哲理作文选择题
高考作文热点押题素材：哲理思辨、人生智慧
高考作文热点押题素材：哲理思辨、人生智慧人生智慧【押题理由】①近几年高考作文题多关注人生智慧，为考生成长给予思想指导，如2022年新高考Ⅰ卷介绍围棋的三个术语“本手、妙手、俗手”，引导考生思考其启示。
②青年人要善于从一些现象中汲取于自身有益的人生智慧，并以此激励自己的成长。
【类题示例】阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分) 法国哲学家萨特在他的剧本《禁闭》中，借男主人公之口表达了“他人即地狱”这一观点，他曾言，如果与他人的关系被扭曲、被破坏，那么他人就只能是地狱。
为什么呢?因为就我们的自我认识而言，他人实际上在我们内心中是最重要的。
不管我对自己说些什么，里面总加入了他人的评价，不管对自己感觉如何，里面也加入了他人的评价。
而作者伍绮诗在《无声告白》中说：“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。
”坚守自我与满足他人期待是成长过程中绕不开的话题，对此你怎么看?在即将进入大学之际，请给你的同学写一封信，表达你的看法。
要求：选准角度、确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【写作指导】写作此类作文时，观点要清晰明确，举例后要分析回扣观点。
审读材料：【高频主题】人生智慧·忠于自我与兼听他人材料主要介绍了萨特和伍绮诗的不同观点，萨特认为对于认识自己来说，他人是最为重要的因素，每个人作为独立的个体，总是活在他人的目光与期待之中，总会受到他人评价的影响。
伍绮诗则提倡追求自我，抛却他人的目光，遵循自己的心愿，做真正的自己。
综上所述，对于坚守自我与满足他人期待的辩证关系，考生既可以从忠于自我这一观点立意，也可以从忠于自我、兼听他人的评价这一观点立意。
另外，行文时要注意书信格式。
关键信息：①就我们的自我认识而言，他人实际上在我们内心中是最重要的；②我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己；③给你的同学写一封信，表达你的看法。
切题立意：①认清自己，做好自己；②善则听之，恶则弃之；③坚定自己，相信自己。
上海高考语文材料作文分类训练：哲理思辨类
材料作文：哲理思辨1．小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。
对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
2．近日，网上一则视频，江苏昆山某公司一名男员工在发放员工证件时，随手扔在地上，导致员工不得不弯腰拾起。
从视频看，这名男子在发放证件时姿态和动作相当随意，而扔出的动作也非常“娴熟”，旁边的两名工作人员也没有阻止。
对此，昆山世硕电子公司发布了一则“关于网传负面视频的说明”，称公司新人培训单位因招工旺季、场地受限，现场管理不到位，工作人员发放员工证件时方式不当，致使新进同仁感到不受尊重，公司深表震惊和遗憾，并表达万分歉意。
请写一篇文章，谈谈你对这个事件的认知和思考，要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
3．根据材料，完成作文。
人们几乎不可能在知识与经验都完备的情况下做事，仍然可以做成很多事。
但每当有事情未做成时，人们习惯于在知识和经验上找原因。
对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
4．在飞速发展的社会里，新生事物层出不穷，新知识、新科技、新生活、新思想……人们倾向于认为“新总是比旧好”，对这一观点你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
5．阅读下面材料，根据要求作文。
毛姆说：当人们请你批评时，其实要的不过是赞扬。
对此，你怎么看？请写一篇文章谈谈你的看法。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
6．阅读下面材料，根据要求写作。
生活中，人们往往因为有所恃而失之于大意，反不如无所恃更有益。
对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
7．阅读下面文字，按要求写作。
当下社会中，有人遵循木桶定律，认为只有克服短板，才能避开成事暗礁；也有人认为只有经营长处，才能不断实现增值。
请就此写一篇文章，谈谈你的思考。
2024届高考语文复习作文主题训练-------哲理思辨(含解析)
作文主题训练-------哲理思辨1．阅读下面的材料，根据要求写作。
2022年12月4日晚，神舟十四号返回舱成功着陆，三名航天员全部健康出舱。
两上太空的航天员刘洋十分激动：“难忘天上宫阙，更念祖国家园……中国载人航天永远值得期待！”航天员蔡旭哲说：“首次六个月的飞行，星河灿烂，一览无余。
希望有朝一日能重返太空家园。
”伟大的飞天梦想，激励着他们完成了日复一日的艰苦训练；勇敢的探索精神，引领着他们目睹宇宙的浩瀚神奇……，而这一切也和他们生命中的诗意情怀密切相关。
德国著名诗人弗里德里希·荷尔德林说：“人充满劳绩，但还诗意地栖居于大地之上。
”复兴中学团委将组织以“梦想·探索·诗意”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
屈原在《离骚》中说：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
”他拒绝渔父“随其流而扬其波”的规劝，为着理想与热爱，坚持正道直行，九死不悔。
陶渊明青年时代胸怀大济苍生之志，但是现实让他明白，“质性自然”的自己不宜留在官场，醒悟到“实迷途其未远，觉今是而昨非”，毅然辞官归田，人生从此转了个弯。
