西方文化入门
西方文化入门
一．名词解释1.Homer Epics：是相传由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称。
两部史诗都分成24卷，这两部史诗最初可能只是基于古代传说的口头文学，靠着乐师的背诵流传。
它作为史料，不仅反映了公元前11世纪到公元前9世纪的社会情况，而且反映了迈锡尼文明。
它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期社会的重要史料。
《荷马史诗》不仅具有文学艺术上的重要价值，它在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西。
2.Plato：（约前427年－前347年），古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。
另有其他概念包括：柏拉图主义、柏拉图式爱情、经济学图表等含义。
3.Cleopatra：即克丽奥佩托拉七世（希腊语：又译克利欧佩特拉七世；约前70年12月或前69年1月—约前30年8月12日）是古埃及托勒密王朝的最后一任法老。
4.Rome Republic：公元前510年罗马人驱逐了前国王暴君卢修斯·塔克文·苏佩布（高傲者塔克文）,结束了罗马王政时代，建立了罗马共和国，国家由元老院、执政官和部族会议（Comitia Tributa）三权分立。
掌握国家实权的元老院由贵族组成。
执政官由百人队会议从贵族中选举产生，行使最高行政权力。
部族大会由平民和贵族构成。
二．简答1.What are the seven wonder for the ancient Greek people？1.克罗索斯宫殿2.帕特农神庙3.伊匹杜拉斯剧场4.罗德斯岛太阳神阿波罗巨像5.奥林匹亚宙斯神像6.月神阿尔timi斯的亚底米神庙7.摩索拉斯基凌2.How does Greek Mythology influence European Lierature？古希腊、罗马文学是欧洲最早的文学，可以说是欧洲文学的开端。
《西方文化史》参考书目
西方文化史课外阅读书目（带★者为必读书目）★1．《圣经》（和合本）★2．李泽厚著《美的历程》，文物出版社1989年版。
★3．姜守明、洪霞著《西方文化史》，北京：科学出版社2004年版。
4．陈启能主编《西方历史名著提要》，江西人民出版社2001年版。
5．〈古希腊〉希罗多德著《历史》（王以铸译）商务印书馆1959年版。
★6．〈法〉伏尔泰著《风俗论》，商务印书馆，上册（梁守锵译）1996年版；中册（梁守锵等译）1997年版；下册（谢戊申等译）1997年版。
★7．〈英〉汤因比着《历史研究》上、中、下（曹未风等译），上海人民出版社1986年版。
8．裔昭印著《世界文化史》，上海：华东师范大学2000年版。
★9．王佐良等主编《欧洲文化入门》，外语教学与研究出版社1992年版。
10．〈荷兰〉彼得·李伯庚著《欧洲文化史》（赵复三译），上、下，上海社会科学院出版社2004年版。
11．郑敬高编著《欧洲文化的奥秘》，上海：上海人民出版社1999年版。
12．〈德〉古斯塔夫·施瓦布著《希腊古典神话》（曹乃之译），南京：译林出版社1996年版。
★13．〈美〉G. F. 穆尔著《基督教简史》（福建师范大学外语系编译室译），北京：商务印书馆1981年版。
14．张久宣编《圣经故事》，北京：中国社会科学出版社1982年版。
15．〈苏〉苏联艺术科学院美术理论与美术史研究室编《文艺复兴欧洲艺术》上册（严摩罕等译），北京：人民美术出版社1985年版。
16．〈苏〉苏联艺术科学院美术理论与美术史研究室编《文艺复兴欧洲艺术》下册（严摩罕等译），北京：人民美术出版社1985年版。
★17．〈英〉阿伦·布洛克著《西方人文主义传统》（董东山译），北京：三联书店1997年版。
★18．〈德〉马克斯·韦伯著《新教伦理与资本主义精神》（于晓等译），三联书店1987年版。
19．〈美〉贝尔著《后工业社会的来临》（高铦、王宏周、魏章玲译），新华出版社1997年版。
西方文化入门
《西方文化入门》教学大纲张洪芹编写英语专业课程教学大纲824 目录前言 (825)一、概述 (825)二、课程教学目的和基本要求 (825)三、教学基本内容及学时分配 (825)Chapter One Culture in Ancient Greece (828)Chapter 2 Culture in Ancient Rome (829)Chapter 3 Jewish Culture and the Old Testament (830)Chapter 4 Christianity and the New Testament (832)Chapter 5 The Middle Ages and Germanic Culture (834)Chapter 6 Culture during the Renaissance (836)Chapter 7 Culture during the Enlightenment (839)Chapter 8 Romanticism, Realism and Naturalism (841)Chapter 9 Ideology and Philosophy during the 18th and 19th Centuries (842)Chapter 10 The Modernist Movement and Literary Achievement (843)Chapter 11 Historical Development of the Modern Age (845)Chapter 12 Artistic Development in the 20th Century (846)四、教学相关环节 (847)五、参考资料 (847)西方文化入门前言一、概述通过全面、扼要地介绍和评介西方文化的主要内容，让学生接触和了解西方社会在文明进程中在文化、思想、社会与政治制度、艺术、文学、科学、技术等各个方面所取得主要成就，这些文化成就所取得的成因和其内涵，以及这些成就何以对人类社会的进步产生深远的影响。
西方文论教材
西方文论教材
以下是一些西方文论教材的推荐：
1. 《西方文论纲要》（An Introduction to Literature, Criticism, and Theory）- Terry Eagleton
这本书是一本经典的西方文论教材，涵盖广泛的文论理论，包括结构主义、后结构主义、女性主义、后殖民主义等等。
2. 《西方文论简史》（A Short History of Literary Criticism）- Terry Eagleton
这本书是对西方文论史发展的简明介绍，从古希腊到当代文论理论都有所涉及。
3. 《西方文学理论史》（Literary Theory: The Basics）- Hans Bertens
这本书是一本入门级的西方文论教材，解释了关键概念和主要理论流派，如结构主义、后现代主义、后殖民主义等。
4. 《西方文学理论导论》（Literary Theory: An Introduction）- Terry Eagleton
这本书是一本对西方文学理论及其应用的全面导论，涵盖了许多西方文论流派和重要的文学理论概念。
5. 《从批评到文化研究》（Beginning Theory）- Peter Barry
这本书是一本关于西方文论和文化研究的简明入门教材，涵盖了重要的文论概念和理论流派。
这些教材可以帮助读者了解并学习关于西方文论的重要理论和概念，适合那些对文学批评和文化研究感兴趣的学生和学者。
欧洲文化入门(The Age of Enlightenment)
The Age of Reason 理性时代
The Enlightenment characterizes the efforts by certain European writers to use critical reason to free minds from prejudice, unexamined authority and oppresion by Church or State. Therefor it is sometimes called the Age of Reason.
