教育学考研外国教育史模拟试题
考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷22
考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷22(总分：52.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：22，分数：44.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.古代埃及的文字是写在( )上的。
（分数：2.00）A.纸草√B.泥板C.布帛D.竹签解析：3.下面哪个不是苏格拉底方法的局限?( )（分数：2.00）A.受教育者必须有追求真理的愿望和热情B.受教育者对所讨论的问题积累了一定的知识C.受教育者必须对教育者感到信任和尊敬√D.谈话对象必须是有一定知识基础和推理能力的成人解析：4.下列哪项不是智者派教育思想的特点?( )（分数：2.00）A.相对主义B.感觉主义C.理想主义√D.怀疑主义解析：5.古罗马加强国家对教育的监督和控制是在哪个时期?( )（分数：2.00）A.王政时期B.共和早期C.共和晚期D.帝国时期√解析：6.奥古斯丁的教育目的是( )（分数：2.00）A.培养演说家B.认识上帝的至真、至美、至善√C.培养农民、军人D.培养公民解析：7.以下哪项是西欧中世纪时期世俗封建主的教育?( )（分数：2.00）A.文士学校B.宫廷学校√C.职官学校D.僧侣学校8.伊斯兰教的经典是( )（分数：2.00）A.《吠陀经》B.《圣经》C.《古兰经》√D.《大藏经》解析：9.宗教改革运动最初产生于( )（分数：2.00）A.德国√B.尼德兰C.法国D.英国解析：10.提出“自然教育”思想的代表人物是( )（分数：2.00）A.狄德罗B.爱尔维修C.卢梭√D.夸美纽斯解析：11.北美殖民地时期，北、中、南三个地区中教育最落后的一个是( )（分数：2.00）A.南部√B.中部C.北部D.都一样解析：12.1886年，日本颁布的各种法令统称《学校令》，以下几项不属于其中的是( )（分数：2.00）A.《大学校令》√B.《师范学校令》C.《帝国大学令》D.《中学校令》解析：13.夸美纽斯生活的环境是新旧两种社会的交替时期，新旧思想的矛盾在他的思想中表现为( ) （分数：2.00）A.其思想既有民主主义，又有人道主义B.其思想既有民主性，又有宗教性√C.其思想摇摆不定，自相矛盾D.其思想既有宗教性，又有反宗教性解析：14.裴斯泰洛齐认为，任何事物都是由( )构成的，这是学习的开始。
考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷28.doc
考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷28(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：21，分数：42.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________2.( )是印度婆罗门教育的一个重要学习内容。
（分数：2.00）A.《古兰经》B.《吠陀经》C.《金刚经》D.《论语》3.认为人出生以前已经获得了知识，只是在灵魂依附肉体时所有知识都被遗忘了，这是( )（分数：2.00）A.洛克的“白板说”B.柏拉图的“回忆说”C.苏格拉底的“产婆术”D.昆体良的“雄辩术”4.西塞罗认为合格的雄辩家应当符合很多条件，以下哪一点不包含在这些条件内?( )（分数：2.00）A.雄辩家要宣传正义，因而一定意义上，德行比才能更重要B.雄辩家必须具备广博的知识C.雄辩家应当具备修辞方面的特殊修养D.雄辩家要有优雅的举止风度5.中世纪修道院的学生不全是以做神职为目的，其中有一部分进修道院仅为学习知识，毕业后仍为俗人，这部分人称为( )（分数：2.00）A.“外学”B.“内学”C.俗人D.留学生6.下列哪所大学不是中世纪时期产生的?( )（分数：2.00）A.波伦亚大学B.萨莱诺大学C.巴黎大学D.弗吉尼亚大学7.拜占庭的初等教育一直保持了( )时期的传统。
（分数：2.00）A.古典B.古风C.希腊化D.罗马8.耶稣会学校形成一套完整的组织管理模式，一切以《耶稣会章程》和( )两个纲领性文件为标准和指导。
（分数：2.00）A.《组织管理法案》B.《天主教教义》C.《教学大纲》D.《圣经》9.17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了( )（分数：2.00）A.自然教育B.绅士教育C.要素教育D.科学教育10.19世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称( )（分数：2.00）A.高等教育普及化运动B.新大学运动C.高等教育大众化运动D.大学推广运动11.被称为“俄国教师的教师”的教育家是( )（分数：2.00）A.别林斯基B.乌申斯基C.皮洛果夫D.托尔斯泰12.英国的文法学校和公学属于( )（分数：2.00）A.初等教育B.中等教育C.高等教育D.职业教育13.夸美纽斯在道德教育中纳入的一个新概念是( )（分数：2.00）A.爱国教育B.公德教育C.劳动教育D.绅士教育14.在赫尔巴特的课程理论中，根据学生“思辨”的兴趣应当开设的课程是( )（分数：2.00）A.自然B.数学C.文学D.神学15.以下几项，哪一个不是福禄培尔倡导的幼儿园教育方法?( )（分数：2.00）A.社会合作B.模仿学习C.亲身观察D.游戏16.进步主义教育运动是19世纪末( )出现的教育革新运动。
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[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷18一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1 古印度佛教教育中，推动教育平民化的措施是( )（A）把寺院作为学术交流机构（B）强调使用地方语言进行教学，取代“梵文”教学（C）以佛经为教育内容（D）吸纳外国学者2 以下哪一项不是智者在教育史上的贡献?( )（A）云游讲学，推动文化传播（B）传播文法、修辞、辩证法，确定七艺中的“前三艺”（C）提出政治家或统治者的教育（D）传播天文、几何、算术、音乐，确定“四艺”3 以下几所学校，哪一所与其他三所处于不同的时期?( )（A）柏拉图的“学园”（B）堂区学校（C）亚里士多德的“吕昂克”（D）伊索克拉底的修辞学校4 古罗马王政时期的教育是以( )为主。
