关于组织2018年溧阳初中英语教师基本功竞赛第二轮初赛
溧阳市平中基本功优秀课总表
序号
荣誉内容
获奖级别
获奖者
获奖时间
1
中小学教师教育教学基本功
溧阳市一等奖
解荣青
2006年
2
中小学教师教育教学基本功
溧阳市二等奖
钱兵
2006年
3
中小学教师教育教学基本功
学区一等奖
解荣青
2006年
4
中小学教师教育教学基本功
学区一等奖
钱兵
2006年
5
初中英语优秀课评比
蒋科奇
2009年
说明：
1、省级2人次，溧阳市级基本功3人次；市级优秀课10人次，学区级基本功和优秀课共12人次。
2、由于统计匆忙，可能有所遗漏。
李敏
2007年
12
初中化学优秀课评比
学区二等奖
唐治英
2007年
13
初中语文优秀课评比
学区二等奖
梅桂香
2007年
14
中小学教师教育教学基本功
溧阳市三等奖
王书琴
2008年
15
初中英语优质课评比
溧阳市二等奖
王书琴
2008年
16
溧阳市中学语文优秀课评比
溧阳市二等奖
蒋琴
2008年
序号
荣誉内容
获奖级别
获奖者
获奖时间
17
溧阳市中学历史优秀课评比
溧阳市二等奖
余学龙
2008年
18
溧阳市中学体育优秀课评比
溧阳市三等奖
马冬伟
2008年
19
溧阳市中学物理优秀课评比
溧阳市三等奖
谭成峰
2008年
20
2011年常州市小学英语教师基本功比赛结果公示
2011年常州市小学英语教师基本功比赛结果公示2011年常州市小学英语教师基本功比赛于10月27日在武进星辰小学落下帷幕。
全市共有28位选手参加了本届大市基本功比赛。
他们是各辖市（区）层层选拔的佼佼者。
在比赛过程中，他们研读了教学理论书籍，训练了自身的语言素质，磨练了多项教学技能，提升了对于语言教学的认识，为进入大市级比赛做了很好的积淀。
大市比赛分为两轮。
第一轮于2011年10月17日下午1：00-6:00在常州市博爱路小学进行，博爱路小学为本轮比赛提供了场地和人力支持。
比赛内容包括课堂观察能力考核和语言能力面试，占总成绩的40%。
在课堂观察能力考核环节，选手观看了一堂三年级的开学导言课课录像（约40分钟），并在60分钟内独立完成书面的课堂观察报告。
本环节的评委由来自于局属、武进、溧阳的三位资深小学英语教师担任。
评委针对观课报告中选手所呈现的教学理念、思维框架、写作逻辑、语言组织等诸方面进行考察，每份报告都由三位评委独立打分。
最后得分取平均值而得。
在语言能力面试环节中，选手随机抽取话题，根据所给话题准备5分钟后，进行演讲（每人限时3分钟）；其后评委就演讲内容即兴提问，要求选手现场作答，（限时1分钟）。
比赛中选手所给的话题范围为1. I know what my students need；2. The first English class I taught；3.What can we do when a student fails in talking?4. How to let students think while doing?5. I learn a lot from my students；6. When I stand in front of parents；7. They do and then they learn 8. How to teach students to learn at home?9. I talk with my students this way 10. I know she/ he needs my help。
活动安排11月7日
江苏省溧阳中学
溧阳市骨干教师，常州市优秀班主任，溧阳市高中地理教师基本功二等奖。
《自然灾害之台风》
一17
J1-405
3
戴恩宇
溧阳南渡高级中学
江苏省高中地理基本功二等奖。
一18
4
高一地理同课异构专家点评、教学研讨（李万龙、贺丹君、刘青松等）
J4-303
国际
教育
3
Kevin
江苏省溧阳中学
美国芝加哥哥伦比亚大学传媒硕士，具有TESOL国际教师资格证书，曾在美国旧金山国际学校教授EFL/ESL高阶课程。
活动安排（11月7日）
学科
节次
执教
学校
教师简介
课题
上课班级
地点
高二
语文
2
智惠霞
江苏省溧阳中学
常州市骨干教师；常州市评优课一等奖；溧阳市基本功竞赛二等奖。
《足下的文化与野草之美》
二4
J2-204
3
金莹
常州市第五中学
常州市骨干教师；常州市评优课一等奖。
二3
4
高二语文同课异构专家点评、教学研讨（陈友宝、朱克华、张春等）
《力的分解》
一13
J1-401
3
周权
南京市第一中学
江苏省优质课一等奖。
一14
4
高一物理同课异构专家点评、教学研讨（夏季云、芮冬英、郎国芳等）
J4-204
高一
化学
2
王澄
江苏省溧阳中学
常州市特级教师后备人才；常州市学科带头人；省第五批333高层次人才培养对象。
《金属钠的性质探究》
一14
J1-402
3
庞锦
J4-201
关于组织2018年初中物理优课评比
关于组织2018年初中物理优课评比
活动的补充通知
各初中、完中：
根据溧阳市教育局第366号电话通知“关于组织溧阳市2018年初中物理优课评比活动的通知”的流程安排，学校、学区评比已经结束，现决定组织溧阳市级评比。
现将有关事项通知如下：
一、溧阳市级第一轮比赛
1.比赛时间：2018年5月25日，上午6:50报到。
2.比赛地点：溧城初级中学
3.比赛内容：
①问题回答（5min），当场回答与参赛组别课堂教学内容有
关的物理知识类核心问题。
以100分计，权重5%。
②主题演讲（15min），在“常态物理教学”的视野下，教师自拟演讲主题，提前准备演讲内容以及课件，临场脱稿演讲。
以100分计，权重25%。
二、溧阳市级第二轮比赛
1.时间地点另行通知.
