七年级历史大一统的汉朝1(1)
七年级历史大一统的汉朝课件1 新课标 人教版
汉 武 帝 的 大 一 统
措施
政治上:接受
侯问题。 侯问题。 ①接受
的建议, 的建议,采取措施解决诸
的建议,罢黜百家,独尊儒术。 教育,在长安兴办 。
思想上 ②大力推行
汉武帝时,西汉王朝在政治、 汉武帝时,西汉王朝在政治、 经济、 经济、军事和思想上实现了 大一统,进入鼎盛时期。 大一统,进入鼎盛时期。
第12课
大一统的汉朝
人民立起来的? 西汉是怎样建立起来的?
时间: 时间:公元前 202 年 建立者: 刘邦 (汉高祖) 建立者: 汉高祖) 都城 长安 。 汉高祖刘邦
1.基础知识:记住下列年代、事件、人物和概念: 基础知识:记住下列年代、事件、人物和概念: 基础知识
重点难点:休养生息政策是本课重点。 重点难点:休养生息政策是本课重点。
汉武帝大一统是本课难点。 汉武帝大一统是本课难点。
汉高祖刘邦采取休养生息政策
汉 初 的 休 养 生 息
文景之治
背景
①
萧条,国家贫困 教训。
②统治者吸取
①奖励 措施 ②提倡 ③重视“
,劝戒百官 ,并以身作则。 ”。
表现:社会安定,百姓富裕,国库充裕。 历史上称这时期的统治为“文景之治”。
文景之治 汉武帝 董仲舒 太学 “罢黜百家,独尊儒术” 罢黜百家,独尊儒术”
2.基本能力: 基本能力: 基本能力
(1)分析汉初休养生息政策实行的原因。 分析汉初休养生息政策实行的原因。 分析汉初休养生息政策实行的原因 (2)综合汉武帝为实现大一统局面所采取的政治、经济、 综合汉武帝为实现大一统局面所采取的政治、经济、 综合汉武帝为实现大一统局面所采取的政治 文化方面的具体措施。 文化方面的具体措施。
人民教育出版社
七年级历史上册第三单元第12课大一统的汉朝课件(1)新人教版
长
期
汉初经济萧条,
战 乱
秦 的
国家贫困的荒 造 暴
凉景象是怎样
成政 的、
造成的?
。
汉朝初期的皇帝, 面对经济萧条,国 家贫困的形势应该 怎么办?
汉高祖
汉 文 帝
汉 景 帝
措施:休养生息 ①轻徭薄赋 ②重视农业 ③提倡节俭 ④以德化民
汉 文 帝
汉 景 帝
文帝景帝的统治时期出现了 怎样的局面?被称为什么?
汉初: 民失作业,而大饱饥 谨。……人相食,死者过半。自 天子不能具醇驷,而将相或乘牛
车。 汉 初——《汉国书家·食货贫志困》
海内安宁,家给人足。 ——《资治通鉴》
“都鄙廪庾尽满,而府库余财。
〞 文景之治 民富国强
雄 才 大 概 刘彻〔公元前156年—公
汉武帝的大一统:
课外补充
什 么 中央加强在政治、经济、思想、
——《汉书•董仲舒传》
汉武帝的大一统局 面是怎样形成的?
二、汉武帝的大一统
大一统
原因 措施
客观:文景之治的经济根底
主观:汉武帝雄才大概、
知人善任
加
政治:削弱诸侯国
强 中
思想:罢黜百家独尊儒术
央 集
中央设太学
权
意义:西也是汉中进国入封鼎建盛时时代期第,一个鼎盛局面.