对于“直行”与“转弯”，你有怎样的看法？请结合材料写一篇文章，体现你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
很多人认为：是非自有公论，公道自在人心。
也有很多人认为：哪有什么是非，不过是立场而已。
关于人们对是非的认识，你有何理解？请结合以上材料谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
一般认为在行动之前应考虑周详，但是详尽地考虑行动的一切后果又常使人不能行动。
高考作文审题立意思维训练(选择题)
2022高考作文审题立意思维训练（选择题）品味言论，明辨哲理（一）1．对下面材料中划线句子蕴含的哲理的理解，最准确的一项是（）作家余华与一位餐馆老板聊天，谈到读书时，餐馆老板深有同感：“我常让厨师去品尝其他餐馆美食来提高自己的厨艺，我发现总挑别人菜肴缺点的，没有进步；总夸别人菜肴优点的，倒成了好厨师。
”A．要成为优秀的厨师，更要学习别人菜肴的优点。
B．金无足赤，人无完人，做出评价，应全面公正。
C．世间万物缺陷难免，多吸收其优点，才有长进。
D．读书做菜，都要既找别人缺点，也学别人优点。
1．C（注意“挑剔”和“夸奖”的结果）2．对下面这段话蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（）如果人能把自己的烦恼拿到市场上交易，任何人在看到别人的烦恼后，都宁可把自己的烦恼拿回家。
A．家家有本难念的经。
B．人都会将自己身上的不幸无限放大。
C．人应该乐观面对自己的人生。
D．人应该同情他人的不幸。
2．B（人们在看到别人的烦恼后，才发现自己的烦恼并没有自己想象中的那么严重，宁可“重新拿回家”，这就说明了人们往往会将自己的不幸无限放大）3．作家马尔克斯在《告别信》中说：“我会用泪水浇灌玫瑰，以此体味花刺的痛苦和花瓣的亲吻。
”对这句话蕴含哲理的理解，最贴切的一项是（）A．幸福和痛苦是把双刃剑，人生是逃避不了的。
B．人当勇敢地面对困境，直面苦难，迎接挑战。
C．人当感悟痛苦的磨难，从中品尝幸福的滋味。
D．不要把幸福建立在别人的痛苦之上，要同情弱小。
3．C（玫瑰是带刺的，但要用泪水浇灌它，体味花刺的痛苦，这是说人生当经受磨难；而在经受磨难的过程中，也会有“花瓣的亲吻”，这是说品尝到幸福的滋味。
马尔克斯的话整体上体现的是一种积极的心态。
A项强调的是人生“逃避不了的”的无奈。
B项强调的是直面苦难，勇于挑战，没有涉及“幸福”。
C项既强调人生的磨难，又强调人生的幸福。
D项强调的是同情弱小）4．对下面这段话蕴含哲理的理解，最恰当的一项是（）没有一个民族可为他们中间出现了这样一个对人类文明发展贡献巨大的人而骄傲起来，因为民族骄傲完全是一种无聊的癖好，在像哥白尼这样一位内心独立的人面前，是难以站得住脚的。
2023高考作文模拟主题写作：哲理思辨性作文写作指导+文题分析+范文展示
2023年高考语文作文思辨类作文写作全面指导（三十四）哲理思辨性作文写作指导+文题分析+范文展示高考语文作文指导：哲理思辨类作文指导哲理思辨类作文题作文1:当被问及成功秘诀时，一位成功人士回答:“我从来不做没有准备的事。
”另一位成功人士则说:“我所做的事情，都是没有准备的。
”对此你有何感想请写一篇文章。
[注意]1、题目自拟。
2、观点鲜明。
3、以议论为主。
4、不少于800字作文2:阅读下面的文字，根据材料作文。
有人说:一味地怀疑，你的世界就会变成灰色。
有人说:一味地相信，你的人生就只能匍匐。
对于以上两种说法，你有何感想，请写一篇文章。
[注意] 1、题目自拟。
2、观点鲜明。
3、以议论为主。
4、不少.于800字。
作文3:有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。
对上述说法，你有何感想和思考请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
分析这种哲理思辨类的作文题，两则材料说法各有侧重，重在考查考生的思辨能力。
写的时候你可以选择材料中其中的一-种说法，选择合适的材料加以论证，当然这很平庸，但至少不能算偏题跑题。
较好的立意是把两则材料综合起来思考，也可以立足一则，兼顾另一-则思考，但不能完全把两则材料对立起来看待、理解。
容易出现问题的观点不鲜明，容易“整体打包”，模棱两可，比如1，笼统地评说有的成功属于有准备的人，有的成功属于没准备的人，面面俱到，看似全面，实则等于没说。
作文1:立论可以从这几个方面下手: (1)成功总是垂青于有准.备的人；(2)成功在于抓住机遇，准备充分容易失去时机。
(3)把两者综合起来，成功不可复制，不能盲目模仿，每个人都要寻找属于自己的成功道路。
索性把两者综合起来，立-一个上位论点也是不错的，比如:同是成功，情形各异；或者，成功的途径是因人而异的，等等。
结论可以是成功不可复制，不能盲目模仿，每个人都要寻找属于自己的成功道路。
作文2:比较好的立论:既不能一-味地怀疑，也不能一味地相信，独立判断将使你的人生充满光明。
哲理类材料作文审题立意
——我贴在地面步行，不在云端跳舞
材料再现
西哲维特根斯坦曾说：“我贴在地面步 行，不在云端跳舞。”这句名言诗意形象， 寓意深刻，它会引发读者诸多的联想或感 悟。 请结合这句名言，选择一个角度，自定 立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少 于800字的文章。
“我贴在地面步行”可以理解为对事业，对人 生要沉稳务实，一步一个脚印。 “云端跳舞”可以理解为对事业，对人生浮躁 轻率，虚无缥缈，毫无依托。 两个分句连在一起可以看出哲学家的观点：赞 同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选 择。 立意：其一，沉稳务实的人生最美。 其二，虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。 其三，没有脚踏实地，何来人生成功？ 其四，务“虚”注定人生一场空。