2.比赛内容：
课堂教学45min，以100分计，权重70%。
执教课题：《光的色彩颜色》（参赛组一）；
《长度和时间的测量》（参赛组二）。
3. 参赛对象：市级比赛第一轮胜出的老师（每组六人）。
溧阳市教育局
2018年5月23日。
小学英语教研工作总结5篇
小学英语教研工作总结5篇大家对于工作总结不能随便敷衍了事，工作总结有助于个体和组织提高工作效率和质量，本店铺今天就为您带来了2024年小学英语教研工作总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年小学英语教研工作总结篇1一学期来，我们组20位教师，围绕学校课改教是为了不教主题确定自己学科的课改计划问题导学层层深入——初中英语阅读课教学教改实施方案以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高了我校初中英语教研组教研工作水平。
一、加强理论学习，提高教师理论素养1、本学期围绕学校教是为了不教课改需要重点学习《英语课程标准》和《叶圣陶名篇》等有关材料。
每人每月按时完成读书摘录和读书心得。
2、加快信息技术学习进程。
组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，重点学习未来教室的使用和白板课件的制作。
教师根据自己研习内容把所写的研习反思、心得、教学反思、教学计划、教学总结、及校本研讨作业放入自己博客。
能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合。
3、组织本教研组教师撰写论文。
全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教学论文。
学期末每人完成教学论文一篇。
二、狠抓教学常规落实，深化教学改革。
1、进一步抓好教学常规工作：两周一次的教研组活动都安排组织本教研组教师学理论，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、抓好各年级的备课组建设：本学期要求初一备课组重点抓好中小学衔接教学。
新初一学生在小学阶段学了小学英语教材，大部分学生基本上达到了小学英语教学的要求，但也提早出现了分化现象，要求初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施。
初二备课组重点在继续抓好学生常规教学的同时加大学习能力的培养和学习策略的指导。
（最新）德育管理手册
溧阳第二职业高级中学德育管理手册（试行）2008年8月目录德育目标篇1、溧阳第二职业高级中学德育工作意见（试行）2、溧阳第二职业高级中学德育工作规程（试行）德育理念篇1、溧阳第二职业高级中学德育教育思想2、溧阳第二职业高级中学德育发展理念3、溧阳第二职业高级中学德育育人理念4、溧阳第二职业高级中学德育管理原则5、溧阳第二职业高级中学德育工作模式6、溧阳第二职业高级中学德育教育氛围德育文件篇1、《中华人民共和国职业教育法》（存目）2、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（存目）3、《中小学教师职业道德规范(征求意见稿) 》4、《中等职业学校德育大纲》5、《江苏省中等职业学校德育纲要（试行）》6、《江苏省中小学管理规范》7、《江苏省职业学校学生管理规范（试行）》8、《学生伤害事故及处理办法》（存目、见单行本）德育制度篇（一）1、溧阳第二职业高级中学德育导师制2、溧阳第二职业高级中学德育学分制3、溧阳第二职业高级中学班主任管理办法4、溧阳第二职业高级中学班主任选聘办法5、溧阳第二职业高级中学班主任工作常规6、溧阳第二职业高级中学班级管理考核办法7、溧阳第二职业高级中学班主任工作考核办法8、溧阳第二职业高级中学非班主任德育工作考核办法9、溧阳第二职业高级中学班主任工作奖惩办法10、溧阳第二职业高级中学先进班集体评选办法（见《学生手册》）11、溧阳第二职业高级中学优秀班主任评选办法12、溧阳第二职业高级中学学生成长记录本制度（存目、见单行本）13、溧阳第二职业高级中学安全管理制度（安全事故预案，其它见单行本）14、溧阳第二职业高级中学卫生工作制度（存目，见《学生手册》）15、溧阳第二职业高级中学轮值工作制度16、溧阳第二职业高级中学班级常规管理补充要求17、溧阳第二职业高级中学班会课制度德育制度篇（二）见《学生手册》教师职责篇1、副校长（分管德育）工作职责2、学生处主任工作职责3、团委书记职责4、教研组长德育职责5、班主任工作职责6、后勤岗位管理职责学生职责篇1、班团干部中工作职责2、学生会干部职责德育教育活动篇1、溧阳第二职业高级中学新生入学教育方案2、溧阳第二职业高级中学有序化管理规定3、溧阳第二职业高级中学文明礼仪教育活动方案4、溧阳第二职业高级中学感恩教育活动方案5、溧阳第二职业高级中学学生责任感培养方案附件1、溧阳二职高关于对学生违纪行为的惩处补充规定2、溧阳第二职业高级中学学生申诉处理办法德育目标篇溧阳第二职业高级中学德育工作意见（试行）为加强我校德育教育与管理工作，依据《中华人民共和国教育法》、《职业教育法》、《中小学德育规程》、《江苏省中等职业学校管理规范》及有关规定制定本制度。
教师代表发言稿
