沪教版四年级数学上册(课堂PPT)
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平方千米
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吨的认识
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分数
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第二单元 数与量
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大数的认识
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四舍五入法
第一单元 复习与提高
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ห้องสมุดไป่ตู้
加法与减法的关系
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乘法与除法的关系
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复习用两位数乘、除
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沪教版四年级数学上册全册课件 目录
0002页 0055页 0089页 0159页 0199页 0228页 0241页 0285页 0311页 0344页 0358页 0376页 0396页 0432页 0472页 0514页 0546页
第一单元 复习与提高 乘法与除法的关系 分数 大数的认识 平方千米 毫升与升的认识 分数的加减计算 第四单元 整数的四则运算 三步计算式题 逆推 运算定律 第五单元 几何小实践 线段、射线、直线 角的度量 第六单元 整理与提高 数射线上的分数 数学广场-相等的角
平方千米
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吨的认识
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分数
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第二单元 数与量
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大数的认识
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四舍五入法
第一单元 复习与提高
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乘法与除法的关系
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复习用两位数乘、除
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第一单元 复习与提高 乘法与除法的关系 分数 大数的认识 平方千米 毫升与升的认识 分数的加减计算 第四单元 整数的四则运算 三步计算式题 逆推 运算定律 第五单元 几何小实践 线段、射线、直线 角的度量 第六单元 整理与提高 数射线上的分数 数学广场-相等的角
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第一单元 复习与提高 乘法与除法的关系 分数 大数的认识 平方千米 毫升与升的认识 分数的大小比较 分数墙 工作效率、工作时间、工作量 正推 文字计算题 解决问题 线段、射线、直线 角的度量 第六单元 整理与提高 数射线上的分数 数学广场-相等的角
第一单元 复习与提高
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加法与减法的关系
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乘法与除法的关系
最新沪
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第一单元 复习与提高 乘法与除法的关系 分数 大数的认识 平方千米 毫升与升的认识 分数的大小比较 分数墙 工作效率、工作时间、工作量 正推 文字计算题 解决问题 线段、射线、直线 角的度量 第六单元 整理与提高 数射线上的分数 数学广场-相等的角
第一单元 复习与提高
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加法与减法的关系
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乘法与除法的关系
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四年级上册数学课件 加法与减法 沪教版(共13张PPT)优秀课件PPT
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
பைடு நூலகம்
《加法与减法》
预习内容：《加法与减法》
一、看一看： （书P2-3的内容） 我看懂了：(举例说明)
把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的 运算，叫做减法。
减法是加法的逆运算。
预习内容：《加法与减法》
二、找一找：（旧知链接） 加法各部分的名称 减法各部分的名称 加法的关系 减法的关系
（ ）=18－18
（ ）=36
（ ）=0（ ）
×
（3）（ ）＋ 72 = 100 （ ）= 100+72
（ ）=100－72
（ ）= 172
（ ）= 2（8 ）
×
收获园：
二、想一想，填一填：
（1） □＋38=76 700－□=369
★ （2） 845－□=245＋125 □＋102=320－90
★ ★（3） 600－□－154=246 220＋□－36=218
三、想一想：（思考质疑）
