初中物理《力的作用是相互的》(共21张)ppt4
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初中物理苏科版八年级下册《力的作用是相互的》课件PPT模板
2、人在游泳时,手和脚向后划水,人 为什么会前进?
由于力的作用是相互的,所以当手和脚向后划水 时,水给手和脚有向前的力的作用,所以人会前 进。
3、人用手抓住绳子将水桶提起,手受到向下的
拉力,这个力的施力物体是 ( C )
A.水桶
B.地球
C.绳索
D.手
力的作用是相互的
苏科版八年级下册物理课件
看一看:
用脚尖踢球 脚会感到疼
Байду номын сангаас
船浆向后划 水使船前进
二.力的作用是相互的
大量事实说明: 一个物体对另一个物体有力作用时, 另一个物体也同时对这个物体有力的作用, 因此力的作用是相互的。
03 实验结论
奇思妙想
读一读:P58
读读想想:
1 梦中小明使船运动起来了,他是怎么做的,这又说 明什么道理呢? 2 科学家爷爷提到什么梦想,这个梦想中 国人实现了吗?
力的作用是相互的
苏科版八年级下册物理课件
CONTENT
新知导入
实验结论
实验探究
拓展练习
01 新知导入
拉
弹
力
力
压
举
力
力
下一页
一、力
力是物体对物体的作用 怎么样才知道物体受到作用力呢?
二、力的作用效果
1.力可以改变物体的运动状态 2.力可以改变物体的形状
由静止变为运动
由运动变为静止
速度大小的改变
运动状态
由慢变快
的变化
由快变慢
运动方向的改变
五、物体间力的作用是相互的
(活动)物体间力的作用是相互的 1.磁体间的相互作用
2.体验手指压铅笔时的相互作用力
02 实验探究
苏科版初中物理八年级下册《第八章 力 四、力 力的作用是相互的》公开课PPT课件
利用弹簧测力计测量一块物块的 重力时,使测力计弹簧伸长的力 是( ) A.物块的重力 B.物块和测力计的总重力 C.物块对弹簧的拉力 D.弹簧对物块拉力
目标之三:重力
重力产生的原因?重力的大小、作用点; 重力的方向的探究
1、左图装置可以探究重力的___________, 随着木板缓慢地抬起,悬线OA方向 _______(选填“改变”或“不变”); 2、若将OA剪断,观察小球下落的方向; 3、
C.物体间力的作用是相互的 D.只有相互接触的物体才会产生力 的作用
如图,分别用大小相等的力拉和压同 一弹簧。该实验表明,弹簧受力产生 的效果与力的( )
A.大小、方向、作用点都有关
B.作用点有关
C.方向有关
D.大小有关
(1)请你设计一个实验与他们一起探究。
(2)在研究此问题时,小明设计的实验如图所 示,弹簧测力计一端固定,另一端钩住鞋子,鞋 子下放一长木板,实验时拉动长木板,然后读出 弹簧测力计的示数,即可测出鞋底和木板间的摩 擦力。小宇看了小明的实验后,认为小明设计的 实验优于自己设计的实验,能说出其优点吗?
A.这一现象说明力是物体 运动的原因 B.人扔行李的力推动了小 船向前运动 C.用这个现象的原理可实 现火箭升空 D.行李被扔出后,船将做 加速直线运动
目标之二:弹力的产生
弹力的概念?如何产生?实际应用?
如图,将铁块放在海绵上,我们看到海绵 发生了明显的形变,海绵发生形变后力图 恢复原状而产生了弹力,即是_______力; 同理,铁块对海绵的压力是由于______发 生形变而产生的。
(1)弹簧测力计保持静止,便于读数 (2)木板不必做匀速直线运动,便于操作
端午节赛龙舟是我国民间传统习 俗.小丽和她的同学一起在公园人工 湖上举行龙舟比赛,使龙舟向前行驶 的力的施力物体是( )
苏科版八年级物理下册8.4力的作用是相互的同步精品PPT课件
(1) 力的作用是相互的
。
(2) 力可以改变物体的运动状态
。
课堂检测
小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素” 实验,他沿水平方向匀速拉动木板,稳定时弹簧测力计示 数如图所示,读数为 0.8 N,在木块上放一重物,重复实 验,弹簧测力计的示数变化情况是 变大 。拉动木板过程 中,木板 受到 (受到/不受到)木块的摩擦力。 弹簧测力计的拉力与拉动 木板的力 不是 (是/不是) 一堆相互作用力。
课堂检测
向后划水,人向前进
向下喷气,火箭向上 向后蹬地,人向前跳
请尝试用力的相互作用解释现象!
力的作用是相互的
俗话说:鸡蛋碰石头,不自量力。 其中道理是因为碰撞时鸡蛋受到力更大吗?
