人教版九年级上册化学2.2氧气练习题

人教版九年级上册化学2.2氧气练习题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是（）
A．电解水一段时间B．测定空气中O2含量
C．加热高锰酸钾制O2D．向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液
2 . 对以下实验现象描述正确的是
A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体
C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
D．木炭在氧气中燃烧生产二氧化碳气体
3 . 下列有关化学反应的现象描述错误的是（）
A．硫在空气中燃烧火焰呈淡蓝色，而在氧气中燃烧火焰呈蓝紫色
B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾，放热
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体
4 . 下列有关实验现象的描述错误的是（）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B．硬水与肥皂作用易起泡沫
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射生成一种黑色固体
D．食盐溶于水后温度没有明显变化
5 . 下列实验现象描述正确的是
A．蜡烛燃烧火焰分为三层，火焰上方有少许白烟
B．氢气在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．木炭在氧中燃烧发出白光
D．铁钉放入硫酸铜溶液中一段时间，有红色的铜析出
6 . 下列对实验现象的描述中，不正确的是
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
C．铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面覆着一层紫红色物质
D．将锌和铜分别放入盛有盐酸的试管中，锌表面出现大量气泡，铜则没有
7 . 中华传统文化博大精深，下列词句中蕴含化学变化的是（）
A．木已成舟
B．只要功夫深，铁杵磨成针
C．百炼成钢
D．日照香炉生紫烟
8 . 类比推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（）
A．氢氧化钠与氯化铵固体研磨反应放出氨气，同理氢氧化钾也能与硝酸铵反应放出氨气
B．常温下，铝表面的氧化铝能起到保护作用，同理铁表面的氧化铁也能起到保护作用
C．离子是带电的原子或原子团，同理带电的粒子就是离子
D．浓硫酸有吸水性，同理浓盐酸也有吸水性
9 . 实验室里制取氧气时大致可分为以下步骤：①点燃酒精灯；②检查装置气密性；③将高锰酸钾装入试管，在试管口塞一团棉花，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤
熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。

正确的操作顺序是（）
A．②③①④⑤⑥B．②③①④⑥⑤C．③②①④⑤⑥D．③②①④⑥⑤
10 . 下列关于实验操作中的叙述正确的是（）
A．测定pH时，用水润湿后再滴试液
B．用排水法收集气体，只要导管口有气泡产生就立即收集
C．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热
D．向试管中滴加液体时，要把滴管平放以防液体洒落
11 . 下列四个坐标图分别表示四个实验过程中某些量的变化，其中不正确的是（）
A．将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化
B．向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量
C．向一定量二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液
D．加热一定质量的高锰酸钾固体
12 . 下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）
A．铁丝B．红磷C．甲烷D．氢气
13 . 下列对实验现象描述或实验操作正确的是
A．硫粉在O2中燃烧，产生淡蓝色火焰
B．向加碘食盐溶液中加入淀粉，溶液变蓝
C．点燃或加热可燃性气体前，检验其纯度
D．为加快过滤速度，用玻璃棒搅拌滤纸上的悬浊液
二、填空题
14 .
（1）标号仪器①的名称是
（2）实验室制取较干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置为（填字母序号）。

（3）请写出用A装置制取氧气方法（用方程式表示）
用B装置制取氧气的方法（用方程式表示）
（4）F是多功能瓶，若用于收集氧气应从端（a端或b端）通入气体，如何检验该瓶中氧气已经收集满
15 . 如图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）。

根据上图回答下列问题：
（1）生成氧气的三个反应都属于分解反应，从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气最好选用_________________作反应物。

（2）X的化学式为_________；若反应①在氧气充足的情况下进行，生成X的化学式为___________。

（3）若反应②的化学方程式为Y+2O2=CO2+2H2O，Y的化学式为_______________。

（4）在反应③的实验中可以观察到的实验现象是___________________。

（5）在做反应④实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放__________________。

（6）反应①至④的相同点是（只写一条）______________________
16 . 某化学实验小组的同学拟用以下装置制备气体，请回答下列问题．
（1）实验室用高锰酸钾制氧气时，应选用装置_________ （填字母代号）；反应的化学方程式为_________ ；用装置D收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是_________ ．（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_________ ；实验室通常不用碳酸钠和稀盐酸反应来制取二氧化碳，因为反应速率太快，不利于气体收集，但若用装置C则可，与装置B比较，C装置的优点是_________ _________ ；为检验是否有二氧化碳生成，某同学将制得的气体通入到紫色石蕊溶液中，你认为该操作
_________ （填“可行”或“不可行”），理由是_________ ．
17 . 写出下列反应的文字表达式（或符号表达式），并在括号中注明反应的基本类型。

（1）硫在空气中燃烧_____________________ （___________）
（2）过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气__________________（___________）
（3）磷在氧气中燃烧_______________（____________）
（4）铁丝在氧气中燃烧___________________（_________________）
18 . 如图实验中发生化学反应的文字表达式为__________其中瓶内水的作用是
______________
19 . 在用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气实验后，为了进一步探究二氧化锰的用量对氯酸钾分解速度的影响，小明用如图装置，以及实验室提供的实验所需药品和器材进行实验。

老师对实验的建议：①每组实验氯酸钾用量可取4克，二氧化锰质量不宜超过2克。

②实验应设计4 组。

（1）结合老师建议，补充完整实验步骤①之后的其它步骤。

①检查装置的气密性；……
（2）实验结束后，小明回收了二氧化锰。

如果要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，还需验证二氧化锰的__________保持不变。

三、实验题
20 . 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①_____；有一名同学欲用I装置收集H2，则H2应从导管口_____通入。

（2）装置A、B都可以用来制取氧气，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点_____。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用_____（填字母）；其反应的文字表达式或符号表达式是_____，二氧化锰是该反应的_____。

（4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是_____，实验结束后发现水槽中的水变红了，装置上可能的原因是_____。

（5）氨气极易溶于水，不溶于植物油，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用_____作发生装置，收集氨气最好用_____装置。

（6）为了测量生成氧气的体积可用如图装置，氧气从_____（填M或N）端进入（填序号），量筒的作用是_____。

装置内的空气对测量结果_____（填“有影响”或“无影响”若要测量生成的氨气的体积，如图装置进行怎样改进
_____。

四、简答题
21 . 建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。

ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程图如下：
(其中表示氯原子，表示钠原子，表示氧原子) 试回答：
(1)ClO2中氯元素的化合价为________；
(2)根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式________________________。

22 . 化学世界千变万化。

请写出下列反应的化学符号表达式，并回答有关问题。

（1）加热高锰酸钾：___________，当加热到固体质量不再减轻，固体中共有____种成分。

（2）加热碳酸氢铵：_________。

（3）将二氧化锰放入双氧水中：___，该反应属于______反应（填“吸热”或“放热”）。

（4）铁丝燃烧：_______。

该反应属于_________反应类型（填基本反应类型）。

参考答案一、单选题
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二、填空题
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三、实验题
1、
四、简答题
1、
2、。