原地投掷沙包课件演示教学
小学体育与健康《原地投掷沙包》优质课件设计
四、教学目标
1 、8 0 % 的学生初步掌握原地投掷 沙包动作方法，重点体验肩上曲肘、快 速 挥臂、协调用力的发力顺序。
2 、通过练习提高投掷能力，发展学 生上下肢力量、以及灵敏、协调等素质。
3 、培养学生爱国情怀和团队合作意 识。在学习和游戏的过程中体会拼搏、合 作的乐趣，提升集体荣誉感。
五、教学重难点
教学重点： 蹬地 转体 肩上屈肘 快速 挥
臂
教学难点： 动作连贯，协调用力
六、教学过程
激趣阶段： 1 、常规 2 、热身阶段： 1 、游戏《长征》 2 、拉力带操
学练阶段： 1 、采用多媒体小组合作学习 2 、自主体
验练
习
3 、错误动作纠正 4 、学生展示 5 、答
体育与健康 （人教版） 水平二 三年级
一、指导思想
二、教材分析
三、学情分析
小学三年级学生正处在生长发育 的 关键时期，他们好动、好玩、但注 意 力的指向性弱，参与体育运动的动 机 还是以直接兴趣为主。他们在身体 条 件、运动能力等方面存在个体差异 ， 对原地投掷有一定的认识，但投掷 动 作参差不齐。因此要在教学中要注 重 教学方式、方法的挖掘与开发，采 用 趣味性、场景化的教学方式，将枯 燥 无味的投掷课变得有趣而又好玩。
疑解
6 、素质训练（课课练）
惑
调整阶段： 1 、放松活动 2 、课堂小结 3 、师生再见
小学体育《原地投掷沙包(垒球)》教学设计
《原地投掷沙包（垒球）》教学设计
教师：班级：人数：人课次：时间：第周
4.认真听取课堂内容与要求。
5.见习生根据教师安排进行学习。
队形组织示意图：
图1
要求：快、静、齐。
队形组织示意图：
图2
要求：队形整齐，口号响亮。
1.学生成体操队形散开。
队形组织示意图：
图3
2.学生跟随教师进行练习。
要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关
先完成的一组胜出。
要求：掌握规则和方法。
2.学生听教师的口令开始比赛。
要求：按规则和方法进行比赛，比赛结束后再统一拾沙包。
队形组织示意图：
图4。
人教版体育与健康三至四年级《1.原地投掷沙包(或垒球)》说课稿4
人教版体育与健康三至四年级《1.原地投掷沙包（或垒球）》说课稿4一. 教材分析原地投掷沙包（或垒球）是人教版体育与健康课程中三至四年级的教学内容。
这一章节旨在让学生掌握投掷的基本技巧，培养学生的投掷能力，提高学生的身体协调性和力量。
通过学习原地投掷沙包（或垒球），学生可以锻炼上肢、肩带和躯干的肌肉群，增强体质，提高投掷水平。
二. 学情分析针对三至四年级的学生，他们在体育课上具有较好的学习热情和积极性。
这个年龄段的学生具有较强的模仿能力和接受新知识的能力，但同时也需要教师耐心引导和细致讲解。
在投掷技能方面，学生可能存在投掷角度、力量和准确性等方面的不足，需要在教学中加以纠正和指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握原地投掷沙包（或垒球）的基本技巧，提高投掷准确性。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，养成良好的锻炼习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：原地投掷沙包（或垒球）的基本动作要领，投掷角度和力量的掌握。
2.教学难点：投掷时的身体协调性，投掷角度和力量的调整。
五. 说教学方法与手段1.示范法：教师亲自示范原地投掷沙包（或垒球）的动作，让学生直观地了解动作要领。
2.讲解法：结合示范，教师详细讲解动作要领，帮助学生理解和掌握。
3.练习法：分组练习，让学生在实际操作中不断提高投掷技巧。
4.比赛法：学生进行投掷比赛，激发学生的学习兴趣，培养团队协作能力。
六. 说教学过程1.准备活动：学生进行慢跑、关节活动等，充分热身，为投掷练习做好准备。
2.技术讲解与示范：教师讲解原地投掷沙包（或垒球）的动作要领，并进行示范。
3.分组练习：学生分组进行原地投掷练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4.比赛环节：学生进行投掷比赛，激发学生的学习兴趣，提高投掷技巧。