化实为虚， 化虚为实
——作文审题立意
化实为虚的过程就是类比的过程。就是由“物” 到“人”的过程。 所谓“化虚为实”就是指我们把“化实为 虚”得到的象征意义再放入到社会生活中去。
[审题思路 • • • • • • 命题作文：“活在春天里” 隐喻点：“春天” “化实为虚”： （1）“春天”的特点：温暖、温馨、和煦、 明净、灿烂、生命萌动 （2）“春天”的寓意：充满希望、理想、 梦想，体现乐观、积极的心态。 （3）带入原句：“活在春天里”就是“活在希 望里，活得乐观，活得自信，活得快乐。”
这些作文题有一个共同特点：题目中 有一个或几个形象的﹑具体可感的事 物，这些事物的存在使作文题显得含 蓄而朦胧，难以把握。我们只有弄清 楚这些事物的寓意后才能准确把握题 意。我们把这种以形象的﹑具体可感 的事物作为题目的作文统称为隐喻性 作文
寓言和名言型材料，其含义常常含而不
露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就 事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅 的认识。想要参透其中深层的哲理，就要 善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点， 深入挖掘内在涵义
2024届高考作文主题训练哲理思辨(含解析)
作文主题训练------哲理思辨1．阅读下面的材料，根据要求作文。
在看到一位同事“连续20多小时高强度并行设计和开发”“持续1周高强度完成了超过200项产品和设计修改”的获奖评语后，在600人的微信大群，腾讯新入职员工张生@部门负责人黄总等人：“用健康的、年轻的、充满活力的躯体，用一个又一个20多小时的高强度加班，换来一个所谓的‘业务突破奖’……到底值不值得？”并提出辞职。
对此，黄总在论坛回应，之前已有很多人“匿名反馈中肯建议和方案”，表示要“认真反思，尽快整改”。
企业相关领导也与张生作了沟通。
孔子曰：“侍于君子有三愆（过失）；言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽（瞎眼）。
”道理很好，但在生活中把握分寸却很难。
类似此种事件，你无从确定领导是不是“君子”，你会选择言或不言，是直言还是匿名反馈？请你在张生，匿名反馈者（称“隐者”）、黄总中选择一人作为收信人，以书信的方式表达你的真实思考。
要求：书信体裁，自拟标题，自选对象和角度，字数800字以上。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
中学生运动会记录“沉睡”40年无人破，高中班里引体向上少有人达标，体育课长跑改短跑……记者在多地调查发现，随着居民生活水平提高，我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升，但体质下滑引发“好日子养出弱孩子”的担忧，被广泛关注。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，作为一名校友，以“令狐冲”为化名，面向“阳光中学”的同学们写一篇倡议书，倡议大家“欲文明其精神，先野蛮其体魄”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
底线是事物质变的分界线、做人做事的警戒线。
如果把纪律和规矩当成底线，那么有的人会把纪律和规矩挂在嘴上、写在纸上，内心却不当回事；有的人会把纪律和规矩当作最高纲领，当作“紧箍咒”，一切“保安全”，做事被束住手脚，难以出彩；有的人则会守住纪律和规矩的边界，在边界之内大胆试、大胆闯、大胆干，打破常规，闯出了新局面。
高考作文主题训练：汉字蕴含的哲理
作文主题训练-----汉字蕴含的哲理1．阅读下面的材料，根据要求写作。
上止正“上”者上进，“止”者知止，“正”者守正。
“上”多一笔为“止”，“止”多一笔“正”，“上”“止”“正”这三字高度概括了人生的成长历程，包孕着国人从古至今的人生哲学与生命智慧。
上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示。
请结合材料写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
汉字作为中国文化的重要载体，往往蕴含着一定的道理。
如“林”字，《说文解字》说：“林，平土有丛木曰林，从二木。
”众木汇聚方能形成森林，《后汉书》里有“独木不林”之说。
同时谚语“群林难离木”又提醒我们要关注每一棵“木”的存在，不能“只见森林，不见树木”。
“林”字所蕴含的道理给人以启示，对此你有怎样的认识与思考？请联系生活实际，写一篇不少于800字的文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
①舒：只有懂得舍弃，学会给予，才能到达舒畅的境界！②谊：言谈适宜，能增进彼此的感情。
③劣：只有低劣的人，才会设法“少”出“力”，到头来，就只能差人一等！④回：看外表，方方正正；察内里，正正方方。
与生俱来就应该是，表里一个样！⑤臭：“自”“大”即使一点点，也会臭不可闻。
中国汉字博大精深，参悟汉字蕴含的哲理，可以从中学习为人处世之法，体悟人生之道，读懂中国文化。
看了上面五个汉字及解释，你有怎样的感触和思考？请选择其中两三个字为基础确定立意，适度阐释，使之有关联，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
中华文化的博大精深在汉字组成中有着直观体现，比如这个“赢”字，就蕴涵着令人叹服的智慧。
从“赢”字你感悟了哪些道理？请根据图内的内容和寓意并结合自身发展写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍。
