最新部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》ppt课件(先学后教版)
合集下载
部编人教版语文三年级下册 第13课 花钟 生字教学课件
蜜—密
辨—辩
“辨”指分析，“辩”指说明
“虫和旁蜜，“都蜂所蜂是”以”虫是“的字昆蜜偏旁”；“形树上下密容木，面” 树 多 所 是常木长以“用茂在“山来密山密”，”。分眼“一像别睛辨点一，去”一只需看中撇竖要，间特着用而的别的
是非或真假， 争论，需要用 语言说，所以 “辩”的中间
眼睛。
部分是言字旁。
板书设计
笔顺：
后鼻音
xǐnɡ 部首：酉
结构：左右
组词：提醒 如梦初醒
形近字：酿
字义：睡完或还没睡着（zháo）。
返回
芬芳 内醒 寿苏 强示 昆修 建组
笔顺：
翘舌音
shòu 部首：寸
结构：半包围
组词：寿星 万寿无疆
形近字：麦
第二笔中间 的横最短
字义：①活得岁数大。②寿辰，生日。
③年岁，生命。
返回
平舌音
芬芳 内醒 寿苏
形近字：祖
第三笔提 托住上部
字义：结合，构成。
返回
部编人教版语文三年级下册 第14课 蜜蜂 课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
14 蜜 蜂
第1课时
第2课时
第1课时 交流资料，激趣导入
对于蜜蜂，你有哪些了解？
蜜蜂是一种会飞行的群居昆虫， 蜜蜂群体中有蜂王（也称“蜂后”）、 工蜂和雄蜂三种类型。
半包围结构， “余”不宜写 得过大。
左右结构，左 窄右宽，部首 是双耳旁。
阅读《昆虫记》一书中的插图，完成练习。
图说：探寻自然 怀着一份专注和热爱， 徜徉在神秘的自然世界里， 一定会发现让人新奇的东西。
活动
1. 从图中小孩子的眼神中，我读出了_示__例__：__她__对_ _自__然__界__的__痴__迷__。___________________________
统编人教版三年级语文下册第13课《花钟》精美课件
互动课堂
这位植物学家为什么能修建这样的 花钟呢？
请同学们轻声读第1自然段，找出 关键句，概括大意。
想想哪句话提示了这一自然段的主要意思，
说说你的理由。
关键句
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，
就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨
四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 绽开了这笑就脸是；这七一点段，的睡关莲键从句梦，中阅醒读来的；时中候午我十们二抓点住左关右键，句午可 时以花轻开松花知了道；这下一午段三的点主，要万内寿容菊。欣这然样怒的放句；子下一午般五放点在，段紫首茉。
读一读下面的句子，和前面的第一组句子相比， 说说你发现了什么。
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
和第一组句子 相比，作者对这些
昙花却在九点左右含笑一现……
花的描写有什么相 同和不同之处？
这一组是先写花名，再写开放时间。和第一组相反。 大多运用拟人的修辞手法，抓住花开的特点。
作者用了哪些词语来形容花儿开放？
密切：
指关系近。
亲密：
指感情好，关 系密切。可以 用来形容人。
➢ 水能不能变成冰，与温度有着密切的关系。
➢ 小红和小月是一对亲密的好朋友
昙花开花时间怎么与温度、湿度、光照有密切的关系？
白天
昙 深夜
花
夜晚九 点左右
阳光强 气温高 空气干燥
灼伤
气温过低
不适宜
温度、湿度适宜 绽放花蕾
齐读最后一个自然段，说说你们会种什么来 组成你们自己的“花钟”呢？
花多、花香、花美
今天我们的学习就和“花”有关。 让我们一起走进今天的课文吧！
第一课时
统编版三年级语文下册第四单元第13课《花钟》课件
下午三点，万寿菊欣然怒放； 下午五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点左右舒展开 自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
“左右”一词多次运用，把花儿开 放的时间说明得更符合实际，体现 了说明文语言的准确性。
.. ... .. 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； ... .. .. 七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然 . . ... . ... 怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香 ... . 在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
“大致”是“大概、大约”的意思，看似表意模糊，其实作者使用 这个词语恰恰是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反 映。无论开花时间，还是对原因的分析，都是有一定范围，受一定 条件限制的，如果把话说死了，看似肯定，反而不科学了。