教师代表发言稿尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！很荣幸，我今天能够作为高三教师代表在这里发言，一起庆祝第三中学今秋的开学。
首先请允许我代表全体高三教师向辛勤操劳为学校谋发展的学校领导致以崇高的敬意，向呕心沥血奋战在教学一线的全体教师表示深深的感激，向奋进创新努力学习的全体同学献上最诚挚的祝愿！回首过去，收获的喜悦与奋斗的艰辛交织；展望未来，责任的重大与追求的高远同在。
怀着对新学年的期待与梦想，我们已迈上了一个全新而又让人振奋的起跑线。
为了同一个目标，我们必须要风雨同舟，同甘同苦，才能同登成功的彼岸，同享收获的喜悦。
高三年级的同学们，在你踏入高三的那一刻起，你已经不再有高一的新鲜和纯真，也少了高二的叛逆与张扬，更多了几份拼搏的激情，和对未来的理性思考。
因为在你身上，汇聚了老师更多的目光，倾注了家长更多的心血，你的肩上承载着更多的希望与责任。
如果把人的一生看作是一盘棋的话，决定结局的其实只有关键的几步，那么高三就是其中最关键的一步，这一步也许不会决定你的命运，但至少可能会影响你的一生。
有人说高三是一杯咖啡，当你问别人它是什么味道时，也许所有人都会告诉你相同的答案：很苦，但为什么大家却都喜欢这苦味的咖啡呢？其实，苦味只是人们的第一感觉，如果经过调味师的调理，细细品味，你会发现它更加奇妙的另一面，尝到它气香味美的本色。
所以，高三是一杯咖啡，但，不全是苦味。
在今天这个特殊的时刻，我们高三师生已经如此真切地闻到了咖啡的味道，但我们决不先说“苦”，因为“苦尽”才能“香来”，当我们历经磨难走向成功，享受幸福与甜美时，回头再看那些曾经历过的苦难，我们会惊奇地发现这哪里是什么痛苦与磨难，最多不过是我们为获取成功所必须付出的劳动而已。
因此，我首先代表全体高三老师郑重承诺：我们是一个和谐、团结、拼搏的团队。
我们将视奉献为诗，当拼搏是歌，本着“对学生负责”的宗旨，认真钻研高考《大纲》，精心备课，立足讲台，向课堂要效率，一心扑在教学上，对学校负责，为学生引路。
教师思想上自我鉴定5篇
教师思想上自我鉴定5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师自我评价15篇
教师自我评价15篇教师自我评价1本学期我担任五、六年级的英语教学，半年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
我在“三个代表”重要思想指导下，认真学习党的路线、方针、政策，特别是教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。
能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。
有针对性地应用于教学活动当中。
同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些成效。
下面就本学期的几个方面进行总结：一、能创造和谐氛围，保持学生的学习兴趣。
轻松、愉快的氛围能使学生以愉快的心境学习，思考并获得知识，它有利于培养学习兴趣。
作为教师只有把爱通过行动、表情传递给学生，才会使之产生积极的情绪和良好的心境，并可以使课堂教学收到事半功倍的效果。
微笑是最有感染力的表情。
课堂上教师的微笑就像一缕阳光，带给学生温暖。
同时，学生从教师那里得到愉悦、支持和鼓励，也就能以饱满的热情对待学习。
因此我永远是以微笑面对他们。
二、能尝试多种教学手段，保持学生的兴趣。
小学生正处于多变时期，他们好玩、好动，且好奇心强。
因此教师要从学生的心理角度出发采用灵活多样的教学形式，调动学习兴趣，丰富课堂内容，提高效率。
在教学中我主要运用以下几种方法：1. 表演法学生在课堂上学的是活生生的交际语言，那么如何让其做到学以致用呢？在实际教学中我利用表演法训练学生的交际能力。
表演激起了学生的表现欲和参与意识，也使学生充分练习了所学语言。
2. 竞赛法竞赛是英语课堂常见的教学形式，也是孩子们喜欢的一种形式。
我在实际教学中尝试了很多竞赛形式：小组对抗赛，男女对决，个人夺标赛、单词接龙等。
通过竞赛，锻炼了学生的思维能力，反应能力，培养了竞争意识，参与意识和集体荣誉感。
3. 游戏法小学生的学习是以无意注意为主的，而无意注意又直接受兴趣的影响，所以教学中教师要利用儿童好动的心理特点，开展游戏活动，寓教于乐。
另外就是要注意要依据学生的年龄开展适合他们的各种游戏。
一-溧阳市别桥初级中学
课题研究背景
1、传统教学是以“教师中心”、“书本中心”、 “课堂中心”为显著特征的教学 指导下的学生主动学习为基础，以民主、平等、和
谐的新型师生关系为纽带，通过教师、学生与教学
2、“新课程教学”所提倡的“新”，其本质是以教师
目标、教学资源、教学媒体的交互作用而使学生在
知识能力、情感态度、创新精神等方面都得到主动 发展的一种的有组织、有计划的育人活动。
2、对教师的常规要求 （1）备课：在备课上对教师的要求是浓缩知识，提炼要点，揭 示规律，理出方法，目标多元化。不仅要备知识、备老师如何教， 更要备学生如何学，要备运用怎样的教学方式来组织课堂教学， 备课堂中如何指导学生运用恰当的学习方式来学习知识。 （2）上课：要求教师运用情感教学，建立师生人格上的平等关系、 学习上的指导关系、情感上的朋友关系，创设积极和谐的教学情 境，充分调动学生的学习积极性，鼓励学生大胆质疑，主动发现 问题，并注意创造性地解决问题，而不是教师教学任务的简单完 成。