5.总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生反思自己在练习中的不足，提出改进措施。
2024年原地投掷沙包(或垒球教案
2024年原地投掷沙包(或垒球教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第五章“投掷”单元，主要详细内容为原地投掷沙包（或垒球）。
通过本章学习，学生将掌握正确的投掷姿势，提高投掷力量和准确性。
二、教学目标2. 培养学生的团队协作精神，提高投掷时的安全意识。
3. 提高学生的投掷力量、速度和准确性，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：投掷时的力量与准确性。
教学重点：掌握正确的投掷姿势和动作要领。
四、教具与学具准备教具：沙包（或垒球）、投掷圈、投掷器材、测量工具。
学具：运动服、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用学校运动会上的投掷比赛视频，激发学生的兴趣和参与热情。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）详细讲解原地投掷沙包（或垒球）的动作要领。
（2）示范正确的投掷姿势，强调投掷时的力量与准确性。
3. 学生练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（10分钟）选择一道具有代表性的例题，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行随堂练习，巩固所学技能。
六、板书设计1. 原地投掷沙包（或垒球）动作要领2. 投掷力量与准确性训练方法3. 投掷安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：投掷沙包（或垒球）练习，每人完成10次投掷，记录成绩。
2. 答案：根据学生实际成绩，给出评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生参加校内外投掷比赛，提高竞技水平。
重点和难点解析1. 投掷动作要领的讲解与示范2. 教学过程中的实践情景引入3. 学生练习时的巡回指导与纠正4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、投掷动作要领的讲解与示范a. 站立姿势：两脚前后开立，与肩同宽，前脚脚尖朝向投掷方向。
b. 握球方式：掌心朝上，手指自然张开，球体稳定握在掌心。
c. 腿部动作：投掷时，腿部用力，以前脚掌为支点，向后摆动，带动上体转动。
d. 上体动作：肩关节放松，手臂自然摆动，以肩为轴，向后摆动，然后迅速向前摆动，将球投出。
原地投掷沙包（教案）人教版体育三年级下册
《原地投掷沙包》教学设计一、指导思想：本节课以教育为指导思想。
高度尊重学生，全面依靠学生，最大程度的调度学生的内在积极性。
组织学生自主学习，让学生体验运动的乐趣，提高学生的实践能力和创新精神。
拓宽体育教学功能，更好的在体育教学中贯彻素质教育。
二、教材分析：原地投掷沙包的教学主要包括掷远和掷准两个内容，而首先发展的一般是掷远。
《原地投掷沙包》是小学三年级体育教学的基本内容，同时也是发展学生身体素质的有效手段，特别是在发展学生的协调能力、上肢力量、投掷技巧等方面有着积极的意义。
三、学情分析：本节课的教学对象是小学三年级的学生，针对他们的身心特点，随意注意占优势，好胜心强、好奇心重，表现力强。
同时有考虑到学生之前的投掷基础，所以本节课采用灵活多样的教学方法，深入浅出，循序渐进的让学生进一步掌握有关投掷的技术动作。
四、教学目标1．认知目标：培养学生对《原地投掷沙包》的兴趣，初步了解《原地投掷沙包》的动作方法，发展奔跑能力。
2．技能目标：初步掌握《原地投掷沙包》的动作技术，进一步提高学生的上肢力量和协调控制能力。
3．情感目标：培养学生互相帮助、团结协作、积极进取的精神和竞争意识。
五、教材重难点重点：肩上屈肘、出手角度和方向。
难点：蹬转投协调，动作连贯。
六、场地器材操场一块、彩带沙包40个、呼啦圈4个、标志瓶8个、音响1个。