这些花在二十四小时内依次开放。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道
大致是几点钟，这是不是很有趣？
本段运用了设问的修辞，先提出一 个问题，吸引读者兴趣，再进行回 答，解释不同的植物开花时间不同
的两种原因。
读一读第3自然段，说一说： “花钟”是怎么回事？
善运用
一位植物学家曾有意把不 同时间开放的花种在一起，把 花圃修建得像钟面一样，组成 花的“时钟”。
这句话点明了“花钟”的含义，照 应题目，使文章中心突出。
看课文，选一选各种花的开花时间。
①睡莲 ②牵牛花 ③蔷薇
④月光花
⑤万寿菊 ⑥紫茉莉 ⑦午时花 ⑧昙花 ⑨夜来香
凌晨四点( ② )
五点左右( ③ ) 七点( ① )
中午十二点左右( ⑦ ) 下午三点( ⑤ ) 下午五点( ⑥ )
三年级下册语文课件- 13 花钟 人教(部编版)(共24张PPT)
冬天，____________________。
分析原因
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
课
文 讲
植物开花的时间，与（ 温度 ）、
解 （ 湿度 ）、（ 光照 ）有着密切的关系。
还有的花，需要（ 昆虫 ）传播花粉才能
结出种子，因此与（ 昆虫活动的时间 ）
有关。
这些花在二十四小时内依
课
次开放。你只要看看什么花刚
文 讲
刚开放，就知道大致是几点钟，
解
这是不是很有趣？
为什么要加上“刚刚”和“大 致”这两个词语呢？
“刚刚”，因为只有花刚刚开放 课 的时候，我们才能知道是几点钟，如 文 讲 果花开放了很长时间，我们就不能确 解 定了。“大致”，因为花钟指出的时
间并不像我们的钟表那么准确。所以 要用上大致。
本文揭示了自然界中，
思 考
一天之内不同的花在不同时间
总
结 开放这一有趣的现象，表现了
大自然的神奇。
大自然中还有很多的奥秘，
思 考
只要我们善于观察，勤于思考，
总 结
就一定会有更多的发现。请你
搜集不同时间开放的花儿，小
组合作完成“花钟”。
收 束 全
谢谢观赏！
篇
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而
统编人教版三年级语文下册第13课《花钟》优质课件
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是
我们留心观察，就会发现，一天之内，不同
的花开放的时间是不同的。
总述句
斗
dǒu 斗室 dòu 斗争
自由读第一自然段，想象一下花开的样子。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点 左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中 醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点， 万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒； 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚 上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
qiánɡ
吻合 修建 组成 强烈
内
适
芬
燥
吻
芳组
灼
雅
斗 芬芳内 醒 寿苏 强示昆修 建 组
将上面的生字按结构分类。
醒、强、 修、组 ____左__右____结构
芬、芳、苏、 示、昆
_____上__下___结构
寿、建 ___半__包__围___结构
斗、内 ___独__体__字___结构
醒 xǐnɡ
朗读课文。背诵第1自然段。
朗读指导：朗读本文时，语调要清新 流畅，语气要亲切自然，声音偏高。
背诵指导：第1自然段，是个总分结构的 段落，围绕“不同的花开放的时间是不同的” 来具体写的。我们要先把各种鲜花开放的时 间标注出来重点记忆，然后结合动作来想象 花开开放时的样子，这样就能很快背下来。
默读第1～2自然段。分别说说这两段话 的大意。
蔷薇：被称为蔷薇三姐妹的是玫瑰、月季、蔷薇， 是人们普遍喜爱的花卉。它们同是蔷薇科蔷薇属的 植物，四季开花，花色多样，有红、黄、白等颜色。
睡莲：“花开花谢三四天，白日张开夜入眠，叶浮水 面花挺出，放出异彩饰湖面。” 睡莲为多年生宿根草 本水生植物。它一般在中午十二至二时花盛开，日落 后即行闭合，次日又开，可连续开放三四天，花朵颜 色多样有白、粉、红、紫等多种颜色。
【新】 人教部编版三年级下册语文课件-第13课 花钟 (共18张PPT).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
有个小朋友看到这些花开放,写了一段话:凌晨四点, 牵牛花开了;五点左右,蔷薇开了;七点.睡莲开了;中 午十二点,午时花开了;下午三点，万寿菊开了;傍晚 六点,烟草花开了......
