句子赏析练习题 分析句子表达特点
高考语文三轮复习 ：古诗词鉴赏分析语言特色型题型练习
古诗词鉴赏分析：语言特色题型
1.提问方式：
⑴这首诗在语言上有何特色？
⑵请分析这首诗的语言风格。
⑶谈谈此诗的语言艺术。
2.解答分析：
这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗(词)表现出来的语言风格。
常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙，要注意语言的特色不能等同于语言的使用。
用来答题的词语一般有：清新自然、明快清新、平淡自然、朴实无华、明快浅显、明快直露、明白晓畅、流畅自然、多用口语、通俗易懂、华美绚丽、辞藻华丽、深沉隽永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄浑豪放、笔调婉约、缠绵哀怨、温婉悲凉、庄谐俱见、简练生动、简练传神、准确精练、生动形象、准确传神等。
3.答题步骤：
⑴明特色：用一两个词准确点明语言特色。
⑵列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色。
⑶析作用：指出表现了作者怎样的感情。
4.答题示例：
春怨
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
问：请分析此诗的语言特色。
答：(步骤一)此诗语言特点是清新自然，口语化。
(步骤二)“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。
“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。
(步骤三)这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。
赏析句子练习题
赏析句子练习题句子是语言表达的基本单位，也是交流和表达思想的重要工具。
通过赏析句子的练习，可以提高我们对语言运用的敏感性和准确性，进而提升写作和表达能力。
下面展示一些句子练习题，通过分析和赏析这些句子，帮助我们更好地理解和运用句子。
1. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
" (文学作品)这句话出自文学作品，采用了对仗和比喻的修辞手法，表达了对英勇烈士的敬仰和对历史贡献的珍视。
通过对仗的运用，使句子的节奏感更强，给人以铿锵有力的感觉。
比喻"丹心照汗青"使用了儿戏和汗青两个形象，通过形象化的修辞手法，使表达更加生动有力。
2. "少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
" (诗歌)这句诗意境凄惋，通过描写离家后再次回到故乡的老人，表达了岁月无情、时光荏苒的主题。
句子采用了平行句的结构和相对应的用词，使句子形成韵律感和鲜明的对比效果。
调幅凄凉，境感深沉，给人以思考和共鸣的空间。
3. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
"这句话出自一位伟大的人物，表达了对追求事业、热爱工作的信念和决心。
句子简练而有力，通过对仗的运用，提升了句子的韵律感和节奏感。
"丹心照汗青"的比喻巧妙地将个人追求与历史使命联系在一起，给人以启示和鼓舞。
4. "用兵如神，神则将勇；不神则将怯。
" (兵书)这句话出自一本兵书，通过对比描述了将领的能力和勇气对战争胜利的重要性。
句子简单明了，使用了对偶和排比的修辞手法，使句子的表达更加强烈和有力。
通过"神"和"怯"的对比，强调将领的能力和决心对战争决胜负的决定性作用。
5. "慈母手中线，游子身上衣。
" (民谣)这句话出自一首民谣，通过描写慈母的牵挂和关爱，表达了母爱的伟大和深沉。
句子简洁而富有情感，使用了对仗和比喻的修辞手法，使句子更加生动感人。
中考语文《阅读专项之句子赏析》专题复习
中考语文《阅读专项之句子赏析》专题复习考点之句子赏析点拨角度考点解说常见考题点拨内容在记叙文阅读中，常常会遇到赏析句子表达效果的题目，只要找准角度，就可顺利攻下难关。
1.从修辞的角度品析下面句子的妙处。
2.下面语句运用了多种描写方法，请加以赏析。
3.请指出下列句子中加点词语的表达效果。
4.任选一句品味语言，注意加点词句。
1.赏析句子修辞从修辞的角度品味句子：比喻能使意思明白浅显，具体形象；夸张能突出事物特点；拟人能使事物生动形象；对比给人印象鲜明；反语能显示语言幽默风趣。
