运动竞赛学课件第十六章04循环结合佩寄制
乒乓球比赛组织与编排
单淘汰赛的缺陷
合理性差
机遇性强
不完整性
(一)单淘汰赛轮数和场数的计算
1. 单淘汰赛轮数的计算
单淘汰赛的位置数必须为2n 轮数 = n
(一)单淘汰赛轮数和场数的计算
2. 单淘汰赛场数的计算
I
3:1 3:2
3:1
弃权 0:3 1:3 0:3 2:3 1:3 2:3 1:3
B B
E
F
G
H
积分 名次
3:1 2:3 1:3 0:3
E
F G
1:3
3:2 0:3
3:0 3:1 2:3
3:1 3:0 3:1
3:1 1:3 1:3
H
3:0 3:2 3:0 1:3
E E G H 1:3 3:2
G 3:1
(三)采用“抽签”的方法,对付 单淘汰赛的强机遇性
单淘汰赛的强机遇性,由单淘汰赛“以 小部分比赛取代全部比赛”的竞赛方法 特点所决定,因而是其自身所无法消除 的。须采用“抽签”的方法来确定竞赛 秩序,以“机遇”对付机遇性,使运动 员 (队)在强机遇性面前具有均等的“机 遇”,从而保证竞赛的公平合理。
基本定义
阻挡:对方击球后,在比赛 台面上方或向比赛台面方向 运动的球,在没有触及本方 台区、也未越过端线之前即 触及本方运动员或其穿带的 任何物品。 越过或绕过球网装置
击球越过或绕过球网
高水平比 赛常有此 种情况
乒乓球双打击球次序(一分球)
A1 A2
B1
B2
1:第一发球员A1发 球,第一接发球员 B2回接。 2:B2击球,第一发 球员的同伴A2回接。 3:A2击球,第一接 发球员的同伴B1回 接。 4:B1击球,A1回接。
运动竞赛学
一. 名词解释1、基础能力:运动员已具备的竞技能力,也可称之为运动员的“综合实力”。
2、模拟训练:在获得准确情报信息的基础上,通过与模仿重大比赛中主要对手的主要特征的陪练人员的练习,及通过在与比赛条件相似的环境中的练习,使运动员获得特殊适应能力的过程。
3、运动竞赛裁判员:指组织运动竞赛的操作人员,他们使比赛公平有序的进行。
4、冠军赛:5、运动竞赛学:是以运动竞赛过程为研究对象的学科。
6、竞赛规则:为了避免运动竞赛中人为因素和客观因素的影响,使所有参赛运动员在条件均等的情况下进行公平竞赛,对竞赛中所采用的技术、器械和行为等作出一定的限制和规定。
7、运动竞赛的战术:在比赛中为战胜对手,或为表现出期望的比赛结果而猜去的计谋和行动。
8、单循环:使参加竞赛的各队或运动员之间都相互比赛一次。
9、比赛能力:特指运动员在比赛场上表现出的能力。
10、竞赛心理定向:心理学中在比赛之前通过一些心理干预,让运动员能够积极的加入比赛,有参加比赛的欲望,渴望胜利的一种心理状态,提高运动员的竞技能力的一种手段。
11、运动竞赛:实质上是参赛各方根据特定的竞赛规则,以各自独有的制胜系统相互对抗和制约,从而力争获得胜利的过程。
12、单项比赛:单独进行的一个运动项目的比赛。
13、赛前直接准备:是为迎接即将来临的重大比赛而专门安排的一项准备。
14、单淘汰:运动员(队)按排定的秩序由相邻的两名参赛者进行比赛,胜者进入下一轮,负者淘汰,知道唯一一名未被淘汰的参赛者,就成为这次竞赛的冠军。
15、混合制:一次竞赛中同时利用循环制和淘汰制。
二.判断题1、运动员在比赛前由于场地、器材、音像、观众和对手等环境因素的刺激,不可能反射性引起神经系统兴奋性提高和物质代谢的加强。
(×)2、运动目的的唯一性是运动竞赛的特征。
(×)3、按战术的普适性划分,可分为常用战术和特殊战术。
(√)4、在运动竞赛中,因运动员自身的原因和外界环境的影响,必然会出现各种类型和不同程度的违反技术规范的现象,这类现象统称为犯规。
体育竞赛学
名词解释1 运动会:包括许多比赛项目的运动比赛。
2 单项赛:这是一种专门项目的竞赛形式。
其目的在于检查某一运动项目的开展情况和专项技术水平的提高。
其特点是项目单一,便于组织。
3 淘汰赛:指体育比赛和其他各种比赛中的一种赛制,在这种赛制中运动员两两相对输一场即淘汰每一轮淘汰一半选手直至产生最后冠军。