高考语文作文：哲理类优秀作文
⾼考语⽂作⽂：哲理类优秀作⽂【作⽂原题】有⼈说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被⼈们认识；也有⼈认为不尽如此。
你怎么看？请写⼀篇⽂章，谈谈你的思考。
要求：（1）⾃拟题⽬；（2）不少于800字。
【哲思梳理】1、价值是事物对于⼈的需要⽽⾔的某种有⽤性，价值是同有⽤⽆⽤、好坏、善恶、美丑、利弊、得失、祸福等词义相近。
价值包括两个⽅⾯：⼀⽅⾯是⼈的需要，另⼀⽅⾯是事物的特征。
价值离不⼈的需要，也离不开⼈的事物特征。
价值不同于真理，价值是主观的，⽽真理是客观的。
我们说苹果、桌⼦有价值，就是指它们能满⾜的⼈物质需要，⽽⼀幅画、⼀⾸诗有价值指它们能满⾜⼈的精神需要。
2、价值具有客观性，⼀是因为事物的特性具有客观性，⼀个事物有⼀个事物的独特本性，这些本性是满⾜⼈的需要的基础；⼆是⼈的需要具有客观性，⼈是既是物质性，⼜是精神性，⼈的这两⽅⾯的需要任何时候都是客观存在的，不以⼈的意志为转移的。
在时间的流变中，苹果、桌⼦的价值不需要时间的积淀，价值就显现出来；包括像袁隆平的培植⽔稻技术，以及⼈⼯智能技术也不需要时间的积淀，价值从它们诞⽣时就显现出来。
3、⼈是独特的个体，每个⼈的需要是各不相同，事物的价值效果是不⼀样的；在现实⽣活中，⼈所属不同的群体，价值上呈现出多元性；不同时代⼈的需要不⼀样，导致事物价值总是不断变化。
⻢⻋的价值在时间的流变中，价值不光没有积淀，⽽且还逐渐消失。
诸如此类的⽑笔、⽊桥、蓑⾐、⼟灶台等，也是如此。
但是梵⾼的画作，随着时代的不同，价值逐渐攀⾼，因为后代的精神需要不同。
4、事物特征的多样性，同样的事物对于不同的⼈会有不同的价值。
⻢⻋可以在博物馆中看到，⽯斧、⽯箭等可以在博物馆中看到，事物价值从⼀个视⻆转为另⼀个视⻆。
5、⼈是社会的⼈，⼈在社会⽣活中的价值，就是⼈的价值。
⼈的价值分为⼈的社会价值与个⼈价值，⼈的社会价值是个⼈的创造活动对社会需要的满⾜和对社会的贡献。
⼈的个⼈价值是⼀个⼈通过⾃⼰的活动来满⾜⾃⼰的需要，如果通过别⼈的活动来满⾜⾃⼰的需要，他的个⼈价值就⼩。
哲理思辨类材料作文9题 1
善与恶韩非子说,“车匠造好车子,就希望别人富贵;棺材匠做好棺材,就希望别人早死.并不是车匠仁慈而棺材匠狠毒;别人不富贵，车子就卖不掉;别人不死,棺材就没人买。
韩非子这番话你是否认同？一个人的自身利益和他内心的善恶有没有关系?是什么样的关系呢?请结合你的经历、感受、体验、思考等写一篇文章,你可以讲述故事，抒发情感,也可以发表议论。
要求：①角度自选,立意自定，题目自拟。
②不得脱离材料内容及含义的范围。
③除诗歌外,文体不限。
④不得少于8０0字。
⑤不得抄袭、套作。
这个材料作文要抓住关键句——“一个人的自身利益和他内心的善恶”,思考灵魂的善恶给自己、他人、社会产生的影响.莎士比亚说“善良的心底,就是黄金”,夸美纽斯也曾指出“一颗善良的心就是一席永恒的筵席"。
不错的,人生若无善良，生命便失去光彩,灵魂便走向枯萎；社会若无善良，社会便处处成为荒芜的沙漠,人间便处处是凄寒的严冬。
善良让人性闪光，让人格伟大,让社会和谐,让世界温馨.一个人品质的形成,在一定程度上是由这个人的行为决定的。
如果一个人不断“行善”——做好事,随着量的积累，必然“成仁”——成为一个好人,最终受人敬重，得到好的结果;如果一个人不断“作恶”—-干坏事，随着量的积聚,必然“灭身”——成为一个坏人，甚至落得身败名裂。
古之孔圣人说过：“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”.我们务必要把这项任务的各项工作落到实处,多做“积善成仁”的事。
只要联系实际，展开来写，就能写出好文章。
选材标准：可以选用对比的行为来展开文章；也可以从善与恶的作用来选材，突出善与恶给个人、他人与社会带来的积极或消极的影响。
豆与萁曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁,漉豉以为汁。
萁在釜下燃,豆在釜中泣。
本是同根生,相煎何太急”广为人知，郭沫若曾仿拟曹诗写成《反七步诗》：“煮豆燃豆萁,豆熟萁已灰。
熟者席上珍，灰作田上肥。
不为同根生，缘何甘自毁?＂曹植用“豆与萁”来比喻手足相残,郭沫若则认为，若站在豆的一面,“可以感到萁的煎迫未免过火”，但若站在萁的一面，“又是富于牺牲精神的表现＂.请根据以上材料，联系生活实际,引出一个合适的话题,自定立意，自选文体,自拟标题，写一篇不少于800字的文章.只要认真阅读所给材料，抓住材料中的关键语句进行分析,就能化难为易了。
横看成岭侧成峰远近高低各不同,哲理作文
横看成岭侧成峰远近高低各不同,哲理作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,你们好!今天老师要讲一个很有意思的题目,让我们一起来学习一些哲理和道理吧。
你们知道吗?从不同的角度看同一件事物,会呈现出完全不同的样子。
就像我们经常在山里游玩时,当我们从山脚下往前看,只能看到一座连绵不断的长长山岭;但当我们爬到山顶往旁边看,就可以看到它是一座又高又陡的峰峰相连的大山。
你们有没有这样的经历呢?不同角度带来的不同感受,就像我们在生活中对同一件事会有不同的看法。
比如有些人会说"这个老师真严格,总是叫我们做作业"。
可是换个角度想一想,老师严格是为了我们将来学有所成啊。
其实不论是老师、父母,还是身边的任何人,他们对我们严格要求,都是为了我们好,都希望我们将来能学会很多知识,成为对社会有用的人。
所以当我们觉得别人对自己要求严格的时候,不要急着生气或难过,而要学会换位思考,站在对方的角度想一想,他们是出于什么样的用意。
再比如说,班上有个同学成绩很好,别人就会说"他真聪明啊,我怎么考不到这么高的分数呢?"其实每个人的聪明都是不同的,不能简单地拿成绩高低来评判。
