基因的本质和表达知识点答案

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部编版高中生物必修二第三章基因的本质带答案知识点总结归纳完整版

(名师选题)部编版高中生物必修二第三章基因的本质带答案知识点总结归纳完整版单选题1、酶对细胞代谢起着非常重要的作用。

下列有关酶的叙述，正确的是（）A．细胞核和细胞质中都可能有DNA聚合酶B．光合作用的光反应阶段不需要酶的参与C．人体细胞产生的蛋白酶的最适pH均相同D．过氧化氢酶为H2O2的快速分解提供活化能2、将马蛔虫（2N＝4）的甲、乙两个精原细胞核DNA双链用32P标记，接着置于不含32P的培养液中培养，在特定的条件下甲细胞进行两次连续的有丝分裂、乙细胞进行减数分裂。

下列相关叙述正确的是（）A．甲在第一个细胞周期后，含32P的细胞数为2，且每个细胞中含有32P的染色体数为0~4B．甲在第二个细胞周期后，含32P的细胞数为2~4，且每个细胞含有32P的染色体数为0~4C．乙在减数第一次分裂后，含32P的细胞数为2，且每个细胞中含有32P的染色体数为0~2D．乙在减数第二次分裂后，含32P的细胞数为2~4，且每个细胞中含有32P的染色体数为0~23、下列有关“T2噬菌体侵染大肠杆菌实验”的叙述，错误的是（）A．T2噬菌体的化学组成元素有C、H、O、N、P、SB．T2噬菌体中嘌呤碱基含量等于嘧啶碱基含量C．离心的目的是使吸附在细菌上的工噬菌体与细菌分离D．T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验能够证明DNA是遗传物质4、在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。

某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是（）A．与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关B．S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成C．加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D．将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌5、在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A．①②B．②③C．③④D．④⑤6、在含有BrdU的培养液中进行DNA复制时，BrdU会取代胸苷掺入到新合成的链中，形成BrdU标记链。

(完整word版)基因的本质和表达知识点答案

期中考试复习----基因的本质和表达知识点一、知识点归纳2.T 2噬菌体侵染细菌的实验：用 35S 标记噬菌体的蛋白质，用 32P 标记噬菌体的DNA 。

实验过程：第一组：含35S 的培养基含35S 的细菌蛋白质外壳含35S 的噬菌体上清液的放射性高，沉淀物放射性低，噬菌体外壳未进入宿主第二组：含32P 的培养基含32P 的细菌 DNA 含32P 的噬菌体沉淀物的放射性高，上清液放射性低噬菌体DNA 进入了宿主①搅拌的目的是：使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离；离心的目的是：上清液析出噬菌体，沉淀物中留下大肠杆菌②保温时间过长、过短都会使第二组实验上清液的放射性变强的原因：_保温时间过长噬菌体在细菌内增殖后释放子代噬菌体到上清液；保温时间过短部分噬菌体没有侵染到细菌内___③结果和结论：噬菌体侵染细菌过程中，只有32P 进入细菌，而35S 未进入，说明只有亲代噬菌体的 DNA 进入细胞，蛋白质外壳仍留在外面，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的 DNA 遗传的， DNA 才是真正的遗传物质。

新的噬菌体中的蛋白质不是从亲代连续下来的，而是在噬菌体DNA 的作用下合成的，这说明DNA 能够自我复制，在亲子代之间能够保持一定的连续性。

3.生物的遗传物质：①有细胞的生物（原核和真核）都有 DNA 和RNA 核酸，但遗传物质仅是 DNA ； ②病毒含 DNA 或RNA ，其遗传物质是 DNA 或RNA ；③针对生物界，绝大多数生物的遗传物质是 DNA ，极少数病毒（TMV 、HIV 、流感病毒）的遗传物质为 RNA ，所以 DNA 是主要的遗传物质4.DNA 分子双螺旋结构（由沃森、克里克提出）的主要特点：a.DNA 分子由两条反向平行的脱氧（核糖）核苷酸长链盘旋成双螺旋结构。

b.DNA 分子外侧是脱氧核糖和磷酸交替连接而成的基本骨架。

c.DNA 分子两条链的内侧的碱基按照碱基互补配对原则配对，并以氢键互相连接。

2020高考备考生物热点《基因的本质与表达》(附答案解析版)

基因的本质与表达（建议用时：30分钟）【命题趋势】基因的本质与表达是遗传的分子基础，作为科研热点，在历年高考中也经常有与近期生物学前沿内容相联系的背景考题，但在高中阶段，教材只涉及一些已被广泛认可的基本观点，因此考题也不可能脱离教材所介绍的内容，“超纲”出题（容易出现科学性错误），所以学生们应在考题中认真回忆与教材介绍的结合点，在脑海中尽量还原原文。

