设计例题练习题课后记学生自己做题有困难课时教案备课时间年月日课题第三章习题2 课型新授课教学目标知识目标1、掌握三面投影体系。
2、掌握三视图的形成能力目标学习使用绘图工具德育目标遵守国家标准重点正投影法难点正投影法教学方法讲授法、演示法教学媒体计算机，课件教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动复习点的投影出示例题，让学生分析点的投影该如何取得根据坐标分析点的位置教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动例题二根据坐标求出个点位置让学生利用投影规律完成第三面投影根据投影填写各个点的位置做出第三面投影教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动让学生独立完成该题。
理解点的投影小结作业板书设计课后记课时教案备课时间年月日课题第三章习题3 课型新授课教学目标知识目标面的投影2能力目标培养学生的空间想象能力德育目标养成遵守国家标准的好习惯。
重点面的三面投影规律难点面的标记教学方法演示法，练习法教学媒体多媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动出示例题出示例题，让学生分析物体的投影该如何取得根据例题分析各个面的位置教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动用不同颜色笔标注出各个面位置给出例题二并分析物体如何从长方体截切获得。
跟随教师完成例题。
观察图形，考虑截切过程。
教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动通过分析，引导学生自己完成练习题完成例题二小结利用面的特点进行分析作业练习卷板书设计例题1 例题二课后记课时教案备课时间年月日课题第三章习题课4 课型新授课教学目标知识目标1、三视图的选择能力目标培养学生的空间想象能力德育目标养成遵守国家标准的好习惯。
重点三视图投影规律难点三视图的观察方法教学方法演示法，分析法，练习法教学媒体多媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动给出例题让学生通过观察选择正确的轴测图观察图形，分析另个选项的不同教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动例题二通过分析确定选项给出例题二，让学生分析两个选项的不同完成例题一通过分析左视图的细节，可以看出答案教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动独立完成练习题给出练习题，让学生独立完成通过俯视图的细节可以找出答案小结通过对轴测图的分析，可以掌握三视图的看图方法作业练习卷板书设计例题1 例题2 例题3 例题4课后记课时教案备课时间年月日课题第三章习题课5 课型新授课教学目标知识目标三视图练习能力目标强化学生的空间意识德育目标简化难点增强学生信心重点三视图的绘制难点三视图的绘制教学方法演示法，练习法教学媒体多媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动1.画出图框和标题栏2.画出标题栏外框领学生绘制图框教师给出尺寸并演示根据GB标准绘制有装订边图框。
完成标题栏外框教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动完成标题栏分隔填写标题栏图纸布局给出尺寸，领学生分隔标题栏填写标题栏提出图纸布局要求画出标题栏理解各个视图要均匀分布教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动各种图形之间距离安排给出各个视图的定位尺寸理解视图的分布方法小结三视图的布局作业完成图框标题栏板书设计演示图形课后记课时教案备课时间年月日课题第三章习题课6 课型新授课教学目标知识目标主视图的绘制能力目标强化学生的空间意识德育目标简化难点增强学生信心重点读图难点理解尺寸含义教学方法演示法，练习法教学媒体多媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动画出基准领学生找出绘图基准绘制70和85两条基准。
教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动绘制俯视图绘制左视图领学生绘制俯视图领学生完成左视图完成俯视图学生绘制左视图教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动标注尺寸完成图形小完成三视图绘制结作预习下一节业板书三视图注意事项设计课后记课时教案备课时间年月日课题第三章习题7 课型新授课教学目标知识目标1、根据轴侧绘制三视图能力目标提高学生的空间想象能力德育目标简化难点增强学生信心重点三视图的绘制难点三视图的绘制教学方法演示法，练习法教学媒体多媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动根据轴侧绘制三视图分析图形：该物体由两部分组成，下面是一个大的长方体上面是一个小长方体，只要绘制出三个方向可见线即可观察图形，理解三视图的看图方法。
教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动绘制主视图主视图下方是矩形，由于物体对称，需绘制点划线。
绘制俯视图分析主视图利用长对正找出俯视图位置跟随教师绘制主视图完成俯视图，注意小小矩形位置教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动完成三视图完成视图，检查学生绘图情况完成三视图小结完成三视图作业习题卷板书设计例题1课后记课时教案备课时间年月日课题第三章习题8 课型新授课教学目标知识目标根据轴侧绘制三视图能力目标提高学生的空间想象能力德育目标简化难点增强学生信心重点三视图的绘制难点三视图的绘制教学方法演示法，练习法教学媒体多媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动根据轴侧绘制三视图分析图形：该物体由两部分组成，下面是一个大的长方体上面是一个小长方体，只要绘制出三个方向可见线即可观察图形，理解三视图的看图方法。