答题格式：①运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了……特点，表达了……；②运用了排比的修辞手法，使句式更整齐，气势更强烈，强调了……；③运用了拟人的修辞手法，把……当作人来写，生动形象地写出了……特点，表达了……；④运用了对比的手法，凸起了……的特性。
2.赏析人物描写、细节描写从人物描写、细节描写角度进行赏析。
答题格式：人物描写作用:对人物的××描写，突出表现了人物的××特点/心理/感情，深化了××的主题。
细节描写作用：详细描写××，凸起表现了人物的××特性/心理/豪情，深化了××的主题。
3.赏析环境描写从环境描写角度进行赏析。
答题格式：环境描写作用：①渲染××气氛;②衬托××心情;③推动故事情节发展。
打破方法向日葵到伦敦度假，住在女儿的公寓里。
1那天，约好在她上班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆邻近的小公园等我吧。
”我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。
和老公提早十分钟来到游人稀少的小公园。
天很冷，刺骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。
到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。
中考语文专题复习：现代文阅读之赏析句段表达效果答题技巧（含练习题及答案）
中考语文专题复习：现代文阅读之赏析句段表达效果答题技巧（含练习题及答案）中考语文专题复习：现代文阅读之赏析句段表达效果答题技巧一、例题回顾问：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”（选自《散步》莫怀戚）请谈谈你对这句话的理解。
二、答题技巧（一）句子的理解1.思路①解释这个句子这么说的原因；②将句子表达的意思和具体的语境义或者文章主旨联系起来，然后用浅显的语言表述出来。
2.角度①从句子的位置入手若是总领句，可从下文搜索相关信息；若是总结句，可从上文寻找相关信息；若是过渡句，就密切关注上下文段的内容，准确理解其内涵。
②从句中的关键词入手关键词在句中起关键、核心作用。
从关键词入手，通过替换词语的方法来把握语境义，从而把握句子的含义。
③从文章的中心思想入手为了凸显中心，增强文章的感染力，常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果。
对其深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。
【注意】答题时要有原文意识，语言要尽量直白(表意直接，不用修辞手法，明白易懂) 3.答题模板答：浅层含义（字面意思）+深层含义（文中意思，揭示中心）三、牛刀小试（一）世界还很年轻初中毕业，我考到县城读书，母亲做了个相当前卫的决定:垦荒种棉花，来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。
在这个精彩纷呈的世界上，彰显母爱的事每天都会发生，没有什么稀奇，唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。
那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新被褥至少需要一年的时间。
再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。
但是在成堆的困难面前，母亲大手一，她很坚决，她的理由也很简单:女儿考到县城就必须配好的被褥，公家发的她信不过。
开学后我就忙碌自己的学业，母亲也忙，忙秋收，忙着打听种棉花的事。
四记叙文阅读之赏析句子模板+练习题
记叙文阅读之句子（三）赏析句子（一）【出题模式】①赏析文中画线句。
②请说一下句子的表达效果（二）【答题模板】技巧+内容+作用（情感/人物/主题）具体来说：【技巧】：①修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、设问、反问等。
②表现手法：悬念、照应、衬托、对比、动静结合、象征等。
③描写的角度：动作描写、神态描写、心理描写、侧面描写、景物描写、细节描写等。
④词语运用：动词、形容词，副词等。