Approved by the National Assembly of France, August 26, 1789
The representatives of the French people, organized as a National Assembly, believing that the ignorance, neglect, or contempt of the rights of man are the sole cause of public calamities and of the corruption of governments, have determined to set forth in a solemn declaration the natural, unalienable, and sacred rights of man, in order that this declaration, being constantly before all the members of the Social body, shall remind them continually of their rights and duties; in order that the acts of the legislative power, as well as those of the executive power, may be compared at any moment with the objects and purposes of all political institutions and may thus be more respected, and, lastly, in order that the grievances of the citizens, based hereafter upon simple and incontestable principles, shall tend to the maintenance of the constitution and redound to the happiness of all. Therefore the National Assembly recognizes and proclaims, in the presence and under the auspices of the Supreme Being, the following rights of man and of the citizen:
古代西方文化的教育和知识体系
古代西方文化的教育和知识体系古代西方文化是指欧洲、地中海地区以及近东地区的文化，源远流长，可以追溯到公元前3000年的古埃及文明。
从教育和知识体系的角度来看，古代西方文化有着深远的影响。
一、古代希腊文化的教育和知识体系古代希腊文化是西方文化的重要组成部分。
在这一文化中，教育和知识体系被赋予了极高的重视。
在公元前7世纪至4世纪的古代希腊，人们普遍接受教育，从小就接受基本的阅读、写作和算术训练，这被视为是入门级的教育。
而在古希腊的城邦中，一些理事会负责监督教育，经常邀请知名学者进行演讲和辩论。
这种知识传承的方式可以追溯到公元前歧义学派，在这一哲学流派中，学生和老师进行辩论的方式被赋予了极高的重视。
歧义学派除了注重论证和辩论，还专注于逻辑学、语音学、语言学等学科的研究，一直持续到公元前6世纪。
在公元前5世纪至4世纪著名的柏拉图学派兴起，这一学派对于道德、政治、形而上学等学科的研究被视为是古代希腊智慧的高峰。
柏拉图学派所倡导的哲学思想被称为理性主义，认为真正的知识是靠理性而非感性来获得的，这一思想影响至今。
二、古罗马文化的教育和知识体系古罗马文化延续了古希腊文化对于教育和知识体系的传承。
在古罗马，人们认为教育是国家的基础，所以遗留下来的教育理念包括了很多保守的思想，例如道德、纪律、等级等，这被称为柏拉图主义。
古罗马的教育机构分为两种：拉丁文学校和训练学校。
拉丁文学校是对于文化精英们的学校，培养的是知识和才华出色的人才。
而训练学校则是为了培养出具有军事和政治潜力的未来精英。
在罗马时期，知识的传承被视为一项极为重要的事情，例如知名学者拉布莱西乌斯就在他的著作《罗马史》中大量涉及了不少希腊的哲学思想，标志着古希腊的文化得以传承下去。
三、基督教文化的教育和知识体系基督教文化是西方文化的重要组成部分，自公元1世纪初开始直到今天，它一直处于西方文化的核心位置。
在这一文化中，教育和知识体系起到了至关重要的作用。
基督教的教育和知识体系融合了许多古代文化和哲学思想，例如柏拉图主义和亚里士多德哲学。
西方文化
2010--2011学年第二学期知行学院外语系期中考查试卷《欧洲文化入门》学号: 200891210224 姓名: 杨凯班级: 08级本科2班成绩：（考试题目及要求）装订线Write a paper around 1000 words on one of the following questions and find a proper title for your work :1. What are the major elements in European culture?2. What were the main features of ancient Greek society?3. What did Homer do? Why is he important in the history of European literature?4. Who were the outstanding dramatists of ancient Greece? What important plays did each of them write?5. Were there historians then? Who were they? What did each of them write about?6. Would you say that philosophy was highly developed then? Who were the major philosophers?7. Did Socrates write any book? How then do we know about him? What distinguished his philosophy?8. Tell some of Plato's ideas. Why do people call him an idealist?9. In what important ways was Aristotle different from Plato? What are some of Aristotle's works that are still influential to day?10. Who were some of the other philosophers active in that period? Does the word "Epicurean" in its modern sense convey the true meaning of the philosophy of the ancient Epicureans? What were their views on pleasure?11. Say something about Greek sculpture, pottery and architecture. What was the most famous Greek temple? Is it still there?12. Give some examples to show the enormous influence of Greek culture on English literature.Requirements:1. Write in English;2. E-mail: youngxv@3. Deadline: May, 13thThe Main Features of Ancient Greek SocietyAncient Olympic GamesThe Olympic Games begun at Olympia in Greece in 776 BC. The Greek calendar was based on the Olympiad, the four-year period between games. The games were staged in the wooded valley of Olympia in Elis. Here the Greeks erected statues and built temples in a grove dedicated to Zeus, supreme among the gods. The greatest shrine was an ivory and gold statue of Zeus. Created by the sculptor Phidias, it was considered one of the Seven Wonders of the World. Scholars have speculated that the games in 776 BC were not the first games, but rather the first games held after they were organized into festivals held every four years as a result of a peace agreement between the city-states of Elis and Pisa. The Eleans traced the founding of the Olympic games to their King Iphitos, who was told by the Delphi Oracle to plant the olive tree from which the victors' wreaths were made.According to Hippias of Elis, who compiled a list of Olympic victors c.400 BC, at first the only Olympic event was a 200-yard dash, called a stadium. This was the only event until 724 BC, when a two-stadia race was added. Two years later the 24-stadia event began, and in 708 the pentathlon was added and wrestling became part of the games. This pentathlon, a five-event match consisted of running, wrestling, leaping, throwing the discus, and hurling the javelin. In time boxing, a chariot race, and other events were included.The victors of these early games were crowned with wreaths from a sacred olive tree that grew behind the temple of Zeus. According to tradition this tree was planted by Hercules (Heracles), founder of the games. The winners marched around the grove to the accompaniment of a flute while admirers chanted songs written by a prominent poet.The Olympic Games were held without interruptions in