普通话指南：普通话语音分析
普通话考试的技巧有哪些(通用10篇)
普通话考试的技巧有哪些（通用10篇）普通话考试的技巧有哪些篇1(一)、要有充分的信心，我要相信我自己能够拿到自己想要的级数。
比如是二甲、二乙等等，信心最重要。
信心最重要下面就是具体方面的内容了：(二)语音基础知识及要求1. 普通话语音分析声母：讲解发音部位(唇音、双唇音、齿唇音、舌尖音、舌面音)、发音方法，开口呼零声母，非开口呼零声母(齐齿呼、合口呼、撮口呼)。
韵母：单韵母的发音：圆唇度及发音位置前后;复韵母的发音：舌位由低向高滑动，开头的元音音素响亮清晰，收尾的元音音素轻短模糊;鼻韵母的发音：前、后鼻尾音的韵母区分的主要特点。
声调：普通话共有四个声调。
阴平、阳平、上声、去声。
音节：普通话常用音节400个，按开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类排列。
变调和音变：上声变调、“一”“不”的变调、“啊”的音变。
轻声：普通话轻声音节调值的两种形式。
儿化：儿化韵变规则。
以上辅导重点放在山西和太原方言与普通话发音的不同处：①突出强调声母中的平翘舌音;②韵母读音中的合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，或开口度明显不够，或韵母舌位动程明显不够等;③声调调形、调式基本正确，但调值明显偏低或偏高，方音重的受测人对阴平阳平不分，声调中音程长短、调值是否到位。
④普通话双音节词语的语音轻重格式主要有三种，即重轻格(轻声词)、重中格和中重格。
这三种格式中，中重格的词语占绝大多数，但往往容易忽略重中格式。
2. 朗读的基本要求普通话朗读就是用爽朗生动的标准音，把书面上用文字写出成段成篇的文章作品念出来，成为有声有色的活语言，要求使用普通话语音，每句话都有要求按规范的标准音来念;再加上轻重缓急、抑扬顿挫的语调、语气，停顿恰当。
朗读的速度主要由作品和形式来确定，按平均速度，五百字可以读三分钟，不可回读。
朗读材料各篇字数略有出入，为了做到评分标准一致，各篇以400字为准(以//为标记)，但语调、语速的考查要贯穿全篇。
3. 说话的基本要求说话是没有文字凭借的测试项，可全面反映应试人普通话的真实水平，不仅要注意训练成句成段话语语音的自然度，同时也要注意训练用词、造句以及快速思维的能力。
普通话语音分析——声母
普通话语音分析——声母普通话是现代汉语的标准官话，为中国的国家通用语言。
它以北京话为基础，经过多年的规范化和标准化，形成了一套完整的语音系统。
其中，声母是普通话语音系统中的一个重要部分，承载着语言中的辅音音段，对语音的产生和表达起到关键作用。
下面将对普通话声母进行详细分析。
普通话共有21个声母，分为清音和浊音，它们分别是：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, z, c, s, zh, ch, sh, r。
清音声母是有气流通过声门而形成的辅音，发音时声带不振动，音质清脆。
其中，声带是位于喉部的两块软组织，当气流通过时，声带快速振动产生声音，而声带不振动时，产生的是清音声母。
浊音声母是有气流通过声门而形成的辅音，发音时声带振动，音质较浑厚。
相比清音声母，浊音声母的声带振动较为明显，所以发出的声音相对来说较浑厚。
以下是普通话声母的发音特点和区别：1.b、p、m、f这四个声母都属于双唇音，发音时双唇相互接触或紧闭。
-b：发音时，双唇闭合，气流通过声门振动。
-p：发音时，双唇紧闭，然后突然分开，气流通过声门停止振动，并产生一个爆破音。
-m：发音时，双唇闭合，气流通过声门振动，形成一个鼻音。
-f：发音时，上齿轻贴下唇，气流通过唇齿间挤出，形成一个摩擦音。
2.d、t、n、l这四个声母都属于舌尖音，发音时舌尖起主导作用，与上颚接触或紧靠。
-d：发音时，舌尖轻轻抵住上齿龈，气流通过声门振动。
-t：发音时，舌尖紧贴上齿龈，然后突然分开，气流通过声门停止振动，并产生一个爆破音。
-n：发音时，舌尖自上颚后部抵住尽可能多的面积，气流通过声门振动，形成一个鼻音。
-l：发音时，舌尖抵住上齿龈，舌尖的后部略尖向上。
气流通过舌尖与上齿龈之间挤出，形成一个摩擦音。
3.g、k、h这三个声母都属于喉音，发音时声门振动，气流从喉部通过。
-g：发音时，后舌隆起尽可能靠近软腭，喉部张开，气流通过声门振动。
普通话语音分析
普通话语音分析一汉民族共同语的形成与发展建立和推广规范的、全国通用的语言（标准语），是经济和社会发展的需要，是任何一个要实现工业化的国家所必须完成的社会历史任务。
普通话以北京语音为准音。
普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化等。
一、声母普通话的声母包括零声母在内共22个。
（拼音后为例字，下同）b 巴步别p怕盘扑 m门谋木 f飞付浮d 低大夺t太同突 m南牛怒 l来吕路g 哥甘共k枯开狂 h海寒很j 即结净q齐求轻 x西袖形zh 知照铡ch 茶产唇sh 诗手生r 日锐荣z 资走坐c慈蚕存 s丝散颂“零声母”安言忘云普通话22个声母中有21个由辅音充当，我们可以根据辅音部位和发音方法给声母分类。
1、按发音部位分类普通话的辅音声母可以按发间部位分为三大类，细分为七个部位。
1）唇音以下唇为主动器官，普通话又细分为两个发音部位：双唇音：上唇和下唇闭合构成阻碍。
普通话有3个：b、p、m 。
齿唇音（也称作“唇齿音”）：下唇和上齿靠拢构成阻碍。
普通话只有1个。
2)舌尖音以舌尖为主动器官，普通话又细分为三个发音部位：舌尖前音舌尖向上门齿背接角或接近构成阻碍。
普通话有3个：z.c.s。
（也叫平舌音）舌尖中音舌尖和上齿龈（即上牙床）接角构成阻碍。