管青云
让信息技术成为数学教学的助推器 使学生对数学学习充满信心—浅淡 数学课堂中评价的运用
张招娣
浅谈初一阶段数学语言教学的一些 溧阳市教育学会三等奖 策略 杨红芬 袁 婕 刍议当前初中数学应用题教学 数学课堂中学生注意力的培养 谈谈初中学生数学应用能力的培养 江苏省教育学会三等奖 江苏省教育学会二等奖 省师陶杯三等奖 江苏大学学报发表
常州市备案课题
新课程实施中的数
学课堂教学的研究
中期评估报告
组 长：管青云 副组长：张招娣
溧阳市别桥中学 数学课题组 2008年10月
课题组成员名单
姓名 管青云 张招娣 虞兴锋 史春雷 陈忠明 史旭琴 杨红芬 马惠芬 吕玲霞 袁婕 王丽洁 性别 男 女 男 男 男 女 女 女 女 女 女 年龄 职称 28 31 33 43 42 30 30 32 29 27 30 中二 中一 中一 中一 中一 中一 中二 中二 中二 中二 中一 分工 组织实施 负责资料台帐 组织实施 组织实施 组织实施 组织实施 组织实施 组织实施 组织实施 组织实施 组织实施 市教学能手 教研组长 备注
第一学期教务处工作总结【精品】
本学期教务处紧紧围绕我校新一轮学校三年主动发展规划（ .9-2020.8）所确定的目标任务，在学校工作计划的指导下，秉承“个别化教育，多元化发展”的办学理念，围绕“立足常规抓细节，务实创新求提升”这一主题，坚持以人为本，落实教学常规，精细过程管理，优化课堂教学，打造和谐高效课堂，推进学校内涵发展。
现将本学期工作总结如下：一、打造高效课堂，提升教学效益1、不断完善《课堂教学改革行动方案》，积极探索有效的课堂教学模式课堂是教师实施教学的主阵地，是学生学习的最主要渠道，教学质量能否提高，主要看课堂教学的效率。
我们能不断完善《课堂教学改革行动方案》，不断研究和探索提高课堂效率的教学模式，逐步探索适合我校校情和学情的新思路、新途径和新方法。
虽然不同的教师有不同的教学风格，但课堂教学有其内在的规律，在遵循基本课堂教学规律上，我们已经形成了一些共识：比如：“以生为本”、“先学后教”、“以学定教”、“注重启发”、“讲练结合”、“关注回馈”等等，这些都是经过实践检验的正确认识，我们能在教学中认真落实，不断反思，有效提升课堂教学质量。
在期中考试联考中，三个年级的语数英成绩都在同类学校中继续保持领先优势。
如：高三理科语文超过湟里2.4分，高三文科语文超过湟里2.6，高三文科数学超过湟里5.3分；高三理科英语超过湟里3.6分，高三文科英语超过湟里3.8（武进区高三统考）；高一数学超过湟里3.4分，高一英语超过湟里7分；高二理科英语超过湟里2.7分，高二文科英语超过湟里2.3分（常州市十四校联盟统考）。
2、认真研究《普通高中课程方案（版）》，研究新高考方案，高考考试说明和试题，完善质量管理系统。
全体一线教师能认真学习年全省普以休通高中校长暑期研讨会精神，认真研究《普通高中课程方案（版）》，关注新课标、新教材和新高考前沿信息，围绕新课标和新教材以及新高考方案开展教育阅读主题沙龙活动，加强理论学习与校本研讨，分析形势，寻找对策。
教研工作计划6篇
教研工作计划6篇教研工作计划篇1一、指导思想以三个代表重要思想为指导，以《基础教育课程改革纲要》为指南，认真贯彻上级有关实施素质教育的精神，按照学校工作思路和目标要求，立足于课堂教学，结合现代教育技术，坚持教研教改为基础，抓好过程管理，发挥好教研的先导作用，深入开展教学科研活动，不断提高教师的教育教学技能，走教研兴教、教研兴校之路，努力开创我校教研工作的良好局面，促进教育教学质量的提高。
二、工作目标1、做好学科教学与信息技术相结合的研究探索工作，整合学校教育资源，转变教育观念，拓宽教学辅助手段，提高课堂教学效果和教师的教学能力。
2、做好课改的准备、指导和服务工作，为教师们的课改工作提供条件。
3、做好已申报课题的研究、相关材料搜集、整理工作和结题参评的准备工作。
4、抓好常规教研工作的督查和管理，主要做好教师教案的审签和检查工作三、组织措施（一）加强对全校教研工作的督查和管理。
主任：张敏教研员：楚开胜、何舟平、陈青兰、常登俊、许宏魁（兼）、陈正虎（兼）、刘昭（兼）、吴天枢（兼）、李海（兼）、何胜山（兼）、（二）进一步加强理论学习，增强教师队伍的教研教改意识。
（三）在校内组织中青年教师教学比武活动，开展说课活动，提高教师的教学能力。
（四）组织课题成员对已申报课题进行讨论，并组织实施。
（五）选学科骨干教师外出参加业务学习培训，交流观摩和各种教学竞赛。
（六）给教研室添购电脑、打印机等与教研密切相关的设备。
（七）进一步落实常规要求，促进教研工作。
（八）激励教师积极撰写论文，参加论文的评比，切实加强教师理论和实践的整合。
鼓励教师总结教学经验，要求每位教师每学期写出至少一篇质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔，并积极向各级报刊杂志推荐。
四、主要活动活动安排1．各教研组制订教研计划。
2．做好课题组研究实施工作。
3．组织教师学习研讨《新课程标准》。
