作文在游戏活动中
游戏中的语文作文
游戏中的语文作文游戏中的语文作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的游戏中的语文作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
“哈哈……”“我来，我来说！”清脆的笑声，伴随着争先恐后的发言声，传遍了整个教室。
你知道我们在干什么吗？答案是玩游戏。
这个游戏的规则很简单，根据所给的拼音来组词或者用所给的.韵脚来造句。
游戏开始了，老师选了两个裁判，有在黑板上写了声母“gg”，我旁边的梅同学脱口而出“哥弟”，可是“出师不利”，第一个就错了。
“蝈蝈”，女生接上来，哎，女生队又得一分。
“狗狗”我兴奋地说。
啊！答对了！第二局，用“ss”来组词，“沙沙”女生领先一步，“真是太可恶了！”我真得是恨得咬牙切齿啊！“咝咝”最前面的一位男同学为我们争了一口气。
第三局，用“dd”来组词，这个就太精彩了。
我们男生组领先一步“弟弟”。
可女生组也不甘示弱，说：“daodan”。
可我们男生也说了一个“daodan”咦？什么鬼？不是说了了吗？我又仔细想了想，才发现，原来一个是“捣蛋”，一个是“导弹”。
汉字还真是有趣！现在是造句了，用的是“ai”这个韵脚。
女生说了一个“我在切菜”。
我们男生队来了一个“我在洗菜”女生又说“我在炒菜”。
我们男生更逗了。
“我在吃大白菜。
”“我妈妈买了青菜。
”……真是要什么菜有什么菜。
最后，老师说：“菜字已经出现多次了，可以换换其他字。
再有重复就要减分了。
”教室里才不说菜了。
可笑声还回荡在教室。
这一次的游戏让我们明白了，生活中处处有语文，只要我们留心观察，动脑思考，就会学到知识。
游戏活动作文（精选30篇）
游戏活动作文游戏活动作文（精选30篇）在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的游戏活动作文（精选30篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
游戏活动作文篇1今天孔老师又带我们去羽毛球馆上游戏课了。
上课铃刚响，孔老师就来到教室，她让我们拿出一张纸或一个小本子，在上面要写上你最讨厌的人的名字和为什么讨厌她的原因。
我写了一个名字，她的缺点和让我讨厌的地方实在是太多了。
比如时不时就打人，十分爱告状，她一听到别人说她的名字，就会马上冲过去问：“干吗？”我觉得这样子很容易吓死人。
孔老师接着带我们去到了羽毛球馆里，她让我们前后说一说自己最讨厌的人，然后让我们把刚才写的名字改成自己的名字，再大声说出来。
我想我也不是那样啊！老师解释说：“你们读出来的是你们内心黑暗的自己的性格，是小我。
通过说出来，承认面对，我们就和这个小我和解了，小我就找到他应有的位置，会越来越小。
”想一想，我平时偶尔也会向妈妈告状，也会一听到我的名字或者熟悉的名字就竖起耳朵。
孔老师又说：“你们如果觉得说了跟没说是一样的，请上去。
”我慢慢觉得我刚刚写的那个人，其实也没有那么令人讨厌了。
上去的人有很多，我们下面的人只要做一件事，那就是上面的同学说什么，你就用手指着他说什么。
我注意到后面的汪楚昊喊得最大声，整个羽毛球馆里全是他的声音，他的手指也十分用力地在指。
这节课让我知道了人是有两面性的。
告诉我们应该如何面对别人的缺点，和自己的缺点。
接纳我们眼中的别人，就是接纳内心的小我，和他和解，真我就有力量。
非常感谢孔老师给我们上了这么生动的一课。
游戏活动作文篇2今天是元宵节，晴空万里，我心情无比的激动，因为今天妈妈要带我参加小记者活动——进化吉山梅园赏梅。
没想到我们来到目的地后，不仅有赏梅摄影，还有游戏活动呢！有运元宵、有呼啦圈接力、还有指压板接力赛。
游戏的乐趣作文（4篇）
游戏的乐趣作文（4篇）无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的游戏的乐趣作文，希望对大家有所帮助。
游戏的乐趣作文1忆及儿时捉人的游戏，心里排山倒海地涌上一阵阵喜悦。
“黑白猜!”这是我们游戏开始的程序，以手心手背的方式比胜负，决定谁捉人，结果我是唯一出不同的手势,小伙伴们七手八脚地给我蒙上了眼睛，我按规则在原地转十圈，转得头昏眼花，不知东、南、西、北方，我定了一会神，小伙伴们大声叫嚷的声音传进我的耳朵，我立起耳朵捕捉着声音，确定目标后，我像盲人一样小心地摸索过去，小伙伴一见我过来，没等我走近就尖叫着四散逃开了，我又重新开始捕捉声音，在心里锁定了离我较近的小伙伴，做了个猛虎捕食的动作，想以速度取胜，小伙伴以迅不掩耳的速度闪开了，让我扑了个空，来了个狗啃屎，那滑稽样就甭提了，逗得大家捧腹大笑，我顿时像泄了气的皮球——扁了。