4 循环赛:是使所有参赛队(或同组内的所有队)轮流对抗一次,都有相遇的机会,最后根据各队胜负场次的积分多少来决定名次。
5 抢位子:若参加比赛运动员(队)稍大于号码位置时若采用安排“轮空”的办法比较麻烦,在这种情况下,可采用“抢号”即以最接近2的某次幂乘方数为号码位置,超过号码位置数运动员(队)则安排为“抢号”。
6 种子:把部分技术水平较高的运动员(队)确定为“种子”使他们合理分开,最后相遇,从而使比赛逐步进入高潮,以提高比赛结果的合理性。
7 竞赛规程:是体育竞赛的法规,由主管体育竞赛的部门根据体育发展的方针、政策、有关规定和举办运动会的目的(宗旨)、任务和规模等进行制定。
8 同名次赛:就是将各小组中相同名次编排在一起进行单循环比赛得出相应名次。
9 分组循环:又称分组分段单循环赛,即根据参赛队的总数分成若干平行小组在组内进行单循环比赛,排出各小组的名次;然后根据具体情况分为两个阶段(预赛决赛阶段)或三个阶段(预、复、决赛)进行比赛。
10 佩寄制:是体育竞赛中一种赛制介于淘汰赛和双拜淘汰制之间。
首先按照循环赛决出1、2、3、4名;1、2比赛,3、4比赛。
3、4负方第四名,胜方与1、2的负方进行一次比赛,负方第三名;胜方与1、2比赛胜者在进行比赛,胜方为冠军,负方为亚军。
11 分段赛:同一段名次的队编排在一起决出总名次。
12 综合性运动会:这是一系列单项比赛集中在一次运动会进行的综合竞赛形式。
填空、问答、简答1 运动竞赛定义、含义。
定义:运动竞赛是在裁判员的主持下,依据统一的规则而组织实施的运动员个体或运动队之间的较量。
排球运动ppt课件
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9
国内与国际比赛
国内大赛有:全运会排球赛、全国排球 锦标赛、全国排球联赛 国际大赛有:奥运会排球赛、世界排球 锦标赛、世界杯排球赛、世界排球大奖 赛。
欣赏
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10
排球技术的概念
排球技术是在排球规则允许条件下所采 用的各种合理的击球动作。
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7
排球运动的起源与传播
排球运动是1895年美国人威廉•莫根发明 的 1900年传入亚洲 1905年传入我国 1951年改为6人制
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8
排球运动的发展
我国排球运动发展概况 世界排球运动发展概况 世界排球运动的发展趋势
目前世界排球运动正向着全、高、快、变的趋势发展。
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15
循环制比赛秩序的编排方法
比赛的轮数和场数的计算 比赛轮数:若参赛队为单数,比赛轮数 为N;若参赛队为双数,比赛轮数则为N1。 比赛场数: 比赛场数=N(N-1)/2
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循环制比赛秩序的编排方法
比赛秩序的编排方法(“贝尔格”法)
轮次 一 二 三 四 五 编 1—6 6—4 2—6 6—5 3—6
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排球技术特点
完成各种技术动作的时间短促 球在空中飞行时完成技术动作 比赛规定每个队员都必须进行位置轮转 比赛中每次技术的得失,都能造成得分 或失分。
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排球运动基本功
手功 脚功 腰功 眼功
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排球基本技术分类
排球基本技术
和准பைடு நூலகம்移备 球传 动姿
运动竞赛学
运动竞赛学运动竞赛学一、名词解释。