一对相互作用力
大小相等
方向相反
同时成对出现
作用在同一条直线上
作用在两个不来处理,说:“我一定要找出是哪辆车先撞 上另一辆车的.”请你从物理学的角度分析,这 个交警能否找出那辆车?
交流与讨论
讨论:施力物体对受力物体施加力的作用时,施力物 体是否也同时受到力的作用呢?
你赞成谁的观点?
活动与观察
用手指压铅笔尖
穿着旱冰鞋的两名 同学,小华同学推小 明同学
能从实例中找出证据,证明你猜想的吗?
交流与小结
一个物体对另一个物体有力的作用是,另一个物体也同 时对这个物体有力的作用。即 力的作用是相互的
课堂检测
对静止在桌面上的文具盒来说,下列各组力中属于相互作 用力的是( ) A.文具盒的重力和文具盒对桌面的压力 B.文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力 C.文具盒的重力和文具盒对地球的吸引力 D.文具盒的重力和桌面的重力
课堂小结
今天你学到了什么?
《力的作用是相互的》课件
力矩的计算方法 力矩等于力和力臂的乘积,即 M=FL。力臂是从转动轴到力的 垂直距离。
PART 06
力的应用实例
车辆行驶中的力
总结词
车辆行驶中,力的作用是相互的,对车辆的运动状态 产生重要影响。
详细描述
车辆在行驶过程中,受到牵引力、阻力和重力的作用 。牵引力使车辆前进,阻力使车辆减速,重力则使车 辆保持稳定。这些力的相互作用,使得车辆能够实现 加速、减速和转向等运动状态的变化。
力的作用是相互的
牛顿第三定律
01
02
03
04
牛顿第三定律
两个物体之间的作用力和反作 用力总是大小相等,方向相反
,作用在同一条直线上。
定律的表述
公式表示为 F=-F',其中 F 表 示作用力,F' 表示反作用力
。
定律的适用范围
适用于任何两个物体之间的相 互作用,无论是在地球上还是
在太空中。
定律的意义
总结词
力可以改变物体的形状。
详细描述
当物体受到挤压、拉伸或其他外力作用时,其形状会发生改变。例如,弹簧在受到拉伸 力时会伸长,而橡皮筋在受到压缩力时会缩短。这种形变在一定范围内是可恢复的,但
如果超过物体的弹性限度,形变将变成永久性的。
物体间的相互作用
总结词
力的作用是相互的,一个物体对另一个物体 施加力的同时也会受到另一个物体的反作用 力。
接触力
总结词
接触力是指两个物体相互接触时产生的力。
详细描述
接触力通常是由于物体之间的压力或拉力引起的,例如手推桌子、磁铁吸引铁钉等。接触力的作用点 是两个物体相接触的部分,其大小和方向可以通过牛顿第三定律来描述。
非接触力
总结词
PART 06
力的应用实例
车辆行驶中的力
总结词
车辆行驶中,力的作用是相互的,对车辆的运动状态 产生重要影响。
详细描述
车辆在行驶过程中,受到牵引力、阻力和重力的作用 。牵引力使车辆前进,阻力使车辆减速,重力则使车 辆保持稳定。这些力的相互作用,使得车辆能够实现 加速、减速和转向等运动状态的变化。
力的作用是相互的
牛顿第三定律
01
02
03
04
牛顿第三定律
两个物体之间的作用力和反作 用力总是大小相等,方向相反
,作用在同一条直线上。
定律的表述
公式表示为 F=-F',其中 F 表 示作用力,F' 表示反作用力
。
定律的适用范围
适用于任何两个物体之间的相 互作用,无论是在地球上还是
在太空中。
定律的意义
总结词
力可以改变物体的形状。
详细描述
当物体受到挤压、拉伸或其他外力作用时,其形状会发生改变。例如,弹簧在受到拉伸 力时会伸长,而橡皮筋在受到压缩力时会缩短。这种形变在一定范围内是可恢复的,但
如果超过物体的弹性限度,形变将变成永久性的。
物体间的相互作用
总结词
力的作用是相互的,一个物体对另一个物体 施加力的同时也会受到另一个物体的反作用 力。
接触力
总结词
接触力是指两个物体相互接触时产生的力。
详细描述
接触力通常是由于物体之间的压力或拉力引起的,例如手推桌子、磁铁吸引铁钉等。接触力的作用点 是两个物体相接触的部分,其大小和方向可以通过牛顿第三定律来描述。
非接触力
总结词
苏科版八年级物理下册8.4力的作用是相互的(共23张PPT)
◆现象分析
1.手压弹簧 :
施力物体是__手___, 受力物体是_弹__簧___; 弹簧对手有_弹___力, 施力物体是__弹__簧____, 受力物体是__手______。
2.举重运动员举起杠铃 : 施力物体是__运__动__员____, 受力物体是___杠__铃____, 杠铃也压运动员, 施力物体是__杠__铃_____, 受力物体是_运__动__员____。
■阅读课本58页“读一读”
小明和小华用力 向后扔书包时,也受 到书包向前的反作用 力,他们就运动起来 了。这是利用力的作
用是相互的原理。
乙不动,甲推乙, 乙后退的同时,甲 动不动?为什么?
