浅谈名言警句的积累与运用_写作技巧.doc
名言警句运用方法技巧
注入式直用
名言警句1：
万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。——莱昂纳德·科恩
人生从来就不拒绝瑕疵，没有瑕疵的人生恰恰是不完美的。人 的一生，都难免会遇到挫折与困难，谁都有可能失误和缺憾。这时， 就需要我们积极的转变自己的心态，以一种对生命的乐观去面对每 一道裂痕。“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”莱昂纳 德·科恩以生动的话语，让我们清楚地意识到这一点。不是吗？如 果一味地在摔倒的地方唉声叹气、怨天尤人，那么我们什么时候才 能从摔倒的地方站起来，摆脱人生的阴霾呢？
➢ 使用时注意：一要留有原句的“倩影”；二要绘出新句的“姿容”。融得 自然，化得巧妙，用得贴切，才是王道，切忌生拉硬扯、生搬硬套。
融解式化用
名言警句7：
“花繁柳密处，拨得开，才是手段；风狂雨急时，立得定， 方见脚跟。”——《小窗幽记》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。——苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》
——《为国守望》
第四招
质疑式反用
➢ 对所引用的名言生出疑窦，再反其意而用之。逆向思维，突破思 维定势，从常规的反面入手，往往会别有洞天。
➢ 使用时注意：一适合这种用法的名言，往往本身就存在两面性； 二此法并非放之四海皆准，千万不能强词夺理、指鹿为马。
质疑式反用
名言警句6：
子曰：“君子不器。”——《论语·为政》 满分作文6：
——《与“虚拟”保特一定距离》
评述式引用
名言警句4：
花凋零，荒芜不了整个春天。——巴尔扎克
满分作文4：
不以一花掩万春，正如巴尔扎克所说的：“一花凋零，荒芜不了 整个春天。”春天不会因为一朵花的凋零而荒芜，那么人生也不会 因为一次挫败就荒废。青年苏轼春风得意，20岁便进士及第，42岁 却因“乌台诗案”受诬陷被贬，之后仕途一直坎坷。然而苏轼并未 因仕途不顺这“一朵花”的衰败零落就荒芜了自己的整个人生。他 在漫长的贬谪岁月里，乐观旷达、率性天真，在诗词散文书画等方 面均取得了很高的成就，成为宋代文学最高成就的杰出代表之一。 仕途的花朵衰败凋零，并未掩盖苏轼的才情和活力，反而激励他奋 发向前，以盎然的春意着色自我的生命诗篇。
高考作文写作技巧：巧用名言警句
高考作文写作技巧：巧用名言警句巧用名言警句作文是高考中非常重要的一环，不仅考查我们的语言表达能力，还会考察我们的思维能力和素材积累。
而在作文中巧妙地运用名言警句则是一种非常有效的写作技巧。
下面，本文将从如何选择名言警句、如何应用名言警句以及如何发挥名言警句的作用三个方面展开探讨。
首先，选择名言警句要恰当。
在作文中巧妙地运用名言警句，首先要选择适合的名言警句。
可以选择一些与主题相关的名言警句，这样可以在一定程度上丰富文章的内容。
比如，在写环保议题时可以选择“生命不只是为了自己，更是为了别人”这样的名言警句，可以引导读者思考环保问题的普遍意义。
而且，还可以选择一些经典的名言警句，这样可以增加文章的底蕴。
例如，选择“读万卷书不如行万里路”这样的名言警句，可以在写旅行的好处时增加文采，让读者对旅行的价值有更深入的思考。
其次，巧妙应用名言警句要合理。
在作文中巧妙地运用名言警句，不仅要选择好，还要合理应用。
名言警句可以用作文章的开头、结尾或者切换段落之间的过渡语。
在写开头时，可以用名言警句来吸引读者的注意力，激发兴趣。
在写结尾时，可以用名言警句来给读者留下深刻的印象，强调文章的观点。
在切换段落之间使用名言警句，可以起到过渡的作用，使文章层次清晰。
同时，还要注意将名言警句与文章的内容相结合，使其发挥最大的作用。
比如，在写关于互联网的议题时，可以选择“没有不透风的墙”的名言警句，来强调互联网的畅通和信息的传播。
最后，发挥名言警句的作用要灵活。
巧妙地运用名言警句不仅要选择好、合理应用，还要灵活运用。
可以通过增加或减少名言警句的数量来达到不同的效果。
如果一个名言警句能够表达清楚观点，就不需要再加入其他的名言警句，以免产生冗余。
而如果文章内容繁杂，可以适当地增加名言警句，以增加文采，吸引读者的注意力。
此外，还可以灵活运用名言警句的表达方式。
可以选择直接引用名言警句，也可以选择间接引用名言警句，以更好地融入文章的内容。
利用课文中的名言警句提升写作水平
利用课文中的名言警句提升写作水平一、言之凿凿的名言在古代文化中，名言警句被广泛应用于文学作品中，以表达智慧和教诲。
通过利用这些名言，我们可以有效提升写作水平。
本文将从句子结构的运用、表达准确性以及写作层次的搭建三个方面，具体探讨如何利用课文中的名言警句提升写作水平。
二、句子结构的运用在写作过程中，句子结构的运用对于增强表达力至关重要。
名言警句往往具有简洁明了的结构，我们可以学习并运用其中的句式，使文章更具魅力。
例如，在《论语》中有一句著名的名言：“学而时习之，不亦说乎。
”我们可以适当借用它的结构：“学而时”，然后加上自己需要表达的内容，如：“学而时读书，不亦增长知识乎。
”通过运用这样的句子结构，我们的写作将更富有变化，表达更加精确。
三、表达准确性的追求名言警句往往通过简短而精准的语言准确地表达出意思。
在写作过程中，我们也需要追求表达的准确性，通过利用课文中的名言来帮助我们更好地表达自己的思想。
举个例子，在《论语》中有一句名言：“巧言令色，鲜矣仁。
”我们可以将其运用到写作中，比如写一篇关于人际关系的文章，我们可以写道：“真诚与友善才是真正的美德，那些言辞巧妙、表面光鲜的人往往并非真心善良。
”通过借用名言来表达观点，文章的准确性会进一步提升。
四、搭建写作层次利用课文中的名言警句可以帮助我们搭建写作层次，使文章更富有层次感和逻辑性。
在写作中，我们可以选择一句名言作为开头，然后通过对其进一步解读与分析来展开全文。
比如，《论语》中有一句名言：“学而时习之，不亦说乎。
”我们可以选择这句名言作为开头，然后逐句解读其寓意并对其进行评论和拓展。
通过这种方法，文章层次分明，读者可以循序渐进地了解我们的观点。
