汤姆索亚历险记优秀课件解析

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《汤姆索亚历险记》优秀课件PPT

《汤姆索亚历险记》优秀课件PPT
故事情节分析
汤姆的逃学经历
01
02
03
汤姆为何逃学
对学校枯燥乏味的教育和 沉闷的课堂感到厌倦,渴 望自由自在的冒险生活。
逃学经历描述
汤姆在逃学期间,结识了 流浪儿哈克,一起在小镇 周围探险,体验自由自在 的生活。
对故事情节的影响
汤姆的逃学经历为故事增 添了冒险和刺激的元素, 展现了他的反叛和追求自 由的精神。
《汤姆索亚历险记》以其独特的题材和风格,为美国文学注入了新 的活力,丰富了文学的多样性。
对世界文学的影响
1 2
推动了全球现实主义文学的发展
《汤姆索亚历险记》对全球现实主义文学产生了 深远的影响,成为这一文学流派的经典之作。
启发了其他作家的创作灵感
《汤姆索亚历险记》的成功激发了众多作家的创 作热情,影响了后续文学作品的创作。
02
CHAPTER
人物分析
汤姆·索亚
角色定位
故事的主人公,一个聪 明、机智、勇敢的男孩

性格特点
好奇心强,渴望冒险, 具有领导才能和正义感

关键事件
组织并参与哈克和蓓姬 的冒险,揭示了莫夫·波
特的清白。
影响与意义
汤姆的形象展现了儿童 的纯真、勇敢和智慧, 对现代儿童文学产生了
深远影响。
哈克贝利·芬
关注社会问题
03
《汤姆索亚历险记》揭示了当时美国社会的许多问题,促使现
代读者思考和关注社会现实。
THANKS
谢谢
方言运用
马克·吐温在作品中运用了丰富的方言,使得人物形象更加鲜 明,同时也展现了美国南部的地域特色。
独特的叙事方式
第一人称叙述
马克·吐温采用第一人称叙述方式, 通过汤姆的视角展开故事,使读者更 加深入地了解汤姆的心理活动和成长 历程。

汤姆索亚历险记(优秀课件)

汤姆索亚历险记(优秀课件)

2
决策
两人在计划中进行深思熟虑的决策,以确保他们能够顺利完成每一个冒险。
3
实施
பைடு நூலகம்
他们坚定地行动起来,克服各种困难和挑战,展开了一场刺激的冒险之旅。
汤姆在墓地的奇遇
汤姆于一次冒险中来到了一个阴森恐怖的墓地,他经历了令人毛骨悚然的奇 遇,引发了整个历险记的起点。
汤姆和哈克目睹了一起谋杀案
汤姆和哈克偶然目睹了一起可怕的谋杀案,他们决定展开一场冒险,找出凶 手并为受害者伸张正义。
汤姆和哈克在岛上的野外生活
生存挑战
汤姆与哈克在荒岛上展开了艰苦 但充满趣味的野外生活,学会了 生存的基本技能。
寻找财宝
友谊与故事
他们在岛上发现了一张神秘的藏 宝图,决定寻找其中埋藏的宝藏。
在篝火旁的夜晚,他们分享了许 多故事,加深了彼此之间的友谊。
汤姆和哈克的海盗冒险
决战海盗
汤姆和哈克面对了可怕的海 盗,展开了一场生死对决, 以保护自己和他们珍爱的人。
海上激战
他们与海盗展开了一场惊心 动魄的激战,运用勇气和智 慧化险为夷。
最终胜利
最终,汤姆和哈克成功击败 了海盗,摸索到了海盗们珍 藏多年的宝藏。
汤姆和哈克越狱的计划
由于一系列冒险经历,汤姆和哈克发现自己被困在监狱中,他们必须绞尽脑汁制定计划逃脱。
汤姆和哈克找到财宝的过程
汤姆和哈克展开了一场刺激的冒险,旅程中他们克服了各种障碍,最终找到了被埋藏的财宝。
汤姆索亚历险记PPT(优秀 课件)
本PPT将带领您进入汤姆·索亚历险记的精彩世界,揭示他与好友哈克的刺激冒 险,共同寻找财宝的故事。
汤姆和好朋友哈克的生活
汤姆·索亚和哈克是一对冒险搭档,两人在小镇上以无拘无束的生活方式闻名,他们经常一起度过令人难忘的 时光。

