第五章天气和天气预报
2024年湘教版七年级地理上册 5.1 天气与天气预报(课件)
纽约 多云,最高气温 4°C,最低气温零下2°C
巴黎 阴,最高气温 14°C,最低气温5°C
东京 晴,最高气温16°C, 最低气温11°C
悉尼 雷雨,最高气温30°C, 最低气温20°C
三、气候
气候
Climate 指一个地方多年的天气平均状况。
终年炎热
终年寒冷
气候具有相对稳定性
四季分明
三、气候
天气 气候
阴转雨加雪
地点 降水
气温 ﹣1°C---15 °C
最高气温15°C 最低气温零下1°C
模板:时间、地点+阴晴、降水状况+最高、最低气温
二、天气预报和常用天气符号
试以天气预报员的身份,模拟播报这些城市的天气状况。
莫斯科 降雪,最高气温3°C,
最低气温零下1°C
北京 小雨,最高气温9°C,
最低气温6°C
一、天气
天气
Weather
指一个地方短时间的大气状况。
云开云散
气温变化
降雨降雪
一、天气
思考:我们可以怎样描述天气状况呢?
阴晴雨雪
气温高低
风力大小
二、天气预报和常用天气符号
我们通常会通过天气预报来了解一日或近期的天气情况。 天气预报是对未来一定时期内某一地区可能出现的天气状况所作的预报。
二、天气预报和常用天气符号
气象工作者通过对卫星云图等天气资料的分析,发布将要出现的天气 状况,主要包括气温(最高或最低)、阴晴、降水的可能性、降水的强 度、风力大小,空气能见度等。
绿色表示 陆地
蓝色表示 海洋
白色表示云区。 不同地区,云 的颜色越白, 表示云层越厚。
二、天气预报和常用天气符号
在天气预报中,我们往往会看到许多天气符号,这些天气 符号分别代表达了什么意义呢?
第3篇第5章 天气预报与气象服务
第5章天气预报与气象服务1 天气预报1.1 新疆维吾尔自治区气象台自治区气象台是隶属于新疆维吾尔自治区气象局的正处级行政事业单位,成立于1956年1月,1989年气象台、通信台、气候资料室合并成立新疆气象业务中心,2000年新疆气象业务中心更名为新疆环境气象中心,对外发布天气预报、气候预测以及其他气象信息产品时,仍沿用自治区气象台的名称。
气象台内设四个科室:天气预报科,环境预报科,决策服务科,预报技术开发科。
天气预报科主要负责全疆及首府乌鲁木齐的中短期天气预报的制作与发布;环境预报科主要负责制作与发布乌鲁木齐的环境气象预报;决策服务科主要负责制作和提供为自治区人民政府防灾减灾、指挥生产等所需要的决策气象服务产品;预报技术开发科主要负责开发、研制、引进各种新的预报方法、预报工具等。
2004年自治区气象台的业务技术人员有28人,其中正研级高级工程师1人,高级工程师11人,工程师9人,助理工程师7人。
自治区气象台是全疆天气预报、环境气象预报、决策气象服务、气象灾情收集分发服务的预报业务中心,主要任务包括:负责制作并向公众发布全疆和乌鲁木齐的中短期及短时临近天气预报、重要灾害性天气警报、森林草原火险天气等级预报、地质灾害气象预报;负责制作并向公众发布乌鲁木齐的环境气象预报;负责加工制作全疆区域基本气象预报指导产品;负责对下级台站的预报业务技术指导;负责提供基本的决策气象服务产品;承担重大灾害性天气预报的后效跟踪评估;承担与预报相关的业务技术开发、研制、引进、升级、推广等工作。
(任宜勇、肖开提)1.2 天气预报时效天气预报是根据大气科学的基本理论和技术对某一地区未来的天气状况做出的分析和预测,是为经济建设和人民生活服务的重要手段。
世界气象组织对天气预报时效定义如下:①短期天气预报是指0~72h内的天气预报。
其中0~3h预报称为现时或临近预报;3~12h预报称为超短期或甚短期预报;②中期天气预报是指72h以上至10d的天气预报;③长期天气预报是指10d以上的天气预报。
5.1 天气与天气预报 课件(共22张PPT内嵌视频) 2024-2025学年湘教版地理七年级上册
风杆
风尾
每一道 风 尾 代表风力2级
风杆
风三角 (风旗)
请判断出符号所代表的风向和风力。
北风(4级) 东北风(8级)
南风(2级) 东风(6级)
模拟播报天气状况。
乌鲁木齐:
中雨转大雨,最高气温24℃, 最低气温15℃。
北京:
中雨转多云,最高气温27℃, 最低气温25℃。
沈阳:
雷电,最高气温26℃,最低 气温22℃。
材料A:天气与交通 的关系
材料B:天气与生 活的关系
材料D:天气与军事活 动的关系
知识点二 天气预报和常用天气符号 天气预报:是对未来一定时期内某一地区可能出现的天气状况所作的预报。
生活中,如何预知未来几天的天气? 上网查询
看电视
准确预报
及早准备
避免和预防不利 天气的危害
气象工作者通过对气象云图等天气资 料的分析,发布将要出现的天气状况,主 要包括气温(最高和最低)、阴天或晴天、 降水的可能性、降水的强度、风力的大小、 空气的能见度等,这就是天气预报。
卫星云图
绿色表示陆地
白色表示云区。 云的颜色越白, 表示云层越厚
蓝色表示海洋
常见天气符号
下列天气符号分别代表什么含义?