（A）私立学校教育（B）公立学校教育（C）家庭教育（D）教会教育5 西塞罗认为培养雄辩家，最重要的方法是( ) （A）启发（B）对话（C）提问（D）练习6 在西欧中世纪，骑士教育是( )的教育。
（A）教会封建主（B）世俗封建主（C）资产阶级（D）城市平民7 文艺复兴运动实质上是一次( )的文化革命。
（A）奴隶主阶级（B）封建阶级（C）资产阶级（D）无产阶级8 有关耶稣会的教学方式，不正确的一项是( )（A）采用了寄宿制和全日制（B）耶稣会同一般的天主教会学校一样，经常使用体罚（C）耶稣会采取分班教学的模式（D）在耶稣会学校，提倡温和纪律、爱的管理方式9 提出“知识价值论”，认为学科是否重要与生活、生产和个人的发展相关的教育家是( )（A）培根（B）洛克（C）斯宾塞（D）第斯多惠10 18世纪德国中学的主要形式是( )（A）实科中学（B）文实中学（C）学园（D）文科中学11 福泽谕吉的教育代表作是( )（A）《劝学篇》（B）《学制令》（C）《实业补习学校规程》（D）《全人教育论》12 被称作“德国国民教育之父”的是( )（A）福禄培尔（B）第斯多惠（C）洪堡（D）巴西多13 在夸美纽斯看来，教师不必须具备的素质是( ) （A）笃信宗教（B）待人接物方面的美德（C）科学知识（D）管理学校事务14 夸美纽斯把儿童从出生到青年分为( )个阶段。
考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷24
考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷24(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：21，分数：42.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.古代印度社会最高等的人称为( )（分数：2.00）A.刹帝利B.吠舍C.婆罗门√D.首陀罗解析：3.柏拉图《理想国》中的四种美德是( )（分数：2.00）A.智慧、勇敢、博学、公正B.勇敢、节制、正义、公平C.智慧、勇敢、节制、正义√D.博学、多才、仁爱、礼让解析：4.亚里士多德和谐发展教育思想的核心是( )（分数：2.00）A.知识教育B.体育C.道德教育D.音乐教育√解析：5.堂区学校的性质是( )（分数：2.00）A.古罗马国立修辞学校B.基督教教会学校√C.中世纪世俗学校D.培养演说家的雄辩术学校解析：6.以下几项，哪一个不是西欧中世纪大学产生的原因?( )（分数：2.00）A.各个国家从主观上意识到发展高等教育的需求√B.新兴的市民阶层提出新的文化需求C.十字军东征，促进了东西方文化的交流D.传统教育已不能满足人们新的文化需要解析：7.阿拉伯的教育是以( )为中心的。
（分数：2.00）A.伊斯兰教√B.佛教C.基督教D.天主教解析：8.加尔文派在教育权的问题上，主张( )（分数：2.00）A.教会至高无上，教育由教会负责√B.国家应取代教会办教育C.国家和教会合作办教育D.教育权既不属于教会也不属于国家解析：9.法国大革命期间，资产阶级提出了很多教育改革的基本主张，以下不属于这一内容的是( )（分数：2.00）A.主张大力发展职业教育√B.主张建立国家教育制度C.主张实行普及义务教育D.提倡教育内容的世俗化、科学化解析：10.使美国各州义务教育得到普及，形成现代教育体制的是( )（分数：2.00）A.公立学校运动√B.《莫雷尔法》C.美国的独立D.学术大学的创建解析：11.日本近代教育与其他国家相比，有明显的( )（分数：2.00）A.封建色彩B.军国主义色彩√C.资本主义色彩D.贵族性解析：12.夸美纽斯认为教育对个人的作用在于( )（分数：2.00）A.使天赋得到发展√B.改造社会、国家C.使人身心健康D.“使人得救”解析：13.以下说法不正确的一项是( )（分数：2.00）A.裴斯泰洛齐不是第一个提出教育与生产劳动相结合的思想家，但是是西方教育史上第一个将其付诸实践的教育家B.裴斯泰洛齐一生有无数教育实践，一直有意识地把教育与生产劳动相结合√C.“斯坦茨孤儿院”明确地把学习与手工劳动相结合，标志着裴斯泰洛齐有意识地将教学与劳动结合了起来D.裴斯泰洛齐的教育实践反映了资本主义工场手工业时代对教育与生产劳动之间关系的新要求解析：14.从要素教育思想出发，裴斯泰洛齐认为为了智育应当进行的课程是( )（分数：2.00）A.算术几何语言√B.政治历史神学C.逻辑辩证历史D.算术几何音乐解析：解析：裴斯泰洛齐把数目、形状和语言看成是教学的基本要素，根据这种教学要素，在初等教育阶段应开设语文、算术、几何等课程。
考研教育学专业基础综合外国教育史模拟试卷20_真题-无答案
考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷20(总分56,考试时间90分钟)1. 单项选择题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1. 以下哪一项是东方文明古国教育发展的特点?( )A. 教育内容以生产劳动为核心B. 教育具有强烈的阶级性和等级性C. 普遍采取班级授课的方式D. 教学方法比较丰富灵活2. 苏格拉底认为教育的培养目标是( )A. 哲学家B. 治国人才C. 公民D. 军人3. 亚里士多德的灵魂论认为，人的灵魂由哪三个部分组成?( )A. 营养的灵魂、感觉的灵魂、理性的灵魂B. 知觉的灵魂、感觉的灵魂、理性的灵魂C. 感性的灵魂、理性的灵魂、动物的灵魂D. 植物的灵魂、营养的灵魂、人的灵魂4. 以下哪一项是古罗马时期初等学校重要的教学材料?( )A. 《十二铜表法》B. 《吠陀经》C. 《荷马史诗》D. 《雄辩术原理》5. 以下几组搭配正确的一项是( )A. 西塞罗——《雄辩术原理》B. 昆体良——《论雄辩家》C. 奥古斯丁——《忏悔录》D. 亚里士多德——《法律篇》6. 中世纪，以终生做圣职为目的进入修道院学习的学生称为( )A. “外学”B. “内学”C. “俗学”D. “门生”7. 由于创办“快乐之家”而被誉为“第一个新式学校的教师”的意大利人文主义教育家是( )A. 蒙田B. 拉伯雷C. 莫尔D. 维多里诺8. 19世纪初，拿破仑在教育上实行了典型的( )体制。