⑤句式特点：长句、短句、倒装句等⑥语言特点：口语话、朴实等【内容】：句子含义【作用】：对人物、对情感、对主题等的作用【注】赏析句子题侧重技巧，同时也包含句子含义和句子作用等。
（三）【例题】(一)阅读下文，回答问题。
父亲是一盏灯崔立儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。
原本，他们不该迷路。
看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。
”儿子玩得兴起，说：“爸，我想再玩一会儿。
”儿子14岁，正是贪玩的年纪。
直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。
微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。
儿子害怕了。
往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。
儿子想哭，说：“爸，我害怕。
父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了。
”父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光——”儿子顺着父亲说的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。
父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。
”儿子其实也就比父亲差半个头的高度。
但既然父亲说着见了点光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。
父亲在前面走，儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两个人走路的脚步声。
走了好一会儿，儿子有点了，说：“爸，怎么还没到啊？”父亲说：“快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了。
”儿子顺着父亲指的方向看，黑乎乎的，什么也看不见。
继续走，父亲在前走着，儿子在后面跟着。
走在前面的父亲忽然踉跄了一下，差点儿摔倒。
儿子说：“爸，你怎么了？”父亲说：“没事，被绊了一下，赶紧走吧。
语言文字运用之赏析句子表达效果比较练习题(含答案)
语言文字运用之赏析句子表达效果比较练习题表达效果对比分析常见的鉴赏角度：句式变化、修辞手法、精妙用词、语体风格、篇章结构、逻辑顺序、人称使用、陈述对象、语言特点等。
解题思路：1.找不同：对比分析，找准改句与原句在表达方式和表达内容上有什么不同。
2.明角度：在第一步的基础上进行深入思考，体味原句表达方式有什么特点，表达内容有什么内涵；明确从那几个角度来作答，也就是踩准得分点。
3.定答案：在第二步的基础上，对原句的表达方式、表达内容的效果进行深入、透彻的分析。
专项习题逛消博会时，8大展馆、2800余个参展品牌、100余场配套活动，很难一一全看仔细。
走马观花下来，日行两万步不在话下。
美妆、珠宝、葡萄酒、时装、瑞士酒吧、特色小食……人们在人来人往中一路观看，在目不暇接中一路品味，在车水马龙中一路体验，消博会为参观者勾勒出了美好生活的样子，既有趣，又有料。
1、文中画波浪线的句子若改写成：“人们在人来人往、目不暇接、车水马龙中一路观看、品味和体验美妆、珠宝、葡萄酒、时装、瑞士酒吧、特色小食……有趣有料的消博会为参观者勾勒出了美好生活的样子。
”从语义上看，与原文基本相同，但原文表达效果更好，为什么？哈尼人垦殖梯田的想象力无比丰富：小者如簸箕，大则数亩地；低者几十层，最高近四千级。
哈尼梯田依山顺势、层层叠叠、连绵向上，直通云海。
2．文中画波浪线的部分与“大大小小，高高低低，依着山势，连绵高耸”语意基本相同，但原文的表达效果更好，请对此进行分析。
多少珍贵的动植物永远地沦为了标本？多少生态活页从我们的视野中被硬硬撕掉？多少诗词风光如“广陵散”般成了遥远的绝唱？3．文中画波浪线的句子可以改写成：“许多的诗词风光如‘广陵散’般成了遥远的绝唱，大量珍贵的动植物永远地成为了标本，无数的生态活页走出了我们的视野。
”改句与原文句意基本相同，但原文表达效果更好，为什么？水边多凤尾竹，随着微风摇曳着身姿，在碧波中照影儿。
江边停着一张竹排，竹排的一边蹲着渔翁，一口一口悠闲地抽烟，竹排的另一边蹲着两只褐色的鸬鹚，静静地望着江水发呆。