晴
多云
阴
霜冻
雷电
雨夹雪
小雪
大雨
暴雨
中雪 台风
大雪
小雨
沙尘暴 晴转多云
风向: 指风吹来的方向。 画有风尾或者风旗的一方 即为风向。
风级的表示方法:一道风尾为 2 级;一个风旗为 8 级
第五章 世界的气候 第一节 天气与天气预报
初中地理
七年级上
学习目标
1.区分描述天气和气候的语言,正确描述某时的天气状况和某地的 气候特征。结合实例,说明天气和气候对人们生产和生活的影响。 2.收看天气预报节目,识别常见的天气符号,模拟播报天气。 3.通过简单的天气图,判断某地可能出现的天气情况。
第五章 天气形势及天气要素的预报
F F c F t t
在运动系统上选取一些特征 点或特性线,使得在这些点 上物理量的局地变化为零。 则这些点的运动速度可用下 式表达
Hale Waihona Puke C t xx运动坐标随着槽脊线一起移 动,在槽脊线上总有
p 0 x
用运动学方法预报气压系统的移动
槽(脊)线的移动速度
• 气旋反气旋中心的移动 • 系统中心移速C可分解为Cx和Cy
2P C x xt 2P x 2
P Cy 2x tg 2 tg Cx P 2 y
2
I为变压升度
y
2P yt Cy 2 P y 2
I C
x
θ为系统中心移动方向与x 轴(长轴)的夹角。 β为变 压升度与x轴的夹角。 当系统为正圆时θ=β
2P C xt 2P x 2
分子:变压升度 分母:槽脊的凹凸程度 对低压槽,槽前变高大于槽后 变高,槽后退。槽前变高小于 槽后变高,槽前进。 对高压脊,脊前变高大于脊后 变高,脊前进。脊前变高小于 脊后变高,脊后退。
大 小
变压 小
变压 p 大 t
• 两条定性规则: • 1 槽线沿变压梯度方向移动,脊线沿变压升 度方向移动。 • 2 槽线的移动速度与变压梯度成正比,与槽 的强度成反比。即在变压梯度相同的情况 下,强槽比弱槽移动的慢。
运动学方法
• 利用气压系统过去移动和变化所造成的变 高(或变压)的分布特点,通过运动学公 式,预报系统未来移动和变化的方法。
运动学方法
• 1、变压法 • 变压法常用来预报地面气压系统的变化。 通常用3小时变压和24小时变压。
运动学方法
• 1)气压系统移动的预报 • 任意变量F在固定坐标和运动坐标中局地变 化的关系式为
湘教版(2024)七年级地理上册第五章第一节《天气与天气预报》参考课件
1 天气和气候 每天当你走出家门,最先感受到的是什么?
