英语专业辅修双学位人才培养方案
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近年来学校、学院领导一直非常重视外国语学院的硬件建设，曾多次召开会议研究制定 有关实训室建设及外语图书资料数量、种类等问题。近年陆续投入百万资金升级了外语楼上 302、504、506 语言实训室的实训设备，新建了 501 翻译实训室。并常年对学生开放，其服 务器主机上存有丰富的英语专业视听说和阅读资源，尽最大努力为英语专业的学科建设打下 坚实基础。
3)优化年龄结构.科学合理地配置教师，完善梯队结构，以保证学科建设可持续发展。
英语专业（辅修双学位）教学条件
1、设备
外国语学院办学条件不断得到改善，英语专业现共拥有语言实训室 7 个，其中 6 个语言 实训室，1 个翻译实训室，共有座位 330 余；多媒体教室 13 个，其中 112,212,312,412 为 180 余座大型多媒体阶梯教室；远远超过百名学生配多媒体教室和语音实验室座位７个的要求。 另有英语调频广播电台 1 个。
培养要求：本专业学生主要学习英语语言基础知识，受到英语听、说、读、写、译等方 面的语言基本技能训练，能够较熟练地使用计算机进行英语及汉语语言文字处理，通过教育 理论课程和教育实践环节形成良好的教师素养，获得从事中小学英语教学与研究或从事外事 工作的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1 系统掌握英语语音、词汇、语法等基础知识和基本理论，具备听、说、读、写、译等 基本技能；具有较好的汉英表达能力和英汉互译能力；具有较强的实践动手能力、分析与解 决问题的能力和获取知识的学习能力； 2、了解本学科发展前沿以及相关的学科知识。初步了解主要英语国家的历史和现状，对 主要英语国家社会和文化有概括的了解，提高对文化差异的敏感性，获得创新和科研的初步 能力； 3、掌握计算机和一门外语的基本知识与应用技能，掌握文献检索、资料查询及运用现代 信息技术获得相应信息的基本方法，具有一定的科学文化素养、人文艺术素养和劳动技能； 4、具有适应新课程改革的现代教育理念，并具备相应的教育教学能力，熟悉教育法规， 能够初步运用教育学、心理学及英语教学基本理论解决实际问题，具备良好的教师职业素质 和从事英语教学的基本能力； 三、主要课程 综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、英译汉、汉译英、英语语音、 英语语法、英美概况、英国文学、美国文学等。
课程名称
综合英语(一) 综合英语(二) 英语阅读(一) 英语阅读(二) 英语听力(一) 英语听力(二) 英语口语(一) 英语口语(二) 英语语音 英语语法 综合英语（三） 英语阅读(三) 英语听力(三) 英语口语(三) 英语写作(一) 英汉笔译 汉英笔译 综合英语（四） 英语阅读(四) 英语听力(四) 英语口语(四) 英语写作（二） 英国文学（一） 美国文学（一） 英语语言学 英语国家社会与文化 外国报刊选读
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四、英语专业辅修课程计划总表
课程 类别
专业必 修课
课程 编号
00410101 00410102 00410103 00410104 00410105 00410106 00410107 00410108 00410201 00410202 00410203 00410204 00410205 00410206 00410207 00410307 00410308 00410406 00410407 00410408 00410409 00410411 00410301 00410302 00410303 00410404 00410405
各学期周学时总数
备注
学
学时
分
总数 1 2 3 4 5 6 7 8
4
90 4
4
108
4
1
30 1
2
36
2
2
30 2
2
36
2
1
30 1
2
36
2
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15 1
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30 2
4
108
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2
36
2
2
36
2
2
36
2
2
36 2
2
32
2
2
32
2