【满分技巧】1.注意审题，提取与教材所介绍的基本知识有关系的内容，忽略复杂的背景介绍。

2.回忆教材原文，掌握好基因指导蛋白质合成的基本过程，和研究基因的本质的实验操作。

【限时检测】1．（2019全国卷Ⅰ·2）用体外实验的方法可合成多肽链。

已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A．①②④B．②③④C．③④⑤D．①③⑤【答案】C【解析】分析题干信息可知，合成多肽链的过程即翻译过程。

翻译过程以mRNA为模板（mRNA 上的密码子决定了氨基酸的种类），以氨基酸为原料，产物是多肽链，场所是核糖体。

翻译的原料是氨基酸，要想让多肽链带上放射性标记，应该用同位素标记的氨基酸（苯丙氨酸）作为原料，而不是同位素标记的tRNA，①错误、③正确；合成蛋白质需要模板，由题知苯丙氨酸的密码子是UUU，因此可以用人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸作模板，同时要除去细胞中原有核酸的干扰，④、⑤正确；除去了DNA和mRNA的细胞裂解液模拟了细胞中的真实环境，其中含有核糖体、催化多肽链合成的酶等，因此不需要再加入蛋白质合成所需的酶，故②错误。

综上所述，ABD 不符合题意，C符合题意。

故选C。

2．(2020武汉4月调研·6)HIV是逆转录病毒，其RNA在逆转录酶作用下生成病毒cDNA。

AZT(叠氮胸苷)是碱基T的类似物，能取代T参与碱基配对，并且AZT是逆转录酶的底物，可阻断新病毒的形成，但不是细胞中DNA聚合酶的合适底物。

高中生物必修二第三章基因的本质考点大全笔记(带答案)

高中生物必修二第三章基因的本质考点大全笔记单选题1、DNA分子具有多样性的主要原因是（）A．构成DNA的核苷酸种类不同B．DNA分子的核苷酸数目和排列顺序不同C．DNA分子的空间结构具有多样性D．不同DNA分子的复制方式不同答案：B分析：研究表明，DNA分子能够储存足够量的遗传信息；遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性；DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。

DNA分子上分布着多个基因，基因是有遗传效应的DNA片段。

A、构成DNA的核苷酸有四种，与DNA分子具有多样性有关但不是主要原因，A错误；B、DNA分子的核苷酸数目和排列顺序不同导致不同的DNA具有不同的结构携带不同遗传信息，B正确；C、DNA分子都是由两条反向平行的链构成的双螺旋结构，C错误；D、DNA分子的复制方式都是半保留复制，D错误。

故选B。

小提示：本题考查DNA分子具有多样性的主要原因即碱基排列顺序的千变万化。

2、玉米条纹病毒的遗传物质是单链环状DNA分子。

下图为该病毒DNA在玉米细胞内的复制过程。

相关叙述正确的是（）A．复制时A与U、G与C进行配对B．复制时以四种脱氧核糖核苷酸为原料C．形成子代DNA时亲本DNA边解旋边复制D．新合成的互补链是子代病毒的遗传物质答案：B分析：半保留复制是复制完成后的子代DNA分子的核苷酸序列均与亲代DNA分子相同，但子代DNA分子的双链一条来自亲代，另一条为新合成的链；在双链DNA分子中，根据碱基互补配对原则，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。

A、DNA复制时，根据碱基互补配对原则，A和T配对，C和G配对，A错误；B、DNA复制时，以四种脱氧核糖核苷酸为原料，B正确；C、以正链为模板合成双链DNA分子时，因为是单链不需要解旋，C错误；D、新合成的互补链与亲本碱基序列不同，不是子代病毒的遗传物质，D错误。

高中生物必修二第三章基因的本质重点归纳笔记(带答案)

高中生物必修二第三章基因的本质重点归纳笔记单选题1、如图所示为果蝇某一条染色体上的部分基因。

该图示能表明A．基因在染色体上呈线性排列B．染色体是基因的主要载体C．染色体上的绝大多数片段都是基因D．深红眼基因和朱红眼基因互为等位基因答案：A分析图解，图示表明基因在染色体上呈线性排列，A正确；图示无法说明染色体是基因的主要载体，只能说明染色体是基因的载体，B错误；此图只能说明一条染色体上有多个基因，而不能说明染色体上的绝大多数片段都是基因，C错误；等位基因位于同源染色体上，而深红眼基因和朱红眼基因位于一条染色体上，为非等位基因，D错误。

