【部编版】 三年级下册语文：全册配套课时练( 含答案)

第一课《古诗三首》一课一练
第一课时
【课堂作业新设计】
1.给下列加点的字选择正确的读音。

（用“√”标出）
融化（rónɡ róu）燕子（yān yàn）鸳（yuān yān）鸯（yānɡiānɡ ）
2.默写古诗《绝句》。

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。

参考答案
1.rónɡ√yàn√ yuān√yānɡ√
2.默写《绝句》。

绝句
迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。

第二课时
【课堂作业新设计】
1.连线，把汉字和相关读音连起来。

huì chónɡ tún lú yá
豚芦芽惠崇
2.写出自己对加点字词的理解。

惠崇春江晚景
宋·苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。

参考答案
1.huì chónɡ tún lú yá
惠崇豚芦芽
2.（1）三两只枝：两三枝桃花。

（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。

（3）芦芽：芦苇的嫩芽。

（4）河豚：一种有毒的鱼。

（5）上：指上市，就是在市场上销售。

3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

第二课时
【课堂作业新设计】
1.连线，把汉字和相关读音连起来。

huì chónɡ tún lú yá
豚芦芽惠崇
2.写出自己对加点字词的理解。

惠崇春江晚景
宋·苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。

参考答案
1.huì chónɡ tún lú yá
惠崇豚芦芽
2.（1）三两只枝：两三枝桃花。

（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。

（3）芦芽：芦苇的嫩芽。

（4）河豚：一种有毒的鱼。

（5）上：指上市，就是在市场上销售。

3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

第三课时
【课堂作业新设计】
1.看拼音，写字词
yàn zi yuān yānɡhuì chónɡlú yá
（）（）（）（）
méi zi xiǎo xīfàn zhōu bù jiǎn
（）（）（）（）
2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。

《惠崇春江晚景》的作者是朝的诗人。

《三衢道中》的作者是朝的诗人。

3.把《三衢道中》相关的句子写下来。

(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。

___________________________________________________________ ________
(2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密。

参考答案：
1.yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá
燕子鸳鸯惠崇芦芽
méi zǐ xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn
梅子小溪泛舟不减
2.唐杜甫诗圣宋苏轼宋曾几
3.（1）小溪泛尽却山行（2）绿阴不减来时路
第二课《燕子》一课一练
第一课时
【课堂作业新设计】
1.看拼音，写汉字。

còu chénɡ chuī fúxínɡ chénɡ jù jílüè ɡuò
（）（）（）（）（）
2.作者先观察燕子的，接着观察，然后观察，最后观察。

3．在括号内填上恰当的词。

（）的羽毛（）地吹拂（）的翅膀（）地掠过
（）的柳丝（）地荡漾（）的春天（）的燕子
参考答案
1.凑成吹拂形成聚集掠过
2.外形、赶来、飞行、停歇
3.（乌黑）的羽毛（微微）地吹拂（轻快有力）的翅膀（如毛）的细雨
（千条万条）的柳丝（一圈一圈）地荡漾（烂漫无比）的春天（烂漫无比）的燕子
第二课时
【课堂作业新设计】
1.将上下两排的字，用横线连成词。

悄俏消峭哨稍梢捎
壁取静带子息眉
2．填空：
（1）一身（）的羽毛，一双（）的尾巴，一对（）的翅膀，凑成了（）的小燕子。

（2）有的（）过（）的湖面，（）或（）偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。

3.仿照课文第一自然段的写法，抓住特点，写一种自己熟悉的小动物的外形。

参考答案
1.静悄取消捎带哨子稍息眉梢
2.（1）乌黑剪刀似的轻快有力那样可爱的活泼
（2）横掠波光粼粼翼尖剪尾沾荡漾
3.有一只公鸡长得非常高大，通红通红的冠子，全身都披着漂亮的羽毛，在阳光的照射下闪闪发光。

尾巴上的羽毛更是五颜六色，各外耀眼。

它还有两条金黄色的粗壮的腿，走起路来趾高气扬的，一副旁若无人、居高临下的样子。

第三课《荷花》一课一练
第一课时
【课堂作业新设计】
1.照样子，写词语
例：挨挨挤挤
例：翩翩起舞
2.课文共（）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（）、（）、（）三部分。

3．在括号内填上恰当的量词。

一（）清香一（）花瓣一（）荷花
一（）大圆盘一（）画一（）微风
参考答案
1、密密麻麻高高兴兴平平安安
依依不舍恋恋不舍洋洋自得
2、5；“初闻荷香”；“再赏荷姿”；“幻化荷花”
3、一（阵）清香一（片）花瓣一（朵）荷花
一（个）大圆盘一（幅）画一（阵）微风
第二课时
【课堂作业新设计】
1.用“√”给下面的字选择正确的读音。