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源自文库
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32
2
2
32
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2
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毕业论文
3
外国语学院英语专业目前既有的实训室和多媒体教室还不能完全满足日常教学的需要， 不过学院已经向学校相关部门申报建设商务英语实训室、触摸教学一体机教室和更多的多媒 体教室，以期更好地为英语专业教学、科研和学生技能实训服务。
2、队伍建设
英语专业有明确详实的师资队伍建设规划，规划以全面提高教师队伍素质为中心，以培 养中青年学科带头人和骨干教师为重点，遵循开放、创新、精干、高效的原则，努力营造良 好的环境和氛围，建立起促进教学资源合理配置与开发利用和优秀人才成长的有效机制，建 设一支高素质、高水平的教师队伍。
1)注重加强师德建设，全面提高教师队伍的整体素质。近三年来，10 余位教师获得“三 育人先进个人”“文明教师”等荣誉称号。
2)重视教师职称，学历，学缘结构建设。英语专业近年来高职称比例有较大改进，初级 职称已全部晋升中级；学历方面，青年教师硕士化已经实现，且形成了健全教师培训制度， 鼓励和支持中青年教师继续攻读博士学位，鼓励自费或公派青年教师出国攻读学位或学习培 训；另外，积极引进高水平大学的优秀博士，硕士研究生加盟，丰富提升学缘结构。
英语专业（辅修双学位）人才培养方案
一、 专业名称 英语
授予学位 文学学士
二、培养目标及规格要求
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展,具备英语语言的基础知识、基本理论和 基本技能，具有一定的人文素养和科学素养，具有较熟练的英语语言运用能力，具有现代教 育理念和教师职业基本素质，富有创新精神和较强专业能力、实践能力、创新能力、学习能 力和社会适应能力的，能够在中小学进行英语教学与研究，或在经贸、外事、旅游等部门从 事跨文化交流工作的高素质创新型应用人才。
6
总计
65
说明：1、辅修条件：按照《南阳师范学院学分制学籍管理条例》的规定执行；
2、修满以上所有课程共 65 学分，方可获得英语专业辅修双学位； 3、未尽事宜由外国语学院学院负责解释。
2
英语专业（辅修双学位）师资队伍
1、师资结构
英语专业具有一支职称、学历、年龄结构基本合理的师资队伍。该专业现有 42 位专职 教师，具有高级职称的教师 12 人，均为本科生上课，具有硕士以上学位的教师 39 人，教师 分别来自北京师范大学、武汉大学、重庆大学、湖南大学、广东外语外贸大学、西安外国语 大学、郑州大学、河南大学等著名高校。师资结构整体结构合理，且发展趋势好，高职称、 高学历教师将越来越多。
3)优化年龄结构.科学合理地配置教师，完善梯队结构，以保证学科建设可持续发展。
英语专业（辅修双学位）教学条件
1、设备
外国语学院办学条件不断得到改善，英语专业现共拥有语言实训室 7 个，其中 6 个语言 实训室，1 个翻译实训室，共有座位 330 余；多媒体教室 13 个，其中 112,212,312,412 为 180 余座大型多媒体阶梯教室；远远超过百名学生配多媒体教室和语音实验室座位７个的要求。 另有英语调频广播电台 1 个。
培养要求：本专业学生主要学习英语语言基础知识，受到英语听、说、读、写、译等方 面的语言基本技能训练，能够较熟练地使用计算机进行英语及汉语语言文字处理，通过教育 理论课程和教育实践环节形成良好的教师素养，获得从事中小学英语教学与研究或从事外事 工作的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1 系统掌握英语语音、词汇、语法等基础知识和基本理论，具备听、说、读、写、译等 基本技能；具有较好的汉英表达能力和英汉互译能力；具有较强的实践动手能力、分析与解 决问题的能力和获取知识的学习能力； 2、了解本学科发展前沿以及相关的学科知识。初步了解主要英语国家的历史和现状，对 主要英语国家社会和文化有概括的了解，提高对文化差异的敏感性，获得创新和科研的初步 能力； 3、掌握计算机和一门外语的基本知识与应用技能，掌握文献检索、资料查询及运用现代 信息技术获得相应信息的基本方法，具有一定的科学文化素养、人文艺术素养和劳动技能； 4、具有适应新课程改革的现代教育理念，并具备相应的教育教学能力，熟悉教育法规， 能够初步运用教育学、心理学及英语教学基本理论解决实际问题，具备良好的教师职业素质 和从事英语教学的基本能力； 三、主要课程 综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、英译汉、汉译英、英语语音、 英语语法、英美概况、英国文学、美国文学等。