ancient Greece. The games were even held in 480 BC during the Persian Wars, and coincided with the Battle of Thermopylae. Although the Olympic games were never suspended, the games of 364 BC were not considered Olympic since the Arkadians had captured the sanctuary and reorganized the games.After the Battle of Chaironeia in 338 BC, Philip of Makedon and his son Alexander gained control over the Greek city-states. They erected the Philippeion (a family memorial) in the sanctuary, and held political meetings at Olympia during each Olympiad. In 146 BC, the Romans gained control of Greece and, therefore, of the Olympic games. In 85 BC, the Roman general Sulla plundered the sanctuary to finance his campaign against Mithridates. Sulla also moved the 175th Olympiad (80 BC) to Rome.The games were held every four years from 776 BC to 393 AD, when they were abolished by the Christian Byzantine Emperor Theodosius I. The ancient Olympic Games lasted for 1170 years.The successful campaign to revive the Olympics was started in France by Baron Pierre de Coubertin late in the 19th century. The first of the modern Summer Games opened on Sunday, March 24, 1896, in Athens, Greece. The first race was won by an American college student named James Connolly.Myths and the Olympic GamesPelops mythThere are several Greek myths about how the games were started. The most common myth was the story of the hero Pelops, after whom the Peloponnese is named ("Pelops’ isle"). The story of Pelops was displayed prominently on the east pedimental sculptures of the Temple of Zeus. Pelops was a prince from Lydia in Asia Minor who sought the hand of Hippodamia, the daughter of King Oinomaos of Pisa. Oinomaos challenged his daughter's suitors to a chariot race under the guarantee that any young man who won the chariot race could have Hippodamia as a wife. Any young man who lost the race would be beheaded, and the heads would be used as decoration for the palace of Oinomaos. With the help of his charioteer Myrtilos, Pelops devised a plan to beat Oinomaos in the chariot race. Pelops and Myrtilos secretly replaced the bronze linchpins of the King's chariot with linchpins made of wax. When Oinomaos was about to pass Pelops in the chariot race, the wax melted and Oinomaos was thrown to his death. Pelops married Hippodamia and instituted the Olympic games to celebrate his victory. A different version of the myth refers to the Olympic games as funeral games in the memory of Oinomaos.Hercules (Herakles) mythAnother myth about the origin of the Olympic Games comes from the T enth Olympian Ode of the poet Pindar. He tells the story of how Herakles, on his fifth labor, had to clean the stables of King Augeas of Elis. Herakles approached Augeas and promised to clean the stables for the price of one-tenth of the king's cattle. Augeas agreed, and Herakles rerouted the Kladeos and Alpheos rivers to flow through the stables. Augeas did not fulfill his promise, however, and after Herakles had finished his labors he returned to Elis and waged war on Augeas. Herakles sacked the city of Elis and instituted the Olympic Games in honor of his father, Zeus. It is said that Herakles taught men how to wrestle and measured out the stadium, or the length of the footrace.The Importance of the Olympic GamesThe Importance of Ancient Greek AthleticsThe ancient Greeks were highly competitive and believed strongly in the concept of "agon", or "competition" or "contest". The ultimate Greek goal was to be the best. All aspects of life, especially athletics, were centered around this concept. It was therefore considered one of the greatest honors to win a victory at Olympia. The fact that the only prize given at Olympia was an olive wreath illustrates this point. The athletes competed for honor, not for material goods.Athletics were of prime importance to the Greeks. The education of boys concentrated on athletics and music as well as academic subjects such as philosophy. Education took place in the gymnasion and the palaistra as well as the academy.The Religious Aspects of the Ancient Olympic GamesIn ancient Greece, games were closely connected to the worship of the gods and heroes. Games were held as part of religious ceremonies in honor of deceased heroes, a concept displayed in the funeral games for Patroklos in Book 23 of Homer's epic poem, The Iliad. Games were also held in the context of many ancient fertility festivals. The games at Olympia were connected with both the funeral games of Oinomaos, established by Pelops, and a fertility cult involving any number of gods and goddesses who were worshipped at the site. The Olympic games began to be usurped by the prominent cult of Zeus, and eventually lost much of their religious character.The Olympic Games and the Greek CalendarThe Greek calendar was based on the conception of the four-year Olympiad. When Greek historians referred to dates, they most often referred to a year (i.e., first, second, third, fourth) within the Olympiad that the event occurred. The winner of the stadium race in a given year had the Olympiad named in honor of him. The first Olympiad is therefore known as that of Koroibos of Elis, the winner of the stadium race in 776 BC.The Sacred TruceThe sacred truce was instituted during the month of the Olympiad. Messengers known as "spondorophoroi" carried the word of the truce and announced the date of the games all over the Greek world. The truce called for a cessation of all hostilities for a period of one month (later three months) to allow for the safe travel of athletes to and from Olympia. Armies and armed individuals were barred from entering the sanctuary. In addition, no death penalties could be carried out during the period of the truce.The Internationalization of the Olympic GamesFrom the beginning, the games at Olympia served as a bond between Greeks and strengthened the Greek sense of national unity. During the Hellenistic period, Greeks who came to live in foreign surroundings such as Syria, Asia, and Egypt, strove to hold on to their culture. One of the ways to achieve this was to build athletic facilities and continue their athletic traditions. They organized competitions, and sent competitors from their towns to compete in the Panhellenic games.In the 2nd century A.D., Roman citizenship was extended to everyone within the Roman empire. From then on, the participation of many competitors from outside of Greece in the Olympic games, gave them to a degree, international nature.When the Greek government reinstated the games in 1896, this international character of the competitions was preserved by Baron de Coubertin. Now, 16 centuries later, the Olympic games attract competitors from countries all over the world.。
欧洲文化入门全译文精讲精练
欧洲文化入门全译文精讲精练欧洲文化入门是欧洲历史、艺术、宗教和社会现象等知识的概览，为了让人们更好地理解欧洲文化和古代历史，本文将通过介绍欧洲的古代文化、宗教、艺术创作、古老的政治体制以及当代的社会现象，来让大家对欧洲文化有一个基本的认识。
首先，欧洲古代文化的影响可以追溯到古希腊和罗马时期。
古希腊文化的影响在欧洲有着深远的影响，它被认为是现代西方文化的根基。
希腊精神因其影响力而被西方人认为是“经典”，由其形成了现代文化的一些基本原则。
罗马文化也在欧洲有着深远的影响。
罗马帝国在欧洲历史上有着重要的地位，它曾是西欧最大的政治实体。
罗马文化深深影响了欧洲的政治、法律、宗教、建筑、城市设计等元素，使之成为欧洲历史上不可或缺的一部分。
其次，欧洲的宗教在历史上也占据着重要的地位。
欧洲的宗教主要有教和。
教是欧洲最为流行的宗教，其影响力几乎覆盖了整个欧洲，长期以来，教对欧洲各国的政治、社会、文化和精神生活都产生了深远的影响。
也是欧洲历史上重要的宗教，它在欧洲古代文化中也有着重要的地位，受到了广泛的尊重，对现代欧洲文化产生了深远的影响。
此外，欧洲文化的艺术创作也是欧洲文化的重要组成部分。
艺术创作在欧洲历史上有着悠久的历史，从古希腊和罗马时期的雕塑和壁画，到中世纪的绘画，到文艺复兴时期的建筑和雕塑，以及19世纪以后艺术界的繁荣，欧洲文化的艺术创作都发挥着重要的作用。
最后，当代欧洲的社会现象也是欧洲文化的重要组成部分。
从政治至文化，欧洲社会的发展受到了多种因素的影响，形成了多元化的文化现象。
例如，欧洲的移民潮和多元文化的发展，使欧洲的文化更加丰富多彩，社会现象也更加多元化和复杂。
总之，欧洲文化是一种复杂而又悠久的文化，其古老的文化、宗教、艺术创作和当代社会现象都是欧洲文化的重要组成部分，为了更好地理解欧洲文化，我们需要多了解这些元素的发展史和影响力。
只有理解了欧洲文化的历史和现状，才能更好地发展和延续欧洲文化。
BD文学史课程参考书目之 西方文学部分
外国文学史课程参考书目之西方文学部分一、经典入门书1、房龙的书：外国文化汪洋浩瀚，培养兴趣的重要性胜于认真研究的迫切性。
找到叙述精彩、深入浅出的入门书就显得十分重要了。
可以从可爱的房龙开始，他的普及型作品曾在欧美社会引起极大轰动，中文译本也有许多，并且都配有插图，很好消化。
比如：《人类的故事》、《名人画像》、《地球的故事》、《宽容》和《圣经的故事》等等。
2、丹尼尔·布尔斯廷（Daniel J. Boorstin）的书：美国当代史学家布尔斯廷的文笔非常精彩，而且洋溢着一种激情，他有两套书在中国大受欢迎，一套是关于历史进程的，含三部：《创造者》、《发现者》、《探索者》，上海译文出版社出版；另一套是关于美国的“美国人”丛书，也是三部——《开拓历程》、《建国历程》、《民主历程》，商务印书馆和三联出版社各自出版过译本，都不错。
3、斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》：世界历史可以写得很笨重，也可以写得很轻盈，比如美国斯塔夫里阿诺斯的两卷本《全球通史》，结构精当，叙事生动，还有图片和参考书目，自有中译本以来已经再版了8次，还有无数盗版，足见其雅俗共赏性。
吴象婴等译，上海社会科学院出版社1998年。
4、大卫.丹比的《伟大的书》：作为记者、编辑和评论家的丹比，重读了西方的人文经典，联系现实感触颇多，是有此书。
西方学校里的“人文经典”课程，是低年级学生的必修课，也是西方价值观、世界观代代传承的重要方式，非常值得一读。
二、“中级教材”如果你不想浅尝辄止，但又不想太耗心神，可以继续读一些有思想又有趣味的书，它们往往是综合性质的。
1、《世界文明史》：（美）拉尔夫等著，商务印书馆1998年。
国内学者的文化史书籍大多是从这本抄来的。
2、《文明的进程：文明的社会起源和心理起源的研究》：（德）埃利亚斯著，三联1998年。
3、《历史研究》：汤因比是大师级学者，学问广博，他的代表作《历史研究》，曾经是80年代中国知识精英们的圣经、也是北大学生的必读书。
西方文化入门
论述基督教信仰在西方文化中的意义1.基督教的起源基督教是西方文明重要的根源，希伯来文化又是基督教之基础，所以探究基督教文化的起源，要得从希伯来宗教的发展开始。
希伯来宗教的发展可以分为四个阶段。
希伯来人在第一阶段是崇奉多神的时代。
在逃出埃及时由于历尽艰辛，于是更加坚定对上帝的信仰，由此进入了一神崇拜的阶段.除了耶和华以外,不再崇奉其他神。
耶和华成为拥有任意生杀予夺，具有无上威权的唯一真神.在此同时，基础的伦理观念也慢慢发展出来。
更重要的是，正是在此时期希伯来人渐渐相信上帝并不是自然的一部分,而是超越自然的存在。
希伯来人宗教的第三阶段被称为先知革命。
从西元前七五零年左右，先知们在国家丧乱之际，也更坚定对一神的信仰，更注重正义的价值。
第四阶段是所谓iede后放逐时代。
此时最重要的发展是末世信条，寄希望于千禧年的到来.这种将希望寄予将来的想法,是促进犹太人在离散流亡之时能坚守信仰的重要原因。
总体而言，希伯来人对世界的重要意义，在于它的宗教观念构成了基督教的母体。
其中一神信仰超越自然的观念对于西方世界尤为重要.耶稣出生于基督教纪元开始的某一时期。
他的生平充满争议.耶稣的死后三天复生在基督教历史上无疑是一个决定性的时刻，他的门徒因此大为振奋，更加坚定耶稣是上帝之子,并将此神迹四处宣扬。
在耶稣之后的三百年间，基督教稳定发展。
但直到西元第三世纪,基督教才真正的兴盛起来.基督教的一个特点是,注重于灵魂的拯救,允诺人死后可获得永生。
另一特点是，坚持平等正义；基督教的大门向所有请求加入的人敞开，这种极高的道德准则，强调灵魂要得救，就必须遵守这些准则。
所有这些,构成了一个系统，完整的宗教体系.2.基督教存在的合理性如果我们想要探索对人类来说什么是善这一问题,不仅从实用主义或实证主义角度,而且从基础方面;不仅抽象地从哲学角度，而且具体地从存在的方面；不仅从心理和教育的角度，而且从一种无条件的义务感和总体的有效性方面出发，那我们就不能够避免涉及宗教，或者伪宗教。
《欧洲文化入门》讲稿
《欧洲文化入门》讲稿Division One Greek Culture and Roman CultureI. Teaching Objectives1. get to know the historical context of ancient Greece and ancient Rome;2. be clear about the great achievements of ancient Greeks and Romans in various fields such as literature, philosophy, science and art;3. understand the significance and impact of Greek culture and Roman culture.II. The Points to Be Highlighted1. Democracy of ancient Greece.2. 3 styles of columns in ancient Greek architecture.3. The greatest names in European philosophy ---- Socrates, Plato and Aristotle4. Impact (1). Spirit of Innovation (2). Supreme Achievement (3). Lasting effectIII. Teaching Approaches1. Pair/Group work2. Discussion 3 Task-based approach 4. Communicative approach 5. Questions and answerIV. Background InformationThe Parthenon (447—432 B.C.) --- the most important of ancient Greek T emples the finest monument of Greek architecture and sculpture in more than 2000 yearsV. Teaching Procedures and ContentsLead-in (or) Warming-up●How much do you know about Greece (ancient or modern)?●Do you know when the first Modern Olympic Games washeld?●Homer was famous for two epics. Do you know what they are?●There are many famous philosophers in ancient Greece. Could you name some of them?