七、教学流程1.热身活动：以“花样跳绳基础跳”、“快快找同伴”游戏来激发学生的运动兴趣，起到热身的目的。
2.基本部分：通过生活中的砸钉子启发学生自己探讨沙包掷远的动作方法；通过教师的引导和示范学生分组练习；配合五颜六色的彩带的沙包练习消除学生的枯燥情绪和纠正出手角度的问题；学生的展示和对比给学生提供一个表现自我的舞台；投掷比赛激发学生的竞争意识；换物接力发展奔跑能力，全身协调发展。
3.结束部分：配合轻音乐意念放松，让学生的身心尽快回复平静。
4、课后作业：利用课间与同学进行投沙包掷远游戏。
《原地投掷沙包(垒球)》教案
《原地投掷沙包(垒球)》教案一、教学目标1. 让学生掌握原地投掷沙包的基本技术要领。
2. 培养学生投掷时的身体协调性和力量。
3. 提高学生的投掷技能，为后续比赛打下基础。
二、教学内容1. 原地投掷沙包的基本技术动作。
2. 投掷时的身体协调性和力量的培养。
3. 投掷沙包的练习方法和比赛规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地投掷沙包的基本技术动作，投掷时的身体协调性和力量的培养。
2. 教学难点：投掷时的身体协调性和力量的发挥，投掷角度和力度的掌握。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范原地投掷沙包的动作要领。
2. 练习法：分组练习，让学生反复练习原地投掷沙包的动作。
3. 比赛法：组织学生进行投掷比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学过程1. 准备活动：进行关节活动，拉伸运动，让学生充分活动身体。
2. 技术讲解与示范：讲解原地投掷沙包的动作要领，示范动作。
3. 练习：学生分组练习原地投掷沙包，教师指导纠正动作。
4. 比赛：组织学生进行投掷比赛，提高学生的竞技水平。
5. 结束：总结本次教学内容，强调投掷时的注意事项，放松活动。
六、教学资源1. 沙包（垒球）：每人一个2. 投掷区域：设置规定的投掷线和落地区3. 测量工具：用于测量投掷距离4. 安全防护用品：护具等七、教学步骤1. 组织学生进行热身活动，包括跑步、拉伸等。
2. 讲解原地投掷沙包的技术要领，重点强调投掷时的身体协调性和力量。
3. 示范原地投掷沙包的动作，让学生跟随示范进行练习。
4. 分组进行原地投掷沙包的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 组织学生进行投掷比赛，鼓励学生互相学习，提高投掷技能。
八、教学评价1. 评价学生原地投掷沙包的技术动作是否规范。
2. 评价学生在投掷时的身体协调性和力量表现。
3. 评价学生的投掷距离，鼓励学生提高投掷水平。
九、教学拓展1. 组织学生进行多种形式的投掷练习，如改变投掷角度、力度等。
2. 邀请其他班级或学校的学生进行友谊赛，促进交流，提高竞技水平。
《原地投掷沙包》(说课稿)-2022-2023学年体育与健康(水平二)三年级上册 人教版
原地投掷沙包一、教学内容本节课主要内容为原地投掷沙包。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.掌握原地投掷沙包的基本技巧；2.培养正确的投掷姿势和投掷力量；3.增强学生的体能和协调性。
三、教学重点掌握原地投掷沙包的基本技巧。
四、教学难点正确的投掷姿势和投掷力量。
五、教学准备1.沙包；2.计时器。
六、教学步骤1. 热身开始课程前，进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备身体。
2. 讲解原地投掷沙包的基本技巧首先，讲解原地投掷沙包的基本技巧。
投掷姿势：•双脚打开与肩同宽，重心向前；•一只手握着沙包，手臂自然下垂；•用手臂的力量以及腰部扭动的力量，向前投掷沙包。
投掷力量：•根据距离的远近和沙包的重量来掌握力量；•最初可以选择较轻的沙包；3. 演示和练习之后，在课堂上展示如何正确地进行原地投掷沙包，并指导学生逐步进行练习。
在练习过程中，老师可以不断提醒学生在投掷姿势、力量的掌握等方面如何找到最佳的状态。
