表示直接引用的话
前影号和后影号的用法
前引号和后引号在不同的语境下有不同的用法，主要包括以下三种情况：
1. 表示直接引用的话。
例如，“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2. 表示突出强调。
例如，巨人忽然大声叫道：“喂！你干吗坐在这儿啊？”
3. 表示否定和讽刺。
例如，这样的“聪明人”还是少一点好。
使用引号时，还需要注意以下几点：
1. 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如，他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”
2. 如果引用的内容独立成句，意思完整，句号放在引号里面。
例如，我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。
”
3. 如果引用的内容不完整，或者引文作为句子的一部分，句号放在引号外面或不使用句号。
例如，写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。
（句号在引号外）人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。
（句号在引号内）
以上信息仅供参考，如有需要，建议查阅相关网站。
小学引号主要用法及举例
引号的用法及举例.引号主要用法有四种：①表示行文中直接引用的话.②表示需要着重论述的对象.③表示具有特殊含义的词语.④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号.从以上四种用法中，我们可以明显的看出，第四种用法实际上是形式上（格式上）的差别，而不是意义上的差别.这样引号的用法主要只有三种：①表示行文中直接引用的话.②表示需要着重论述的对象.③表示具有特殊含义的词语.（一）表示行文中直接引用的话.这是引号最基本的用法，即在行文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词等.例如：卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”（《卢沟桥烽火》）这句话中引号的用法就是引用他人说的话.但引号不会引用单个的词语.不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用.例如：1.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上.（《卢沟桥烽火》）2.一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来.（《天游峰的扫路人》）3.科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”.（《克隆之谜》）（二）表示需要着重论述的对象.在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号.例如：1．我想跟大家谈一谈“合作”的话题.（《学会合作》）2.世界上许多地方都在闹“能源危机”.（《海洋——21世纪的希望》）在这些句子中，“合作”、“能源危机”都是这些句子所着重论述的对象.这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓.例如：1．“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省.（《卢沟桥烽火》）2.原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”.（《夜晚的实验》）3.是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动.（《明天，我们毕业》）现在看来这些都应该归结到“表示需要着重论述的对象”这种用法中来.因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用.因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用.（三）表示具有特殊含义的词语.在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义.例如：1．那几只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀.（《夜晚的实验》）说明：“瞎子”本来的意思是指双目失明的人，在这里是指被蒙上眼睛的蝙蝠.2.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？（《夜晚的实验》）说明：耳朵怎么能“穿透”黑夜？怎么能“听”到物体呢？在这里是说蝙蝠的耳朵没有“视线”，却能像视线那样“穿透”黑暗，去发现黑暗中的物体；耳朵只会听声音，在这里蝙蝠却能像“听”声音一样，感受到前方的物体，所以“穿透”“听”加上引号，表示特殊含义.3.有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它.（《最大的麦穗》）说明：这里的麦穗不再是田里长出来的麦穗，而是指出现在眼前的机遇.4.他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣.（《理想的风筝》）说明：“瓦片儿”原来是指一片片的瓦或瓦的碎片，在这里则是指形状像瓦片的风筝.5.中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”.（《明天，我们毕业》）说明：“必修课”原来是指按照规定必须学习的课程，跟“选修课”相区别.在这里是指我们每天都要上的15分钟的写字课.6.消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”.（《聂将军与日本小姑娘》）说明：“活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人.“中日友谊的使者”显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊.7.