天气
某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状况。
1 天气和气候
思 如何描述天气状况?天气有何特点? 考
天气状况可以这样描述
晴、雨、气温高,气温低、风力大 ,风力小……
突出 特点
短时间
日、夜、午、时
1 天气和气候Leabharlann 晴天降雪沙尘
大雨
1 天气和气候 天气
【例3】下图为南充市2020年6月某五天的天气预报图,其中阴转多云的日期是( )
2 天气预报和常见的天气符号
风向:风吹来的来向 风杆
北
风尾
西
东
每一条风尾代表风力2级
南 东北风 6级
旗子 表示 八级风
2 天气预报和常见的天气符号
西北风(7级)
北风(4级)
西风(5级)
西南风(6级)
南风(2级)
东北风(8级) 东风(6级)
--可吸入颗粒物 -可吸入颗粒物
空气质量级别 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ
空气质量状况 良 良 良 优 优 良 优 良
1.天气和气候的区别是:
背诵要点
天气:短_时_间_的_、_多_变_的,时间词语_日_、_夜_、_午_、_时_。如乌云密布、电闪
生活指数预报,如人体舒适度、穿衣指数、紫外线指数、洗车指数等。查阅 相关资料,举例说明这些指数给我们生活带来了哪些便利。
P85活动④ 图5-5反映了世界主要城市某日的天气预报信息。试以天气预
报员的身份,模拟播报这些城市的天气状况。
北京小雨, 最高气温 9°C,最低 气温6°C。
【例1】下列常用的天气符号中,表示小雨的是( ) 【例2】下列天气符号表示沙尘暴的是( )
5.1 天气与天气预报 课件(共27张PPT内嵌视频) 地理湘教版(2024)七年级上册
北京一学校计划举办郊游活动,同学们查询了近期的天气情况,如下表所示,据此完成4~5 小题。
日期
4月15日
气温
11~15℃
天气现象
PM2.5
190
风
4月16日 11~14℃
4月17日 8~14℃
4月18日 10~15℃
80
30
20
5.从天气情况考虑,表中四天最适合郊游的是( ) A.15日 B.16日 C.17日 D.18日
北京一学校计划举办郊游活动,同学们查询了近期的天气情况,如下表所示,据此完成4~5 小题。
日期
4月15日
4月16日
4月17日
4月18日
4.根据表中的天气信息,下列说法正确的是( )
读图表气中温 的天11气~15符℃ 号和11~空14℃气质量8~1预4℃ 报可10知~15,℃15日天气符
号为天表气示现象阴,PM2.5为190,表明空气质量较差,需带好A.口15日阴,空气质量较差,需带好口罩
C.万里无云
D.大雪纷飞
天气是某地距离地表较近的大气层在短时间内的变化,特点是多变;气候是某个地方多年的 天气平均状况,具有稳定性;风和日丽、万里无云和大雪纷飞都属于天气,A、C、D错误; 四季如春属于气候,B正确。故选B。
天气现象的突出特点是多变,气候则具有相对的稳定性。据此完成1~2小题。 2.下列天气符号所代表的天气,与人们的户外活动搭配最为合理的一组是( )
穿衣指数一览表
穿衣指教
温度区间炎热:≥28℃
ห้องสมุดไป่ตู้建议着装
一级
炎热:≥28℃
夏季着装:轻棉织物制作的 短衣、短裙、薄短裙、短裤
+第五章世界的气候+期末复习课件-2024-2025学年湘教版初中地理七年级上册
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3. 与乙地比较,甲地( A )
① 年降水量多 ② 年降水量少 ③ 年平均气温较高 ④ 年平均气温较
低 ⑤ 温差大 ⑥ 温差小
A. ①③⑤
B. ②④⑥
C. ①④⑤
D. ②③⑥
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4. 下面四幅景观图,与甲地地带性自然植被对应正确的是( D )
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例3 世界气候类型的分布有一定的规律性。如图为①②③④四地位置 示意图及甲、乙、丙、丁多年平均各月气温和降水量图。据此完成 (1)~(3)题。
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(1) 图中①②③④四地为同一种气候类型,该气候类型的分布规律是
(B)
A. 分布在南、北纬20°~30°的大陆西岸地区
B. 分布在南、北纬30°~40°的大陆西岸地区
气温的分布 陆地:7月份气温最 高 — 北半球 气温最 低 .