●You must have ever heard of the following sentence, ―Give me a place to stand, and I willmove the world. Do you know who said it?Specific ContentsGreek Culture：1. The Historical Context(1). 1200 B.C. the war of Troy a war was fought between Greece and Troy, ending in the destruction of Troy.(2). 5th century B.C. Greek culture reached a high point of development. --- successful repulse of the Persian invasion --- the establishment of democracy --- the flourishing of science, philosophy, literature, art and historical writing in Athens The century closed with civil war between Athens and Sparta(3). In the second half of the 4th century B.C. all Greece was brought under the rule of Alexander, king of Macedon Greek culture was spread(4). In 146 B.C. the Romans conquered Greece2. Social and Political StructurePolitics --- Athens was a democracyDemocracy means ―exercise of power by the whole people. But ―the whole people‖ the G reeks meant only the adult male citizens.Economy --- the economy of Athens rested on an immense amount of slave labour. There was harsh exploitation in Greek societySports --- Greeks loved sports A big festival on Olympus Mount once every 4 year ---- Olympic GamesModern Olympic Games revived in 1896 顾拜旦(法)3. Homer ( probably lived around 700 B.C.)Two epics: Iliad / OdysseusThey are about great men and wars of a remoter age, probably in the period 1200—1100 B.C 4. Lyric Poetry Sappho (about 612—580 B.C.) woman poetShe is noted for her love poems of passionate intensity, some of which are addressed to women. She was considered the most important lyric poet of ancient Greece. Many Greek and Latin writers know nearly all her poems by heart. But in the 10th century the Christian church burned her works. Only fragments remain.Pindar (about 518—438 B.C.) He is best known for his odes celebrating the victories at the athletic games, such as the 14 Olympian odes. Pindar also had imitators, such as the 17th-century English poet John Dryden.5. DramaOrigin: perform plays at religious festivals.Development: in the 5th century B.C. a powerful drama developedStates: open-air theatres, audience sat on stone benches and looked down at the stage from three sides, actors wore masks.Tragedya. Aeschylus (525 — 456 B.C.)Works: Prometheus Bound, Persians, and Agamemnon. In these plays there are only two actors and a chorus. Yet they manage to stir and move the audience deeply by showing heroes and heroines in complicated human situations, out of which thereis no escape but death. The plays are written in verse. Aeschylus is noted for his vivid character portrayal and majestic poetry.b. Sophocles (496 --- 406 B.C.)Works: Oedipus the King, Electra《厄勒克特拉》, and Antigone《安提戈涅》. Contribution: he added a third actor and decreased the size of the chorus. Sophodcles has had a strong impact on European literature. Some of his plots were taken over and adoped by later writers. The Austrian psychiatrist Sigmund Freud‘s term ―the Oedipus complex‖ was also derived from Sophocles‘s play.c. Euripides (484 --- 406 B.C.)Works: Andromache《安德洛玛刻》, Medea《美狄亚》, and Trojan Women.ComedyAristophanes (about 450 --- 380 B.C.)Works: Frogs, Clouds, Wasps and Birds These plays are loose in plot and satirical in tone. 6. HistoryHistorical writing started early in Greece.a. Herodotus (484 --- 430 B.C.) ―Father of History‖, he wrote about the wars between Greeks and Persians. His history, full of anecdotes and digressions and lively dialogue, is wonderfully readable. He kept alive many traditional stories, which were not always accurate. His object in writing was ―that the great and wonderful deeds done by Greeks and Persians should not lack renown.‖b. Thucydides (about 460 --- 404 B.C.) Younger than Herodotus, he is more accurate as an historian. He traced events to their causes and brought out their effects. He was never dull, but wrote with imagination and power. He was called ―the greatest historian that ever lived.‖by Macaulay (an eminenthistorian)7. Philosophy and ScienceThe ancient Greeks were curious about many things, including what made the universe. They had the spirit of free enquiry and were quite ready to drop established ideas, to speculate, to use their imagination and to form their own conclusions. They were also not afraid to speak their minds. Pythagoras (about 580 --- 500 B.C.) had the idea that all things were mumber.Heracleitue (about 540 --- 480 B.C.) believed fire to be the primary element of the universeHe also said: You cannot step twice into the same river. The sun is new everydayDemocritus (about 460 --- 370 B.C.) speculated about the atomic structure of matter. He was one of the earliest exponents of the atomic theory.a. Socrates ( about 470 --- 399 B.C.) details in textbook P-23The dialectical method --- method of argument, by questions and answers.Greek philosopher who initiated a question-and-answer method of teaching as a means of achieving self-knowledge. His theories of virtue and justice have survived through the writings of Plato, his most important pupil. Socrates was tried for corrupting the minds of Athenian youth and subsequently put to death (399).苏格拉底希腊哲学家，首创了问答工教学方法，作为获得认识自我的一种方法。
西方文化入门课件
主要节日与庆祝活动
圣诞节
了解西方最重要的节 日之一，圣诞节的起 源和庆祝方式。
感恩节
探索西方文化中感恩 节的意义和传统，以及家庭聚会的重要性。
独立日
了解美国独立日的历 史和庆祝活动，以及 对自由和民主的重要 纪念。
复活节
探讨复活节在西方文 化中的宗教和世俗意 义，以及彩蛋和兔子 的象征。
西方艺术与文学
西方文化入门课件
