三年级语文学科教学计划表
三年级语文教学计划及进度表
三年级语文教学计划及进度表| 周次 | 内容| 学习目标 | 教学方法| 时间 || -------------------------------------------------------- | -------------------------------------------------------- | -------------------------------------------------------- | -------------------------------------------------------- | -------------------------------------------------------- || 一周 | 《庄子·养生主》| 1.学会总结文本大意；2.正确读懂、拼写汉字；3.掌握语言表达能力。
| 1.引导学生完成文本阅读；2.结合文本示范对学生训练语言表达。
| 4节课 || 二周 | 《愚公移山》| 1.学会分析文本大意；2.正确读懂、拼写汉字；3.掌握语言表述能力。
| 1.引导学生完成文本阅读；2.结合文本示范对学生进行训练。
| 4节课|| 三周 | 《孟子·学而》| 1.学会认识行文的特点；2.正确读懂、拼写汉字；3.掌握语言表述能力。
| 1.引导学生完成文本阅读；2.结合文本示范对学生进行训练。
| 4节课|| 四周 | 《孟子·滕文公》| 1.学会把握文本文体特点；2.正确读懂、拼写汉字；3.掌握语言表述能力。
| 1.引导学生完成文本阅读；2.结合文本示范对学生进行训练。
| 4节课 || 五周 | 《论语·学而》| 1.了解文章结构；2.正确读懂、拼写汉字；3.掌握语言表述能力。
| 1.引导学生完成文本阅读；2.结合文本示范对学生进行训练。
| 4节课|| 六周 | 《淮南子·丘事》| 1.学会思考文本意义；2.正确读懂、拼写汉字；3.掌握语言表述能力。
(完整版)三年级上册语文教学计划和教学进度表
(完整版)三年级上册语文教学计划和教学
进度表
三年级上册语文教学计划和教学进度表
教学目标
1. 帮助学生掌握基本的汉字读写能力。
2. 培养学生的语言表达和交流能力。
3. 开发学生的阅读理解能力。
4. 培养学生的创造性思维和想象力。
教学内容
第一单元：认识汉字
- 研究基本汉字的读音和书写方法。
第二单元：熟读经典诗词
- 研究朗读和理解经典的诗词作品。
第三单元：故事阅读
- 阅读寓言故事和传统童话故事，理解故事情节和主题。
第四单元：写作基础
- 研究写作基本技巧，如句子的组成和段落的结构。
第五单元：诗词鉴赏
- 研究欣赏和分析现代和古代的诗词作品。
第六单元：阅读理解
- 阅读短文和文章，并回答相关问题，提高阅读理解能力。
教学进度表
以上为三年级上册语文教学计划和教学进度表的完整版。
教学
目标包括帮助学生掌握基本的汉字读写能力，培养语言表达和交流
能力，开发阅读理解能力，培养创造性思维和想象力。
教学内容包
括认识汉字、熟读经典诗词、故事阅读、写作基础、诗词鉴赏和阅
读理解。
教学进度表展示了每个单元的教学内容和对应的授课时间。
2024-2025学年第一学期部编版三年级语文教学计划及教学进度表
2024-2025学年三年级语文第一学期语文教学计划本学期，我担任小学三年级语文教学工作，将秉承“以学生为中心，注重能力培养，促进全面发展”的教育理念，围绕小学语文课程标准，结合学生实际情况，制定科学、合理的教学计划，旨在激发学生对语文学习的兴趣，提升他们的语言文字运用能力，培养良好的阅读习惯和思维能力。
一、学情分析本班一共有43人。
小学三年级学生正处于从低年级向高年级过渡的关键时期，他们的认知能力和语言表达能力都有了显著提高，但对复杂文本的理解能力和写作技能仍需进一步加强。
因此，本学期教学需注重基础知识的巩固与拓展，同时引导学生深入思考，提高阅读和写作能力。
二、教材分析本册教材精心编排了27篇课文，其中精读课文占据主体，共有20篇，旨在通过深入剖析，提升学生的阅读理解和鉴赏能力；而略读课文7篇，则鼓励学生自主阅读，培养其快速捕捉信息和独立思考的能力。
教材以八个专题为线索，巧妙地将导语、课文和语文园地（除第五单元外）融为一体，构建了一个既独立又相互关联的知识体系。
第一单元：美妙的学校生活。