《汤姆·索亚历险记》赏析PPT优质课件

《汤姆·索亚历险记》赏析PPT优质课件

那些鸡没完没了地叫着:“他活该!他活.....他实在无法忍受,捡 起一块石头朝他们扔了过去,并骂道:“住嘴,你们这群乌合之众!”
句段精析
②读懂内心
撒切尔太太一边呻吟着,一边说着胡话________________________
过渡:作者抓住了撒切尔太太的动作描写,体现她内心的悲痛。
句段精析பைடு நூலகம்
③细致思辨
想象补白
汤姆叙述这次山洞历险过程的描写很精彩,有两个词反复出 现,你能找到它们吗? (“怎样”与“如何”) 请展开合理想象,结合自己的生活经验, 将相关的具体情节写出来。
课堂小结
阅读名著,要善于在阅读前、中、后提出 问题,要边读边思考。相信同学们课外研读 这本书后,一定会解开心中所有的疑问,一 定会有更多发现。
句段精析
走进人物内心
过渡:撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛和绝望 体现在哪里?请画出相关语句。
撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子, 看见她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地倒 下头去,那情景真是让人心碎。
句段精析
梗概
墓地试胆量 尝试当海盗 鬼屋寻宝 山洞迷路 找到金币
作者用了夸张的手法,“几乎全变白了”已经足够体现波莉姨妈那无 言的绝望了;用动作描写刻画撒切尔太太内心的绝望。不仅如此,马 克·吐温还将时间的流逝和环境描写结合起来,烘托出小镇中每一个 人的悲伤。马克·吐温的写作手法多样,真是名不虚传的文字大师。
句段精析
④学以致用
马克·吐温对写作手法的娴熟运用,还体现在文章的第 2.3自然段中请用刚才学到的赏析方法,从此部分中找出 作者写作的高明之处。
读一读
近义词
本分 —( 老实 ) 嘲弄—( 嘲笑 ) 吹嘘—( 吹牛 ) 臭味相投—(狼狈为奸)

《汤姆索亚历险记》优秀课件PPT

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作品主题及意义
主题
描绘了童年、成长、友情和冒险等主题,通过主人公汤姆·索 亚的视角展现了一个充满活力、好奇心和冒险精神的童年世 界。
意义
作品对儿童成长过程中的心理变化、道德观念和行为规范进 行了深入探讨,对儿童教育和社会价值观产生了深远影响。 同时,作品也揭示了当时美国社会的种族歧视、阶级矛盾等 社会问题,具有深刻的社会批判意义。
与汤姆一起探险,共同经历困 境,最终成为汤姆的恋人。
影响
贝基的角色为故事增添了浪漫 元素,展现了纯真爱情的美好

03
故事情节分析
汤姆的冒险经历
汤姆的冒险精神
汤姆是一个充满好奇心和冒险精神的男孩,他渴望探索未知的世界,追求刺激和 冒险。在故事中,他带领哈克和贝基一起经历了许多惊险刺激的冒险,展现了勇 敢和无畏的精神。

性格特点
忠诚、乐观、坚韧,对友情和 正义有深刻的理解。
关键事件
与汤姆一起经历冒险,共同寻 找宝藏,对抗恶势力。
影响
哈克的角色丰富了故事的情感 层次,强调了友情和正义的力
量。
贝基·撒切尔
角色概述
贝基是故事中的女主角,汤姆 的同学和暗恋对象。
性格特点
温柔、善良、纯真,对爱情和 家庭有美好的憧憬。
关键事件
语言深化主题意义
马克·吐温通过运用独特的语言艺 术和风格,深刻地揭示了作品的 主题意义,使读者在欣赏故事情 节的同时,也能领悟到作品所传
递的思想和价值观。
05
作品的影响与评价
对后世文学的影响
激发了冒险与探索精神
作品中的冒险情节和主人公的勇敢精神,激发了后世的文学创作 和读者的想象力。
推动现实主义文学发展
共同经历的冒险