五、准确引用名言在利用课文中的名言警句提升写作水平时，我们要注意准确引用名言，不可歪曲其本意。
名言警句的力量在于它们代表了古人的智慧和思想，我们需要尊重并正确引用。
为了准确引用名言，我们可以在文章中给出出处，比如《论语•学而篇》。
名言警句的识记和应用指导
名言警句的识记和应用指导名言警句能为内蒙古公务员考试申论作文增色，那么，什么样的名言适合用在作文中，又适合在什么情境下出现呢?在此，中公教育就为考生讲解一些名言警语的用法。
一、改革创新方面1.如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术【作者】高尔基【引用指导】谈创新的重要性【示范指导】创新是人类所特有的创造性劳动的体现，是人类社会进步的核心动力和源泉。
创新是人们在认识世界和改造世界的过程中对原有理论、观点的突破和对过去实践的超越。
高尔基曾说过：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术”。
加强和创新社会管理，实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境，全党一定要勇于实践，勇于变革，勇于创新。
实施创新驱动发展战略，科技创新是提高社会生产力、综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。
毕竟，一个民族只有在不断创新中才能够增强凝聚力和发展力，一个国家只有在创新中才能焕发出生机和活力，所以创新非常重要。
2.改革开放是中国发展的永恒动力【作者】温家宝【背景】中国国务院总理温家宝在天津举行的夏季达沃斯论坛开幕式上，发表题为《改革开放是中国发展的永恒动力》的讲话时提及。
【引用指导】改革的重要性和必要性【示范段落】改革开放从根本上改变了中国长期闭关锁国和沉闷僵化的状况，打破了束缚人们的思想和体制桎梏，极大地调动了亿万人民群众的积极性和创造性，给中国大地带来了蓬勃的生机和活力，有力地推动了经济社会的大发展。
广大人民群众真正从改革开放中得到了实惠，实现了从温饱不足到总体小康的转变。
更为重要的是，改革开放使整个社会活跃起来了，人们能够自由地依靠自己的勤劳、节俭和智慧创造幸福美好的生活。
二、社会心态、价值观念方面1.要民族自信必须价值自信【作者】朱继东【内涵解释】随着中国综合实力的不断壮大，民族自信的话题不断被提起并日益成为时代主题之一。
民族自信是一个民族生存发展的基础，是一个民族成熟和强大的标志。
格言与名言的引用技巧
格言与名言的引用技巧引用格言和名言是提高写作质量和表达能力的常用方法之一，它既能吸引读者的注意力，又能让文章更加生动、有力。
但是，格言和名言的引用并不是随意选择一句话就可以了，它需要一定的技巧和方法。
下面将从几个方面来探讨格言和名言的引用技巧。
一、适合情境的引用适合情境的引用是指格言和名言能够恰当地反映文章的主题或情感。
例如，写反腐文章，选用“清者自清，浊者自浊”或者“腐败是封建社会遗产”等名言，可以突出反腐的主题，凸显反腐的重要性，使文章更加有力。
在文章中使用格言和名言，要遵循“明确意义、适当使用、情境匹配”的原则。
二、选用经典的格言和名言选用经典的格言和名言可以提高文章的文化底蕴和格调。
经典的文化符号具有普遍性和人类性，能够跨越语言和文化的边界，产生广泛的共鸣。
如“坚持不懈，直到成功”“欲速则不达”“因为有荷而叶得以青，因为有你而我明白爱情”，这些都是让人耳熟能详的名言，引用时可以提高文章的文化含量，增强文章的叙述性和描述性。
三、避免陈词滥调的引用陈词滥调是指过多地使用或重复不必要的话语，给人一种枯燥、呆板和空洞的感觉，这种引用方式会大大降低文章的质量。
如“世界抱怨我变了，而我却感觉世界变了，所以我没有变”。
这种鸡汤式的格言，听起来是很婉转动人，但出现的太多，就会让读者觉得陈旧、老套。
四、合理运用修饰语文章中的格言和名言是有修饰的，适当的修饰语可以突出格言和名言的核心意义，增加美感。
如：“勤奋是王道，毅力是主心骨”，修饰语“王道”、“主心骨”突出了勤奋和毅力的重要性。
但是，如果过分使用修饰语，则会使文章显得花哨和浮夸。
所以，在引用格言和名言时要注意合理运用修饰语，让修饰语与格言名言背后的思想理念相呼应。
五、多样化的引用方式引用方式不仅仅局限于直接引用，可以灵活选择多种方式。
我们可以通过改写、转化、借用等方式，让格言和名言更加适合文章的主题和情境。
如：“会当凌绝顶，一览众山小”改为“聚光灯下，勇攀高峰”。
小学生写作中的名言警句及运用方法
小学生写作中的名言警句及运用方法名言警句，在日常生活中我们经常会听到或读到。
它们是前人智慧的结晶，给我们提供了宝贵的真理和经验。
作为小学生，我们在写作中可以巧妙地运用名言警句，使作文更加精彩有力。
本文就将探讨小学生写作中的名言警句及运用方法。
首先，让我们听一听伟人们的名言警句。
毛泽东曾经说过：“世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。
”这句话告诉我们，人与人之间的情感都是有原因的，我们要善于观察、思考并理解他人。
而英国作家莎士比亚曾经说过：“坚持到底，并非我之强项；放弃或许也是个无可奈何的结果。
”这句话启示我们，有时候适当放弃并不可耻，它可能会为我们带来更好的未来。
那么，小学生在写作中如何运用这些名言警句呢？首先，我们可以在作文开头用名言警句引出话题。
比如，在写关于友谊的作文时，可以以毛泽东的名言开始：“世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。
友谊之所以存在，是因为我们彼此善于观察、思考并理解他人。
”这样的开头会给读者留下深刻的印象，并且启发读者进入到作文的主题。
其次，我们可以在作文的中间部分进一步运用名言警句，来支撑我们的观点和论证。
比如，在写关于勇气的作文时，可以引用莎士比亚的名言：“坚持到底，并非我之强项；放弃或许也是个无可奈何的结果。
”接着，我们可以进一步解释这句话的含义，并结合实际例子详细阐述勇气的重要性以及攀登困难的意义和价值。
最后，在作文的结尾，我们可以再次运用名言警句来给读者留下深刻的印象。