通过展现学校生活的点滴美好，培养学生对校园的热爱之情，以及与同学、老师之间的深厚情谊。
第二单元：金色的秋天。
引导学生观察秋天的自然景象，感受季节的变化之美，同时培养他们的观察力和想象力。
第三单元：奇妙的童话。
通过一个个充满奇幻色彩的童话故事，激发学生的想象力和创造力，同时传递正能量和人生哲理。
第四单元：猜测与推想。
培养学生的逻辑思维能力和推理能力，通过猜测和推想的过程，提高他们的阅读兴趣和思维能力。
第五单元：发现身边的美。
引导学生关注身边的美好事物，学会感恩和珍惜，培养他们的审美情趣和人文素养。
第六单元：壮丽的祖国山河。
通过描绘祖国的大好河山，激发学生的爱国之情和民族自豪感，同时培养他们的地理知识和空间想象力。
第七单元：大自然的礼物。
让学生认识到大自然对人类的重要性，学会尊重和保护自然环境，培养他们的环保意识和责任感。
三年级上册语文教学计划及进度表
三年级上册语文教学计划及进度表
一、教材分析
三年级上册语文教材包括五单元：第一单元“识字与拼音”，第二单元“写话与阅读”，第三单元“童话与想象”，第四单元“古诗与成语”，第五单元“看图写话”。
二、教学目标
1. 识字与拼音：能够掌握本册教材所涉及的生字和拼音，能够正确书写和使用。
2. 写话与阅读：能够用自己的语言进行简单的写话，能够阅读简单的故事和文章，并能够理解文章的基本内容。
3. 童话与想象：能够欣赏和理解童话故事，能够展开想象，编写自己的故事。
4. 古诗与成语：能够背诵和理解本册教材所涉及的古诗和成语，并能够用在自己的写作中。
5. 看图写话：能够根据图片的内容，写出简单的文字描述，并能够在文字描述的基础上进行想象和创作。
三、教学重点与难点
1. 识字与拼音：能够正确书写和使用本册教材所涉及的生字和拼音。
2. 写话与阅读：能够用自己的语言进行简单的写话，能够阅读简单的故事和文章，并能够理解文章的基本内容。
3. 童话与想象：能够欣赏和理解童话故事，能够展开想象，编写自己的故事。
4. 古诗与成语：能够背诵和理解本册教材所涉及的古诗和成语，并能够用在自己的写作中。
5. 看图写话：能够根据图片的内容，写出简单的文字描述，并能够在文字描述的基础上进行想象和创作。
四、教学进度表
教学内容教学时间教学方式
第一单元1周课堂讲解
第二单元1周课堂讲解
第三单元1周课堂讲解
第四单元1周课堂讲解
第五单元1周课堂讲解
期中复习2周课堂讲解与测试
期末复习2周课堂讲解与测试
总计12周。
三年级下册语文教学计划及进度表
三年级下册语文教学计划及进度表
教学目标
1. 通过研究，使学生能够熟练掌握基本的语文知识和技能。
2. 培养学生的阅读理解和表达能力。
3. 培养学生的语言综合运用能力，提高口头和书面表达能力。
4. 培养学生的创造性思维和文学鉴赏能力。
教学内容
1. 语音与拼音：
- 复上册所学的拼音和声母韵母组合。
- 研究新的拼音规则。
- 练多音字的拼读和识别。
2. 单词与词语：
- 研究并掌握常用的词汇和词语。
- 练词语的识别、拼写和运用。
3. 句子与语法：
- 研究并掌握简单的句子结构。
- 练句子的变换和扩展。
- 研究一些基本的语法知识。
4. 阅读与理解：
- 阅读课文和短文，了解文章的主题和内容。
- 掌握提取关键信息的技巧。
- 研究阅读理解的基本方法和策略。
5. 写作与表达：
- 练书写规范的字体和汉字。
- 研究书写简单的句子和段落。
- 培养写作兴趣，提高写作能力。
6. 课外阅读：
- 鼓励学生进行额外的阅读活动。
- 提供适合学生阅读的故事书和读物。
教学进度表
注：根据实际教学情况进行调整，并根据学生的实际能力进行个别辅导。
以上是三年级下册语文教学计划及进度表，希望对教学工作有所帮助。
2023年秋学期部编版2023——2024学年度第一学期小学语文三年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期部编版小学语文三年级上册教学计划附教学进度表三年级上册2023.09.012023年秋学期部编版小学语文三年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任三年级语文教育教学工作，本班共有学生40人，其中男生20人，女生20人。
大部分学生接受知识能力相对较强，基础较扎实，具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。