4. 比赛为了更好地培养学生的团队合作和竞争意识，在练习结束后，可以举行一个小比赛，以加深学生对本节课的学习。
设立时间限制，在规定时间内，尽可能多地抛掷沙包到指定的目标区域内，计时器记录每个人的成绩，并对最终得分进行排名，颁发奖项给前三名。
5. 结束最后，进行简单的整理和伸展。
七、教学小结本节课的教学主要内容是原地投掷沙包，通过理论讲解和实际操作，让学生了解和掌握该运动的基本技巧，并在练习和比赛中加深对该技能的体验和理解。
八、教学反思为了更好地教授本节课内容，需要在教学中注重以下几点：1.确保学生掌握正确投掷姿势和力量；2.加强对学生的指导，帮助他们更好地理解和体验该技能；3.激发学生对该运动的兴趣和积极性，激发他们练习和比赛的热情。
原地侧向投掷沙包
投掷运动是人体通过预加速阶段的助跑或滑步、旋转动作形式 使 人体和器械都已具备一定速度的基础上，结合最后用力的技术性动 作使所有的作用力集中到投掷器械上，使器械获得最大的出手初速 度及最佳的出手角度，将投掷器械抛射到最远水平距离的人体运动 形式。要使投掷轻物投得更远，必须要做到重心在后脚，身体有弓 形，球在肩上投，空中有弧线。
1
2
3
4
5
6
1
2
：侧对投掷方向，两脚左右开 立，左（右）脚在前，身体左（右） 侧对准投掷方向。右（左） 手持沙 包屈肘置于肩上右（左）脚微曲。
：在形成满弓前，手腕和肘关 节过于紧张，后充分引伸。
3
在形成满弓动作的过程中，练习 者不会压低左肩帮助右肩的翻转，造成 投掷臂向上翻转的困难，致使肩外甩出。
：右（左）脚蹬地、转体形成 满弓动作。
1.发展肩关节的灵活性。 2.右臂后引时稍高于肩，便于投掷时的 转肩翻动。 3.徒手做引“满弓”的模仿练习，体会 以胸带肩投掷。
4
：向前上方自然挥臂、收 腹，将沙包经肩上向前上方快速向 远处掷出。
沙包出手过早，投得过早；沙包 出手过低使沙包过早落地，在空中飞行 的时间过短，达不到投远的目的。
1.在练习过程中，在投掷线前2-3米远 的地方，设一条3米高的细绳，要求学 生将沙包从横线上投过。 2.找准参照物的高度，要求学生将沙包 快速朝参照物方向投掷。
5
学会肩上屈肘、背后过肩、向前挥臂的投掷方法。 强化学生向前快速挥臂的动作意识，并能注意动作的协调性，为“最后 用力”动作打下良好基础。
6
三年级《投掷原地投掷沙包》优秀教学案例
2.同伴互评：学生相互评价，发现他人的优点，学习借鉴，并提出建设性的意见；
3.教师评价：教师全面评价学生的学习过程和成果，对学生的进步给予肯定，对存在的问题给予指导；
4.教学反思：教师根据学生的表现和教学效果，反思教学策略和方法，不断调整和优化教学方案。
2.课堂小结：
本节课通过讲解、示范、讨论、总结等方式，使学生掌握了原地投掷沙包的动作要领，提高了投掷技能。希望学生在课后加强练习，不断提高自己的运动能力，为下一节课的学习打下坚实基础。
五、案例亮点
1.创设情境，激发兴趣
本教学案例通过创设模拟赛场的情境，让学生在充满竞技氛围的环境中学习原地投掷沙包。这种情境创设充分激发了学生的学习兴趣，使他们能够更投入地参与到体育活动中，提高了教学效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动的故事导入新课，例如讲述一名运动员通过努力练习投掷，最终在比赛中获得胜利的故事。这样既能吸引学生的注意力，又能激发他们对投掷项目的兴趣。
2.提问：“同学们，你们知道投掷在体育比赛中有什么重要性吗？”“谁能来说说看，原地投掷沙包需要注意哪些动作要领？”通过提问，引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
2.以问题为导向，注重探究
案例中，教师以问题为导向，引导学生主动探究、发现问题。这种方法有助于培养学生独立思考、解决问题的能力，使他们在学习过程中更加主动、积极。
3.小组合作，促进交流
教学过程中，教师采用小组合作的形式，让学生相互学习、交流。这种合作学习方式不仅有助于学生掌握投掷技巧，还能培养他们的团队协作精神，提高沟通能力。
三年级《投掷原地投掷沙包》优秀教学案例
投掷-原地投掷沙包ppt
确定教学重难点的依据
●小学生认知水平、心理、生理特点 ●动作技能形成规律