汤姆索亚历险记ppt课件

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细腻的场景描写
马克·吐温对场景的描写非常细腻,使读者能够感 受到故事发生的氛围和环境。
寓情于景
马克·吐温通过对场景的描写,将情感融入其中, 使读者能够更好地感受到人物的情感变化。
05
评价与鉴赏
作品的价值与意义
文学价值
汤姆索亚历险记是马克吐温的代表作之一,具有很高的文学价值 ,被广泛认为是世界文学经典之一。
致谢作者
感谢马克·吐温为我们带来这样一部不朽的经典之作,让我们在 阅读中获得启示和乐趣。
对未来的展望与启发
作品启示
从《汤姆索亚历险记》中探讨人性、社会现实等方面的启示,以及 它所激发的对未来的思考。
跨文化传播
分析该作品在世界范围内的传播和影响,以及它所代表的美国文学 和文化的特点。
启发与思考
通过阅读《汤姆索亚历险记》,对我们自身的人生态度、价值观念等 方面有哪些启示和思考?
02
总结故事的主要情节,包括汤姆的调皮捣蛋、与哈克贝里的友
谊、他们的冒险经历等。
人物特点
03
分析汤姆、哈克贝里和其他主要角色的性格特点,以及这些特
点在故事发展中的作用。
对作者的致敬与感谢
马克·吐温其人
介绍马克·吐温的生平和创作历程,以及他在文学史上的地位。
作品影响
分析《汤姆索亚历险记》对后世文学和社会的影响,以及它所传 递的积极信息。
汤姆索亚历险记ppt课件
目录
• 简介 • 人物分析 • 故事情节分析 • 语言风格及技巧 • 评价与鉴赏 • 结论与反思
01
简介
作者及背景介绍
01
作者
马克·吐温(Mark Twain), 美国著名作家,生于1835年,
逝世于1910年。

《汤姆索亚历险记》课件

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VS
心理描写
作品深入挖掘了人物内心的矛盾和挣扎, 展现了人性的复杂性和多面性。通过对人 物心理活动的细腻描写,使人物形象更加 立体丰满,让读者更深刻地理解人物行为 背后的动机和情感。
环境描写与氛围营造
环境描写
作者通过对小镇生活、自然风光、人物住所等环境的生动描绘,为故事情节的发展提供了有力的背景 支撑。这些环境描写不仅展示了19世纪美国南方小镇的风土人情,还为故事营造出独特的氛围和情感 基调。
氛围营造
作品中的氛围营造十分成功,通过描绘小镇的日常生活和人物间的互动,营造出一个充满活力、充满 矛盾和冲突的世界。这种氛围让读者感受到生活的真实和复杂,增强了作品的感染力和吸引力。
《汤姆索亚历险记》的影响与
05
评价
对后世文学的影响
激发了冒险与探索精神
作品中的冒险情节和主人公的勇敢精 神,激发了后世文学中更多的冒险与 探索故事。
04
身份:主要人物,故事的主人公
汤姆索亚的性格特点
勇敢 敢于冒险,不畏艰难
聪明
机智过人,善于解决问 题
好奇心强
对未知事物充满好奇, 渴望探索
反叛
对传统社会规范不以为 然,反抗权威
汤姆索亚的家庭背景
父亲
早逝,母亲改嫁后对汤 姆较为忽视
母亲
较为冷漠,对汤姆的管 教不够严格
继父 严厉,对汤姆要求较高
兄弟姐妹
《汤姆索亚历险记》 优秀课件
目录
• 汤姆索亚人物介绍 • 《汤姆索亚历险记》的故事背景 • 《汤姆索亚历险记》的主题分析 • 《汤姆索亚历险记》的艺术特色 • 《汤姆索亚历险记》的影响与评价
01 汤姆索亚人物介绍
汤姆索亚的基本信息
01
姓名:汤姆·索亚

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汤姆与印第安·乔的关系
两人之间存在敌对和仇恨,但在某些时候也有合作和互相利用的关 系。
04
主题思想与意义
主题思想
成长与冒险
小说通过汤姆索亚的冒险经历, 展现了童年的纯真、勇气和探索 精神,引导读者思考成长的意义

个性主义
汤姆索亚的特立独行和反叛精神, 体现了对个性主义的推崇,鼓励读 者追求自我价值和独立思考。
主人公汤姆索亚是一个聪明、机智、调皮捣蛋的孩子,对小镇生活感到厌倦。
主要情节
01
汤姆与哈克贝利一起离 家出走,到密林中探险 ,体验自由自在的生活