比如，在写关于希望的作文时，我们可以引用美国人权活动家马丁·路德·金的经典名言：“我们深深地相信，黑暗的即将过去，黎明的光芒即将照亮。
”这句话传达了希望的力量和美好的未来，为作文增添了积极向上的情感。
在运用名言警句时，我们需要注意一些技巧。
首先，要确保名言警句与作文主题相关。
只有与作文话题相符的名言警句才能更好地支持我们的观点和论证。
其次，要注意名言警句的使用不要过于频繁。
作文写名言的技巧
作文写名言的技巧如何在作文中巧妙地引用名言在写作文时，恰当地引用名言可以为文章增色添彩，增加说服力和文化内涵。
然而，许多学生在引用名言时存在一些问题，例如引用不准确、不恰当，或者只是简单地罗列名言而缺乏分析和解释。
为了帮助大家更好地在作文中引用名言，下面是一些技巧和建议：1. 理解名言的含义：在引用名言之前，确保你完全理解其含义。
了解名言的背景、作者意图以及它在当时的文化和社会环境中的意义。
这将帮助你更准确地理解并在作文中恰当地运用它。
2. 选择恰当的名言：选择与你要表达的主题或观点相关的名言。
名言应该能够支持你的论证，并为读者提供新的视角或思考方式。
避免使用过于常见或平庸的名言，尽量选择独特而有力的语句。
3. 引用完整的名言：在引用名言时，尽量引用完整的句子，包括作者和出处。
这样可以增加可信度和权威性，并使读者能够更好地理解名言的上下文。
如果你只引用了名言的一部分，务必注明出处，并在适当的地方提供完整的名言。
4. 分析和解释名言：不要只是简单地引用名言，而应该对其进行分析和解释。
说明名言如何与你的主题相关，并提供具体的例子或论证来支持你的观点。
这样可以使名言更加生动和具体，同时也展示了你对其的理解和应用能力。
5. 注意名言的语境：有些名言在不同的语境中可能有不同的含义。
在引用名言时，要注意其原始语境，并确保你在作文中的运用是恰当的。
如果可能的话，提供一些背景信息或解释，以帮助读者更好地理解名言在你作文中的含义。
6. 避免过度引用：尽管名言可以为作文增添亮点，但过度引用会使文章显得堆砌和机械。
尽量控制引用的数量，并将其与自己的观点和论证相结合。
确保名言是有机地融入到文章中的，而不是简单地罗列。
7. 注意语法和标点：在引用名言时，要注意语法和标点的正确使用。
确保引号的正确开启和关闭，以及标点符号的位置正确。
例如，如果名言是一个完整的句子，应该在末尾使用句号或问号等标点符号。
8. 个性化的引用：虽然引用经典的名言可以增加文章的可信度和文化底蕴，但尝试寻找一些个性化的名言也是一个不错的选择。
用名言警句写作文
用名言警句写作文“名言警句，警世劝人”，这句话一直伴随着我们的成长。
名言警句是历代智者留下的智慧结晶，它们蕴含着丰富的人生哲理和处世智慧，给人以启迪和警示。
在写作文时，我们可以借助名言警句来丰富文章内容，增加文采，让文章更加生动有趣。
“读书破万卷，下笔如有神。
”这是清代文学家鲁迅先生的名言，意思是说多读书，才能在写作时有如神助。
这句话告诉我们，只有通过不断地阅读，才能拓展自己的知识面，提高自己的写作水平。
在写作文时，我们可以通过引用这句名言，表达对知识学习的重视，同时也可以展现自己对阅读的热爱和对写作的追求。
“天行健，君子以自强不息。
”这是《周易》中的名言，意思是说天空一直在运行不息，君子也应该不断地自我修养，不断地追求进步。
在写作文时，我们可以借用这句名言，表达自己对自我提升的追求和对不断进步的态度。
只有不断地自我完善，才能在写作中有更多的灵感和创意，写出更加优秀的文章。
“知识改变命运，勤奋成就未来。
”这是一句现代名言，它告诉我们知识的重要性和勤奋的价值。
在写作文时，我们可以通过引用这句名言，表达对知识学习的重视和对勤奋努力的认可。
只有通过不懈的努力和勤奋的学习，才能在写作中有更多的灵感和更加丰富的表达方式。
“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
”这是一句非常有意境的名言，它告诉我们生活的意义不仅仅在于眼前的苟且，还有诗意和远方的向往。
在写作文时，我们可以通过引用这句名言，表达对生活的热爱和对美好的追求。
只有拥有对生活的热情和对美好的向往，才能在写作中有更加丰富的情感和更加深刻的表达。
“世上无难事，只怕有心人。
”这是一句励志名言，它告诉我们只要肯努力，就没有做不到的事情。
在写作文时，我们可以通过引用这句名言，表达对困难的克服和对成功的追求。
只有拥有坚定的信念和不懈的努力，才能在写作中有更加坚定的表达和更加成功的作品。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”这是《离骚》中的名言，它告诉我们人生的道路是漫长的，但我们要不断地追求和探索。
名言警句在语文作文中的运用与写作技巧
名言警句在语文作文中的运用与写作技巧巧做标题标题是文章的眼睛，引用名句作标题，言简意赅，意蕴丰富。
例如中考满分作文标题：《道是无情却有情》、《繁华落尽见真淳》、《剪不断理还乱》、《你若盛开，清风自来》分别引用刘禹锡、元好问、李煜、三毛的名句，给读者留下了深刻的印象，让读者过目难忘。
用作题记题记是写在作文标题之后、正文前面的一段简短的文字，或交代写作缘由，或渲染气氛，或点明文旨。
好的题记能吸引读者，引导读者思考。
例如高分作文《独上高楼》的题记：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
”《那时花开》的题记：“只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。
”《我的美丽乡愁》的题记：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉…”《赵二柱的故事》的题记：“了却父母心头事，赢的邻里一片情。
”考生们引用名句作题记，气势非凡，增强了文章的文化底蕴。
用作开头万事开头难，作文也是一样，好的开头是成功的一半。
引用名句作为文章的开头，先声夺人，美不胜收。