海洋:8月份气温最 高
,1月份 ,2月份
气温最 低
降水的类型及分布
对流雨 降水的类型 地形雨
锋面雨
降水的分布 气候资料的表示方法
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世 影响气候的主要因素:纬度位置与气候、海陆分布与气候、 界 地形地势与气候、人类活动与气候 的 气 世界主要气候类型:热带气候类型、亚热带气候类型、温带气 候 候类型、寒带气候和高原山地气候
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考点1 气温年变化曲线与逐月降水量图的判读
顺序 内容
依据
判半球 气 温
7、8月气温高 1、2月气温高
2024年秋湘教版七年级地理上册 第五章综合复习(课件)
1.有利影响:__人__工__造__林__、__修__建__水__库__和灌溉工程,可以使 局部地区气候有所改善。
2.不利影响:过度砍伐森林,可能使当地气候恶化;人口密 度大、工业集中的城市往往形成__城__市__热__岛__效__应__;人类在生 产生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加,使 __全__球__气__温__升__高__,旱涝灾害频繁发生;排放出的氯氟化合物 破坏高空的__臭__氧__层__,导致地面太阳紫外线辐射增强,进而 危及人类健康。
北半球
陆地
海洋
7月
8月
1月
2月
南半球
陆地
海洋
1月
2月
7月
8月
2.海陆分布对降水的影响:一般来说,濒临海洋的地方气候湿润,降水多; 内陆地区降水少。有的地方虽靠近海洋,但风从大陆吹来,反而降水较少。
1.地形对气候的影响:山地阴坡气温低,_阳__坡___气温高; 山地_迎__风__坡___降水多,背风坡降水少。
湘 教 版 七 年 级 地 理 上 册
第 五 章
天气与天气预报 气温和降水
影响气候的因素 世界主要气候类型
天气 短时段内、多变 天气预报和常用天气符号
1.天气和气候的区别与联系
天气
气候
概 某个地方距离地表较近的大气
念 层在__短__时__段__内__的具体状态
一个地方多年的天气平均状况
区 ①短时间的;②_多__变___ 别
南、北回归线附近, 大陆西岸降水少
中纬度内陆地区降水少
山地迎风坡降水多
山地背风坡降水少
第五章世界的气候第一节天气与天气预报-2024-2025学年初中地理七年级上册(湘教版)教案
第一节天气与天气预报教材分析本节教材把学生日常生活中最为关注的天气状况作为切入点,诱导学生思考日常生活中对天气状况的描述。
接着介绍天气和气候两个不同的概念,要求学生说出天气与气候的区别,“天气”与“气候”是日常接触较多,但有时又不太注意区分的两个概念,正确区分这两个概念,是正确理解、表述、传达天气和气候信息的前提,这为今后学习本章气候知识打下了基础。
实际上,什么叫天气,什么气候,也是人们日常生活中所需要的常识,通过本节的学习,使学生能在生活中正确使用这两个术语。
教材接着介绍了天气预报的有关知识,给出了常见的天气符号,电视中常见的卫星云图和城市天气图,重在培养学生阅读和使用天气预报图的能力。
教材提供的大气环境监测的阅读资料,既是联系实际,贴近生活的内容,又是具有前瞻性的内容。
随着人们对大气环境质量的关注,大气环境质量的变化不久将会像天气变化一样受到最普遍的重视。
本节教材特色之一是从实践出发,联系实际,将生活实际带入课堂,让学生切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理,是对终身发展有用的地理学情分析1.学生的学习基础分析初一学生在小学学习了一些地理知识,再加上对生活的体验,对天气知识有一些感性和理性认识。
对教材内容的理解和接受不是很困难。
2.学生学习能力分析①初一学生逻辑思维能力从经验型逐步向理论型发展。
观察能力、记忆能力和想像能力也逐渐发展。
②学生在学习方法、学习习惯、认识水平方面经过前段的学习,有一定基础。
3.学生学习动力分析初一学生生性活泼好动,求知欲强、好奇心大、积极性高。
本节内容在生活中是很有用处的知识,使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。
教学目标1.了解天气、气候的概念及其区别。
2.掌握常用的天气符号,能看懂简单的天气图。
3.理解天气的变化与日常生产、生活的联系。
4.能举日常生活中的实例,说明天气对生产、生活的影响。
5.能通过天气图和卫星云图,粗略地判断天气的基本状况。
〖地 理〗天气与天气预报 课件-2024-2025学年七年级地理上学期(湘教版2024)
精彩课堂 环节四 关注预报
精彩课堂
思考和了解天气预报的制作过程。 探测系统—信息处理—预报系统—气象服务 天气预报是对未来一定时段内某一地区可能出现的天气 状况所作的预报。我们可以通过多种方式关注天气预报。在 电视天气预报节目中,我们经常看到卫星云图,让我们共同认识 一下卫星云图。
3.下列行为不能了解某地天气变化的是 ( D )
A.查看卫星云图
B.收看天气预报
C.浏览中央气象台网站 D.阅读空气质量日报
4.下列天气状况与人们的户外活动对应恰当的是 ( C )
A.沙尘漫天——在操场打篮球
B.台风将至——捕鱼船队起航
C.久雨初晴——带儿童享受日光浴
D.雷雨大风——在大树下避雨
随堂检测 5.在天气预报中,表示霜冻的符号是 ( B )
第五章 世界的气候
第一节 天气与天气预报
情景导入
同学们都见过哪些天气现象呢? 请大家畅所欲言。 大家有没有想过,这些神奇的天气现象背后,隐藏着怎样的科 学奥秘呢? 我们又是如何提前知道这些天气变化的呢?