A. 地方分权制B. 中央集权制C. 中央、地方共权制D. 自治制9. 被称为“美国公立学校之父”的是( )A. 贺拉斯．曼B. 帕克C. 杜威D. 克伯屈10. 1886年日本的东京大学改称( )A. 国立大学B. 市立大学C. 帝国大学D. 私立大学11. 提出“把一切事物教给一切人”“一切儿童都可以教育成人”“一切男女青年都应该进学校”的捷克近代教育家是( )A. 卢梭B. 夸美纽斯C. 乌申斯基D. 福禄培尔12. 裴斯泰洛齐的代表作是( )A. 《忏悔录》B. 《民主主义与教育》C. 《林哈德与葛杜德》D. 《少年维特之烦恼》13. 卢梭认为，人的善良天性中先天存在的两种感情是( )A. 博爱心、进取心B. 怜悯心、功利心C. 好奇心、进取心D. 自爱心、怜悯心14. 以下几项，哪一个不是新教育运动中的著名实验?( )A. 帕克的昆西教学法B. 尼尔的夏山学校C. 蒙台梭利的“儿童之家”D. 利茨的乡村教育之家15. ( )是蒙台梭利的“儿童之家”的三根支柱。
考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷24(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷24(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．古代印度社会最高等的人称为( )A．刹帝利B．吠舍C．婆罗门D．首陀罗正确答案：C 涉及知识点：外国教育史2．柏拉图《理想国》中的四种美德是( )A．智慧、勇敢、博学、公正B．勇敢、节制、正义、公平C．智慧、勇敢、节制、正义D．博学、多才、仁爱、礼让正确答案：C 涉及知识点：外国教育史3．亚里士多德和谐发展教育思想的核心是( )A．知识教育B．体育C．道德教育D．音乐教育正确答案：D 涉及知识点：外国教育史4．堂区学校的性质是( )A．古罗马国立修辞学校B．基督教教会学校C．中世纪世俗学校D．培养演说家的雄辩术学校正确答案：B 涉及知识点：外国教育史5．以下几项，哪一个不是西欧中世纪大学产生的原因?( )A．各个国家从主观上意识到发展高等教育的需求B．新兴的市民阶层提出新的文化需求C．十字军东征，促进了东西方文化的交流D．传统教育已不能满足人们新的文化需要正确答案：A 涉及知识点：外国教育史6．阿拉伯的教育是以( )为中心的。
A．伊斯兰教B．佛教C．基督教D．天主教正确答案：A 涉及知识点：外国教育史7．加尔文派在教育权的问题上，主张( )A．教会至高无上，教育由教会负责B．国家应取代教会办教育C．国家和教会合作办教育D．教育权既不属于教会也不属于国家正确答案：A 涉及知识点：外国教育史8．法国大革命期间，资产阶级提出了很多教育改革的基本主张，以下不属于这一内容的是( )A．主张大力发展职业教育B．主张建立国家教育制度C．主张实行普及义务教育D．提倡教育内容的世俗化、科学化正确答案：A 涉及知识点：外国教育史9．使美国各州义务教育得到普及，形成现代教育体制的是( )A．公立学校运动B．《莫雷尔法》C．美国的独立D．学术大学的创建正确答案：A 涉及知识点：外国教育史10．日本近代教育与其他国家相比，有明显的( )A．封建色彩B．军国主义色彩C．资本主义色彩D．贵族性正确答案：B 涉及知识点：外国教育史11．夸美纽斯认为教育对个人的作用在于( )A．使天赋得到发展B．改造社会、国家C．使人身心健康D．“使人得救”正确答案：A 涉及知识点：外国教育史12．以下说法不正确的一项是( )A．裴斯泰洛齐不是第一个提出教育与生产劳动相结合的思想家，但是是西方教育史上第一个将其付诸实践的教育家B．裴斯泰洛齐一生有无数教育实践，一直有意识地把教育与生产劳动相结合C．“斯坦茨孤儿院”明确地把学习与手工劳动相结合，标志着裴斯泰洛齐有意识地将教学与劳动结合了起来D．裴斯泰洛齐的教育实践反映了资本主义工场手工业时代对教育与生产劳动之间关系的新要求正确答案：B 涉及知识点：外国教育史13．从要素教育思想出发，裴斯泰洛齐认为为了智育应当进行的课程是( )A．算术几何语言B．政治历史神学C．逻辑辩证历史D．算术几何音乐正确答案：A解析：裴斯泰洛齐把数目、形状和语言看成是教学的基本要素，根据这种教学要素，在初等教育阶段应开设语文、算术、几何等课程。
考研教育学专业基础综合(外国古代教育)模拟试卷3(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（外国古代教育）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．在古巴比伦，发明苏美尔文字的是( )A．祭司B．书吏C．老者D．普通人正确答案：A 涉及知识点：外国古代教育2．古巴比伦的学校称为( )A．书舍B．书吏学校C．古儒学校D．泥板书舍正确答案：D 涉及知识点：外国古代教育3．人类有史可稽最古老的学校是( )A．僧侣学校B．宫廷学校C．骑士学校D．文士学校正确答案：B 涉及知识点：外国古代教育4．古埃及作为学术中心的学校是( )A．僧侣学校B．宫廷学校C．骑士学校D．文士学校正确答案：A解析：僧侣学校是当时的学术中心。
知识模块：外国古代教育5．古印度的一种办在家庭中的婆罗门学校称为( )A．书舍B．书吏学校C．古儒学校D．泥板书舍正确答案：C解析：古印度的一种办在家庭中的婆罗门学校称为古儒学校。
知识模块：外国古代教育6．关于东方文明教育的描述，不正确的是( )A．东方产生了最早的科学知识、文字及教育B．此时的教育具有强烈阶级性、等级性C．教育内容及机构丰富、繁多D．正式形成正规的教育教学组织形式正确答案：D解析：尚未形成正规的教育教学组织形式。
知识模块：外国古代教育7．与雅典教育不同，斯巴达( )A．接受军事训练B．对新生儿进行体格检查C．实施家庭教育D．重视女子教育正确答案：D解析：强调男女平等。
知识模块：外国古代教育8．斯巴达教育的三阶段不包括( )A．体格检查B．受国家严格监督的家庭教育C．公共教育D．军事教育正确答案：D解析：军事教育贯穿于其中。