普通话有4个：d、t、n、l(也叫舌翘音)舌尖后音舌尖向硬腭的最前端接触或接近构成阻碍。
普通话有4个：zh、ch、sh、r。
（也叫翘舌音）3）舌面音以舌面为主动器官，普通话又细分为两个发音部位：舌面前音：舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。
普通话有3个：j、q、x。
舌面后音：（也称作“舌根音”）：舌根向硬腭和软腭的交界处接触或接近构成阻碍。
普通话声母有3个g、k、h。
2、按发音方法分类普通话辅音声母的发音方法有以下五种：1）塞音成阻时发音部位完全形成闭塞；持阻时气流积蓄在阻碍的部位之后；除阻时受阻部位突然解除阻塞，使积蓄的气流透出，爆发破裂成声。
普通话语音分析(二)
三、声调普通话共有4个声调。
阴平高天方出阳平时门国白上声短米有北去声对稻必叶阴平声——高平调，调形为[ 55]。
发音时，声带绷到最紧，始终没有明显变化，保持高音（“最紧”是相对的，下同。
）发音例字：方fang编bian端duan亏kui宣xuan装zhuang酸suan挑tiao阳平声——高升调，调形为[ 35]。
发音时，声带从不松不紧开始，逐渐绷紧，到最紧为止，声音由不低不高升到最高。
发音例字：然ren棉bian连lkan年nian全quan怀huai情qing上声——降升调，调形为[ 214]。
发音时，声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。
发音过程中，声音主要表现在低音段1—2度之间，成为上声的基本特征。
上声的音长在普通话4个声调中是最长的。
发音例字：惹re 秒miao碾nian脸lian广guang九jiuchuang闯bian扁去声—全降调，调形为[ 51]。
发音时，声带从紧开始，到完全松弛为止。
声音由高到低，去声的音长在普通话4个声调中是最短的。
发音例字：辣la 热re卖mai浪lang面mian片pian掉diao换huan四、普通话音节表普通话常用音节有400个。
（1987年重排本《新华字典》音节索引列出418个音节，本书所列的音节表未收其中18个音节，包括某些语气词（特别是只以辅音充当音节的），方言色彩浓重、比较土俗的，或仅限于书面语又不常用的音节：chua（）den（）dia（嗲）nia（）nou （耨）eng（）shei（“谁”又音）kei（）lo（咯）yo（唷）o（喔）e、ei （）hm（）hng（哼）m（）n（嗯）ng（嗯）。
下列音节表按开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四为排列，分述如下：1、开口呼音节（170个）a e i er ai ei ao ou an en ang eng零a e er ai ei ao ou an en ang engb ba bai bei bao ban ben bang bengp pa pai pei pao pou pan pen pang pengm ma (me) mai mei mao mou man men mang mengf fa fei fou fan fang fengd da de dai dei dao dou dan dang dengt ta te tai tao tou tan tang tengn na ne nai nei nao nan nen nang nengl la le lai lei lao lou lan lang lengg ga ge gai gei gao gou gan gen gang gengk ka ke kai kao kou kan ken kang kengh ha he hai hei hao hou han hen hang hengzh zha zhe zhi zhai zhei zhao zhou zhan zhen zhang zhengch cha che chi chai chao chou chan chen chang chengsh sha she shi shai shei shao shou shan shen shang shengr re ri rai rei rao rou ran ren rang rengz za ze zi zai zei zao zou zan zen zang zengc ca ce ci cai cao cou can cen cang cengs sa se si sai sao sou san sen sang注：1、横行按不同韵母排列，竖行按不同的声母排列。
普通话语音及发音特点
气息练习： 报 花 名
红牡丹、白牡丹、粉红牡丹、芍药、枚瑰、警毅、朱雀、米兰、 昙花、樱花、桂花、荣花、金银花、金芙蓉、金马花、月光花、 鸡冠花、凤仙花、杜鹃花、喇叭花、玉香花、玉兰花、玉蝉花、 燕子花、蝴蝶花、天女花、八仙花、海棠花、海桐花、腊梅花、 五榴花、石拥花、石窟蒲、十样锦、夹竹桃、美人蕉、虞美人、 洋绣球、唤香玉、瓦里香、满天星、一口红、千日红、月月红、 满堂红、紫丁香、紫茉莉、紫罗兰、水浮莲、子午莲、并蒂莲、 西番莲、半支差、半支莲、仙人掌、仙人鞭、他人球、仙客来、 春兰、慧兰、剑兰、球兰、君子兰、一叶兰、夏菊、翠菊、洋菊 、墨菊、藤菊、千回荡、佛头菊、金鸡菊、延命菊、万寿菊……
普通话语音与发声要点
胸腔共鸣的基本练法
发a、o、e、i、u、ü的延长音，发音时用手轻摁前胸 发上声字来体会胸腔振动，如“米” mǐ 、“海”
hǎi 发去声的“hei”、“ha”，由低到高一声声弹发 发较短促的ba、bi、bu、pa、pi、pu、ma、mi、mu
普通话语音与发声要点
