七年级历史下册 第二单元第10课《元朝的统一》课件 华师大版
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元朝的统一PPT课件3 华东师大版
元
蒙古的兴 起和强大
朝
的
统
治
马背上的民族——蒙古族 成吉思汗建立蒙古政权（1206）
元朝的建立（1271、忽必烈、大都）
ห้องสมุดไป่ตู้
元朝统一全国
统一全国（1279） 文天祥抗元
元朝的统治
影响深远的行省制度
民族分化政策
毛泽东在《沁园春· 雪》一词中评 价成吉思汗是“一代天骄，成吉 思汗，只识弯弓射大雕” 。根据 课内外的历史知识，讲讲你对这 段词义的理解。这段词义是只针 对成吉思汗，还是针对整个蒙古 国和元朝的历史？
内蒙古成吉思汗陵墓
元朝统一全国
1271年，忽必烈 蒙古（元） 建立元朝，后定 都大都
元
元朝的建立
成吉思汗的孙子忽必 烈继蒙古汗位。 1271 年他正式定国 号为元，次年定都大 都，他就是元世祖。
文天祥的抗元斗争
• 元军南下进攻临 安时，文天祥组 织军队抗元，他 兵败被俘，囚禁 在大都，始终坚 贞不屈，表现出 崇高气节，最后 被杀害。
第10课 元朝的统一
蒙 古 的 兴 起
12世纪时，蒙古各部与邻近民 蒙古族长期 蒙 古 族，逐渐加强经济联系。 以来生活在 蒙古高原上， 铁制工具和兵器的使用，促进 过着游牧和 了蒙古各部的社会发展。 狩猎生活
蒙古帐幕车
成吉思汗建立蒙古政权
1206统 年，蒙古贵 只没只没征星草 争铁 有 有 ︐ 天 原 有 有 铁 一 ︐ 木 族召开大会，推 互平冲逃 旋上木 蒙打真 安 锋 转 的 相 避 举铁木真为大汗， 真 古败经 杀幸打地 ︐战统 ︒四过 尊称成吉思汗， 伐福仗方 诸争一 周多 ︒︐︒︐ 国情蒙 蒙古政权建立。 各年 争景古 部战 ︓前 ︐ ︐
• 然而，成吉思汗的一生又是在马背上 度过战斗的一生，确实是“只识弯弓 射大雕”。蒙古大汗国在西征的过程 中，基本也是如此，所以，不久即被 当地各族所推翻。忽必烈建立的元朝 情况不同，元朝吸收了汉族经济政治 措施，使社会经济有所回复和发展； 设立行省制度、宣政院、澎湖巡检司， 使元朝的疆域空前辽阔，加强了中央 与地方、中原与边疆的联系，促进了 民族大融合。
历史：第10课《元朝的统一》课件(华师大版七年级下)
但是这并不是竞技魅力的全部。奥林匹克运动会的发起人皮埃尔·德·顾拜旦曾说过：“奥运会重要的不是胜利而是参与，生活的本质不是索取 而是奋斗。在奥林匹克这个舞台上，有几万人在为自己的理想而奋斗，有几十万人，甚至几百万、几千万、几亿人在为了来到这个舞台而不断超 越着自我。他们中间的一些人可能最终也与金牌无缘，但一直在努力且永不放弃，应该赢得社会的尊重和敬意”。其实，金牌并不是奥运会的全 部。如果其光环被无限放大，也就背离了奥林匹克的本意。 这梦，却忘了，直到如今才沉滓浮起吗？怎么仔细想想，跟他的真实处境有些相像。是他说不出口的心事，披件荒诞的外衣，大笑起舞？庄周蝴 蝶，庄周蝴蝶。庄周何时发现心中本来就住着一只蝴蝶？七王爷蓦的畏惧起这场游戏来。蝶宵华面色更苍白了些，颧骨上却泛出点红晕，看着七 王爷。他早已跟七王爷交换了好几个媚眼，但到此刻，才真正看他，像花朵张开隐秘的花瓣，愿意认识一下前来叩门的蜜蜂了。七王爷感觉到一 种无以言喻的甜蜜，比起私具相投更给人满足。这是灵魂的交契。这个游戏，就是人人都打开心窗，唯灵魂有一定相似的人，才能嗅到你窗内的 芬芳。