也后退
因为力的作用 是相互的,甲推乙 的同时,也受到乙 的推力。
火箭升空时会有大量燃料燃烧所生成的炽热 气体,从火箭尾部的尾喷管向后快速喷出, 火箭的推力从何而来呢?
(3) 当脚用力踢沙袋时,脚受到力的施力物 体是 A
A、沙袋 B、脚
C、沙袋和脚 D、人
(4)小明向右推木箱时,木箱受到的摩擦力 向__左____,木箱对地面的摩擦力向_右___。
8.7物体在施力的同时是否也受力
1、手指压铅笔尖时,手指有什么感觉?
疼痛 说明: 铅笔尖对手指也有力 的作用。
2、小明穿着旱冰鞋用力推墙时,他自己将如何 运动?
后退
说明: 墙对小明也有力的作用。
小明 小华
小明向前滑 小华向后滑
说明:
小明对小华也有力的作用。
3、将一辆固定磁体的小车和一辆固定铁块的小 车靠近到一定距离后,由静止释放,两小车将如 何运动?
火箭将燃气从喷管向下 快速喷出,因为力的作 用是相互的,燃气就会 对火箭产生向上的作用 力,从而推动着火箭升 空,这就是火箭推力的 来源。
《力的作用是相互的》ppt课件
瓷砖上做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数
为F乙
•
• 景象和选择方法
• 假设F甲>F乙那么甲瓷砖的防滑性能好,应选用甲 种瓷砖
• 假设F甲<F乙那么乙瓷砖的防滑性能好,应选 用乙种瓷砖
• 假设F甲=F乙那么甲、乙瓷砖的防滑性能一样 好,应选用甲或乙种瓷砖
• 实验方案比较:在探求影响滑动摩擦力大小 的要素时,为测出滑动摩擦力的大小 ,有 两种方案,比较两种方案,哪种方案好?
使它们一同匀速运动〔如图乙所示〕,那么推力F2=
N。
实验3:比较甲、乙两种瓷砖的防 滑性能,如何选出防滑性能好的?
• 器材: • 步骤:
• 选择方法:
• 器材:弹簧测力计、带钩木块
• 步骤:1用弹簧测力计程度拉动木块在 程度放置的 甲瓷砖上做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示 数为F甲
•
2用弹簧测力计程度拉动木块在 程度放置的乙
〔—滑2〕—动—察摩—看擦—图力—中的—的大—乙小—和与—丁接—,触—他面—得积—出无—的关—结—论—是——————。
探求滑动摩擦力能否与接触面积大小有关
• 器材 • a斜面、b带钩的正方体的木块、c带钩的长
方体的木块、d外表平整的长木板、f毛巾、 g直尺、h 弹簧测力计、i硬纸板
他选择的实验器材
13、如图甲所示,放在程度地面上的物体,遭到方向不变的程 度推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时 间t的关系如图乙所示。 由图象可知当t=1s时,物体处于 形状 t=5s时,物体遭到的摩擦力为 N。 。
筷子提米
• 力的三要素
力的三要素
• 力的大小பைடு நூலகம்
• 力的方向 • 力的作用点
都能影响力的 作用效果
苏科版八年级物理下册8.4力的作用是相互的 课件 (共17张PPT)
课堂反馈
3,有关力的说法中 ,正确的是( D) A,两个物体相互接触就一定产生力的作用 B,两个物体不接触就一定没有力的作用 C,两物体相互作用产生的两个力,一定是 相同的力 D,两物体相互作用,这两个物体同时是施 力物体,也同时是受力物体
课堂反馈
4,静止在河中的船,当水手用船桨划水 时船就前进,使船前进的力是( D )
不能 因为,发生相互作用的两个物体,既 是施力物体也是受力物体,而且发生 作用的两个力是同时产生的,所以, 警察找不到那辆车。
思考3
落到地面上的乒乓球,与地面撞击 后会向上弹起,这是为什么? 因为乒乓球撞击地面时对地面有一 个向下的作用力,由于力的作用是 相互的,所以地面会对乒乓球有一 个向上的作用力,因此,乒乓球会 被弹起。
例题1
一辆汽车停止在水平的路面上,汽车 与路面的相互作用力为( B ) A,汽车受到的重力与路面对汽车的支持 力 B,路面对汽车的支持力与汽车对路面的 压力 C,汽车受到的重力和汽车对路面的压力 D,以上均不对
例题2
关于铁钉和磁铁说法正确的是( D ) A,施力物体只有磁铁,受力物体只有铁 钉 B,磁铁能吸引铁钉,铁钉不能吸引磁铁 C,磁铁具有磁性,所以磁铁在任何情况 下都有力的作用 D,磁铁在吸引铁钉时,铁钉也在吸引磁 铁
实验验证
1,用力拉弹簧谈谈你的感受 2,用力折臂力器说说你的感觉 3,用手指压铅笔尖,你手指有什 么感觉? 4,将两个弹簧测力计互挂在一起, 看看它们的示数是否相同?