与课文的描写相比，你更喜欢哪段话?请将这些句 子逐一改成课文中的语言。
2.出示句子:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。想 想:这个句子写出了花的什么?能不能改成“凌晨四点,牵 牛花散发出迷人的香味”?能不能说“蔷薇从梦中醒来 ”?
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 11:23:01 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
部编版三年级语文下册第13课《花钟》优秀教学课件
13 花钟
（1）说说你对课题的理解。 （2）什么是花钟?
单元学习提示
看，花儿在悄悄绽放。 听，蜜蜂在窃窃私语…… 自然界如此奇妙，留心观 察，会有新的发现。
1.借助关键语句概括一段话的大意。 2.观察事物的变化，把实验过程写清楚。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷 人，你有仔细观察过这些花吗？你 知道这些花开花的时间吗？让我们 一起走进花的世界。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 有的植物开花的时间，与温度、湿
度、光照有着密切的关系。 还有的花，需要昆虫传播花粉，才
能结出种子，它们开花的时间往往跟昆 虫活动的时间相吻合。
举例子
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳 光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花， 就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也 不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右 的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅 的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
种植花草的园圃。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的
pǔ
花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组
成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依
次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知
zhì
道大致是几点钟，这是不是很有趣?
大概,差不多。
像钟面一样的花圃
花钟
要看懂花钟，一定得知道——
学习提示2
1.请快速浏览课文并找一找，哪个自然 段介绍了花儿开花的时间。 2.思考：这一段中向我们介绍了哪些花， 请子全部换成 “什么时候，什么花开了……”效果有什么不同？
比如：“凌晨四点，牵牛花开了； 五点左右，蔷薇花开了； 七点，睡莲开了； 中午十二点左右，午时花开了……”
同是写鲜花，课文却能用不同的 句式进行丰富的表达，体现了语言的 生动、准确，突出了一天之内百花争 艳的盎然生机。
（1）说说你对课题的理解。 （2）什么是花钟?
单元学习提示
看，花儿在悄悄绽放。 听，蜜蜂在窃窃私语…… 自然界如此奇妙，留心观 察，会有新的发现。
1.借助关键语句概括一段话的大意。 2.观察事物的变化，把实验过程写清楚。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷 人，你有仔细观察过这些花吗？你 知道这些花开花的时间吗？让我们 一起走进花的世界。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 有的植物开花的时间，与温度、湿
度、光照有着密切的关系。 还有的花，需要昆虫传播花粉，才
能结出种子，它们开花的时间往往跟昆 虫活动的时间相吻合。
举例子
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳 光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花， 就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也 不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右 的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅 的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
种植花草的园圃。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的
pǔ
花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组
成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依
次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知
zhì
道大致是几点钟，这是不是很有趣?