精编高考语文句子理解赏析题分析含答案
精编高考语文句子理解赏析题分析含答案标题：精编高考语文句子理解赏析题分析含答案导语：本文将围绕着高考语文句子理解赏析题进行分析与解答，帮助考生更好地掌握解题技巧和方法，提高解题效率。
第一部分：句子理解赏析题的特点与解题思路（引言）句子理解赏析题是高考语文试卷中常见的题型之一，要求考生根据文章中的句子，准确理解句子的含义、语言特点和修辞手法等，并结合上下文进行综合分析。
在解题过程中，考生需要掌握一些基本的解题思路和技巧。
第二部分：常见句子理解赏析题的解题技巧（主体部分）1. 分析句子结构：首先要分析句子的结构，理解主语、谓语、宾语、状语等成分的关系，从而准确把握句子的主旨。
2. 掌握上下文信息：句子理解赏析题通常会涉及到文章的整体内容，因此要仔细阅读上下文信息，把握文章的中心思想，从而对句子的理解有一个整体的把握。
3. 注意修辞手法：修辞手法在句子理解赏析题中是常见的考点之一，包括比喻、拟人、夸张、排比等，考生需要善于发现句子中的修辞手法，并理解其深层含义。
4. 解析词语含义：有时候句子理解赏析题会涉及到一些生僻词汇或引申义，考生需要除了对词义进行准确理解外，还要尝试通过上下文的暗示来解读。
5. 推断句子意图：对句子理解赏析题来说，考生还需要通过综合分析、推断句子的意图，把握作者的用意，理解句子所传达的观点和感情，从而准确选择答案。
第三部分：句子理解赏析题解析实例（示例解析）以高考真题为例，具体分析句子理解赏析题的解题过程和思路，帮助考生更好地掌握解题技巧。
第四部分：总结与答案归纳（结论）句子理解赏析题是语文高考试卷中的重要题型，考生在备考过程中要多做题、多总结经验，掌握解题方法和技巧是提高得分的关键。
通过理解句子结构、把握上下文信息、注意修辞手法、解析词语含义以及推断句子意图等技巧，考生能够更准确地理解句子的含义，正确选择答案。
结语：通过本文的分析与解答，相信考生能够更好地应对高考语文句子理解赏析题，提高解题准确性和效率，从而在高考中取得好的成绩。
初中九年级语文句子赏析题型及答题思路(练习及答案)
初中九年级语文句子赏析题型及答题思路(练习及答案)初中九年级语文句子赏析题型及答题思路（练及答案）句子赏析历来是中考的热门考点，主要是针对文中的某句话，分析其表达效果/妙处/作用。
说来说去还得练1.（河北推荐）请从修辞的角度，赏析下面的句子。
（4分）老鞋匠那有些花白而稀疏的头发，如一根根冬日里的草，在寒风的吹拂之下，显得无力而孤寂。
只有那娴熟的修鞋动作，说话不抬头的专注和坚定，从那枯井般的眼眶里迸出来。
【答案】这句话运用了比喻的修辞方法，（１分）把老鞋匠“花白而稀疏的头发”比作“冬日里的草”，把老鞋匠深陷的眼眶比作“枯井”，生动形象地刻画出老鞋匠苍老的外貌。
（３分）2.（陕西推荐）请从修辞角度赏析下面语段中划线的句子。
（4分）走进陈炉古镇，这里最多也最冲击眼球的颜色便是土红、XXX与XXX。
土红的是地，是满眼土红色的瓷片铺就的道路，这路有行车的，走人的，还有流水的。
窑前屋后，坡上坡下，全让瓷片铺了，还得铺出图案，显出色彩，像在陶瓶上作画，作的是工笔彩云纹，一条路便是一条五彩云图，- 1 -若踏着上去，就如走在彩云间一般，十分的愉悦。
【答案】运用了比喻的修辞手法。
（1分）把在地上铺瓷片比作“在陶瓶上作画”，把铺了瓷片的路比作“五彩云图”，生动形象地表现了XXX构思精巧，XXX的景色美。
（3分）3.（山西、云南推荐）品析下面句子。
（３分）月色将XXX轻拥，一片幽幽的明亮，是夜有轻轻的风，精密的月光同着精密的雪一同流淌。
【答案】运用了拟人的手法，（1分）“轻拥”赋予月色人的情态，生动形象地描绘出雪月相融的美景，表达了作者的喜爱之情。
（２分）4.（河南推荐）从描写的角度赏析下面句子。
（４分）（１）通往小镇的是一条结满冰碴儿的15里长路，路面很滑。
（２）叼着烟的豆贩子坐在副驾驶位上贼笑着。
【谜底】（1）主要是环境描写，（1分）“结满冰碴儿”“路面很滑”表现出了天气的严寒和环境的恶劣，凸起了少年和母亲赶集的困难。
赏析句子(包含例题答案)完整版
3、这工夫，那少年却已经转身进了卧 室，麻利地爬进了床底下。我这才看清， 他手里捧着一幅油画。我正想嚷，他对我 说：“我要……我要我爸……求您了。” 少年告诉我，他负责踩点的时候，从我 家窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉 得是他爸，总想偷走它。今天，他好不容 易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了 ……