人人都说完了画儿，令主宣布自由结队，七王爷在灿烂蝶宵华和深默刘晨寂之间，还是有那么点儿摇摆，蝶宵华便似笑非笑别过脸去，对 住轻狂书生。嗳呀，美人儿骄傲！美人儿是有脾气的！你挑人，人挑你。你乱花渐欲迷着眼，花儿还未必想沾你衣襟呢！七王爷悚然，跳起身牵 住蝶宵华衣袖：“你、你跟不跟我结队？”竟比第一次向同伴求欢，还要惶栗不安。蝶宵华睫毛如蝴蝶的羽翼闪躲，唇角绽出同样羞涩的笑容， 低不可闻道：“嗯。”第八十一章 清心借画来写意（5） 这声“嗯”，也是逢场作戏，但有了前面的眼光作铺垫，羞涩也仿佛是真心。七王爷长 舒一口气，真正把室中其他什么人都抛在脑后了。宝音看着明柯。她总是女儿身，不能跟其他什么男人搭档吧？明柯必须跟她搭！明柯也有点犹 豫，想是想再捉弄捉弄她，但也不便玩得太过火„„虽然现在已经很过火了，唔？那就再添把火？“果然我这个人无廉耻没底线吗？”他这样想 着，又咧嘴笑。有个人走向他们。是那个小童生，先对着明柯不好意思的笑笑，然后邀请宝音：“我们，你跟我，结队吗？”结结巴巴，手心出 汗，与演技派的蝶宵华不同，他是真的羞怯。宝音就要拖明柯来作挡箭牌。明柯却朝唐静轩挥手：“唐兄，咱们合作！”好像没看到宝音一样。 唐静轩有云舟的干系在，自然不好拒绝明柯。宝音恨得牙根儿痒，环顾室中，都是成年男子，一发不好接近，那也只有——“我没有人结队。” 刘晨寂在她身边道。嗳，这个人是什么时候走过来的？还有，轻狂书生本着“无鱼，虾也好”的原则，正追在他背后呢！他哪里缺搭档了？宝音 冲口而出：“好！”小童生大受打击，轻狂书生也是，捉起小童生的手腕，满腔怒火：“你不是想邀请池影吗？为啥不快点邀请到？害得刘大夫 拿他挡箭！你要早点邀请到他，刘大夫没处躲了，还不是落到我手里？你你个没有的东西，还不如去死！”——啊不，这一连串污言秽语，是不 便真的骂出来的，所以他捉起小童生的手腕，也只有咬牙切齿道：“哥哥好好来教导～教导你！”“是叔叔。”小童生
七年级历史下册第10课《元朝的统一》课件-华师大版
阿拉伯人 波斯人 汉
回
蒙古 畏兀儿
小结
成吉思汗统一蒙古 1206年 忽必烈建立元朝 1271年 统一全国 1279年 统治措施:
1 建立 行省制度 2 设宣政院 （西藏） 3 设澎湖巡 检司（澎湖、琉球）
文天祥
抗元英雄
民族大融合
回族形成
练习题
1、成吉思汗的功绩是 A、灭亡西夏 B、统一蒙古 C、建立元朝 D、定都大都 2、下列政权中，被元朝灭亡的是 ①辽 ②西夏 ③北宋 ④金 ⑤南宋 A、①②③ B、②③④ C、②④⑤ D、①③⑤ 3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是谁的诗 A、岳飞 B 、文天祥 C、于谦 D、戚继光 4.我国省级行政区的设立始于 A、秦朝 B、唐朝 C、隋朝 D、元朝 5 、西藏正式成为中国的一个行政区是在 A、汉朝 B、唐朝 C、元朝 D、清朝
三、元朝的地方管辖
经济 大都不仅 是元朝的政治 中心，也是世 界上无与伦比 的商业大都市。
《 马 可 · 波 罗 行 迹 》
中外交往
民族分化政策
元 朝 划 分 的 四 等 人
等级 名称 民族
第一等级
第二等级
蒙古人
色目人
蒙古族
原西夏人，畏兀儿人， 和来华的中亚，东欧人
第三等级
第四等级
汉人
南人
原金朝统治下的女真， 契丹和汉族人
• 1、文天祥抗元是对蒙古贵族掠夺人口、 土地的虐杀政策的反抗，是正义的。 • 2、文天祥在国难当头之际，挺身而出， 英勇斗争，乃至以身殉国，这种忠贞不 屈、大义凛然的精神可歌可泣