欢迎来参加我们的西方文化入门课件! 在本课程中，我们将一起探索西方文化 的起源、主要价值观、节日和庆祝活动，以及艺术与文学的发展。
西方文化的定义与背景
西方文化的概念
探讨西方文化的定义，其中包括语言、价值观和社会观念。
西方文化的起源与发展
追溯西方文化的起源，从古罗马和古希腊文明到现代的西方社会。
1
文艺复兴时期
了解文艺复兴时期的艺术和文学，以及
浪漫主义
2
对人文主义和经典主义的追求。
探索浪漫主义在西方文化中的影响，包
括文学、音乐和绘画。
3
印象派
了解印象派艺术运动的发展，以及对色
现代艺
4
彩和光的独特表现方式。
探讨现代艺术的发展和多样性，包括抽 象艺术和概念艺术。
主要价值观
1 个人主义与自由
了解西方文化中重视个人 权利和自由的价值观念。
2 平等与人权
探索西方文化中对平等和 人权的追求和重视。
3 竞争与成就
了解西方文化中对竞争和 成就的重视，以及其对社 会进步的影响。
4 科学与理性
5 宗教与道德观念
探讨科学和理性在西方文化中的地位和影响。
了解西方文化中宗教和道德观念的发展和重 要性。
本科生西方文化论文格式范文
本科生西方文化论文格式范文西方文化入门作为一门语言学科的基础,许多老师及学生已经意识到了学好它对学好英语的重要作用。
下面是店铺为大家整理的西方文化论文，供大家参考。
西方文化论文范文一：浅析中西美学中的痛苦与美:以崇高范畴为例综观西方审美观念的深层内涵，我们不难发现这样一个事实：西方的审美范畴之中深深地藏着一颗内核——痛苦。
美是由痛苦导出的，是痛苦情感的迸发。
由痛苦升华为那震撼人心的之美，升华为那数的崇高与力的崇高，升华为那光辉灿烂之最高境界!西方的宗教美学思想，也与此密切相关。
耶稣受难，正是一种由痛苦而产生的崇高之美。
痛苦产生美，崇高来源於痛苦，柏克正是这样为崇高下定义的：“任何东西只要以任何一种方式引起痛苦和危险的观念(the idea of pain and danger)，那它就是崇高的来源”。
正因为柏克首先将崇高确定为痛苦与恐惧的升华，才使得崇高与优美划清了界线，使崇高真正成为一个美学范畴从美之中分离出来，从此开创了崇高理论的新纪元。
康德从而和之，认为崇高是一种由痛苦与恐惧引起的“消极的快感”。
为什么痛苦与恐惧会变成具有美学意义的消极快感呢?康德的解释是：因为崇高的感觉与美的感觉不一样，欣赏优美的花卉图案时，它给人一种直接的愉快，具有一种促进生命力的感觉。
而产生崇高情绪时，人们首先感到的不是直接的愉快，而是恐惧、痛苦，面对危险异常、令人惊心动魄的大自然时，人们在痛苦与恐惧之中经历着一个瞬间的生命力的阻滞，而立刻继之以生命力的更加强烈的喷射!从痛苦恐惧之中发出惊叹与崇敬，心情在自然界的崇高形象中受到激动与震撼，这就是由痛苦之中迸发出来的震撼人心的崇高!叔本华认为，崇高源於那无法摆脱的痛苦，客观世界的可怕现象以战胜一切的优势威胁着意志，痛苦的意志被那无限大的对象压缩至於零。
但是，人们以强力挣脱了自己的意志与利欲的关，对那些可怕的对象作宁静地观赏之时，这痛苦就升华为一种崇高之美。
对於由痛苦产生崇高，现代美学家乔治·桑塔耶纳指出：“如果我们企图了解痛苦的表现为什么有时候能使人愉快的话，这种快感就恰好提供我们所寻找的价值的先验因素。
欧洲文化入门(精品英文PPT课件)
Division one Greek culture and roman culture
I . Greek Culture
Group one
• Leader:胡锦璞 • Members:孙京、杨建勋、赵元硕、段娟娟
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Part 1-3 Part 4-6 Part 7 Part 8 Part 9
胡锦璞 赵元硕 段娟娟 杨建勋 孙 京
1、The Historical Background
• TIME: around 1200B.C. • Establishment : after the war between Greece and Troy. • Cultural Significance: mark by the successful repulse of the Persian invasion . • Spread : Alexander and his armies conquered large areas of Europe Asia and Africa. • End: it was conquered by the Romans
• The Histories — his masterpiece and the only work he is known to have produced — is a record of his "inquiry" , being an investigation of the origins of the Greco-Persian Wars and including a wealth of geographical and ethnographical information. Although some of his stories were not completely accurate, he claimed that he was reporting only what had been told to him. Little is known of his personal history since ancient records are scanty, contradictory and often fanciful.
当代西方文化学入门
当代西方文化学入门当代西方文化学是一个涵盖广泛的领域，它包括了从文学、艺术、哲学到政治、经济、社会等各个方面的研究。
本文将简要介绍几个重要的方面。
文学当代西方文学的代表作有很多，其中最著名的包括《哈利·波特》、《游戏王》、《荒野之歌》等。
这些作品在全球范围内都有广泛的读者群，它们的成功不仅源于其扣人心弦的情节和吸引人的人物形象，还源于作者对当代社会和人性的深刻思考。
艺术当代西方艺术涉及到了各种不同的艺术形式，包括绘画、雕塑、音乐、电影等等。
其中，最具代表性的艺术家之一是英国画家赫斯特，在其作品中，他把现代城市中的生活场景和民生细节变成了油画中的东西。
哲学当代西方哲学涵盖了许多复杂的思想流派和理论，其中最著名的包括存在主义、后现代主义、批判理论等。
这些理论对于解释当代社会和个人生存中的问题有着深刻的启示作用，受到了全球范围内的重视。
政治当代西方政治最受关注的问题之一是全球化，它带来了从贸易、人口流动到政治文化等方面的深刻改变，也引发了一系列争议和问题。
除此之外，还有一些重要的问题，例如种族和性别平等、移民政策、全球气候变化等等，这些问题在当代西方的政治进程中具有重要的影响力。
经济当代西方经济以市场经济为主，涉及到了许多经济问题，例如经济全球化、收入分配不均、失业率等等。
此外，由于技术进步的不断推动以及新型经济产业的不断崛起，当代西方的经济模式也不断变化发展。
社会当代西方社会面临着许多深刻的社会问题，例如贫困、社会正义、人口老龄化等等。
同时，在经济、政治、文化的变革过程中，人们的生活方式和价值观念也在不断发生改变。
总结。
欧洲文化入门考点总结
欧洲文化入门考点总结[中文版]《欧洲文化入门》由于其内容庞杂，琐碎，因而是一门学习起来比较困难的课程。
我们要牢记文化的五分法：一、社会历史(包括政治、经济、宗教、历史) 二、哲学三、文学四、科学五、艺术(包括绘画、雕塑、建筑和音乐)，以记忆每个时代的各要点为主，理解纵向的变迁为辅，后者主要的作用时帮助我们更好的记住前者。
第一章希腊罗马文化希腊罗马文化可以说是欧洲文明的起源,所以这一章节应该是比较重要的章节.我们先看希腊的发展.希腊文明分为几个时期,她形成于公元前800-500年,经历了古典时代(也就是公元前500到公元前336年)和希腊化时代(也就是公元前336年到公元前31年).希腊文明达到顶峰是公元前5世纪.公元前146年,希腊被罗马攻克.希腊文明也就被罗马文明所取代.这段历史的重要大事有:1,公元前12世纪,随着特洛伊人的入侵,荷马史诗描述的正是希腊人与特洛伊人之间的战争(《以利亚特》和《奥得赛》).这里要注意的是,荷马史诗描述的时代并非荷马生活的时代.荷马生活在公元前700年.2,公元前6世纪,希腊世界开始有了全面改变,为后来的古典时代打开了通途.其中两个重要的城邦国家是雅典和斯巴达.雅典发展起一个完全不同类型的社会,公元前594年,梭伦成为雅典的首席执行官,他的贡献在于,在组织上为以后建立著名的雅典民主奠定了基础.雅典之所以在当时拥有卓越的地位,是因为它在打败庞大的波斯帝国这场重大战争中起了最主要的作用.历史之父希罗多德在他的历史书中进行了详尽的描述.3,由于雅典的不断扩张引起了斯巴达的恐慌,因而在公元前431年爆发了伯罗奔尼撒战争.战争最终以雅典的失败而告终.修昔底得这位历史上最伟大的历史学家在其作品中,详尽描写了这一战争.4,伯罗奔尼撒战争后,斯巴达专横跋扈,底比斯和雅典为求相互保护而结成新的联盟.公元前371年,马其顿国王腓力二世打败了底比斯和雅典联军,他的闻名世界的儿子亚历山大大帝统治了希腊.至此,古典时代结束,希腊化时代即将开始.古典时代的希腊造就了一批哲学家和剧作家.哲学家主要以苏格拉底,柏拉图和亚里士多德为代表.苏格拉底提出自由辩论的重要性.柏拉图的目标是要实现一个既能维持贵族特权,又可为贫苦阶级接受的社会,并构件了唯心主义的根基.亚力士多德寻求自然界和人类社会各个方面的秩序.剧作家有埃斯库罗斯,阿里斯托芬,索福克勒斯.这一时期希腊也造就了像阿基米德和欧几里得这样的数学家,以及像希罗多德和修昔底得这样伟大的历史学家.希腊的艺术和建筑在神庙上得到最高体现.著名的雅典卫城的圣地帕台侬神庙就是卫雅典娜女神建造的.接下来我们从希腊文明走向罗马文明.希腊化时代与罗马时代前期相互交融,最终过渡到罗马时代.罗马时代经历了早期共和国(公元前509-公元前264年),后期共和国(公元前265-公元前27年),早期帝国(公元前27年-公元284年)和后期帝国(284-476年).公元前500年,罗马开始了独立城邦的生涯.经过三次布诺战争,罗马渐渐地满足了它的征服欲.战争中尤里乌斯恺撒声名鹊起.公元前27年,元老院授予屋大维"奥古斯都"和"大元帅"的尊称,罗马早期帝国形成.在此后的两个世纪中,罗马帝国的疆域达到最大范围,其文化处于极盛时期.这段历史时期被成为"罗马和平".但罗马的伟大也就仅至于此.罗马的伟大时代随着公元180年马可奥勒留的去世而告终.公元395年,罗马帝国彻底分裂为东罗马帝国和西罗马帝国.公元476年,西罗马帝国陷落.公元1453年,东罗马帝国被土耳其人占领.说到罗马的文化,它基本源于希腊,但罗马人在思想意识方面也有重大贡献.罗马人对欧洲文化所作的最重要的贡献是它所创立的罗马法律.在政治文化方面,罗马出现了以下比较重要的人物:1. 恺撒他是古代罗马政治家,军事家.他在文学方面也颇有建树.传世之作有《高卢战记》,《内战记》.对于他,我们要记住一句名言:也就是"I came, I saw, I conque red."2.西赛罗他是古罗马政治家,哲学家和最重要的演说家.主要成就在演说词和书信.3. 卢克来修他是罗马共和国末期主要诗人之一,提倡唯物论,无神论和原子论.作品有哲理诗《物性论》.4. 维吉尔他是罗马文学中最重要的作家.代表作品是《阿尼德》.在建筑,艺术方面,罗马人也做出了突出的贡献.如:圆形大剧场和建于公元前27年的罗马万神殿以及女狼雕塑等.以上是对希腊罗马文化的综述,下面我们来一起看两个问答题.1. How did the Ancien t Greekphilosophydevelo p希腊哲学是如何发展起来的回答这个问题,我们要掌握1. 三个哲学奠基人及其理论:毕达哥拉斯,赫拉克里特,德谟克里特.2. 三位思想家及其理论:苏格拉底,柏拉图和亚力士多德.3. 其它思辩流派,如诡辩派,犬儒派等.这样才能完善这个问题.具体的答案我们可在练习册上找到.2. What's the differencebetwee n Platoand Aristo tle in termso f theirphilosophical ideas(system) 柏拉图和亚力士多德的哲学体系有何区别回答这个问题,首先要阐述柏拉图的哲学体系包含什么,亚力士多德的哲学体系包含什么.然后再进行对比.他们两个最主要的一个区别在于亚力士多德强调理论联系实际,而柏拉图强调万物依赖主观思维.