1、制胜规律:运动竞赛过程中主要客观规律的反应,在运动竞赛规则的限定下,为战胜对手,获取优异成绩必须遵循的准则。
2、竞赛战术:是指在比赛中为战胜对手,或为表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动。
3、阵形战术:是指在集体性项目中以一定的阵形,使每名运动员有一个相对的位置分工,并按一定的要求相互配合,从而构成一个相对完整的阵营形式去战胜对手的战术行动,如球类项目中进攻或防守的阵形。
4、体力分配战术:是指通过体力的合理分配而谋取胜利的战术行动,在体能主导类项群中的周期耐力性项目如长跑、游泳等项目中运用较多。
5、心理战术:是指通过一些特定的方式和措施,对参赛对手心理上施加影响,使对手不能顺利完成其预定的战术决策和战术行动。
6、分解战术训练法:是指将一个完整的战术组合过程划分为若干个相对对立的部分,然后分部进行练习的方法。
这种训练法常在学习一种新的战术配合形式时采用,其目的在于让运动员掌握某种战术配合的基本步骤。
7、完整战术训练法:是指完整地进行战术组合练习的方法。
这种方法常在运动员已具备一定的战术知识和战术能力后采用,其目的在于使运动员能够流畅地完成整个战术组合过程。
8、减难训练法:是指以低于比赛难度的要求进行训练的方法。
这种方法常在战术训练的初始阶段采用,如在同场对抗性项群的球类项目中,最初可在消极防守或不加防守的条件下完成战术练习,待运动员掌握战术的基本步骤后,逐渐加强防守,提高难度以达到比赛要求。
9、模拟训练法:是指在获得精准情报信息的基础上,通过与模仿重大比赛中主要对手的主要特征的你人员对练,及通过在与比赛条件相似的环境中的练习,使运动员获得特殊战术能力的一种针对性极强的训练方法。
10、运动竞赛道德:是指运动竞赛的参与者在参与运动竞赛过程中所应遵循的行为规范和准则。
11、道德失范:是指在社会生活中,作为存在意义、生活规范的道德价值及其规范要求或者缺失,或者缺少有效性,不能对社会生活发挥正常的调节作用,从而表现为社会行为混乱。
运动竞赛学课件
第三章 运动竞赛制度
运动竞赛制度是竞技体育制度中一个核心的制度。 摘要 运动竞赛制度是竞技体育制度中一个核心的制度。运动竞 赛制度是指保证运动竞赛顺利开展的组织体系, 赛制度是指保证运动竞赛顺利开展的组织体系,以及维持该组织 体系运行相关的法律法规。 体系运行相关的法律法规。不同的国度因社会制度不同其竞赛制 度也有所变化,但无论运动竞赛制度怎样变化,都必须符合运动 度也有所变化,但无论运动竞赛制度怎样变化, 竞赛的发展规律,与运动竞赛的实践发展相适应。 竞赛的发展规律,与运动竞赛的实践发展相适应。运动竞赛的规 则与竞规程是保证运动竞赛顺利进行的法规,任何形式 规模的 则与竞规程是保证运动竞赛顺利进行的法规,任何形式、规模的 运动竞赛,都必须有与之相适应的竞赛规则和竞赛规程。 运动竞赛,都必须有与之相适应的竞赛规则和竞赛规程。
表3-1 美、日、中三国组织机构和竞赛制度的特点比较
国家 美 国 日 本 组织性质 纯民间 社会团体 政府间接 干预的民 间社会团 体 业余民间 组织和政 府 领导相结 合 管理特点 独立、自主、 外:独立、自主、松散 职责分明、 内:职责分明、部门多 内外均呈统一性 和严谨纪律 经费来源 自筹 国内比赛 全美男女 排球锦标 赛 “V-联赛” V 联赛” 黑鹭旗排 球锦标赛 全国排球 甲级联赛 全运会排 球比赛 竞赛特点 商业味浓, 商业味浓,以大学 球队为主。 球队为主。 向职业化、 向职业化、商业化 发展, 发展,以企业球队 为主 以各省、 以各省、市、自治 区、解放军的俱乐 部代表队为主
循环训练法在高校公共排球选修课教学中的应用
总结词:一定提升
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总结词:影响不明显
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详细描述:循环训练法对于学生技术水平的提高效果不明 显,需要结合其他教学方法共同作用。