4、答：运用夸张的修辞方法，传神的写出温丝特听到珍妮太太不幸
遭遇后泪流满面的样子和极度悲伤。
语言不规范
赏析句子 角度一：从修辞角度入手
修辞手法﹢（写出了）内容﹢（表达了）感情 表述方式：1、抓角度（修辞） 2、扣内容（析关键词、看上下文） 3、析作用（主旨、情感） 4、品效果
比喻：把A比作B，生动形象的写出了某某事物的 特 征，表达了作者……的感情。 拟人：把……人格化，赋予……以人的情态，生动形象的 写出了人或事物的……特征，表达了作者……的思想感 情。 夸张：突出某某事物XX的特征，加强了……感情。 排比：增强了文章的气势，强调突出人或事物的……特点， 更加突出要表达的感情。 反复：加强节奏感，强调突出……感情。 对偶：对仗工整，句式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口。 设问：设悬念，引起读者的思考和注意 反问：加强语气，增强文章表达效果。增加文章 情感的 表达。
简要分析下列句子的表达效果（3分） 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
简要分析下列句子的表达效果（3分）
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
例句赏析:朱自清《春》
分析划线句子的表达效果
现代文阅读——赏析句子练习
赏析句子一、从内容和表达效果来赏析：主要题型：（1）简要分析划线句子的表达效果（2）从语言方面对某句话进行赏析（3）对划线句子作简要分析等等做题思路：抓准角度、紧扣内容、分析作用赏析的角度有：主要有修辞角度、人物描写方法、环境描写方法、关键字词等角度1、修辞及其作用：⑴比喻：运用比喻的修辞，把……比喻成……，化抽象为具体，更生动形象地写出了……，表现了/表达了……使人易于理解。
⑵拟人：运用拟人的修辞，赋予……以人的性格、思想、感情或动作，更生动形象地写出了……，表现了/表达了……使人易于理解。
⑶夸张：突出事物……特征，给读者以鲜明而强烈的印象。
⑷排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，使语言更有表现力，更有气魄。
⑸对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
⑹反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。
抒情强烈，富有感染力。
⑺设问：自问自答，引人注意，启发思考。
⑻反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
⑼引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。
⑽反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。
⑾对比：把……和……相对比，形成强烈反差，更突出强调了……加强读者的印象，突出文章的中心。
2、人物描写方法及其作用：略3、环境描写的作用：略4、选取关键字词方法：选择富有表现力的词语，比如：动词，形容词，副词，叠词等等答题技巧：词的本义+语境义+作者情感（人物性格或心情）例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
(《春》)赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。
“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。
心中有间小木屋①那是一个初冬的夜晚，晚饭后，我和老公在附近一条不常走的街上散步。
路灯早早亮了，路两旁的店铺一家挨着一家，闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。
初中句子赏析例题
18. “他跑得像风一样快。”
•用词上，“风一样快”很生动地写出了他跑步的速度。风是快速移动的，这样比喻就把他跑步的速度体现出来了。
•修辞是比喻。
19. “鸟儿在枝头欢快地歌唱。”
•用词上，“欢快地”这个词表达了鸟儿的情绪。“歌唱”这个词把鸟儿拟人化了，就好像鸟儿是一个小歌手。
7. “月亮像个害羞的少女，悄悄地躲进了云层。”
•用词角度，“害羞的少女”这个形容很有诗意。“躲”这个词用得很巧妙，把月亮拟人化了，就好像月亮是一个有情感、会害羞的人。