试一试：
利用加法各部分之间的关系求 中的数，并写出计算过程。
125 ＋
= 1125
仿练：
一、求 中的数，并写出计算过程：
＋732=732
－94=94
收获园：
一、判断：
（1）100+（ ）=159，（ ）里应填59。 （ ）
√
（2）18 －（ ）=18
（ ）=18+18
21 + 17 = 38
17 + 21 = 38
38 － 17 = 21 38 － 21 = 17
பைடு நூலகம்
《加法与减法》
预习内容：《加法与减法》
一、看一看： （书P2-3的内容） 我看懂了：(举例说明)
把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的 运算，叫做减法。
减法是加法的逆运算。
预习内容：《加法与减法》
二、找一找：（旧知链接） 加法各部分的名称 减法各部分的名称 加法的关系 减法的关系
（ ）=18－18
（ ）=36
（ ）=0（ ）
×
（3）（ ）＋ 72 = 100 （ ）= 100+72
（ ）=100－72
（ ）= 172
（ ）= 2（8 ）
×
收获园：
二、想一想，填一填：
（1） □＋38=76 700－□=369
★ （2） 845－□=245＋125 □＋102=320－90
★ ★（3） 600－□－154=246 220＋□－36=218
三、想一想：（思考质疑）
试一试：
利用加法各部分之间的关系求 中的数，并写出计算过程。
125 ＋
= 1125
仿练：
一、求 中的数，并写出计算过程：
＋732=732
－94=94
收获园：
一、判断：
（1）100+（ ）=159，（ ）里应填59。 （ ）
√
（2）18 －（ ）=18
（ ）=18+18
21 + 17 = 38
17 + 21 = 38
38 － 17 = 21 38 － 21 = 17
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第一单元 复习与提高
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加法与减法的关系
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第一单元 复习与提高 乘法与除法的关系 分数 大数的认识 平方千米 毫升与升的认识 分数的大小比较 第四单元 整数的四则运算 三步计算式题 逆推 运算定律 第五单元 几何小实践 线段、射线、直线 角的度量 第六单元 整理与提高 数射线上的分数 数学广场-相等的角
沪教版数学四上《加法与减法》PPT课件
87－（ ）＝18
（ ）＝100＋64
（ ）＝87－18
（ ）＝164
பைடு நூலகம்（ ）＝69
124－（ ）＝99
A－94＝94
（ ）＝124－99
A＝94＋94
（ ）＝25
A＝188
判断：
√ （1）100＋（ ）＝159，（ ）里应填59………（ ）
（2）18－（ ）＝18
（ ）＝18＋18
× （ ）＝36…………（
（ ）＝1000
（ ）＝44
（ ）＋25＝645 （ ）＝645-25 （ ）＝620
150＋A＝1000 A＝1000-150
A＝850
观察减法各部分之间的关系：
800－350＝450
800＝450＋350
350＝800－450 被减数＝差＋减数 减数＝被减数－差
试一试：写出计算过程
（ ）－64＝100
）
（3）（ ）－72＝100
（ ）＝100－72
√ （ ）＝18…………（
）
0号本练习： （1）42－（ ）＝18 （2）（ ）＋27＝71 （3）（ ）－29＝57 （4）63－（ ）＝33 （5）62＋（ ）＝124 （6）（ ）－24＝24
课后练习： （1）列式计算
①减数式307，差也是307，被减数是几？ ②568加上什么数等于851？ ③第一个加数是66，第二个加数是第一个
沪教版四年级数学上册
本节课我们主要来学习加法与减法，同 学们要知道加法和减法的含义，能够列 式计算相关的加减法应用题。
1652414123×4807530×÷407÷÷×7÷0×47＋5÷295－＋＝112＝1102＝10＋2＝155＝9＝＝8＝
4.1工作效率、工作时间、工作量(1)(课件)四年级数学上册 沪教版
探究二
工作效率=工作量÷工作时间 工作时间=工作量÷工作效率 工作量=工作效率×工作时间
基础练习一
108 6 ÷ 6
108÷6=18(张)
14 3 × 42
14×3=42(桶)
基础练习一
260 65 ÷ 4
260÷65=4(小时)
468 18 ÷ 26
468÷18=26(页)
知识总结
4.1 工作效率、工作时间、工作量(1)
工作效率=工作量÷工作时间 工作时间=工作量÷工作效率 工作量=工作效率×工作时间
课后作业
用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达
4.1 工作效率、工作时间、工作量(1)
小学数学·四年级（上）·HJ
学习目标
01 知道工作效率的含义，掌握工作效 率、工作时间与工作量三者的关系。
02能运用“工作效率、工作时间与工作 量”这组数量关系解决简单实际问题。
重点难点
教学重点
工作效率、工作时间与工作量三者的关系。
教学难点
工作效率的含义。
工作时间
工作量
试一试
找一找“工作量”、“工作时间”、“工作效率”，并说一说。
工作时间
工作效率
工作量
探究二
这三个数量之间有什么关系？
工作量÷工作效率=工作时间 180 ÷ 30 = 6(小时)
答：需要6小时。
探究二
这三个数量之间有什么关系？
工作效率×工作时间=工作量 5 × 3 =15(本)
答：一共看了15本课外书。
探究一
什么叫工作效率？
工作量 工作时间 工作效率
每小做工作效率。
每天完成的工作量叫 做工作效率。
探究一
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探究一 探究二 探究三
探究二
这种凑整的 方法叫“进 一法”。
妈妈带小胖去服装店买T—SHIRT，小胖的身高是 143cm,可是商店里的T—SHIRT只有140cm和150cm
两种尺寸，小胖应该买哪种尺寸的T－SHIRT?为什么?