循环训练法对学生战术水平的影响
总结词:显著提高 总结词:一定提升
详细描述:循环训练法通过模拟比赛场景和角色扮演, 使学生更好地理解和掌握排球战术,进而提高战术水平 。
教师应注重学生的安全教育,确保学生在进行循 环训练时的安全,避免运动损伤的发生。
THANKS
谢谢您的观看
02
它通过不断重复练习不同动作或 组合,以提高身体的耐力、力量 和协调性等体能素质。
循环训练法的特点
多样性
循环训练法可以根据不同的训练 目标和要求,设计多种不同的训 练内容,使训练更加多样化和个 性化。
高效性
循环训练法通过不断重复练习, 能够快速提高身体的耐力和力量 水平,达到高效的训练效果。
安全性
建议
在教学过程中,教师应注重学生的个体差异和 不同需求,针对不同层次的学生进行差异化教
学,提高教学效果。
学校应加大对公共排球选修课的投入,完善相关设施 和器材,为循环训练法的实施提供更好的条件和支持
。
在应用循环训练法时,应根据学生的实际情况 和教学需求,合理设计训练方案,确保训练的 科学性和有效性。
05
结论与建议
结论
01
02
03
04
循环训练法能够提高高校公共 排球选修课的教学效果,增强
学生的体能和技能水平。
循环训练法能够激发学生的学 习兴趣和积极性,提高课堂参
与度。
循环训练法能够培养学生的团 队协作和沟通能力,增强学生
最新排球教学(珍藏版)PPT课件
• (四)扣快球:指扣球队员在二传队员传球前或传球的 同时起跳,把球扣入对方场区的一种扣球方法。 特点:这种扣球速度快,时间短,突然性强,牵制性大,能 在时间和空间上争取主动。 快球可分为:近体快,背快,短平快,背平快,平拉开,半快 球,调整快,远网快,后排快和单脚快等。
跳传球
跳起在空中进行单双手传球叫跳传。 动作方法:向上垂直起跳,保持身体 平衡,当身体上升到最高点时,靠迅 速伸臂以及加大指腕弹力将球传出。
侧传球
身体侧对传球目标,并将球向体侧方向传出的传 球动作叫侧传。
动作方法:准备姿势迎球动作手型与正面传球相 同,击球点应偏向传球目标一侧,上体和手臂应向 传球方向伸展,传球方向异侧手臂的动作幅度,用 力距离和动作速度要大于同侧手臂。
11
3、排球技术的分类 排球技术根据不同的技
术特点和运用方法等,可分 成六大类。如下图所示:
排球运动的基本技术
准和
传
备移
姿动
势
球
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垫
发
球
球
扣
拦
球
网
①、准备姿势和移动
◆准备姿势的作用:
准备姿势是为了有利于起动、移动,使身体动作和心理 活动处于良好的“临战”状态。规范的准备姿势还有利于掌握 各项排球技术。
技术要点:抛 球,弧线挥臂, 包击推压。
上手发球
侧面下手发球
动作方法:队员左肩对网,两脚左右开立,约与肩同宽,两膝 微屈,上体稍前倾,重心落在两脚间.左手将球平稳抛送 至胸前,距身体约一臂之远,离手高约30厘米.在抛球的 同时,左臂摆至右侧后下方,接着利用右脚蹬地向左转 体的力量,带动右臂向前上方摆动,在腹前用全手掌,掌 跟或虎口击球的右下方。
⑤、扣球与吊球
2013年乒乓球裁判讲义(分发)
乒乓球竞赛组织与编排内容简要:乒乓球竞赛方法;乒乓球竞赛抽签;乒乓球竞赛编排;乒乓球电脑抽签与编排。
一、乒乓球竞赛方法竞赛方法是运动员进行比赛的方式,并包含计算和确定竞赛成绩(结果)的方式。
主要竞赛方法3种:* 循环赛(分单循环赛、分组循环赛);* 淘汰赛(分单淘汰赛、双淘汰赛);* 混合制(分先循环后淘汰、先淘汰后循环、循环结合佩寄制)(一)单循环赛1、概念:参加竞赛的各队或运动员之间均相互比赛一次,即为单循环赛。
2、单循环赛的优点:(1)偶然性少、机遇性小、名次相对合理些。
(2)互相之间都进行比赛(对抗),从理论上讲,名次代表实力水平:3、单循环赛的缺陷:(1)比赛量相对较大。
(2)比赛名次计算相对复杂。