02
在探险过程中,他们遇 到了印第安人乔,一个 逃犯,并卷入了一系列
神秘事件。
03
汤姆和哈克贝利为了摆 脱印第安人乔的追踪, 开始了一段惊险刺激的
逃亡之旅。
蓓姬·撒切尔
蓓姬是故事中的另一个重 要角色,她美丽、聪明、 独立,与汤姆之间有着微 妙的感情纠葛。
印第安·乔
印第安·乔是故事中的反派 角色,他冷酷无情,与汤 姆之间存在敌对关系。
人物关系分析
汤姆与哈克贝利的关系
两人是亲密无间的朋友,共同经历冒险,彼此支持。
汤姆与蓓姬的关系
汤姆对蓓姬抱有好感,但两人之间经常发生误会和冲突。
思考题二
书中的哪些情节反映了当时美国社会的现实问题?请举例说明。
思考题三
你认为汤姆的冒险经历对他的成长有哪些积极和消极的影响?
THANKS
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$number {01} 汇报人:
2024-01-03
目录
• 汤姆索亚简介 • 《汤姆索亚历险记》的故事梗概 • 人物角色分析 • 主题思想与意义 • 艺术特色与文学价值 • 课堂互动与讨论

汤姆索亚历险记PPT(优秀课件)

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要点二
写作任务
根据阅读内容,布置相关的写作任务,如读后感、人物分 析、情节概括等,提高学生的阅读理解和写作能力。
THANKS
感谢观看
读者和批评家的评价
读者喜爱
自出版以来,《汤姆索亚历险记》一 直受到广大读者的喜爱,它以幽默的 语言和生动的情节吸引了无数读者。
批评家赞誉
批评家们对这部作品给予了高度评价, 认为它是一部具有深ห้องสมุดไป่ตู้内涵和艺术价 值的文学经典。
对现代社会的启示和意义
对教育观念的反思
作品中对学校教育的讽刺和对孩子们天性的赞美,引发了人们对现代教育观念的反思。
创作自己的故事
故事创作
引导学生发挥想象力,创作自己的故事 ,可以是类似汤姆索亚历险记的冒险故 事,也可以是其他类型的虚构故事,培 养学生的创造力和写作能力。
VS
分享与评价
让学生分享自己的故事,并由老师和同学 进行评价和反馈,帮助学生提高语言表达 和写作技巧。
阅读和写作任务
要点一
阅读任务
布置阅读汤姆索亚历险记的任务,要求学生认真阅读并理 解书中的内容,为后续的讨论和创作提供基础。
隐喻运用
通过隐喻来揭示主题和人物性格,如通过对哈克贝利·芬的描 绘,隐喻了社会底层人民的困境和无奈。
04
影响和评价
对美国文学的影响
开创了现实主义小说新领域
马克·吐温的《汤姆索亚历险记》为美国文学开创了现实主义小说新领域,它标志着美国文学的成熟。
对儿童文学的贡献
这部作品对儿童文学的发展产生了深远影响,为后来的儿童文学创作提供了宝贵的启示和借鉴。
人物角色分析
汤姆索亚
哈克贝利
勇敢、机智、好奇心强, 具有领导才能。

《汤姆索亚历险记》优秀课件PPT

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研究现状及发展趋势分析
研究现状
目前,国内外学者对《汤姆索亚历险记》的研究已经相当深入。他们从不同的角度对作品进行了分析,包括主题 、人物形象、语言风格、社会背景等方面。同时,也有一些学者对作品进行了比较研究,与其他儿童文学作品进 行了对比分析。
发展趋势
未来,对《汤姆索亚历险记》的研究将继续深入。随着儿童文学研究的不断发展和进步,对这部作品的研究也将 更加细致和深入。同时,随着新的研究方法和理论的不断出现,对这部作品的研究也将更加多元化和跨学科化。
06
互动环节与课堂活动设计 建议
课堂互动环节设计建议
提问与回答
通过提问引导学生思考,鼓励学生回答,促进课 堂互动。
小组讨论
将学生分成小组,就某个主题进行讨论,然后派 代表发言,增加学生之间的交流与合作。
角色扮演
让学生扮演《汤姆索亚历险记》中的角色,模拟 故事情节,增强学生对故事的理解和兴趣。
学生分组讨论活动安排
蓓姬·撒切尔
蓓姬是汤姆索亚的童年玩伴,性格温柔、善良、聪明。在故 事中,她与汤姆索亚一同经历了许多冒险,最终揭露了谋杀 案的真相。
03
语言风格与艺术特色探讨
马克·吐温独特的语言风格
口语化
马克·吐温的作品语言风格口语化 ,贴近生活,易于读者理解。
夸张与讽刺
他善于运用夸张和讽刺手法,突 出人物性格特点,增强作品幽默
05
文学批判与学术研究现状 概述
国内外学者对作品评价概述
国内学者评价
国内学者普遍认为,《汤姆索亚历险记》是一部具有深刻思想内涵和艺术价值 的作品。他们强调作品所反映的儿童心理、成长过程以及社会背景等方面,认 为作品具有很高的文学价值。
国外学者评价