少部分学生学习目的性不明确，学习缺乏主动性，接受能力不强。
本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养、特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学习成绩和学习能力，轻松愉快的提高综合素质。
二、教材分析第一单元主题是讲述学校生活，包括《大青树下的小学》、《花的学校》、《不懂就要问》等课文。
《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
《花的学校》是一首散文诗，通过丰富的想象，把童真书写的淋漓尽致，表现的孩子和妈妈之间深厚的感情。
《不懂就要问》通过孙中山小时候向私塾先生提问的故事，培养学生不懂就要问的学习习惯。
在阅读时要关注有新鲜感的词语和句子，并主动理解这些词句。
本单元的习作要求是体会作文的乐趣。
第二单元以“金秋时节”为主题，包含《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》、《铺满金色巴掌的水泥道》、《秋天的雨》、《听听，秋的声音》等课文，从不同角度展现了秋天的风景。
《古诗三首》是古人眼中的秋景。
《铺满金色巴掌的水泥道》用儿童的视角描写了深秋时节铺满落叶的水泥道美景。
《秋天的雨》从多角度描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
《听听，秋的声音》描写了秋天里大自然的各种声音。
本单元重点让学生能运用多种方法理解难懂的词语。
能借助图画、查字典、联系上下文、联系生活等方式了解词语的意思。
能选择适当的方法。
习作要求学生学习写日记，引导学生观察生活并记录。
第三单元通过学习中外童话，引导学生进一步体会童话丰富而奇特的想象，帮助学生建立对童话这种文学体裁的初步认识。
部编版教材小学三年级上册语文教学计划及教学进度表
部编版教材小学三年级上册语文教学计划及教学进度表教学计划：教材：部编版小学三年级上册语文教材教学时间：每周三节课，每节课40分钟第一周：课时一：课文《家》教学目标：1. 让学生理解课文内容，熟悉课文的基本词汇和句型结构。
2. 培养学生的语感和朗读能力。
教学步骤：1. 导入：唤起学生对家庭的回忆，引导学生讨论家的特点和重要性。
2. 学习：带领学生认读课文，重点解释生词、固定句型。
3. 操练：分组朗读，角色扮演，鼓励学生用课文内容自由发挥。
4. 总结：回顾课文内容，布置作业。
课时二：课文《秋天的脚步声》教学目标：1. 让学生通过课文了解秋天的特点和景色。
2. 让学生懂得利用多种感官感受秋天。
教学步骤：1. 导入：观察秋天的景色，引发学生对秋天的思考。
2. 学习：引导学生认读课文，解释生词，分析句子结构。
3. 实践：组织学生观察、描写秋天的景色，绘制秋天的画。
4. 总结：回顾课文内容，布置作业。
课时三：课文《早晨的鲜花》教学目标：1. 让学生通过课文了解花朵的特点和价值。
2. 培养学生对自然的敏感和欣赏能力。
教学步骤：1. 导入：观察鲜花，引发学生对鲜花的思考。
2. 学习：引导学生认读课文，解释生词，分析描写手法。
3. 实践：组织学生观察、描述鲜花，制作花瓣拓印。
4. 总结：回顾课文内容，布置作业。
教学进度表：第一周：课时一：课文《家》课时二：课文《秋天的脚步声》课时三：课文《早晨的鲜花》第二周：课时四：课文《美丽的诗篇》课时五：课文《桥》课时六：课文《听音乐》第三周：课时七：课文《战斗在一起》课时八：课文《树》课时九：课文《我们的歌》第四周：课时十：课文《生活日记》课时十一：课文《啄木鸟和乌鸦》课时十二：评说课《周游世界》第五周：课时十三：课文《符号》课时十四：课文《石头》课时十五：课文《佳果》第六周：课时十六：课文《迎新楼》课时十七：课文《乌鸦与美鸟》课时十八：诗歌《鼓楼的早晨》请根据教学计划合理安排上述课文的教学进度，确保教学进度和学生学习的连贯性和顺序性。
(完整)三年级语文上册教学计划及进度表
(完整)三年级语文上册教学计划及进度表
教学目标
- 培养学生对语文学科的兴趣
- 培养学生的阅读、写作和口语交流能力
- 培养学生的语言表达和思维能力
- 培养学生的文化素养和审美能力
教学内容和进度安排
第一周
- 主题：识字与拼音
- 内容：认识并研究常用汉字和与之对应的拼音，初步掌握拼音的发音规则
- 进度：介绍拼音系统和基本的发音规则，研究10个汉字和对应的拼音