4．做好教研常规工作的检查与督促。
5、组织中青年教师教学竞赛。
溧阳市实验小学青年教师基本功大练兵方案
溧阳市实验小学青年教师基本功大练兵方案一、指导思想全面提升教师学科专业素养既是减负增效的保证，也是学校可持续发展的基础。
而青年教师是学校教育改革的生力军，为了加快青年教师的专业成长和人文素养的提高，为了打造一支教学基本功扎实、学科素养高的优秀青年团队，学校将采取一系列积极有效的措施，努力为他们的发展搭建平台，提供机会，促进青年教师快速成长！二、培养目标充分发挥学校优质的人才资源，以学校名师、各类优秀教师为核心，组织一批培训师资队伍，有计划、有目标、有重点地对青年教师进行全面培训，使青年教师能够尽快地适应新形势下的教育要求，人人都成为一名真正合格的教师：有着深厚的理论功底和人文素养；有着教育的理想和追求；有着积极向上的责任心；有着较强的业务能力和服务意识……并使他们尽早能够独挡一面，成长为溧阳实小的“教学新星”。
三、培训对象上岗五年内的青年教师；音乐、体育、美术、信息技术等学科为35周岁以下青年教师。
四、具体措施1．关注理论，不断学习。
学校向青年教师推荐“必读书目”，让他们在紧张的工作之余把读书、学习当作生活的一种习惯。
通过阅读这些经典的教育教学专著，不断提高自己的理论专业水平，以提高自己的文化素养，并定期举行报告会，随时交流学习所得与所悟。
扎实“校本培训”，借鉴“优秀教师”一些成功的做法，为我所用。
2．专家引领，指点迷津。
邀请专家举行《实小讲坛》、“专题引领”等系列活动，与专家进行面对面的交流，心与心的碰撞。
3．师徒结对，虚心求教。
每位青年教师都有师德高尚、经验丰富的中老年教师担任指导教师，指导教师要定期开设精品展示课。
要虚心向师傅及其他同事请教，每周至少要听师傅一节课，每周至少要请师傅听一节课，并虚心听取师傅的意见，以提高自己的课堂教学水平。
4．加强研究，勤写随笔。
青年教师要积极参与课题研究，并养成勤动笔的好习惯，把自己在教育教学工作中的问题、困惑、心得、体会、经验等及时记录下来，可以在学校网站上建立自己的教育博客，相互浏览，共同讨论。
常州市中小学教师教学基本功竞赛实施细则(试行)
常州市中小学教师教学基本功竞赛实施细则(试行)为规范和引导我市各学科教师学科教学基本功竞赛活动的开展，积极推进教育教学改革，鼓励广大教师加强教学基本功的训练，进一步促进教师专业成长，不断提高课堂教学质量，经研究，特提出如下意见：一、竞赛内容及要求1．教学设计提供课标、教材、教参等资料，由参赛教师在规定时间内进行教学方案设计。
2．学科专项能力实施教学必备的书写、计算、实验、语言表达、示范操作等能力。
各学科可根据自身特点设立项目，同时要从实际需求出发，注重广度和深度的有机结合，突出考查教师正确理解和诠释教材内容的能力。
3．课件制作提供必需的条件，由教师在规定时间内制作指定内容的教学课件。
课件制作考查的重点在于是否具有独特有效的教育教学功能，能否体现现代教育技术与课程内容的有机整合，以及由此反映出来的教师的信息技术素养。
4．说课提供必需的资料，由参赛教师根据相应的学段和课程目标，对教学目标、教学过程、教学重难点、教学方法等进行分析、设计并解说。
说课时间一般为15分钟左右。
5．作业点评提供学生答题案例，要求参赛教师分析：①题目特点；②学生学习情况；③答题中暴露出的主要问题；④改进教学的建议和策略。
6．试题命制提供教材、课标、考试说明等命题资料，由参赛教师在规定时间内命制试题，对命题意图和设想进行解说，并拟定参考答案和评分标准。
7．上课通过课堂教学评比，综合考查参赛教师的教学基本功。
各学科可根据自身特点，选择其中3-4个项目作为本学科基本功竞赛的内容（其中上课为必选项目），并制定各项目比赛的规则和评分细则。
二、参赛对象常州市全体在职中小学教师三、竞赛程序与组织各学科教学基本功竞赛由常州市教研室各学科教研员具体组织实施。
中学各学科（分初中、高中）每两年组织一次；小学语文、数学每年组织一次，其他学科两年组织一次。
各学科每轮基本功竞赛可持续1-3个月时间。
具体时间由市教研室各学科组安排。
省教研室组织的学科基本功竞赛所需人选，由本年度或上年的基本功竞赛活动的优胜者中选送。
2024年教师自我评价（5篇）
2024年教师自我评价本学期以来，我一向严格要求自我，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，做到了一个优秀教师应有的职责。
一、思想方面。
俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。
认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央坚持一致。
热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生。
进取参加学校组织的政治学习和业务学习，并做了认真的学习和笔记。
进取参加各种培训和考核，在培训和考核中学到了很多。
二、教育工作方面。
在教学工作方面为了把自我的教学水平提高，我坚持经常看教育书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的教师。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情景设计教案。