•修辞是拟人。这种写法让月亮充满了神秘和俏皮的感觉，给夜空增添了一份浪漫的色彩。
8. “风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”
•用词上，“吼”“叫”“咆哮”这几个词都很有力量感。这些词都是用来形容声音很大、很有气势的。用在这里，就把风、马、黄河的那种磅礴的气势表现出来了。
•修辞是比喻。写出了树的作用，给人一种很有安全感的感觉。
16. “她的笑容像阳光一样灿烂。”
•用词上，“阳光一样灿烂”这个形容很美好。阳光是明亮、温暖的，用它来形容笑容，就说明她的笑容很有感染力。
•修辞是比喻。让读者能感受到她笑容的魅力。
17. “时间像流水一样，一去不复返。”
•用词上，“流水”这个比喻词很恰当。流水是不断向前流走的，时间也是不断流逝的，这个比喻很形象地写出了时间的不可逆性。
•从修辞来说，这是拟人的修辞。把油蛉和蟋蟀当作人来写，让百草园充满了生机和活力。我们读着这句话，就仿佛能看到那些小昆虫在草丛里欢快地演奏着，那画面感超强的。
3. “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（老舍济南的冬天）
•用词方面，“害了羞”这个词特别俏皮。薄雪本来是没有情感的，但是用“害了羞”来形容，就好像薄雪是一个害羞的小姑娘，这种用词让雪有了人的情感和神态。
2025届高考语言文字运用——赏析句子表达效果
（三）修辞手法
修辞 比拟 比喻
排比
设问
构成 把物当作人来写叫拟人，把人(物) 当作物来写叫拟物 用跟甲事物有相似之点的乙事物来 描写或说明甲事物 三个或三个以上意思相关或相近、 结构相同或相似、语气一致的短语 或句子构成
自问自答
表达效果 化物为人，亲切自然；生动活泼， 使描写对象形象生动具体 突出事物（意象）的情态特征，把 抽象的事物形象化
此类
落有致，形式灵活。③整散句结合：灵
散句则是形式错落、结构不整齐 活自然,使语句波澜起伏,句式参差,错落
散句 的句子。
有致,节奏顿挫,音韵和谐
（二）特殊句式
句式 倒装句 设问句 反问句 双重否定句
特点 起强调、突出作用,强调的是前置或后置的部分 常能引起读者注意和思考 常能给人语气强烈、掷地有声的感觉 让肯定的意味更加浓烈
【参考答案】①修辞效果不同:原句使用了比喻的修辞手法,将白云比作纱绸,突出 了白云的轻快、透明、亮丽,和原文描写的景致色调一致。②语言风格不同:改句比 较普通,而原句则使用“初霁”等文言词语,“濯洗”“唯美曼妙”等书面词语,与 文段诗意优美的风格相应。
五、巩固练习
1.阅读下面的文字，完成后面题目。 西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。他的脊背上爬
满晒太阳的蜻蜓，他并不知觉。他正从一个大斜坡上下来，影子在他前面，长长的。 他的影子已经伸进家。妻子在院子里，做好了饭，看见丈夫的影子从敞开的大门伸 了进来：先是一个头——戴帽子的头，接着是脖子，然后是弯起的一只胳膊和横在 肩上的一把锨。“你爸的影子已经进屋了，”她喊孩子，“快打洗脸水，准备吃饭 了。”
3.阅读下面的文字，完成后面题目。 站在山谷的边缘，看到山谷不深，虽有裸露的岩石，但没有悬崖峭壁奇石异
初中赏析语言试题及答案
初中赏析语言试题及答案1. 阅读下面的句子，分析其中的语言特点。
句子：春天的风，带着泥土的芬芳，轻轻地吹拂着大地。
答案：本句运用了拟人化的修辞手法，将春天的风赋予了生命，使其具有了“带着泥土的芬芳”和“轻轻地吹拂”的动作，形象生动地描绘了春天风的温柔和大地的生机。
2. 判断下列句子中使用了哪种修辞手法，并说明其作用。
句子：教室里静得连一根针掉在地上都能听见。
答案：此句运用了夸张的修辞手法。
通过夸张教室里的安静程度，强调了环境的静谧，使读者能够感受到场景的宁静。
3. 阅读下面的句子，分析其表达效果。
句子：夜幕降临，星星点点的灯光像无数颗宝石镶嵌在天幕上。
答案：本句通过比喻的修辞手法，将灯光比作宝石，形象地描绘了夜晚灯光的美丽和璀璨，增强了语言的感染力。
4. 请从语言风格的角度分析下面的句子。
句子：他像一只受伤的鹿，蹒跚地走在回家的路上。
答案：此句采用了比喻的修辞手法，将人比作受伤的鹿，生动地描绘了人物的疲惫和无助，体现了语言的生动性和形象性。
5. 阅读下面的句子，分析其语言特色。
句子：阳光透过树叶的缝隙，洒在了斑驳的地面上。