情景导入
“大家有没有觉得天气就像个魔法师,时而温柔如晴天,时而暴 躁如雷电? 今天,我要带大家一起去探秘这个魔法世界,看看天气 到底藏着什么秘密!”
随堂检测
7.小明所在班级的学习促进组,组织了一次“送学到家”活动。下图 是他的活动日记图,读图回答下列问题。
随堂检测
(1)学习促进组4天到了四位同学家,其中天气最好的是11月 8 日,
这一天的天气状况是 晴 。 (2)11月11日学习促进组到王动家走访,会遇到 小雨 天气,你认 为他们应当带 雨伞 (填生活用品名称)。
课堂小结
课上,我们还进行了富有创意的课堂互动环节。通过小组讨论、 角色扮演等方式,同学们积极参与课堂讨论,分享自己的观点和见解, 不仅锻炼了我们的思维能力,也增强了我们的团队合作精神。
【初中地理】天气与天气预报课件-2024-2025学年七年级地理上学期(湘教版2024)
一、天气与气候
特点
天气: 短时间;多变性 气候: 长时间;稳定性
活动 判断:下列句子哪些是描述气候的?
1.今天风和日丽。 2.明天白天最高气温12℃,并伴有沙尘。
√3.7月是全年最热的月份。
4.受南下冷空气的影响,今后几天将会有降温现象。
√5.今天有雾,请大家出行注意安全。 √6.重庆一年的最高气温和最低气温大约相差32℃。
「2024」湘教版地理新教材
天气与天气预报
湘教版/第五章/第一节
活动 【课本P82】
观察:下列图片分别展示了哪种天气?
(雨)
(雪)
(沙尘Байду номын сангаас)
(晴)
图5-1 不同天气状况示意
活动 判断:下列词语中哪些是描述天气的?
天气
阴转气多候云
× 冬暖夏凉
晴空万里
× 秋高气爽
和风细雨
× 终年高温 × 四季如春
雷电交加
7 . 我国西北地区几乎都是晴朗天气。
活动 判断:下列诗词描述是天气还是气候?
1.夜来风雨声,花落知多少。天 气 2.一山有四季,十里不同天。气 候 3.好雨知时节,当春乃发生。气 候 4.昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。天 气 5.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。天 气 6.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。气 候 7.东边日出西边雨,道是无情却有情。天 气
5.8日上午8时以后,表示北京大气状况的符号是( A )
A
B
C
D
6、据下面的天气预报图,回答下列问题。 (1)播报城市的天气状况。 广州:_阴__转__大__雨___,___2_7_~__3_3__℃_。 长沙:_大__雨___,__2_2__~__2_7_℃__。 武汉:_阴__转__大__雨___,___2_7_~__3_2__℃_。 南京:_多__云__,__2__3_~__3_2__℃_。 (2)图中会有雷阵雨的城 市是___福__州___。 (3)播报下列海域的风向 风力状况。 A(东海附近海面)_东__南__风___,__6_级______。 B(南海附近海面)__南__风__,__8__级_______。
【初中地理】《天气与天气预报》核心素养培养教案-2024-2025学年湘教版地理七年级上册
《天气与天气预报》教学设计一、课标分析《义务教育地理课程标准(2022年版)》要求学生了解天气的概念和基本要素,理解天气对人类活动的影响,学会阅读简单的天气预报图等。
通过本节课的教学,旨在使学生掌握这些基本知识和技能,培养学生运用地理知识解释生活现象的能力,落实地理核心素养的培养要求。
二、学情分析七年级学生刚接触地理学科,对周围世界充满好奇,对天气现象有一定的生活体验,但缺乏系统的地理知识和科学的分析方法。
他们思维活跃,喜欢参与实践活动和小组讨论,但注意力集中时间有限。