2、下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（）A．需用同时含有32P和35S的噬菌体侵染大肠杆菌B．搅拌是为了使大肠杆菌内的噬菌体释放出来C．离心是为了沉淀培养液中的大肠杆菌D．该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA答案：C分析：1 .噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。

2 .噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。

A、实验过程中需单独用32P标记噬菌体的DNA和35S标记噬菌体的蛋白质，A错误；B、实验过程中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体外壳与细菌分离，B错误；C、大肠杆菌的质量大于噬菌体，离心的目的是为了沉淀培养液中的大肠杆菌，C正确；D、该实验证明噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。

故选C。

3、为研究使 R 型菌转化为 S 型菌的转化因子的化学本质，某科研小组进行了肺炎双球菌的体外转化实验，其基本过程如图所示。

下列有关叙述正确的是（）A．甲组培养基上长出的菌落种类与乙组不同B．S 型菌提取物经甲、丙两组处理后转化因子活性基本相同C．R 型菌转化为 S 型菌的变异原理是基因突变D．若增加 RNA 酶处理提取物的对照实验，会更有说服力答案：D分析：艾弗里实验将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中，结果发现：只有加入DNA, R型细菌才能够转化为S型细菌，并且DNA的纯度越高，转化就越有效；如果用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA，就不能使R型细菌发生转化。

《基因的本质》生物知识点归纳总结

《基因的本质》生物知识点归纳总结《基因的本质》生物知识点归纳总结生物是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。

而个体生物指的是生物体，与非生物相对。

以下是店铺收集整理的《基因的本质》生物知识点归纳总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《基因的本质》生物知识点归纳总结1第一节DNA是主要的遗传物质一、DNA是主要的遗传物质1．DNA是遗传物质的证据2．DNA是主要的遗传物质（1）某些病毒的遗传物质是RNA（2）绝大多数生物的遗传物质是DNA第二节DNA分子的结构★1．DNA分子结构的主要特点：①DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。

②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧③两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A=T/UG=C★2．特点①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变②多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样（主要的）、碱基的数目和碱基的比例不同③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序AG★3．计算1．在两条互补链中TC的比例互为倒数关系。

2．在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。

AT3．整个DNA分子中，GC与分子内每一条链上的该比例相同。

★第三节DNA的复制1．场所：细胞核；时间：细胞分裂间期。

（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）2．DNA分子复制过程：边解旋边复制3．特点：半保留复制4．基本条件：①模板：开始解旋的DNA分子的两条单链；②原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸；③能量：由ATP提供；④酶：酶是指一个酶系统，不仅仅是指一种解旋酶。

5．意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性第四节基因是有遗传效应的DN段1、基因的定义：基因是有遗传效应的DN段2、DNA是遗传物质的条件：a、能自我复制b、结构相对稳定c、储存遗传信息d、能够控制性状。

基因的本质和表达知识点答案x

一、知识点归纳1.肺炎双球菌的转化实验:①格里菲思实验：②艾弗里实验R型活细菌分别注不死S型①蛋白质分别与产物R型S型活细菌射到小死亡活细②荚膜多糖R型活R型加热杀死的S型活细菌鼠体内不死菌分③DNA细菌混R型+S型加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合死亡离岀④DNA加DNA酶合R型结论：在S型细菌中存在转化因子，可以使R型细菌结论：DNA是遗传物质；蛋白质、多糖等不是遗传转化为S型细菌。

物质。

2.T 2噬菌体侵染细菌的实验：用_35S_标记噬菌体的蛋白质，用 _即_标记噬菌体的DNA实验过程：第一组：含35S的培养基培养得到4含35S的细菌培养得到.蛋白质外壳含35S的噬菌体侵染细菌.上清液的放射性搅拌离心高结论’厂沉淀物放射性忑，_噬菌体外壳」进入宿主J侵染细菌」沉淀物的放射性高，上第二组：含32P的培养基培养得到.含32P的细菌培养得NA , 含32P的噬菌体搅拌、离心---- 清液放射性低_ 结论—噬菌体DNL进入了宿主搅拌的目的是：使_吸附在细菌上的噬菌体与细菌 _分离；离心的目的是：上清液析出噬菌体，沉淀物中留下大肠杆菌②保温时间过长、过短都会使第二组实验上清液的放射性变强的原因：_保温时间过长噬菌体在细菌内增殖后释放子代噬菌体到上清液；保温时间过短部分噬菌体没有侵染到细菌内—③结果和结论：噬菌体侵染细菌过程中，只有32P进入细菌，而35S未进入，说明只有亲代噬菌体的_DNA进入细胞，_蛋白质外壳—仍留在外面，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的_DNL遗传的，—DNA 才是真正的遗传物质。