(人为因素左右比赛结果)4、单循环赛的竞赛秩序逆时针轮转法(1号固定不动,其它逆时针轮转一个位置,即可排出下一轮秩序;单数以0补成双数,凡与“0”相遇人(队),该轮为轮空)。
5、单循环赛轮数的计算:当队(人)数为奇数时:轮数= 队(人)数当队(人)数为偶数时:轮数= 队(人)数—16、单循环赛场数计算:场数 = 参加人数×(参加人数—1)/2 场数=N*(N-1)/27、单循环赛比赛名次计算(胜得2分、负得1分、弃权得0分)(1)计算每队(队员)的积分,并排序(高——低)。
(2)如遇得分相等的队(队员),再计算他们之间的积分并排序,如他们的积分还是相等,则计算他们之间比赛的比率(场、局、分),并排序。
(如遇二个队积分相等,应按他们之间所在比赛中的胜负来排列名次)。
(二)单淘汰赛1、概念:运动员(队)按排定的秩序进行比赛,胜者进入下一轮,负者淘汰,最后一场比赛的胜者为冠军,负者为亚军,即为单淘汰赛。
儿童甲组男子双打淘汰赛表格123456782、单淘汰赛的优点:(1)对抗性强(优胜劣汰、非胜即败)刺激。
(2)适应性广(相同单位时间内,可安排较大数量选手进行比赛)(3)吸引力大(层层筛选、高潮迭起)(4)场次很少(就体育竞赛的特点来说,单淘汰赛是一种很好的竞赛方法)3、淘汰赛的缺陷:(1)合理性差(胜一名等于胜一批,名次分布具有规律性)(2)机遇性强(开始排定的比赛秩序,在相当程度上将左右最后比赛结果)(3)不完整性(位置数必须是2的乘方数,轮数不够要轮空)4. 单淘汰赛位置的确定和轮数的计算:单淘汰赛的位置数应选择2的乘方数,即22、23、24、25……2n,(可以为2、4、8、16、32、64、128、……);轮数 = n5. 单淘汰赛场数的计算场数 = 队(人)数—1 (最后决出1、2名)如决出前八名则加上附加赛5场,如8队则是12场6、设立种子数目与位置(设立种子避免强强、弱弱先相遇)。
《运动竞赛学概论》课件
练员更加努力地工作和训练。
精神激励
通过表彰、荣誉等方式,满足运 动员和教练员的精神需求,提高
其工作积极性和归属感。
发展机会
为运动员和教练员提供更好的发 展机会,如参加国际比赛、进修 学习等,激发其自我实现的动机
。
05
运动竞赛的观赏与传播
运动竞赛的观赏价值
企业赞助的赛事
企业赞助的体育赛事,如汽车拉力赛 、帆船赛等,旨在提升企业形象和品 牌知名度。
03
运动竞赛的规则与组织
竞赛规则的制定与执行
规则的制定
制定竞赛规则时应考虑公平、公正、安全等因素,确保比赛的顺利进行。
规则的执行
在比赛中,裁判员应严格遵守竞赛规则,确保比赛结果的公正性和准确性。
竞赛组织与筹备
特点
综合性、实践性、系统性、国际 性。
运动竞赛学的重要性
01
02
03
提高竞技水平
通过科学的训练和竞赛管 理,提高运动员的竞技水 平和比赛成绩。
培养优秀人才
培养出具备优秀运动才能 、良好运动精神和道德品 质的运动员和教练员。
促进体育事业发展
推动体育事业的发展,增 强国家体育实力和国际竞 争力。
运动竞赛学的历史与发展
起源与发展
运动竞赛学起源于古代奥 林匹克运动会,随着现代 体育的发展而逐步形成和 完善。
发展趋势
国际化、科技化、社会化 、市场化。
未来展望
随着科技的不断进步和社 会需求的不断变化,运动 竞赛学将迎来更加广阔的 发展前景和挑战。
02
运动竞赛的种类与形式
奥运会等大型综合性运动会
奥运会
全球最大型的综合性运动会,包括夏 季和冬季奥运会,涵盖多个运动项目 。
排球竞赛的组织与编排ppt课件
组别
代号
一
1 8 9 16
二
2 7 10 15
三
3 6 11 14
四
4 5 12 13
(2)、决赛阶段的比赛方法
可以将预赛的各小组同名次的队编为一组,进行决
赛。将预赛各小组的第一名决1—4名,各小组第二
名决5—8名等。也可以采用交叉法确定决赛名次。
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讲解结束
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢大家!