也许那个同学擅长应试,但在其他方面未必就比你强。
而你或许在音乐、绘画、体育等其他方面就比他更出色。
大家都有不同的长处,没有什么可羡慕或嫉妒的。
你们看,同一件事换个角度看,就会产生完全不同的感受和想法。
所以无论是在学习还是生活中,我们都要学会从多个角度来看问题,用开阔的眼界和包容的心胸去欣赏事物的不同面貌,这样才能真正领会事物的全貌。
不但如此,远近、高低、大小也会影响我们对事物的看法。
比如从山脚下往上看,山就显得高高在上,让人有一种崇高敬畏之感。
可是如果我们飞上天空往下看的话,那些高山在我们眼里就显得好小好小,仿佛只是一粒沙砾一般。
你们有没有乘坐过飞机,从上空俯瞰大山、城市和平原呢?一定会对这个世界有全新的认识吧。
生活中也是这样,有时候当我们深陷其中的时候,会觉得眼前的困难看似无法逾越。
充满人生哲理的作文题目(24篇)
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唯美惊艳的作文题目 富含人生哲理
唯美惊艳的作文题目富含人生哲理一篇好的文章首先得有一个吸引人的题目。
那么高考作文如何起一个新颖有吸引力的题目?什么样的作文题目能给你的高考作文加分?下面请欣赏惊艳的作文题目。
1.且将新火试新茶，诗酒趁年华——苏轼【适用主题】活在当下，乐观积极的人生态度等主题，如2021年北京卷《新时代新青年》。
2.希君生羽翼，一化北溟鱼——李白【适用主题】表达美好祝愿，对未来的期许等，如2021年天津卷《愿景》。
3.历经万般红尘劫，犹如凉风轻拂面——林清玄【适用主题】笑对苦难，淡然面对人生风雨等主题。
如2021年上海卷《必须跨过这道坎》。
4.凡是过去，皆为序章——莎士比亚【适用主题】可用于规劝人们不必沉溺于过去的悲伤，也不要沉溺于过去的美好，应展望未来，争取下一次的成就。
如2021年湖南卷《谢谢大家，你们来了》，2021年全国卷III《我的高考/我看高考》。
5.人间有味是清欢——苏轼【适用主题】适用于平淡的幸福，从容有度的生活等作文立意，如2021年辽宁卷《幸福是____》。
6.浮舟沧海，立马昆仑——周恩来【适用主题】气魄雄健，豪情奔放，为中国崛起而奋斗等作文立意，比如2021年全国卷《中国关键词》，2021年北京卷《共和国，我为你拍照》。
【译文】这句话的意思是在大海上划船，在昆仑山处立马。
7.红日初升，其道大光——梁启超【适用主题】关于自立自强、描写国家变化等作文立意。
比如可用于2021年全国卷I 《中国关键词》。
8.吹灭读书灯，一身都是月——孙玉石【适用主题】读书状态的静谧安宁，诗意的生活等主题，如2021安徽卷《读》，2021浙江卷《生有所息与生无所息》。
9.一星陨落，黯淡不了星空灿烂——巴尔扎克【适用主题】积极乐观，不轻言放弃，直面困难毫不退缩，热爱生活等，如2021年江苏卷《五味调和，共存相生》，2021年湖南卷《心在哪里风景就在哪里》。
10.来如风雨，去似微尘——《增广贤文》【适用主题】洒脱人生，及时行乐等主题，如2021年广东卷《与你为邻》，2021年安徽卷《提篮春光看妈妈》。
2024届作文主题训练哲理思辨(含解析)
作文主题训练……哲理思辨1 .阅读下面的材料，根据要求写作。
信息化时代，我们似乎可以与世界无缝对接。
一方面，世界一下子被推到我们面前，巨细无遗，让人目不暇接：另一方面，我们也能很轻易地将自己放到世界面前，成为被他人关注的焦点。
在“看世界”与“被世界看”的过程中，我们有时乐在其中，有时也深受其累。
青少年面对纷繁复杂的信息化社会，应该怎样更好地"看世界''或"被世界看"？你有怎样的体验、认识和思考，请根据要求写一篇文章。
要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。
2 .阅读下面的材料，根据要求写作。
庄子的著作中，出现过三条有代表性的鱼。
北冥有鱼，其名为跳。
跳之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
明学之背，不知其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
—《庄子・逍遥游》庄子曰：“蜂鱼出游从容，是鱼之乐也。
''惠子曰："子非鱼，安知鱼之乐？''庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？"惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！"庄子曰：“请循其本。
子曰'汝安知鱼乐'云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”—《庄子・秋水》泉涸，鱼相与处于陆，相啕以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。
——《庄子・大宗师》这三个鱼的故事可谓充满了庄子式的智慧。
鳏能化作鹤，遨游于九天，可是庄子却说它不自由，因为它要借风而行。
鳏的快乐是从不为别人的评价所累。
庄子说射与其吐沫为生，不如彼此畅游江湖，互相忘却。
这三条鱼恰好对应了人生的三重境界：自由、自知和自洽。
不滞于物，不困于心，不乱于人。
以上材料具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个3 .阅读下面的材料，根据要求写作。
最新哲理思辨类材料作文9题 (1)
善与恶韩非子说，“车匠造好车子，就希望别人富贵；棺材匠做好棺材，就希望别人早死。
并不是车匠仁慈而棺材匠狠毒；别人不富贵，车子就卖不掉；别人不死，棺材就没人买。
韩非子这番话你是否认同？一个人的自身利益和他内心的善恶有没有关系？是什么样的关系呢？请结合你的经历、感受、体验、思考等写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。
②不得脱离材料内容及含义的范围。