二、元朝的统一
1、元朝建立
1271年 2.南宋灭亡和元朝的统一 1276年 1279年
思考：元朝的统一有何意义？
回
蒙古 畏兀儿
小结
成吉思汗统一蒙古 1206年 忽必烈建立元朝 1271年 统一全国 1279年 统治措施:
1 建立 行省制度 2 设宣政院 （西藏） 3 设澎湖巡 检司（澎湖、琉球）
文天祥
抗元英雄
民族大融合
回族形成
练习题
1、成吉思汗的功绩是 A、灭亡西夏 B、统一蒙古 C、建立元朝 D、定都大都 2、下列政权中，被元朝灭亡的是 ①辽 ②西夏 ③北宋 ④金 ⑤南宋 A、①②③ B、②③④ C、②④⑤ D、①③⑤ 3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是谁的诗 A、岳飞 B 、文天祥 C、于谦 D、戚继光 4.我国省级行政区的设立始于 A、秦朝 B、唐朝 C、隋朝 D、元朝 5 、西藏正式成为中国的一个行政区是在 A、汉朝 B、唐朝 C、元朝 D、清朝
三、元朝的地方管辖
经济 大都不仅 是元朝的政治 中心，也是世 界上无与伦比 的商业大都市。
《 马 可 · 波 罗 行 迹 》
中外交往
民族分化政策
元 朝 划 分 的 四 等 人
等级 名称 民族
第一等级
第二等级
蒙古人
色目人
蒙古族
原西夏人，畏兀儿人， 和来华的中亚，东欧人
第三等级
第四等级
汉人
南人
原金朝统治下的女真， 契丹和汉族人
• 1、文天祥抗元是对蒙古贵族掠夺人口、 土地的虐杀政策的反抗，是正义的。 • 2、文天祥在国难当头之际，挺身而出， 英勇斗争，乃至以身殉国，这种忠贞不 屈、大义凛然的精神可歌可泣
二、元朝的统一
1、元朝建立
1271年 2.南宋灭亡和元朝的统一 1276年 1279年
思考：元朝的统一有何意义？
10《元朝的统一》课件-华师大版汇总
宣政院
澎湖巡检司
思考：元朝的统一有何意义？
1 .结束了五代以来长期的分裂割据的政治局面 ，实现全国性的大一统。 2 .促进了社会政治、经济、文化的发展 3 .促进了民族大融合 4 .开拓了空前辽阔的疆域，促进了中国边疆地 区的发展。
为什么说元朝的统一促进了民族融合?
(1)当时许多汉族人民来到边疆，为那里的开发做出贡献。 (2)边疆各族包括蒙古族，大批迁入中原和江南，同汉族等杂 居相处。 (3)原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过共同生活， 已 同汉族没有什么差别。 (4)唐朝以来，不少信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人等迁入 中国，同汉族、蒙、 畏兀儿等长期杂居通婚，开始形成一个 新的民族－－回族。 (5)全国各族人民处在一个中央政权管辖之下，中央与地方， 中原与边疆的联系大大加强，出现了大规模的人口流动，形 成了多民族交错杂居的局面。
• 1、文天祥抗元是对蒙古贵族掠夺人 口、土地的虐杀政策的反抗，维护 南宋人民利益，是正义的。
• 2、文天祥在国难当头之际，挺身而 出，英勇斗争，兵败被俘，宁死不 屈，慷慨就义，显示了坚贞的民族 气节和爱国精神。
你知道元朝建立后，采取了哪些 措施巩固自己的统治吗？
一、经济
改革蒙古旧 制，采取了一 系列有利于农 业和手工业生 产的措施。大 都不仅是元朝 的政治中心， 也是世界上无 与伦比的商业 大都市。
元朝对我国统一多民族国家的发展作出了哪些贡 献?