大概,差不多。
像钟面一样的花圃
花钟
要看懂花钟，一定得知道——
学习提示2
1.请快速浏览课文并找一找，哪个自然 段介绍了花儿开花的时间。 2.思考：这一段中向我们介绍了哪些花， 请子全部换成 “什么时候，什么花开了……”效果有什么不同？
比如：“凌晨四点，牵牛花开了； 五点左右，蔷薇花开了； 七点，睡莲开了； 中午十二点左右，午时花开了……”
同是写鲜花，课文却能用不同的 句式进行丰富的表达，体现了语言的 生动、准确，突出了一天之内百花争 艳的盎然生机。
部编人教版语文三年级下册第13课《花钟》课件PPT
“建”是半 包围结构， 先写“聿”， 再写“廴”， “廴”的笔 画要写得开 阔，笔势平 坦舒展，平 托上面部分。
板书设计
现象—— 不同的花开放的 时间不同
花钟
原因
温度、湿度、光照 昆虫活动的时间
留心观察
运用——修建“花钟”
13 花 钟
第1课时
第2课时
第1课时 激趣导入，整体感知
单元主题 看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……
自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。 阅读目标
借助关键语句概括一段话的大意。 习作目标
观察事物的变化，把实验过程写清楚。
花儿竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，一比高下。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
吻合（wěn）
·
开火车朗读词语。
争奇斗艳 芬芳 迷人 艳丽 睡莲 醒来 万寿菊 欣然 苏醒 含笑 展示 昆虫 修建 组成
通过上节课的学习，大家知道了些什么？
不同的花开放的时间是不同的。 可以根据每种花开放时不同的特点来描写
鲜花开放时的姿态，使语言更生动。
抓关键句，概括大意 阅读第1自然段，先用“√”勾出关键句，再
温度 湿度 气温 干燥 昆虫传播
（花的开放时间不同的原因） 火字旁，意思是干，水分少。 形近字：噪、躁、澡、操。
将下列汉字依次填入句中的括号里，正确的一
项是（ C ）
天气（ ）热，外面（ ）声很大，
他显得有些暴（
）。 “噪声”泛指声音，而声音一般是 从口中发出来的，所以是口字旁。
A.燥 澡 躁
B.躁 燥 噪
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片
茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地
都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这
统编版三年级语文下册第四单元第13课《花钟》课件
Fra bibliotek语文要素
运用多种表达方式，增强表达效果 学方法：课文第 1 自然段，作者运用了多种表达方式和不 同的句式来叙述九种花在不同的时间开放的情景，有的还 用上了修辞手法，比如，“万寿菊”用的是“欣然怒放”， “月光花” 用的是“舒展”，“牵牛花吹起了紫色的小 喇叭”“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”“睡莲从梦中醒来”
陆续
继续
连续
1．这些花在二十四小时内( 陆续 )开放。
2．我们向那房子跑去，( 继续 )寻找“幸福鸟”。
3．( 连续 )三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。
三、根据课文内容选一选。
课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是( ① )
①把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚开 放，就知道大致是几点了。
人教版 语文 三年级 下册
第一课时
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人，你有仔细 观察过这些花吗？让我们一起看一看吧。
午时花：也叫“夜落金钱”。梧桐科。一年生草本。 秋季开花，午时开放，翌晨闭合，花常整个脱落。原 产热带亚洲。中国有栽培，供观赏。
万寿菊：也叫“臭芙蓉”。菊科。一年生草本。夏秋 开花。原产墨西哥，中国各地栽培，供观赏。
“吹起、绽开了笑脸、从梦中醒来、欣然怒放、 苏醒过来、舒展开、含笑一现”等运用拟人的修 辞手法，赋予不同的花人的情态，生动形象地展 现了不同的花开放时的样子，此外还运用了不同 的句式描写各种花开时的特点，给人以新鲜感。
这段话按时间顺序，介绍了 九种花的开放时间，描绘出 一天之内百花争艳的盎然生 机。省略号表示列举的省略。
√ 干燥（ zào zhào ） √ 吻合（ wěn wěng ）
√ 灼伤（ zuó zhuó ） √ 睡醒（ xǐn xǐng ）
运用多种表达方式，增强表达效果 学方法：课文第 1 自然段，作者运用了多种表达方式和不 同的句式来叙述九种花在不同的时间开放的情景，有的还 用上了修辞手法，比如，“万寿菊”用的是“欣然怒放”， “月光花” 用的是“舒展”，“牵牛花吹起了紫色的小 喇叭”“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”“睡莲从梦中醒来”