例如:《软硬兼备和谐我》的开头：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”是和谐的自然景观图;“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花‟是和谐的生态景观图;“采菊东篱下，悠然见南山”是和谐的生活景观图……万事万物得以正常运行都赖以和谐的氛围，我们每一个人当然也不例外。
只有造就一个和谐的自我，我们才能在人生的道路上走得更远更好，才能看见风景深处的风景。
作者借助名人名言引出文章的中心论点，自然贴切，新颖别致。
镶嵌文中在文章的正文中恰当引用名言警句，或作论据，或用来抒情，能增强文章的说服力，激发读者的阅读兴趣。
例如:高分作文《深入灵魂的热爱》的片段：竹子长得太美了，多少丹青画师、文人墨客为之倾倒。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”、“竹喧归浣女，莲动下渔舟”、“独坐幽篁里，弹琴复长啸”这是多么唯美的画面！辛弃疾的“一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄”，郑板桥的“举世爱栽花，老夫只栽竹”，苏东坡的“宁可食无肉，不可居无竹”，这是多么倾心的热恋！我愿意像古人一样，与竹子交朋友，和竹子做知己。
小学生写作中的名言警句及运用方法
小学生写作中的名言警句及运用方法在小学生的写作中，使用名言警句可以提升作文的格调和文采，增添文学性和思想深度。
名言警句不仅可以让作文更富有魅力，还可以表达作者的观点和思想。
本文将介绍小学生写作中使用名言警句的方法和技巧。
一、名言警句的定义和作用名言警句是指经典而有普遍引用价值的名人名言或谚语，常常蕴含着深刻的哲理和人生智慧。
在写作中，使用名言警句可以起到以下几个作用：1. 引起读者的共鸣：名言警句往往言简意赅，表达深刻，可以引起读者的共鸣和思考。
2. 增加作文的文采：名言警句的语言优美，可以为作文增添一抹文学的色彩，让作文更加生动有趣。
3. 表达自己的观点：选择适合的名言警句可以帮助作者表达自己的观点和看法，使作文更富有说服力。
二、选择合适的名言警句在写作中选择合适的名言警句是非常关键的。
以下是一些选择名言警句的方法和技巧：1. 主题一致性：选取名言警句时，要确保其与作文的主题相一致，能够有机地融入到作文中，使整篇文章更加连贯统一。
2. 文字简练性：名言警句的特点是简洁有力，所选用的名言警句最好也能体现这个特点，避免选择过于冗长的句子。
3. 与背景相关性：名言警句可以与作文的背景相呼应，更好地突出作文的主题和思想，使作文更加生动。
4. 作者选择：选择名言警句时可以考虑自己喜欢的名人名言或谚语，并加以运用，这样可以更好地体现个人特色和思想。
三、名言警句的运用方法在写作中灵活运用名言警句可以使作文更加充满内涵和灵魂。
以下是几种常见的运用方法：1. 引言开篇：在文章开篇可以选择一个与主题相关的名言警句，起到引起读者兴趣和思考的作用。
2. 例证论证：在举例或论证时，可以选择一个合适的名言警句来支持自己的观点和立论。
3. 结尾总结：在文章结尾处，可以运用名言警句来总结全文，给读者留下深刻印象。
4. 起承转合：在文章的起承转合中巧妙地运用名言警句，可以使文章的结构更加紧凑和有层次感。
四、实例分析为了更好地理解名言警句在小学生写作中的运用，下面以写一篇关于励志的作文为例进行分析：题目：我的梦想我的梦想是成为一名优秀的音乐家。
2023年中考作文复习：如何运用名言警句
中考作文名言警句积累【知识清单】名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。
广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。
【知识拓展】在作文写作中，适当运用一些名言警句，能够使作文增色不少。
例如：曾经留恋“秦王扫六合，虎视何雄哉”的英雄幸福，曾经追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士幸福；也曾经探寻“会当凌绝顶，一览众山小”的志士幸福。
但是我毕竟是我，我要去采撷最美丽的幸福，来点缀无悔的青春！于是，我乘上幸福专列，开始了寻找幸福的路程。
（《乘上幸福的列车》开头）文章开头诗文的引用，使文章的语言古雅流畅而充满诗意，意蕴丰腴而耐人寻味。
【方法技巧】1、用作开头；万事开头难，作文也是一样，好的开头是成功的一半。
引用名句作为文章的开头，先声夺人，美不胜收。
如：记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。
来自于著名诗人席慕蓉。
本句想表达记忆不会败落。
以蔷薇比喻记忆，体现它的永远不会褪色，如记忆一样，永远存在在人们的心中。
这句话适合用于作文开头，比如，直接用来做题记。
适用主题是：铭记，记忆。
如果用于开头，可以这么用：“记忆是无花的蔷薇，永远不会败落，它不时生长，丛生的枝丫漫过闭锁的心窗，在我惺忪的眼前摇曳，多姿多态，顾盼生辉！”（这是第一段，接下来就开始回忆和叙事，这样的名言开头，能够一下子吸引到老师的注意力，帮助作文取得一个很好的分数。
）2、用在结尾：“编筐编篓，重在收口。
”文章的结尾如同开头一样重要。
结尾引用名言警句收束全文，结尾引用名言警句收束全文，余音绕梁，意味深长。
如：相反，只有那些有骨气的人，才能真正成为一个名垂青史的、受人敬佩之人。
如“安能摧眉折腰事权贵”的李白，“不为五斗米折腰”的陶渊明，“砍头不要紧，只要主意真”的夏明翰。
……他们都像文天祥一样，用自己的骨气书写出一曲曲的人间正气歌。
做人就应该像他们那样，“调得身体软硬度，不要傲气要骨气”。
名句运用浅谈
名句运用浅谈《现代汉语词典》对“名句”的定义是：著名的句子或短语。
这样看来，举凡诗词、谚语、联语、俗语、座右铭、格言等等，只要是广为人知的，都可以看作名句。
名句多来自实践经验的总结，是思想和智慧的结晶，闪烁着灵感和诗意的光芒，散发着超越时空的魅力。
高尔基说：“我在警句的思维中，学到了很多东西。
”马尔顿认为：“许多人的成功，都是得力于一句格言的鼓励。
”他们的话，指出了名句在人成长过程中所发挥的激励和促进作用。
当然，名句的重要作用还体现在谈话、写作中。