地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”.（《海洋——21世纪的希望》）说明：“水球”在这里并不是指真的水球，也是表示比喻，把地球比作一个蓝色水球，形象地写出了地球上海洋面积之大.所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的新的含义.此外，课本中有的引号用法特别容易引起混淆、争议，因此单独列出来作一个详细的说明.在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”.（《海洋——21世纪的希望》）说明：“望洋兴叹”是一典故，出自《庄子·秋水》，本义是指在伟大事物面前感叹自己的渺小，后来多指因力量、条件不够而达不到目的，感叹无可奈何.“望洋”是表示抬头仰望的样子.文中可以不加引号，将“望洋兴叹”加上引号旨在引起人们注意：这不是表面的望洋兴叹，这里“洋”不仅指前面所看到的“海洋”，还指后文中提及的“丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等”“海浪和潮汐的能量”等等无穷的海洋资源.而“叹”也不仅仅是叹人类无法控制海洋的“喜怒无常”，更有“叹”自己无法深入，无法走进，无法获取.所以这里的“望洋兴叹”是多重的.1.是引用;2.是为了强调.3.赋予了新的含义.引号的意义就在此吧！就在此吧！。
引号的作用有三种
引号的作用有三种：一、表示引用的部分。
文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。
如：“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。
对，要记住革命！（《草地夜行》）这里有两个“要记住革命”，第一个用了引号，是引用老红军说过的话；第二个没用引号，是表示“我”的决心。
二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。
文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。
如：我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
（《放风筝》）句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。
又如：蚕儿要“上山”了。
（《春蚕》）这儿的“上山”用引号，表明它是有特定意义的词语，特指蚕爬上稻草杆子上，准备吐丝结茧。
三、表示讽刺或否定的意思。
如：人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（《革命烈士诗二首》）这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。
引号的形式为双引号“”和单引号“‘’”。
它在标点符号中属于标号。
一般用法有下列几种：一、表示直接引用的话。
①为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。
”(明确：这是在行文中的直接引用。
因此，值得注意的是所引用的内容结束后，句号应该在双引号的里面)②“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
(明确：这也是直接引用的一种，不过，“‘满遭损，谦受益’”与“这句格言”成为了同位复指，共同做了“流传”的主语，所以，双引号里的内容结束后，不需要加上其他标点)③下山的路上，不知谁哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。
(明确：这是一个陈述句，作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容，所以，在所引用的话的引号外面加上逗号，与其他话语组成一个完整的陈述内容)④现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。
”(明确：这一句与前面所讲的例②有异曲同工之妙。
双引号在人物对话中的用法
双引号在人物对话中的用法
1. 双引号可以用来表示直接引用别人说的话呀，就像“嘿，今天天气真好！”这就是把别人说的原原本本给引出来啦。
2. 你看，当有人特别强调某句话时，我们就用双引号括起来呀，比如“我真的超级喜欢吃蛋糕”，强调了喜欢的程度呢。
3. 双引号还能突出人物的独特语气或口头禅呢，像“哎呀，我的天哪！”是不是一下就感觉到那种惊讶的语气啦？
4. 有时候人物对话很有趣，就得用双引号，比如“哈哈，你可太逗了！”，这样就很生动形象呀。
5. 当人物说一些特别经典的话时，双引号就派上用场啦，像“给我一个支点，我能撬动地球”，多厉害呀。
6. 双引号还能表示讽刺或反话呢，比如“哟，你可真厉害呀”，其实可能是在说反话呢，这很有意思吧？
7. 要是人物说了一些让人摸不着头脑的话，用双引号括起来，就像“这是什么鬼东西”，是不是特别清晰啦？
8. 双引号能把人物的命令或要求突出出来，比如“快去给我买瓶水！”，那种紧迫感就有了。
9. 当人物回忆过去说的话时，双引号也不能少呀，像“我记得他当时说‘我会回来的’”，是不是很有画面感？
10. 最后呀，双引号就是让人物对话活起来的法宝，就像“我喜欢你”，简单却充满力量呢。
我的观点结论就是：双引号在人物对话中太重要啦，能让对话变得丰富多彩、生动有趣，一定要好好用它呀！。
直接引用句的意思
直接引用句的意思直接引用句，即不加引号的引用。
常见的有： 1、太阳升起来了，露出了早已胀得通红的脸庞，它把那束金光直直地照在工人宿舍门前的草地上。
(朱自清《背影》)2、三天以后，百灵鸟便唱起了动听的歌。
(《森林报》)3、于是我只好顺着大路往回走。
(鲁迅《故乡》)4、六十多年过去了，我时常记起这件事，它就像一根刺，深深地扎进我的心中。
( 《小摄影师》)5、随着轰隆的几声巨响，几块巨石从山上落下来，把这条公路堵塞了。
(《蜘蛛的网》) 6、他们无忧无虑地玩耍着，用小树枝互相投掷着，用沙子把脚埋起来，或者让雨水打湿全身，他们像天真烂漫的孩子。
(《彩色的翅膀》) 7、当狂风呼啸时，柏树们只能无可奈何地摇头晃脑。
(《傲慢与偏见》)8、他使劲压住自己的手，可是没用。