一学期来，认真备课、上课、听课、评课，广泛收集学习各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、个人学习进取学习各种教育理论，以充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
进取进行学历进修学习，争取一年之内拿下本科。
我还利用业余时间认真学习知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也进取撰写教育教学论文。
四、努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生本事的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大提高。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。
我深深地懂得教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
谈英语教师大课比赛的成功策略
下， 真挚地期待 能对广大英语教师有所 帮助 ， 调整心态 ， 充满激情 地工作 ， 使人生从平庸走 向卓越 。
级 、 区级 以及市级 的理论 和课堂教学共六 轮比赛。我的失败在 学
一
、
备 好上 课 的每 一 环 节 。 每一 句 话
认 真研 读教 材 ， 意该课 的整体 联系 ， 教学 目标 、 学 内 注 从 教 句话 。 且反复熟读每一句话 ， 做到临场 不乱 。 整节课注 意激发学
健康的心态、 扎实的基本功 、 爱英语教育事业等。 酷
关键词 ： 英语教 师； 大课比赛； 成功策略
这几年 来我连续参加 了几次学 区级 、市级及 省级 的大课 比 词组读 了几遍 。但是 ， 当我在上课时才发现 图片上 的一 些句子我
赛， 每次都认真准 备 ， 每次都备受煎熬 ， 每次都想放弃 ， 每次都 没有仔 细去 阅读 ， 但 也没有仔细地把图片上 的句子 引导给学生 。而 坚持了下来 ， 坦然接受 比赛结果 ， 并获得 了一定的成绩 ， 也拥有 了 当年我 比赛 时 ， 新单词 、 词组 、 新 新句子都是设置情 景之 后很好地
我把这两次上课失败和成功的原因分析如下真挚地期待能对广大英语教师有所帮助调整心态充满激情地工作使人生从平庸走向卓溧阳市教师基本功竞赛两年才举行一次获胜者必须经过校级学区级以及市级的理论和课堂教学共六轮比赛
２ ２ 月８ ０ 年４ 日 １
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心理健康教育中具有重要 的和不可替代的作用。心理健康主题班 会通过 “ 会” 种学生喜 闻乐见 的形 式 ， 班 这 使全班 学生共 同参 与 、 共同体验 ， 从而达到净化学生心灵 、 促进学生健 康发展的 目的。
重 要一环 ， 也是学 校心理健康教 育的重要 途径 ， 对促进 学生 的健 助 ， 自助中成长” 在 的目标 。
高级教师评定细则
2016年常州市中小学教师高级职称评定条件及标准:专业技术资格细化标准一、政治素质、职业道德要求拟晋升中小学高级教师的人员必须符合“八要十不”师德自律规定,在政治思想素质、职业道德方面严于律已,为人师表,育人为本,敬业爱生,乐于奉献;在教育教学工作中,严格执行国家的教育方针、政策、法规;任现职期间有下列情况之一者,不能评为中小学高级教师;1.犯有政治立场错误,在教育教学活动中对学生进行政治思想上的误导,造成不良影响的;2.违反社会公德,参与赌博,搞迷信活动,或伪造学历、资历、业绩,剽窃他人成果等弄虚作假者;3.不服从工作安排,对本职工作不负责任,纪律松弛、敷衍塞责,有严重失职行为,造成教育工作损失的;4.有体罚或变相体罚学生行为,或粗暴对待学生家长,造成不良影响的;5.不安心教育教学工作,搞有偿家教,私自乱收费,向学生、家长索要钱物,进行非法诉求等影响教学工作或造成不良影响的;6.受处分尚未撤消,或有违纪违法行为,正在立案审查的;二、教育工作要求一基本条件同时具备条件1-4和条件5中的一条1.任教班级学生的满意度较高,即不低于85%;2.任教以来担任班主任工作6年以上,其中任现职以来2年以上;或任教以来担任团队辅导员、课外活动小组指导教师学生社团、运动队、学科竞赛、综合实践活动、专业集训队等,每周2节课以上7年以上,其中任现职以来3年以上;或任教以来担任其他教育管理工作中层干部、教研组长、年级组长、团委正职书记、少先队大队辅导员等7年以上,其中任现职以来3年以上;3.任现职以来获辖市区级以上行政“嘉奖”考核“优秀”1次以上;4.所在校师德综合考评获“优秀”等第;5.任现职期间,教育工作取得一定成效;1班主任所带班级获得校级以上综合表彰奖励2次以上;2辅导员、指导教师所带团队获得辖市区级以上学生团体表彰奖励2次以上或辖市区级以上学生个人表彰奖励3次以上;3班主任、辅导员、指导教师本人因教育工作成绩显著获得辖市区级以上表彰奖励1次;4中层干部、教研组长、年级组长、团委正职书记、少先队大队辅导员等本人或所带团队获得辖市区级以上表彰奖励1次以上;二加权条件1.