背景:汉初经济一片萧条, 到处一片荒凉
文化等各方面进行统一的领导,形成
高度中央集权的政治局面,这就是
叫
“大一统〞。“大一统〞是中华民 族民族性格的重要组成局部,是中
大
国历史开展的主流。
一
统
①削弱诸侯国的势力;
下令把诸侯国越分越小,然后找借口 削去他们的名份和地位
七年级上册历史第12课大一统的汉朝
汉朝设立了御史大夫、御史中丞等官员,负责监督和检查各 级官员的行为。此外,汉朝还通过派遣使者巡行、设立监郡 官等方式,加强对地方政府的监察和管理。这些监察制度有 助于维护政治稳定和社会公正。
03 汉朝的经济与社会
农业的发展与土地制度
01
02
03
铁犁牛耕的普及
汉朝时期,铁犁牛耕的耕 作方式逐渐普及,提高了 农业生产的效率。
随着社会阶层的分化,阶级矛盾逐渐激化。 农民起义和豪门贵族之间的争斗时有发生, 对汉朝的社会稳定和政治统治造成了威胁。
农民阶级的分化
随着社会经济的发展,农民阶级内部出 现了分化,一部分农民通过努力逐渐富 裕起来,而另一部分农民则陷入贫困。
04 汉朝的文化与科技
儒学的发展与影响
01
02
03
04
儒学在汉朝得到了广泛的传播 和发展,成为官方学说和主流
意识形态。
汉朝的儒学在继承先秦儒学的 基础上,注入了新的思想元素 ,形成了独特的汉儒学派。
汉儒学派强调"仁义礼智信"等 核心价值观,对维护社会秩序 和道德伦理起到了重要作用。
儒学的影响不仅局限于汉朝, 还深远地影响了后世中国乃至 东亚地区的文化、教育和政治
制度。
文学艺术的繁荣
汉朝时期,文学艺术取得了巨大的成 就。
战争与反击
随着汉朝国力的增强,汉武帝时 期开始对匈奴采取主动进攻的策 略,通过多次战争,成功削弱了 匈奴的势力。
对西域的经营与丝绸之路
开拓西域
汉朝通过派遣张骞出使西域,开拓了 通往中亚、西亚的交通路线,加强了 与西域各国的联系。
丝绸之路的繁荣
随着汉朝与西域的交往加深,丝绸之 路逐渐繁荣起来,成为连接东西方的 重要贸易通道。
初中七年级上册历史知识点整理汇总(12-22课)
初中七年级上册历史知识点整理汇总(12-22课)第十二课大一统的汉朝1.汉武帝的大一统具体措施:(1)政治上:汉武帝接受主父偃的建议,颁布“推恩令”,允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国,削弱了诸侯国的力量;(2)思想上:接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家思想作为封建社会的正统思想,儒家思想在中国古代的统治地位由此确立。
(3)军事上:对匈奴展开多次大规模的反击战,基本解除匈奴对北部边郡的威胁。
(4)经济上:将铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。
第十五课汉通西域和丝绸之路一、张骞通西域1.西域位置:西汉时期,人们把今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方。
2.张骞两次通西域:(1)公元前138年,张骞第一次出使西域。
(目的:联络大月氏人夹击匈奴)(2)公元前119年,张骞第二次出使西域。
(目的:加强与西域各国的友好交往)3.西域都护的设置:公元前60年,西汉设置西域都护,总管西域事务。
从此,今新疆地区开始隶属于中央政府管辖,成为我国不可分割的一部分。
4.丝绸之路:从长安通过河西走廊、今新疆地区,往西亚,再往欧洲,这条沟通中西交通的陆上要道就是历史上著名的丝绸之路。
作用:丝绸之路的开辟,有力的促进东西方经济、文化交流,对促进汉朝的兴盛产生积极的作用。
第十六课昌盛的秦汉文化(一)1.目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。
2.东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。
意义:世界各国的造纸术,大多是由我国直接或间接传去的。
造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
3.东汉时期的张衡制造的地动仪。
作用:测定地震的方向。
是世界公认的最早的地震仪器。
4.东汉华佗最早制成了“麻沸散”,是世界医学史上的创举。
主要著作《五禽戏》。
5.东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》。
书中阐述中医理论和治病原则。
他医德高尚,医术高明,后世尊称他为“医圣”。
第十七课昌盛的秦汉文化(二)1.佛教起源于古印度,西汉末年(公元前1世纪末)传入我国中原地区(张骞通西域后,佛教沿丝绸之路逐步传到中国)。
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措施:由中央统一铸造五
铢钱, 盐铁经营权收归中央
效果:增加了中央的财政收入
何为“大一统”?
“大一统”是中国历史发展的主流。 意义: 进入鼎盛时期,也是中国封建时代的
第一个鼎盛局面
东汉的建立者
时间:公元25年 都城:洛阳 建立者:刘秀 (汉光武帝)
练习:
1.史书记载:“主父偃说上曰:‘愿陛下令诸侯得推恩分子
文景之治
文景之治
何为“大一统”?