(《伟大的悲剧》) 9、家乡的夏夜，就像一幅画卷，舒展在我的眼前。
(《家乡的夏夜》) 10、教室里静极了，连掉在地上一根针的声音都听得见。
(《荷花》)11、“叮零零，叮零零”，闹钟响了，我赶紧起床，洗漱完毕后便跑到学校，因为上课铃声快要响了。
(《我的母亲》)12、她平时说话的声音很小，但是在课堂上发言却非常积极。
(《唯一的听众》)13、因此，他得出结论：做数学题时不能直接套用公式和结论。
(《“精彩极了”和“糟糕透了”》) 直接引用的意思是：把别人的话改写为自己的话，或将文章中的部分内容改写为对自己所说的话。
直接引用是较高级的引用，可以表示强调，加重语气等，比如“古诗宋词是我国文化遗产中的瑰宝，要继承和发扬古诗词，要多读多背古诗词。
”在具体语言环境中是引用古诗，而不是引用宋词。
直接引用一般是用在书信、讲话稿、正式文件中。
而间接引用则是不引用具体的人或物，而是借助与此事件密切相关的人或事来表达作者想要强调的某种观点。
例如：北京申办2008年奥运会成功的口号是“新北京，新奥运”。
“新”字突出了举办城市的特点，而“新奥运”既保持了“北京奥运会”的特点又富有创意。
2023届高考语文复习-引号的作用+课件37张
A.表示强调；B.表示反语；C.表示强调； D.表示特定称谓。
陇西还被中国农学会称为“中国腊肉之乡”。
下列各句中的引号，和文中画波浪线句中的引号作用 相同的一项是（ ） A．“观今宜鉴古，无故不成今。”（《增广贤文》） 流派众多的诸子学说是弥足珍贵的文化遗产。 B．我国拥有号称“世界屋脊”的青藏高原。 C．创新，是保护国家发展安全的战略“武器”。 D．在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
A.表示特定称谓；B.表示讽刺或反语；C. 表示直接引用；D.表示强调。
戏剧作为“晚辈”的戏剧艺术，在东西方至少 已有千年的历史。
下列各句中的引号，与文中“晚辈”的引号作用相同 的一项是（ ） A．《窦娥冤》属于元杂剧中的“本色派”作品，说 白凝练而又生动流畅，唱词优美而又节奏鲜明。 B．《雷雨》通过展现周家这个“最圆满、最有秩序 的家庭”所暗藏的污浊和腐朽，暴露了封建大家庭的 罪恶。 C．哈姆莱特登台念“生存还是毁灭”这段台词时， 奥菲利娅一直待在舞台上装作正在读书。 D．然而，就那么几秒钟，当我把它放回池水之后， 这位鲤鱼“科学家”便突然冒了出来。
A.表示特定称谓；B.表示反讽和否定；C. 表示引用；D.表示特殊含义
让人相信文物研究者是真的能够与文物“对话”的。
下列各句中的引号，和文中“对话”的引号作用相同 的一项是（ ） A．它们之所以都是中国建筑具有共同的中国建筑的 特性和特色，就是因为它们都用中国建筑的“词汇”。 B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧 洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 C．同时中国人民也有决心有能力保卫自己的国家， “人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”。 D．从“沙漠之城”到“森林之城”，这些年，我亲 眼见证了榆林的可喜变化。
文中引号表示特殊含义。
引号的作用及例句
引号的作用及例句
引号最基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。
直接引用是把人所说的话完整地记录下来。
1、表直接引用：可用于行文中直接引用的部分，表示直接引用。
如：俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。
”（表示俗话的直接引用）
2、表着重论述：可用于着重论述的对象，起着突出和强调的作用。
如：那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。
（表示需要着重论述的对象，起着突出和强调的作用）
3、表特殊含义：可用于具有特殊含义的词语。
如：然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。
（表示特殊含义，用反语的修辞手法，讽刺和嘲笑了这些“聪明人”并不是真正的聪明，而是“愚蠢”的人。
）
4、表特殊称谓：可用于具有特殊含义的词语，表示特殊的称谓。
如：我有个邻居，今年十二岁，外号叫“没头脑”。
（表示特殊的称谓。
用人物“记什么都打折扣，想什么都不周全”的特点，来称呼小男孩儿，批评了他粗心、马虎的性格特点。
）
5、表示否定和讽刺：否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。
如：人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（《革命烈士诗二首》）
这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。
高考标点符号题专题练习：引号(附答案解析)
高考标点符号题专题练习：引号（附答案解析）引号的作用一、表示直接引用的话，如：郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。
”二、表示着重论述的对象，或特定称谓，如：沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。
/他曾获得“中国十大杰出民警”、“全国劳动模范”、“全国五一劳动奖章”、“重庆市人民卫士”、“全国公安战线一级英雄模范”等多种荣誉称号。
三、表示具有特殊含义，如：她（海伦凯勒）用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海伦很快学会了用手指“说话”。
四、表示否定或讽刺。
如在反对他人意见时，驳斥他人观点时，故意说“太好了”“太妙了”。
“特定称谓”和“特殊含义”是不一样的。
特定称谓：如“三八红旗手”“三好生”等，是一种名称；特殊含义：《海伦凯勒》中，她用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海伦很快学会了用手指“说话”。
“看”“说话”并非常人的“看”“说话”，只是用心去感受。
它具有特殊含义。
两者有明显区别。