汤姆索亚历险记人物分析PPT课件

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14
Responsible for Tom's discipline and upbringing, Aunt Polly is constantly torn between expressing her exasperation and showing her lover for Tom. Every time he causes trouble, another hair on her head turns gray; she often wishes Tom would behave properly like his brother, Sid.
一日半夜汤姆和哈克去坟地试验用死猫治疣yu子的方法时意外地遇上了一场谋杀案去盗尸的罗宾逊大夫印第安人乔和酒鬼波特三个人发生争执一怒之下乔把大夫杀了并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上
Characters 男孩。 他父母双亡,住在严厉但也十分疼他的 波莉姨妈家里。他活泼好动,还有着许 多精灵鬼点子,而且不爱学习,总喜欢 逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利•费恩 去闲逛、玩“海盗”、搜集各种奇怪的 物品……等等。他甚至喜欢上了撒切尔 法官的女儿贝琪,并想尽办法来“追求” 她,完全忘记了艾美·劳伦斯。
and consideration for
others.
.
13
Aunt Polly 波利姨妈 Tom‘s somewhat elderly aunt and guardian(监护人). Religious, simple-mannered, and kind-hearted, Aunt Polly is respected among the citizens of St. Petersburg.
Chapter 2 Tom Sawyer’s Wit and Leadership

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《汤姆索亚历险记》优秀课件PPT资 料
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿Fra bibliotek谢谢!

(精选幻灯片)《汤姆索亚历险记》优秀课件PPT

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29
1.这段故事中,汤姆的心里产生了什么想 法?是什么原因造成的? 产生了想当海盗的想法。 是因为他厌倦了学校枯燥的生活,体验了 人情的冷暖和情感的孤独,由此而产生的 逆反心理。 2.汤姆在确定当海盗之前还计划做什么? 为什么他最后选定当海盗?
做兵士,加入印第安人行列,当大酋长。 因为他觉得做“海盗”更花哨,更有前途。
三、大自然完全苏醒
显出了生机 热闹
34
2.作品通过哪些景物描写表达了孩 子们的快乐心情?
树林、动物、发现的蜘蛛、水阀、 海盗无忧无虑的生活等
3.与上一篇比较,汤姆的心情有了 哪些变化?
汤姆没有了原先的孤独与伤心,取 而代之的是开心和愉悦。
35
4.你如何评价汤姆的这段海盗生活?
(1)希望经历汤姆那样的历险生活,往往是儿 童的天性。因为儿童天性喜欢幻想,喜欢历险。
名著推荐与阅读
1
作者简介 作品风格 内容简介 主要人物 小说结构 文本分析 知识竞赛
2
考考你
《汤姆.索亚 历险记》的作者 谁?他是哪个国 家的?
马克.吐温 美国
3
马克·吐温是美国批判现实主 义文学的奠基人,世界著名的短篇 小说大师,被称为“美国文学中的 林肯”。
代表作有:短篇小说《竞选州 长》、《百万英镑》;长篇小说 《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝 利·费恩历险记》。
汤姆是个顽皮的孩子,讲精彩历险过程, 还不忘夸张地吹嘘一番;
汤姆是个喜欢冒险的孩子,当有人问他是
否还想再到那个山洞走一趟时,他说自己不会
在意的。
43
2.你认为作者塑造汤姆·索亚这 个人物形象的目的是什么?
(1)为了表示对自己童年生活 的深刻怀念。
(2)为了引起社会对“顽童” 的关注,启发人们如何给孩子们 一个宽松的教育环境,如何让孩 子们健康成长。