第二周
- 主题：古诗诵读
- 内容：研究背诵古代经典诗歌，培养学生的情感表达能力和对中国传统文化的了解
- 进度：选择一首简短的古诗，研究背诵并理解其中的意义
第三周
- 主题：阅读理解
- 内容：培养学生的阅读理解能力，提高对文本的理解和分析能力
- 进度：选取适当难度的故事书籍，进行阅读，并组织相关的阅读理解活动
第四周
- 主题：语音和声调
- 内容：研究汉语的声调规律和语音表达方式，提高学生的语音准确性和口语表达能力
- 进度：介绍汉语的四个声调，进行相关的练和口语活动
第五周
- 主题：写作初探
- 内容：培养学生的写作思维和能力，初步研究写作技巧和规范
- 进度：教授写作步骤和要点，进行短文写作练
教学评估
- 通过每周的小测验和作业评定学生的掌握程度和进步情况
- 定期进行口语和写作表达的评估，提供针对性的指导和反馈- 结合期中和期末考试，综合评估学生的语文研究成果
备注
- 教学进度表仅供参考，具体进度因教学实际情况可能有所调整
- 教学过程中应充分尊重学生的个性差异，因材施教，培养学生的自主学习能力和创造力。
2024年部编版三年级语文上册教学计划进度表1
三年级语文上册教学计划及进度一、学情分析就学生的学习状态、知识技能掌握程度及日常行为规范而言，本班多数学生展现出较高的学习积极性与明确的学习目标。
课堂上，学生注意力集中，对语文课表现出浓厚的兴趣，具备较强的动手能力，能够按时按质完成作业，且作业质量上乘，自我要求严格。
尤为值得肯定的是，班干部群体在班级中发挥了良好的模范带头作用。
然而，仍有部分学生存在学习态度不够端正、纪律散漫、自我控制力不足的问题，表现为上课时分心讲话、搞小动作及不完成作业等现象。
此外，部分学生在分析能力上缺乏灵活性，尚未形成良好的学习习惯。
鉴于三年级是语文学习打基础的关键阶段，本学期教学将着重于培养学生的学习习惯及听说读写能力，以期进一步提升学生的语文素养。
二、教材分析本册教材共收录课文27篇，以专题为线索组织单元内容，通过整合的方式呈现，共分为八个单元。
从教材内容来看，主要教学任务涵盖识字、写字、课文朗读及句子理解等方面。
着眼于学生的长远发展，本册教材还强调词语的积累与运用、口语表达能力的培养，并引导学生学会发现、探究及解决问题。
其中，识字、写字及课文朗读被视为教学重点，而难点则在于如何有效提升学生的识字写字能力及课文朗读水平。
各单元编排特色鲜明：* 第一单元围绕“想象生活”展开，旨在引导学生把握课文精髓，体验并想象童年生活的美好，从而激发其学习生活的热情与积极性。
* 第二单元聚焦于“秋天的美景”，通过引导学生深入理解课文内容，感受大自然的神奇与美丽，培养其观察与想象能力，并激发学生对大自然的热爱之情。
* 第三单元以“童话”为主题，通过讲述生动有趣的童话故事，引导学生把握故事脉络，感受人物形象的鲜明特点，激发其想象力，并从中汲取人生智慧。
* 第四单元强调“预测”能力，通过引导学生阅读童话故事并尝试预测故事情节的发展，培养其续编故事的能力。
* 第五单元围绕“观察”展开，通过《搭船的鸟》《金色的草地》等课文的学习，引导学生学会细致观察事物并抓住其特点进行描述。
三年级语文教学工作计划表PPT
所选教材既注重传承中华优秀文化， 又贴近学生生活，具有较强的实用性 和人文性。
强调基础知识和能力
注重对学生基础知识、基本技能的训 练，着重培养学生的语文实践能力和 创新精神。
教材内容结构梳理
阅读部分
写作部分
包括精读、略读和课外阅读三个层次，精 选文质兼美的文章，注重培养学生的阅读 能力和良好的阅读习惯。
三年级语文教学工作 计划表
目录
• 引言 • 教材分析与选用 • 教学方法与手段 • 课堂活动与互动设计 • 评价方式与反馈机制建立 • 教师专业发展与培训需求 • 总结与展望
01
引言
语文教学背景与意义
语文教学背景
介绍当前语文教育改革的形势， 强调语文作为基础学科的重要性 。
语文教学意义
阐述语文教学在培养学生人文素 养、传承中华文化、提高综合素 质等方面的作用。
05
评价方式与反馈机制建 立
平时成绩评价标准制定
课堂表现
根据学生课堂参与度、注意力集中情况、发言积极性等方面进行 评价。
作业完成情况
根据学生作业提交情况、作业质量、书写工整度等方面进行评价。
单元测试
定期进行单元测试，检测学生对知识点的掌握情况，以及应用所学 知识解决问题的能力。
期末考试形式及内容安排
THANKS