①结束了五代以来几个政权并立的局面， 实现了统一。元朝的疆域，空前辽阔。 ②元朝建立了行省制度，对后世影响浣 深远 ③设宣政院管理藏族事务，西藏成为元 朝的正式行政区。 ④设立巡检司，管理澎湖和琉球。 ⑤元朝的统一，促进了民族的大融合。
小结
成吉思汗统一蒙古 建立蒙古大汗国
历史下册第二单元第10课《元朝的统一》课件华师大版
历史下册第二单元第10课《元朝 的统一》课件华师大版
目录
• 引言 • 元朝的统一过程 • 元朝的政治制度 • 元朝的经济与文化 • 元朝的统一对历史的影响 • 结论与展望
01 引言
课件背景与目的
课件背景
本课件基于华师大版历史下册第二单元第10课《元朝的统一》内容制作，旨在 通过多媒体手段，帮助学生更好地理解和掌握元朝统一的历史背景、过程和影 响。
• 推动多学科交叉研究：元朝的历史研究涉及政治、经济、文化等多个领域，需 要多学科的知识和方法进行深入研究。未来的研究可以推动历史学、经济学、 社会学、人类学等多学科的交叉研究，以更全面、深入地了解元朝的历史和文 化。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
元朝的经济与文 化
元朝时期，经济得到了恢复 和发展，出现了许多新的商 业城市和港口。文化方面， 元朝继承了唐宋以来的文化 传统，同时吸收了蒙古族和 其他民族的文化元素，形成 了独特的文化风貌。
对未来研究的展望
• 深入研究元朝的政治制度：尽管元朝的政治制度已有一定的研究成果，但仍有 许多细节和深层次的问题需要进一步探讨，如行省制度的具体运作、蒙古族特 色政治制度的演变等。
宗教信仰与习俗
宗教信仰
元朝实行宗教宽容政策，尊重和保护各种宗教信仰自由。佛 教、道教、伊斯兰教、基督教等多种宗教在元朝都得到了传 播和发展。其中，藏传佛教在元朝时期尤为盛行，成为蒙古 皇室的主要信仰之一。
习俗文化
元朝各民族在长期共同生活中形成了丰富多彩的习俗文化。 蒙古族的传统习俗如摔跤、射箭、赛马等体育活动在元朝得 到了广泛传播和发展。同时，汉族的春节、中秋节等传统节 日在元朝也得到了继承和发扬。
• 拓展元朝经济史的研究：元朝时期的经济发展是历史上的一个重要时期，目前 的研究主要集中在一些大城市和港口，对于广大农村和内陆地区的研究相对较 少。未来的研究可以关注这些地区的经济发展状况以及与其他地区的经济联系 。
目录
• 引言 • 元朝的统一过程 • 元朝的政治制度 • 元朝的经济与文化 • 元朝的统一对历史的影响 • 结论与展望
01 引言
课件背景与目的
课件背景
本课件基于华师大版历史下册第二单元第10课《元朝的统一》内容制作，旨在 通过多媒体手段，帮助学生更好地理解和掌握元朝统一的历史背景、过程和影 响。
• 推动多学科交叉研究：元朝的历史研究涉及政治、经济、文化等多个领域，需 要多学科的知识和方法进行深入研究。未来的研究可以推动历史学、经济学、 社会学、人类学等多学科的交叉研究，以更全面、深入地了解元朝的历史和文 化。
THANKS FOR WATCHING
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元朝的经济与文 化
元朝时期，经济得到了恢复 和发展，出现了许多新的商 业城市和港口。文化方面， 元朝继承了唐宋以来的文化 传统，同时吸收了蒙古族和 其他民族的文化元素，形成 了独特的文化风貌。
对未来研究的展望
• 深入研究元朝的政治制度：尽管元朝的政治制度已有一定的研究成果，但仍有 许多细节和深层次的问题需要进一步探讨，如行省制度的具体运作、蒙古族特 色政治制度的演变等。
宗教信仰与习俗
宗教信仰
元朝实行宗教宽容政策，尊重和保护各种宗教信仰自由。佛 教、道教、伊斯兰教、基督教等多种宗教在元朝都得到了传 播和发展。其中，藏传佛教在元朝时期尤为盛行，成为蒙古 皇室的主要信仰之一。
习俗文化
元朝各民族在长期共同生活中形成了丰富多彩的习俗文化。 蒙古族的传统习俗如摔跤、射箭、赛马等体育活动在元朝得 到了广泛传播和发展。同时，汉族的春节、中秋节等传统节 日在元朝也得到了继承和发扬。
• 拓展元朝经济史的研究：元朝时期的经济发展是历史上的一个重要时期，目前 的研究主要集中在一些大城市和港口，对于广大农村和内陆地区的研究相对较 少。未来的研究可以关注这些地区的经济发展状况以及与其他地区的经济联系 。