③除诗歌外，文体不限。
④不得少于800字。
⑤不得抄袭、套作。
这个材料作文要抓住关键句——“一个人的自身利益和他内心的善恶”，思考灵魂的善恶给自己、他人、社会产生的影响。
莎士比亚说“善良的心底，就是黄金”，夸美纽斯也曾指出“一颗善良的心就是一席永恒的筵席”。
不错的，人生若无善良，生命便失去光彩，灵魂便走向枯萎；社会若无善良，社会便处处成为荒芜的沙漠，人间便处处是凄寒的严冬。
善良让人性闪光，让人格伟大，让社会和谐，让世界温馨。
一个人品质的形成，在一定程度上是由这个人的行为决定的。
如果一个人不断“行善”——做好事，随着量的积累，必然“成仁”——成为一个好人，最终受人敬重，得到好的结果；如果一个人不断“作恶”——干坏事，随着量的积聚，必然“灭身”——成为一个坏人，甚至落得身败名裂。
古之孔圣人说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
我们务必要把这项任务的各项工作落到实处，多做“积善成仁”的事。
只要联系实际，展开来写，就能写出好文章。
选材标准：可以选用对比的行为来展开文章；也可以从善与恶的作用来选材，突出善与恶给个人、他人与社会带来的积极或消极的影响。
豆与萁曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急”广为人知，郭沫若曾仿拟曹诗写成《反七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。
熟者席上珍，灰作田上肥。
不为同根生，缘何甘自毁？”曹植用“豆与萁”来比喻手足相残，郭沫若则认为，若站在豆的一面，“可以感到萁的煎迫未免过火”，但若站在萁的一面，“又是富于牺牲精神的表现”。
关于哲理的叙事作文题目范文
关于哲理的叙事作文题目范文人生之路漫长，坎坷，面对人生，我们要有勇气跨过任何的艰难险阻，去发现身边含有哲理3的事物。
人人都说做好人好，但是，要想真正作个好人，这可是说起来容易做起来难呀!我们每个人的文具盒里都有一块橡皮。
它是一种见错就改的学习文具，是学生必不可少的小助手。
它的职责是帮你改正错误，但是，如果你不犯错误，它就显得多余了。
比如说警察，他们的主要任务是维护社会治安，一旦发现了破坏分子，他们就会立即追捕，如果社会安定，他们也就轻闲了。
铅笔，是我们最好的画图用具。
一旦有错，改正很方便。
但是你对它若使用暴力，它就马上折断，不能长期为你服务。
正如有些家长，用打骂方式教育子女，望子成龙，望女成凤，这些家长在教育好孩子的同时，也重重地伤害了孩子的自尊心。
虽然父母教育孩子的这种方法不一定对，但是，他们也是一片好心。
如果我们像铅笔一样，遇到挫折爬不起来，不能自我提高、自我完善，我们就不能正常地成长。
钢笔，也是我们学习中不可缺少的工具。
它的笔尖是用一种坚硬的材料制成的，你若是将它细心保管，它会为你长期服务，为你写出一手刚劲的硬笔书法，和优美的诗篇。
但是，如果你一不小心疏忽了它，它会气弯笔头。
可见，如果我们一心只希望得到别人的精心呵护，而承受不起挫折，甚至耍点小性子，这样心胸狭窄的人，你愿意做吗?这三种文具时时刻刻伴随着我们，虽然我们离不开它们，但总依赖它们也不一定是好事，事物都是一分为二的，我们应该勇于面对错误，改正错误，同时我们还应尽量少犯错误。
虽然说金无足赤，人无完人，但我们应该在不断的改进中提高自己，在不断的进步中完善自己，扬长避短，尽力做一个对祖国、对社会有益的人。
关于哲理的叙事作文题目：富有哲理的童话一只自以为很能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。
它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。
最终它离开蜂群。
离开蜂群后，蜜蜂不想再看见蜂群，于是它飞到了一个很远很远远的森林里，找了一棵粗壮的大树，居住进了一个小树洞。
[哲理作文]有关选择的作文十篇
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[哲理作文]有关选择的作文十篇有关选择的作文十篇第一篇：选择孤寞，选择沉沦，选择等待。
习惯了一个人懒懒地听着那忧伤的旋律，习惯一个人默默地看着那伤感的文字，总觉得天那么蓝，蓝得让人有点忧郁。
夜那么静，静得让人有点想哭，生活那么苍白，苍白得让人有点无力。
现实那么残酷，残酷得让人有点悲哀，感觉那么清晰，清晰得让人有点虚伪。
疼痛那么真实，真实得让人有点麻木……选择孤单，选择寂寞，选择沉沦，选择等待，等待一个没有结局的天长地久。
在一个人的世界上演与爱无关的独角戏，把梦想和希望折叠了寄给明天，把悲伤和痛苦陈旧了在记忆里埋葬，用沉默和淡然来掩饰所有不安，无措，还有绝望……一个人的盛情，一个人的落寞，一个人的独角戏，没有华丽的舞台，少了煽情的观众，找不到合适的对手，凑不成完美的对白，妄想用爱弥补一切残缺。
点燃堆在身后的所有寂寞，我也可以披上凤冠霞衣，画上满面油彩，抹上艳丽脂粉，独自把这出无人欣赏的独角戏来卖力演出，没有鲜花，没有掌声，没有祝福，无所谓，一个人的独角戏，一个人独自导演，一个人诠释精彩，奢望我也可以拥有幸福!忘了自己的角色，已投入情绪，在剧中尽情释放着自己的欢乐悲喜…笑，笑得凄然绝美，哭，哭得肝肠寸断。
角色是孤单的，对手是不存在的，对白总是自言自语的，而故事，也通常不会上演开始和结局。
却是投入得太彻底，沉浸在剧中演得忘情，舞得妖娆…或许正是多了这种残缺不全的魅力，才让人沉迷于此，碎了完美伤了自尊丢了灵魂却依然留恋，深深惋惜。
终究淡不了浴念，躲不了俗世的欲望，好了伤疤忘了疼，也或许只是因为寂寞，一次次又将这孤单的角色重新上演，欲罢不能，沉浮一世，萧索一生。
是故事太过美丽，让人有了一种幸福的错觉，以至沉溺在剧中不愿醒来，默默等待。
是感觉太过真实，让人以为快乐真的可以这么简单，却忘了这是个说谎的城市，谁把谁当真。
不过只是一场戏，何必骗自己。