教学重点：重点：学会肩上屈肘、背后 过肩的动作。用肩上屈肘背后过肩的作要领： 以右手为例，右手持包，身体左侧对着投掷的方向；投掷沙包时，右 腿蹬地，使髋部向投掷方向转送，紧接着上体转向投掷方向，随着胸和肩 的转动使右肘翻至肩上，快速挥臂甩腕把沙包经肩上向前上方约40度角投 出。投出后，右腿应顺势向前迈出一步，降低重心，进行缓冲。
甘南县平阳镇小学
聂成凯
确定教学目标的依据 ●基于领域目标、水平目标 ●学生认知能力、身体条件、心理特性 ●学生运动能力、发展规律
教学目标：
1、知识与技能：初步了解和掌握投掷沙包的技术动作。 2、过程与方法：发展投掷能力，体验投掷活动的运动乐趣。 3、情感态度与价值观：培养良好的合作精神与创新意识，形 成勇敢、顽强、克服困难的优良品质。
一年级体育课件-上步投掷沙包 全国通用(共9张PPT)
身体健康目标：充分发挥学生的想象力和创造力，提高灵敏、反应、协调和力 量素质。
心理健康目标：增强学生的自信心和合作意识，促进学生身心健康地成长。
社会适应目标：培养学生创造力，遵守规则，注意安全,团结协作的精神和集 体荣誉感。
六、教学重难点
教学重点：肩上投掷方法 教学难点：正确的挥臂鞭打，动作协调
七、教学方法
1、讲解法与示范法：教师示范、学生跟做，采用背面示范的方法。 2、 预防和纠正动作错误法：教师指正与学生相互指正相结合。 3、 分组练习法：好的学生带领动作不熟练的学生，共同进步。 4、游戏法与比赛法：通过游戏与比赛增加课堂的趣味性，提高学生学习的积极 性。
二、教学内容
投掷轻物和游戏
三、教材分析
教学内容是水平一投掷教材，它是以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一 项运动，通过练习能够促进学生上肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于 发展力量、灵敏、协调性等具有显著作用。同时培养学生遵守纪律、听从指挥、 团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。
THANKS
四、学情分析
小学低段的孩子对体育活动兴趣非常浓厚，特别是对于有器械的运动特别喜 欢，并且有强烈的表现欲望，活泼，好动，模仿力强，但是注意力集中时间不高， 兴趣来得快，去得快，所以在教学设计时方法应该多样化，有趣化。
五、教学目标
运动参与目标：使学生积极主动参与学习，利用小球来进行抛掷，创造安全运 动。
八、教学流程
引入部分
原地挥臂练习
课课练
A
模仿秀、徒手操
B
打响炮
辅助练习
原地投掷沙包课件演示教学
一师一优课体育课件
技巧：原地投掷沙包 完整动作示范
微课片段
一师一优课体育课件
技巧：原地投掷沙包 分解动作示范
右手持包，身体左侧对着投掷方向。
微课片段
一师一优课体育课件
技巧：原地投掷沙包 分解动作示范
投掷沙包时，右腿蹬地， 使髋部向投掷方向转送， 紧接着上体转向投掷方 向，随着胸和肩的转动 使右肘翻至肩上，快速 挥臂甩腕把沙包经肩上 向前上方约40°角投出。
微课片段
一师一优课体育课件
技巧：原地投掷沙包 分解动作示范
投出后，右腿应顺势向 前迈出一步，降低重心， 进行缓冲。
微课片段
一师一优课体育课件
六、教学流程设计
3、基本部分 26′
① 新授内容：原地投掷沙包 19′
课上，结合课前微课的学习，通过军事游戏“炸碉堡”，充分发挥学 生主体地位。学生自主投掷沙包，教师提出问题并让学生带着问题进 行尝试练习。让学生初步体验投掷动作，并初步感知投掷远度与出手 角度和速度的关系，组织队形采用六路纵。 课中，学生在教师指导下看挂图并自由探讨，使学生在头脑中初步建 立投掷基本动作表象，学生分组讨论，教师指导学生并做示范性讲解 和针对性评价，从而进一步帮助学生建构正确的投掷动作结构，并激 励学生再次练习。
一师一优课体育课件
二、学情分析
小学二年级学生是生理和心理发生变化的转折期，也是个性发 展的关键时期，情绪及心理素质极不稳定，此时身体开始发育，但力 量素质和身体控制能力相对较差。他们对体育活动有着广泛的兴趣。 他们生性活泼好动，模仿能力强，个性突出，敢于表现自我。对于游 戏性活动具有很高的兴趣，并且具有一定的探索性，因此本课以情景 教学展开投掷的教与学。从学生掌握教材的情况分析，已经学过了 “肩上屈肘”的正面投掷方法，平时接触投掷的内容较多，有一定的投 掷能力，但技能比较差，特别是蹬地转体，快速挥臂，出手角度的动 作不是很好。