任教以来担任班主任工作累计8年以上,其中任现职期间担任班主任工作4年以上,所带班级获得辖市区级以上教育行政部门表彰1次以上;2.任教以来担任运动队指导教师累计8年以上,其中任现职期间担任运动队指导教师4年以上,且所指导的运动队获得市级第1名个人4次以上或前3名团体4次以上的成绩;3.任现职以来,获辖市区级以上优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、先进德育工作者、师德模范、师德标兵、师德先进个人等荣誉称号;三参考条件积极参加教育公益活动,参加免费导学活动并获得免费导学先进个人;三、教学工作要求一基本条件同时具备条件1-61.具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养及丰富的教学实践经验,教育教学理论考试成绩不低于70分;2.任教以来,教学工作满工作量;3.能胜任本学科学段内各年级的教学工作,同时具备以下条件：1任教以来,任教非中考或非高考科目,有3次以上循环教学,任教中考或高考科目,有2次以上循环教学;或自主开发1门校本课程,并在学校教学计划安排中连续实施5年以上;2任现职期间,有1次以上循环教学;或任教研组长2年以上;或担任毕业班的教学工作3年以上小学毕业班教学仅限语文、数学、英语;近5年至少4年担任申报学科的教学工作;4.任现职期间,开设过校级以上公开课5次以上,其中校际间公开课2次和辖市区级以上公开课1次,公开课教学质量高并获得好评;或基本功单项竞赛获辖市区级一等奖以上2次;或评优课教学基本功竞赛获得辖市区级一等奖或市级二等奖以上奖励;5.教学效果优良,所在校教学质量综合考评获“优秀”等第;6.教育主管部门组织的课堂教学能力考核获“良”以上等第考核学科须与申报评审学科一致;二加权条件1.任教以来担任毕业班教学6年以上,任现职期间担任毕业班教学2年以上;2.课堂教学能力考核等第为“优”;3.任现职期间获得常州市骨干教师以上或辖市区学科带头人荣誉;4.评优课教学基本功竞赛获市级一等奖以上;四、教科研工作要求一基本条件除具备条件1和条件2外还应同时具备条件3-6中的一条具有较强的创新意识和教研科研能力,掌握课程改革和教育发展的最新动态;积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设,取得显著成绩,任现职以来：1.市教育局组织的教育科研能力测试等第为“良”以上;2.主持过校级教科研项目的研究,撰写研究报告并经鉴定结题,其课题研究过程纳入学校教科研网络管理系统;或获得市级以上教科研成果奖基础教育教学成果奖;或担任辖市区级以上课题研究组成员并承担具体研究任务,有阶段研究小结并有鉴定意见或与课题相关的论文获奖或发表;作为课题成果的论文不得再用于条件3、4、5、6;3.在市级以上教育教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文3篇,其中至少有1篇发表在省级以上教育教学类公开发行的刊物上;论文要有新意,有一定的理论水平,并对教育教学工作有较强的指导作用;4.在省级以上教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇,在市级以上教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇,在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上1篇;5.在市级以上教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇,正式出版过与本学科教育教学相关的专著或译著,本人撰写3万字以上;6.在市级以上教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇,参加编写教材由教材审定委员会审定通过或本人撰写教参由市级以上教育主管部门组织编写并正式出版,本人独立撰写3万字以上;二加权条件1.任现职以来,在核心期刊上独立发表本学科研究论文1篇以上;2.市教育局组织的教育科研能力测试等第为“优”;五、专业示范要求具有指导青年教师的能力,任现职期间,在指导培养二级、三级教师方面具备下列条件之一：1.有组织、有计划培养指导过1名以上教育教学水平较高、教科研能力较强的青年教师,被培养指导的教师培养期间获得过辖市区级以上教育主管部门表彰奖励1次以上或校级奖励2次以上;2.担任辖市区级以上教育行政部门组织的师训、干训的培训任务2次以上含学科教学辅导、教育教学经验介绍和学术报告,并获好评;3.担任学科教研组长3年以上,且曾被评为校级以上优秀教研组;有关说明1.荣誉、实绩、成果、论文、论著等在任现职期间取得才视为有效材料;2.表彰奖励应与工作相一致,且以个人奖励证书为准;辅导学生获奖须有此次获奖的优秀教师辅导奖或由学校出具相关证明;3.申报时只任教三年级以下的小学教师,特殊教育学校教师,非校事业单位申报人员无需进行学生满意度测评;4.小学的毕业班教学学科仅限六年级的语文、数学、英语;5.公开课的学科应与任教学科和申报学科相一致;6. 