得出结论
一个物体对另一个物体有力的作用时,另 一个物体也同时对这个物体有一个大小相 同方向相反的力的作用,即力的作用是相 互的。 分析上述结论我们能够得到哪些启示呢? A,这两个物体既是施力物体也是受力物体。 B,相互作用的两个力同时产生,同时消失。 C,相互作用的两个力大小相同方向相反。
苏科版物理八年级下册 第八章 第四节 力的作用是相互的 课件(共20张PPT)
= 作用力 反作用力
力的作用是相互的
作用力和反作用力是同时存在,同时 改变,且力的性质是相同的
力的作用是相互的 是因为鸡蛋受到的作用力更大吗?
力的作用是相互的
随堂练习
1. 游泳运动员用手、脚向后划水,于是就向前前进,下列说法 正确的是( ) A. 运动员是施力物体,自己不受力 B. 水是受力物体,不是施力物体 C. 运动员是施力物体,同时也是受力物体 D. 运动员在水中前进时不受重力
力的作用是相互的
2. 下列各种力中,属于一对相互作用力的是( ) A. 人推墙的力和墙对人的推力 B. 人推墙的力和墙受到的推力 C. 站在水平地面上的人,人受到的重力和人对地面的压力 D. 站在水平地面上的人,人受到的重力和地面对人的支持力
力的作用是相互的
3. 下列关于力的说法中,正确的是( ) A. 力是物体对物体的作用,总是成对出现的 B. 物体只有相互接触,才有力的作用 C. 两物体相互作用一定要直接接触 D. 直接接触的物体间一定有力的相互作用
力的作用是相互的
6. 排球运动员扣球时,球被打出,这时施力物体是____手_____, 受力物体是____球______,扣球时,手会感到疼痛,这是因为手 受到了___球_____施加的力的作用,此时施力物体是___球______, 说明了力的作用是__相__互:一个物体对另一个物体有力作用时,另一个物体
也同时对这个物体有力的作用。
作用力和反作 用力的特点
大小:相等 方向:相反且在同一直线
作用点:在不同一物体上
注意:作用力和反作用力是同时存在,同时改变,且力的性质是相同的
力的作用是相互的
4. 在划船比赛中,使船向前的运动的是( ) A. 人对船桨的作用力 B. 浆对人作用力 C. 水对浆的作用力 D. 浆对水的作用力
最新苏科版八年级物理下册 《8.4力的作用是相互的》PPT课件 (4)
由于火箭对向下喷的燃气有个向下的推 力,物体间力的作用是相互的,所以火 箭还受到燃气对它向上的推力。
总结和练习 总结:
⒈力是物体对物体的作用 ⒉力可以改变物体的形状; 力能改变物体的运动状态。 (力的两个作用效果) ⒊物体间力的作用是相互的。
练习:
⑴ 一枚铁钉受到磁铁的吸引,则铁钉
A、不吸引磁铁
将载有条形磁体的 小车释放后,小车 相互远离 将 。
②手指压铅笔时,手指有什么感觉?
疼痛
③小华穿着旱冰鞋用力推墙时,她自己将如 何运动?
小华穿着旱冰鞋用力推墙时,他自己将
后退 。
④小明游泳时手向后划水,水对小明将怎 样?
④小明游泳时手向后划水,水对小明 有向 前 (前/后)的推力。
一个物体对另一个物体有力的作用 时,另一个物体也对这一个物体有 力的作用,因此力的作用是相互的。 也就是说,甲物体对乙物体有一个 力,同时乙物体对甲也有一个力。
推土机推土 人把水桶提起来 需要力
举重运动员举起杠铃
力是物体对物体的作用
以下三种力存在的情况:人推车、人举杠铃、人 提水桶有什么相同的地方?