感谢观看
深入研究教材和教学方法
掌握语文教学最新动态，不断更新教育观念。
3
提高教育教学能力
通过参加培训、观摩等方式，提升教学设计和组 织能力。
参加校内外培训活动情况回顾
参加学校组织的培训
如暑期教师培训、教学研讨会等，学习先进教育理念和教 学方法。
参加教育部门组织的培训
如语文课程标准培训、教材培训等，掌握语文教学政策和 方向。
三年级语文上册教学计划安排表
三年级语文上册教学计划安排表.txt 三年级语文上册教学计划安排表教学目标1.培养学生正确的语言表达能力和阅读理解能力。
2.提高学生的写作能力和口头表达能力。
3.帮助学生理解和欣赏各种文学作品。
教学内容1.课文研究：通过阅读课文，培养学生的语感和语言表达能力。
2.词汇积累：研究新词汇并巩固已学词汇的用法。
3.写作训练：通过不同的写作练，提高学生的写作能力。
4.口语训练：通过对话、朗读等活动，提升学生的口头表达能力。
5.文学欣赏：介绍一些经典的文学作品，帮助学生培养文学素养。
教学方法1.教师讲授：通过讲解和解读课文，引导学生理解和掌握知识。
2.组织讨论：通过小组讨论、合作研究等方式，培养学生的思考和表达能力。
3.模仿练：通过模仿优秀的表达方式，提高学生的语言表达能力。
4.游戏活动：通过游戏活动的形式，增加学生的研究兴趣和参与度。
教学安排日期。
|。
教学内容。
|。
教学方法。
|第一周。
|。
课文研究。
|。
教师讲授。
|第二周。
|。
词汇积累。
|。
组织讨论。
|第三周。
|。
写作训练。
|。
模仿练。
|第四周。
|。
口语训练。
|。
游戏活动。
|第五周。
|。
文学欣赏。
|。
教师讲授。
|第六周。
|。
复备考。
|。
教师讲授。
|总结通过以上的教学计划安排，我们可以有效地培养学生的语文能力和综合素质。
同时，我们也要根据实际情况进行调整，确保教学的有效性和针对性。
2024年春期部编本三年级语文下册教学计划及教学进度表20
2024年春期部编本三年级语文下册教学计划及教学进度表一、指导思想把握小学语文工具性和思想性的辩证关系，发展智力，培养良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地抓好基础，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力。
1、注意良好习惯的培养；2、减轻学生的过重负担；3、重视提高学生的人文素养和科学素养；4、力求为教学提供便利；二、教材分析本册课本主要由培养良好的学习习惯（6）、课文、习作和练习组成。
全册课本安排了八个单元。
每单元安排课文三至四篇，共三十二篇。
每单元安排习作一篇，共八篇。
一、三、五、七单元安排练习一个，共4个。
三、教学目标1、学习习惯继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
继续掌握正确的写钢笔字的方法；继续培养积极发言，专心倾听的习惯。
继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
培养勤查字典，主动识字的习惯。
培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。
培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。
2、识字、写字准确认读，能按笔顺正确书写，能按字的结构把字写端正，写匀称。
3、口语交际能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。
能讲述课文所写的故事。
能在看图和观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。
能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
4、阅读继续练习正确，流利，有感情的朗读课文。
能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。
继续练习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。
能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