知识模块：外国古代教育9．斯巴达的教育制度注重( )A．体育B．军事C．文字D．体育及军事训练正确答案：D解析：体育及军事训练是斯巴达的特色。
知识模块：外国古代教育10．雅典的教育制度注重( )A．德智体美和谐发展B．军事C．文字D．体育及军事训练正确答案：A解析：雅典的制度化很高，强调全面发展。
考研教育学专业基础综合(外国古代教育史)模拟试卷14(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（外国古代教育史）模拟试卷14(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．把柏拉图的“回忆说”改造成为适合基督教所需要的先验论的认识论的是( )。
A．奥古斯丁B．昆体良C．阿奎那D．托马斯正确答案：A 涉及知识点：外国古代教育史2．古代罗马修辞学校最重要的课程是( )。
A．体操B．音乐C．逻辑学D．雄辩术正确答案：D 涉及知识点：外国古代教育史3．在古罗马其和时期的教育中，开设拉丁文和希腊文的学校是( )。
A．文法学校B．高级修辞学校C．初级学校D．拉丁文学校正确答案：A 涉及知识点：外国古代教育史4．在西方教育史上，第一位教学理论家和教学方法专家是( ) 。
A．苏格拉底B．柏拉图C．昆体良D．亚里士多德正确答案：C 涉及知识点：外国古代教育史5．基督教教父哲学的集大成者，把哲学用于基督教教义上，创了基督教宗教哲学体系的神学家和哲学家是( )。
A．奥古斯丁B．昆体良C．西塞罗D．阿奎那正确答案：A 涉及知识点：外国古代教育史6．( )的教育哲学成为中世纪基督教教育的理论基础。
A．昆体良B．奥古斯丁C．西塞罗D．阿奎那正确答案：B 涉及知识点：外国古代教育史7．在雄辩家的培养方式上，西塞罗最为提倡的方法是( )。
A．练习法B．启发法C．因材施教D．问答法正确答案：A 涉及知识点：外国古代教育史8．在罗马帝国时期，文法学校和修辞学校就其性质而言主要是( )。
A．家庭教育B．私立教育C．国立教育D．社区教育正确答案：C 涉及知识点：外国古代教育史9．在西方教育史上，最先提出“人道”教育思想的是( )。
A．西塞罗B．昆体良C．柏拉图D．亚里士多德正确答案：A 涉及知识点：外国古代教育史10．结合宗教教育与武士教育为一体而产生的一种西欧封建主阶级的特殊教育形式是( )。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷81(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷81(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．欧洲教育界公认的第一所新学校是阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校，这个学校的创办者是A．雷迪B．利茨C．德摩林D．德可乐利正确答案：A解析：本题考查的是新教育运动的形成和发展。
欧洲教育界公认的第一所新学校是英国教育家雷迪于1889年创办的阿伯茨霍尔姆乡村寄宿学校。
这被认为是欧洲新教育运动的发端，该学校也被誉为欧洲新学校的典范。
因此，本题的答案为A。
知识模块：中外教育史2．下列关于新教育发展时期的说法错误的是A．新教育联谊会的建立B．《新时代教育》杂志的创办C．教育理论从儿童中心转向社会中心D．代表人物是罗素正确答案：D解析：本题考查的是新教育运动的形成和发展。
1914一1944年是新教育运动的发展时期。
1914年，一批蒙台梭利学派的新教育家在英国举行会议，共同讨论新教育的理论。
此后，他们每年开一次年会，并提出建立一个国际新教育团体的要求。
1921年，来自40个国家的100多人在法国加莱举行了主题为“儿童创造性的自我表现”的讨论会。
这个会议标志着新教育联谊会正式成立。
新教育联谊会的宗旨是进一步促进世界各国新教育思想的交流和新教育的国际化，它为新教育的发展指明了方向，从而加快了世界各国教育现代化的进程。
教育理论从儿童中心向社会中心的转变。
代表人物为蒙台梭利、德可乐利、爱伦.凯、梅伊曼、拉伊等。
因此，本题的答案为D。
知识模块：中外教育史3．下列学校中不属于新教育运动的实验的是A．巴德利.达尔斯学校B．利茨.伊尔斯保学校C．德摩林.罗歇斯学校D．帕克.昆西学校正确答案：D解析：本题考查的是新教育运动中的著名实验。
欧洲教育界公认的第一所新教育学校是英国教育家雷迪于1889年创办的阿伯茨霍尔姆乡村寄宿学校。
这被认为是欧洲新教育运动的发端，该学校被誉为欧洲新学校的典范。
考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷8(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷8(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．“教育即经验的改造”是( )的教育观点。
A．柏拉图B．杜威C．马卡连柯D．斯宾塞正确答案：B解析：本题考查考生对杜威教育本质论的了解和掌握情况。
杜威是美国实用主义哲学的代表人物，实用主义教育的创始人，是20世纪人类历史上少数几个最有影响的教育家之一。
杜威认为，教育的本质在于教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造。
因此，本题选B。
知识模块：外国教育史2．下列属于杜威教育代表作的是( )。
A．《普通教育学》B．《人的教育》C．《教育论》D．《民主主义与教育》正确答案：D解析：本题考查考生对杜威教育代表作的了解和掌握情况。
杜威的教育代表作有《我的教育信条》《教育与社会》《儿童与课程》《教育的道德原理》《我们怎样思维》《明日之学校》《民主主义与教育》《经验与教育》《今日之教育》《人的问题》等。
其中《民主主义与教育》最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。
因此，本题选D。
知识模块：外国教育史3．要素主义思潮的主要代表人物是( )，他在《一个要素主义者促进美国教育纲要》中，首次全面阐述了要素主义教育的基本观点。
A．科南特B．赫钦斯C．巴格莱D．里科弗正确答案：C解析：本题考查考生对要素主义教育思潮的掌握情况。
要素主义教育的代表人物有巴格莱、贝斯特、科南特和里科弗。