人作用于物体(人就是施力物体,物体(车、杠铃、水 桶)为受力物体)。
起重机提货物、压路机压路、推土机推土 施力物体 受力物体 施力物体 受力物体 受力物体 施力物体 物体作用于物体。
施力物体——起重机、压路机、推土机,受力物体——货物、 压路、推土。
对一个力来说,有施力物也有受力物体
物体受到力的作用的现象是普遍存在的,在刚刚举的许多 力存在的例子中,我们是通过什么说他受到了力呢? 观察图片:排球运动员击球、重物压海绵、球自由下 落、从桌上滚下的小球。
排球的 运动方向发生了 改变,这是因为排球受 力 到 的作用。
初中物理《力的作用是相互的》(共14张)ppt
2 科学家爷爷提到什么梦想,这个梦想中 国人实现了吗?
看了我国自行制造的新 型运载火箭把我们的神 州号飞船送入太空的壮 观场景,每一个中国人 都会感到自豪。这是运 载火箭产生的巨大推力 使飞船在很短时间里获 得一个高速度,冲出了 大气层,这是力产生的 效果的显示,那么,这 个力是谁给它的呢?
讲一讲
你有哪些收获?
考考你
手 墙 1.用手拍打墙,施力物体是_____ 受力物体是_____. 力的作用是相互的 手感到很疼,这说明___________________.
2.小孩用力可将弹簧拉长,将木条压弯,这些现 力可以改变物体的形状。 象说明:____________________________. 足球运动员用头顶球,可让球向反方向飞出,汽 车刹车后会越来越慢,这些现象说明: 力可以改变物体的运动状态 _______________________________ 3.坐在船上的人用力推岸时,船就会离岸而去 ,而岸却在原地没动.根据所学的知识判断:人 有 作用力,岸对人_____ 有 作用力.(选填 对岸____ “有”或“没有”)
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
苏教版八年级物理下册力的作用是相互的 课件
A.沙袋
B.脚
C.沙袋和脚
课堂小结
⒈力是物体对物体的作用。 ⒉力可以改变物体的形状;力能改变物体 的运动状态。(力的两个作用效果)
⒊力年级 第二学期
第八章 第四节
力的作用是相互的
举
想一想
重
运
人
你能
推
车
举出
需 要
有力
力
存在
动 员 举 起 杠 铃
的例
子吗?
推 土 机 推 土
运 动 员 踢 足
球
一、力的作用是相互的
1.力是物体对物体的作用。
这些力产生时有什么共同特征呢? 你能解释孤掌难鸣的科学道理吗?
2.力的作用是相互的。
如果一个物体受到另一个物体的作用时,另一个物体是否也同时 受到这个物体的作用呢?当有力存在(或出现)时有几个物体?
力是物体对物体的作用
想一想
试说出下列实例中的施力物体和受力物体。
1.人推车、人举杠铃、人提水桶 施力物体——人;受力物体——车、杠铃、水桶 2.起重机提货物、压路机压路、推土机推土 施力物体——起重机、压路机、推土机 受力物体——货物、压路、推土
练一练
1.一枚铁钉受到磁铁的吸引,则铁钉( C )
A.不吸引磁铁 B.不一定吸引磁铁,看情况而定 C.同样吸引磁铁
2.下述说法正确的是
( C)
A.力作用在弹簧上,只会使弹簧产生形变
B.两个物体相互接触后,一定会产生形变
C.足球在草地上、越滚越慢,运动状态不断改变
3.当脚用力踢沙袋时,脚受到力的施力物体是 ( A )
对一个力来说,有施力物也有受力物体
3.怎样判断物体受到了力的作用(力的作用效果)
海绵的形状改变
2020-2021学年苏科版八年级下册物理 8.4力的作用是相互的 课件
做一做
设计实验,观察并感受力的作用是相互的 器材:气球、橡皮筋、书(桌子) 、两个弹
簧测力计
看看哪组的创意多
作用力与反作用力的特点:
1、分别作用在两个物体上 2、两个力方向相反 3、两个力大小相等 4、在同一条直线上
火箭发射时,尾部向下喷出大量的气体, 火箭却向上腾空而起。为什么?
议一议
• 举出日常生活中“力的作用是相互的”现 象实例:
如:划船
游泳
小明游泳时手向后划水,水对小明将怎样?
从图中可知,游泳时,用手和脚向后划水,手和脚对 水向后_施_力_,水也对手和脚向前_施_力_,所以人会 向前进。因此,__力_的作大比拼(车、船) 2、直升机模型
1.如图所示,摩擦后的塑 料绳相互排斥而张开,这 说明了什么?
……
快探 近边 乐究 , 吧和让 离原 !体我 我来
验们 们物 带一 是理 给起 那就 我来 么在 们享 的我 的受 们
身
你认为谁的说法是 正确的?
四、 力的作用是相互的
活动
物体施力 同时受力
手感觉到痛
施力者动了
问题:刚才说发生力的相互作用的物体 是相互接触的,不接触的物体间力的作 用是相互的吗?
说明了力的作用是相 互的.
2.试说明“孤掌难鸣”的 道理. “孤掌”只有一个物体,不能产生力的作 用,因此无法振动发声.