陆续
继续
连续
1．这些花在二十四小时内( 陆续 )开放。
2．我们向那房子跑去，( 继续 )寻找“幸福鸟”。
3．( 连续 )三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。
三、根据课文内容选一选。
课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是( ① )
①把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚开 放，就知道大致是几点了。
人教版 语文 三年级 下册
第一课时
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人，你有仔细 观察过这些花吗？让我们一起看一看吧。
午时花：也叫“夜落金钱”。梧桐科。一年生草本。 秋季开花，午时开放，翌晨闭合，花常整个脱落。原 产热带亚洲。中国有栽培，供观赏。
万寿菊：也叫“臭芙蓉”。菊科。一年生草本。夏秋 开花。原产墨西哥，中国各地栽培，供观赏。
“吹起、绽开了笑脸、从梦中醒来、欣然怒放、 苏醒过来、舒展开、含笑一现”等运用拟人的修 辞手法，赋予不同的花人的情态，生动形象地展 现了不同的花开放时的样子，此外还运用了不同 的句式描写各种花开时的特点，给人以新鲜感。
这段话按时间顺序，介绍了 九种花的开放时间，描绘出 一天之内百花争艳的盎然生 机。省略号表示列举的省略。
√ 干燥（ zào zhào ） √ 吻合（ wěn wěng ）
√ 灼伤（ zuó zhuó ） √ 睡醒（ xǐn xǐng ）
《花钟》课件完美版(共32张PPT)
难前行的艰苦情景。“家何在”写归路渺渺，“马不前”写前途茫茫。景物描写中显露出英雄失路之悲，委婉含蓄地表达了自己深感前途渺茫的愁思。
即使有美味的食物，不吃，不知道它的味美；即使有最好的道理，不学习，不知道它的好处。
有弟皆分散，无家问死生。
4、给每个自然段写上序号。
识字解词
我会读
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu sū 斗 芬 芳 内醒 寿 苏
书写指导： 左右结构左右等宽。注意左边的“酉
”，不要忘记里边的横。
生字书写
shòu
寿
组词：万寿菊 寿命
造句：早上八点,万寿菊绽开笑脸,就 像一个姑娘露出幸福的微笑一样。 。
书写指导：
撇写要写舒展。最后一笔为点。
生字书写
sū
苏
组词：苏打 苏州 造句：爸爸带我去苏州旅游。
书写指导： 上下结构
生字书写
芳 爱因斯坦的预言，同时也推动了引力波天文学的发展。（3分）
故本题选A。
万寿菊 寿命 灼伤 灼烧 灼 10. 关于国家利益与个人利益的关系，以下说法正确的是 内 3.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”
我来组词
识字解词
受伤 伤害
表示 指示
伤
修建
修
昆虫
示
昆仑
建设 修建
建
昆
组成 小组
组
我来组词
识字解词
qiáng
强
组词：坚强 强求 造句：小明是个坚强的孩子。
书写指导： 左右结构，左窄右宽。
生字书写
shì
示
组词：表示 指示
造句：同学们热烈鼓掌，对新来的 老师表示欢迎。
书写指导： 注意上面为两横，不要写多。最
即使有美味的食物，不吃，不知道它的味美；即使有最好的道理，不学习，不知道它的好处。
有弟皆分散，无家问死生。
4、给每个自然段写上序号。
识字解词
我会读
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu sū 斗 芬 芳 内醒 寿 苏
书写指导： 左右结构左右等宽。注意左边的“酉
”，不要忘记里边的横。
生字书写
shòu
寿
组词：万寿菊 寿命
造句：早上八点,万寿菊绽开笑脸,就 像一个姑娘露出幸福的微笑一样。 。
书写指导：
撇写要写舒展。最后一笔为点。
生字书写
sū
苏
组词：苏打 苏州 造句：爸爸带我去苏州旅游。
书写指导： 上下结构
生字书写
芳 爱因斯坦的预言，同时也推动了引力波天文学的发展。（3分）
故本题选A。
万寿菊 寿命 灼伤 灼烧 灼 10. 关于国家利益与个人利益的关系，以下说法正确的是 内 3.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”
我来组词
识字解词
受伤 伤害
表示 指示
伤
修建
修
昆虫
示
昆仑
建设 修建
建
昆
组成 小组
组
我来组词
识字解词
qiáng
强
组词：坚强 强求 造句：小明是个坚强的孩子。
书写指导： 左右结构，左窄右宽。
生字书写
shì
示
组词：表示 指示
造句：同学们热烈鼓掌，对新来的 老师表示欢迎。
书写指导： 注意上面为两横，不要写多。最
部编人教版三年级下册语文 第13课 花钟品读释疑课件
自由读第1自然段，说一说：不同 的花开放时有什么现象？
观现象