突然我灵光一闪，想出一个好办法，我拍拍屁股站起来，小伙伴们见我站起来，像受惊的小兔子，又开始奔跑，呼叫，我定了定神，找到两个离得较近的小伙伴，装着去捉他旁边的小伙伴，另一个小伙伴本想逃，见我不是抓他，便静立不跑，等着看好戏，我虽看不见，但能感觉得到。
而我就在冲向逃跑那个人的一瞬间猛地转身，循声伸手轻而易举地抓住了那个毫无提防的小伙伴，我高兴地大喊大叫：“捉住了，捉住了小伙伴开始被蒙上眼睛，我与小伙伴们在他的四周大叫着挑逗着，他向我摸索过来时，我像小兔子一样跑开了，边跑边叫：“来呀，来呀!”他跌跌撞撞向我跑过来，我又来了个急转弯，把他耍得团团转，其他小伙伴又在不断地引诱他，让他不知所措，而我们看着他的憨态，笑得前俯后仰……在我玩过所有游戏中，这个游戏我最为喜欢，它让我和小伙伴尽情地享受游戏带给我们的快乐与刺激，使我无拘无束地享受那美好的时光。
游戏的乐趣作文2最近，湖南卫视又推出了一部真人秀：全员加速中。
一次游戏活动作文
一次游戏活动作文一次游戏活动作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的一次游戏活动作文，希望能够帮助到大家。
一次游戏活动作文1我的课余活动丰富多彩，有时看书，有时画画，有时散步，有时打球……日子过得充实而美好，不亦乐乎。
其中，老鹰捉小鸡的游戏趣味盎然，让人回味无穷。
那是一个阳光明媚的早晨，我和姐姐一起跟朋友们在家门口玩老鹰捉小鸡的游戏。
我当母鸡，姐姐当老鹰，朋友们当小鸡。
游戏开始了，“老鹰”做出十分凶猛的样子，像猛虎下山一样横冲直撞，仿佛要吃掉我们似的。
“鸡妈妈”张开双臂，用身子挡住“老鹰”的去路。
“小鸡”们吓得东躲西藏，左蹦右跳，逃来逃去。
“老鹰”几次发起猛攻，都被高大的“鸡妈妈”挡了回去，连一只“小鸡”也没有捉到。
过了一会儿，“老鹰”又一次发起猛攻，一会儿往东跑，一会儿往西跑，一会儿一个急转身，一会儿声东击西，让“鸡妈妈”疲于奔命，一直处于紧张状态而措手不及。
忽然，“老鹰”再来一个急转弯，“鸡妈妈”回神不及，“老鹰”一下子捉走了两只小鸡。
这时“鸡妈妈”非常生气，想一下子扑过去营救“小鸡”们，结果无力招架，“老鹰”再次反扑过来，又捉了三只“小鸡”。
可怜的“小鸡”咯咯直叫，好像在呼喊“鸡妈妈”前去营救。
正当“鸡妈妈”再次扑过去的时候，狡猾的“老鹰”再次使出“阴招”，做了个假动作，躲过了“鸡妈妈”。
到最后，所有的“小鸡”都被“老鹰”捉走了，一只不剩，“鸡妈妈”禁不住流下伤心的泪水……面对强劲的“老鹰”，“鸡妈妈”无能为力，心里难过极了。
但是，在游戏的活动中却享受着游戏的快乐与惬意。
我们在游戏活动中成长，在成长中感悟——“老鹰”捉“小鸡”的游戏，其实就是一种速度和智慧的较量。
同学们，如果你也想玩，就加入我们吧，等着你哦！一次游戏活动作文2上课铃一响，同学们马上跑进教室。
只见严老师在黑板上写下几个大字：“猜猜他（她）是谁？”我想，这肯定是今天的活动主题。
记一次作文游戏怎么写(通用8篇)
记一次作文游戏怎么写(通用8篇)记一次作文游戏怎么写篇1今天上午，老师笑容满面地走进教室。
一进教室，老师就问我们：“你们喜欢玩游戏吗?”同学们异口同声地说：“喜欢!”老师便带领我们玩了一个有趣的游戏——“拼句”游戏。
老师向我们每人发了一张白纸，同学们七嘴八舌地问老师：“老师，为什么给我们发白纸呢?”“这个游戏怎么玩?”……老师示意我们安静下来，教室里立刻鸦雀无声。
老师使说起游戏规则：一组同学写“名字”，二组同学写“在什么地方”，三组的同学写“怎么样地”，四组的同学写“干什么”，写完以后，每组一名同学起来读出自己纸条上写的内容，这样就能连成一句话。
同学们开始写纸条了，有的同学边写边笑，有的同学提笔就写，有的同学东张西望……写完后，同学们要开始读纸条了。
第一轮开始了，每组的一名同学站了起来，读出了自己写的内容，连起来是“危佳在操场上悲伤地洗澡”。
我们一听，马上捧腹大笑起来。
“危佳怎么在操场上洗起澡来了?”“还是悲伤地洗呢。
”一位同学笑着说。
危佳很是生气，但却又无可奈何。
第二轮开始了，“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍。
”话音刚落，我们便哈哈大笑起来。
“曾雅玲怎么到太空里了?”“在太空中一个人也没有，所以才会悲痛的跟自己玩耍吧。
”一连串的想法从同学们嘴里脱口而出。
再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。
接下来的更精彩!“桌子在教室里悲痛的和日本人打架。
”“钟家明在厕所里幸福地骑自行车。
”“孙悟空在鬼屋里伤心的刷牙。
”……同学们的拼句可真是五花八门啊，逗得我们笑得前仰后合。
“叮铃铃!”下课了，可我们意犹未尽，还沉醉在那有趣的游戏中。
通过这节课，我明白了准确用词的重要性。
如果用错了词，肯定会闹笑话的。
记一次作文游戏怎么写篇2星期一下午第二节课，我们在教室里开展了一场别开生面的游戏，游戏的名字叫“据字说词语”。