教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动绘制主视图主视图下方是矩形，由于物体对称，需绘制点划线。
绘制俯视图分析主视图利用长对正找出俯视图位置跟随教师绘制主视图完成俯视图，注意小小矩形位置教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动完成视图，检查学生绘图情况完成三视图小结完成三视图作业习题卷板书设计例题1 1、课后记课时教案备课时间年月日课题习题9 课型新授课教学目标知识目标根据轴侧绘制三视图能力目标提高学生作图技巧德育目标培养学生自己解决问题的能力重点提高学生的空间想象能力难点简化难点增强学生信心教学方法演示法，练习法教学媒体多媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动根据轴侧绘制三视图分析图形：该物体由两部分组成，下面是一个大的长方体上面是一个小长方体，只要绘制出三个方向可见线即可观察图形，理解三视图的看图方法。
教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动绘制主视图主视图下方是矩形，由于物体对称，需绘制点划线。
绘制俯视图分析主视图利用长对正找出俯视图位置跟随教师绘制主视图完成俯视图，注意小小矩形位置教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动完成视图，检查学生绘图情况完成三视图小结完成三视图作业习题卷板书设计例题1课后记课时教案备课时间年月日课题第三章习题10 课型新授课教学目标知识目标根据轴侧绘制三视图能力目标锻炼学生的归纳能力德育目标培养学生按照标准作图的习惯重点平面的投影特性难点投影特性的应用教学方法演示法，练习法教学媒体多媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动根据轴侧绘制三视图分析图形：该物体由两部分组成，下面是一个大的长方体上面是一个小长方体，只要绘制出三个方向可见线即可观察图形，理解三视图的看图方法。
教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动绘制主视图主视图下方是矩形，由于物体对称，需绘制点划线。
绘制俯视图分析主视图利用长对正找出俯视图位置跟随教师绘制主视图完成俯视图，注意小小矩形位置教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动完成视图，检查学生绘图情况完成三视图小结完成三视图作业习题卷板书设计课后记课时教案备课时间年月日课题习题11 课型新授课教学目标知识目标根据轴侧绘制三视图能力目标锻炼学生的归纳能力德育目标让学生养成细致严谨的的作风重点平面的投影特性难点平面的投影特性教学方法演示法，练习法教学媒体多媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动根据轴侧绘制三视图分析图形：该物体由两部分组成，下面是一个大的长方体上面是一个小长方体，只要绘制出三个方向可见线即可观察图形，理解三视图的看图方法。
教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动绘制主视图主视图下方是矩形，由于物体对称，需绘制点划线。
绘制俯视图分析主视图利用长对正找出俯视图位置跟随教师绘制主视图完成俯视图，注意小小矩形位置教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动完成视图，检查学生绘图情况完成三视图小结完成三视图作业习题卷板书设计课后记课时教案备课时间年月日课题习题12 课型新授课教学目标知识目标根据轴侧绘制三视图能力目标提高作图技巧德育目标培养学生耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。
重点正六棱柱的三视图画法难点正六棱柱的三视图画法教学方法演示法分析法练习法教学媒体电脑教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动根据轴侧绘制三视图分析图形：该物体由两部分组成，下面是一个大的长方体上面是一个小长方体，只要绘制出三个方向可见线即可观察图形，理解三视图的看图方法。
教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动绘制主视图主视图下方是矩形，由于物体对称，需绘制点划线。
绘制俯视图分析主视图利用长对正找出俯视图位置跟随教师绘制主视图完成俯视图，注意小小矩形位置教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动完成视图，检查学生绘图情况完成三视图小结完成三视图作业习题卷板书设计课后记课时教案备课时间年月日课题习题13 课型新授课教学目标知识目标根据轴侧绘制三视图能力目标锻炼学生的归纳能力德育目标培养学生耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。
重点正六棱柱侧面上点的三视图求法。
正六棱柱上下底面点的三视图求法。
难点正六棱柱侧面上点的三视图求法。
正六棱柱上下底面点的三视图求法。
教学方法演示法分析法练习法教学媒体电脑教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动根据轴侧绘制三视图分析图形：该物体由两部分组成，下面是一个大的长方体上面是一个小长方体，只要绘制出三个方向可见线即可观察图形，理解三视图的看图方法。
教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动绘制主视图主视图下方是矩形，由于物体对称，需绘制点划线。
绘制俯视图分析主视图利用长对正找出俯视图位置跟随教师绘制主视图完成俯视图，注意小小矩形位置教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动完成三视图完成视图，检查学生绘图情况完成三视图小结完成三视图作业习题卷板书设计课后记课时教案备课时间年月日课题习题14 课型新授课教学目标知识目标根据轴侧绘制三视图能力目标提高绘图技巧德育目标培养学生耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。