课程名称
综合英语(一) 综合英语(二) 英语阅读(一) 英语阅读(二) 英语听力(一) 英语听力(二) 英语口语(一) 英语口语(二) 英语语音 英语语法 综合英语（三） 英语阅读(三) 英语听力(三) 英语口语(三) 英语写作(一) 英汉笔译 汉英笔译 综合英语（四） 英语阅读(四) 英语听力(四) 英语口语(四) 英语写作（二） 英国文学（一） 美国文学（一） 英语语言学 英语国家社会与文化 外国报刊选读
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四、英语专业辅修课程计划总表
课程 类别
专业必 修课
课程 编号
00410101 00410102 00410103 00410104 00410105 00410106 00410107 00410108 00410201 00410202 00410203 00410204 00410205 00410206 00410207 00410307 00410308 00410406 00410407 00410408 00410409 00410411 00410301 00410302 00410303 00410404 00410405
各学期周学时总数
备注
学
学时
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总数 1 2 3 4 5 6 7 8
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毕业论文
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外国语学院英语专业目前既有的实训室和多媒体教室还不能完全满足日常教学的需要， 不过学院已经向学校相关部门申报建设商务英语实训室、触摸教学一体机教室和更多的多媒 体教室，以期更好地为英语专业教学、科研和学生技能实训服务。
2、队伍建设
英语专业有明确详实的师资队伍建设规划，规划以全面提高教师队伍素质为中心，以培 养中青年学科带头人和骨干教师为重点，遵循开放、创新、精干、高效的原则，努力营造良 好的环境和氛围，建立起促进教学资源合理配置与开发利用和优秀人才成长的有效机制，建 设一支高素质、高水平的教师队伍。
1)注重加强师德建设，全面提高教师队伍的整体素质。近三年来，10 余位教师获得“三 育人先进个人”“文明教师”等荣誉称号。
2)重视教师职称，学历，学缘结构建设。英语专业近年来高职称比例有较大改进，初级 职称已全部晋升中级；学历方面，青年教师硕士化已经实现，且形成了健全教师培训制度， 鼓励和支持中青年教师继续攻读博士学位，鼓励自费或公派青年教师出国攻读学位或学习培 训；另外，积极引进高水平大学的优秀博士，硕士研究生加盟，丰富提升学缘结构。
英语专业（辅修双学位）人才培养方案
一、 专业名称 英语
授予学位 文学学士
二、培养目标及规格要求
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展,具备英语语言的基础知识、基本理论和 基本技能，具有一定的人文素养和科学素养，具有较熟练的英语语言运用能力，具有现代教 育理念和教师职业基本素质，富有创新精神和较强专业能力、实践能力、创新能力、学习能 力和社会适应能力的，能够在中小学进行英语教学与研究，或在经贸、外事、旅游等部门从 事跨文化交流工作的高素质创新型应用人才。
6
总计
65
说明：1、辅修条件：按照《南阳师范学院学分制学籍管理条例》的规定执行；
2、修满以上所有课程共 65 学分，方可获得英语专业辅修双学位； 3、未尽事宜由外国语学院学院负责解释。
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英语专业（辅修双学位）师资队伍
1、师资结构
英语专业具有一支职称、学历、年龄结构基本合理的师资队伍。该专业现有 42 位专职 教师，具有高级职称的教师 12 人，均为本科生上课，具有硕士以上学位的教师 39 人，教师 分别来自北京师范大学、武汉大学、重庆大学、湖南大学、广东外语外贸大学、西安外国语 大学、郑州大学、河南大学等著名高校。师资结构整体结构合理，且发展趋势好，高职称、 高学历教师将越来越多。