游戏规则是根据上面的词语组成四字成语或词语，这个字可以放在前面。
中间。
词尾。
听到规则后，同学们高兴的击掌说“耶”，有的同学信心自满地说：“我们赢定了!”刘老师分了四个小组，把字写在纸上，每个小组派一名代表去抽签，决定用什么字写词语。
玩游戏的作文（通用45篇）
玩游戏的作文玩游戏的作文（通用45篇）在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的玩游戏的作文，希望对大家有所帮助。
玩游戏的作文篇1“警察抓小偷”游戏让我的课余生活充满了快乐。
有一天，我吃完午饭，三步并作两步地去了楼下公园找小红她们玩“警察抓小偷”的游戏。
我们选小明当“警察”，小红当“小偷”。
“洗脸！”“刷牙！”小红在私下指挥我们。
小静可精明了，她故意躲避小明的目光，企图让他上当。
指着小静，毫不犹豫地说：“是她！”我们笑着说：“不！”小明并不着急，继续找着“小偷”。
小刚比小静更狡猾，他故意轻声重复小红说过的话，他知道小明耳朵尖，一定听得见。
小刚又向我们使了一个眼神，我们会意，一起配合他。
这个动作配合得天衣无缝，小明果然看不出一点破绽，立马指向他，肯定地说：“是他！”我们笑着摇摇头。
时间一分一秒过去了，小明越来越着急，想指我们当的一个，又不肯定。
“5、4、3、2、1，时间到！”时间到了，“小偷”才走出来，对“警察”不好意思地摸摸头，笑了。
每次玩“警察抓小偷”的游戏，我们的笑声总是能久久回荡在公园里。
玩游戏的作文篇2今天，我在电脑上玩植物大战僵尸。
哦，我的花园，种了高坚果、坚果墙、金盏花、磁力菇、樱桃炸弹、咖啡豆，我还特意为花园准备了一只小蜗牛，专门拾钻石、银币、金币。
只要为植物浇水，浇一次水，给一个银币，施一次肥，给几颗闪闪发光的钻石，听一次小金喇叭，植物的盆子下面就会闪闪发光，喷一次杀虫剂，就会开心一天，如果给蜗牛吃一块黑乎乎的巧克力，蜗牛就会爬得很快，小蜗牛常常在花园中睡觉（好讨厌！）你用鼠标碰它，它就马上动身捡金币。
养这些花园也要钱，我需要去杀更多的僵尸，因为我还想买一个蘑菇园，专门在黑夜中生长的植物作为花园。
我的花园里本来就有一个磁力茹，在白天呼呼地“zz……睡觉了！”不管你用小鼠标怎么点，它还是xxx地，我也要一个潜水花园，给生存在水里的水生植物作为花园，也可以买一个南瓜头、高坚果和坚果墙的包扎术。
我在游戏中寻找到快乐作文
我在游戏中寻找到快乐作文说起游戏，那可真是我的心头好！在繁忙的学习和生活中，游戏就像是我
放松心情的秘密武器，总能给我带来无尽的快乐。
还记得有一次，我沉浸在一款冒险游戏里。
游戏中的我仿佛变成了一个勇
敢的探险家，在神秘的岛屿上穿梭，寻找着隐藏的宝藏。
每走过一片丛林，每
跨过一条河流，我都充满了期待，不知道下一秒会遇到什么惊喜。
有可能是一
个神秘的洞穴，里面藏着闪闪发光的宝石；也有可能是一只凶猛的怪兽，需要
我绞尽脑汁地想办法战胜它。
那种紧张刺激的感觉，让我的心都提到了嗓子眼儿，可一旦成功克服困难，收获的成就感简直爆棚！
还有玩竞技游戏的时候，和小伙伴们组队“开黑”，那场面别提多热闹了！大家在语音里你一言我一语，互相加油打气，制定战略。
要是有人不小心失误了，也不会有责怪，反而是一阵鼓励的笑声。
当我们经过默契配合，最终赢得
比赛时，那种欢呼雀跃的心情，仿佛我们真的是并肩作战的战友，一起打了一
场大胜仗。
就算是一些简单的小游戏，也能让我乐在其中。
比如消除类游戏，看着那
些五颜六色的方块在我的操作下纷纷消失，连成一片绚丽的特效，心里就特别
舒坦，压力也随之烟消云散。
游戏对我来说，不仅仅是一种娱乐，更是一个能让我暂时逃离现实烦恼，
尽情享受快乐的小世界。
在这个世界里，我可以是英雄，可以是探险家，可以
是任何我想成为的角色。
所以说，游戏可真是我的快乐源泉，让我在忙碌的生活中找到了一片属于自己的欢乐天地！。
一次有趣的游戏活动话题作文10篇
一次有趣的游戏活动话题作文10篇同学们都喜欢玩儿，也一定玩儿得很开心。
那么我们就用“玩儿”做话题，开展一次活动吧。
下面是小编为大家整理的一次有趣的游戏活动话题作文10篇，以供大家参考借鉴!一次有趣的游戏活动范文一“猫捉老鼠”真好玩下课了，同学们都在做游戏。
“猫捉老鼠”!我的眼球立刻被吸引，迫不及待地参与了进去。
游戏开始了。
“百合”“莲花”“菊花”和我扮演猫，“牵牛花”“珍妮花”“莲蓉”，还有最可爱的“玉玉”当老鼠。
我们几个“猫”往那儿一站，“老鼠”都吓得不敢出来。
看，有一只“老鼠”贼头贼脑地探了探头，可就是不出来。
我灵机一动，蹲下来，装作系鞋带的样子。
果然不出我所料，那只“老鼠”出来了。
他刚要从我身边路过，我立刻站起来，一把把他抓住。
“哈哈!我抓住了一只‘老鼠’!”我高兴地喊。
一不留神儿，另一只“老鼠”来“报仇”了。
他不光把我们的“粮食”偷走了一大半，还把刚刚抓住的“老鼠”救走了。