瓣（bàn bàng）蓬（pén pénɡ）胀（zhànɡ zànɡ）
裂（liè niè ）姿（zhī zī）随（shuísuí）
2.在括号里填上恰当的词语。

（）的大圆盘（）的小莲蓬（）的衣裳（）的快乐3．填空：
（1）有的才展开（）花瓣儿。

有的花瓣儿（）了，露出（）的小莲蓬。

有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。

（2）这么多的（），一朵有一朵的（）。

看看（），很美；看看（），也很美。

4.写一首赞美荷花的小诗。

___________________________________________________________ ______
___________________________________________________________ ______
参考答案
1.bàn pénɡ zhànɡ liè zīsuí
瓣蓬胀裂姿随
2.碧绿嫩黄雪白飞行
3.（1）有的才展开（两三片）花瓣儿。

有的花瓣儿（全展开）了，露出（嫩黄色）的小莲蓬。

有的还是（花骨朵儿），看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。

（2）这么多的（白荷花），一朵有一朵的（姿势）。

看看（这一朵），很美；看看（那一朵），也很美。

4. 荷花
湖面那纯洁的小姑娘是谁呀！
她乘坐一艘碧绿的小船，
一张娇嫩的小脸儿，
一头长长的秀发。

她，像公主一样温柔、美丽，
衣着并不华丽，
却显出了她的妩媚。

她的发上有一只金黄色的蝴蝶，
丝丝小风吹来，
蝴蝶动了，
把她身上的清香送向远方，
这姑娘就是荷花。

第四课《昆虫备忘录》
1、为加点字选择正确的读音。

目录（lù lǜ）丝绸（cóu chóu）
大款（kǎn kuǎn）瞎说（xiā xā ）
2、形近字组词。

昆（）绸（）
摸（）瞎（）
益（）晃（）
稠（）膜（）
割（）盎（）
3、根据课文内容连线。

瓢虫头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓吐出一泡褐色的口水
独角仙朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱长了一对复眼
4、你最喜欢本课的昆虫是（），因为（）。

参考答案
1.为加点字选择正确的读音。

目录（lù lǜ）丝绸（cóu chóu）
大款（kǎn kuǎn）瞎说（xiāxā ）
2.形近字组词。

昆（昆虫）绸（丝绸）
摸（抚摸）瞎（瞎眼）
益（益虫）晃（晃动）
稠（稠密）膜（膜翅）
割（割舍）盎（生机盎然）
3.根据课文内容连线。

瓢虫——朱红色的硬翅上有小圆点
蜻蜓——长了一对复眼
独角仙——头上长着一只犀牛一样的角
土蚂蚱——吐出一泡褐色的口水
4.示例：独角仙，力气大，头上长着犀牛一样的角
参考答案
一、看拼音，写词语。

保守植株等待宋国
触角颈联解释其他
二、比一比，再组词。

宋（宋国）冀（希冀）待（等待）其（其他）珠（宝珠）宗（祖宗）翼（羽翼）侍（侍候）共（公共）株（植株）三、填写合适的词语。

（耕种）的农民（矮矮）的树桩（奔跑）的野兔
四、解释下面划线的字词。

1、兔走触株。

（跑）
2、因释其耒而守株。

（放下）
3、冀复得兔。

（希望）
4、而身为宋国笑。

（被）
五、请你用自己的话来说说下面的句子是什么意思。

（1）兔走触株，折颈而死。

一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。

（2）因释其耒而守株,冀复得兔。

于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。

（3）兔不可复得，而身为宋国笑。

然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。

六、你能根据课文的内容，说一说为什么宋人不会再得到兔子吗？因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。