一个物体对另一个物体有力的作用时, 另一个物体也同时对这一个物体有力的作 用,因此力的作用是相互的.
一个物体既是施力物体同时也是受力 物体.
把一个力称为作用力,另一个力称为 反作用力
小试牛刀
一个人用力拍桌面时,桌面受到一个向 下的 压力,这个力的施力物体是 手,受力物体是 ;同时,人的手受到一个向 上的作用力,这 个力的施力物体是桌面 ,受力物体是 手 , 所以手会感到痛。
苏科版物理八年级下册8.4《力的作用是相互的》课件 (共12张PPT)
二.力的作用是相互的 大量事实说明: 一个物体对另一个物体有力作用时, 另一个物体也同时对这个物体有力的作用, 因此力的作用是相互的。
..\..\视频\第八章\8-视频-20-作用力与反作用力.flv
读一读:P58
奇思妙想
读读想想: 1 梦中小明使船运动起来了,他是怎么做的, 这又说明什么道理呢?
形变
力
运动状态的改变
物体由静到动,由动到 静,由快变慢,由慢变快, 或运动方向发生改变
看一看:
船浆向后划 水使船前进
用脚尖踢球
脚会感到疼
..\..\动 画\ 第 八章 \8-动 画-06力的 作用 是相 互 的— —小 孩蹬 船.swf
..\..\动画\第八章\8-动画-07-力的作用是相互的——磁铁 推动小车.swf ..\..\动画\第八章\8-动画-10-小火箭.swf ..\..\视频\第八章\8-视频-21-物体间力的作用是相互的.flv ..\..\视频\第八章\8-视频-22-汽车碰撞.flv
海绵发生 形状 的改 力 变,它受到了__的 作用。
考考你
自由下落的小球运动 变 快 ,因为小球受 到 重力 的作用。
从桌上滚下的小球运动方 向发生了 改变 ,因为小 球受到重力的作用。
排球的 运动方向 发 生了改变,这是因为 排球受到 力 的作用。
一.力的作用效果 •怎样判断物体受到力的作用
2 科学家爷爷提到什么梦想,这个梦想中 国人实现了吗?
看了我国自行制造的新 型运载火箭把我们的神 州号飞船送入太空的壮 观场景,每一个中国人 都会感到自豪。这是运 载火箭产生的巨大推力 使飞船在很短时间里获 得一个高速度,冲出了 大气层,这是力产生的 效果的显示,那么,这 个力是谁给它的呢?
力的作用是相互的(共28张PPT)
图8-2
的大小、方向、作
BA
用点有关。
力的作用效果与力的作用点有关。
25
a----b
a----c
a----d
力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。 26
27
28
10
GF
5 大到天体 之间,地球 与地球上物 体之间的引 力作用,小 到物质微观 世界粒子之 间的力作用 都是相互的
G=F
11
6 小明游泳时手向后划水,水对小明将怎样?
游泳时,用手
和脚向后划水,
手和脚对水向
后__,施水力也
对手和脚向前
___施,力所以
人会向前进。
说明;___ _物_体_间_力的作
(1) 力是物体 对物体的作用 (2)物体间力 的作用是相互的
(3)力能使物体发生形变
(4)发生弹性形变 的物体具有弹性势能
23
2、请大家观看下面场景,写出两个与此现象相关
的物理知识:⑴ 力是物体对物体的作用;
(2)物体间力的作;用是相互的
24
3 力的三要素:
大小、方向、作用点
F1
F2
力的作用效果与力
作用力与反作用力(相互作用力)的关系
同时作用在彼此不同的物体上,大小相等、方向相反, 作用在同一条直线上。(异体、等值、反向、共线)
9
相互靠拢
F3
F4
F2
F1
小强和小丽坐在滑板车 上,各自握住绳子的一 端,同时向相反地方向 用力拉动绳子
两人在冰面上静止, 左边的人推右边的人
两人同时分开向相反的方向运动, 因为物体间力的作用是相互的
4
F1
F2 疼痛
脚受到了球 的作用力
苏科版物理八年级下精品ppt课件-力的作用是相互的
一、 力的作用是相互的
3. 实例分析:力的作用是相互的
①脚踢球
F
脚踢球
F
脚感到疼
脚对球的力,施力物体是 脚 ,受力物体是 球 。 球对脚的力,施力物体是 球 ,受力物体是 脚 。
一、 力的作用是相互的
②鸡蛋碰石头
一个鸡蛋与石头发生碰撞,鸡蛋 会破碎,是何原因呢?这两个力的大 小相等吗?