答案：本句运用了拟人化的修辞手法，将阳光赋予了“透过”和“洒”的动作，形象地描绘了阳光照射地面的情景，使语言更加生动形象。
6. 判断下列句子中使用了哪种修辞手法，并说明其作用。
句子：时间就像流水一样，一去不复返。
答案：此句运用了比喻的修辞手法，将时间比作流水，形象地说明了时间的流逝是不可逆转的，增强了语言的表达效果。
7. 阅读下面的句子，分析其表达效果。
句子：雨后的彩虹，像一座桥，连接着希望与梦想。
答案：本句通过比喻的修辞手法，将彩虹比作桥，形象地表达了雨后彩虹的美丽和希望的象征意义，增强了语言的感染力。
8. 请从语言风格的角度分析下面的句子。
句子：他的声音，像山谷里的回音，久久不散。
答案：此句采用了比喻的修辞手法，将声音比作山谷里的回音，形象地描绘了声音的悠远和持久，体现了语言的生动性和形象性。
现代文阅读复习专题——赏析语言特点(解析版)
现代文阅读赏析语言特点【考查重点】1.语言风格2.句式特典3.语言特色【命题趋势】纵观近几年全国各地的中考语文试题，我们可以发现，记叙文阅读的命题有三个重要走向：一是从选文范围看，阅读材料由课内继续向课外延伸拓展，大多出自文摘类杂志（如《读者》《意林》《青年文摘》《特别关注》《微型小说选刊》）等精美时文，作者一般集中于当代热点作家（如张丽钧、张抗抗、毕淑敏、刘亮程、周国平、李丹崖、周海亮、马德、丁立梅等）。
二是从选文内容看，更加贴近《语文课程标准》的阅读目标要求，更加注重对文化内涵、人文素养、人文精神的挖掘，十分重视选文所蕴含的教育意义，与学生的内心世界贴近，写青少年成长历程的文章占较大比例。
三是从命题方向看，分值比重仍会不断加大，主观试题有进一步扩大的趋势，综合性、探究性的试题越来越受重视，学科知识的交叉、综合和渗透有所体现。
试题重点考査考生的知识与能力，关注考生对阅读材料的体验和感悟能力，体现阅读个性。
对文章整体感知、理解、领悟以及考查学习方法、表述阅读心得的创新型试题将增多，且更具开放性。
应注意的是，对文章的思想感情的把握将会呈现出更大的灵活性、开放性；对文章写作特色的考查将会更灵活；对学生语言的表述、思维的创新等方面的要求将会更高。
考向1：语言风格1.常见题型说说本文的语言风格是什么？结合文章内容具体分析。
2.语言风格分类语言风格是在语言交际的主客观因素的制导下由运用语言表达手段的诸多特点综合表现出来的气氛和格调。
语言风格按不同的标准可以分出不同的类别，如时代风格、民族风格、地域风格、个人风格、语体风格、表现风格，等等。
这里着重讲表现风格。
语言的表现风格是从不同侧面对综合运用语言表达手段所形成的气氛和格调作出的抽象概括。
这样抽象概括出的表现风格往往相反相成、相辅相成。
常见的表现风格有豪放与柔婉，繁丰与简洁，明快与含蓄，绚丽与平实等等。
（一）豪放与柔婉豪放，又叫刚健、雄健，其特点是气势雄浑，境界开阔，色彩鲜明，格调高昂，感情激荡，大气磅礴，具有阳刚之美。
2024届高考专题复习：语用新题型专练赏析语言特点(含解析)
2024届高考专题复习：语用新题型专练赏析语言特点（含解析）语用新题型专练-------赏析语言特点阅读下面的文字，完成下面小题。
一出戏排成了，一人传出，全村振奋，扳着指头盼那上演日期。
一演出，半下午人就扛凳子去占地位了，未等戏开，台下坐的、站的人头攒动，台两边阶上立的卧的是一群顽童。
那锣鼓就叮叮咣咣地闹台，似乎整个世界要______①_____了。
各类小吃趁机摆开，一个食摊上一盏马灯，花生，瓜子，糖果，烟卷，油茶，麻花，烧鸡，煎饼，长一声短一声叫卖不绝。
幕布放下，只说就要出场了，却又叮叮咣咣不停。
台下就乱了，后边的喊前边的坐下，前边的喊后边的为什么不说最前边的立着；场外的大声叫着亲朋子女名字，问有坐处没有，场内的锐声回应快进来；有要吃煎饼的喊熟人去买一个，熟人买了站在场外一扬手，出口骂了一声隔人头甩去，_____②______正中目标；左边的喊右边的踩了他的脚，右边的叫左边的挤了他的腰，一个说：狗年快完了，你还叫啥哩？一个说：猪年还没到，你便拱开了！言语伤人，动了手脚；外边的趁机而入，一时四边向里挤，里边向外扛，人的旋涡涌起，如四月的麦田起风，根儿不动，头身一会儿倒西，一会儿倒东，喊声，骂声，哭声一片；有拼命挤将出来的，一出来方觉世界偌大，身体胖肿，但差不多却光了脚，乱了头发。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．请从语言的角度赏析文中画波浪线的句子。
阅读下面的文字，完成下面小题。
既然选择了一片风景，无论这片风景怎样，都要专注于眼前的风景。