新的噬菌体中的蛋白质不是从亲代连续下来的，而是在_噬菌体DNA_的作用下合成的，这说明DNA能够自我复制，在亲子代之间能够保持一定的—连续性______ 。

3.生物的遗传物质：①有细胞的生物(原核和真核)都有—DNA和RNA 核酸，但遗传物质仅是_DN$ ；②病毒含_DNA或RNL，其遗传物质是_DNA或RNA ；③针对生物界，绝大多数生物的遗传物质是DNA ，极少数病毒(TMV HIV、流感病毒)的遗传物质为_RN _，所以_DNL是主要的遗传物质4.DNA分子於螺旋—结构(由—沃森、克里克 _提出)的主要特点：a.DNA分子由两条_反向—平行的_脱氧(核糖)核苷酸—长链盘旋成—双螺旋—结构。

部编版高中生物必修二第三章基因的本质带答案重点知识点大全

(名师选题)部编版高中生物必修二第三章基因的本质带答案重点知识点大全单选题1、下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是（）A．所有生物的遗传物质都是DNAB．真核生物、原核生物、部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNAC．动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此之外的其他生物的遗传物质是RNAD．真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNA2、某DNA分子片段中共含有3000个碱基，其中腺嘌呤占35%。

现将该DNA分子片段用15N同位素标记过的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次，将全部复制产物进行密度梯度离心，得到图甲结果；如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心，则得到图乙结果。

下列有关分析正确的是（）A．X层与Y层中DNA分子质量比大于1：3B．Y层中含15N标记的鸟嘌呤有3600个C．X层中含有的氢键数是Y层的1/3倍D．W层与Z层的核苷酸数之比是4：13、DNA 是主要的遗传物质，下列与此相关的特征描述不正确的是（）A．独特的“双螺旋”结构保证了遗传物质的稳定性B．“分子量大”可体现遗传物质在分子水平的多样性C．“半保留”复制保持了遗传信息传递的连续性D．能产生可遗传的变异使后代获得遗传多样性4、DNA分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关。

下列关于生物体内DNA分子中（A+T）/（G+C）与（A+C）/（G+T）两个比值的叙述，正确的是( )A．碱基序列不同的双链DNA分子，后一比值不同B．前一个比值越大，双链DNA分子的稳定性越高C．当两个比值相同时，可判断这个DNA分子是双链D．经半保留复制得到的DNA分子，后一比值等于15、肺炎双球菌有多种类型，S型菌可以分为I、Ⅱ、Ⅲ型等，其中Ⅲ型荚膜最厚，致病力最强。

下列有关R 型菌和S型菌的说法正确的是（）A．R型菌无毒，其根本原因是缺乏催化多糖荚膜合成的酶B．厚荚膜基因（S-Ⅲ）和薄荚膜基因（S-I）可能是一对等位基因C．将S型菌的DNA与R型活菌混合培养后，只有少数R型菌会转化成S型菌D．若将加热杀死的S型菌与R型活菌混合后注射到小鼠体内，则小鼠不会死亡6、在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。

高中生物基因的本质和基因表达习题及答案

1.决定DNA分子有特异性的因素是（）A.两条长链上的脱氧核糖与磷酸的交替排列顺序是稳定不变的B.构成DNA分子的脱氧核苷酸只有四种C.严格的碱基互补配对原则D.每个DNA分子都有特定的碱基排列顺序2.下列关于DNA分子结构的叙述，正确的是（）A.DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的单链结构B.DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基C.DNA分子两条链之间总是嘌呤与嘧啶形成碱基对D.DNA分子一条链上的相邻碱基通过磷酸脱氧核糖磷酸相连3.如图为DNA分子的片段，下列相关叙述正确的是（）A.构成DNA分子的基本单位是⑦B.解旋酶可以切断⑤C.复制时DNA聚合酶催化形成①②之间的化学键D.⑥构成DNA分子中基本骨架4.某基因（14N）含有3000个碱基，腺嘌呤占35%。

若该DNA分子以15N同位素标记过的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次，将全部复制产物进行密度梯度离心，得到如图甲结果；如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心，则得到如图乙结果。

下列有关分析正确的是（）A.X层全部是仅含14N的基因B.W层中含15N标记的胞嘧啶6300个C.X层中含有氢键数是Y层的1/3D.W层与Z层的核苷酸数之比是1：45.一个32P标记的噬菌体侵染在31P环境中培养的大肠杆菌，已知噬菌体DNA上有m个碱基对，其中胞嘧啶有n个，以下叙述不正确的是()A.大肠杆菌为噬菌体增殖提供原料和酶等8.噬菌体DNA含有2m+n个氢键C.该噬菌体繁殖四次，子代中只有14个含有31PD.噬菌体DNA第四次复制需要8(m—n)个腺嘌呤脱氧核苷酸6.下图中DNA分子片段中一条链由15N构成，另一条链由14N构成。