幸福其实是虚构的，微笑也可以是伪装的，而快乐，是不该被恐惧的。
我知道很多时候的所谓痛苦是自己给的，可悲伤始终无法忽略十八岁最美丽的年华逐渐消逝，却还是解不开心里的那把锁!有人说，回忆是一种病，而伤感，则是终身不愈的一种残疾。
[哲理作文]一次正确的选择作文8篇
![[哲理作文]一次正确的选择作文8篇](https://img.taocdn.com/s3/m/57ae82c0af45b307e97197ad.png)
[哲理作文]一次正确的选择作文8篇一次正确的选择作文8篇我很庆幸我当初做了正确的选择，它让我以后有了更多的机会。
题记机会，是要靠自己争取的，而不是坐等就能等来的。
我曾有一次的机会，差点擦肩而过。
在四年级的时候，有一次朗诵比赛，每班只有两个名额。
为了选出参赛人选，老师决定在班里召开一次朗诵，让每个同学都选择一段话去朗读。
我朗读了老舍先生的《猫》。
老师挑选了几位朗读得比较好的同学，其中竟有我！我受宠若惊，又是多么忐忑不安。
老师还要在这几个人当中进行复选。
我的心里其实不大想去，我面对着老师，手紧紧地攥着衣服，心中似乎有两个小人在打架，白衣小人说：“这是多么好的机会，对你是一种历练，为什么不去呢！”黑衣小人说：“你还是不要去了，读的又难听，免到时候被人嘲笑！”我动了动唇，想说话，但那个白衣小人又冒了出来：“喂，别让自己做错误的决定呀！”老师的声音传进了我的耳朵：“怎么了，有什么事吗？”我犹豫了起来，收敛了心思，连忙应了一下老师，然后改变了原来想对老师说的话。
回到家里，我把这件事告诉了妈妈，每一次有事我都会告诉她，妈妈也会适当得给我建议。
妈妈听了，和以往一样，告诉我：“这是一次很好的机会，你要好好把握，要是你把握住了，以后你会有更多的机会。
相反，如果你放弃，机会也不会来找你了。
所以，你好好想想，做一个正确的决定。
”妈妈这一番话，让我心里豁然开朗了。
为什么不好好把握这次的机会呢！于是，我打消了退出的想法，开始训练我的朗读能力。
最后，我从里面脱颖而出，成为了参赛者之一，正式参加了比赛，得到了一等奖。
当奖状发到我手上的时候，我知道，这是我努力后的结果！从那次之后，我尽可能地把握好每一次的机会，如果最后还是失败了，但至少我努力过，奋斗过！不会留下任何的遗憾！幸好那一道选择题我做对了！一次正确的选择，胜过你一辈子的努力拼搏！题记一次正确的选择，会带你走进一个充满欢乐的乐园，在那里，你会更上一层楼。
那是一个风和日丽的一天，我正从家往考场走，我的心情很愉悦，路边的小鸟叽叽喳喳的吵闹，似乎在说：“加油，你一定能行的！”连小花也抬着头对我咧开了笑脸。
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2019哲理思辨类作文审题立意训练
1.对下面材料中划线句子蕴含的哲理的理解，最准确的一项是 ( ）
作家余华与一位餐馆老板聊天，谈到读书时，餐馆老板深有同感：“我常让厨师去品尝其他餐馆美食来提高自己的厨艺，我发现总挑别人菜肴缺点的，没有进步；总夸别人菜肴优点的，倒成了好厨师。
”
A.要成为优秀的厨师，更要学习别人菜肴的优点。
B.金无足赤，人无完人，做出评价，应全面公正。
C.世间万物缺陷难免，多吸收其优点，才有长进。
D.读书做菜，都要既找别人缺点，也学别人优点。
2.对下面这段话蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（）
如果人能把自己的烦恼拿到市场上交易，任何人在看到别人的烦恼后，都宁可把自己的烦恼拿回家。
A. 家家有本难念的经。
B.人都会将自己身上的不幸无限放大。
C.人应该乐观面对自己的烦恼。
D.人应该同情他人的不幸。
3.作家马尔克斯在《告别信》中说：“我会用泪水浇灌玫瑰，以此体味花刺的痛苦和花瓣的亲吻。
”对这句话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（）
A.幸福和痛苦是把双刃剑，人生是逃避不了的。
B.人当勇敢地面对困境，直面苦难，迎接挑战。
C.人当感悟痛苦的磨难，从中品尝幸福的滋味。
D.不要把幸福建立在别人的痛苦之上，要同情弱小。
4.对下面这段话蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（）
没有一个民族可为他们中间出现了这样一个对人类文明发展贡献巨大的人而骄傲起来，因为民族骄傲完全是一种无聊的癖好，在像哥白尼这样一位内心独立的人面前，是难以站得住脚的。
A.哥白尼的贡献巨大，但没有任何一个民族因此而骄傲起来。
B.哥白尼内心独立，他不想让某一民族为他所取得的巨大贡献而无聊地骄傲。
C.哥白尼的巨大贡献是属于全人类的，而不是属于某一个民族。
D.哥白尼的贡献巨大，不值得所有民族骄傲起来，因为民族骄傲完全是无聊的
5.对下面这段话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（）
路是永远有的，即使走到前面无路了，你还可以在那无路处开辟出新路来。
而村，并不是都有的。
有的人，昏昏然走了一辈子路，到头来还是没找到那柳暗花明处的村。
人人都能找到那个村子，悲哀则无
A.唯有开辟新路，才能于无路处寻觅到精神的家园。
B.只有迈开双脚，奋力前行，才能走到柳暗花明处。
C人生的悲哀，不在于无路可走，而在于无村可依。
D.柳暗花明处的村，常常隐藏在山重水复的困顿处
6.对下面这首小诗蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（）
不顾一切捕捉蝴蝶
蝴蝶飞向了远方
静静地欣赏蝴蝶
蝴蝶落在你的肩上
A.得也是失，失也是得，有失必定会有得。
B.机遇产生于静静等待中，可遇不可求。
C.要力戒贪婪，与其占有美，不如欣赏美。
D.尊重对手，化敌为友，共建和谐的社会。