鸡蛋给了石头一个作用力的同时,石头也给鸡蛋一个反作 用力。这两个力大小是相等的。但是由于石头的硬度大,基本 看不到形变,而鸡蛋的硬度没有石头的大,所以会破碎。
火箭对喷出的燃气有向下的推力, 因为物体间力的作用是相互的, 所以燃气会对火箭有一个向上的反推力。
一、 力的作用是相互的
【例题1】用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”。 ①先将一个气球吹膨胀并用夹子把口封紧; ②从一根吸管上剪取一小段,用胶带把它固定在气球上; 把封口的夹子松开,气球就会向__右____(填“右”或“左”)运 动。使气球由静止变为运动的力的施力物体是_气__体_____,此现象 说明物体间力的作用是__相__互__的____。
课堂练习
(1)物体间力的作用是相互的。航天员对绳子施加力的作用
时,绳子会对航天员产生反作用力,所以航天员可以拉着绳子返
回轨道舱。
(2)A.天平是等臂杠杆,物体在完全失重的太空中,天平
两边受到的压力为零,就无法进行测量,故A符合题意。
B.刻度尺测量物体的长度跟物体的重力没有关系,所以能正
常使用,故B不符合题意。
C.此时弹簧测力计不能测量物重,但是可以用来测拉力,所
以能正常使用,故C不符合题意。
所以选A
课堂练习
8. 嫦娥五号(Change5)由国家航天局组织实施研制,是中国首个 实施无人月面取样返回的月球探测器。2020年11月24日,长征五号运 载火箭搭载嫦娥五号探测器成功发射升空并将其送入预定轨道,12月1 日,嫦娥五号在月球预选着陆区着陆。12月6日,嫦娥五号轨道器和返 回器组合体与上升器分离,进入环月等待阶段,准备择机返回地球, 12月17日凌晨,嫦娥五号返回器携带月球样品着陆地球。
苏科版八年级下册物理 第八章第四节力的作用是相互的 课件 (共43张PPT)
为何甲队赢了?是因为f1 f2
想办法怎么才能在拔河比赛中 战胜和自己实力相当的对手?
尽量选择质量大的队员
穿上防滑的运动鞋 选择平整粗糙的地面
增大队伍与地面间的摩擦力
队员之间的配合要 体现 默契
团队协作精神的 重要性
三、相互作用力的应用
1、你怎样使船离开岸边向前行?
三、相互作用力的应用
2.火箭升空
F
F
三、生活中的应用
3.你见过汽车悬浮起来的现象吗? 汽车是怎样获得向上的托力的?
由于汽车(水
管)对水有向下的
F
推力,根据力的作
用是相互的,所以
汽车受到水对它向
F
上的推力,就把车
托起来了。
视频
小结:说说今天你的收获?
1、力是物体对物体的作用
2、力的作用效 ①力可以使物体发生形变
果:
②力能改变物体的运动状态
F
火箭获得了的巨大 推力,冲出了大气 层,那么,这个力 是谁给它的呢?
F
视频
三、相互作用力的应用
3、怎样使航天器着陆时减慢速度,防 止撞击? 航天器从天上返回地面则是一个减速过程。它靠定时启
动制动火箭,使它以不大于每秒3.5米的速度实现了软 着陆。
两个航天器被 压缩的弹簧的 弹力推开,实 现分离。
实验4 、 磁铁能吸引铁棒,那么铁棒吸引磁 铁吗?
将载有条形磁体的小车释放后, 小车将_相__互__远_离___。
8-动画-11作 用力与反作用 力-磁铁推动 小车.swf
将载有条形磁体的小车释放后,小车将 __相__互_靠__近___。
说明力的作用是相互的
用脚尖踢球,足球受到力的作用改变 足球的运动状态从而飞出去,那么此 时你的脚有什么感觉呢? 脚感觉疼痛是因为脚受到了球的作用力
想办法怎么才能在拔河比赛中 战胜和自己实力相当的对手?
尽量选择质量大的队员
穿上防滑的运动鞋 选择平整粗糙的地面
增大队伍与地面间的摩擦力
队员之间的配合要 体现 默契
团队协作精神的 重要性
三、相互作用力的应用
1、你怎样使船离开岸边向前行?
三、相互作用力的应用
2.火箭升空
F
F
三、生活中的应用
3.你见过汽车悬浮起来的现象吗? 汽车是怎样获得向上的托力的?
由于汽车(水
管)对水有向下的
F
推力,根据力的作
用是相互的,所以
汽车受到水对它向
F
上的推力,就把车
托起来了。
视频
小结:说说今天你的收获?
1、力是物体对物体的作用
2、力的作用效 ①力可以使物体发生形变
果:
②力能改变物体的运动状态
F
火箭获得了的巨大 推力,冲出了大气 层,那么,这个力 是谁给它的呢?