下列有关说法错误的是()A.DNA连接酶和DNA聚合酶都可作用于形成①处的化学键，解旋酶作用于③处B.②是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸C.若该DNA分子中一条链上G+C=56%,则无法确定整个DNA分子中T的含量D.把此DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA占100%①C2)1—一I111…CAAT V C-f q)・**"::二二s+k<J J«■»»"""">■•'■…z T1):r…■rm n■a ns4T■■■■7.某双链DNA分子含有200个碱基对，其中一条链上A：T：G：C=1：2：3：4,则有关该DNA分子的叙述，正确的是()A.含有4个游离的磷酸基B.含有腺嘌呤脱氧核苷酸30个C.4种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7D.碱基排列方式共有4100种8.如图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，下列有关叙述错误的是()A.图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的B.图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的C.真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶D.真核生物的这种复制方式提高了复制效率9.将一个用15N标记的DNA放到14N的培养基上培养，让其连续复制三次，再将全部复制产物置于试管内进行离心，如图中分别代表复制1次、2次、3次后分层结果的是()A．c、e、fB．a、e、bC．a、b、dD．c、d、fT-11-Q-,；A_71d''J'今八，J\A,f1■八.小■(—中—密展10.某DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的54%,其中一条链上的C占该链碱基总数的26%,那么，对应的另一条互补链上的C占该链碱基总数的比例是()A.33%B.5%C.20%D.35%11.在DNA复制开始时，将大肠杆菌放在含低剂量放射性标记的脱氧胸苷(3H—dT)的培养基中，3H—dT可掺入正在复制的DNA分子中，使其带有放射性标记。

(文末附答案)2022届高中生物基因的本质知识点归纳总结(精华版)

(每日一练)(文末附答案)2022届高中生物基因的本质知识点归纳总结(精华版)单选题1、根据DNA分子双螺旋结构进行推理，下列推论正确的是（）A．A和T含量高的DNA分子更加稳定B．遗传信息多样性的原因是DNA分子中碱基种类的多样性C．脱氧核糖与磷酸交替连接构成基本骨架，是DNA分子结构稳定的基础D．不同DNA分子中（A+G）/（T+C）的值不同，这体现了DNA分子的多样性2、下列关于基因和染色体的叙述，不正确的是（）A．基因是具有遗传效应的DNA片段，染色体主要由DNA和蛋白质组成B．雌雄配子结合形成合子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合C．减数分裂时，成对的等位基因或同源染色体彼此分离分别进入不同配子D．受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方，另一半来自父方3、如图表示DNA分子结构的片段，下列叙述错误的是（）A．②和③交替排列，构成DNA分子的基本骨架。

B．DNA分子中⑤的含量越低，分子结构越稳定C．图中两条链反向平行，构成规则的双螺旋结构D．图中④的排列顺序和空间结构的千变万化，决定了DNA分子的多样性4、把含14N的大肠杆菌培养在氮源为15N的培养液中。

完成一次细胞分裂后，再放回氮源为14N的环境中培养，DNA复制一次后，将大肠杆菌进行密度梯度离心，分离DNA，如果DNA是以半保留方式复制，则DNA组成分析应为（）A．3/4轻氮型、1/4中间型B．1/4轻氮型、3/4中间型C．1/2中间型、1/2重氮型D．1/2轻氮型、1/2中间型5、如图表示DNA分子结构的片段，下列叙述错误的是（）A．②和③交替排列，构成DNA分子的基本骨架。

B．DNA分子中⑤的含量越低，分子结构越稳定C．图中两条链反向平行，构成规则的双螺旋结构D．图中④的排列顺序和空间结构的千变万化，决定了DNA分子的多样性多选题6、下图甲表示加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化；图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤示意图。