共鸣的速成窍门（一）
普通话语音与发声要点
最容易出错的鼻音
in与ing 因茵荫音氤阴银吟饮尹隱印 迎硬莹赢应影英颖营盈鹰映
en与eng……
普通话语音与发声要点
字音练习
1、单字 2、双字词 3、三字词 4、四字词
5、五绝 6、七律
普通话语音与发声要点
共鸣控制
头腔共鸣、口腔共鸣、喉腔共鸣、胸腔共鸣 发音靠前、靠后了怎么办？
普通话语音与发声要点
朗读练习： 雨巷 戴望舒
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的轻荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘做一条水草！ 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的 梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放 歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙萧；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥 ！ 悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
普通话语音分析——声母
普通话语音分析——声母普通话是现代汉语的标准语言，也是中国大陆、新加坡和台湾地区的官方语言之一、普通话的声母是指拼音中辅音的发音部位和方式。
声母的正确发音对于准确地表达和理解汉语非常重要。
下面将对普通话的声母进行详细的分析。
1.清辅音声母：清辅音声母的发音时喉头不振动，声音清晰明亮。
清辅音声母包括：b(bǐ):爆破音，双唇连闭，然后突然分开；p(pí):爆破音，嘴唇连闭，然后突然分开；m(mí):鼻音，双唇轻触，共鸣通过鼻腔；f(fú):摩擦音，上齿轻触下唇，然后气流通过齿间；d(dí):爆破音，舌尖抵住齿龈，然后突然离开；t(tí):爆破音，舌尖轻触齿龈，然后突然离开；n(ní):鼻音，舌尖轻触齿龈，共鸣通过鼻腔；l(lí):侧面音，舌尖轻触上齿龈，舌侧共鸣；g(gǔ):爆破音，后音，喉梗抬高，然后突然下降；k(kǔ):爆破音，后音，舌尖轻触齿龈，然后突然离开；h(hē):摩擦音，气流通过口腔。
2.浊辅音声母：浊辅音声母的发音时喉头振动，声音较浑厚。
浊辅音声母包括：j(jī):半元音，舌尖轻触上齿龈，然后呈高颤音；q(qí):半元音，舌尖轻触上齿龈，然后呈浊颤音；x(xī):摩擦音，舌尖轻触上齿龈，然后气流通过齿间发出。
3.爆破音声母：爆破音声母的发音由于气流的突然闭塞以及释放而产生爆破音。
爆破音声母包括：b(bó):爆破音，双唇连闭，然后突然分开；p(pō):爆破音，嘴唇连闭，然后突然分开；d(dō):爆破音，舌尖抵住齿龈，然后突然离开；t(tō):爆破音，舌尖轻触齿龈，然后突然离开；g(gū):爆破音，后音，喉梗抬高，然后突然下降；k(kū):爆破音，后音，舌尖轻触齿龈，然后突然离开。
4.半元音声母：半元音声母的发音时气流通过口腔的狭窄通道摩擦，形成尖锐的声音。
半元音声母包括：w(wǔ):双唇半元音，唇齿微开，然后气流以尖锐的声音通过；y(yǔ):舌尖半元音，舌尖轻触上齿龈，然后气流以尖锐的声音通过。
普通话语音训练指南及技巧
普通话语音训练指南及技巧普通话，作为中国官方语言，是全国各地通用的语言。
准确的普通话发音不仅有助于有效沟通，也是衡量一个人语言素养的重要标准。
本指南旨在为普通话学习者提供一套系统、专业的训练方法和技巧，帮助提高普通话发音水平。
一、了解普通话语音系统在学习普通话之前，了解普通话的语音系统是必要的。
普通话有四声，分别为：阴平、阳平、上声、去声。
同时，普通话的声母、韵母和声调也是学习普通话的基础。
二、普通话语音训练方法1. 声母训练声母是普通话音节的开头部分，共有21个。
声母训练主要从以下几个方面进行：- 发音部位：了解和掌握声母的发音部位，如：唇音、齿音、舌音等。
- 发音方法：学习声母的发音方法，如：阻碍与释放、声带振动与否等。
- 对比练习：相似声母进行对比练习，如：b与p、d与t等。
2. 韵母训练韵母是普通话音节的中间或结尾部分，共有39个。
韵母训练可以从以下几个方面进行：- 韵母结构：了解单元音、复元音、鼻韵母和塞尾韵母的结构和发音。
- 发音口型：掌握不同韵母的发音口型，如：开口度、唇形等。
- 对比练习：相似韵母进行对比练习，如：ü与v、ei与ui等。
3. 声调训练声调是普通话音节的核心部分，决定了音节的音高变化。
声调训练可以从以下几个方面进行：- 声调特点：了解普通话四声的特点，如：阴平的高平、阳平的升调等。
- 发音方法：掌握声调的发音方法，如：声带振动强度、音高变化等。
- 词语练习：通过词语练习，巩固声调的发音。
4. 综合训练综合训练是提高普通话发音的重要环节，可以采取以下方法：- 朗读练习：选择适合的普通话朗读材料，进行跟读和模仿。
- 听力训练：通过听普通话广播、观看普通话节目等，提高听力水平。
- 口语练习：与他人进行普通话口语交流，实时纠正发音错误。
三、技巧与注意事项1. 注重语音规范在学习普通话时，要注重语音的规范性，避免方言发音的干扰。
2. 口型与发音部位正确的口型和发音部位是发音准确的关键，可以借助镜子进行自我观察和调整。
浅谈普通话语音特点
浅谈普通话语音特点语音特点：汉语和其他地方言音系相比较，普通话音系比较简单，它的声母、韵母、声调，一般来说，比其他方言要少，因而比较容易掌握。
普通话语音的特点是:声母除舌尖后擦音r、鼻音n,m 、边音l 外，无浊音。
韵母多复元音，鼻韵母有前后之分。