1、下列句子中引号的作用，与例句相同的一项是（）例句：“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。
”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。
A．有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它。
B．“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。
C．他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣。
D．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
2、当然，机器人在疫情防控中的大显身手，并不意味着机器人在医疗领城的“春天”就要来了。
下列句中的引号和文中“春天”的引号，作用相同的一项是（）A．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千多年了。
B．鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。
C．云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
D．掩着耳朵去偷铃铛，这个法子太“巧妙”了。
3、他们认为，每个人都有一种“语言本能”，同时，语言有其自身的发展逻辑和演化规律。
引号的用法
引号的用法引号的用法引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。
②表示需要着重论述的对象。
③表示具有特殊含义的词语。
④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
(一)、表示行文中直接引用的话。
即在行文中直接引用他人的话。
引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。
不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。
例如：1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
(《卢沟桥烽火》)2、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
(《克隆之谜》)(二)、表示需要着重论述的对象。
在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。
例如：1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
(《学会合作》)2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
(《早》)3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
(《海伦·凯勒》)在这些句子中，“合作、”早“、”泥土“、”种子“都是这些句子所着重论述的对象。
有的老师认为第3句中的”泥土“、”种子“加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。
实际上前文已经说过，引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。
这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓。
例如：1、”九一八“事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。
(《卢沟桥烽火》)2、人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种”薄壳结构“。
(《人类的”老师“》)现在看来这些都应该归结到”表示需要着重论述的对象“这种用法中来。
因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。
因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。
(三)、表示具有特殊含义的词语。
在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。
引号直接引用间接引用用法及举例说明
引号直接引用间接引用用法及举例说明嘿，伙计们！今天我们来聊聊引号的使用，特别是直接引用和间接引用。
这可是写作中非常重要的一环哦！别小看了这个小小的标点符号，它能让你的作文变得更加生动有趣，也能让你的观点更加有说服力。
那么，我们就开始吧！我们来看看直接引用。
啥叫直接引用呢？就是把别人的话原封不动地放在自己的作文里，就像这样：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
”这句话出自鲁迅先生的《狂人日记》，意思是说时间是可以被充分利用的。
有时候，我们在写作文的时候，会遇到一些特别好的观点或者有趣的句子，这时候就可以用直接引用的方式来表达出来。
比如，我们写一篇关于时间管理的作文，可以这样写：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
”这句话让我深有感触。
在我们的生活中，时间就像一把双刃剑，既能帮助我们取得成功，也能让我们陷入困境。
因此，我们要学会合理安排时间，让每一分钟都过得充实而有意义。
看到这里，你是不是觉得这样的引用方式很酷炫呢？当然啦，直接引用还有一个好处，那就是可以让读者更容易找到你的观点来源。
这样一来，你的作文就显得更加严谨和可信了。
不过，直接引用也有它的局限性，那就是你不能随意篡改别人的话，否则就会涉及到抄袭的问题。
所以，在使用直接引用的时候，一定要注意版权问题哦！接下来，我们再来聊聊间接引用。
间接引用就是把别人的话用自己的话重新表述一遍，就像这样：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
”这句话告诉我们，时间是宝贵的，我们要珍惜每一分每一秒。