把143的尾数去掉,并向前一位进1,得到150。 143≈150
探究一 探究二 探究三
法和进一法将大数按要求凑整。 3．能根据生活实际的需求将一个数用合适的方
法凑整。
情景 人口普查
2000年，我国进行了第5次人口普查，统计出了我 国五十年来人口的增长情况。
单位:人
1600000000
我国五十年人口增长统计图
1400000000 1200000000 1000000000
探究一
原价 198
190
原价 76
76
原价 108
100
原价 原价
49
125
40 120
把198的尾数8舍去，得到190，198≈190。 把76的尾数6舍去，得到70，76≈70。
探究一 探究二 探究三
探究一
练一练，用“去尾法”把下列各数凑成整 万数、整十万数、整百万数。
4520700 7372107 7949270
上海五十年人口增长统计表
6204417 10816458 11859748
13341896 16737700
用四舍五入法对下面给出的全国人口数凑整。
整亿数
600000000
整百万数 整万数
602000000
601940000
700000000 1000000000 1200000000 1300000000
探究二
练一练，用“进一法”把下列各数凑成整 万数、整十万数、整百万数。
4520700 7372107 7949270
整万数
4530000 7380000 7950000
整十万数
4600000 7400000 8000000
整百万数
5000000 8000000 8000000
探究一 探究二 探究三
探究三
将3475200按下列要求凑整。
3480000 3470000 3480000 4000000 3000000 4000000
比较这三种凑整方法有什么相同和不同之处？
探究一 探究二 探究三
练习一
练习二
练习一
选择。
按去尾法在万位上凑整 得7□8078≈740000,则 □中可填( ③)。
①1
723000000
723070000
1032000000 1031880000
1160000000 1160020000
1295000000 1295330000
探究一 探究二 探究三
探究一
原价 198
原价 76
原价 108
原价 49
原价 125
商店老板用的是 哪种凑整方法？
探究一 探究二 探究三
整万数
4520000 7370000 7940000
整十万数
4500000 7300000 7900000
整百万数
4000000 7000000 7000000
探究一 探究二 探究三
探究二
妈妈带小胖去服装店买T—SHIRT，小胖的身 高是143cm,可是商店里的T—SHIRT只有140cm 和150cm两种尺寸，小胖应该买哪种尺寸的T－ SHIRT?为什么?