另外，普通话没有声母的清浊对立，没有入声音节尾唯闭塞音p,t,k及演化出的喉塞音?，尖团合流不分尖团，声调较少，调式简单。
另外有轻声和儿化韵。
与印欧语系相比，普通话语音有鲜明的特点：1.音节结构简单，声音响亮。
普通话中，一个音节最多只有4个音素，其中，发音响亮的元音占优势，是一般音节中不可缺少的`成分。
一个音节内可以连续出现几个元音最多三个，如huai坏，而且普通话音节中没有复辅音，即没有像英语lightning闪电。
俄语Встреча遇见那样几个辅音连在一起的现象。
2.音节界限分明，节律感强。
汉语的音节一般都是由声母、韵母、声调三部分组成，声母在前，韵母紧随其后，再带一个贯穿整个音节的声调，便有了鲜明的音节界限。
从音素分析的角度观察，辅音和元音互相间隔而有规律地出现，给人周而复始的感觉，因而极便于切分音节。
3.声调抑扬顿挫，富有音乐性。
普通话声调变化高低分明，高、扬、转、降区分明显，听起来就像音乐一样动听。
语音体系能够区分意义的音素叫音位。
例如：“布bu”和“铺pu”，“变bian”和“骗pian”，“标biāo”和“飘piāo”就是靠b、p两个音素来区分的，b、p就是音位。
人类能发出的音是多种多样的，也可以说是无限的，但某种语言或方言选择一定的声音来区别意义是有限的。
在某种语言或方言里，这些能区分意义的音素互相对立，互相区别，而又互相联系，互相制约，构成某种语言或方言的语音系统，简称音系。
从声韵调系统来看，普通话有声母21个，韵母39个，声调4类。
声母：下面所列的22个辅音，除ng不作声母外，其余21个都作声母。
辅音音素：破音 b p d t g k破擦音 z c zh ch j q擦音 f s sh r x h鼻音m n ng边音l韵母：39个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
普通话的语音标准和读音规范
普通话的语音标准和读音规范袁钟瑞中国语文现代化学会副会长、秘书长教育部（国家语委）普通话推广处原处长首批国家级普通话水平测试员2011-04-29开头朗读：颈椎针灸拓片叨扰刹那创伤提防禅让曲阜炮制下载处方匕首尽管供给舍亲狩猎舷窗违背殷红星宿荫蔽走穴生肖士大夫力能扛鼎有求必应载歌载舞量体裁衣按捺不住霓裳羽衣曲说明：普通话的语音标准，指语音体系方面的发音要求，是宏观的；读音规范，指具体字词的正确读音，是微观的。
民族共同语成熟的标志是确立语音标准一、普通话语音标准1．普通话语音标准的确定普通话的前身是民国时期的国语和明清时期的官话。
官话的语音以北京语音为参照，但没有确切的语音标准。
1924年确立国语以北京语音为标准音，这是汉民族共同语成熟的标志。
中华民国成立的当年，民国政府的临时教育会议就肯定了“国语”这个名称，并决定在全国范围内推行国语。
第二年又召开了有各省代表出席的“读音统一会”。
会上各省代表意见不一，争论激烈。
争论的焦点何在呢？原来，虽然大家都同意推广国语（官话），待到真要确定国语的语音标准时，才发现大家对官话的理解并不一致，并非所有的人都赞成官话以北京语音为标准音。
王照等人互不相让，最后决定以北京语音为“基础”，同时吸收其他方言的语音特点，如区分尖团音和保留入声。
所谓区分尖团音，就是原来在北京话里与“坚（jiān）”“强（qiáng）”同音的“尖”、“墙”要读成ziān和ciáng；所谓入声，本是北京话里没有的，北京人、天津人、河北人、东北人、山东人、河南人、西北人根本就不会读入声字，南方方言里的入声字在北京话里早就“入派四声”了。
国语要不要保留入声也是会议的争论焦点之一。
会议从2月份一直开到5月份，可见国音之难产。
最后无奈，会议以每省一票的投票方式决定了6500个汉字的逐个读音，后人称之为“老国音”。
这种老国音是人造的南北方言的混合物，自然无法真正推行开来。
这次会议还制定了拼写老国音的“注音字母（后人又称“注音符号”）”，这套“注音字母”一直用到1958年《汉语拼音方案》正式公布时。
普通话考试中的语音错误分析与纠正技巧
普通话考试中的语音错误分析与纠正技巧普通话作为中国的标准语言，是国家教育和交流的重要组成部分。
在普通话考试中，语音部分是评判一个人普通话水平的重要指标。
但是，由于地域差异、方言影响等原因，很多人在普通话语音上存在一些错误。
本文将对普通话考试中常见的语音错误进行分析，并提出相应的纠正技巧。
一、舌尖音与舌尖音错误舌尖音是普通话中的重要音节，在考试中也经常被用来测试考生的发音准确性。
然而，在平时的使用中，很多人会出现舌尖音错误的情况。
比如，将舌尖音“zh”读成“z”, 将舌尖音“ch”读成“c”。
这样的发音错误会产生歧义，影响沟通效果。
为了纠正舌尖音错误，考生可以注意以下几点。
首先，要注意舌尖的位置，将其放在上齿槽后方，与上齿轻轻接触。
其次，要注意舌尖的发音力度，要稍微用力，但不要太过用力。
最后，可以加强对舌尖音的练习，多模仿正确的发音，并在实际交流中不断纠正自己的错误。
二、音调错误与纠正技巧音调是普通话中的重要组成部分，正确的音调可以使语言更加地道和清晰。
然而，在普通话考试中，很多考生存在音调错误的情况。
比如，将一声读成二声，将三声读成四声等。
这种错误不仅会影响语言的流畅度，还会给对方造成理解上的困扰。
要纠正音调错误，考生可以采取以下方法。
首先，要积极倾听和模仿标准的普通话发音，多观察和学习别人的发音技巧。
其次，可以利用录音设备进行自我评估，在录音的过程中注意自己的音调是否准确。
最后，可以找一个语音教材或者请教老师，进行系统的音调训练，加强对音调的敏感度和掌握度。
三、音节错误与纠正技巧在普通话考试中，音节是一个重要的测试内容，也是考察考生语音规范性的一个方面。
然而，很多考生在平时的说话中会出现音节错误的情况。