名句的恰当运用，为语言增添了生趣，增强了表情达意功效。
名句在我们的生活中俯拾皆是。
中学生喜欢听唱流行歌曲，是否注意到流行歌曲也在从名句中吸收营养呢？一些流行歌曲喜欢用唐诗宋词的标题或名句来做歌名，如刘海波的《人面桃花》，白雪的《声声慢》，AGAIN乐队的《烽火扬州路》，陈明的《回首灯火阑珊处有你》等等。
琼瑶和冯小泉等人的词作中较多运用古诗词典故或名句来营造氛围，表达情怀，真正高明的应数陈小奇。
他的“涛声依旧三部曲”（《涛声依旧》《白云深处》和《巴山夜雨》），歌名便是从古人处借来，“留下一盏渔火让它停泊在枫桥边”“月落乌啼总是千年的风霜”（《涛声依旧》）和“坐在路口对着夕阳西下，白云深处没有你的家，你说你喜欢这枫林景色，其实这霜叶也不是当年的二月花”“等车的你走不出你心中的那幅画，卷起这片秋色才能找到你的春和夏”（《白云深处》）这些优美的歌词不都深得古典诗词名句的三昧吗？陈小奇借此形成自己独特的风格，而通俗的流行歌曲也借助古典诗词包括其中的名句多了许多雅意。
其实，即使是严肃的学术报告或学术论文，也有名句的倩影，著名华人物理学家李政道在北京作学术报告时，就引用了杜甫的名句“细推物理须行乐，何用浮名绊此身”，表达了他乐于科学探索、不为浮名所累的科学精神。
出于对名句名篇的正确认识，教学大纲规定了中学生必背的古诗文名篇，高考也增加了名句名篇的默写。
但对于中学生来说，仅仅背诵名句名篇是不够的，还应该学着运用，让名句在自己的谈吐和写作中熠熠闪光。
高考作文中名言警句素材的运用技巧
高考作文中名言警句素材的运用技巧《文赋》中有言：“立片言而居要，乃一篇之警策。
”意思是说，用在关键、紧要处的一句或几句精辟的话，往往会成为一篇文章的点睛之笔。
这里所说的“精辟的话”往往是考生写作中常用的名言警句素材，可以是古诗词、名人名言，亦可以是典故、谚语、俗语等。
那么，高考作文如何运用这些名言警句素材，最终使其成为“一篇之警策”呢？【技法指津】居于题目用名言警句作题目，可使题目更醒目、更能吸引读者。
直接引用，如《有一种爱叫放手》、《敢问路在何方》、《路漫漫其修远兮》、《横看成岭侧成峰》等。
巧妙化用，如《问世间“品”为何物》、《失“智”猛于虎》、《水墨留白刚柔相济》、《腹有“雅量”气自华》等。
居于题记好题记如黛眉。
用名言警句作题记，定会博得个先声夺人的头彩。
诗句题记，如XX年重庆卷优秀作文《善良去哪儿了》的题记：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
歌词题记，如XX年北京卷优秀作文《深入灵魂的热爱》的题记:春去秋来/你的爱已无声/你把世界给了我/从此不知你心中苦与乐/多想靠近你/依偎在你温暖寂寞的怀里/告诉你其实我一直都懂你。
警句题记，如XX年上海卷优秀作文《守住坚硬》的题记：只有经历地狱般的磨炼，才能炼出制造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
居于开篇以名言警句开篇，往往能够统摄全篇，有要言不烦、一矢中的的作用。
引出观点。
以名言警句为“引子”，自然而机智地引出或生发出自己的观点，能使文章开篇彰显“理趣”，顿生“看头”，如n年浙江卷优秀作文《言为心声》的开篇：冯骥才曾说：“植物死了，将生命留在种子里；作家死了，将生命留在作品里。
”作品以其穿越时空的永恒与广远，承载着作者的追求与修养。
所以作品的格调趣味与作者的人品常有着高度的一致性。
又如XX年广东卷优秀作文《绝知自然要躬行》的开篇：古人云：“读万卷书，行万里路。
”然而人们往往只看到前半句，而视后半句为无物。
的确，各种拍摄工具的推陈出新，令普罗大众都能从荧屏中感知自然的美好。
名句运用浅谈
名句运用浅谈我在警句的思维中，学到了很多东西。
――――高尔基说名句多来自实践经验的总结，是思想和智慧的结晶，闪烁着灵感和诗意的光芒，散发着超越时空的魅力。
名句在写作中恰当运用，可以为语言增添了生趣，增强了表情达意功效。
对名句名篇，教学大纲规定了中学生必背的古诗文名篇，高考也增加了名句名篇的默写。
对于中学生来说，仅仅背诵名句名篇是不够的，还应该学着运用，让名句在自己的谈吐和写作中熠熠闪光。
高考作文在评分方面提出一项为“有文采”代表要求：“词语生动，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴。
”熟练灵活运用名句对获得发展等级分无疑是大有裨益的。
那么，怎样运用名句，运用名句须注意什么，本文试简要回答这些问题。
一、引用在说话作文中，援引名句，以印证、补充、对照自己的本意，是为“引用”。
引用是修辞的一种，它可以分为明引和暗引两种。
引用时明白指出所引的文字的出处和来源，是为“明引”。
请看例句：1．女人善变……因为变得急速，所以容易给人以“脆弱”的印象。
莎士比亚有一名句：“脆弱呀，你的名字叫做女人！”但这脆弱，并不永远使女人吃亏。
（梁实秋《女人》）莎士比亚的名言被梁实秋随手拈来，增强了文字的感染力和说服力。
2．不论是“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，还是“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”，都是说女人如花，可是花对人的美丽只是一种表面的短暂的诠释。
若说生命，不如以太阳喻之，在她燃烧的每一个阶段都有其独特的内蕴的美丽。
人说“夕阳无限好，只是近黄昏”，可是夕阳把天空燃烧成一片火红，那是生命的辉煌，是对生命的眷恋，着实对人类是一种启迪。
(作者不人云亦云，对名句的阐释很有新意，值得借鉴。
)再来看一组“暗引”的句子：3．古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界。
“昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。
“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处”，此第三境也。
作文中引用名言警句的艺术与效果
作文中引用名言警句的艺术与效果在我们的写作之旅中，引用名言警句就像是点亮文章的璀璨星辰，能赋予文字独特的魅力和深度。