于是，我把另外几只“猫”都叫过来，大家决定团结起来，一致对敌。
我们制订了一套很好的“作战方案”，决不给“老鼠”逃走的机会。
“战斗”开始了。
“百合”守护着“粮食”，“莲花”和“菊花”藏在门背后，我负责吸引“老鼠”出来。
我左思右想，都想为出好办法。
这时，一阵风吹过，我灵机一动，把眼睛一闭，假装眼睛里进了沙子，用手不停地揉。
我偷偷透过指缝，看见一只“老鼠”探出头来，东看看，四看看。
接着，第二只第三只和、第四只都跑了过来。
我们从各个角落赶来，把“老鼠”团团围住!哈哈，大获全胜!看来，团结是最大的力量!一次有趣的游戏活动范文二有趣的“拼狗游戏”“哈，哈，哈”一阵阵欢快的笑声从教室里出来，原来是我们正在搞一个有趣的“拼狗游戏”，惹得大家笑得人仰马翻。
老师先给我们讲了游戏规则：我们共分成四组，分别在纸条上写“谁，在什么地方，怎么样，干什么”。
然后，请同学们抽条拼句。
老师话音刚落，同学们就迫不及待地准备写。
有的马上写了出来，也有的想了半天才动笔，写完的同学在左顾右盼，想看看别人写的什么，心里充满了好奇。
关于游戏活动的作文
关于游戏活动的作文游戏活动是人们在闲暇时间进行的一种娱乐方式，它不仅可以让人们放松身心，还可以增强团队合作能力和社交能力。
在现代社会，游戏活动已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
下面我们来探讨一下游戏活动的重要性以及它对人们的影响。
首先，游戏活动可以让人们放松身心，减轻压力。
在紧张的工作或学习之余，人们可以通过玩游戏来放松自己，让自己的大脑得到休息。
游戏活动可以让人们忘记一些烦恼，让自己的心情得到舒缓。
这对于保持身心健康是非常有益的。
其次，游戏活动可以增强团队合作能力。
很多游戏都需要团队合作来完成任务，这就需要玩家之间相互配合、沟通，从而提高了玩家们的团队合作能力。
通过游戏活动，人们可以学会如何与他人合作，这对于日后的工作和生活都是非常有帮助的。
再次，游戏活动可以增强社交能力。
很多游戏都是多人在线游戏，玩家可以通过游戏结识更多的朋友，扩大自己的社交圈。
在游戏中，玩家们可以相互交流、互相帮助，这可以培养玩家们的社交能力，让他们学会与他人交往。
总的来说，游戏活动在现代社会中扮演着非常重要的角色。
它不仅可以让人们放松身心，还可以增强团队合作能力和社交能力。
因此，我们应该正确看待游戏活动，让它成为我们生活中的一部分，发挥它的积极作用。
在游戏活动中，我们应该注重团队合作，学会与他人合作。
只有团队合作，才能在游戏中取得胜利。
同时，我们也要注意游戏活动对于身心健康的影响，不要沉迷于游戏，要适度玩游戏。
只有正确对待游戏活动，才能让它对我们产生积极的影响。
总之，游戏活动是一种重要的娱乐方式，它可以让人们放松身心，增强团队合作能力和社交能力。
我们应该正确对待游戏活动，让它成为我们生活中的一部分，发挥它的积极作用。
坐爆气球游戏作文_作文3000字_小学四年级作文_
坐爆气球游戏作文【篇一：坐爆气球游戏】赵家琦星期四上午，我们班进行了一个有趣的活动，那就是“坐爆气球”的游戏。
这个游戏很好玩，游戏规则也很简单。
规则是每组派三名选手抽签，抽三个签，这三个签上分别写的“手”、“嘴”和“屁股”，抽到啥就当啥。
手同学拿气球嘴同学来吹气球，吹到一定程度的时候，让手同学将气球放到椅子上，屁股同学呢，就用屁股来坐爆气球，谁最先坐爆三个谁获胜，参与者只能用抽到的部位完成游戏，滥用其他部位被视为犯规淘汰。
老师说完规则之后啊，全班炸开了锅，都激动得不得了。
我同桌抱着我又摇又晃的，险些把我这小身板给弄散架了。
我组三个人抽签，我抽到了嘴，袁瑛抽到了手，张浩博抽到了了屁股。
袁瑛拿着气球我来吹，等我吹大了之后，袁瑛赶紧拿着气球让张浩博坐爆。
前两次都很成功，都坐爆了，只有最后一次，坐了两次，张浩博就是坐不爆，急得他满头大汗。
老师宣布结束了，我们输了，真是太倒霉了。
李书成那一组是第一名。
确实，他们一会儿坐爆一个，一会儿坐爆一个，不一会儿三个全都被他们坐爆了。
黄征他们那组和李书成们不相上下，不过黄征吹的时候用手捏了，说过是不准用手的，用嘴的时候不准用手。
我和袁瑛发现了，告诉老师，但是老师呢，也没有去批评他，他们就也赢了。
真是太可惜了，我们就剩最后一个就赢了，都怪那个张浩博，他就是坐不爆最后一个气球，可能是他怕把他的屁股坐疼，或者怕气球爆炸了，把他屁股炸开花吧。
哎呀，真是个胆小鬼。
最后剩一个同学没玩，老师就让我们又举行了一下，从我们这组也选了一个人，是袁瑛，她第一次是抽到了“手”，这次还是抽到了“手”，她怎么就这么和“手”有缘呢？第一次袁瑛组输了，第二次袁瑛所在的组又输了。
老师给每场比赛赢得第一名的同学发了奖，很大很漂亮的气球，我也好想要，可惜的是我们组没有赢。
本来我们是可以赢的，真是太可惜了。
我喜欢这次游戏，这个游戏真是太好玩了，我还想玩，我期待着下次再玩这个游戏。