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们 留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放 的时间是不同的。
总起句
凌晨四点，牵牛花吹起了 紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽 开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花 开花了；
部编人教版三年级下册语文 第13课 花钟品读释疑课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版 语文 三年级 下册
13 花 钟
品读释疑
复习引入
通过上节课的预习，请你说说什么是花钟， 填一填。
把不同种类的花按照 开放 的时间顺序种在 一起，就变成了花钟。
学法导读
初读课文，把握文章内容。再读课文，读 1~2 自然段， 运用抓关键句法概括出这两个自然段的段意，画出描写鲜花 的开放的语句，学习运用多样的方式进行表达的方法，培养 留心观察周围事物并认真记录的好习惯。最后，有感情地朗 读课文，背诵课文第 1 自然段。
“确确实实”说明作者的 实验成功了。
自由读第8自然段，想一想：实验 的结论是什么？
实验结论
“不是……而是……”这组关联 词语，坦率地说出自己也无法解 释这一现象，表现出作者在语言 表述上的严谨和客观。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是 一种我无法解释的本能。
此句写出了作者试验的结论。肯定的 是不是超常的记忆力，模糊存疑的地
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，
看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回
来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还
沾着花粉呢。”
从“冲”“脸红红的”“高声喊道”这些 动作、神态、语言描写中，体会到小女儿 激动的心情，体会到作者实验已初步成功。
【部编版】《花钟》优质PPT课件﹍三年级下册第13课
品析设问的修辞方法
概念：自问自答,以引导读者注意和思考问题,这种辞 格叫设问。 作用:引起读者的注意和思考,引出下文。 答题模式：运用设问,引起读者对……的注意和思考, 很自然地引出下文。
仿写：照着样子写个设问句吧!
这是谁的房间？这是我的房间。
什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基 本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志， 表示文章思路发展中的停顿和间歇。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右， 艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十 二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放； 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展 开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左 右含笑一现……
小练笔
这是课后小练笔哦！
• 仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
“往往”使句子更准确了。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子， 它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
不同植物开花时间 不同的另一个原因 是与昆虫活动的时 间有关。
想一想： 读了第二自然段，想想昙花为什么会在九点左右含
笑一现?用自己的话说一说。
以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。 县花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九 点左右的温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照的限制下只能 九点左右含笑一现。这段话还运用拟人的修辞方法表现了县花的 美丽。
默读第1-2自然段。分别说说这两段话的大意。 这是课后第2题哦！
课文第1自然段大意：一天内，不同的花开放的时 间是不同的；
第2自然段大意：不同的花开放时间不同的原因。
人们能利用不同植物开花时间不同这个特点 做什么?你从中体会到了什么？(串珠问题4)
部编版三年级下册语文《花钟》课件(共36张ppt)
月光花在七点左右 舒展开自己;的花瓣 夜来香在晚上八点 开花; 昙花却在九点左右 含笑一..现....