这是必须提到的一点.具体的答案见练习册.以上是对第一章希腊罗马文化的讲解.刚才我们谈到要研究欧洲发展的历史,除了要研究希腊和罗马文化历史这条线索之外,精神宗教形成线索,即犹太教和基督教历史也很重要. 在第二章中我们要看一下基督教和圣经的发展及其内容.第二章基督教和圣经这一章的重点是:犹太教与基督教的关系,基督教的教义核心,旧约的摩西五经,十诫,列王记,罗马帝国衰亡的原因,基督教与罗马帝国政府的关系的发展,基督教教士对维系和发展西方文明的贡献,圣经对西方的影响或贡献.在学习这一章中,大家应努力将2-4章关于基督教的知识连成线,从而理解和记忆欧洲文化的另一个重要源头的发展脉络――犹太教和基督教,彻底认清圣经在欧洲文化中的核心作用.基督教是在西方最具影响力的宗教.犹太教是世界各地犹太人信仰的宗教.是基督教的前身.这一教派的经典《旧约》记载了犹太人的历史.犹太人以前叫H ebre ws希伯莱人,在大约公元前3800前在中东一带沙漠流浪.约在公元前1300前,他们逐渐在伽南地区定居下来,并形成了小王国.基督教与犹太教关系密切.它与犹太教同发源于巴勒斯坦.基督教的核心是耶稣基督,其教义是:一,耶稣基督是上帝的儿子,上帝派他到人间来,跟人类一起受苦受难,最终拯救人类.二,基督是上帝唯一的儿子,任何信仰基督的人最终得到永生.耶稣基督生活在第一个罗马帝国.他教导人们热爱上帝,信仰上帝.由于他获得越来越多的人的爱戴,当时的统治者就收买了他十二个门徒中的犹大,在耶稣与他的弟子去往巴勒斯坦的路上,将他钉死在十字架上.由于耶稣的门徒圣保罗和圣彼得拒绝把罗马皇帝作为上帝来敬奉,而宣称只有真正的上帝才能受到崇拜,所以基督教一开始就被认为是一个具有反叛性的宗教受到包括罗马皇帝尼禄,多米提安在内的皇帝的迫害的宗教.尽管如此,基督教还是越来越受到人们的信奉,并开始从早期穷人信奉的宗教演变为各个阶层的人都能接受的宗教.成为一支显著的社会力量.统治者对它的态度也开始转变.公元305年,戴克里先放弃了摧毁基督教的企图.不久,君士坦丁一世由于相信上帝帮助他赢得战争而在313年发布"米兰赦令"宣布人人都有宗教信仰的自由,从此基督教取得了合法地位.392年,迪奥多西一世宣布基督教为罗马国教,而其它宗教不合法.至此,基督教从一个受压迫的对象转变为统治阶级的统治武器.基督教的主要经典是《圣经》.《圣经》由《新约》和《旧约》两部分构成.在前面已经谈到《旧约》是希伯莱人的文献.《旧约》共39部,写了从1000B.C.---100A.D.的事情,最重要的前五本是《摩西五书》,包括《创世纪》, 《出埃及记》, 《利未记》, 《民数记》, 《申命记》.《新约》成于基督教兴起之后,共27卷,其中前四卷福音书《马太福音》,《马可福音》《路加福音》《约翰福音》内容包括了有关耶稣言行的传说,耶稣使徒的传说.接下来我们看一下《圣经》的翻译:现存的最早的《旧约》希腊版本被成为旧约圣经.传说是应埃及王之请,由72位犹太学者在72日之内译成.现存最早的《圣经》拉丁文全译本是瓦尔盖特译本,是公元383-405年由圣杰罗姆所译,是罗马天主教认为唯一可信的拉丁语译本.其它英文译本及欧洲其它语种译本大都以瓦尔盖特译本为基础.当1500's发明印刷术时,拉丁圣经是第一部被全文印刷的作品. 继拉丁文译本之后,出现了现代语言的译本.第一部英文全文译本是1382年由约翰威克利夫在瓦尔盖特拉丁文译本基础上译成.之后,出现了英国宗教改革家丁道儿的英文译本.他的译本是直接根据希伯莱和希腊原文译成.后来出现的《大圣经》The GreatBible就部分参照丁道儿的译本.1539年在亨利八世命令所有英国教堂中都必须供奉《大圣经》.但最重要的也是最具影响力的圣经译本是最初发表于1611年的官方版圣经或詹姆斯王圣经. 它的翻译是在詹姆斯国王的命令下由54为圣经学者翻译而成,语言简洁,使用高雅的安各鲁萨克森语言.这一译本被认为是英语语言中最伟大的作品.圣经修订本T he Revise d V ersio n出现在1885,1901年出现了标准美语版本圣经修订本.1979年,新版詹姆斯王圣经出版.对圣经的翻译有重大意义,英语圣经和莎士比亚的作品被成为现代英语的两大源头.后世的文学深受圣经的影响.如:Miltio n's Paradi s e Lost (失乐园), Bunyan's Pilgri m's Progre ss, Byron's Cain, up to the contemporary (同时期的) Heming way's The Sun Also Rises, and Steinb eck's East of Eden. They are not influe ncedwithou t the effect of the Bible.以上是对希腊罗马文化的综述,下面我们来一起看一个问答题.1. How was Christ ianit y spread to Europe and became the offici al religi on基督教是如何传到欧洲并成为统治性宗教？其实这个问题我们在综述总已经谈到.只要搞清基督教发展的历史阶段,每一阶段的社会状况,它为什么会从被迫害变成成为统治阶级的工具,统治阶级又是如何一步步将它从摈弃,迫害变为合法,变为国教的就可以了.这其中的重要人物是戴克里先,君士坦丁一世,迪奥多西一世.下面我们进行第三章,中世纪the Middle Ages.第三章中世纪The Middle Ages本章重点:封建土地制和分封制,天主教会的影响(包括教会组织,教会学术和哲学,教会艺术,教会影响),三种文化的融合,民族文学. 在学习这一章中,很多题目的内容相互交叠,互有异同,请反复研读,只需将骨干内容搞清楚,相似的题目的核心答案往往是一致的. 下面我们一起来看一下中世纪的内容.中世纪开始于476年日耳曼人将西罗马帝国的灭亡.这一年也被认为是欧洲古代奴隶制社会历史的终结.从这时起,直到17世纪中叶英国资产阶级革命爆发,是欧洲历史上的中世纪.中世纪是欧洲封建制度形成,发展和衰亡的历史.欧洲历史的中世纪大致可分为三个时期.公元5-11世纪为初期,是封建社会形成时期;公元12-15是中世纪的中期,也是它的全盛时期;公元16-17世纪是中世纪的末期,是封建社会衰落瓦解和资本主义兴起的时期.中世纪的最初几个世纪是在混战的状况中.在日耳曼人建立的王国中,以六世纪法兰克王国最强大.公元8世纪末和九世纪初,法兰克国王查理曼大帝建立了强大的帝国.查理曼国王在1800年被教皇加冕,授予"罗马皇帝"之称.查理曼大帝应该说是中世纪早期最重要的人物了.从11世纪起,西方随着经济的迅速发展,国家君主国崛起,新的知识水平的出现,扩张主义盛行――首先是地方的十字军东侵,然后是向海外推进,在数世纪内导致全球性霸权.而东罗马帝国经过长久的挣扎之后,注定了1453年的灭亡.中世纪的封建土地所有制feuda lism是欧洲各地区的主要的政治制度.封建制度是一种政体,在这一政体中,那些拥有地产的人也拥有政权,因此,封建主和封臣之间的契约代替了国家权利.大多数时间里掌握国家政权的是那些封臣们而不是国王.这些强有力的封建领主(vassal s)在把他们的封地分成更小的封地(fiefs),分给他们的追随者们.当时最基本的经济组织是封建庄园(manor),农奴依附在庄园领主的土地上,被迫无偿为他们劳动.公元1054年,基督教教会分裂为罗马天主教(the RomanCathol i c Church)和东正教(the Eastern Orthod ox).罗马天主教将拉丁语作为正式语言.中世纪时期,几乎所有欧洲人都信奉罗马天主教.因此,中世纪也被成为"信仰时代"(Age of Faith).天主教会有严格的等级之分.教皇(Pope)享有绝对的权威,以下以此为大主教(Archbi shop),主教(bishop),牧师(Priest)和天主教会现有成员,教会有严密的组织和纪律.隐修院制度产生于这一时期,并培养了大批的修道士,比如,将圣经全文译成英文的圣杰罗姆以及于公元529年创立本尼狄克法则的圣本尼狄克.基督教思想一个最重要的领袖人物是公元5世纪的奥古斯丁.他对基督教神学思想产生了深远的影响.《忏悔录》和《上帝之城》是他的两部不朽的著作.基督教在欧洲封建社会的政治生活中起着十分重要的作用.原来在罗马帝国时期为奴隶主统治服务的基督教到了中世纪自然地变做封建主统治的重要工具,成为封建制度的精神支柱.基督教世界排斥异己,并且好战成性.其中当属十字军东侵(the Crusad es)最为著名.尤其是对圣地巴勒斯坦几次入侵.虽然最后以失败告终,但却促进了东西方文化的交流,为君主政体的形成准备了条件.在学术和科学方面,中世纪的欧洲知识为即将道来的西方新兴世界作一些铺垫.查理曼大帝(Charle magne)和他的卡罗林复兴(Caroli ngian Renais sance),阿尔弗莱德大帝(Alfred the Great)和他的学术中心,还有意大利神学家阿奎那(St. Thomas Aquina s)的经验哲学(S chola sti ci s m)和托马斯主义,英国哲学家,科学家培根(RogerB acon)的实践的重要意义,无一不对文化的保存与发展做出了巨大的贡献.在文学创作方面,出现了长篇的史诗(Epic).日耳曼人的一支盎格鲁萨克逊人的史诗《贝欧伍尔夫》是流传至今的早期英雄史诗最完整的一部.而《罗兰之歌》则是法国史诗中最著名的. 中世纪还产生了两位伟大的诗人――但丁和乔叟.意大利著名诗人但丁的《神曲》是世界文学史上的划时代的作品,表达了即将到来的文艺复兴时期的人文主义思想.英国诗人乔叟被称为英国文学史上第一位短篇小说家和第一位现代诗人,他最著名的作品是坎特伯雷故事集. 中世纪的建筑与艺术主要是罗马式的和哥特式的,他们都是古典艺术的延伸.以上是对中世纪内容的综述,下面我们来解答一道问答题.1. What were the powerand influe nce of the RomanCathol ic church in the Mediev al times(the Cathol ic Church ) 罗马天主教在中世纪的影响地位如何回答这个问题我们从以下几个方面:1) 罗马天主教从教皇到教士的严格的层级制度和组织.2) 罗马天主教在经济上和政治上的统治地位,宗教裁判所的作用.3) 人们对罗马天主教信仰度,也就是为什么中世纪被叫做"信仰时代".4) 罗马天主教在文化艺术上的影响地位.比如哥特式建筑,罗马式建筑等.5) 十字军东侵所造成的影响.接下来共同学习一下第四章,文艺复兴和宗教改革.这也是欧洲文化入门中相当重要的一个章节.第四章文艺复兴与宗教改革本章重点有:科学背景,意大利文艺复兴的背景,意大利文艺复兴的文学和文艺大师,16世纪宗教改革,宗教改革领袖,英西法德荷诸国的文学人物及作品.这个时期是欧洲封建社会逐渐解体,资本主义生产方式在封建社会母体内蕴育的时期,也是欧洲从中世纪封建社会向资本主义过渡的历史转折时期.从十四世纪开始,欧洲封建社会陆续出现了资本主义关系的萌芽;十五世纪末,随着新航路的开辟和地理大发现,世界市场形成了,这就进一步推动了资本主义的发展.但,这时新兴的资产阶级在政治上还是软弱的,因而他们的反封建的斗争主要表现在思想文化方面.这一时期资产阶级反封建的思想斗争主要采取了两种方式:宗教改革和文艺复兴.文艺复兴是从十四世纪到十七世纪初先在意大利产生,然后在欧洲其它许多国家相继发展起来的一次资产阶级性质的思想文化运动.它是资产阶级借助于古代文化以反对封建制度和宗教势力的一次斗争.这一时期,古希腊,罗马文化重新受到重视,当时新兴资产阶级的思想家们打着"回到希腊去"的旗号,声称要把久被淹没的古典文化"复兴"起来,"文艺复兴"由此而得名.而实际上,资产阶级的目的不是重建奴隶制旧文化,而是要摆脱封建思想的桎梏,建立适应资本主义生产关系的新的意识形态.人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武器,也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想.与天主教会的宗教世界观针锋相对的是,人文主义提出人是宇宙的中心,对"人"的肯定,成了资产阶级思想的核心.宗教改革是资产阶级在宗教外衣下进行的一次反封建斗争.天主教会是中世纪西欧封建制度的精神支柱,一切反动势力的总代表.宗教改革是从教会营垒内部进行的针锋相对的斗争,它始于1517年马丁路德(Martin Luther)在维登堡大学宣布的宗教改革纲领,并迅速遍及欧洲大陆.