有时候，我们在写作文的时候，会遇到一些特别好的观点或者有趣的句子，但是我们又不想直接使用别人的话。
这时候，就可以用间接引用的方式来表达出来。
比如，我们写一篇关于时间管理的作文，可以这样写：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
”这句话让我深有感触。
在我们的生活中，时间就像一把双刃剑，既能帮助我们取得成功，也能让我们陷入困境。
因此，我们要学会合理安排时间，让每一分钟都过得充实而有意义。
标点符号的作用(双引号和省略号)
例句：“妈妈，这件事不是我，你听我解……”小军说，
“不用解释了，做错事还不承认，不是好孩子。”
表示话中断或没有说完
• 在叙述中，作者故意终止叙述， 给读者留下一个含蓄的空白；有人 在说话中欲言而又不言；有人在说 话中被迫中断；有的暂时搁下正在 进行的语言而转叙别的事物等等。 这些都属于“话没有说完”，都可 用省略号标志。
省略号的用法。
情境一：
有一个小孩脾气很不好，他没有 朋友，妈妈告诉他，山上有一个好 朋友在等他，他上山去找他了，他 对山 的那一面喊道：“你好”那 边传来回音道：“你好，你好，你 好……”
表示词语的重复
1、省略重复的词语
例句：孔乙己低声说道：“跌断，跌、 跌……”他的脸色，很像恳求掌柜，不要 再提。
例句： 原来如此！……
5、表示说话中断
情境五：小雨父母离异，一直都希望有人能关心她，再一次
考试后，他找到自己的好朋友甲，乙，丙，想和他们说说心里 话，可是他们的态度不同，如果是你会选择谁做你的好朋友？
小雨对甲说：“考试了，我没考好。”甲态度很傲慢，没理他。
他对乙说：“考试了，我没考好，我……” “是不是你又抄别人的了？你怎么能这样呢”乙说，“不是的， 是我妈妈……”“一定是你妈妈骂你了，批评你了”乙说，小雨 伤心地走了。
爱吃。（ ）
11、我那篇的开首说：“以摆脱传说思想之束缚……” （鲁迅《咬嚼之余》）（ ）
12、亲爱的爷爷，发发慈悲吧！带我离开这儿回家。回 到我们村子里去吧！我再也受不住了…… （ ） 13、我仰着头数起来：“一、二、三……”数呀数呀，
）
14、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我大家要沉 着不要慌张……” （ ） 15、他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩 的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得
‘ ’标点的用法
‘ ’标点的用法‘ ’标点，也称为引号，是用于表示语言中的直接引用、借用、讽刺、引申或强调等作用的标点符号。
在中文中，‘ ’标点通常表示直接引用别人的话或引述某个作品的原话，起着引申补充、区分别人话语和强调的作用。
下面我们将对‘ ’标点的用法进行详细阐述。
一、直接引述别人的话当我们需要直接引述别人的话时，就需要使用‘ ’标点。
此时‘ ’标点在中文中分为两种：双引号（“ ”）和单引号（‘ ’）。
中文中一般使用双引号，而英文中使用单引号。
举个例子：“今天下雨了。
”小明说。
在上面的例子中，“今天下雨了。
”是小明说的话，而双引号“ ”起到了标记、包裹的作用。
二、表述词语的引申和强调有时我们在写文章时，需要对某些词语进行引申或强调，这时也会用到‘ ’标点。
在这种情况下，通常使用单引号‘ ’。
例如：这部电影因为拍摄技巧的突出而被誉为‘中国电影史上的经典之作’。
在这个例子中，单引号‘ ’起到了对“中国电影史上的经典之作”这个词组进行强调和引申的作用。
三、使用‘ ’标点表达讽刺、反讽的语气在中文中，‘ ’标点也可以用于表达讽刺、反讽的语气。
在这种情况下，通常使用双引号“ ”。
他连自己的名字都不会写，还是一名‘名叫书卷气，实则铁憨憨’的人。
在这个例子中，“名叫书卷气，实则铁憨憨”这个描述使用了双引号“ ”，表达了对这个人的讽刺和反讽。
四、使用‘ ’标点表示外来语或专有名词她喜欢喝“卡布奇诺”，每次去咖啡厅都点这个。
在这个例子中，“卡布奇诺”是一种咖啡饮品的专有名词，所以使用了双引号“ ”进行标记。
‘ ’标点在中文中有着广泛的应用，能够让语言更加精准、准确地表达自己的意思。
我们需要在日常写作中经常使用和掌握‘ ’标点的使用方法，这样才能写出更加规范、准确的中文文章。
除了以上几种常见的使用方法，‘ ’标点在中文中还有很多其他的用法。
一、用双引号区别引文和列举内容在文章中，有时需要引用其他的文章或者资料内容，这个时候我们需要使用双引号进行标记。
中华人民共和国国家标准标点符号用法
中华人民共和国国家标准标点符号用法》明确指出引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。
②表示需要着重论述的对象。
③表示具有特殊含义的词语。
④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
（一）、表示行文中直接引用的话。
即在行文中直接引用他人的话。
引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。
不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。
例如：1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
（《卢沟桥烽火》）2、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
（《克隆之谜》）（二）、表示需要着重论述的对象。
在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。
例如：1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
（《学会合作》）2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
（《早》）3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
（《海伦·凯勒》）在这些句子中，“合作”、“早”、“泥土”、“种子”都是这些句子所着重论述的对象。