1、 凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七 点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三 点，万寿菊开了；下午五点，紫茉莉开了；月光花在七 点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九 点左右开放……
2、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左 右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中 午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然 怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右 舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在 九点左右含笑一现… …
小练笔：
牡丹花 向日葵 蝴蝶兰
下午三点，万寿菊欣然怒放；
紫 茉 莉
下午五点，紫茉莉苏醒过来；
月 光 花
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜 来 香
夜来香在晚上八点开花；
昙 花
昙花却在九点左右含笑一现。
凌晨四点，牵牛花__吹__起__了__紫__色__的__小__喇__叭__; 五点左右, 艳丽蔷的薇 绽开; 了笑脸 七点,睡莲 从梦中;醒来 中午十二点左右,午时花 开花了; 下午三点,万寿菊 欣然;怒放 下午五点,紫茉莉 苏醒过; 来
清晨七点左右 上午十点 清晨七点至九点
_______ (时间)_______ (花) _______(怎样开放)。
停止
我来做花钟
午时花
昙花
12 11 10 9
1 2 3
万寿菊
8
4
夜来香
7
65牵牛花Fra bibliotek7月光花 睡莲
蔷薇
烟草花
你只要瑞看看士什日么内花瓦刚刚花开钟放，就知道
1、 凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七 点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三 点，万寿菊开了；下午五点，紫茉莉开了；月光花在七 点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九 点左右开放……
2、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左 右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中 午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然 怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右 舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在 九点左右含笑一现… …
小练笔：
牡丹花 向日葵 蝴蝶兰
下午三点，万寿菊欣然怒放；
紫 茉 莉
下午五点，紫茉莉苏醒过来；
月 光 花
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜 来 香
夜来香在晚上八点开花；
昙 花
昙花却在九点左右含笑一现。
凌晨四点，牵牛花__吹__起__了__紫__色__的__小__喇__叭__; 五点左右, 艳丽蔷的薇 绽开; 了笑脸 七点,睡莲 从梦中;醒来 中午十二点左右,午时花 开花了; 下午三点,万寿菊 欣然;怒放 下午五点,紫茉莉 苏醒过; 来
清晨七点左右 上午十点 清晨七点至九点
_______ (时间)_______ (花) _______(怎样开放)。
停止
我来做花钟
午时花
昙花
12 11 10 9
1 2 3
万寿菊
8
4
夜来香
7
65牵牛花Fra bibliotek7月光花 睡莲
蔷薇
烟草花
你只要瑞看看士什日么内花瓦刚刚花开钟放，就知道
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
醒来 万寿菊 欣然 苏醒 睡莲
光照 气温 长期
ห้องสมุดไป่ตู้
展示 昆虫
第二次“先学后教”：比正确理解课文 自学指导
要求：
请同学们速读课文，边读课文，边思考下列问题。 5分钟后比谁能正确回答。
1.读课文，想一想课文写了什么？
2.第一自然段介绍了哪些花?作者介绍这些花是为了说 明一种什么现象?
3.不同的植物开花的时间不相同的原因是什么?
当堂训练
一、在加点字正确的读音下面画“√”。
芬(fēn•fē√ng)芳 苏醒(xǐn•xǐng) √ 关系(jì x•ì) √
吻• (w√ěn wěng)合 昆• (k√ūn kōng)虫 灼• 伤(sháo zh√uó)
二、把下面的句子改为拟人句。 1. 午时花开花了。
_午__时__花__绽__开__了__妩__媚__的__笑__脸__。_______________________ 2. 牵牛花开了。
_牵__牛__花__吹__起__了__紫__色__的__小__喇__叭__。_____________________
三、根据课文内容填空。 课文第1 自然段举例说明不同的花会在不同的时间开
放，共写了( 九 )种花。 凌晨四点( 牵牛花 )开了，五点左右(蔷薇 )开了，七
点(睡莲 )开了，中午十二点左右( 午时花 )开了，下午三 点( 万寿菊 )开了，傍晚六点( 烟草花 )开了，七点左右 ( 月光花 )开了，晚上八点( 夜来香 )开了，九点左右 ( 昙花 )开了。
3.不同的植物开花的时间不相同的原因是 什么?
• 一、与温度、湿度、光照有光 • 二、与昆虫活动的时间有关。
第三次“先学后教”：比说话
自学指导
要求： 仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢
的花。
课堂小结
这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天 之内,不同的花开放的时间不同及其原因,表现了作者 留心观察周围的事物,善于思考的好习惯。
13.花钟
学习目标
1. 会认本课9个生字，会写12个生字，理解生字组成的词 语。
2. 初步感知文意，了解课文内容。 3. 学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心
感受的习惯。
第一次“先学后教”：比流利读课文
自学指导
朗读课文，自学生字。2分钟后比谁读的正 确流利。
争奇斗艳 芬芳 迷人 留心 开放
1.读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现 一天之内,不同的花开放的时间不同及其原 因。
2.第一自然段介绍了哪些花?作者介绍这些花是为 了说明一种什么现象?
• 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点， 睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花 开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚 六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点 左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点 开花；昙花却在九点左右含笑一现……