元朝的统一PPT课件4 华东师大版优秀课件
有人说文天祥组织军队奋起抗元， 英勇牺牲，他是值得敬佩和同情的民族 英雄，也有人说文天祥抗元阻碍了元朝 的统一，应该予以否认？同学们如何评 价文天祥抗元呢？
• 1、文天祥抗元是对蒙古贵族掠夺人口、 土地的虐杀政策的反抗，是正义的。
• 2、文天祥在国难当头之际，挺身而出， 英勇斗争，乃至以身殉国，这种忠贞不 屈、大义凛然的精神可歌可泣汉蒙古Fra bibliotek畏兀儿小结
成吉思汗统一蒙古 1206年
文天祥
抗元英雄
统治措施: 1 建立
行省制度 2 设宣政院 （西藏） 3 设澎湖巡 检司（澎湖、琉球）
忽必烈建立元朝 1271年 统一全国 1279年
民族大融合
回族形成
练习题
1、成吉思汗的功绩是 A、灭亡西夏 B、统一蒙古 C、建立元朝 D、定都大都
2、下列政权中，被元朝灭亡的是 ①辽 ②西夏 ③北宋 ④金 ⑤南宋 A、①②③ B、②③④ C、②④⑤ D、①③⑤
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米 挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永�
• 1、文天祥抗元是对蒙古贵族掠夺人口、 土地的虐杀政策的反抗，是正义的。
• 2、文天祥在国难当头之际，挺身而出， 英勇斗争，乃至以身殉国，这种忠贞不 屈、大义凛然的精神可歌可泣汉蒙古Fra bibliotek畏兀儿小结
成吉思汗统一蒙古 1206年
文天祥
抗元英雄
统治措施: 1 建立
行省制度 2 设宣政院 （西藏） 3 设澎湖巡 检司（澎湖、琉球）
忽必烈建立元朝 1271年 统一全国 1279年
民族大融合
回族形成
练习题
1、成吉思汗的功绩是 A、灭亡西夏 B、统一蒙古 C、建立元朝 D、定都大都
2、下列政权中，被元朝灭亡的是 ①辽 ②西夏 ③北宋 ④金 ⑤南宋 A、①②③ B、②③④ C、②④⑤ D、①③⑤
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米 挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永�
七年级下册第二单元第10课《元朝的统一》课件 华师大
对内
❖ 促进国家巩固发展 ❖ 促进中西交通，发展文化交流——对外
3.文天祥抗元
——
❖
❖
留人 取生 丹自 心古
过照谁 零汗无 西青死 洋
❖
三、忽必烈改制
❖ 1.内容 经济：注重农桑，恢复发展经济，大都闻名世界 政治：行省制度，加强中央集权，促进民族融合 疆域：辽阔一统，宣政院辖西藏，澎湖司管台湾 民族：分化政策，激化民族矛盾，导致短暂统治 外交：畅通欧亚，海陆之路繁盛，马可波罗来华
二、元朝的统一 1279年
❖ 1.过程：
❖ 1227年，灭
，
❖ →1234年，联手
灭
❖ → 招降土蕃大理
❖ → 1260年，
即位，
❖ → 1271改国号为 ，
❖ → 1272定都
，改名
❖ →1276年灭
，
❖ →1279年统一全国
， 即元世祖
，
2.统一意义
❖ 结束了唐末以来政权并立局面——对前代 ❖ 奠定明清大一统基础——对后代 ❖ 促进民族间交流和边疆开发
❖ 1、元朝第一个少数民族建立的统一的王朝。 ❖ 2、元朝的疆域在中国历史上最为广大。 ❖ 3、仿效中原王朝的政治体制，建立了行省制
度。
❖ 4、形成了新的民族——回族。 ❖ 5、实行民族歧视和压迫政策。
为了巩 固蒙古 贵族的 统治地 位
是民族 形式划 分下的 民族歧 视和阶 级压迫
畏兀儿
吐蕃
大理 行 省 制 度
民 民族 族分 融化 合政
策
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15
❖ 促进国家巩固发展 ❖ 促进中西交通，发展文化交流——对外
3.文天祥抗元
——
❖
❖
留人 取生 丹自 心古
过照谁 零汗无 西青死 洋
❖
三、忽必烈改制
❖ 1.内容 经济：注重农桑，恢复发展经济，大都闻名世界 政治：行省制度，加强中央集权，促进民族融合 疆域：辽阔一统，宣政院辖西藏，澎湖司管台湾 民族：分化政策，激化民族矛盾，导致短暂统治 外交：畅通欧亚，海陆之路繁盛，马可波罗来华