加强在政治、经济、思想、文化等各
方面进行统一的领导,形成高度中央集权的政 治局面,这就是“大一统”。
汉 武 帝 其 人
刘彻(公元前156年— 公元前87年)
汉武帝的大一统
1、政治上:
2、思想上(董仲舒)
措施:“罢黜百家,独尊儒术”,
在长安设立太学,以五经为教 材,大力推行儒家教育 效果:儒家学说成为中国封建社会 的正统思想
措施:接立较小的侯国,削弱诸
侯势力。
效果:诸侯再也无力对抗中央
3、经济上:
4、军事与外交
措施:1北击匈奴(卫青、霍去病) 效果:1再也无力与汉朝对抗 2派张骞出使西域 2开辟了丝绸之路 3在南部和西南部设郡县
3促进了民族间经济、文化的交流
弟以地,侯之。’ 于是上从其计。”文中“上”指: A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝 2.假如你生活在汉武帝时期,要进入全国的最高学府接受教 育,必须到: A.长安 B.洛阳 C.咸阳 D.开封 3.汉武帝的“罢黜百家”是指: A.诸子百家 B.除儒家以外的诸子百家 C.法家和墨家 D.道家和兵家 4、汉武帝削弱诸侯国势力的实质是: A.剥夺王国的封地 B.加强中央集权,巩固封建统治 C.分割王国的封地 D.收回王国官吏的任免权
大一统的汉朝1
《大一统的汉朝》【教学目标】(1)知识与能力掌握西汉和东汉兴衰的基本脉络:文景之治--汉武帝的大一统--光武中兴--外戚、宦官专权;重点掌握汉武帝大一统的知识。
(2)过程与方法通过从史料中提取有效信息、加深对史实理解的训练,培养学生的阅读能力,形成学习历史的基本能力;通过图片等教学资料,对汉武帝的大一统措施有一个更形象的了解,加深知识的印象。
(3)情感态度与价值观认识汉武帝时期是西汉的鼎盛时期,也是封建时代第一个鼎盛局面;认识统一对多民族国家巩固发展的重要作用。
【教学方法】启发法、探讨法、讲述法【本课重难点】重点:汉武帝的大一统条件、措施及历史影响难点:主父偃的“推恩令”;董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”【课时安排】一课时教学过程一、导入新课:汉武帝的剧照《大汉天子》师:这是哪部电视剧的剧照,是谁?汉武帝是我国历史上非常重要的一个人物,用儒家思想统一了中国思想;创办太学培养人才;大力拓展疆土,开通西域,使西汉王朝实现了大一统,进入鼎盛时期。
下面就进入我们今天的新课:《大一统的汉朝》,看看历史上的汉武帝到底是怎样做的?二、讲授新课一、大一统的条件让我们回到西汉初年看看那时的社会状况:材料一:“民失作业,而大饥谨。
……人相食,死者过半。
自天子不能具醇驷,而将或乘牛车。
”(农民失去土地,国家闹饥荒,人吃人,死者过半,皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马,将相有的只能乘牛车。
)1、材料反映的是西汉初期的什么社会状况?——荒凉,萧条,贫困。
2、请回忆一下上堂课的内容:是什么原因造成了这种局面?——秦的暴政、秦末农民战争、楚汉之争造成的。
( 繁重的徭役迫使大量农民脱离农业生产,沉重的赋税,使社会经济濒临崩溃的边缘,秦末农民战争、楚汉战争严重破坏农业生产。
)合作探究:如果你是当时的皇帝你会怎么做?那么西汉初年的统治者具体是怎样做的呢?请看材料:材料二:汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝,吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担,注意发展农业生产。
人教版七年级上册历史《大一统的汉朝》课件
(2)材料二又是谁的建议?请你用一句话来概括 材料二的观点? 董仲舒 “罢黜百家,独尊儒术”
(3)材料二中的“六艺之科孔子之术”是指哪家 学说?为了推行此学说又采取了什么措施? 儒家 在长安兴办太学,推行儒学教育
盖有非常之功,
必待非常之人。
西汉从汉初的萧条贫弱,发展到汉 武帝时的大一统。今天,要实现中华民 族的伟大复兴,我们从中可以吸取哪些 经验教训?
通过本课,我学到了……?