它不仅展现了作者的知识储备和文化素养，还能增强文章的说服力和感染力，让读者更容易被打动和说服。
引用名言警句能够为作文增添权威性。
当我们在论述某个观点时，如果能恰如其分地引用一位权威人士的话语，就仿佛得到了这位权威的背书，使我们的观点更具分量。
比如，在探讨读书的重要性时，引用莎士比亚的“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，瞬间让我们关于读书有益的论述变得坚实有力。
因为莎士比亚作为文学巨匠，其观点具有广泛的认可度和影响力，读者自然更愿意相信和接受。
名言警句还具有凝练性。
它们往往是前人智慧的结晶，用简洁而深刻的语言表达了丰富的思想。
在有限的篇幅内，我们很难将复杂的道理阐述得清晰透彻，但一句恰到好处的名言警句却能做到。
例如，“天行健，君子以自强不息”，短短几个字就把奋发向上、永不停息的精神状态展现得淋漓尽致。
当我们在作文中想要表达坚韧不拔的意志时，引用此句，不仅节省了笔墨，还能让读者迅速领会其中的深意。
此外，引用名言警句还能增加文章的文化底蕴。
中华民族拥有悠久的历史和灿烂的文化，流传下来的名言警句数不胜数。
在作文中巧妙地融入这些文化瑰宝，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，能让文章散发出浓厚的文化气息，彰显作者对传统文化的尊重和传承。
这种文化底蕴的展现，能够提升文章的品位和价值，让读者感受到作者的深厚内涵。
然而，要想在作文中成功引用名言警句，并非简单地堆砌和罗列。
首先，引用要恰当贴切。
这就要求我们对名言警句的含义有准确的理解，不能断章取义或牵强附会。
比如，在论述友谊时，引用“海内存知己，天涯若比邻”是恰当的，但若引用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”就显得风马牛不相及了。
其次，引用要自然流畅。
名言警句应该与文章的整体风格和语言表达相融合，不能显得突兀生硬。
作文中引用名言警句的艺术与效果
作文中引用名言警句的艺术与效果在我们日常的写作中，引用名言警句是一种常见且十分有效的手段。
它就像是一把神奇的钥匙，能够巧妙地开启读者的心灵之门，增强文章的说服力和感染力。
那么，如何在作文中恰到好处地引用名言警句呢？这其中蕴含着独特的艺术，并且能够产生显著的效果。
引用名言警句的首要艺术在于精准选择。
这就如同在琳琅满目的珠宝中挑选出那颗最璀璨、最适合的宝石。
我们不能随意抓取一句名言就往作文里塞，而是要根据文章的主题、情感基调以及想要表达的核心观点来进行挑选。
比如，如果我们的作文主题是关于坚持和毅力，那么像“锲而不舍，金石可镂”这样的名言就极为贴切；倘若主题是关于珍惜时间，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”则能恰到好处地表达我们的意图。
只有选择了与主题紧密契合的名言警句，才能让其在文章中发挥最大的作用，犹如一颗钉子，稳稳地钉在关键之处，使文章的结构更加牢固。
其次，巧妙融入也是一门重要的艺术。
引用名言警句不能显得生硬突兀，而应该自然流畅，如同山间的溪流，顺势而下，毫无阻滞。
我们可以将名言警句作为文章的开头，先声夺人，引起读者的兴趣和关注；也可以把它放在段落的中间，作为论述的有力支撑，增强论证的逻辑性；还可以把它放在结尾，起到画龙点睛、升华主题的作用。
比如，在论述友谊的重要性时，我们可以这样写：“‘海内存知己，天涯若比邻。
’真正的友谊能够跨越时空的距离，让两颗心紧紧相连。
无论相隔多远，只要心中有对方，那份情谊就永远不会消逝。
”在这里，名言的融入自然而贴切，不仅增强了语言的表现力，还让读者更容易接受和理解作者的观点。
除了精准选择和巧妙融入，合理阐释也是引用名言警句时不可或缺的环节。
我们不能仅仅把名言警句抛出来就完事，还需要对其进行适当的解释和说明，让读者明白其在文中的具体含义和作用。
比如，引用了“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”这句名言后，可以紧接着解释道：“学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在嬉笑声中；事情由于反复思考而成功，但它却能毁灭于随随便便。
名言积累与运用的方法-作文
名言积累与运用的方法
随着语文教学改革的深入，语文考试的变革也越来越显着，一个最大的变化就是：基础部分中的语言积累与运用题（包括名言积累与运用、综合学习、仿句练习、对联写作等）在考卷中的比重越来越大，分值越来越大。
尤其是第一个知识点，更是重中之重，不少地方的分值都在分以上。
因此，做好这一点的专题研究，从全国各地纷纭复杂的中考题中准确理清基本知识要点、涉及的主要考点、找准相关问题并指导同学们如何有效应对，对于抓好备考具有十分重要的作用。
名言积累与运用涉及的考查要点有：对经典名篇名句的记忆情况；名句深刻含义的准确理解及运用。
考查的范围有：。
课内的诗词名句，又以名家名篇的名句为主，考查方式有直接填空默写或根据提示理解性默写；。
课外的阅读积累，如生活中使用频率很高的、含义丰富或富有哲理的名言、警句、格言、俗语等；。
经典名句的准确分析品味。
名言写作技巧有哪些？
写作是一项综合能力的反映，从古至今，有不少名家、大师从自己创作的切身体会中总结出了各自写作的技巧，这些技巧，各有侧重，但都有实用，本文将这些名言进行汇总，并分析。
一、唐代大诗人白居易说过：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。
白居易这句话告诉我们的是：写作要“为时而著”，这要求我们就必须深入到社会生活中去，学会观察、感受生活，体验生活，到广阔的社会生活中去获得写作的源泉。
社会生活是丰富多彩的、复杂的，社会生活总在不断演变，不断向前发展。
学习写作，要时时、处处留心周围各种各样的事物，熟悉形形色色的社会生活，只有不断地扩大自己的生活领域，跟踪时代的步伐，把握时代脉搏的跳动，捕捉生活的热点，才能保持新鲜的、永不枯竭的写作源泉。
同时，写作者要根据自己的专业特长，深入特有的生活领地，培养一种“穿透”生活、“钻探”生活的本领，去发现生活的真谛、生活的美。