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社会等级
故事中展现了当时美国社会的等 级制度,不同社会阶层之间的差
异和矛盾。
家庭教育
故事中的家庭教育观念也是当时 美国社会的一个反映,家长对孩
子的教育方式和期望。
故事的地理背景
密西西比河畔
故事中的主人公汤姆索亚生活在 密西西比河畔,这条河流是美国 历史上重要的交通和经济命脉, 也是美国南北方文化的交汇点。
05
《汤姆索亚历险记》的艺术特色
小说情节的安排
1 2
情节紧凑
马克·吐温巧妙地安排了《汤姆索亚历险记》的情 节,使得故事节奏紧凑,情节跌宕起伏,引人入 胜。
悬念设置
作者通过设置悬念,使得读者在阅读过程中产生 强烈的期待感,对故事的发展充满好奇。
3
结局反转
马克·吐温在结局处巧妙地进行了反转,使得故事 结局出人意料,增加了故事的戏剧性。
小说人物形象的塑造
个性鲜明
马克·吐温在塑造人物形象时,注重突出人物的个性特点,使得 每个角色都具有鲜明的性格特征。
刻画细腻
作者通过对人物心理、语言、行动等方面的细腻刻画,使得人物 形象更加丰满、具有立体感。
对比手法
马克·吐温运用对比手法,将不同人物的性格特点进行对比,突 出了人物之间的差异和矛盾。
教育价值
小说被广泛用于教育和教学,特别是作为英语文学和美国历史课程的 教材,有助于学生更好地理解那个时代的社会背景和文化氛围。
《汤姆索亚历险记》的评价与争议
正面评价
许多评论家认为,《汤姆索亚历险记》是一部伟大的作品,具有很高的艺术价值和思想深 度。小说中的人物形象鲜明,情节紧凑,语言幽默风趣,深受读者喜爱。
负面评价
然而,也有一些人对小说持批评态度。他们认为小说中描绘的种族主义和性别歧视等观念 不符合现代社会的价值观。此外,小说中的一些情节和描写也被认为过于暴力或不适宜未 成年人阅读。

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主题探讨
课件深入探讨了小说的主题,包括对自由自在生活的向往 、对成人世界的批判、以及对纯真友谊的赞美等。
思考题
主题思考
人物对比
请结合小说内容,谈谈你对“自由自在的 生活”的理解,以及它对现代社会的启示 。
请对比分析汤姆与哈克在性格上的不同之 处,并探讨这对他们的友情和冒险经历产 生了怎样的影响。
情节推测
结局部分:汤姆索亚与蓓姬重逢,揭 示了主人公内心的成长和对未来的展 望。
03
文学手法与技巧
叙事手法
第一人称叙述
小说采用第一人称叙述,让读者 通过汤姆的眼睛和感受去体验故 事,增强了真实感和代入感。
倒叙和插叙
叙事中穿插了倒叙和插叙,使情 节更加紧凑,同时揭示了汤姆的 成长背景和心路历程。
人物塑造
04
主题探讨
成长与冒险
成长
小说中的主人公汤姆·索亚经历了从顽 童到英雄的转变,他的冒险经历不仅 展示了他的成长,也引导读者思考成 长的意义。
冒险
汤姆的冒险旅程充满了惊险与刺激, 这些冒险不仅满足了读者的好奇心, 也展示了冒险精神的重要性。
社会批判
对社会的讽刺
小说通过对小镇生活的描写,揭示了当时社会的一些问题和弊端,如虚伪、刻板、道德败坏等。
尽管汤姆·索亚生活艰辛, 但他内心善良,关心他人 。他对待朋友和家人都非 常真诚和热情。
人物关系
哈克
哈克是汤姆的忠实朋友,他们一起探 险、游戏和成长。哈克对汤姆充满了 信任和敬仰,他们之间的关系非常深 厚。
贝姬
姨妈
姨妈是汤姆的监护人,她对汤姆非常 严格和要求高。尽管他们的关系有时 紧张,但姨妈对汤姆的爱和关心是毋 庸置疑的。
马克·吐温的《汤姆索亚历险记》以其独特的幽默风格和深 刻的现实主义描绘,为后来的现实主义小说创作提供了新 的思路和方向。