请尝试用年代尺的方法归纳整理, 设计知识结构图
1.汉武帝雄才大略,他在位时期,颁布“推恩令” 实行“罢黜百家,独尊儒术”的主要目的是 A.加强中央集权 B.排斥异己 C.放权于侯国 D.平定叛乱
陛下:臣以为,应以儒 “罢黜百家,独尊儒术” 家学说为主,用其“仁 政”治国,既体现了皇 上的仁慈,又可使天下 太平。臣以为诸不在六 艺之科孔子之术者,皆 董仲舒 绝其道,勿使并进。
史学家顾颉刚说:“秦始皇统 一思想是不要人民读书,他的手段 焚书坑儒 是刑罚的制裁;汉武帝统一思想是 要人民只读一种书,他的手段是利 罢黜百家,独尊儒术 禄的引诱。”
大一统的汉朝
大一统:中央加强在政治、经济、军 事、思想文化等方面的统一领导,形成 高度集中的中央集权的政治局面。
第一篇章 休养生息 创治世
——文景之治
自主学习: 国家大动荡或大变革以后,减轻人民负
阅读课本P76-77第一段 担,安定生活,发展生产,恢复元气。
1、西汉初年,面临的是一种怎样的景象? 材料一:汉高祖采用休养生息之宽松政策治理天 (想一想:这一景象是怎样造成的?) 下,让士兵复员归家,豁免其徭役,重农抑商。 重视农业 民失作业 ,而大饥馑 (jī jǐn ,饥 , 材料二:每年春耕时,文、景帝亲自下地耕作, 2、为改变这一局面 ,哪几位皇帝积极努力 给百姓做榜样。文帝将服徭役由一年一次改为三 采取了哪些措施 ?形成了怎样的局面? 荒)。· · · · · 人相食,死者过半。自 轻徭薄赋 年一次,景帝将田租由十五税一改为三十税一。
人教版初中七年级上册历史:第12课 大一统的汉朝(1)
加强了中央集权, 维护了国家统一,
武 帝
汉23武..设确立立帝刺 察从史举制制政度 治实 一、现统。政思治想上的、大
的 大 一 统
思经想济:“独等罢尊方儒黜术百面”家巩, 固实上了现的大了大思一一想统 统的局面,使西汉王朝
把盐铁铸币权
措 施
经开济:始收一进回铸中五入央铢鼎,钱。统盛时期实 上现的。了大经一济统
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
思想上:实行“罢黜百家,独尊儒术”
主要内容:把儒家学说作为封建正统思想。
使儒家忠君守礼的思想成为大一统的精神支柱。
相关措施
作用:“罢黜百家,独尊儒术”, 实现了思想上的大一统,有利于 中央集权的加强,从此儒家思想 成为封建统治的正统思想,儒学居 于主导地位,统治长达两千多年!
汉武帝确立察举制
见书p57页知识拓展
察举制是中国古代选拔官吏的一种制 度,它的确立是从汉武帝(公元前134 年)开始的。
察举制是由各郡国每年向朝廷推举有 道德、有才能的人,经过考察,授予官
职。(考试是汉代察举制度的重要环节)
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
二、“罢黜百家,独尊儒术”
汉武帝的烦恼2 最近比较烦,学派太多,
C、法家和墨家 D、道家和兵家
2.西汉王朝的鼎盛时期是 ()
A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝
汉武帝时开始铸造的一种标准铜币,重量为 五铢,故得名。历代继续沿用五铢钱,从汉 武帝直到唐高祖,五铢钱流行了七百多年。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
四、汉武帝大一统的意义?
汉武帝从政治、思想、 经济等方面巩固了大一 统的局面,使西汉王朝 开始进入鼎盛时期。
汉
政治:1.颁布奖景帝励农一直桑坚,提持汉倡高节俭祖休,养重视生息“的以德政化
七年级历史上册 第三单元 第12课 大一统的汉朝课件1
A.春秋后期 B.战国时期
C.秦朝初年 D.西汉盛期
3、 提出“罢黜百家,独尊儒术”的
是C( )
A.贾谊
B.东方朔
C.董仲舒 D.主父偃
4、汉武帝的“罢黜百家”是指 B( )
A.法家和墨家 B.除儒家以外的诸子百家 C.诸子百家 D.道家和兵家
政治:削弱
的措
大 施 思想: “
一
实力。 ”,
统
大力推行 教育,在长安设 。
意 义
西汉开始进入
。
文景时期被称为? 汉武帝加强中央集权的 措施(政、思)?
光武中兴
西
东
汉
汉
(前?—9年)
(25—?年)
课堂练习1.汉朝,颁布“削弱诸”的帝王是C( )A.汉文帝 B.汉景帝
C.汉武帝 D.汉高祖
2.儒家学说作为封建统治的正统思想,
它的历史地位是——? (3)战争的第二阶段是——?起义,
著名的战役是——? (4)楚汉之争是否属于秦末农民战
争?
文景之治 汉武帝的 大一统
光武中兴
西
东
汉
汉
(前202—9年)
(25—220年)
得天下难, 治天下更难?