这一点很容易让人想到人们的各种人生选择，尤其是职业选择。
最近几年，身边新毕业的大学生越来越多。
我感觉他们的生活状态就是，不是在找工作，就是在找工作的路上。
他们没有明确的职业规划，找到一份工作，一边做一边羡慕别的工作，于是跳槽成了家常便饭。
跳槽之后，又不满足，于是接着跳，这样下去，工作无法进入正常的发展轨道。
一份工作，做到皮毛就①，永远领略不到其中的魅力。
我很想对他们说：不要总羡慕别人的风景，属于自己的风景最美。
句子赏析练习题
母亲就悄悄地躲出去，在看不见的地方偷偷地听着了母亲 的谨慎小心，表现出母亲的慈爱和细心。
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩 在一快儿，好好儿活，好好儿活……”（提示：人 物描写句）
句子赏析练习题
“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着， 有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水 也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西— —生命。”提示：环境描写句
这句话运用了环境描写，通过对初春田 野的景物描写，表现了春天蓬勃的生机 ，也烘托出作者一家散步时祥和、欢乐 的氛围。
“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。 但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严 冬。”(提示：修辞句)
这句话运用了动作描写和语言描 写的方法，写出了母亲非常地在 意我的内心感受，鼓励我珍惜生 命、坚强的活下去。
她憔悴的脸上出现央求般的神色。
这句话运用了神态描写的方法， 写出了母亲病情严重依然耐心、 慈祥对我。
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一、读了下面的句子，说说句子好在哪里？
1.天上的白云像一朵朵棉花糖。
2.春天，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
3.真的与红海滩晤面时才如梦方醒———湛蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么晶莹，那么珠光闪烁。
二、读下面的句子，说说句子的表达效果。
4.整个老城像一座烧透了的砖窑。
5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
6.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
三、赏析下面的句子，你有什么体会。
7.固然，今天凭地球上最大的望远镜，还不能直接看见别的恒星，但是有什么理由能让太阳系的构成是宇宙中独一无二的呢？
8.花儿为什么这样红?因为有它的物质基础。
9、近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。
10.图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质
分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等等。
11、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付。
四、读下面的句子，说说句子的表达特点。
12、运动会终于开始了！运动员们各个精神抖擞，生龙活虎，瞧！运动员有的在原地小跑，有的在压腿，有的在练习跳高，还有的在歪歪手。
13.整个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲胸中掀起了滔天的巨澜。
14.安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。
当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景色十分优美。
15.这时走过来一个小男孩，身上只穿一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻的发青，一双赤脚又红又肿。
16.妈妈哭着对我说：“孩子，你放心，即使我们家再困难，也一定凑钱把你的病治好的。
”。