因此,在教学中应从学生熟悉的生活场景入手,采用多样化的教学方法和活动,激发学生兴趣,引导他们逐步深入学习。
三、教材分析本节课内容是湘教版七年级地理上册的重要部分。
教材先阐述天气的基本概念和要素,使学生对天气有初步认识,为后续理解天气对人类活动的影响以及天气预报相关内容做铺垫。
教材中的图片、图表等素材有助于学生直观理解,但需要教师引导学生深入挖掘信息,理解知识之间的内在联系,建立起完整的知识体系。
四、教学目标(一)人地协调观1.学生能深刻认识天气与人类活动相互影响的关系,树立人类应适应和保护天气环境的观念。
2.通过对生活中天气与人类活动关系案例的讨论和分析,培养尊重自然、合理利用资源的意识。
(二)综合思维1.深入理解天气要素间的相互关系以及影响天气变化的多种因素,能综合分析天气变化情况。
2.通过对天气图和实际案例的分析,锻炼逻辑思维和综合分析能力。
(三)区域认知1.准确描述不同区域(包括邳州及周边地区)的天气特征,并能分析其差异原因。
2.理解区域天气对当地经济、文化等方面的影响,增强对家乡及不同区域的认知。
(四)地理实践力1.熟练掌握基本气象观测仪器的使用方法,能进行持续的天气观测和数据记录。
2.能够解读和应用天气预报资料,对本地天气变化进行简单预测,并能根据天气合理安排生活。
五、教学重难点(一)教学重点1.天气的主要组成要素及其相互关系。
湘教版(2024)七年级地理上册第五章第二节《气温和降水(第2课时)》参考课件
XJ 地 理 · 七 年 级 上 册
第二节 气温和降水 ②
第五章 世界的气候
学习目标
1 知道降水的定义及降水量的测量方法 2 观察降水量柱状图,说明降水的变化规律 3 读世界年平均降水量图,说明世界各地降水分布的差异
3 主要降水类型
雨
雪
冰雹
分 1.从 低纬向度 气高纬温度逐渐降低。 布 2.同纬度的海洋和陆地气温 不同, 规 夏季陆地 高海于洋,冬季陆地 海低洋于。 律 3.同纬度的陆地上,海拔高, 气温。低
海拔每升高100米,气温下降0.6°C
4.年平均气温高于20℃的地区:主要分布在在 南北回之归间线。
分 5.青藏高原地区气温低,因为 海拔高。(属于 地)势因素 布 6.南半球等温线平直的原因: 南半球海洋面积更。广阔。 特 7.最炎热的大洲时 非洲,最寒冷的大洲是 南。极洲 点 8.南北半球季节相。反如北京为夏季时,澳大利亚为冬季。
气温曲线图 降水柱状图
5 气候资料的表示方法
课堂活动
(1)找出乌兰巴托和昆明两城市最高、最低月平均气温各是多少?计算 两城市的气温年较差。
乌兰巴托: 18-(-25)=43℃
昆明: 20-9=11℃
5 气候资料的表示方法
课堂活动
(2)估算乌兰巴托和昆明年降水量,找出两地降水主要集中在几月?
乌兰巴托 昆明
3 主要降水类型
降水的测量
降水量:指一段时间内,雨水(或融化后的固体降水)未经蒸发、渗透 和流失所积聚起来的水层深度,通常以毫米为单位。
降水的测量:
1.把雨量筒水平放置在相对开阔、较少 受障碍物影响的地方,并准确记录降雨开 始和结束的时间。
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团,冬半年影响我国大部分地区的天气形势,天气
寒冷干燥。 2)变性热带海洋气团:来源于热带太平洋和南海,又称热带太平洋气团.
夏半年影响我国东部季风区,可带来丰沛降水。
3)变性热带大陆气团:来自亚欧大陆中部及中亚地区,影响我国西部, 受其控制,天气晴朗少云,多炎热而干燥。 冬季:西伯利亚气团活动范围很广,所到之处气温急剧下降,天气寒冷 干燥。热带太平洋气团时常侵袭我国南方,所经之处气温显著回 升,形成冷季的热潮。 夏季:热带太平洋气团是夏季活动于我国的主要气团,影响我国大部分
测
气象卫星在农业气象业务服务中的应用
2002年6月11日 的土壤湿度分布图.