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循环制是参赛的各队,在整个竞赛或同一组中彼此
都有相遇的机会。这种方法能较合理地确定比赛名次,
也使各队有相互交流和学习的机会。循环制又分为单
循环、双循环和分组循环三种。
1、单循环比赛的编排 单循环是指各参赛队在整个竞赛中彼此相遇一次,
一般是在参赛队不多、最比新版赛整理时ppt间充足时采用。 2
(1)、比赛的轮数和场数的计算
C值高者名次列前
如两队的C值仍相等,应按他们之间胜负来决定名次。
如三个以上队C值相等,则按他们之间净胜局数决定,
即胜局总数减负局总数。
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2、双循环
双循环是各参赛队相遇两次的比赛方法。当参赛队 数较少,为了增加各队的相互学习和锻炼机会时采用。 赛后将两个循环的积分累计相加,排定名次。
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思考题 1、排球竞赛制度有那些种类以及各自有什 么优缺点。 2、有7或8或9个队参加比赛,请你计算比赛 打多少轮多少场,并编排出各轮轮次表。 3、试述单循环比赛决定比赛名次的方法。 4、有20个队参加比赛,应如何编排比赛, 才能较合理地决定比赛名次。
最新版整理ppt
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排球竞赛的组织与编排
球类比赛的编排方法
球类比赛的编排方法秀州中学分校陈六宝教学目标:1、了解体育竞赛中常用的比赛方法;2、能够掌握淘汰制的基本编排方法。
淘汰制⏹淘汰制是参加比赛的队(人)在比赛过程中失败一次或失败两次之后,即失去参加比赛的资格。
连续获胜的队(人)继续参加比赛,直至最后赛出优胜者。
⏹优点:比赛场数少,需用时间短,可使更多的队(人)参加比赛。
⏹缺点:除第一名外,不能准确地确定其余名次;参加者互相学习和锻炼的机会较少。
单淘汰⏹参加队或(运动员)按每两队相遇编排的秩序进行比赛,胜者进入下一轮,负者淘汰,即为单淘汰。
⏹编排方法:参加队(人)数为2的乘方数(4、8、16、32、64等时),可按以下编排:例8个队:第一轮第二轮第三轮1 2345678第三轮(决赛),产生第一名与第二名。
第二轮(复赛),失败的两队(人)可补赛一场,决定第三、四名,也可并列第三名。
如果参加比赛的队(人)数不是2的乘方数时,如十三队(人),可选择最接近的较大于参加队(人)数2的乘方数16作为号码位置数,并计算出轮空队数。
使第二轮的队数正好是2的乘方数。
轮空场数=选用号码位置数—参加队(人)数。
例如:十三队参加,轮空场数=16—13=3 场编排如下:根据轮空位置表得出2、15 、10。
三个号码为轮空位置,凡抽到1、16、9号的队(人)第一轮轮空。
第一1/4区3 上半区 45 第二1/4区 67第三1/4区 1011 下半区 1213第四1/4区 14⏹附加赛:单淘汰只能确定冠军与亚军。
用附加赛可进一步排出前八名的顺序。
办法是每轮胜者与胜者,负者与负者比赛。
⏹编排如下:单淘汰轮次=选用号码位置数例如:八个队参加,8=23=3轮。
十三个队参加,16=24=4轮。
场数=队数—1。
例如:8 队参加,8—1=7场13 队参加,13—1=12场。
抢号:如参加比赛的队(人)数稍大于2的乘方数时,若安排轮空,则空位太多。
这时可用“抢号”方法解决。
即以最接近的小于队(人)数的2的乘方数作为号码位置数。
乒乓球组织与编排
2020/1/2
小球竞赛采用单循环赛时,常用以下方 法来克服其应范围的局限性:
• 1.分组别循环赛 • 2.分阶段循环赛
2020/1/2
二、单淘汰赛
• 概念: • 运动员(队)按排定的秩序进行比赛,胜者进入下
一轮,负者淘汰,最后一场比赛的胜者为冠军, 负者为亚军,即为单淘汰赛。
• 概念: • 参加竞赛的各队或运动员之间均相互比赛一次,
即为单循环赛。
2020/1/2