5、习作留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
能把自己看到的，听到的，想到的，做过的写明白。
能够使用逗号，句号，问号和感叹号。
初步学习使用冒号，引号。
部编版三年级语文上册教学计划及进度表
部编版三年级语文上册教学计划及进度表教学计划和进度表会根据不同学校的教学要求和实际情况有所差异，以下是一个示例的三年级语文上册教学计划及进度表：教材：部编版三年级语文上册教学目标：1. 培养学生对语文的兴趣，掌握基本的语言文字知识。
2. 发展学生的阅读理解能力、口头表达能力以及写作能力。
教学内容：1. 课文学习：学习各个课文的基本词语，理解课文的主旨，并进行朗读和背诵。
2. 识字教学：通过教学典型的汉字例子，帮助学生掌握常用字的书写、意义和拼音。
3. 句型教学：引导学生掌握基本句型，如陈述句、疑问句、祈使句等。
4. 语法教学：教授一些基本的词语、词性和句子结构。
5. 综合练习：通过各类练习活动，提高学生的听、说、读、写四项技能。
教学进度表：第一课：《我的家庭》教学内容：介绍自己的家庭，学习认读汉字“爸、妈、我、家、的”第二课：《太阳和小溪》教学内容：学习认读汉字“太、阳、水、溪、流”第三课：《小天鹅和大雁》教学内容：学习认读汉字“小、天、鹅、大、雁”第四课：《牛顿看苹果》教学内容：学习认读汉字“看、苹、果、坐、床”第五课：《青蛙的‘乌鸦嘴’》教学内容：学习认读汉字“青、蛙、乌、鸦、嘴”第六课：《渔夫和小虾》教学内容：学习认读汉字“渔、夫、小、虾、钓”第七课：《小草和大树》教学内容：学习认读汉字“小、草、大、树、绿”第八课：《鼓和太阳》教学内容：学习认读汉字“鼓、和、太、阳、天”第九课：《好朋友》教学内容：学习认读汉字“好、朋、友、欢、迎”第十课：课文综合复习教学内容：复习前十课的课文、字词和知识点。
以上仅是一个示例的教学计划和进度表，实际上可能会根据学校和教师的教学要求进行调整。
部编版三年级语文上册教学计划及教学进度表
三年级语文上册教学设计及教学进度表一、学情分析从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，本班大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，语文课上兴趣浓厚、动手能力强，模范作用。
但同时，仍有部分学生学习不够认真，纪律方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲话、搞小动作、不做作业等现象。
部分学生分析能力不够灵作文等方面都提出了新的要求。
本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。
使学生的语文素养，得到进一- 步的提高。
作文等方面都提出了新的要求。
本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。
使学生的语文素养，得到进一- 步的提高。
二、教材分析本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。
此外，教材后面还附有8篇选读课文。
设计了八个专题，它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。
每个每组由导语、三篇精课课文、-篇略读课文、一个语文园地组成。
精读课文后面有会认每组由导语、三篇精课课文、-篇略读课文、一个语文园地组成。
精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，生字就随文注音。
精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。
-局部后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。
始，课文分精读和略读两种类型，这是从阅读方法上对课文进行的划分。
精读是认真仔细地研读，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解。
精读不但是充分理解阅读材料的重要方法，而且有助于提高理解和运用语言文字的能力。
与精读不同，略读只要求粗知文章的大意，不要求字斟句酌。
主要靠孩子自己读懂，训练读的速度，培养边读边想的习惯。