比如，将“shuāng”错误地读成“shuǎng”，将“kāi”错误地读成“kǎi”。
这种错误会影响语言的准确性和流畅度。
要纠正音节错误，考生可以尝试以下方法。
首先，要多与他人进行口语交流，提高自己对正确音节的感知能力。
普通话语音分析
an 慢màn
刊kān
en 伸shēn
很hěn
in 民mín
禁jìn
ün 晕yūn
旬xún
ian 棉mián 谏jiàn
uan 幻huàn 剜wān
üan 癣 xuǎn
券quàn
后鼻韵母发音练习
ang eng ing ong iang ueng iong
uang uang
帐篷zhàngpeng 苍穹cāngqiò ng 征用zhengyong 英雄yīngxióng 香肠xiāngcháng 享用xiǎngyòng 兄长xiōngzhǎng
流，接着舌尖少离开上齿背，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带 不振动。
C舌尖前送气清塞擦音 发音与z基本相同，只是冲出的气流比z强
S 舌尖前清擦音，舌尖接近上齿背，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道， 气
流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不振动。
韵母
通常2种分类方法： 第一种：按韵母音素组成的情况分类，可以分为单韵母、复韵母、鼻韵 母。
如：畔 破 批评 匹配
m双唇浊鼻音，双唇闭合，软腭下降，堵住口腔通道，气流从
鼻腔通过，声带振动。
如：猫 某 美满 谩骂
（二）唇齿音 f
f 唇齿清擦音 上齿接近下唇，形成窄缝，软腭上升堵塞鼻腔通道，气
流从唇齿
间摩擦出来，声带不振动。
如：帆 坟 芬芳 丰富
(三）舌尖中音 d t n l
d 舌尖中不送气清塞音 舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道，
单韵母是由一个元音构成的韵母，
复韵母是有2个或3个元音构成的韵母 鼻韵母是由元音加鼻辅音构成的韵母
第二种：按韵母开头元音的发音口形分类，可分为开口呼、齐齿虎、合 口呼、撮合呼四类。
普通话语音和播音发声
韵母主要由元音构成，普通话的所有元音都可作韵母。 还有一部分韵母是由元音加辅音构成的。例如，“ɑn、 ɑnɡ、en、enɡ、onɡ”等韵母里有辅音“n”或“nɡ” 作韵尾。
四、呼吸控制的训练
1、呼吸肌的训练 ①腹肌的锻炼：a.腹肌爆发力的锻炼；
b.腹肌各部分肌肉灵活配合的锻炼； c.腹肌与呼吸、发声主动配合感觉的锻炼。 ②控制膈肌能力的锻炼：a.膈肌弹发；
b.膈肌弹发喊操口令。
2、胸腹联合式呼吸基本状态的训练 ①体会日常生活中呼吸肌的运动配合； ②以慢吸慢呼方式体会胸腹联合式呼吸控制
三、播音发声采用胸腹联合式呼吸法
▪ 吸气要领 两肋打开、腹壁站定、气沉丹田 ▪ 呼气要领 第一、掌握稳劲状态（快吸慢呼） 第二、锻炼呼气持久（30s--40s）
呼吸控制需要注意的问题
▪ 结合发声 ▪ 由“强控制”至“弱控制” ▪ 与各部控制协调配合 ▪ 灵活运用气息 ▪ 开源节流 ▪ 一切控制服从表达
2．“一、不”的变调 (一) “一”的变调 “一”在单念或在词句末时念原调 (阴平)。如：
不管三七二十一 全国第一 一、二、一 “一”在阴平、阳平、上声前面时，变为去声。如：
在阴平前： 一般 一边 一天 一生 一瞥 一心 一端 一丝
在阳平前： 一头 一直 一行 一时 一连 一齐 一团 一条
在上声前： 一统 一手 一体 一起 一总 一早 一举 一己
（六）舌尖后音，舌尖翘起和硬腭构成阻碍而形成的音，有 4个，是：zh、ch、sh、r。
（七）舌尖前音，由舌尖和上齿背构成阻碍而形成的音，有 3个，是：z、c、s。
普通话指导：普通话音系介绍（一）——语音的结构单位
⼀个语句是由许多词按照⼀定的语法规则组织构成的。
词有的是⼀个⾳节的，如“美”；有的是两个⾳节的，如“祖国”；有的是三个⾳节的，如“普通话”；有的是四个⾳节的，如“计算机系”。
那么，⾳节是什么？它以是由什么构成的呢？ （⼀）⾳节和⾳素 ⾳节 ⾳节是⾃然的语⾳单位。
⼈们说话，总是⼀个⾳节⼀个⾳节发出来的。
在汉语是，⼀个⾳节写下来就是⼀个汉字。
“我是中国⼈”五个⾳节写下来就是五个汉字。
有极少的情况例外，“⼀下⼉”这三个字念实际上是两个⾳节，“下⼉”是⼀个⾳节，念“xiàr”。
⾳素 ⾳素是最⼩的语⾳单位。
它是从⾳节中分析出来的。
语⾳，分析到⾳素，不能再分了，所以它是最⼩的。
“绿”可以分析出 l 和ü，“红”可以分析出h、o、ng来。
当然，这种分析，必须具备⼀定的语⾳知识才能做到，不过，如果我们把声⾳拖长念，是完全可以体会得到的。
（⼆）元⾳和辅⾳ ⾳素按发⾳特点成两⼤类：元⾳和辅⾳。
元⾳ 发⾳时，颤动声带，声⾳响亮，⽓流在⼝腔不受到阻碍。
如a、o、u。
辅⾳ 发⾳时，不⼀定颤动声带（有的颤动声带，如m、n、l，有的不颤动声带，如s、sh、x。
）声⾳不响亮，⽓流在⼝腔要受到不同部位、不同⽅式的阻碍。
如：b、d、g、c、ch、q、f。
辅⾳⼀般要跟元⾳拼合，才能构成⾳节。
（三）声母、韵母、声调 声母、韵母、声调是我国传统分析汉语单节的结构单位。
它不是最⼩的单位，因为韵母还有第⼆层次的结构单位：韵头、韵腹、韵尾。
也叫介⾳、主要元⾳、尾⾳。
声母 声母是⾳节开头的辅⾳。
例如：“买mǎi、卖mài、明míng媚mèi”开头的“m”就是声母。
“⼆èr”、“矮ǎi”这样的⾳节没有辅⾳声母，叫做“零声母”⾳节。
韵母 韵母是⾳节中声母后⾯的部分。
它主要是由元⾳构成的（⿐韵母有⿐辅⾳n或ng作韵尾）。