单循环赛的特点
• 场次多
2020/1/2
单循环赛的优点
• 单循环赛的竞赛结果偶然性小,基本上能够真实 地反映出参赛各队或运动员的技术水平,排列的 名次比较符合客观实际。
• 能使参赛的各队或运动员之间都可得到互相比赛 的机会,有利于通过竞赛广泛地进行学习与交流 。
2020/1/2
单淘汰赛的缺陷
• 合理性差
• 机遇性强
2020/1/2
• 不完整性
(一)单淘汰赛轮数和场数的计算
• 1. 单淘汰赛轮数的计算 单淘汰赛的位置数必须为2n
轮数 = n
2020/1/2
(一)单淘汰赛轮数和场数的计算
• 2. 单淘汰赛场数的计算 场数 = 队(人)数—1
2020/1/2
2020/1/2
3.附加赛
1 2 3 4 5 6 7 8
2020/1/2
三、混合制
• ——先淘汰后循环 • ——先循环后淘汰
2020/1/2
• ——循环结合佩寄制
A1 B1
A2 B2
2020/1/2
第三讲、竞赛的抽签方法
2020/1/2
运动竞赛的方法与编排ppt课件
三、循环比赛顺序的编排方法与注意 事项
(一)单循环比赛顺序的编排方法 1.轮次表的安排法 单循环比赛轮次、顺序的安排方法具有可变性的特征,可以采用各种
有规律的轮转方法。 (1)逆时针旋转法:若参赛队(或个人)为偶数,一般都采用此法
来安排各轮的比赛表。
(2)顺时针旋转法:奇数队参加比赛,若仍按逆时针旋转,将出现一些 因轮空休息带来的不合理现象。所以,在奇数队参赛时,可采用顺时针 旋转法进行编排。其第一轮比赛表与偶数队相同,只有最后一个数后补 “0”凑为偶数(表2-2)
2、名次规律分布不合理,以局部胜利取代二分之 一的胜利。
3、比赛的机遇性强,竞赛结果的偶然性大。所以 面对淘汰赛制的强机遇性,为了让每一个参赛者机 遇相等,采取“抽签”方式达到公平竞争原则
二、淘汰赛的轮次、场数和号码位置 的选择
(一)淘汰赛的轮次与场数计算
1.单淘汰赛轮次和场数计算方法
轮次=参赛者数对2的乘方数
目的在于计划整个比赛所需用的时间或期限.是比赛日程安排的主要依 据。其计算方法如下: Y=N-1 Y=轮次数,N=参赛队数(偶数) 即:轮次数=参赛队数-1 (二)循环赛的场数 循环赛的场数是指参赛队之间互相轮流比赛全部结束的总场数。 X=N×(N-1)÷2 X为比赛场数,N为参赛队数。 单循环比赛场数=参赛队数×(参赛队数-l)÷2
例如,2个参赛者=21=1轮
4个参赛者=22=2轮
8个参赛者=23=3轮
16个参赛者=24=4轮
运动竞赛的方法与编排ppt课件
循环制的优缺点
优点: 1、由于每队都两两相遇,故比赛的安排不影
响比赛结果,偶然性小,能真实反映参赛队 的水平 2、比赛轮次、场次多,能给参赛队更多的交 流机会,适用于参赛队伍少,场地充足,竞 争激烈的比赛
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淘汰结合附加赛与循环结合佩寄制特点
淘汰结合附加赛
循环结合佩寄制
一场定胜负,给运动员造成心理负担 产生名次方式单调,观赏性弱
减轻运动员的心理压力,保证发挥最好 的技战术水平
产生名次的方式独特,大大降低冷门爆 发的几率,使比赛更具有观赏性
谢谢
佩寄制比赛秩序
A1 B1
A2 B2
亚军 冠军
双佩奇制
所有参赛球队
比赛赢得多 制
01
实力强队
愿意打“双佩 寄制”比赛
02
03
一次失误
有机会赢
04
双佩寄制特点: 1、避免假球和让球现象。 2、更有利于强手发挥自 己的水平。 3、比赛更具观赏性。
交叉佩寄制:
将佩寄制、双佩寄 制这两种方法与以往的 交叉比赛的方法进行结 合,为了便于与佩寄制 相区别,称之为“交叉 佩寄制”。
循环结合佩寄制
佩奇制概念、由来
是指某些体育比赛 中,将比赛分为两 个阶段
循环赛 决赛
概念 由来
该赛制于1931年首 次被使用于澳大利亚 维多利亚州足球联赛 的决赛阶段中,是由 该联赛专员珀西·佩 奇(Percy Page) 首倡的,因而得名佩 奇制。
佩奇制优点
✓实力强的队失误一次,还有机会短 ✓避免“假球”现象——结果