干
旱
监
测
6月11日,全区普降温 大雨,部分地区降温 了大到暴雨,南部山 区大部分地区降了大 雨,土壤含水量较5月 下旬明显增大。盐池、 同心及海原北部等干 旱地区土壤含水量普 遍达到了8%-12%,南 部其它地区土壤含水 量都在12%以上,部 分地区达到了20%以 上。从根本上解除了6 月初已有所露头的干 旱,对山区小麦的抽 穗灌浆及秋粮生长十 分有利。
风、沙尘暴等恶劣天气。
4.锋面气旋的演变及其天气特征:
形成阶段: 风速小,上升气流不强,云雨区域较小; 成熟阶段: 气压强烈下降,气旋加深有强烈上升气流,风速增大。气旋前部有 层状云和连续性降水类似暖锋,后部则有积状云和雷阵雨类似冷锋; 锢囚阶段: 中心气压最低,天气发展最旺盛,云雨范围增大、强度增大,风力 也进一步增大; 消亡阶段: 云系和降水开始减弱,降水呈零星斑状分布,最后云雨都消失。
第五章
第一节 第二节
天气和天气预报
气团和锋 气旋与反气旋
第三节
第四节
高空槽(脊)与切变线
卫星云图分析
第五节
天气预报
天气:是指一定地区内,短时间的冷暖、干湿、阴晴、丰
云、雨雪等大气的状态和现象,即短时间内的各种气象要素 (气温、气压、湿度、风向风速和降水量等的综合表现。
天气的变化可分为两种:
1、周期性变化:是由太阳辐射和地球的运动等天文因素引 起的,其规律比较明显,如日变化、年变化。 2、非周期性变化:大气本身物理特性所引起的,制约因素 和变化规律比较复杂,如降温、寒潮、特大暴雨等灾害性天气. 天气学:是研究天气变化的规律,并用这些规律对未来天 气形势进行预报预测的一门学科,它是大气科学的一个分支。 天气学是因农业、航海等对天气预报的需要而逐渐发展起
干 旱 监 测
2月中、下旬至3月上 旬,南部山区普遍有 降水天气出现,大部 分地区降水量在5- 10mm,使土壤墒情有 所改善,特别是盐池、 同心及海原等地的土 壤含水量明显增加, 大部分地区含 水量在 8%-12%,已基本能 够满足山区春小麦播 种、冬麦、牧草返青 生长的需要。
气象卫星在农业气象业务服务中的应用
地区。可出现显著的不稳定天气,久留时有下沉逆温,天气炎热
无云.西伯利亚气团已北退,活动范围减小,一般在长江以北地 区,它的南下,是形成我国夏季降水的主要来源。
过渡季节:
春季: 两种气团分居南北频繁交替,形成多变天气。
秋季: 西伯利亚气团加强,冷暖气团交接形成秋雨。
二、锋
1、锋的定义: 冷暖气团相遇时形成的狭窄而倾斜的过渡带,也叫 锋区。锋线、锋生、锋消的概念。
来的。
第一节 气团与锋
一、气 团
1、概念:水平方向上,温度、湿度、稳定度等物理性质比较均匀的大 范围的空气块,称之为气团。 2、气团的形成与变性: 1)形成:①大范围性质比较均匀的下垫面; ②有利于空气停滞和缓行的大气环流条件。 2)变性:当环流条件变化时,气团离开源地,在移动到新的下垫面 时,原有的特性随时间而不断变化,并逐渐获得新的下垫 面物理特性,这一过程或现象就称为气团的变性。
东北气旋
东北、 华北等地
四季出现 大风、风沙、降水、 春秋最多 雷阵雨等。
春夏季节 4. 5. 6 暴雨及大风天气。 月
长江中下 江淮气旋 游、江淮 气旋 35° 流域、
二、反气旋
1.概念: 中心气压比四周气压高的大尺度水平空气涡旋,按顺时针
方向辐散下沉。反气旋在气压场中即为高压,多以晴朗少
云,风力静稳天气为主。高压中心:1020-1040hpa 大小:地面天气图最外围等压线的直径。范围: 平均2000km。 2.反气旋的分类:
西太平 洋高压 的季节 移动:
6月江淮梅雨期
5月华南前汛期 7月下旬8月初 雨带最北最西 7月上中旬北方 雨季长江伏旱
8月华南后汛期
9月华北雨季结束 华中天气晴爽 华西秋雨开始
10月初华中晴爽天气 华西秋雨天气结束
第三节 卫星云图和天气预报
气象卫星功能:监测台风、暴雨、干旱、森林火灾等灾害性天 气的发生和变化,定量观测大气温度、水汽、 云层、降水和海洋温度等气象要素,以及地表 面水文地质、植被覆盖、农作物产量及受灾情 况等遥感测等,起着空间气象站的作用。 天气预报:对某一区域未来一定时段内的天气形势进行定量和 定性的预测预报,以帮助人们趋利避害,抗御不利 天气条件以及气象灾害的影响和损失,对农业、交 通运输、国防建设以及人类社会活动的各个方面均 有重要意义。