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社会环境
当时美国社会存在着严重的种族歧视、贫富差距、教育落后等问题。小说中通过不同人物的性格 和命运,反映了这一时代背景下的社会现实。
文化背景
随着工业革命的推进和城市化进程的加速,美国社会正经历着从传统农业社会向现代工业社会的 转型。小说中描绘的小镇生活、教育方式、价值观念等,都体现了这一转型期的文化特征。
牛仔文化
西部拓荒时期形成的独特文化,以 牛仔为代表,强调自由、冒险和独 立精神。
印第安文化
西部拓荒时期,大量印第安人被迫 迁移,他们的文化和传统受到严重 冲击,同时也与拓荒者文化产生交 流和融合。
不同文化背景下成长故事比较
01
《哈克贝利·费恩历险记》
同样是马克·吐温的作品,讲述了一个白人少年与黑人少年在密西西比
正义主题:坚持正义,反对压迫
社会不公与反抗
故事中揭示了当时社会的不公和压迫 现象,而汤姆和他的朋友们则代表了 反抗这些不公的力量。
坚持正义
追求自由与平等
汤姆和他的朋友们的历险过程,实际 上也是他们追求自由和平等的过程, 体现了人类对于公正世界的向往和追 求。
在面对邪恶势力时,汤姆和朋友பைடு நூலகம்始 终坚守正义立场,不屈不挠地与之斗 争。
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$number {01} 汇报人:
2024-01-02
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节与人物形象 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术手法与文学特色 • 知识拓展与跨文化对比 • 课堂互动环节设计与实践
01
作品背景与作者简介
马克·吐温生平及成就
马克·吐温(Mark Twain),原名塞缪尔·朗赫恩· 克莱门斯(Samuel Langhorne Clemens)

