美术概论第三章接受论试题及答案(考研复习用)

接受论

一、填空。

1、（美术接受）是美术返回社会生活的必由之路。

2、最能体现美术作品召唤性特征的层面是（意义与意味的集合层）与。P250

3、美术批评具有集（创造性）（接受性）与（中介性）于一体的特征。P268

4、在美术作品接受过程中，（体验）是最高级的阶段。P282

5、美术的社会功能包括（认识功能）（教育功能）（审美功能）。

6、审美教育特点的是（寓教于乐）和（潜移默化）

7、王朝闻提出了（接受中再创造、再批评）的理论。

二、选择。

1、下列具有典型形象的召唤性特征的是（A p249 ）。

A 康德的“审美意象” B《最后的晚餐》

C《蒙娜丽莎》 D “似与不似之间”

2、下列不属于美术接受内在过程初级阶段的是（D）

A 完形与弥散

B 错觉

C差异原理 D误解

3、康德说：“反应一个对象的形象显现，如果要成为认识的来源，就要涉及想象力和知解力，想象力用来把多种感性观照因素综合起来，知解力则用来吧多种形象显示统一起来”描述的是（ C ）

A回味 B理解 C 体验 D前理解

4、从哥特艺术、印象派、野兽派这些带有贬义的名称中，我们可以理解到美术接受的内在过程中（ C ）p276

A 似与不似的美学原则

B 信息接受论

C 差异与陌生是有一定限度的

D 运动方面的物象错觉

三、判断。

1、美术接受是一个无限的创造过程。（对）p250

2、著名美学家迪基提出了“艺术世界”的概念，并且在一个更为宽泛的基础上对其进行了阐释和发挥。（错）p254

3、山水花鸟画的社会功能主要是审美功能。（错）p291

4、整体只有通过理解他的部分才能得到理解，而对部分的理解又只能通过对整体的理解。（对）p279

5、正式人类社会文化的历史性；主体存在的历史性；美术作品结构的召唤性构成了美术接受的无限创造性和评价性的客观依据。（对）p253

四、名词解释。

1、艺术批评

2、寓教于乐

3、审美态度

4、空间错觉

五、简答。

1、如何理解美术接受和美术本质的关系。

2、人们常说“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”谈谈你的认识。