第26课 投掷：原地投掷沙包-科学版三年级教案
第26课投掷：原地投掷沙包-科学版三年级教案
课程目标
1.了解投掷的定义和原理；
2.掌握正确投掷沙包的方法；
3.提高协调能力和眼手协调能力。
教学准备
1.沙包；
2.投掷靶。
课程内容
1.投掷的定义和原理（5分钟）投掷是指用肌肉力量将物体离开手或手臂，并使其从一定高度飞向指定目标。
投掷物体的高度、角度和力量都会影响最终的投掷结果。
2.投掷沙包的方法（20分钟）（1）双手握住沙包，手指自然展开，将沙包放在手心；（2）借助腰部的力量，将手臂后退，将沙包向前推出；（3）在推出的瞬间，手腕轻轻用力，使沙包顺利飞向目标。
3.投掷练习（30分钟）（1）教师示范正确投掷动作；（2）让学生一起练习投掷沙包的方法，先投掷到近距离，再逐渐增加距离；（3）进行比赛，看谁投掷到的靶心更接近。
教学反思
通过这节课的教学，学生对投掷的定义和基本原理有了初步的了解，理解到投掷需要克服空气阻力和重力的影响，需要正确使用肌肉力量。
学生掌握了投掷沙包的基本方法，并通过练习提高了协调能力和眼手协调能力，增强了自信心和团队合作精神。
同时，也要求学生时刻注意安全，避免投掷过程中出现意外伤害。
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一师一优课体育课件
六、教学流程设计
4、结束部分 4′
① 随音乐整理放松，放松身心 ② 教师做总结小评 ③ 师生再见，回收器材
在舒缓的音乐氛围中，老师带领学生进行放松活动，使学生的身 心恢复到安静状态。引导学生谈谈本课的学习心得感受，教师加以总 结、引导。
一师一优课体育课件
六、教学流程设计
3、基本部分 26′ ① 新授内容：原地投掷沙包 19′
“我是神投手”。在投准游戏中引导学生结合自己已有的生活经验 和知识进行投准，改进和提高学生投掷出手角度。进一步激发学生的 练习热情，使课堂练习气氛达到空前高涨。学生的情感和练习欲望得 到很好的调动。也满足了小学生爱自我表现、自我展示的欲望，促进 学生个性心理的发展和情感体验。
采用先学、后教、再练的教学顺序。课前，学生通过微课学习原地 投掷沙包技术，初步感受投掷。
一师一优课体育课件
技巧：原地投掷沙包 完整动作示范
微课片段
一师一优课体育课件
技巧：原地投掷沙包 分解动作示范
右手持包，身体左侧对着投掷方向。
微课片段
一师一优课体育课件
技巧：原地投掷沙包 分解动作示范
投掷沙包时，右腿蹬地， 使髋部向投掷方向转送， 紧接着上体转向投掷方 向，随着胸和肩的转动 使右肘翻至肩上，快速 挥臂甩腕把沙包经肩上 向前上方约40°角投出。
一师一优课体育课件
六、教学流程设计
2、准备部分 8′ ①场地热身跑 ②徒手操：小猴子吱吱叫 自主准备活动：沙包自玩
通过热身练习，使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调 动起来，有效激发学生学习的兴趣，为人体进入活动状态做好准备， 并预防和减少运动损伤。
一师一优课体育课件
六、教学流程设计
3、基本部分 26′ ① 新授内容：原地投掷沙包 19′
一师一优课体育课件
六、教学流程设计
3、基本部分 26′ ② 游戏：“春种秋收” 7′
教师介绍游戏方法及规则，学生有序进行。该游戏反映了健康性和娱 乐性相统一的教学原则，不仅有效锻炼学生的下肢力量，发展学生跑 的能力，而且能有效培养学生敏捷的思维和良好的纪律习惯
× × × × ×× × × × × ×× × × × × ×× × × × × ×× × × × × ×× × × × × ××
一师一优课体育课件
一、教材分析
本课选自小学《体育与健康》水平一 小学二 年级。该教材在田径教材中占有较大比重，也是 小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活 动。本课使用较轻的沙包来组织教学，目的就是 想通过学生自我的尝试、比较、提高的一个探索 过程，更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以 后教学奠定良好的基础。游戏“春种秋收”，主 要是提高学生的竞争意识，培养学生相互帮助、 协同合作的良好作风和集体荣誉感。