必修二第三单元第三讲基因的本质与基因的表达

已知a、b、c、d是某细菌DNA片段
上的4个基因，下图中W表示野生
型，①、②、③分别表示三种缺
失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分别检
测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型
和突变体①中该酶有活性，则编码该酶的基因是 ( )
A．基因a
B．基因b
C．基因c
D．基因d
[解析] 本题着重考查学生的识图能力，由题图可知野生型(W)中包括四个基因a、b、c、d，突变体①中包括基因a、b、c三个，突变体②中包括基因a一个，突变体③中包括基因c、d，又从题干中“仅在野生型和突变体①中该酶有活性”，可知该酶具有活性必须含有a、b、c基因中的一个或多个。根据突变体②可排除a基因对该酶的作用，由突变体③可排除c、d基因对该酶的作用，故答案为B。
[答案] (1)ATP、核糖核苷酸、酶 (2)细胞溶胶和线粒体 (3)核DNA(细胞核) (4)① 会
(1)细胞质基因与细胞核基因的比较
存在部位是否与蛋白质结合
结构功能基因数量遗传方式
细胞质基因叶绿体、线粒体细菌质粒
否，DNA分子裸露
双链DNA 复制、转录、翻译
少母系遗传
细胞核基因细胞核
[答案] B
下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题。
(1)完成过程①需要_______等物质从细胞质进入细胞核。 (2)从图中分析，核糖体的分布场所有____________。 (3)已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA 聚合酶由____________中的基因指导合成。 (4)用α鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞溶胶中RNA含量显著减少，那么推测α鹅膏蕈碱抑制的过程是________(填序号)，线粒体功能________(填“会”或“不会”)受到影响。

高考生物基因的本质梳理汇总(新教材答案版)

第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质1.P42问题探讨20世纪中叶，科学家发现染色依主要是由蛋白质和DNA组成的。

在这两种物质中，完竞哪一种是遗传物质呢?这个问题曾引起生畅学界激烈的争论。

讨论：（1）你认为遗传物质可能具有什么特点?提示:遗传物质应能够储存大量的遗传信息，可以准确地复制，并传递给下一代，结构比较稳定，等等。

（2）你认为证明某一种物质是遗传物质的可行方法有哪些?提示; 这是一道开放性问题，答案并不唯一，只要提出正确的思路即可。

例如，将特定的遗传物质转移给其他生物，观察后代的性状表现，等等。

2.P46思考.讨论：证明DNA是遗传遗传物质的实验（1）艾弗里与赫尔希等人选用细菌或病毒作为实验材料，以细菌或病每作为实验材科具有哪些优点?提示:细菌和病毒作为实验材料，具有以下优点: (1) 个体很小，结构简单，细菌是单细胞生物，病毒无细胞结构，只有核酸和蛋白质外壳。

易于观察因遗传物质改变导致的结构和功能的变化。

(2) 繁殖快，细菌20~ 30 min就可繁殖-一代，病毒短时间内可大量繁殖。

（2）从控制自变量的角度，艾弗里实验的基本思路是什么?在实际操作过程中最大的困难是什么?提示:从控制自变量的角度，艾弗里在每个实验组中特异性地去除了一种物质，然后观察在没有这种物质的情况下，实验结果会有什么变化。

最大的困难是，如何彻底去除细胞中含有的某种物质(如糖类、脂质、蛋白质等)。

（3）艾弗里和赫尔希等人都分别采用了哪些技术手段来实现他们的实验设计?这对于你认识科学与技术之间的相互关系有什么启示?提示:艾弗里采用的主要技术手段有细菌的培养技术、物质的提纯和鉴定技术等。