二、元朝的统一 1279年
❖ 1.过程：
❖ 1227年，灭
，
❖ →1234年，联手
灭
❖ → 招降土蕃大理
❖ → 1260年，
即位，
❖ → 1271改国号为 ，
❖ → 1272定都
，改名
❖ →1276年灭
，
❖ →1279年统一全国
， 即元世祖
，
2.统一意义
❖ 结束了唐末以来政权并立局面——对前代 ❖ 奠定明清大一统基础——对后代 ❖ 促进民族间交流和边疆开发
❖ 1、元朝第一个少数民族建立的统一的王朝。 ❖ 2、元朝的疆域在中国历史上最为广大。 ❖ 3、仿效中原王朝的政治体制，建立了行省制
度。
❖ 4、形成了新的民族——回族。 ❖ 5、实行民族歧视和压迫政策。
为了巩 固蒙古 贵族的 统治地 位
是民族 形式划 分下的 民族歧 视和阶 级压迫
畏兀儿
吐蕃
大理 行 省 制 度
民 民族 族分 融化 合政
策
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15
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《 马 可 · 波 罗 行 迹 》
中外交往
民族分化政策
元 朝 划 分 的 四 等 人
等级 名称 民族
第一等级
第二等级
蒙古人
色目人
蒙古族
原西夏人，畏兀儿人， 和来华的中亚，东欧人
第三等级
第四等级
汉人
南人
原金朝统治下的女真， 契丹和汉族人
原南宋统治下的汉族和 其他各族人
中
大都
书 省
（西藏）
澎 湖 巡 检 琉 司
球
行省制度和对边疆的管辖
中书省 行中书省 行中书省 行中书省
• 元政府设澎湖巡检司，管 辖澎湖和琉球（今台湾） • 元朝在西藏设宣政院，西 藏成为元朝的正式行政区。
民族融合
1）、各民族杂居相处 2）、汉族的范围扩大。 3）、新的民族——回族形成。
阿拉伯人 波斯人 汉
回
蒙古 畏兀儿
小结
成吉思汗统一蒙古 1206年 忽必烈建立元朝 1271年 统一全国 1279年 统治措施:
成吉思汗及他的子 孙向南向西扩张， 兵锋最远抵达欧 洲多瑙河流域， 建立起地跨欧亚 的蒙古大汗国
古代蒙古骑兵
文天祥的抗元斗争
留 取 丹 心 文 照 天 汗 祥 青 。
人 生 自 古 谁 无 死 ，
——
思考： 文天祥为什么值得敬佩？
有人说文天祥组织军队奋起抗元， 英勇牺牲，他是值得敬佩和同情的民族 英雄，也有人说文天祥抗元阻碍了元朝 的统一，应该予以否认？同学们如何评 价文天祥抗元呢？
第10课 元朝的统一
重点：
成吉思汗统一蒙古 元朝的建立和统一 行省制度和民族融合
蒙 古 的 兴 起
蒙 古
蒙古族长期 以来生活在 蒙古高原上， 过着游牧和 狩猎生活
蒙古帐幕车
一 成吉思汗统一蒙古
• 一﹑12世纪时期的蒙古：分裂 战争 • 二 1206年，蒙古贵族召开大会推举铁木真为 大 汗，尊称成吉思汗，蒙古大汗国正式 成立。
1 .结束了长期的分裂割据的政治局面，使社会 走向安定 2 .促进了社会政治、经济、文化的发展 3 .促进了民族大融合，是我国统一多民族国家 发展的重要时期 4 .开拓了空前辽阔的疆域，促进了中国边疆地 不仅 是元朝的政治 中心，也是世 界上无与伦比 的商业大都市。
• 1、文天祥抗元是对蒙古贵族掠夺人口、 土地的虐杀政策的反抗，是正义的。 • 2、文天祥在国难当头之际，挺身而出， 英勇斗争，乃至以身殉国，这种忠贞不 屈、大义凛然的精神可歌可泣
二、元朝统一全国
1、元朝建立
1271年 2.南宋灭亡和元朝的统一 1276年 1279年
思考：元朝的统一有何意义？
1 建立 行省制度 2 设宣政院 （西藏） 3 设澎湖巡 检司（澎湖、琉球）
文天祥
抗元英雄
民族大融合
回族形成
练习题
1、成吉思汗的功绩是 A、灭亡西夏 B、统一蒙古 C、建立元朝 D、定都大都 2、下列政权中，被元朝灭亡的是 ①辽 ②西夏 ③北宋 ④金 ⑤南宋 A、①②③ B、②③④ C、②④⑤ D、①③⑤ 3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是谁的诗 A、岳飞 B 、文天祥 C、于谦 D、戚继光 4.我国省级行政区的设立始于 A、秦朝 B、唐朝 C、隋朝 D、元朝 5 、西藏正式成为中国的一个行政区是在 A、汉朝 B、唐朝 C、元朝 D、清朝