有的老师认为第3句中的”泥土“、”种子“加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。
实际上前文已经说过，引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。
这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓。
例如：1、“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。
（《卢沟桥烽火》）2、人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种”薄壳结构“。
（《人类的”老师“》）现在看来这些都应该归结到”表示需要着重论述的对象“这种用法中来。
因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。
引号、破折号、省略号用法
引号（“”）的作用一、表示直接引用的话1.它一下就令人记起李白的诗:“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”二、表示突出强调1.商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。
2.包身工没有“做”或“不做”的自由。
三、表示讽刺和否定1.然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。
2.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。
四、表示特定称谓1.她给心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
2.国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。
3.这些基因是每种植物或动物的“大管家”。
五、有时用来引用成语、谚语、歇后语等1.大禹还曾经“三过家门而不入”。
2.俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。
”3.我们常说的“乐极生悲”真是至理名言。
省略号（......）的作用一、引文的省略1.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”二、列举的省略1.古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（表示钟声还在继续响）3.在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！三、说话断断续续1.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
我可替你担心呢！”2.“他会说什么呢？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们报过来啊？…….他会揍我的！”3. “他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
4. “糟糕，真糟糕！谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？（表示渔夫说话中间的停顿）三、表示话未说完1.听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……. 破折号（——）的作用一、表示对上文的解释说明或补充1.鲧知道要治理洪水，只有偷出天帝的宝物——息壤。
2.这是一年的最后一天——大年夜。
3.我永远忘不了那一天——一九五二年十月十二日。
标点符号训练之引号(疑点疑惑)
标点符号训练之引号(疑点解惑)标点符号（一）：引号的作用及标点的位置1、表示直接引用的话。
（1）独立引用把引用的话独立来用，末了标点放在引号内。
一般引号冒号都用，引号内的内容必须忠实于原文。
如：他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”（《孔乙己》）（表示直接引用，孔乙己当时说的一句话。
）（2）非独立引用在此种情况下，引文已成为句子的一个组成部分，分三种情况。
1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。
（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。
如：(a)游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
（《苏州园林》）(b)徐悲鸿笔下的马，正如有人所评价的那样“形神兼备，充满生机”。
2、表示突出强调。
着重强调指一句话中需要着重强调的对象。
如：(a)古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。
“有物”就是要有内容，“有序”就是有条理。
（“有物”“有序”突出强调写作的要求。
）(b)他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丟弃。
（“敝帚自珍”强调突出人物的节俭。
）3、表示特殊含义。
特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
如：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。
（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。
）4、表示特定称谓。
特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。
如：(a)号称＂世界屋脊＂的青藏高原，有两个世界之最.（“世界屋脊”一直用来特指青藏高原）(b)它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
（《中共石拱桥》）（“卢沟晓月”是指一处风景的名称。
）5、表示讽刺和否定。
否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。