周工作量标准1小学: ①语文：1班语文+1班班主任,或1班语文+6-8节其它课;②数学：两班数学1-2年级另加4节其它课,3-5年级不加其他课,或1班数学+班主任+2-4节其它课或1班数学+8-10节其它课,或六年级毕业班：1班数学+4-6节其它课或1班数学+1班班主任;③英语：3班英语,或2班英语+1班班主任,或2班英语+6-8节其它课;④科学：16-18节;⑤音乐、体育、美术、信息技术：18-20节;2初中：语文,数学,英语10节,其他学科12节;3高中：语文,数学,英语8节,其他学科10节;申报综合实践活动的教师,其周工作量中综合实践活动课不少于14节;因产假等原因导致课时量不足的,须提供学校证明;因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的,任课教师应有其他与教学有关的工作量作为补充,同时,须提供学校证明或课职务表或由教代会通过的教职员工工作量方案、实施意见;7.发表或获奖的论文不少于1200字;8.参加省教育学会论文评比需获一等奖;9.教科研课题、获奖应与申报学科相关相近,以课题下达部门盖章的课题下达文件和申报书为准;10.与课题相关的论文发表、获奖级别为辖市区级以上;11.指导青年教师应有规范的协议或合同;如因学校规模较小等原因没有青年教师可指导,则由所在学校出具证明说明原因,可以不做指导青年教师的材料,但必须同时满足教育、教学“加权条件”中相关的一项条件;12.在金坛、溧阳乡镇以下不含中心乡镇部分偏远中小学以及在武进区、新北区的偏远村小连续任教10年以上的农村教师,教科研课题和成果奖可放宽一个档次学历破格者档次不放宽;13. 某一方面基本条件“略有欠缺”,可用同一方面的加权条件作适当弥补,且所有加权条件合计只能使用1次;“略有欠缺”的尺度须由评审委员会根据实际情况确定;。
2024年教师师德考核自我评价(3篇)
2024年教师师德考核自我评价作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，用心响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心群众，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个学习型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。
本人能认真学习教育教学理论，用心投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。
在每上完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断督促自我进步。
工作之余，我尽量每一天挤一点时光阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文学内涵。
二、做一个富有爱心的教师爱学生，就务必善于走进学生的情感世界，就务必把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，解他们真正需要的是什么。
其次，我和家长也用心共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自我所教的学科，用心探索有效的教学方法。
在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习潜力。
使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!2024年教师师德考核自我评价（2）“德高为范”教师作为人类灵魂的工程师，需要有良好的师德及现代化的思想武装。
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关于组织2018年溧阳市初中英语教师基本功竞赛第二轮（初赛）的通知
有关中学：
溧阳市初中英语教师基本功竞赛第一轮（笔试）已于3月9日下午在省中附中顺利进行。
根据预赛成绩由高到低排序后，取前36位教师参加第二轮（初赛）竞赛，名单见附件一。
请有关校通知教师认真准备，参加第二轮（初赛）比赛。
现将具体事项通知如下：
一、参赛对象:
参赛教师名单见附件。
二、时间地点：
第二轮竞赛定于3月15日（星期四）上午举行，请选手在上午7:30前到省中附中计算机教室报到，迟到视作自动放弃。
考试时间为：7:45～10:45。
三、比赛内容：
指定教材外一篇初中英语教学课题，选手利用提供的软件和素材，在没有网络的环境中用电脑独立完成教学设计和课件制作。
时间为3小时。
四、考场守则
1．按指定座位号入座。
2．正式考试前10分钟进入考场，自备文具用品，手机关机装包后放在考场外指定地点。
本次考试为闭卷考试，不能携带装有相关教学资料的任何移动存储设备进入考场。
电子稿中不得出现参赛教师学校、姓名等个人信息，请按要求统一填写考试号。
3．严格遵守考场考试纪律。
独立答题，不得相互讨论等舞弊行为。
如发现教师有舞弊行为，当场取消比赛资格，成绩作零分，并通告教师所在学校。
附件：溧阳市初中英语教师基本功竞赛第二轮（初赛）竞赛名单
溧阳市教育局
2018年3月12日
附件：溧阳市初中英语教师基本功竞赛第二轮（初赛）竞赛名单。