度，培养边读边想的习惯。
三、教学进度表第一周8.28-9.1 大青树下的小学（2）花的学校（2）不懂就要问（1）第二周9.4-9.8 口语交际：我的暑假生活（1）习作：猜猜他是谁（2）语文园地一（2）第三周9.11-9.15 古诗三首（3）铺满金色巴掌的水泥道（2）第四周9.18-9.22 秋天的雨（2）听听，秋的声音（1）习作：写日记（2）第五周9.25-9.28 语文园地二（2）卖火柴的小女孩（2）第六周中秋国庆放假第七周10.9-10.13 那一定会很好（1）在牛肚子里旅行（2）一块奶酪（1）习作：我来编童话（2）第八周10.16-10.20 语文园地三（2）快乐读书吧（1）总也倒不了的老屋（2）第九周10.23-10.27 胡萝卜先生的长胡子（1）小狗学叫（1）口语交际：名字里的故事（1）习作：续写故事（2）第十周10.30-11.3 语文园地四（2）阶段性测验及试卷讲解（4）第十一周11.6-11.10 搭船的鸟（2）金色的草地（2）习作例文（2）第十二周11.13-11.17 习作：我们眼中的缤纷世界（2）古诗三首（3）第十三周11.20-11.24 富饶的西沙群岛（2）海滨小城（2）美丽的小兴安岭（2）第十四周11.27-12.1 习作：这儿真美（2）语文园地五（2）大自然的声音（2）第十五周12.4-12.8 读不完的大书（2）父亲、树林和鸟（2）口语交际：身边的“小事”（1）第十六周12.11-12.15 习作：我有一个想法（2）语文园地六（2）第十七周12.18-12.22 司马光（2）灰雀（2）手术台就是阵地（2）第十八周12.25-12.29 一个粗瓷大碗（1）口语交际：请教（1）习作：那次玩的真高兴（2）语文园地七（2）第十九周 1.2-1.5 期末复习（6）第二十周 1.8-1.12 期末复习（4）期末测试。
三年级语文教学计划及进度表
三年级语文教学计划及进度表教学计划
第一学期
- 第一课：识字教学，研究认读常用汉字
- 第二课：拼音教学，研究拼读音节和发音规则
- 第三课：词语教学，研究基本词汇和词语搭配
- 第四课：句子教学，研究基本句型和句子结构
- 第五课：阅读教学，培养阅读理解能力和阅读速度- 第六课：写作教学，培养书写能力和创作能力
第二学期
- 第七课：诗词教学，研究优秀古诗和现代诗歌
- 第八课：修辞教学，了解修辞手法和表达技巧
- 第九课：文言文教学，了解古代文化和经典文学作品- 第十课：报告教学，研究撰写简单的报告和演讲
- 第十一课：阅读理解，培养深层次的阅读理解能力
- 第十二课：写作指导，提供写作技巧和写作实践教学进度表
第一学期：
- 第一课：9月1日开始，预计完成时间为1周
- 第二课：9月8日开始，预计完成时间为2周
- 第三课：9月22日开始，预计完成时间为3周- 第四课：10月13日开始，预计完成时间为2周- 第五课：10月27日开始，预计完成时间为3周- 第六课：11月17日开始，预计完成时间为2周
第二学期：
- 第七课：2月23日开始，预计完成时间为2周- 第八课：3月9日开始，预计完成时间为2周
- 第九课：3月23日开始，预计完成时间为3周- 第十课：4月13日开始，预计完成时间为2周- 第十一课：4月27日开始，预计完成时间为3周
- 第十二课：5月18日开始，预计完成时间为2周
以上是三年级语文教学计划及进度表，具体时间安排可能会因教学进展而调整，敬请留意。
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学科教学计划2017-2018学年度第二学期
学校大足区宝顶镇实验小学任教班级三年级一班
任教学科语文
教师姓名周雪
大足区教师进修学校编制
教学工作计划填写要求
教学工作计划应根据课程标准和教材内容与要求，结合授课班实际情况，按照学校和教研组、年级组工作计划提出的要求来制订，经教研组长同意后交教务主任审查后执行。
教师教学工作计划内容如下：
1．上学期学生学习本科课程基本情况分析。
2．本学期课程的教学目的、任务、要求。
3．本学期的课程标准和教材内容分析。
4．本学期改进教学的具体措施。
5．制订教学进度、明确章节教学的课题、课时、起止时间以及学习综合实践等教学活动的内容和时间等。
上述计划都应在开学后两周内完成，并予以实施。
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重大教学活动安排。