教法： 1. 启发式教学法 2. 讲解示范法 3. 纠正错误法
学法： 1. 采用示范教学，配合师生互动演示 2. 分组练习和自主学习相结合 3. 组织小组间比赛
一师一优课体育课件
六、教学流程设计
根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律，结合本节课的教 学目标和教学内容，我设计了以下四个教学环节：
1. 开始部分 2′ 2. 准备部分 8′ 3. 基本部分 26′ 4. 结束部分 4′
一师一优课体育课件
六、教学流程设计
1、 开始部分 2′ ① 体委整队，汇报人数 ② 师生问好，宣布本课内容 ③ 安排见习生
常规教学内容，在每一节体育课中 落实教学常规，培养学生良好的 行为习惯，教师语言直接导入本节课学习内容，并提出相应的学习目 标。
4、培养学生合作、创新意识，增强集体荣誉感。体验自主 学习、合作学习的乐趣，提高对体育活动的兴趣。
一师一优课体育课件
四、教学重难点
教学重点：学生基本做到挥臂用力方向正确、出手角 度适中、挥臂动作协调。
教学难点：学生投掷时上下肢协调用力、动作连贯。
一师一优课体育课件
五、教学方法运用
为了更好地达成教学目标，突出重点、突破难点，本课以“激发学 生运动兴趣，重视学生主体地位”的新课程理念为指导，采用以下教 学方法：
一师一优课体育课件
人教版1-2年级全一册体育与健康
原地投掷沙包
新泰市向阳实验学校 刘歆
一师一优课体育课件
体育与健康 （水平一）小学二年级
教学内容： 1.技巧：原地投掷沙包
2.游戏：“春种秋收”
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——说 课 环 节——
教材分析 学情分析 教学目标达成 教学重难点 教学方法运用 教学流程设计
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三、教学目标达成
1、通过学习让学生对原地投掷沙包技术有一定的了解，大 多数的学生能自主说出正确的单手肩上投掷动作要点。
2、通过学练85%的学生能够掌握手高于头，肘高于肩的单 Байду номын сангаас肩上投掷动作。
3、通过学习原地投掷沙包，发展学生的 上肢力量，提高 学生身体的灵敏性和协调性以及上下肢协调配合的投掷能力。 在学习中充分展示自己。
微课片段
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技巧：原地投掷沙包 分解动作示范
投出后，右腿应顺势向 前迈出一步，降低重心， 进行缓冲。
微课片段
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六、教学流程设计
3、基本部分 26′
① 新授内容：原地投掷沙包 19′
课上，结合课前微课的学习，通过军事游戏“炸碉堡”，充分发挥学 生主体地位。学生自主投掷沙包，教师提出问题并让学生带着问题进 行尝试练习。让学生初步体验投掷动作，并初步感知投掷远度与出手 角度和速度的关系，组织队形采用六路纵。 课中，学生在教师指导下看挂图并自由探讨，使学生在头脑中初步建 立投掷基本动作表象，学生分组讨论，教师指导学生并做示范性讲解 和针对性评价，从而进一步帮助学生建构正确的投掷动作结构，并激 励学生再次练习。
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二、学情分析
小学二年级学生是生理和心理发生变化的转折期，也是个性发 展的关键时期，情绪及心理素质极不稳定，此时身体开始发育，但力 量素质和身体控制能力相对较差。他们对体育活动有着广泛的兴趣。 他们生性活泼好动，模仿能力强，个性突出，敢于表现自我。对于游 戏性活动具有很高的兴趣，并且具有一定的探索性，因此本课以情景 教学展开投掷的教与学。从学生掌握教材的情况分析，已经学过了 “肩上屈肘”的正面投掷方法，平时接触投掷的内容较多，有一定的投 掷能力，但技能比较差，特别是蹬地转体，快速挥臂，出手角度的动 作不是很好。