F
视频
三、相互作用力的应用
3、怎样使航天器着陆时减慢速度,防 止撞击? 航天器从天上返回地面则是一个减速过程。它靠定时启
动制动火箭,使它以不大于每秒3.5米的速度实现了软 着陆。
两个航天器被 压缩的弹簧的 弹力推开,实 现分离。
实验4 、 磁铁能吸引铁棒,那么铁棒吸引磁 铁吗?
将载有条形磁体的小车释放后, 小车将_相__互__远_离___。
8-动画-11作 用力与反作用 力-磁铁推动 小车.swf
将载有条形磁体的小车释放后,小车将 __相__互_靠__近___。
说明力的作用是相互的
用脚尖踢球,足球受到力的作用改变 足球的运动状态从而飞出去,那么此 时你的脚有什么感觉呢? 脚感觉疼痛是因为脚受到了球的作用力
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总结:
1、力可以改变物体的形状;力能改 变物体的运动状态。(力的两个作 用效果)
2、力的三要素: 大小、方向、作用点
3、力的示意图:带箭头的线段 4、力的作用是相互的。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
第八章 力
第四节 力的作用是相互的
力是 一个物体对另一个物体的作用 。
怎样判断物体受到力的的作用?
观察图片:
排球运动员击球,排 球的 运动方向 发 生了改变,这是因 为排球受到 力 的作用。
海绵 形状 发生 了改变,它受 到了力的作用。
自由下落的小球运动速 度变 快 ,因为小球受 到 重力 的作用。
我们观看下面一段动画:
8-动画-10作用 力与反作用力小孩跳船.swf
水面上的两个 小船.swf
说明力的作用是相互的
看了我国自行制造的新型运载火箭把我们的 神州号飞船送入太空的壮观场景,每一个中 国人都会感到自豪。这是运载火箭产生的巨 大推力使飞船在很短时间里获得一个高速度, 冲出了大气层,这是力产生的效果的显示, 那么,这个力是谁给它的呢? 由于火箭对向下喷的燃气有个 向下的推力,物体间力的作用 是相互的,所以火箭还受到燃 气对它向上的推力。
说明力的作用是相互的
手指压铅笔时,手指 有什么感觉? 疼痛 手指感觉疼痛是因为 手指受到了铅笔的作 用力
说明力的作用是相互的
小华穿着旱冰鞋用力推墙时,她自己将 如何运动? 说明力的作用是相互的
力的相互作用.swf
后退
小明游泳时手向后划水,水对小明 将怎样?
有向前的推力 说明力的作用是相互的
一个物体对另一个物体有力的作用时, 另一个物体也对这一个物体也有力的作 用。 也就是说,甲物体对乙物体有一个力, 同时乙物体对甲也有一个力。 说明力的作用是相互的
你能画出从空中落下的小球所受重力 的示意图吗?
茶杯对桌面的压力
.
G
.
F
1、下图所示,画出 悬挂在绳子上的小球 所受力的示意图
2、下图所示,一个 在空中运动的排球 所受的力的示意图
. .
G
F
F
.
G
G
3、用100N的力,把重为200N的物体 推上斜面,画出物体所受推力和重力 的示意图
F=100N
.
G=200N
从桌上滚下的小球运 动方向发生了 改变 , 因为小球受到 重力 的作用。
当物体发生形变或运动状态改变时,可 以判断受到了力的作用。 物体由静到动,由动到静,由慢到快,由愉 到慢,或运动方向发生改变,都叫做运动 状态改变。
物体静止或做匀速直线运动时运动状态 不变。
当物体发生形变或运动状态改变时,可 以判断受到了力的作用。
力的相互作用 当一个物体受到另一个物体的作 用时,另一个物体是否也同时受 到这个物体的作用呢? 用脚尖踢球,足球受到力的作用 改变足球的运动状态从而飞出去, 那么此时你的脚有什么感觉呢? 疼痛 脚感觉疼痛是因为 脚受到了球的作用力
将载有条形磁体的小车释放后,小车 将 相互远离 。
将载有条形磁体的小车释放后,小车 将 相互靠近 。
如果看不到物体发生形变,也看不到运动 状态改变时,此物体 不一定 (一定/不 一定)不受力的作用。
力的三要素及力的示意图 探究影响塑料尺的形状改变的因素
B A
1、使塑料尺向下弯曲,施力的方向应 向 下 (上/) 2、使塑料尺弯曲程度相同,力作用在 哪点较省力? A (A/B)
探究影响塑料尺的形状改变的因素
A
3、使塑料尺向下弯曲的程度大一些, 应 增大 (增大/减小)作用在A点的力 结论:力的作用效果与力的大小、方 向、作用点有关。
力的三要素: 大小、方向、作用点 能不能说力越大作用效果越明显呢?
力的示意图:带箭头的线段 线段的起点 → 箭头指向 → 线段的长短 →
.
力的作用点 力的方向 力的大小.