正如老舍所指出的：“深入生活好比挖井，虽然直径不大，可是能穿透许多土壤。
”别林斯基也说：“在活生生的现实里有很多美的事物，或者，更确切地说，一切美的事物只能包括在活生生的现实里。
”写作者只有熟悉生活、跟踪生活、深入生活，才能获得写作的源泉，为提高写作能力奠定扎实的基础。
所以我们一定要倾听时代的足音，呼吸时代的空气，把握时代的脉搏，让自己的心合着时代的节奏一起跳动，真正用心去感悟时代、体验时代，为时代而唱。
二、李渔说道：“开卷之处，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去——终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别，——收场一局，即以勾魂摄魄之具，使人看过后数月而犹觉声音在耳，情形在目者，全亏此撒娇，作临去秋波那一转也。
”契科夫说：“请你尽量多的写，请你写、写、写——写到手指头断了为止。
”以上这两位名人的论述中，我们可以看出,写作要坚持多读勤写。
1. 坚持多读阅读是继承前人精神遗产，增长学识，帮助我们认识社会生活、提高写作能力必不可少的重要途径。
阅读可以扩大人的知识，增强人的知识素养，它为人的思维提供信息，增加大脑的信息储存量。
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浅谈名言警句的积累与运用_写作技巧浅谈名言警句积累与运用名言警句在语文教学中积累是十分必要，是语文教学活动中学习运用重要内容之一。
平时在期考和中考中也都有这方面内容。
名言警句积累方法很多，在这里，我就如何在班里组织学生开展名言警句积累谈一谈自己做法。
一、课余收集。
每个学期初教学计划中我都安排有这么一条：每个学生要利用课余时间，收集10条学习、励志等方面名言警句。
在开学第一周我就布置收集任务，要求学生利用第二周时间去完成。
收集方法有：（1）从政治课本中去收集。
政治课本里名人出现较多，特别是那些伟人、科学家对社会变革和发展都有自己独到见解，他们言论是很有影响力和代表性。
例如，邓小平同志说“不论黑猫白猫，捉得老鼠就是好猫”。
周恩来同志说“为中华之崛起而读书”。
（2）从语文课本中去收集。
语文课本文章都是语言专家精心挑选汇编而成，有课文在对名人传述中引用了名人经典名言，对学生很有激励作用。
如“海内存知己，天涯若比邻”。
（3）从征订资料中去收集。
《名言警句》中每篇文章下面眉批都登有一句名言，还有《写作素材》中名言警句也不少。
只要有信心去收集，一定会找到称心如意名言佳句。
二、课前诵读。
将名言警句认真地抄在笔记本上这是很好，但抄完后留久不用，不反复诵读就很容易会淡忘。
因此，必须给学生安排诵读时间，在反复诵读中加强记忆。
于是每天早读前，我都规定值日生把自己收集到名言警句，选一条写在教室大黑板一侧一块小黑板上，写字要工整认真，字大小要合试。
上语文课时，在全体学生起立向教师问好后，由班长起音，齐声诵读小黑板上名言警句。
为了积少成多，还要求所有学生拿出日记本抄下小黑板上名言警句，这样日积月累，到期末就会积累成一本内容丰富名言警句册。
三、班内比赛。
名言警句收集还可以通过班里各组间接龙比赛来增加它趣味性。
名言警句积累记忆可采用多样式方法，除了抄写、诵读外还可以采用小组之间对答赛，这样识记娱乐性更浓。
一个学期里，每两周我都安排一节课来开展这一项活动。
班里共有四个组，第一次由第一组一个学生起头，他把名人讲出来，接着第二组学生把对应名言读出来；或是由第一组把名句读出来，让下一组学生把名人说出来；或是说出某一名言上句，由下一组学生接说下一句。
这样，轮回接力，把抄诵过名言警句拿来反复比赛，不仅可以帮助学生加强记忆，更重要是能增强他们合作意识和对名言警句兴趣。
四、归类整理。
学生收集得来名言警句越来越多，内容涉及方方面面，只有归类整理好，在写作引用时才能用得准确，用得自如。
于是，在一个学期期考总复习之前，我指导学生将平时积累下来名言警句，用专门笔记本进行整理分类。
我根据名言警句实用性把它们分为十个类别：爱心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤奋篇、毅力篇、事业篇、友谊篇。
有些名句分类有困难，就把它拿到班上讨论，让学生充分阐述自己见解，然后界定其所属类别。
之后，我再把全班学生笔记本集中起来，由班长，副班长，学习委员组成四人评选组按一定标准进行评比。
把分类合理，书写工整评为一级奖，次之为二级奖，书写字体不大理想定为三级奖。
把获一级奖名单张贴在教室后面学习专栏里给予表彰，并颁发奖品。
这样，优胜者会兴高采烈，下决心再接再厉；而落选者也会总结经验，找出差距，下大力气去读书积累，力争在下轮评比中获胜。
五、仿写提高。
经过一段时间积累训练，学生对名言警句理解有所加深，在学习生活中能够自觉地引用名言，在同学间对话表述中也能利用名言佐证了。
更有意义是，学生在名言警句积累过程中，逐步产生了对名人崇高理想和非凡意志信仰。
为了使学生也能感受到名人胸怀，教学中可以名言警句结构特点或是修辞手法等作为借鉴，让学生运用联想、想象，仿写出具有新意“名言警句”。
仿写时先写出名言警句原句，再把仿句写在下面。
如（1）“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”（岳飞《满江红》）仿句：勿虚度，废了黄金时，只哀叹。
（2）“虚心使人进步，骄傲使人落后。
”仿句：勤奋使人上进，懒惰使人倒退。
（3）“海内存知己，天涯若比邻。
”仿句：“心中有校纪，同学如友人。
”学生仿写虽不如名人妙笔生花，但也能感受到仿写名言乐趣。
六、写作运用。
我们收集名言警句不只是为了积累，关键是为了运用。
优秀文选作者常常注意在自己文章中用上名言警句。
议论文中用于证明观点，名言警句是最好理论论据。
每当布置作文时，我都要求学生用上一两句名言，让学生学会用名人思想来支撑自己观点，用名人优美生动语言来装饰自己文篇，使自己文章语言表达更有说服力，中心思想更突出。
名言警句收集为学生作文提供了丰富写作素材，对提高学生写作水平起到了极大促进作用。