如：你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。
（表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。
逗号双引号的用法
逗号、双引号的用法
逗号、双引号的用法如下：
逗号主要用于句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号；句子内部动词与宾语之间
如需停顿，用逗号；句子内部状语后边如需停顿，用逗号；复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
双引号的用法包括以下几种：
1. 表示直接引用的话。
例如：为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。
”
2. 用于引用成语、谚语等。
例如：“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有
两千年了。
3. 用来引用他人的话作为自己的话。
例如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论
家所说的那样，“形神兼备，充满生机。
”
4. 反语时引用他人的话，用作讽刺和挖苦。
例如：下山的路上，不知谁哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。
5. 引用标语或口号。
例如：我们要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
6. 突出强调。
例如：从书页里飘出一股清香的墨气。
7. 用于文章标题后面。
例如：《我的自白书》等。
8. 引用他人的姓名时，也可以加双引号，表示作者对其的尊重和赞扬。
逗号和双引号在使用时需要注意语境和表达需求，确保语法正确和表达清晰。
引号的用法
引号的用法引号的形式为双引号““””和单引号“‘'”。
它在标点符号中属于标号。
一般用法有下列几种：一、表示行文中直接引用的话。
例如：①为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。
”(明确：这是在行文中的直接引用。
因此，值得注意的是所引用的内容结束后，句号应该在双引号的里面)②“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
(明确：这也是直接引用的一种，不过，“‘满遭损，谦受益'”与“这句格言”成为了同位复指，共同做了“流传”的主语，所以，双引号里的内容结束后，不需要加上其他标点)③下山的路上，不知谁哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。
(明确：这是一个陈述句，作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容，所以，在所引用的话的引号外面加上逗号，与其他话语组成一个完整的陈述内容)④现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。
”(明确：这一句与前面所讲的例②有异曲同工之妙。
只不过所引用的内容的位置，前者为“主”，后者为“宾”)二、表示着重论述的对象。
例如，散文的重要特点是“形散而神不散”。
所谓“形散”，主要指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制。
所谓“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心意思，必须明确而集中；无论散文的内容多么广泛，表现方法怎样灵活多变，无不是为表达中心意思服务的。
(明确：这个语段涉及到的引用属于总分关系。
“总”——“形散而神不散”；“分”——“形散”和“神不散”。
所以，这里引号的作用表示着重要论述的对象)三、表示具有特殊含义的词语。
例如，①从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
(明确：这里“之”字引用实际上表示的是摩形格的修辞手法，即形象化的将山路蜿蜒曲折比喻成为像“之”字)②人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。
表示直接引用的话
①表示直接引用的话,例如:它一下就令人记起杜甫的诗:\"群山万整赴刑门,生长明妃尚有村\"。
②表示突出强调。
例如:包身工没有\"做\'',或\"不做\'',的自由。
③表示讽刺和否定。
例如:\"还要让它\''留芳,百世吗?\"有几个\"慈祥,\''的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。
④表示特定称谓。
例如:\"芦柴棒\"着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
例如:\"如浴春风\",唔,让人开怀令人奋发的春风啊!②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮、⑯⑰⑱⑲⑳21222324252627282930使用引号应注意:①引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。
例如:(一位大娘)接着解释:\"收豆子、红薯的时候,灌正肥哩。
肉香、油多。
俗话说\''八斤灌肉七斤油,啊。
\"②如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
例如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:\"只在此山中,云深不知处。
\"③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。
例如:写文章要做到\"平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。
\"④如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。