⽐如：“发达fādá”的a,“机器jīqì”的i，“电线diànxiàn”的ian就是韵母。
普通话发音辨析
普通话发音辨析
普通话发音辨析是学习普通话的重要环节，以下是一些常见的普通话发音辨析技巧：
声母辨析：普通话中有21个声母，其中b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s等是常见易混声母。
要正确区分它们，需要掌握它们发音的特点和差异，例如舌位、唇形、发音部位等。
韵母辨析：普通话中有39个韵母，其中单韵母10个，复韵母13个，鼻韵母16个。
要正确区分它们，需要掌握它们发音的特点和差异，例如舌位、唇形、口型等。
声调辨析：普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。
要正确区分它们，需要掌握它们调值的特点和差异，例如调值的长度和高度等。
语调和节奏辨析：语调和节奏也是影响普通话发音的重要因素。
要正确区分它们，需要掌握语调和节奏的特点和差异，例如语速、停顿、重音等。
方言词汇和语法辨析：方言词汇和语法也是影响普通话发音的重要因素。
要正确区分它们，需要掌握常见方言词汇
和语法的特点和差异，例如习惯用法、常用词等。
总之，要正确区分普通话发音，需要掌握普通话的发音特点，多听多练，不断纠正自己的发音错误。
同时也要注意语言环境和学习方法，不断积累语音素材和经验。
普通话指南：普通话语音分析
【导语】普通话以北京语⾳为标准⾳，以北⽅话为基础⽅⾔，以典范的现代⽩话⽂著作为语法规范。
⽆忧考整理了普通话指南：普通话语⾳分析供⼤家学习！更多相关讯息请关注⽆忧考！ 汉民族共同语的形成与发展 建⽴和推⼴规范的、全国通⽤的语⾔（标准语），是经济和社会发展的需要，是任何⼀个要实现⼯业化的国家所必须完成的社会历史任务。
普通话以北京语⾳为准⾳。
普通话语⾳系统主要包括声母、韵母、声调、⾳节，以及变调、轻声、⼉化等。
⼀、声母 普通话的声母包括零声母在内共22个。
（拼⾳后为例字，下同） b巴步别p怕盘扑m门谋⽊f飞付浮 d低⼤夺t太同突m南⽜怒l来吕路 g哥⽢共k枯开狂h海寒很 j即结净q齐求轻x西袖形 zh知照铡ch茶产唇sh诗⼿⽣r⽇锐荣 z资⾛坐c慈蚕存s丝散颂 “零声母”安⾔忘云 普通话22个声母中有21个由辅⾳充当，我们可以根据辅⾳部位和发⾳⽅法给声母分类。
1.按发⾳部位分类 普通话的辅⾳声母可以按发间部位分为三⼤类，细分为七个部位。
1）唇⾳以下唇为主动器官，普通话⼜细分为两个发⾳部位： 双唇⾳：上唇和下唇闭合构成阻碍。
普通话有3个：b、p、m。
齿唇⾳（也称作“唇齿⾳”）：下唇和上齿靠拢构成阻碍。
普通话只有1个。
2)⾆尖⾳以⾆尖为主动器官，普通话⼜细分为三个发⾳部位： ⾆尖前⾳⾆尖向上门齿背接⾓或接近构成阻碍。
普通话有3个：z.c.s。
（也叫平⾆⾳） ⾆尖中⾳⾆尖和上齿龈（即上⽛床）接⾓构成阻碍。
普通话有4个：d、t、n、l(也叫⾆翘⾳) ⾆尖后⾳⾆尖向硬腭的最前端接触或接近构成阻碍。
普通话有4个：zh、ch、sh、r。
（也叫翘⾆⾳） 3）⾆⾯⾳以⾆⾯为主动器官，普通话⼜细分为两个发⾳部位： ⾆⾯前⾳：⾆⾯前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。
普通话有3个：j、q、x。
⾆⾯后⾳：（也称作“⾆根⾳”）：⾆根向硬腭和软腭的交界处接触或接 近构成阻碍。
普通话声母有3个g、k、h。
2.按发⾳⽅法分类 普通话辅⾳声母的发⾳⽅法有以下五种： 1）塞⾳成阻时发⾳部位完全形成闭塞；持阻时⽓流积蓄在阻碍的部位之后；除阻时受阻部位突然解除阻塞，使积蓄的⽓流透出，爆发破裂成声。
普通话语音分析声母
通 声母— 指位于音节开头的辅音音素。例如：bèi 话 训 辅音— 指发音时气流在口腔中受到显著的阻碍， 练 声音不响亮，气流受阻位置的肌肉呈紧张的状态。
与
水 发音部位—指发辅音音素时，气流受到阻碍的部位。
平 b━d━g
j━z━zh
测 试
发音方法—指发音时构成和克服阻碍气流的方式。
b━p
通 说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共四
话 训
十口袋（kǒudɑi），价格是多少多少；土豆质
练 量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农
与 民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看
水 价格非常公道（gōng．dào）。昨天他们铺子
平 测
的西红柿卖得很快， 库存已经不//多了。
试
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
n
边音
浊音
l
第二章 普通话语音分析
普•
舌尖音练习
通 （1）舌尖中音d—t—n—l
话
训
练
与
水
平
测
试
舌尖中音声母d、t、n、l是由舌尖与上齿龈接触，气
流在这一部位受阻碍后发出的一种辅音。
第二章 普通话语音分析
普 •d—调动d¡àodònɡ 达到dádào
通
地点dìd¡ǎn
电灯d¡àndēnɡ
话
断定duàndìnɡ 抖动dǒudònɡ
【口肌】4.8.口肌定位和活动--普通话语音分析
/
清音
口腔音
zh
塞擦音
高
后缩、舌尖上翘、舌根两侧扩展，左右舌边提升触碰上颚的左右两边
圆唇，上下唇有张力翘出
不送气
/
口腔音
ch
塞擦音
高
后缩、舌尖上翘、舌根两侧扩展，左右舌边提升触碰上颚的左右两边
圆唇，上下唇有张力翘出
送气
/
口腔音
sh
擦音
高
后缩、舌尖上翘、舌根两侧扩展，左右舌边提升触碰上颚的左右两边
圆唇，上下唇有张力翘出
/
清音
口腔音