巴格莱在《一个要素主义者促进美国教育纲要》中，首次全面阐述了要素主义教育的基本观点。
因此，本题选C。
知识模块：外国教育史4．新行为主义教育的代表人物( )提出了程序教学理论，设计了教学机器，因而被称为“教学机器之父”。
A．加涅B．华生C．托尔曼D．斯金纳正确答案：D解析：本题考查考生对新行为主义教育思潮的掌握情况。
新行为主义教育的主要代表人物是美国的托尔曼、赫尔、斯金纳和加涅等，其中对现代欧美教育思想影响最大的是斯金纳。
考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷11
考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷11(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：19，分数：38.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.楔形文字是古代哪个国家发明的?( )（分数：2.00）A.古希腊B.古印度C.古埃及D.古巴比伦√解析：3.在教育作用方面，强调天性、习惯和理性的共同作用，引出后世关于遗传、环境和教育的三者关系论争的人物是( )（分数：2.00）A.亚里士多德√B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.柏拉图解析：4.教育史上首次提出分班教学，引发班级授课制的萌芽的是( )（分数：2.00）A.夸美纽斯B.柏拉图C.奥古斯丁D.昆体良√解析：5.西欧最著名的宫廷学校是由( )创办的。
（分数：2.00）A.柏拉图B.阿尔琴√C.雷克斯D.康德解析：6.对文艺复兴、宗教改革、天主教改革三者关系表述正确的一项是( )（分数：2.00）A.文艺复兴、宗教改革都是一种意识形态的改革，它们是天主教改革的导火线B.宗教改革是文艺复兴在宗教领域的继续，宗教改革又使得罗马天主教在镇压革命的同时变革自身√C.文艺复兴是资产阶级在意识领域的变革，宗教改革是一场新旧教的宗教斗争，天主教改革是自身的改良，三者无相互关联D.文艺复兴、宗教改革和天主教改革都是资产阶级改革运动解析：7.英国的“公学”事实上是一种( )（分数：2.00）A.私立学校B.公立学校D.贵族学校√解析：8.近代西方国家中最早进行普及义务教育的国家是( )（分数：2.00）A.美国B.英国C.德国√D.法国解析：9.俄国近代复杂、紊乱的学制仍以( )为主要特点。
（分数：2.00）A.单轨制B.双轨制C.多轨道D.中央集权制√解析：10.( )体现了法国教育义务、免费、世俗的三原则，为法国国民教育的发展奠定了基础。
考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷27
考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷27(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.有关印度佛教教育的说法正确的是( )（分数：2.00）A.其培养目标是统治者B.印度佛教教育不收女学员C.寺院在印度不仅仅是教育机构，还是学术机构√D.古代印度不接纳外国的学者解析：3.《法律篇》对《理想国》做出了许多改变，以下哪一项不属于这种改变?( )（分数：2.00）A.设了一名专管教育的长官B.新课程中哲学被取消了C.反对强迫教育√D.提倡兴建学校解析：4.古罗马培养雄辩家的学校主要是( )（分数：2.00）A.文法学校B.初等学校C.卢达斯D.修辞学校√解析：5.以下几种学校，不属于中世纪基督教教会办学形式的是( )（分数：2.00）A.堂区学校B.主教学校C.星期日学校√D.修道院解析：解析：四个选项都与基督教有关，但是星期日学校不属于严格的基督教办学形式，它是工业革命后，英国人为解决童工的教育问题而创设的，学习内容涉及基督教《圣经》，但后期也有很大世俗性。
6.西欧中世纪大学最显著的特点是( )（分数：2.00）A.开放B.等级C.自治√D.普及解析：7.塞尔柱帝国时期的高等教育机构是( )（分数：2.00）A.波伦亚大学B.萨莱诺大学C.巴黎大学D.尼采米亚大学√解析：8.耶稣会教育中的精英学科是指( )（分数：2.00）A.逻辑学B.哲学和神学√C.天文学D.神学和文学解析：9.法国的教育家( )提出了“教育万能论”。
（分数：2.00）A.狄德罗B.涂尔干C.拉夏洛泰D.爱尔维修√解析：10.倡议并创建莫斯科大学的是( )（分数：2.00）A.彼得大帝B.罗蒙诺索夫√C.叶卡捷琳娜D.乌申斯基解析：11.有关英国近代教育状况的表述，不正确的一项是( )（分数：2.00）A.英国慈善学校毕业的学生，不能升入文法学校和公学B.学园是一种实科性质的中学C.20世纪初，英国通过拨款形式开了国家干预教育的先河√D.英国通过《初等教育法》开始普及义务教育解析：12.夸美纽斯提出了许多教学原则，但不包括( )（分数：2.00）A.直观性B.激发学生求知欲C.量力性D.发展性√解析：13.赫尔巴特的教育性教学实际上是针对( )提出的。
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[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷2一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1 亚里士多德的体、德、智和谐发展的教育对应其灵魂论的( )三部分。
（A）植物、动物、理性（B）天性、习惯、理性（C）动物、习惯、理性（D）植物、天性、习惯2 柏拉图《理想国》中，第二次考核的标准是( )。
（A）勇敢（B）理性（C）理智（D）美德3 柏拉图教育思想的理论基础是( )。
（A）灵魂论（B）学习即回忆（C）《理想国》中的教育思想（D）哲学王的培养4 苏格拉底认为教育的首要任务是( )。
（A）培养治国人才（B）掌握广博而实用的知识（C）培养道德（D）掌握学习方法5 被誉为西方教育思想史上“三个里程碑”的著作是卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》以及( )。