赫尔希采用的主要技术手段有噬菌体的培养技术、同位素标记技术,以及物质的提取和分离技术等(学生可能回答出其他技术，但只要回答出上述主要技术即可)。

科学成果的取得必须有技术手段作保证，技术的发展需要以科学原理为基础，因此,科学与技术是相互支持、相互促进的。

生物第三章基因的本质知识点

生物第三章基因的本质知识点
生物第三章基因的本质主要包括以下知识点：
1. 基因的定义：基因是遗传信息的基本单位，是控制生物体形态、结构和功能的DNA 序列。

2. 基因的结构和组成：基因由DNA分子组成，包括编码区和非编码区。

编码区包含编码基因的信息，非编码区包含调控基因表达的元素。

3. 基因的功能：基因通过编码蛋白质来执行特定的功能，如调节细胞生长、发育和代
谢等。

4. DNA的复制：DNA分子在细胞分裂时通过复制过程来传递基因信息，确保每个新生细胞都有完整的基因组。

5. 基因的表达：基因表达是指基因转录为mRNA分子，并经过翻译过程产生蛋白质。

6. DNA的转录：DNA转录为mRNA过程包括启动子、RNA聚合酶、转录因子等多个
环节的参与。

7. 基因的翻译：mRNA通过核糖体和tRNA的参与，翻译成氨基酸序列，形成蛋白质。

8. 基因突变：基因突变指基因序列发生变化，包括点突变、插入突变、缺失突变等，
可能导致基因功能的改变。

9. 基因的遗传：基因通过遗传方式传递给下一代，确定了后代的表型和遗传特征。

10. 基因的调控：基因的表达可以受到内、外界环境的调控，通过启动子、转录因子等参与的调控元素来实现。

以上是关于生物第三章基因的本质的主要知识点，可以帮助我们理解基因的结构、功能和遗传规律。

部编版高中生物必修二第三章基因的本质带答案知识点归纳超级精简版

(名师选题)部编版高中生物必修二第三章基因的本质带答案知识点归纳超级精简版单选题1、下列研究工作中由我国科学家完成的是A．以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成2、在DNA分子模型的构建实验中，若仅用订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体并构建一个含10对碱基（A有6个）的DNA双链片段，那么使用的订书钉个数为（）A．58B．75C．82D．883、下列关于在探索遗传物质过程中相关实验的叙述，错误的是（）A．艾弗里实验证明DNA是转化因子的同时，也可说明R型菌转化为S型菌的效率很低B．烟草花叶病毒的感染和重建实验中不能证明含RNA的生物中RNA是遗传物质C．S型菌的DNA与R型菌混合液体悬浮培养后可在培养液中观察到光滑型菌落D．肺炎双球菌转化实验中转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传信息不同4、下列有关DNA研究实验的叙述，正确的是A．根据DNA衍射图谱有关数据推算出DNA呈双链B．通过DNA酶处理叶绿体，发现细胞质DNA的存在C．运用同位素示踪技术和差速离心法证明DNA半保留复制D．用32P和35S同时标记噬菌体并侵染细菌，证明DNA是遗传物质5、关于遗传物质的叙述，正确的是（）①肺炎双球菌的转化实验，证明DNA是主要的遗传物质②大肠杆菌主要的遗传物质是DNA ③DNA是主要的遗传物质④病毒的遗传物质是DNA和RNA ⑤水稻的遗传物质是DNAA．①②B．③⑤C．②③⑤D．①③⑤6、科学家曾提出DNA复制方式的三种假说：全保留复制、半保留复制和分散复制（图1）。

对此假说，科学家以大肠杆菌为实验材料，进行了如下实验（图2）：下列有关叙述正确的是（）A．第一代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带，说明DNA复制方式一定是半保留复制B．第二代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带和1条轻带，说明DNA复制方式一定是全保留复制C．结合第一代和第二代细菌DNA的离心结果，说明DNA复制方式一定是分散复制D．若DNA复制方式是半保留复制，继续培养至第三代，细菌DNA离心后试管中会出现1条中带和1条轻带7、基因作为DNA上有遗传效应的片段，可能在复制等时期发生碱基序列的改变，从而改变遗传信息。

2022学年高考生物总复习专题六基因的本质及表达小测参考答案

专题六基因的本质及表达一、选择题1.D 【解析】起始密码子位于mRNA 上，基因中能与RNA 聚合酶结合的是启动子，A 错误；基因中发生碱基对的缺失属于基因突变，基因突变不一定影响最终蛋白质的功能，不一定导致生物性状发生改变，B 错误；孟德尔只提出“遗传因子”的说法，C 错误；碱基C 与碱基G 之间含有3个氢键，基因中它们含量越高，氢键越多，热稳定性越强，D 正确。

2.B 【解析】ASFV 基因组DNA 中，脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，A 错误；若DNA 分子一条链中A T +占36%，则根据碱基互补配对原则可推知：该DNA 中A T +占全部碱基的36%，G C +占全部碱基的64%，且A T =、G C =，进而推知该DNA 分子中G 占32%，B 正确；ASFV 的核酸为DNA ，彻底水解的产物为磷酸、脱氧核糖和碱基A 、T 、C 、G ，HIV 的核酸为RNA ，彻底水解的产物为磷酸、核糖和碱基A 、U 、C 、G ，可见，ASFV 与HIV 的核酸彻底水解可得到4种相同产物，C 错误；ASFV 没有细胞结构，其可遗传变异的来源只有基因突变，D 错误。

3.C 【解析】由题意可知，抗S -型菌的DNA 中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因，A 正确；将抗S -型菌的DNA 与对青霉素敏感的R 型菌（记为非抗R -）共同培养，结果某些非抗R -型菌已被转化为抗S -型菌并能稳定遗传，实验证明：细菌中一些与荚膜形成无关的性状（如抗药性）也会发生转化，B 正确；若用青霉素筛选非抗R -型菌，则培养皿上不会出现非抗R -型菌菌落，C 错误；实验结果表明：上述对艾弗里所得结论的怀疑是错误的，表明艾弗里所得DNA 是遗传物质的结论是正确的，D 正确。