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人教版六下《汤姆索亚历险记》PPT详解PPT39页
人教版六下《汤姆索亚历险记》 PPT详解
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
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西德:汤姆的异母兄弟,一个循规 蹈矩的“模范儿童”,成绩好。经 常和汤姆作对,喜欢向波莉姨妈告 汤姆的状。 玛丽:波莉姨妈的女儿,汤姆的表 姐,也是一个善良纯朴,天真,富 有同情心,公道的女孩。 吉姆:波莉姨妈家的小黑奴,善良、 可爱。
莫夫·波特:一个“酒鬼”,为了 挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医 生盗墓,结果被同伙印第安乔陷害, 被诬陷为杀人凶手,后由于汤姆的 勇敢作证才得以洗脱罪名。
同一天晚上,哈克发现印第安人乔和他的同 伙挟着东西上山了,哈克想他们肯定是转移财物 ,就远远地跟踪。印第安人来到一个寡妇的山庄 ,要对寡妇下毒手,哈克忙敲开一户人家的门, 在这家人的帮助下,救出了寡妇。
镇上的人们都以为他们死在洞中了,波莉姨 妈和撒切尔一家都悲痛极了。直到一天半夜— —镇上突然喧闹起来——汤姆和蓓姬被找到了 !原来,汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路, 最后找到了一个出口。最终被几个好心人送了 回来。
由于这件事,洞口被封了。汤姆知道后, 便把印第安人乔在洞里的事告诉了蓓姬的爸爸 撒切尔法官。法官便带人去查看,洞门被打开 了,但印第安人乔早就饿死了。
后来,汤姆经过分析,判定宝藏已经被印第 安人乔藏到岩洞中了。于是他和哈克偷偷地潜入 到岩洞中,并根据他们偷听到的关于“二号十字 架”的描述——一个刻有小小十字架的大石头, 在印江举烛的地方发现了印江埋财宝金钱的小石 窟,并找到了一个宝箱,里面有一万两千余元! 汤姆和哈克平分了这笔钱。发现宝藏的他们成了 大富翁。哈克救过庄园主寡妇,寡妇很喜欢哈克 ,便收下哈克作自己的养子。
后来,汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财 宝”的时候,发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋 中找到了一部分财宝,并且偷听到有一个“二号十字架 ”——另一个藏宝藏的地方。他们决定找到“二号十字 架”的所在地。
几天后,蓓姬、汤姆和一些其他朋友去“野 餐会”,他们来到了一个迷宫般的岩洞里玩。汤 姆和蓓姬光顾着玩耍,脱离了大伙,迷路了。他 们在洞里历尽波折,饥饿、干渴、黑暗和恐惧不 断袭击着无助的他们。过了好几天,他们也没找 到出路。更可怕的是,他们在洞中看见了印第安 人乔……
第一课时
交流释疑( 10分钟)
1、了解作家作品。
2、阅读故事梗概,了解主要内容。简 单说一说你最喜欢的情节。
3、在梗概中,汤姆给你留下了怎样的 印象?你觉得汤姆是一个什么样的孩 子?你喜欢他吗?为什么?
作者简介
作品风格 内容简介 主要人物 小说结构 文本分析 知识竞赛
重点强调
马克·吐温是美国批判现实主义文学 的奠基人,世界著名的短篇小说大师,被 称为“美国文学中的林肯”。(马克·吐温 这个笔名取自密西西比河上的水手的行话, 意思是“ 十二英尺深”指水的深度足以使 航船通行无阻。)
乔·哈波:汤姆最好的玩伴,知己, 与汤姆、哈克贝利·费恩一起在杰 克逊岛上度过了一段他们一心向往 的海盗生活。
印第安·乔:印第安人,阴险狡诈, 在与穆夫·波特一起帮鲁滨逊医生盗 墓时杀死了医生,并把罪名稼祸给 穆夫·波特,但最终因想杀死汤姆而 饿死在山洞里。
波莉姨妈:汤姆的姨妈,心地善 良,对汤姆要求严格,一心想把 汤姆教导成有礼貌,有教养的好 孩子。
后来,汤姆由于蓓姬和他怄气而与好友乔 ·哈克一 起离家出走,和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海 盗”。镇上的人不知道他们的去向,以为他们在河里淹 死了。在为他们举行葬礼的那天,他们三人却“奇迹般 地”出现了。汤姆成了学校里的英雄。蓓姬也在不久之 后与他重归于好 ……
不久后,法院终于要审理那场凶杀案 ——大家都以 为凶手是波特时,汤姆克服恐惧,告发了印第安人乔, 但乔却当场逃走了。汤姆陷入了极度不安之中。
从此以后,汤姆和哈克变成了小镇上的“风 云人物”,不仅走到哪儿都会受到欢迎,而且他 们俩的小传还登在了镇报上……
汤姆·索亚:原名托马斯·索亚, 一个聪明活泼,富有正义感,而 对家庭、学校和教堂却充满了反 感的小男孩;厌恶枯燥的功课, 骗人的教义和死板的生活环境, 梦想当“海盗”,一心追求自由 和冒险的生活。
代表作有:短篇小说《竞选州长》、 《百万英镑》;长篇小说《汤姆·索亚历 险记》和《哈克贝利·费恩历险记》(姊妹
篇)。
马克·吐温的小说融幽默 与讽刺一体,既富于独特的个 人机智与妙语,又不乏深刻的 社会洞察与剖析,既是幽默辛 辣的小说杰作,又是悲天悯人 的严肃!
汤姆·索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡, 住在严厉但也十分疼他的波莉姨妈家里。他活泼好动,还 有着许多精灵鬼点子,但是他不爱学习,总喜欢逃了学去 钓鱼、和流浪儿哈克贝利 ·费恩去闲逛、玩“海盗”、搜 集各种奇怪的物品等等。他甚至喜欢上了名叫蓓姬 ·撒切 尔的女孩,并想尽办法来“追求”她。
一日半夜,汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣( yóu)子的方法时,意外地遇上了一场谋杀案 —去盗尸的 罗宾逊大夫、印第安人乔和酒鬼波特三个人发生争执,一 怒之下,乔把大夫杀了,并把杀人罪赖到了被打晕的波特 身上。当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓,要对此事严守秘 密。但汤姆在很长时间内一直陷于不安之中。
汤姆 一个典型的“顽童”形象
1、生性顽皮、有点叛逆,喜恶作剧、喜出 风头。 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地 善良、乐于助人。 3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。 4、向往自由,喜欢冒险,是一个成长中的 孩子。
哈克贝利·费恩:圣比得堡镇上公认
的“野孩子”,父亲是个酒鬼,不受 约束,但秉性纯良,是一个自由自在 的流浪儿;汤姆与他关系最要好,把 他当作知心朋友,后因救了道格拉斯 寡妇一命而被其收养。
道格拉斯寡妇:美丽、善良而富有, 因哈克贝利·费恩曾经救过她一命, 后来收养了他。
一个主题 一条主线 五次历险
难点突破
一个主题:
一个孩子从少年到成熟期的成长故事。
一条主线:பைடு நூலகம்
以汤姆·索亚的传奇式经历为线索。
五次历险:
一是和哈克半夜到墓地检验胆量;二是和 哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”; 三是和哈克到鬼屋寻宝; 四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路──真正 的历险; 五是和哈克再次到洞中寻宝,结果找到了 强盗藏匿的金币。
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