数字编码

数字编码

主备人：教学内容：

人教版小学三年级上册教材第77、78页内容。

教学目标：

1.通过认识身份证号码，邮政编号等生活中常见的数字编码，体会数字编码的特点，初步探索数字编码的方法。

2.让学生经历设计编码的过程，初步学会用数字进行编码，解决生活中的简单问题，培养学生的应用意识和实践能力。

3.使学生体会到数学在生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣及运用数学的意识。

教学重点：

了解身份证等号码的含义，体会数字编码的特点。

教学难点：

通过了解编码的意义，学会用数字进行编码。

教学模式：

导、学、议、练

教法学法：

先学后教，当堂训练

教学过程：

一、导

1.情景导入

出示邮递员送信，在银行办理业务出示身份证，打长途电话等情景，引出身份证号码，邮政编码，电话号码，车牌号码等相关学习素材。

师：生活中处处有数学，你们认识这些数字吗？它们有什么作用？同学们，这些号码都由什么组成的？（数字）这些号码由一个数字编成的，这些“数字编码”中有什么奥秘呢？今天我们就来探索有关数字编码的知识。（板书课题）

2.出示学习目标

了解邮政编码，身份证等号码的含义，学会用数字进行编码。

二、学

出示自学提示（自学课本77页内容）

1.看课本77页内容，同桌互相说一说邮政编码的相关知识。

2.根据自己收集的邮政编码，说说相同和不同之处。

3.根据自己的身份证号码，与同桌对比一下，交流信息。

4.给我们班每一位同学编一个学号。

三、议

1.汇报自学提示

举例：北京市 100000 上海市 200000

天津市 300000 重庆市 400000

市级邮政编码后两位几乎都是00结尾

462000 河南省.漯河市.源汇区

462300 河南省.漯河市.召陵区或郾城区

462400 漯河市舞阳县 462600 漯河市临颍县

2.身份证前六位

市辖区 411101 86年以后

源汇区 411102

舞阳县 411121

临颍县 411122

郾城区 411123

2004年改变

郾城区 411103

召陵区 411104

生日期码：例如20030104表示2003年1月4日出生

顺序码

第十七位奇数男性（单数）双数女性

第十八位校验码根据统一公式算出来的。除0—9以外，如果算出10，就用x代替。

4.编学号

师生共同交流汇报，说依据合理就行。

四、练

1.基础题

下面是希望小学三年级聪聪和几位老师的身份证号码，你能找出哪张是聪聪的吗？说说理由。

330501************

330501099005126814

330501************

330106************

2.综合题

医院里一般都会给每位住院的病人设计一个病历号，从中可以看出该病人住哪个科室、住院时间以及病床号。如果有一个病人的病历号是“内2015092853”。

请你写一写：这位病人住哪个科室？什么时间入院？他在哪个病床？

3.拓展题

生活中还有哪些数字编码？选择一种感兴趣的编码数字，调查了解它的意义。例如，摘录两个车牌号，说明两个车牌号表示的意义。