写人要凸显个性——写作指导与作文导写佳作示例作者／陈依连河北省承德市兴隆县第一中学陈依连【训练目标】人性光辉——写人要凸显个性。
【文题展示】有人追星逐月，有人甘当粉丝；有人崇拜英雄，有人羡慕天才；有人敬爱父母，有人尊敬师长；有人仰慕科学家，有人钟情文学家……事实上，任何时代，任何民族，每个人心灵深处都存活着自己偶像。
请以“我偶像”为题，写一篇记叙文，表达你对偶像认识、理解，或者情感、态度。
要求：凸显人物个性，感情真挚，内容充实；不少于800字。
【学生佳作】我偶像●河北省承德市兴隆县第一中学高清远假如天使降临人间，那么人间就会炫目多彩、美丽是什么？是绝世美貌，高尚人格，还是善良内心？托尔斯泰说过：“人不是因美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。
”但是，如果美丽而可爱人凌风而至，那么她一定是上帝派遣抑或遗忘在人间“维纳斯”。
在我看来，奥黛丽·赫本就是这样一个美神。
凡是见过赫本人，没有人不赞叹、臣服于这个比利时姑娘美丽，皮肤细腻，五官端正，面色如玉，特别是眸子，永远像婴儿般澄澈，笑容里饱蘸天真，好似一块晶莹剔透稀世珍玉：赫本无与伦比美丽总是定格在黑白影片中。
也许赫本美最适合黑白老影片，永远简单，却又永远自然，不可模仿与复制自然。
我说她美能够滋生人类贪欲——贪婪地欣赏着她美，甚至一刻也不想放弃。
我见过好多人模仿赫本发型、衣着、笑容，却无不有如东施。
赫本一直被模仿，但从未被超越。
更喜欢赫本演技。
《罗马假日》中任性、天真安妮公主，让她给演活了，演绝了。
不会忘记安妮公主被迫穿自己不喜欢睡裙，呆呆凝望着罗马大街时那种无奈、忧郁眼神。
赫本忧郁里汪着王室王子、公主富庶生活背后无奈与痛苦。
不会忘记，安妮公主剪掉飘逸长发，捧着镜子欣赏自已清凉发型时一句满足：“这正是我想要发型。
”一句朴素自然台词却凝聚着她自然而娴熟演技，一切那样自然，一切那样率真，一切又那么娴熟。
崇拜赫本，更是因为她身上精神。
（范文网）赫本为人亲和，许多演员因与她对戏而光荣无限。
她淡泊名利，一生只拍过二十几部电影。
她知恩图报，为感恩《罗马假日》导演奖掖，多次主动降低后来合作片酬。
晚年赫本全身心地投入到慈善事业中，倾尽毕生积蓄，辗转各地，热情帮助那些需要救助人，而且乐此不疲。
热情洋溢，精神饱满赫本，凭借她出色工作，令人艳羡人格魅力而成为联合国儿童基金会慈善大使代表，联合国儿童基金会甚至为她专门塑造了一尊青铜雕像，永远铭记“奥黛丽精神”。
赫本在洗尽铅华岁月中，深情展现她绰姿风华。
她淳朴、自然美丽，让人们感到“天使在人间”。
如同大漠原野中雏菊，赫本就像她名字一样，终日散发着“黛”香。
倘若天使回到天堂，洁白天堂也会透射金光。
【佳作简评】文章选材独特，抓住了赫本独特个性——“天使”般美丽外表与灵魂深处善良高度统一，运用行动、语言、心理描写，写出了“三动”；运用肖像描写，写出了“四态”。
文笔朴实而又发诸真情，极力彰显人物个性——率真、自然、美丽。
【学生佳作】我偶像●河河北省承德市兴隆县第一中学王双兴记忆绿叶在阴暗墓穴里枯萎，褪尽彼时润泽，被时光之风碾压成轻飘碎屑，随风飘荡……那是一个真正乱世，但在流年冲刷下，再找不见宏谋远图抑或勾心斗角，找不见壮观鏖战抑或飘洒热血，有，仅是历史诗情与英雄风韵。
枯叶随风而逝，根却深埋地下；往事回音远了，一种慑人心魂力量却根深蒂固。
你或许不知，我描述朝代便是魏晋，但你一定知道，那个朝代有一位英雄，叫阮籍，我偶像。
魏晋政治险恶是我这涉世未深学子所不知，所以对于阮籍明哲保身态度我亦不知如何评论，我只知道，我心中阮籍，有着不同寻常率性与洒脱。
阮籍喜欢一个人驾着木车出游，没有浩大队伍，没有冗杂准备，一个人，一辆车，一缸酒，足矣。
木车颠簸在破败泥路上，缸中之酒亦无所顾忌地摇晃着，溅落着。
但阮籍并不在意这些，只是依然紧握缰绳，目光射向似远似近地方，眸子间闪烁着让人猜不透光点，似没有焦距游离飘渺，又似深沉而神秘。
车突然停住了，阮籍飘忽思绪也便回到现实——路，到尽头了。
真没路了？他低声问着，只是不知在问谁。
他目光再次变得飘渺又神秘，柔弱地扫过眼前每一个角落，男儿眼泪夺眶而出，嚎啕声音在深谷里飘荡……哭够了，阮籍便驱车后转，找寻出路。
等到又是一条算不得路路到了尽头，他又放声大哭。
就这样，他在荒草丛生山谷之中走一路，哭一路，没有人听见，只是哭给自己听。
后来，他就这么信马由缰地到了广武山，那个楚汉相争最激烈地方。
满山落叶似乎刻意掩盖着历史遗留下尘埃，但敏感阮籍依旧被凝重气息掀起心绪。
他时而微扬着头，久久地吸气，仿佛想要把浩荡山风据为己有；时而低垂下脑袋，深深地呼气，把吸人体内东西连同着自己情感统统还给大地……山涧溪汩汩地流着，阮籍仰天长叹：时无英雄，使竖子成名！此时此刻，目光之中，写满了苍凉与悲戚。
简单九个字，却久久地回环在山间，回荡在历史，上空【1】【2】下一页借景物描写美化作文文／罗小军【技法指导】实践证明，在叙事类记叙文里，巧妙地引入景物描写，情感会更充沛动人，语言会更绰约多姿。
下面三种写景技巧，在考场作文中最为常见，且颇受青睐。
一、用细节绘景只有神形兼备，所绘之景才会美不胜收。
因此行文时不仅要有形与色刻画，还要有动与静交融；不仅要有面与点描写，还得有远与近刻画。
做到了形似，景物才会栩栩如生、跃然纸上。
在此基础上，再融入自己经历与感悟，文章更会呈现情景交融、事理充沛效果。
作家张抗抗在《永恒与瞬息舞蹈》一文中，对昙花描写就极为经典。
文章中有这样细节描写：“它忽然战栗了一下，战栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。
就在那个瞬间里，闭合花区无声地裂开了一个圆形缺口，喷吐出一股浓郁香气，四散溅溢……”在我们作文里，若有一个如此精彩写景细节，文章便成功了一半。
二、用修辞状景写景文章，往往离不开精美修辞。
用比喻，景物会形象逼真；用拟人，景物会平添情感；用排比，景物会美如画卷；作比较，景物会特点鲜明。
记得朱自清先生一篇写景美文，几乎通篇都是比喻与拟人。
写月亮，说她”晚妆才罢，盈盈地上了柳梢头”；写柳枝，说它”像一支支美人臂膊”；写老树，说它”俨然是精神矍铄老人”.如此描写，不仅让景物跃然纸上，还让字里行间洋溢着动人情感。