7.“小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；长大后，责任是块黑板，我在下头，老师在上头；后来呀，责任是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头。
”这首小诗蕴含的哲理是（）
A.不同的人，承担的责任完全不同
B.一个人只有长大成人后才需要承担责任。
C.每个人在同一时间段内，都只有一种社会角色。
D.人的一生扮演着许多不同角色，也会承担许多不同责任
8.对下面这段话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是( ）
平庸的人有一条命：性命。
优秀的人有两条命：性命和生命。
卓越的人有三条命：性命、生命和使命，它们分别代表了生存、生活和责任。
A.平庸的人就是贪生怕死、明哲保身的人，活着如同死人。
B.有所敬畏，勇于担当，才能脱离平庸，走向优秀和卓越。
C.人人都有“性命”，人生而平等，没有尊卑贵贱的区别。
D.“性命”是人生的基础，没有性命也就没有优秀和卓越。
9.对下面材料蕴含的哲理的理解，不恰当的一项是( )
人可以用肉眼看见木头的纹理，但从另一方面看过去，桌子却是光滑的。
如果通过显微镜，就会看到粗糙不平的丘陵深谷，以及肉眼所不能看见的各式各样的差异。
用一架倍数更高的显微镜看，就会又有所改变了。
A.我们直接看到的只不过是一种现象。
B.凭借不同的观察方式会看到不同的现象。
C.事物真正的形状不只是肉眼看到的那样。
D.我们没有办法看清事物的真正形状。
10.对下面这段话蕴含的哲理的理解，不恰当的一项是( )
你从哪里来，你是谁，你到哪里去个人，只有打通了时间，找到了自己与历史、个体与族群的联
系，他的生命方可定位，方有“来龙去脉”和坐标系，他对自己的生命角色才有完整的感受，才能“立身”并持有生命的身份证。
A.一个人需要找到自己与民族的文化传统以及国家历史的联系。
B.一个人应明白自身与自己的家族谱系和故乡历史的联系。
C.一个人须在精神、文化、情怀和风物记忆上，做一个有“祖”的人。
D.一个没有“身世感”的人无法在世上立足与生存。
11.对下面材料中划线句子蕴含的哲理的理解，最准确的一项是( )
清代戏剧家李渔在《闲情偶寄》中谈到剧本创作时说：“东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮。
”
A.人相貌的美丑是相对的，不能盲目地效仿别人。
B.创作贵在坚持自我，不能一味地效仿别人。
C.创作不能丢失自我，盲目地效仿只能遭人耻笑。
D.作品的好坏是相对而言的，在比较中才有鉴别。
12.对下面材料蕴含的哲理的理解和分析，不恰当的一项是（）
沙特阿拉伯国王访问印尼时，适逢大雨，随从赶紧为国王打伞，一共七个随从为国王撑了七把伞。
结果是，国王缩着脑袋，浑身被淋得湿漉漉的。
七把伞，都挡不住一场雨，可见这场雨蛮大。
当然，这不是主要原因，淋湿国王的，不是从天上直接掉下来的雨水，而是从七把参差的伞上滑落、汇聚下来的水。
A.真正挡雨的伞其实就是一把，头上的伞多了反而会使你淋得更透彻。
B.自己打伞才最有效，因为可以根据情况适时调整雨伞的方向和高度。
C.不是有保护伞就能安全，也不是所有保护伞都能真正起到保护作用。
D.一个人以为自己有很多把保护伞的时候，往往也是最不安全的时刻。
13.对下列材料蕴含的哲理的理解和分析，最恰当的一项是（）
农民问教授：“一个聋哑人到五金行买钉子，他先把左手的两个指头放在桌上，然后用右手做锤钉的样子。
店员拿出锤子，他摇摇头，用右手指了指左手的两个指头。
店员拿出钉子，他点点头。
这时，一个盲人走进来。
先生，请您想一下，他会如何买到一把剪刀？”教授从容答道：“简单。
他只要伸出两个指头，模仿剪刀的样子就可以了。
”农民笑起来：“先生，他不需要这样，盲人是会说话的。
”
A.勿受既有认知限制
B.莫因专业蒙蔽真相
C.审慎辨析言语歧义
D.勇于质疑权威观点
14.安东每天独善其身，多读书，少说话，提高修养，净化心灵。
经过一段时间，他问上帝自己是否足够圣洁了。
上帝对他说：“鞋匠康德比你更圣洁。
”安东不服，来到康德的鞋店。
他问：“你到底做了什么让上帝认为你比我圣洁？”康德回答：“我也不知道，我只不过是一个鞋匠而已。
每次修鞋的时候，我总是将它当作上帝的鞋子来修理……”安东对什么叫“圣洁”似乎若有所悟。
下列对“洁”的理解，最恰当的一项是（）
A.所谓“圣洁”，就是如同上帝对待每一位顾客。
B.所谓“圣洁”，就是切实提高修养，净化心灵。
C.所谓“圣洁”，就是用自身修养对待每一个人。
D.所谓“圣洁”，就是认真做好自己的本职工作。
15.对下列材料蕴含的哲理的理解和分析，不恰当的一项是（）
张三在山间小路开车，悠然地欣赏美丽风景时，迎面开来一辆货车，货车司机突然摇下车窗对他大喊：“猪！”他也摇下车窗回头大骂：“你才是猪！”刚骂完，张三的车便迎面撞上了一群过马路的猪。
A.不要误解别人的好意，那只会让自己吃亏。
B.在不明白情况之前，要先学会控制情绪。
C.人应该怀有善心，不要随意辱骂别人。
D.遇事要耐心观察，以免造成不好的后果。
16.对下列材料蕴含的哲理的理解和分析，不恰当的一项是（）
驴子听见蝉唱歌，被美妙动听的歌声打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音，便羡慕地问他们吃些什么才能发出如此美妙的声音来。
蝉答道：“吃露水。
”驴子便也只吃露水，没多久就饿死了。
A.要理性分析自身的条件。
B.要虚心听取别人的意见。
C.要选择恰当的学习对象。
D.要掌握变通的学习方法。
17.对下列材料蕴含的哲理的理解和分析，不恰当的一项是（）
两只蚂蚁想到墙那边去找食物，第一只蚂蚁顺着墙往上爬，刚爬到一半就掉了下来，如此反复了几次。
另一只蚂蚁看到这种情况，就绕过墙到了那边。
第一只蚂蚁爬过墙时，另一只蚂蚁已将食物吃完了。
A.正确的方法胜于盲目的坚持。
B.忽视方向的选择会误入歧途。
C.取得成功需要摒弃思维定势。
D.汲取他人教训可以少走弯路。