②2
③3
④4
练习一
练习二
练习一 选择。
74590≈75000,它是按 （ ① ）规则凑整成整千 数的。 ①四舍五入或进一法 ②四舍五入或去尾法 ③进一法 ④去尾法
练习一
练习二
练习二
应用。
比较这两题有 什么不同之处？
①仓库里有795吨钢材，如果每辆货车可装6吨， 需要多少辆货车才能把这些钢材全部运走？
②一桶纯净水重19千克（含桶重），一辆载重 2吨的小货车最多可以装多少桶纯净水？
练习一
练习二
本课小结
我们掌握了三种不同的凑整方法， 在日常生活中我们要根据实际情况选 用合适的方法将数进行凑整。
800000000 600000000
12 9533 0000 11 6001 7381 10 3188 2511
7 2307 0269 6 0193 8035
400000000
200000000
0
1953年 1964年
1982年 1990年 2000年
4
写一写,上海从1953年~2000年的人口数量情 况。
探究二
这种凑整的 方法叫“进 一法”。
妈妈带小胖去服装店买T—SHIRT，小胖的身高是 143cm,可是商店里的T—SHIRT只有140cm和150cm
两种尺寸，小胖应该买哪种尺寸的T－SHIRT?为什么?
把143的尾数去掉,并向前一位进1,得到150。 143≈150
探究一 探究二 探究三
法和进一法将大数按要求凑整。 3．能根据生活实际的需求将一个数用合适的方
法凑整。
情景 人口普查
2000年，我国进行了第5次人口普查，统计出了我 国五十年来人口的增长情况。
单位:人
1600000000
我国五十年人口增长统计图
1400000000 1200000000 1000000000
探究一
原价 198
190
原价 76
76
原价 108
100
原价 原价
49
125
40 120
把198的尾数8舍去，得到190，198≈190。 把76的尾数6舍去，得到70，76≈70。
探究一 探究二 探究三
探究一
练一练，用“去尾法”把下列各数凑成整 万数、整十万数、整百万数。
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上海五十年人口增长统计表
6204417 10816458 11859748
13341896 16737700
用四舍五入法对下面给出的全国人口数凑整。
整亿数
600000000
整百万数 整万数
602000000
601940000
700000000 1000000000 1200000000 1300000000
探究二
练一练，用“进一法”把下列各数凑成整 万数、整十万数、整百万数。
4520700 7372107 7949270
整万数
4530000 7380000 7950000
整十万数
4600000 7400000 8000000
整百万数
5000000 8000000 8000000
探究一 探究二 探究三
探究三
将3475200按下列要求凑整。
3480000 3470000 3480000 4000000 3000000 4000000
比较这三种凑整方法有什么相同和不同之处？
探究一 探究二 探究三
练习一
练习二
练习一
选择。
按去尾法在万位上凑整 得7□8078≈740000,则 □中可填( ③)。
①1
723000000
723070000
1032000000 1031880000
1160000000 1160020000
1295000000 1295330000
探究一 探究二 探究三
探究一
原价 198
原价 76
原价 108
原价 49
原价 125
商店老板用的是 哪种凑整方法？
探究一 探究二 探究三
整万数
4520000 7370000 7940000
整十万数
4500000 7300000 7900000
整百万数
4000000 7000000 7000000
探究一 探究二 探究三
探究二
妈妈带小胖去服装店买T—SHIRT，小胖的身 高是143cm,可是商店里的T—SHIRT只有140cm 和150cm两种尺寸，小胖应该买哪种尺寸的T－ SHIRT?为什么?
②2
③3
④4
练习一
练习二
练习一 选择。
74590≈75000,它是按 （ ① ）规则凑整成整千 数的。 ①四舍五入或进一法 ②四舍五入或去尾法 ③进一法 ④去尾法
练习一
练习二
练习二
应用。
比较这两题有 什么不同之处？
①仓库里有795吨钢材，如果每辆货车可装6吨， 需要多少辆货车才能把这些钢材全部运走？
②一桶纯净水重19千克（含桶重），一辆载重 2吨的小货车最多可以装多少桶纯净水？
练习一
练习二
本课小结
我们掌握了三种不同的凑整方法， 在日常生活中我们要根据实际情况选 用合适的方法将数进行凑整。
800000000 600000000
12 9533 0000 11 6001 7381 10 3188 2511
7 2307 0269 6 0193 8035
400000000
200000000
0
1953年 1964年
1982年 1990年 2000年
4
写一写,上海从1953年~2000年的人口数量情 况。