（A）夸美纽斯的《大教学论》（B）赫尔巴特的《普通教育学》（C）洛克的《教育漫画》（D）柏拉图的《理想国》6 古希腊雅典教育的特点是( )。
（A）强调读、写、算的学习（B）重视体能训练（C）身心和谐发展（D）重视职业技能7 根据亚里士多德的教育作用论，对“四育”排序正确的是( )。
（A）智育、德育、美育、体育（B）德育、智育、美育、体育（C）美育、德育、体育、智育（D）体育、德育、智育、美育8 古代斯巴达人为年青一代所提供的教育主要是 ( )。
（A）文雅教育（B）文体教育（C）职业教育（D）军体教育9 在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”“学习即回忆”的教育家是( )。
（A）苏格拉底（B）柏拉图（C）亚里士多德（D）奥古斯丁10 古罗马共和早期教育的主要形式是( )。
（A）学校教育（B）家庭教育（C）社会教育（D）教堂教育11 古罗马共和早期教育的主要方法是( )。
（A）口授（B）记诵（C）导师制（D）实践12 古罗马共和后期，儿童在接受完初等教育后，贵族和富家子弟便进入( )。
考研教育学专业基础综合外国教育史模拟试卷6
考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷6（总分：66.00,做题时间：90分钟）一、单项选择题（总题数：21，分数：42.00）1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）解析：2.夸美纽斯依据教育适应自然的原则将大学比喻为（）。
（分数：2.00）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季V解析：解析：本题考查考生对夸美纽斯教育思想的掌握情况。
教育适应自然的原则是贯串夸美纽斯整个教育体系的一条根本的指导性原则。
为了使学校工作进行得顺利、有效，他要求教育必须在各方面遵循自然的法则。
依据教育适应自然的原则，夸美纽斯认为，学校组织可以分为四个阶段：母育学校相当于春季，国语学校相当于夏季，拉丁语学校相当于秋季，大学相当于冬季。
因此。
本题选D。
3.在西方教育史上，第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（）。
（分数：2.00）A.赫尔巴特B.卢梭C.裴斯泰洛齐VD.夸美纽斯解析：解析：本题考查考生对裴斯泰洛齐教育思想的掌握情况。
在西方教育史上，也可以说在世界教育史上，裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。
所谓教育心理学化，就是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心理活动规律的基础上。
因此，本题选c。
4.赫尔巴特的教育理论体系有两个基础，即伦理学和（）。
（分数：2.00）A.哲学B.心理学VC.社会学D.生理学解析：解析：本题考查考生对赫尔巴特教育思想的掌握情况。
赫尔巴特的教育理论体系有两个基础。
即伦理学和心理学。
他自己曾经概述：“教育作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。
前者指明目的，后者指明途径、手段以及对教育成就的阻碍。
”这里所说的实践哲学就是伦理学。
因此，本题选B。
5.福禄培尔创制的一套供儿童使用的教学用品是（）。
（分数：2.00）A.作业B.恩物VC.游戏D.表演解析：解析：本题考查考生对福禄培尔教育思想的掌握情况。
恩物，是福禄培尔创制的一套供儿童使用的教学用品。
考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷5.doc
考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷5.doc考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷5(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：22，分数：44.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）________________________________________________________________ __________________________2.英国近代高等教育始于中世纪后期( )的设立。
（分数：2.00）A.英王大学B.剑桥大学C.牛津大学D.伦敦大学学院3.在英国近代教育史上，首开政府通过拨款形式间接干预教育先河的是( )。
（分数：2.00）A.《教区学校议案》B.《教育补助金法》C.《初等教育法》D.《费舍教育法》4.英国政府在1870年颁布的( )是英国第一个关于初等教育的法案，它标志着国民初等教育制度的正式形成。
（分数：2.00）A.《福斯特法案》B.《教育补助金法》C.《教区学校议案》D.《费舍教育法》5.1828年，( )的成立标志着英国新大学运动序幕的揭开。
（分数：2.00）A.牛津大学B.剑桥大学C.英王大学D.伦敦大学学院6.英国著名的实科教育和绅士教育的倡导者是( )。
（分数：2.00）A.洛克B.斯宾塞C.培根D.赫胥黎7.提倡教育的目的是为“完满生活做准备”的是英国教育家( )。
（分数：2.00）A.赫胥黎B.培根C.斯宾塞D.洛克8.提出“教育万能”口号的是法国教育家( )，他把人的成长归因于教育与环境，否定遗传因素的影响。
（分数：2.00）A.拉夏洛泰B.狄德罗C.爱尔维修D.涂尔干9.18世纪后期，德国教育家巴西多创办了( )。
（分数：2.00）A.“贫儿之家”B.“快乐之家”C.“泛爱学校”D.“工厂学校”10.德国教育家( )在德国师范教育的发展上建立了不朽的功勋，被人们尊称为“德国师范教育之父”。
考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷7
考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷7(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：12，分数：24.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.进入20世纪后，英国所制定和颁布的第一个重要的教育法案是( )，它的颁布标志着以地方教育当局为主体的英国教育行政管理体制的形成。