4.C 【解析】噬菌体是病毒，需要寄生在活细胞内增殖，因此噬菌体M 与枯草杆菌的种间关系为寄生，A 正确；噬菌体M 能与S 菌细胞膜上的受体蛋白T 结合，从而特异性识别并侵染S 菌。

第3章基因的本质(答案版)-备战2024年高考生物必背知识清单

第三章基因的本质第一节DNA是主要的遗传物质一、对遗传物质的早期推测1.20世纪20年代，人们已经认识到蛋白质是由多种氨基酸连接而成的生物大分子。

各种氨基酸可以按照不同的顺序排列，形成不同的蛋白质。

大多数科学家认为蛋白质是生物体的遗传物质。

2.20世纪30年代，人们认识到DNA是由许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子，脱氧核苷酸的化学组成包括磷酸、碱基和脱氧核糖。

组成DNA的脱氧核苷酸有4种，每一种有一个特定的碱基。

但是，由于对DNA的结构没有清晰的了解，认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。

二、肺炎双球菌的转化实验1.格里菲思实验(肺炎链球菌体内转化实验)(1)两种肺炎链球菌比较肺炎双球菌类型及特点类型菌体菌落毒性S型细菌有多糖类的荚膜表面光滑有R型细菌没有多糖类的荚膜表面粗糙无(2)实验过程及现象实验过程与结果：下图为肺炎链球菌的转化实验示意图，图中序号①～⑤处所填写的内容依次为：①死亡，②S型活细菌，③不死亡，④死亡，⑤S型活细菌和R型活细菌。

(3)实验结果分析及推论：从第四组实验的小鼠尸体中分离出了有致病性的S型活细菌，其后代也是有致病性的S型细菌。

由此可以推断:已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子。

2.艾弗里的实验(肺炎双球菌体外转化实验)（1）实验目的：探究S型细菌中的“转化因子”究竟是什么物质？（2）实验过程及现象:①获得S型细菌细胞提取物：将加热致死的S型细菌破碎后，设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞提取物。

②实验及结果：第一组：R型细菌的培养基+S型细菌的细胞提取物培养基含R型细菌和S型细菌。

说明细胞提取物仍然具有转化活性。

第二--四组：有R型细菌的培养基+S型细菌的细胞提取物（加蛋白酶或RNA酶或酯酶）培养基含R型细菌和S型细菌。

说明细胞提取物仍然具有转化活性。

第五组：有R型细菌的培养基+S型细菌的细胞提取物（加DNA酶）培养基只含R型细菌。

高考生物一轮单元复习基因的本质和表达(含答案解析)

2021年高考生物一轮单元复习基因的本质和表达1.溴化乙啶能专一性阻断线粒体DNA的转录过程，而对其它生命活动没有任何影响。

科学家利用链孢霉菌做以下实验，下列有关实验分析不正确的是( )A.实验的自变量是培养链孢霉的培养基中是否加入溴化乙啶B.线粒体内的RNA聚合酶由线粒体基因控制合成C.细胞核基因指导合成的蛋白质对线粒体基因的表达有影响D.线粒体基因表达的产物可能对细胞核基因的表达有反馈抑制作用1.下列关于基因表达过程的叙述，错误的是( )A.转录只能以基因的一条链作为模板B.一个mRNA结合多个核糖体可以缩短每一条肽链合成的时间C.参与基因表达的每种tRNA只转运一种氨基酸D.转录与翻译过程的碱基配对方式不完全相同1.下列关于密码子和反密码子的叙述，正确的是( )A.密码子位于mRNA上，反密码子位于rRNA上B.密码子和对应的反密码子可以发生碱基配对，所以它们的种类相同C.密码子和反密码子中都不含胸腺嘧啶D.密码子和反密码子都具有简并性1.下图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是( )A.该过程的模板是脱氧核糖核酸，原料是氨基酸B.一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运C.若最终形成的②中含有17个基本组成单位，则①中至少含51个碱基D.若①中有一个碱基发生改变，则合成的多肽链的结构一定发生改变1.下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。

下列叙述有误的是( )A.②④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶B.一般能进行⑤过程的生物也可以进行④过程C.把DNA放在含15N的培养液中进行①过程，复制一次含15N的DNA占100%D.①②③均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不完全相同1.图甲为基因表达过程，图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程。

下列叙述错误的是( )A.图甲为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与B.mRNA上某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA一定改变C.红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，故影响翻译过程D.图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤1.下列关于中心法则的叙述，错误的是( )A.人体细胞一定能进行b过程，不一定能进行a过程B.同一种RNA病毒既能进行e过程，又能进行d过程C.所有生物c过程一定是在核糖体上进行的D.没有一种生物体内能进行以上五个过程1.下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。