r
擦音
高
后缩、舌尖下压、舌根提升触碰左右上颚后部
伸出上下唇有张力
/
浊音
口腔音
y
高
后缩、舌尖下压、舌根后部两边提升触碰上颚后部左右两边
缩拉
/
/
口腔音
w
高
后缩、舌尖下压、舌根后部两边提升触碰上颚后部左右两边
圆唇
/
/
口腔音
a
韵母
高
后缩、舌尖下压、舌根后部两边提升触碰上颚后部左右两边
口肌定位和活动--普通话语音分析
音素
发音方式
下颚骨
舌头位置
唇部
送气/
不送气
清浊音
共鸣
b
塞音
高
后缩、平放
闭合→张开
不送气
/
口腔音
p
塞音
高
后缩、平放
闭合→张开
送气
/
口腔音
m
鼻音
高
后缩、舌尖下压，舌根后部两边提升触碰上颚后部左右两边
闭合
/
浊音
鼻腔音
f
擦音
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汉民族共同语的形成与发展建立和推广规范的、全国通用的语言（标准语），是经济和社会发展的需要，是任何一个要实现工业化的国家所必须完成的社会历史任务。
普通话以北京语音为准音。
普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化等。
一、声母普通话的声母包括零声母在内共22个。
（拼音后为例字，下同）b巴步别p怕盘扑m门谋木f飞付浮d低大夺t太同突m南牛怒l来吕路g哥甘共k枯开狂h海寒很j即结净q齐求轻x西袖形zh知照铡ch茶产唇sh诗手生r日锐荣z资走坐c慈蚕存s丝散颂“零声母”安言忘云普通话22个声母中有21个由辅音充当，我们可以根据辅音部位和发音方法给声母分类。
1.按发音部位分类普通话的辅音声母可以按发间部位分为三大类，细分为七个部位。
1）唇音以下唇为主动器官，普通话又细分为两个发音部位：双唇音：上唇和下唇闭合构成阻碍。
普通话有3个：b、p、m。
齿唇音（也称作“唇齿音”）：下唇和上齿靠拢构成阻碍。
普通话只有1个。
2)舌尖音以舌尖为主动器官，普通话又细分为三个发音部位：舌尖前音舌尖向上门齿背接角或接近构成阻碍。
普通话有3个：z.c.s。
（也叫平舌音）舌尖中音舌尖和上齿龈（即上牙床）接角构成阻碍。
普通话有4个：d、t、n、l(也叫舌翘音)舌尖后音舌尖向硬腭的最前端接触或接近构成阻碍。
普通话有4个：zh、ch、sh、r。
（也叫翘舌音）3）舌面音以舌面为主动器官，普通话又细分为两个发音部位：舌面前音：舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。
普通话有3个：j、q、x。
舌面后音：（也称作“舌根音”）：舌根向硬腭和软腭的交界处接触或接近构成阻碍。
普通话声母有3个g、k、h。
2.按发音方法分类普通话辅音声母的发音方法有以下五种：1）塞音成阻时发音部位完全形成闭塞；持阻时气流积蓄在阻碍的部位之后；除阻时受阻部位突然解除阻塞，使积蓄的气流透出，爆发破裂成声。
普通话有6个塞音：b、p、d、t、g、k。
2）鼻音成阻时发音部位完全闭塞，封闭口腔通路；待阻时，软腭下垂，打开鼻腔通路，声带振动，气流到达口腔和鼻腔，气流在口腔受到阻碍，由鼻腔透出成声；除阻时口腔阻碍解除。
鼻音是鼻腔和口腔的双重共鸣形成的。
鼻腔是不可调节的发音器官。
不同音质的鼻音是由于发音时在口腔的不同部位阻塞，造成没的口腔共鸣状态而形成的。
普通话有2个鼻音声母：m、n。
3）擦音成阻时发音部位之间接近，形成适度的间隙；持阻时，气流从窄中间摩察成声；除阻时发音结束。
普通话有6个擦音；f、h、x、sh、s、r。
4）边音普通话只有一个舌尖中的边音：1。
舌尖和上齿龈（上牙床）稍后的部位接触，使口腔中间的通道阻塞；持阻时声带振动，气流从舌头两边与上腭两侧、两颊内侧形成的夹缝中通过，透出成声；除阻时发音结束。
5）塞擦音是以“塞音”开始，以“擦音”结束。
由于塞擦音的“塞”和“擦”是同部位的，“塞音”的除阻阶段和“擦音”的成阻阶段融为一体，两者结合很紧密。
普通话有6个塞擦音：j、q、zh、ch、z、c。
普通话的辅音声母还包括“送气音”与“不送气音”、“清音”与“浊音”的区别。
普通话只有塞音和塞擦音区分送气音和不送气音。
送气音—这类辅音发音时气流送出比较愉和持久，由于除阻后声门大开，流速较快，在声门以及声门以上的某个狭窄部位造成磨擦，形成“送气音”。
普通话有6个塞擦音：p、t、k、q、ch、c。
不送气音—指发音时，没有送气音特征，又同送气音形成对立的音。
普通话有6个不送气音：b、d、g、j、zh、z。
普通话有4个浊辅音声母：m、n、l、r。
普通话除了4个浊辅音声母外，其作辅凌晨声母都是清音，它们是：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。
普通话声母的发音分析：b[p]双唇不送气清塞音双唇闭合，同时软腭上升，关闭鼻腔通路；气流到达双唇后蓄气；凭借积蓄在口腔中气流突然析开双唇成声。
发音例词：颁布bānbù板报bǎnbào褒贬bāobiǎn步兵bùbīng标本biāoběn辨别biànbiép[p‘]双唇送气清塞音成阻和持阻阶段与相同。
除阻时，声门（声带开合处）大开，从肺部呼出一股较强气流成声。
发音例词：批评pīpíng偏旁piānpáng乒乓pīngpāng匹配pǐpèi瓢泼piáopō偏僻piānpìm[m]双唇鼻音双唇闭合，软腭下垂，打开鼻腔通路；声带振动，气流同时到达口腔和鼻腔，在口腔的双唇后受到阻碍，气流从鼻腔透出成声。
发音例词：麦苗màimiáo眉目méimù门面ménmiàn磨灭mómiè命名mìngmíng迷茫mímángf[f]齿唇清察音下唇向上靠拢，形成间隙；软腭上升，关闭鼻腔通路；使气流从齿唇形成的间隙摩擦通过而成声。