宗教改革者反对以罗马教皇为首的罗马天主教的绝对权威,主张对宗教教义,仪式和等级制度进行改革,并提出将《圣经》翻译成各国文字,以使平民可以不通过教会而直接与上帝进行交流.宗教改革运动的另一领袖加尔文(John Calvin)宣扬预定论,主张人生来就有原罪,只有极少数人可以成为上帝的选民.因此人们必须不断地辛勤工作,从而获得拯救.宗教改革动摇了中世纪以来罗马天主教的统治,解放了人们的思想.那以后,基督教分裂为旧教(the RomanCathol ic)与新教(the Protestant).同时,宗教改革也是一次社会改革运动,它反对罗马天主教对各国政治,经济的干涉.这一主张适应了新兴资产阶级的要求.下面我们来看一下文艺复兴在各国文学艺术上的体现.首先我们来看意大利.作为文艺复兴的发源地,意大利率先在文学艺术上取得了很大成就.这一时期,文学方面的杰出代表卜加丘(Boccac cio)和彼特拉克(Petrarch).卜加丘(Boccaccio)的代表作《十日谈》(Decame ron)在欧洲文学史上具有重要意义,他发展了中古短篇故事的传统,为意大利散文奠定了基础.彼特拉克在诗歌方面做出了巨大贡献.他擅长并写下了大量的十四行诗和抒情诗.十四行诗成为欧洲的重要诗体,彼特拉克被称为现代诗歌之父.在艺术方面,文艺复兴早期的意大利艺术家有乔托(Giotto),布鲁内莱斯基(B runel leschi),多纳泰洛(Donatello)和乔尔乔内(Giorgi one)等.乔托(Giotto)是意大利现实主义绘画传统的奠基人,他的名作是《逃往埃及》(Flight into Egypt).布鲁内莱斯基(B runel leschi)是一位建筑师,他的代表作弗洛伦萨大教堂圆顶.多纳泰洛(Donate llo)的雕塑达到了解剖学的精确,代表作有青铜铜像《大卫》(David)《加塔梅拉塔骑马像》(The Gattam elata Equest rian).画家乔尔乔内(Giorgi one)的画结构平衡,色彩和谐.他的名作是《睡着的维纳斯女神》(Sleepi ng V enus)开创了西方绘画中历久不衰的一个题材:裸体躺卧着的女神像.意大利文艺复兴在16世纪达到全盛时期,文艺的中心从弗洛伦萨转移到米兰和罗马.全盛时期产生了四位巨匠,他们是达芬奇(da V inci)米开朗基罗(Mi chel angel o)拉斐尔(Raphael)和提香(Titian).达芬奇的传世之作《最后的晚餐》(the Last Supper),《蒙娜丽莎》(Mona Lisa),雕塑家米开朗基罗的大理石造像《大卫》,《即将死去的奴隶》,拉斐尔的圣母画,提香则是最多产的画家,建立了在帆布上涂油彩的传统,被誉为现代画之父.在意大利文艺复兴的影响下,15世纪末,法国人文主义开始研究古希腊文化和哲学,出现了龙沙(Ronsard)拉伯雷(Rabela i s),蒙田(Montai gne)等伟大作家.拉伯雷的长篇小说《巨人传》(Garga n t ua and Pantag ruel)以龙沙为代表的七星诗社(Pleiade)为法国的语言发展做出了很大贡献.龙沙诗法国第一个近代抒情诗人,他对19世纪法国浪漫主义有着很大的影响.人文主义作家蒙田以他的《散文集》而闻名于世,他是近代欧洲散文体裁的创始人.西班牙人文主义发展较迟,直到16,17世纪之间,西班牙文学才进入"黄金时代".文艺复兴时期西班牙小说的最高成就是塞万提斯,他的代表作《唐吉珂德》宣告了骑士传奇的终结.《唐吉珂德》是流浪汉小说的典范之作,被誉为欧洲现代小说之父.北部领导荷兰尼德兰人文主义运动的人物是埃拉丝姆斯(Erasmu s),他的《愚蠢颂》(The Praise of Folly)是部讽刺作品,揭露僧侣生活的虚伪.这一时期的画家是博鲁盖尔(Bruegel)以风景画著称,名作有《雪中猎人》(The Return of the Hunters).他的乡村风景画对后来的画家米勒(Millet)有很大影响.在德国,马丁路德是宗教改革的领袖,他用德国人民的语言翻译了《圣经》,使平民和农民能引用《圣经》的语言作为斗争的武器,对于德国语言的统一发生过作用,并奠定了德国文学语言的基础.在艺术方面,版画家丢勒(Durer)的木雕和荷尔拜因(Holbei n)的肖像成就很高.英国文学是文艺复兴时期欧洲文学的顶峰.早在14世纪,英国就产生了人文主义作家杰弗利乔叟(Geoffe ry Chauce r),作为承上启下的人物,乔叟我们在中世纪文学中已经谈到.到16世纪后半期到17世纪初,英国在伊丽莎白一世在位时,人文主义文学发展到了繁荣时期.这一时期的文学巨匠不仅在英国文学中占有很重要的地位而且在世界文学中也举足轻重.他们是威廉莎士比亚,托马斯莫尔,弗兰西斯培根,埃德蒙斯宾赛.莫尔是早期人文主义作家,他的主要著作《乌托邦》描绘了一个理想社会.成为后来描写理想社会文学的开端,也是空想社会主义的最初著作之一.16世纪后期,英国文艺复兴运动达到高潮,人文主义文学空前发达.诗歌,小说,戏剧等都得到了很大发展.诗歌以斯宾赛的成就最高.他的代表作是长诗《仙后》.斯宾赛被成为"诗人的诗人".十六世纪文学中成就最大的是戏剧.而其中文学成就最高的是莎士比亚,他也代表了欧洲文艺复兴的最高成就.在他的作品中,资产阶级人文主义思想表述得最为充分,艺术性也最高.他的重要悲剧,戏剧和历史剧有《哈姆雷特》,《麦克白》,《奥赛罗》,《李尔王》,《威尼斯商人》,《第十二夜》,《皆大欢喜》,《罗米欧与朱丽叶》,《安东尼和克里奥帕特拉》,《亨利四世》,《亨利五世》等.他的诗歌成就也很高,这主要表现在他的《十四行诗》中.文艺复兴时期,科技也取得了重大进展.除了地理大发现以外,哥白尼发表了太阳中心说,并著有《天体运行论》,他被成为是西方现代天文学之父.安德勒斯维萨留斯(Andrea s V esali us)著有《论人体的结构》,他是西方现代解剖学的奠基人.此外还有在创办出版社的意大利学者和印刷商奥尔德斯马努蒂尔乌斯(AldusManuti us),西方政治学之父马基雅维里及其著作《君主论》.总之,文艺复兴是欧洲从中世纪封建社会向近代资本主义转变时期的反封建,反教会神权的一场伟大的思想解放运动.在这一时期,欧洲哲学,文学,艺术,科学等各方面都取得了极大的成就. 以上是对第四章的综述,下面我们来解答一下论述题.。
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I. Greek history
•
Stone age
• Greek History { Bronze age
•
Iron age
II. Greek Environment
• Greece, unlike Egypt or Mesopotamia, is
not a place that is easy to live in.
• 1. mountainous • 2. coastline • 3. unstable • 4. trees
1. mountainous
• The soil is not very good for growing
things, there are a lot of mountains that make it hard to walk from one place to another, and there is never enough fresh water. Because of this, people did not settle in Greece as early as they moved to Egypt and the Fertile Crescent
I. Greek history
• Greece is a much harder place to live than Egypt,
because the soil is not as good and there is not always enough water to grow plants for food. So people did not move there until a lot of centuries later. Our first evidence of real settlement in Greece comes from about 55,000 BC (57,000 years ago). Even then there were not very many people until around 3000 BC. Greek history is usually divided into a Stone Age, a Bronze Age, and an Iron Age. Sometimes people divide each of these periods into smaller periods as well.
2. coastline
• On the other hand, what Greece does have is a lot of coastline
(beaches). No part of Greece is more than about forty miles from the sea: a couple of days walking. Plus there are a lot of small islands as well. So when people did come to live in Greece, they were sailors, and the Greeks have always spent a lot of time sailing on the ocean. The combination of good sailing and lousy farming tends to make Greeks try to get a living from the sea. This can take several forms. First, Greeks fish a good deal. Second, they sail trade routes from one city to another, both Greek cities and elsewhere, all over the Mediterranean Sea and the Black Sea, and make a living buying and selling things. Third, Greeks hire themselves out as soldiers to fight for other people around the Mediterranean, especially in Western Asia and Egypt (where there is money to pay them). And, less attractively, Greeks also often turn to piracy or raiding to make a living, as in the Trojan War
Chapter 1 Ancient Greece
• Ancient Greek culture plays an essential
role in the world culture. Ancient Greek culture has provided the creative energy and prototypes for later forms of Western society. Intellectual and cultural achievements, together with social and economic developments in ancient Greece and its neighbouring areas, mark the real beginning of Western
• I. Greek History • II. Greek Environment • III. Processing of Greek Civilization • IV. Greek Culture • 1. Greek Mythology • 2. Greek Philosophy • 3. Literature • 4. History • 5. Art and Science