【篇二：坐爆气球游戏作文】唐欣怡“加油！加油！”干什么呀？这么热闹！原来是我们班在举行“坐爆气球”的游戏。
心理健康 游戏活动 作文
心理健康游戏活动作文
心灵绿洲，游戏中的自我发现。
哎呀，这扑克牌可是我的老伙计了，多少年没碰过了。
今天心
血来潮，想跟它唠唠嗑，看看能不能找回点啥。
嘿，这红桃A，看着就让人热血沸腾。
我想起小时候的梦想，
就是当个超级英雄，拯救世界！虽然长大后发现这有点不切实际，
但那种勇往直前的劲儿，我得把它找回来！
梅花Q，看着就让人觉得冷静。
嗯，有时候我就需要这种冷静。
你知道吗，有时候事情一多，我就容易慌。
这扑克牌告诉我，得学
会淡定，别啥事儿都往心里去。
方块J，一看就是个策略高手。
有时候我觉得生活就像下棋，
得走一步看三步。
这牌就是在提醒我，得多想想，别总是冲动行事。
黑桃K，嗯，这个有点深沉。
它让我想起了那些曾经让我痛苦
的事儿，但我也知道，没有这些经历，我就不会成为今天的我。
所以，我得感谢这些痛苦，它们让我变得更坚强。
这扑克牌游戏，说白了就是个自我发现的过程。
它帮我找回了过去的勇气，教会了我冷静和策略，也让我学会了感恩。
这感觉，就像找到了一个心灵的绿洲，让我不再迷茫，不再孤单。
450字记一次游戏作文（精品12篇）
450字记一次游戏作文450字记一次游戏作文(精品12篇)450字记一次游戏作文要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的450字记一次游戏作文样本能让你事半功倍，下面分享【450字记一次游戏作文(精品12篇)】，供你选择借鉴。
450字记一次游戏作文篇1今天，我和同学在比赛“吹泡泡”，看看谁吹得大。
“啊呦!”我吹的泡泡“爆炸”了，泡沫水溅了我一身，我不甘心，想：可能是我太用力了。
于是，我又沾了一点儿泡沫水，轻轻地吹，泡泡越来越大，我是个急性子，又忘了不能太用力，现在又用力过度了，所以，泡泡又破了，一旁的姐姐看了，哈哈大笑。
我不灰心，又沾了一点儿泡沫水，轻轻地吹吸管，泡泡变大了，我把吸管口堵住，把吸管甩了一下，泡泡就飞到了天空。
我抬头一看，泡泡在阳光的照耀下，变得五彩缤纷，一会儿变成红色的，一会儿变成紫色的，可美了。
我叫伙伴们一起来看，他们正在玩他们自己吹的泡泡呢!有的泡泡升得很高，有的泡泡被伙伴们打破了，还有的泡泡还没”出生“呢!我又吹了一个泡泡，“啪!”的一声，我吹的泡泡被妹妹打破了，被她打破了这还不算，她还在一旁幸灾乐祸，而且我又被泡沫水溅了一身，于是，我想报复她，我向她走去，突然摔了个四脚朝天，原来，她早已在地上安装了“机关”。
于是，我假装哭，慢慢地靠近她，把她的泡沫水打翻在地上，于是，她也摔了一大跤，我俩就算扯平了。
直到现在，泡泡还在天空飘呢!450字记一次游戏作文篇2翻绳是一种小游戏，是我国许多地方广泛流传的一种民间游戏，通过挑、勾、放等动作，可以翻出各式各样有趣的图案。
听妈妈说这是她小时候最喜欢玩的游戏，所以我也缠着妈妈教我。
今天，妈妈终于答应教我玩翻绳的游戏了。
妈妈先拿了一根绳子，用大拇指和食指捏着两边的线头，食指在大拇指上轻轻一搓，就搓成了一个小小的结，就把绳连在一起了。
开始翻绳了，看见妈妈把线卡在大拇指内侧，撑在手掌上，然后，妈妈把左手从线里面绕了一圈，右手也绕了一圈，然后用左手的中指把右手掌上的线挑起来，右手中指也是同样的动作，把线变得像是两个叉一样。
以玩游戏写一篇作文(精选26篇)
以玩游戏写一篇作文(精选26篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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在游戏中的作文5篇
在游戏中的作文5篇在游戏中的作文篇1那是20__年的第一场雪，那场雪下的超大，足足有半米厚，瞪眼望去，大地好像穿上了一件厚厚的白色大棉袄似的。
跟别的小孩子一样，我们班同学一看见雪就异常兴奋。
一下课，大家都疯了似的往操场跑。
当到操场时，那里已经乱成了一锅粥，每个人手里的雪球都像手榴弹似的往外投射着。
我和“弟兄们”都商量好了，相互遇见时不要“开炮”，集中火力对准“敌人”。
然后我们分头行动，把雪球都爆在了女生的头上。
可是，我们的“恶行”把老对手“四大恶女”也引来了，真是冤家路狭窄呀。
我们不光是课堂上的对手，雪地里也是。
由于对方“火力”太强，我们退了下来，看这情景我们只好使出我们的必杀技了——“五大怪侠”合力进攻。
我们排成一排，每人手中有两个雪球，给她们来了个逐个击破。
她们被我们打的“落花流雪”。
不过，“四大恶女”反应也不慢，她们也采取我们的“阵法”冲了过来。
不愧是“四大恶女”呀，打起来都不要命了。
我们只好撒开脚丫子就跑，她们连忙紧追，不想“砰”地一下有人摔了一跤，我们都哈哈大笑。