发音例词：发奋fafen反复fanfu方法fangfa仿佛fangfu肺腑feifu丰富fengfud[t]舌尖中不送气清塞音舌尖抵住上齿龈，形成阻塞；软腭上升，关闭鼻腔通路；气流到达口腔后蓄气，突然解除阴塞成声。
发音例词达到dadao带动daidong单调dandiao当初danchu道德daode等待dengdait[t‘]舌尖中送气清塞音成阻、持阻阶段与d相同。
除阻阶段声门大开，从肺部呼出一股较强的气流成声。
发音例词：谈吐tantu探讨tantao淘汰taotai体贴titie团体tuanti妥贴tuotien［n］舌尖中鼻音舌尖抵住上龊，形成阻塞；软腭下垂，打开鼻腔通路；声带振动，气流同时到达口腔和鼻腔，在口腔受到阻碍，气流从鼻腔透出成声。
发音例词：奶牛nainiu男女nannv恼怒naonu能耐nengnai泥泞nining农奴nongnul［l］舌尖中边音舌尖抵住上齿龈的后部，阻塞气流从口腔中路通过的通道；软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振动；气流到达口腔后从舌头跟两颊内侧形成的空隙通过的成声。
发音例词：拉力lali利落liluo流利liuli履历luli罗列luolie轮流lunliug［k］舌面后不送气清塞音舌面后部隆起抵住硬腭和软腭交界处，形成阻塞；软腭上升，关闭鼻腔通路；气流在形成阻塞的部位后积蓄；突然解除阻塞而成声。
发音例词：杠杆ganggan高贵gaogui更改genggai观光guangguang灌溉guangai光顾guangguk［k‘］舌面后送气清塞音成阻、持阻阶段与g相同。
除阻阶段声门大开，从肺部呼出一股较强气流成声。
发音例词：开垦kaiken苛刻keke刻苦keku空旷kongkuang宽阔kuankuo恩格斯kunkuh[x]舌面后清擦捍舌面后部隆起接近硬腭和软腭的交界处，形成间隙；软腭上升，关闭算腔通路；使气流从形成的间隙摩擦通过而成声。
发音例词：航海hanghai呼唤huhuan花卉huahui谎话huanhua挥霍huihuo悔恨huihenj[t]舌面前不送气清塞擦音舌尖抵住上门齿背，使前舌面贴紧前硬腭，软腭上升，关闭鼻腔通路。
在阻塞的部位后面积蓄气流，突然解除阻塞时，在原形成闭塞的部位之间保持适度的间隙，使气流从间隙透出而成声。
发音例词：积极jiji家具jiaju坚决jianjue讲解jiangjie捷径jiejing军舰junjianq[t]舌面前送气清塞擦音成阻阶段与j相同。
与j不同的是当前舌面与前硬腭分离并形成适度间隙的时候，声门开启，同时伴有一股较强的气流成声。
发音例词：齐全qiquan恰巧qiaqiao亲切qinqie情趣qaingqu请求qingqiu缺勤queqinx[]舌面前清擦音舌尖抵住下齿背，使前舌面接近硬腭前部，形成适度的间隙，气流从空隙摩擦通过而成声。
发音例词：喜讯xixun现象xianxiang学习xuexi心胸xinxiong行星xingxing选修xuanwiuxh[ts]舌尖后不送气清塞擦音舌头前部上举，舌尖抵住硬腭前端，同时软腭上升，关闭鼻腔通路。
在形成阻塞的部位后积蓄气流，突然解除阻塞时，在原形成闭塞的部位之间保持适度的间隙，使气流从间隙透出而成声。
发音例词：战争zhanzheng真正zhenzheng政治zhengzhi支柱zhizhu制止zhizhi周转zhouzhuanch[ts’]舌尖后送气清塞擦音成阻阶段与zh相同。
与zh不同的是在突然解除阻塞时，声门开启，同时伴有一股较强的气流成声。
发音例词：超产chaochan抽查choucha橱窗chuchuang戳穿chuochuan驰骋chicheng充斥chongchi sh[s]舌尖后清擦音舌头前部上举，接近硬腭前端，形成适度的间隙；同时软腭上升，关闭鼻腔通路；使气流从间隙摩擦通过而成声。
发音例词：赏识shangshi少数shaoshu设施sheshi神圣shensheng事实shishi舒适shushir[z]舌尖后浊擦音舌头前部上举，接近硬腭前端，形成适度间隙；同时软腭上升，关闭鼻腔通路；使气流从间隙摩擦通过成声。
发音例词：忍让renrang仍然rengran荣辱rongru如若ruruo软弱ruanruo闰日runriz[ts]舌尖前不送气清塞擦音舌尖抵住上门齿背形成阻塞，在阻塞的部位后积蓄气流；同时软腭上升，关闭鼻腔通路；突然解除阻塞时，在原形成阻塞的部位之间保持适度的间隙，使气流从间隙透出而成声。
发音例词：在座zaizuo造作zaozuo自尊zizun总则zongze祖宗zuzong罪责zuizec[ts’]舌尖前送气清塞擦音成阻阶段与z相同。
与z不同的是在突然解除阻塞时，声门开启，同时伴有一股较强的气流成声。
发音例词：猜测caici残存cancun仓促cangcu从此congci催促cuicu措辞cuocis[s]舌尖前清擦音舌尖接近上门齿背，形成间隙；同时软腭上升，关闭鼻腔通路；使气流从间隙摩擦通过成声。
发音例词：洒扫sasao松散songsan诉讼susong琐碎susui思索sisuo速算susuan零声母零声母也是一种声母。
实验语音学证明，零声母往往有特定的、具有某些辅音特性的起始方式。
普通话零声母可以分为两类，一类是开口呼零声母，一类是非开口呼零声母。
非开口呼零声母即除开口呼以外的齐齿呼、合口呼、撮口呼三种零声母的起始方式：齐齿呼零声母音节汉语拼音用隔音字母y开头，由于起始部分没有辅音声母，实际发音带有轻微磨擦，是半元音[j]，半元音仍属辅音类。
合口呼零声母音节汉语拼音用隔音字母w开头，实际发音带有轻微磨擦，是半元音[w]或齿唇通音[v]。
撮口呼零声母音节汉语拼音用隔音字母y(yu)开头，实际发音带有轻徽的摩擦，是半元音[y]。