（分数：2.00）A.《巴特勒法》B.《费舍教育法》C.《富尔法案》D.《巴尔福教育法》√解析：解析：本题考查考生对《巴尔福教育法》的掌握情况。
《巴尔福教育法》是英国进入20世纪所制定和颁布的第一个重要的教育法案。
它的颁布促成了英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成了以地方教育当局为主体的英国教育行政管理体制，对后来英国教育领导体制和中等教育的发展有重要的影响。
因此，本题选D。
3.在法国教育史上，( )被称作“技术教育的宪章”。
（分数：2.00）A.《教育改革法》B.《费里法案》C.《富尔法案》D.《阿斯蒂埃法》√解析：解析：本题考查考生对《阿斯蒂埃法》的掌握情况。
1919年，法国议会通过了议员阿斯蒂埃提出的关于职业技术教育的法案，该法案被称为《阿斯蒂埃法》。
《阿斯蒂埃法》的颁布，使法国的职业技术教育第一次获得了有组织的形式，成为一种由国家管理的事业。
该法在法国的历史上有“技术教育的宪章”之称。
因此，本题选D。
4.在英国教育史上，第一次从国家角度阐明了使中等教育成为面向伞体儿童的教育的思想的法案是( )。
（分数：2.00）A.《哈多报告》√B.《费舍教育法》C.《斯宾斯报告》D.《巴尔福教育法》解析：解析：本题考查考生对《哈多报告》的掌握情况。
1926年至1933年，以哈多爵士为主席的调查委员会三次提出了《关于青少年教育的报告》，一般称《哈多报告》。
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20*教育学研究生入学考试外国教育史模拟题一、选择题1.英国在教育领导体制上实行的是：DA 中央集权制B 地方分权制C 中央与地方共同合作制D 议会、国家教委和地方教育局相结合2.下面哪个法案奠定了20 世纪英国的教育领导体制的基本形式：CA 福斯特法案B 富尔法案C 巴尔福法案D 费舍法案3.下列哪个法案不是关于初等教育的？DA 费舍法案B 费里法案C 福斯特法案D 富尔法案4.下列哪个法案或报告不是关于中等教育的？AA 雷沃休姆报告B 巴特勒法案C 史密斯-休斯法案D 朗之万-瓦隆方案5.在法国教育史上，《高等教育方向指导法》有着重要地位。
这部法案确立法国高等教育的三个基本办学原则，这三条原则是：AA 自治民主参与多科性结构B 学术自由民主治校学科综合C 自治自由综合D 学术自由民主参与学科性结构6.下列哪个法案或报告不是关于职业教育的？CA 哈比改革B 阿斯蒂埃法案C 费里法案D 史密斯-休斯法案7.下列哪个法案或报告不是关于高等教育的？AA 斯宾斯报告B 雷沃休姆报告C 国防教育法D 罗宾斯原则8. 第一次从国家的角度阐明了中等教育应该面向所有儿童的设想，明确提出了初等教育后分流的主张。
AA 哈多报告B 福斯特法案C 斯宾斯报告D 富尔法案9.《费里法案》的颁布大大促进了法国初等教育的发展。
正是《费里法案》奠定了法国初等教育的三项基本原则，即义务、免费和：CA 自由B 民主C 世俗化D 职业化10.下述哪个法案规定应为3-5 岁的儿童开设“幼儿学校”：BA 费里法案B 费舍法案C 福斯特法案D 巴特勒法案11.德国曾长期施行教育上的双轨制，直到时期才被废止。
AA 魏玛共和国B 希特勒统治C 二战后D 20 世纪80 年代12. 的颁布使普通教育开始由单一的升学目标转向升学和就业的双重目标，加强了普通教育与社会的联系。
BA 富尔法案B 史密斯-休斯法案C 生计教育法D 费里法案13.1919 年，法国颁布了《阿斯蒂埃法案》，该法案有“技术教育的宪章”之美誉，它规定：CA 由个人承担职业教育的任务B 18 岁以上35 岁以下的青年免费接受职业教育C 在全国每个城镇设立一所职业学校D 以职业性学科和劳动学习为职业教育的基本内容14. 肯定了6-3-3 学制和综合中学的地位，提出中学使面向所有学生并为社会服务的机构之思想。
CA 哈多报告B 国家处于危急中C 中等教育的基本原则D 八年研究15.促进了英国初等教育的发展，标志着英国国民教育制度的形成。
AA 福斯特法案B 巴特勒法案C 巴尔福法案D 1988 年教育改革法16.《哈比改革》，又被称为：AA 法国学校体制现代化建议B 课程宪章C 高等学校总纲法D 改组和统一普通公立学校的总纲计划17. 是联邦德国战后第一部高等教育法，它保留了德国大学民主自治的传统，同时又注重发掘大学的潜力，使之适应社会的新需要。
BA 富尔法案B 高等学校总纲法C 教育改革法D 基佐法案18.1862 年，美国国会颁布了《莫里尔法》，有力地推动了增地学院的产生和发展。
以下哪所大学不是增地学院：CA 康乃尔大学B 威斯康辛大学C 佛蒙特大学D 伊利诺伊大学19.1871 年第二次普法战争后，德意志各公国逐渐在普鲁士的领导下得以统一。
统一后的德国在教育领导体制上实行的是：AA 中央集权制B 地方分权制C 联邦制D 国会、国家教育委员会和地方教育局合作20.下列哪一项不属于《莫里尔法案》的影响：DA 加速了美国高等教育大众化进程B 出现了大批增地学院C 农业和工艺学科进入高等教育课程体系D 联邦开始直接干预高等教育的发展21.下列哪一项不属于英国《1988 年教育改革法》的内容？DA 实施全国统一课程B 整个义务教育阶段学生要参加7、11、14、16 岁考试C 规定建立一种新型的城市技术学校D 开辟更多的奖学金和助学金途径22.在20 世纪30 年代末，英国出现了第三种中学类型，这种类型的中学是：AA 技术中学B 实科中学C 文法学校D 现代中学23. 提出设立多科性中学的设想：AA 斯宾斯报告B 哈比改革C 哈多报告D 罗宾斯原则24.下列哪个选项的陈述是不正确的：CA 《费舍法案》规定5-14 岁的儿童免费义务接受初等教育B 《朗之万-万隆方案》提出6-18 岁学生接受免费义务教育C 《课程宪章》提出在课程管理上坚持地方分权制的传统D 《国家在危急中》要求加强课堂管理25.下面哪项法案提出在公立学校进行|“天才教育”？AA 美国1958 年《国防教育法》B 法国1959 年《教育改革法》C 德国1959 年《改组和统一普通公立学校的总纲计划》D 英国1944 年《巴特勒法案》26.