“战役”结束后，我们又开始比赛“合作”了。
所谓“合作”就看哪一队人马的雪人堆得好。
合作是我们男生的强项，因为我们早已练的“心灵相通”了。
不一会儿一个超大而漂亮的雪人就“出世”了。
虽然有点脏，却是我们努力的成果，也挺令人自豪的。
难忘的雪中游戏，使我刻骨铭心。
这场游戏不仅仅是玩闹，也是体现出了我们合作力量的巨大。
这场游戏让我体会到对手也是对自己有帮助的，因为对手会给自己施加压力，有压力必然有动力，有动力就能取得成功。
雪中游戏，令人难忘……在游戏中的作文篇2雪花纷飞，满天飞舞的鹅毛大雪给朴素的大地披上了一件高贵华丽的披风，整个世界银妆素裏，美丽极了。
这天，我刚从外婆家回来，雪已经下了好几厘米深了，就在我孤立无援地走在雪中时，突然，老妈出现在我面前，旁边还有我的阿姨。
当妈妈给我戴帽子时，妹妹走了过来，手里拿着个雪球，玩来玩去，表弟帆帆手中也拿了个雪球，但他这个可大多了，我的心不由痒痒了，也想玩。
在做游戏过程中发生的事情作文
在做游戏过程中发生的事情作文“哎呀，我们来玩捉迷藏吧！”我兴奋地对小伙伴们喊道。
那是一个阳光明媚的周末下午，小区里的花园格外热闹。
五颜六色的花朵争奇斗艳，绿草如茵，好像一块柔软的大地毯。
我和几个小伙伴聚在一起，准备开始一场有趣的游戏。
“好呀好呀，我最喜欢捉迷藏啦！”小明立刻响应。
“那谁先捉呢？”小红歪着头问。
“石头剪刀布决定吧！”大家齐声说。
一番较量后，悲催的我成了那个先捉的人。
我蒙上眼睛，大声数着：“一、二、三……”小伙伴们嘻嘻哈哈地四散跑开找地方藏起来。
我数完后，开始寻找他们。
我先在花园的亭子里找了找，没有。
又跑到花丛后面，还是没有。
“这帮家伙藏得可真好呀！”我心里暗暗嘀咕。
我继续找呀找，突然听到一声轻笑。
我悄悄地走过去，猛地拉开灌木丛，哈哈，找到了小李。
“哎呀，被你发现啦！”小李笑着说。
我得意地说：“那当然啦，我多厉害呀！”接着我又开始寻找其他人。
找着找着，我来到了一个角落里，这里有一个大箱子。
我心想：这里会不会藏着人呢？我轻轻敲了敲箱子，里面居然真的有动静。
我兴奋极了，大喊：“我找到啦！”打开箱子一看，原来是小明和小红躲在里面。
“哇，你们俩可真会藏呀！”我笑着说。
“嘿嘿，这地方隐蔽嘛。
”小明挠挠头。
就这样，我们玩了一轮又一轮，每个人都笑得前仰后合，开心极了。
那灿烂的阳光洒在我们身上，仿佛给我们披上了一层金色的纱衣。
我们的欢笑声回荡在整个花园里，就像一群快乐的小鸟。
玩游戏的时光总是过得那么快，不知不觉太阳就要落山了。
我们虽然都玩得满头大汗，但心里却充满了快乐。
这一场捉迷藏游戏，不就像我们的童年吗？充满了欢声笑语，充满了无忧无虑。
难道童年不应该就是这样的吗？尽情玩耍，尽情欢笑，让快乐永远陪伴着我们成长！。
2024年游戏活动的作文6篇
通过这次比赛，我感悟到了，凡是做任何事都要有技巧，不能只靠蛮力去赢得胜利。
游戏活动的作文篇6
2024年游戏活动的作文6篇
通过写优秀的作文，我们可以更好地了解自己的兴趣和热情，写好作文我们可以学会整理和归纳思绪，提高自己的逻辑思维和组织能力，我今天就为您带来了游戏活动的作文6篇，相信一定会对你有所帮助。
游戏活动的作文篇1
流行风总是风靡校园。瞧，这几天，女同学又开始玩起了新游戏：有的玩香水，有的玩香书签。
游戏开始了，“老鹰”做出十分凶猛的样子，像猛虎下山一样横冲直撞，仿佛要吃掉我们似的。“鸡妈妈”张开双臂，用身子挡住“老鹰”的去路。“小鸡”们吓得东躲西藏，左蹦右跳，逃来逃去。“老鹰”几次发起猛攻，都被高大的“鸡妈妈”挡了回去，连一只“小鸡”也没有捉到。
过了一会儿，“老鹰”又一次发起猛攻，一会儿往东跑，一会儿往西跑，一会儿一个急转身，一会儿声东击西，让“鸡妈妈”疲于奔命，一直处于紧张状态而措手不及。忽然，“老鹰”再来一个急转弯，“鸡妈妈”回神不及，“老鹰”一下子捉走了两只小鸡。这时“鸡妈妈”非常生气，想一下子扑过去营救“小鸡”们，结果无力招架，“老鹰”再次反扑过来，又捉了三只“小鸡”。可怜的“小鸡”咯咯直叫，好像在呼喊“鸡妈妈”前去营救。
正当“鸡妈妈”再次扑过去的时候，狡猾的“老鹰”再次使出“阴招”，做了个假动作，躲过了“鸡妈妈”。到最后，所有的“小鸡”都被“老鹰”捉走了，一只不剩，“鸡妈妈”禁不住流下伤心的泪水……
面对强劲的“老鹰”，“鸡妈妈”无能为力，心里难过极了。但是，在游戏的活动中却享受着游戏的快乐与惬意。
游戏活动作文（汇编15篇）
游戏活动作文（汇编15篇）游戏活动作文(汇编15篇)在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的游戏活动作文，希望对大家有所帮助。
游戏活动作文1“哈哈哈，哈哈哈！”教室里传来一阵笑声。
原来同学们在玩“挤眉弄眼吃饼干”的游戏。
榴莲老师说了一下游戏规则：把一块饼干放在额头上，然后眼睛一眨一眨的，直到你把饼干吃到嘴里。
如果饼干滑到了地上，那你就失败了。