⑤如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。
引号:标明文中引用部分，引起读者注意如含义有别、意义突出，表示反语、讽刺等，一些专有名词、术语等有时也用引号。
成语、熟语、谚语等的引用加不加引号由自己决定。
1．所引的话被分成前后两截，当中插进几句说明时，下一组引号前要用逗号。
“”的用法
双引号六种用法：表示行文中直接引用的话、表示需要着重论述的对象、表示具有特殊含义的词语、表示特定称谓、表示否定和讽刺、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
1、表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）例：毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。
”（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。
如：他说过，没有人的时候是一定要关门的）2、间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况：引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。
引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。
黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。
2、表示特殊意义例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。
（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。
）3、表特殊称谓例：老根据地人民做的鞋是“量天尺”。
4、表强调突出例：从某种意义上说，“说”就是做。
5、表讽刺、否定例：还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
例：他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。
例句中的引号，表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果。
6、用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等，如“五一”等。
7、表引用成语、熟语、谚语等8、引号除了引用外，还具有强调的作用，例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
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①表示直接引用的话,
例如:
它一下就令人记起杜甫的诗:\"群山万整赴刑门,生长明妃尚有村\"。
②表示突出强调。
例如:
包身工没有\"做\'',或\"不做\'',的自由。
③表示讽刺和否定。
例如:
\"还要让它\''留芳,百世吗?\"有几个\"慈祥,\''的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。
④表示特定称谓。
例如:\"芦柴棒\"着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
例如:
\"如浴春风\",唔,让人开怀令人奋发的春风啊!
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30使用引号应注意:
①引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用
双引号,依次类推。
例如:
(一位大娘)接着解释:\"收豆子、红薯的时候,灌正肥哩。
肉香、油多。
俗话说\''八斤灌肉七斤油,啊。
\"
②如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
例如:
我联想到了唐朝贾岛的诗句:\"只在此山中,云深不知处。
\"
③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。
例如:
写文章要做到\"平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。
\"
④如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。
⑤如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。
引号:
标明文中引用部分，引起读者注意如含义有别、意义突出，表示反语、讽刺等，一些专有名词、术语等有时也用引号。
成语、熟语、谚语等的引用加不加引号由自己决定。
1．所引的话被分成前后两截，当中插进几句说明时，下一组引号前要用逗号。
如：
(1)鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问："你真个姓唐吗?""真个姓唐，"我说。
"哦，哦，"他看定我，似乎十分高兴，"我也姓过一回唐的。
"
2．如果引用完整的句子，引文又独立使用，保留句末的标点并放在引号之内；如果引文不能独立，只能作为作者语言的一部分，不管它是不是完整，引文后原有的标点要去掉（问号、感叹号除外），全句或分句的标点符号应打在引号之外。
如：
(2)人们常说："东虹轰隆西虹雨。
"
(3)布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么"阿公阿婆，割麦插禾"。
例(2)引号里边的话是独立的，后面的句号是引文的一部分，应点在引号里边。
例(3)引号里边的话不独立，它是整个句子的一个成分，去掉了独立性，句末的句号是整个句子的句号，放在引号外面。
（4）他在经历一次又一次打击之后，跌倒了爬起来，永远是"啥也别想挡住我！"这么一句话。
（引文作为作者的语言一部分，感叹号保留）
3．引号引用的应该是一个完整的名词，不能把它隔开，如：
（5）虽然欧洲刚刚在"猎兔犬"2号上受挫，但这并不妨碍他们制定雄心勃勃的"极光计划"。
（引号应加在" 2号"后面）。