2002年4月1日
干
旱
土,南部 山区各地普遍有降 水天气出现,降水 量在6-10mm,因此, 使得大部分地区土 壤含水量与3月中旬 相比变化不大。
气象卫星在农业气象业务服务中的应用
2002年5月27日
土壤湿度分布图
干 旱 监
4-5月份,山区各地 降水量较常年偏多, 土壤墒情明显好于往 年,但此期间是山区 小麦等夏粮作物生长 旺盛、水分消耗较大 的时期,因此,土壤 含 水量较4月初明显 降低,盐池、同心、 海原等地土壤含水量 在6%-8%,其它各 地大部分也在20%以 下,已出现轻度干旱。
1)地理分类:极地反气旋、温带反气旋、副热带反气旋。
2)热力分类:冷性反气旋、暖性反气旋。 3.影响我国天气的反气旋:
1)冷高压:既蒙古高压,浅薄天气系统,根据降温幅度及风速可分为冷
空气活动、强冷空气活动和寒潮天气。 2)暖高压:既西太平洋副热带高压,深厚天气系统,其西侧延伸出的高 压脊中,常形成炎热干旱天气;西北侧受冷空气抬升多阴雨 天气;而西南侧和南侧,多出现热带气旋、台风以及雷暴、 大风、大雨等天气过程。
雷 暴
⑶ 准静止锋:冷暖气团势均力敌,或地形的阻滞作用,锋面 很少移动或是来回摆动的锋。天气特征是形成 的云区和雨区范围都很大,降水强度较小但持 续时间长。
我国的准静止锋多是由冷锋演变而来,具有 冷锋天气特征。常出现在华南、西南和天山 北侧。典型的有昆明静止锋、 南岭静止锋、梅雨锋等。
⑷ 锢囚锋天气:冷锋和暖锋合并而来,保留两锋的特点,因此 云层增厚,降水增强,雨区范围增大。主要出 现在东北(暖性)和华北(冷性)的冬春季节.
2002年1月8日
干
土壤湿度分布图
经过秋冬季的蒸发 耗散,至元月上旬, 宁南山区各地土壤 含水量较秋季普遍 降低。中卫南部山 区、盐池、同心等 地的部分地区土壤 含水量已降至6%- 8%,其它地区土壤 含 水量也较秋季降 低了2-4个百分点.
旱
监
测
气象卫星在农业气象业务服务中的应用
2002年2月5日 土壤湿度分布图
气象卫星在农业气象业务服务中的应用
雨
2002年6月7日至6
后
水
月9日,全区各地
出现大到暴雨天气 过程,其中贺兰山 沿山一带及韦州降 了暴雨到大暴雨 。 右图为2002年6月 11日14:50接收的
情
监 测
NOAA-16卫星云
图,得到了7—9日 降水过程后洪水滞
留情况。
气象卫星在农业气象业务服务中的应用
干 旱
监
测
2002年1月-2002年6月土壤墒情变化过程
资源卫星在生态环境监测等领域的应用
鱼池
作 物 布 局 和 长 势 监 测
湖泊
水稻
城 区 建 筑 麦套 玉米 芦 苇
1997年6月银川地区作物分布图
资源卫星在生态环境监测等领域的应用
腾格里沙漠
农田及 村庄
生
态
环
固沙网带
境
监 测
黄河
中卫沙坡头包兰铁路沙漠段防风固沙网带和护路林网(2000年7月)
2. 锋的特征:①锋面总是倾向于密度较大的冷空气一侧。 ②锋面两侧的气象要素有明显的突变性。 3、锋的分类及锋面天气: 1)暖锋:暖气团起主导作用,推动锋面向冷气团方向移动并 取代冷气团位置的锋。暖锋出现时常形成广阔的云 系和降水区域,且多连续性降水。
暖 锋
暖锋在我国出现比较少, 秋季一般出现在东北地区和江 淮流域,夏季在黄河流域和渤 海湾附近。
(1)常用天气符号
气象卫星
卫星地面 接受站
卫星云 图
兰色: 表示海洋 绿色: 表示植被 黄色:表示山脉或裸地 白色: 表示云雨区, 白色愈浓 、云层愈厚、降水量愈大。
台 风 卫星云图
南 极 地 区 卫 星 云 图
气象卫星在农业气象服务业务中的应用
森 林 火 险 监 测
2000年2月25日宁夏林火监测图
干 旱 监 测
春季气温高、风力 大,土壤水分蒸散 消耗明显加大。至2 月上旬,盐池、同 心及海原北部的绝 大部分地区土壤含 水量已降至6%-8%, 但海原以南的大部 地区由于元月中、 下旬的降雪,使得 土壤含水量较元月 上旬有所增加。
气象卫星在农业气象业务服务中的应用
2002年3月14日 土壤湿度分布图
3、气团的分类:
1)热力分类:根据气团与下垫面间,或者两个气团间的温度 差异进行分类.
暖气团:稳定度增加
冷气团:不稳定加剧
2)地理分类:按气团源地的地理位置和下垫面性质进行划分. 北极气团