游戏开始了，我看到一名同学走到讲台上，把一块饼干放在了额头上。
只见他的眼睛一眨一眨的，饼干滑到了他的眼角那儿。
眼睛又一眨，饼干滑到了他的鼻子旁边。
榴莲老师说：“就快成功了。
”结果他头一扭，饼干就滑到了地上。
老师让他再来一次，这一次他掌握了技巧。
轻轻松松就把饼干吃到了嘴里。
看到这么简单，我也上去玩起来了。
我自信满满地把饼干放在了额头上，心想：这一次，我一定能成功的！我上来就把头一扭，饼干直接滑到了鼻子那儿，我把舌头舔过去。
“就快吃到了！”同学们大喊。
我把头一扭，饼干就滑到了我的嘴里，“我真的太厉害了！”我说。
我很高兴。
其他同学也陆陆续续地上去玩了。
玩了这个游戏，我真的太开心了！游戏活动作文2今天，老师带我们玩了一个游戏叫“抢糖果”，听了这个游戏我们兴奋极了。
只听老师说：下面我把游戏规则讲了一下吧，每两人一组，老师先把一颗大白兔奶糖放在两人的中间，然后发布命令——1、2、3、右手，我们就要立刻伸出右手去抢糖果；老师说1、2、3、左手，我们就要用左手去抢糖果，犯规者即使抢到了糖果也要归对方。
游戏开始了，我们鸦雀无声，都在等着老师发布口令。
第一局，我以迅雷不及掩耳之势抢到了一颗糖果，我心里美滋滋地，心想：下一次我还要抢到糖果。
第二局开始了，老师又放了一颗奶糖，说：“1、2、3、左手！”可是这一局我开心过头了，一下用成了右手，结果我只好把抢来的糖果拱手送给了对方。
四年级写一次玩游戏活动作文做“摸尺子”的游戏
四年级写一次玩游戏活动作文做“摸尺子”的游戏今天老师要给我们做个“摸尺子”的游戏，游戏规则是：先把眼睛闭上，老师把尺子放在某个人的桌子上或者抽屉里，如果五秒钟内那个人没摸到尺子，那就得去台上表演节目。
当老师说：“闭眼！”我的眼睛就进入了黑暗世界，我感觉老师从讲台上走下来，鞋底发出的“沙沙”声离我越来越近。
接着，我听到了“哐当”的声音，然后感觉到老师迅速迈着小碎步从我身边擦过。
我听到别人“擦擦擦”和“啪啪啪”的声音，我也慌忙找起尺子来。
我闭着眼睛先把本子和背包拿开，再把抽屉摸了一遍，最后张开手在桌子上从左摸到右，可是并没有摸到尺子，我急忙睁开眼睛一看，哈哈，原来那把“可怕”的尺子在袁嘉悦的抽屉里，她居然没有摸到！我皱紧的眉头一下子就像绽放的花朵一下子舒展开来，露出了阳光般灿烂的笑容。
而袁嘉悦则愁眉苦脸的，不想上去表演，她的两瓣眉头紧紧地挤在一起，就如同两只嘴巴亲在一起似的，还撅着嘴巴，脑袋就像一片乌云一样低低地压了下来。
在老师的鼓励下，她只好硬着头皮表演了背古诗。
今天老师要给我们做个“摸尺子”的游戏，游戏规则是：先把眼睛闭上，老师把尺子放在某个人的桌子上或者抽屉里，如果五秒钟内那个人没摸到尺子，那就得去台上表演节目。
当老师说：“闭眼！”我的眼睛就进入了黑暗世界，我感觉老师从讲台上走下来，鞋底发出的“沙沙”声离我越来越近。
接着，我听到了“哐当”的声音，然后感觉到老师迅速迈着小碎步从我身边擦过。
我听到别人“擦擦擦”和“啪啪啪”的声音，我也慌忙找起尺子来。
我闭着眼睛先把本子和背包拿开，再把抽屉摸了一遍，最后张开手在桌子上从左摸到右，可是并没有摸到尺子，我急忙睁开眼睛一看，哈哈，原来那把“可怕”的尺子在袁嘉悦的抽屉里，她居然没有摸到！我皱紧的眉头一下子就像绽放的花朵一下子舒展开来，露出了阳光般灿烂的笑容。
而袁嘉悦则愁眉苦脸的，不想上去表演，她的两瓣眉头紧紧地挤在一起，就如同两只嘴巴亲在一起似的，还撅着嘴巴，脑袋就像一片乌云一样低低地压了下来。
记一次游戏作文
记一次游戏作文记一次游戏作文（通用39篇）在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的记一次游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
记一次游戏作文 1 叮铃铃，下课了。
我们一溜烟似的冲出了教室。
到了操场，我们经过讨论，确定玩“扎根”这个游戏。
游戏开始之前，少不了游戏规则：我们分成红队和蓝队。
然后进行石头、剪刀、布，哪队赢了，哪队就先跳，但跳的时候，不能平移或者动，若被对方摸到，就失去了游戏的资格。
石头、剪刀、布后，我们蓝队赢了。
我们先跳三步，红队跳两步。
由于过于紧张，我在跳时差点倒在地上。
要不是一手抓住了徐娜的衣服，我不仅要摔个四腿朝天，还会输掉玩游戏的资格！我吓出了一身冷汗，可就在这时，红队的龙腾飞快速地像我摸来。
在我躲的过程中，我左一扭、右一摆，时不时还耍耍酷，龙腾飞看到后，火冒三丈，崩溃到极点，像一只凶猛的'狮子对我大吼道：“蔡奇，别再闪了，闪得我眼花缭乱、头昏脑涨！”我也不甘示弱，反驳道：“游戏规则规定这一项了吗？”龙腾飞顿时哑口无言，彻底溃败，直接“自死”了。
我们蓝队个个乐开了花，正在我们在为自己拍手鼓掌时，“哎呀！”一声尖叫从后背传来，原来是我们队的徐娜倒在了地上。