七、读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要努力工作，对意外的收获不要存有侥幸心理。

参考答案：
一、看拼音，写词语。

谦虚恼怒争吵朴素价值嘴巴
懦弱荒凉代价骄傲羞耻奚落
二、比一比，再组词。

陶（陶器）脑（脑袋）捧（捧起）怒（恼怒）骄（骄傲）淘（淘气）恼（恼怒）棒（木棒）努（努力）桥（桥梁）三、填写合适的词语。

（骄傲）的铁罐（厚厚）的尘土（轻蔑）的神气（兴奋）地说（翻来覆去）地寻找（高兴）地叫起来四、写出下面词语的近义词。

羞耻——（耻辱）懦弱——（胆小）傲慢——（高傲）五、写出下面词语的反义词。

谦虚——（傲慢）懦弱——（勇敢）美观——（丑陋）
六、按要求写句子。

1、她走了，连声招呼也不打。

2、农民把陶罐埋在土里。

3、你不能和我相提并论。

五、按课文内容及题目要求填空。

《陶罐与铁罐》一文的体裁是寓言，作者通过了对比的方法来写陶罐与铁罐的不同态度，开始时，骄傲的铁罐看不起陶
罐，陶罐对铁罐的态度是谦虚，和睦共处，二者形成了鲜明的对比；许多年过去了，陶罐被人们视为珍宝铁罐被氧化的无影无踪二者形成了对比，这个寓言故事告诉我们一个道理：骄傲自大是不对的，任何时候都必须谦虚谨慎，要学会全面地看问题。

参考答案：
一、看拼音，写词语。

逼近犹豫噘嘴配合抱怨凶猛
甩开扯断镜子倒影摆动欣赏
二、比一比，再组词。

喝（喝水）湖（湖水）豫（犹豫）怒（怒气）挣（挣钱）渴（口渴）瑚（珊瑚）像（好像）怨（怨恨）睁（睁开）三、填写合适的词语
（漂亮）的鹿
（清清）的池水
（凶猛）的狮子
（痛痛快快）地喝
（飞快）地离开
（机灵）地支起耳朵
两（束）珊瑚
一（缕）清风
一（只）狮子
一（面）镜子
一（个）池塘
一（条）小溪
四、选合适的词填空。

喝渴
1、鹿口（渴）了，找到了一个池塘，痛痛快快地（喝）起水来。

到倒
2、他看着自己（倒）映在水面上的影子，不解地自言自语：“这（到）底是怎么回事呢？”
五、给下列划线的词选择正确的解释。

1、池水清清亮亮的，像一面镜子。

（ C ）
2、大家都不出声，只有班长那洪亮的声音在整个教室里回荡。

（A ）
3、我们现在打开窗户说亮话吧！（B ）
六、按要求改写句子。

1、池水清清的，像一面镜子。

（仿写句子）
十五的月亮圆圆的，像一个大圆盘。

2、这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）
这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

参考答案：
一、看拼音，写词语。

滔天天涯妇女忙碌
遵守循环尊敬考验
二、比一比，再组词。

尊（尊敬）滔（滔天）妇（妇女）循（遵循）碌（忙碌）遵（遵守）稻（水稻）扫（打扫）盾（盾牌）绿（绿色）三、填写合适的词语
（沉重）的货船（长串）的木筏（柔软）的泥土
（蜿蜒）地贯穿（安闲）地躺（默默）地遗忘
背着（货船）驮着（木筏）抛开（烦恼）
遵循（规律）保持（清洁）受到（尊敬）
推究（哲理）铺满（青苔）带来（利益）
四、按要求改写句子。

1、你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。

（仿写句子）
弟弟一会儿唱歌，一会儿跳舞。

2、亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改为陈述句）
亲爱的姐姐，你会疲劳。

五、阅读课文，回答下面的问题。

（1）池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活，所以让河流放弃那种奔流不息，负载船只的生活。

（2）因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用源源不断清洁的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的尊敬。

（3）水要流动才能够保持清洁。

（4）这首诗歌讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流积极进取的人生态度，使我懂得了只有正确认识人生，积极进取，才能拥有一个灿烂辉煌的人生。

参考答案：
课文9 古诗三首一、看拼音，写词语。

破旧符号贪欲灵魂借口酒家
如何牧童兄弟孤独奇异佳节
二、比一比，再组词。

旧（陈旧）欲（欲望）屠（屠苏）倍（倍数）异（奇异）旦（元旦）浴（沐浴）层（层次）陪（陪伴）导（开导）三、填写合适的词语。

（欢乐）的节日（阴冷）的天气（灿烂）的阳光
四、默写古诗。

略
五、根据古诗内容填空。

1、《元日》的作者是宋代王安石，诗中描写的是春节，即农历正月初一，俗称“过年”。

诗中写了燃放爆竹、饮屠苏酒、更换桃符等一系列的仪式，红日高照，春风送暖，渲染了一种喜庆、欢乐的节日气氛。

2、《清明》的作者是唐代杜牧，诗中描写的是清明节，表达了作者郁闷的思想感情。

3、《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代王维，诗中描写的是重阳节，即农历九月九日深切地表达了诗人对兄弟的思念之情。

六、根据节日填空。

参考答案：。