下列哪一项不属于《费里法案》的内容：DA 建立“母育学校”，免除公立的母育学校和初等学校的学费和书杂费B 6-13 岁为义务教育期C 师范学校的学费和食宿费全免D 取消小学里的宗教课27.法国大革命时期出现了两部重要的教育方案，这两部教育方案是：AA 孔多塞方案、雷佩尔提方案B 基佐方案、孔多塞方案C 雷佩尔提方案、拉夏洛泰方案D 费里方案、福斯特方案28.在法国，中小学教师需要通过严格的专业考试后才能上岗，这种做法最早是由哪部法案规定的：BA 费里法案B 基佐法案C 费舍法案D 教育改革法29.1944 年颁布的《巴特勒法案》在英国教育上有着重要地位，这是因为：AA 它确立了中央和地方在教育管理体制上的合作关系B 它提出在儿童11 岁时需要参加全国统一的考试C 它成为20 世纪60 年代英国高等教育政策的依据D 它要求施行全国统一的课程30.下述哪个法案或方案提出在义务教育阶段实行国家课程？CA 巴特勒法案B 课程宪章C 1988 年教育改革法D 国防教育法31.下面哪一种类型的学校在17 世纪西欧是不存在的：DA 主日学校（又称星期日学校）B 公学C 慈善学校D 实科学校32.在教学组织形式上，夸美纽斯第一次提出了：BA 班级授课制B 学年制C 导生制D 设计教学法33.意大利著名教育家蒙台梭利的代表作是：CA 儿童与课程B 人的教育C 童年的秘密D 葛笃德如何教育她的子女34.要素教育是提出的，其出发点在于使儿童的教育方法得到简化。
DA 巴格莱B 康茨C 克伯屈D 裴斯泰洛齐35.被誉为“进步教育之父”的教育家是：BA 杜威B 帕克C 霍尔D 贺拉斯▲曼36.到了14 世纪，当时西欧的大学一般都设有四个系，即：文科、法学、医学和：AA 神学B 天文学C 理学D 哲学37.骑士教育是西欧中世纪的一种特殊教育形式。
这种教育始于9 世纪后半叶，但从世纪开始，随着射击武器和火炮的使用，骑士教育迅速走向衰落。
DA 12 世纪B 14 世纪C 15 世纪C 16 世纪38.下面哪种类型的学校不属于中世纪早期的教会学校：DA 修道院学校B 主教学校C 教区学校D 星期日学校39.在古罗马帝国晚期，奥古斯丁创立了基督教的宗教哲学体系，成为中世纪基督教教义的重要组成部分。
他的教育哲学主要体现在一书中：AA 忏悔录B 爱弥儿C 理想国D 巨人传40.古希腊教育家亚里士多德把人的灵魂区分为理性灵魂和非理性灵魂两个部分。
其中理性灵魂不包括：DA 思维B 理解C 判断D 意志41.亚里士多德非常重视教育的社会作用，也很重视教育对个人发展的作用。
他认为人长成为人的三个因素是：天性、习惯和：DA 思维B 习俗C 良心D 理性42.柏拉图提出高等教育应分为四个阶段，其中第一个阶段是意志教育阶段。
在这一阶段中，青年们要接受军事体育训练和学习“四艺”。
他所谓的四艺是指：CA 文法、修辞、辩证法、几何B 算术几何修辞文法C 算术、几何、天文、音乐D 文法、几何、天文、辩证法43.古罗马共和时期的教育家们试图培养的人才类型是：AA 演说家B 神学家C 哲学王D 商人44.“快乐之家”的创办者是：AA 维多利诺B 伊拉斯谟C 阿尔琴D 斯图谟45.耶稣会学校兴起于16 世纪，在18 世纪初达到其鼎盛阶段，但在后，由于不合时代潮流而逐渐衰落。
BA 18 世纪中叶B 18 世纪70 年代C 19 世纪初D 19 世纪中叶46.17 世纪英国教育家洛克反对天赋观念论，提出了著名的“白板说”。
但是“白板说”并不是洛克的原创，其最早可以追溯到：BA 柏拉图B 亚里士多德C 昆体良D 奥古斯丁47.洛克认为，教育的目的就是培养绅士。
绅士既要由健康的体魄，也要有德行、、礼仪和学问。
AA 智慧B 理智C 理性D 修养48.《什么知识最有价值》系的名作。
CA 培根B 洛克C 斯宾塞D 杜威49.下列哪位教育家曾提出“教育万能论”：DA 狄德罗B 杜威C 拉夏洛泰D 爱尔维修50.在西方教育史上，哪个国家率先施行了强迫教育的法令：AA 普鲁士B 美国C 法国D 英国51.在德国教育史上，人们尊称一位大教育家为“德国师范教育之父”，这位教育家是： DA 凯兴斯泰纳B 福禄培尔C 赫尔巴特D 第斯多惠52.下列哪一位教育家没有提出过“教学要遵循自然原则”：DA 第斯多惠B 裴斯泰洛齐C 卢梭D 杜威53.西方教育学者普遍把《理想国》、《爱弥儿》和奉为教育史上的三座里程碑：CA 《人的教育》B 普通教育学讲授纲要C 民主主义与教育D 童年的秘密54.下列哪一部法案不是英国的教育法案：AA 费里法案B 福斯特法C 巴特勒法D 费舍法案55.1907 年，美国教育家约翰逊在亚拉巴马州创办了费尔霍普学校，该校以施行而闻名。
DA 道尔顿制B 设计教学法C 葛雷制D 有机教育56.“文纳特卡计划”是进步教育运动期间最著名的教育实验之一，它是教育家提出的。
DA 兰喀斯特B 克伯屈C 帕克赫斯特D 华虚朋57.19 世纪初叶，法国的中学分为中央政府办的国立中学和由地方政府办的市立中学两类。
在这两种类型的中学中，古典人文学科的课程占主导地位。
为了适应工商业发展的实际需要，在19 世纪中后期，法国又增设了两种类型的中学，即：AA 实科中学和现代中学B 文法学校和实科中学C 实科中学和文实中学D 技术中学和现代中学58.被誉为“俄国教育科学的创始人”、“俄国教师的教师”的教育家是：DA 凯洛夫B 苏霍姆林斯基C 马卡连柯D 乌申斯基59.《塔上旗》是的代表作：A 苏霍姆林斯基B 乌申斯基C 马卡连柯D 赞科夫60.要素主义教育是20 世纪30 年代末作为进步教育的对立面出现的。
下面哪项不属于要素主义者的教育主张：DA 把拥有人类文化的共同要素作为学校教育的中心B 强调学生在学习上必须努力和专心C 强调教师在教育和教学过程中的核心地位D 认为教育要重视培养社会一致的精神61.永恒主义教育和要素主义教育都倾向于传统教育，但他们之间也有分歧，特别是在：DA 对待实用主义教育和进步主义教育的态度上B 对教育目的和性质的认识上C 对教师在教育和教学中的地位的认识上D 对待西方古典名著和现代科学知识的问题上62.下列哪一位教育家不是存在主义教育的支持者？AA 加涅B 雅斯贝尔斯C 萨特D 布贝尔63.欧洲第一所图书馆是由谁建立的？DA 伊拉斯谟B 富兰克林C 柏拉图D 亚里士多德64.下列哪本著作不是亚里士多德的？BA 工具篇B 法律篇C 尼各马科伦理学D 政治学65.卢梭是法国启蒙时期著名的教育家。