我很是纳闷，徐娜解释道，马长平摸她时，她由于慌张给吓栽倒了。
而红队的他们一个个笑得前仰后合，特别是幸灾乐祸的龙腾飞，笑得两颗门牙都露了出来。
红队的桑馨阅也一边说着“真搞笑”，一边笑得眼泪都流了出来，正当我们放松警惕时，红队的马长平和张顺给我们来个冷不防，他们一手摸一个，拽住不松，就这样，我们一一成为了他们的俘虏，只好低头认输。
虽然在游戏中我们输了，但我们也特别高兴，不仅因为有趣，而且我们还可以积累很多的游戏经验。
我相信：下次，再玩“扎根”，我们一定也会赢！记一次游戏作文 2 今天，老师带着我们去体育馆玩“两人三足”的游戏，老师把我们分成了五个组，每组发了一根红绳子，还说清了规则：先练习一次再比赛，一共比两次，第一名10分，第二名5分。
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作文在游戏活动中
主讲人：龙沅
一、主题确定的背景
大家都知道，小学语文教学的半边天是作文教学，作文教学更是小学语文教学的难点。
学生作文时不是“无米之炊”就是平淡无味,原因其实就是没有大量的第一手材料,所以作文时只是胡编乱造,生搬硬套.要想学生能写出内容丰富,条理清楚,语言生动的文章,就必须让学生走向生活,融入自然,拾起生活中的所见所闻,获得真情实感,为写作准备“粮草”。
《小学语文新课程标准》指出：写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
作文是实践性很强的课程，提高学生的作文能力的主要途径是作文实践活动。
因此，要让学生写好作文，我们可以让学生在丰富多彩的活动实践中，意愿和自主人格受到尊重，凸显创新思维和亲身体验，使学生获取作文的乐趣，提高作文的能力。
因为有了以上的理论依据，本学期初，我们四年级组选择了这个组题，让学生作文在游戏活动中。
以下是我在平常的教学中摸索的一些点滴感悟。
说得不当之处，希望能得到各位老师的指正。
二、活动实践是小学生作文“生根发芽”的沃土
小学生作文，一般都是从写人记事，写景状物开始的。
要达到课标的要求，可以尝试让学生参与活动，融入生活，从实践中去观察，去寻找习作源泉，搜集充实的习作素材。
有了这些亲身体验，感受，才能写出内容充实，情感丰富的文章。
我们的这次作文指导课，记一
次有趣的游戏，就是要让孩子们无拘无束地游戏，去体验游戏乐趣，去获得情感。
在他们情趣盎然之际，老师有意识的引导他们观察，并说出活动中看到的，听到的，想到的，并在按一定顺序记下来，为写作奠定坚实的基础。
同时，我们组内的语文老师还在探讨，是否可以把这种教学模式应用到写人、写景，写想象作文指导中去呢？
三、活动实践是滋润小学生作文“长叶”的甘露
任何生活的体验都必须通过某种活动才能得到实施，而活动又应在“动”字上下功夫，让学生在实际和体验中获得知识和技能。
例如：我在教学第七册语文第二组“观察日记”的习作时我提前一周的时间，布置学生观察：豆子的生长，动物的生活习性等。
回到教室里，我把作文题一亮，孩子们津津乐道，兴趣盎然，把亲眼所见，亲手所做，有条理地写下了。
下面我可以请老师们一起来分享他们他们的劳动成果。
（略）
四、活动实践是小学生作文“开花，结果”的好阳光
我们老师还可以注意调动学生的手、脑、眼、口，甚至是鼻子等多种器官的积极有效配合，让学生在活动中真正感受到轻松与愉快，在自主中，开始习作。
还应顺应孩子的天性，激发孩子的表现欲。
例如：指导了“记一次有趣的游戏”习作中，把作文形式细化，在教师引导下，去描述游戏活动时观察到的，感受到的，抓住活动中自己感到印象最深刻的精彩一幕，进行细致描写。
在活动中，我们老师还可以做到，提供与活动有关的好词好句，使学生在习作中有参照物和学习的对象，对于习作提高有一定的辅助作用。
比如：陈小琴老师指导的周子璇同学的作文片段（略）
其次，还可以让学生明确，一篇好的作文之所以吸引人，题目也是很重要的。
要让学生认识到，给自己的作文起个好标题，也能为文章增色不少。
比如：郭仔红老师指导的学生习作非常好的作文题有：一件有趣的事、精彩的一幕、一次有趣的语文课等等。
经过这次活动类作文指导课教学研讨，正如谭国勇老师的点评所说，我们发现，孩子是不是从潜意识里还在讨厌作文。
所以，我们还应该尝试进行下一种方式教学：一边活动一边指导写，在课内当堂写作文。
趁学生在游戏中，适时叫停定格，写写所做所见所感。
是啊，语文教学有时候就是这样，有不断去尝试不断去摸索。
最后，我在这次教研活动中，结合平时的教学，进行反思，发现，由于受课堂教学内容，时间和诸多条件的限制，学生习作能力的培养，还可以在各种各样的生活实践中去体现。
指导学生亲手做实验，制作贺卡，设计手抄报，设计图书角，自制手工等等活动，让他们在活动中，体会到字、词、句的运用，习作的详略部分，体会出如何写开头，怎么结尾，也就悟出了怎么布局谋篇。
我想，小学生的作文教学，也就是在这种润物细无声中，开花结果的。