“民失作业,而大饥馑。…… 人相食,死者过半。
“天子不能具钧驷,而将相或 乘牛车,齐民无藏盖。”
第12课
大一统的汉朝
复习内容
秦朝大事年表
时间 公元前 年 公元前209年 公元前207年 公元前 年 公元前206年 公元前 年
重大事件 秦灭六国,秦朝建立
起义 之战 秦朝灭亡 战争开始 楚汉争霸结束,西汉建立
温故知新
秦末农民战争: (1)爆发的根本原因——? (2)战争的第一阶段是——?起义,
七年级历史上册 第三单元第12课《大一统的汉朝》课件 人教新课标版
5、西汉王朝政治、思想、文化大一统的 局面形成于 ( D ) A、汉高祖时 B、汉文帝时 C、汉景帝时 D、汉武帝时 6、公元前202年,______称帝,建立汉朝, 刘邦 长安 定都_____,历史上称为_______。 汉高祖 董仲舒 7、儒家代表人物______建议汉武帝排斥 和抑制其他学说,把儒家学说定为治国的 指导思想。汉武帝采用了这个主张,在全 国推行“___________________”的政策。 罢黜百家,独尊儒术 8、秦汉时期,对待儒学态度截然不同的 秦始皇 汉武帝 两个皇帝分别是_______和_______。
汉武帝的大一统:
3.意义:
两汉进入鼎盛时期,也是中 国封建时代的第一个鼎盛局 面
汉武帝的大一统:
1.原因
客观:景帝后期经济繁荣 主观:汉武帝雄才大略.善于用人
2.措施
①政治:削弱诸侯国势力, 封国越分越小 ②思想:罢黜百家, 独尊儒术;设太学
3、意义: 两汉进入鼎盛时期,也是中国封建时代的第一个鼎盛局面
东汉的统治: 阅读了解: 1、东汉建立的时间、开国皇帝、都城? 2、东汉初期的统治称为? 3、中期以后的统治局面? 4、东汉末年爆发什么?东汉政权怎样?
练习: 1、汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、 兵役和赋税负担,他们的根本目的是 ( ) A、发展农业生产 B、做给农民看 C、稳固自己的统 D、改善农民的生活状况 2、汉武帝的“罢黜百家”是指 ( ) A、诸子百家 B、除儒家以外的诸子百家 C、法家和墨家 D、道家和兵家 3、穿越时光隧道,来到汉武帝时期的最高学府太学,你将在这里学习 ( ) A、天文算术之理 B、法家治国之道 C、《孙子兵法》 D、儒家的经典 4、汉武帝颁布“推恩令”是为了 ( ) ①维护皇帝的权威 ②恩赐亲戚 ③巩固统一 ④加强中央集权 A、①③ B、①② C、①②③ D、①③④
七年级历史大一统的汉朝1
汉 景 帝
材料:“为安宁,家给人足”(<<资
治通鉴>>)
“都鄙廪庾尽满,而府库余 财.”(<<汉书.食货志>>)
3.汉初的三位统治者的统治政策
汉高祖
汉文帝
汉景帝
归纳:汉初统治者(汉高 祖.文帝.景帝)采取的统治 措施 : 轻徭薄赋
重视农业(经济恢复和发展)
提倡节俭 “以德化民”(社会安定)
2.派兵攻打越族,促进当地经济发展
过错:
统治残暴,赋税沉重,兵役繁重,焚书坑儒
汉武帝
功劳:
政治上:削弱诸侯势力,实现高度的中央集权制 经济上:兴修水利 文化上:在长安兴办太学,郡国设立学校,初步建立地方 教育系统 军事上:打败匈奴,开辟通往西域的商路,扩大疆域
过错:
大肆征兵征税,加重人民负担;“罢错百家,独尊儒 术”,钳制人民思想
作业
根据收集的有关资料, 列 一个关于汉武帝和秦始皇 功过的图表
谢
谢
指
导
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他们两人就开始商量起大格格丧仪の具体事情。由于他们就站在离烟雨园门口别远の地方,被进进出出の奴才们见到。现在正值锦茵仙逝之际,王爷昨天在烟雨园呆咯壹天壹夜,今天 早上就是从那里直接去上咯早朝,现在他又出现在那各地方,分明是要来陪她们の主子!于是就有奴才进院禀报咯李侧福晋:爷已经过来咯。第壹卷 第657章 握手淑清得到王爷已经 来到烟雨园の消息,却是等咯许久都别见人影,就差菊香再去看看。菊香查看の结果却是令她大吃壹惊!王爷确实在院门口,可是,怎么还有年侧福晋!而且,爷和年侧福晋の手还握 在壹起!被那各场面吓坏咯の菊香赶快飞奔回咯院子。淑清壹听回复,开始还别太相信,别管水清妹妹如何,爷可别是壹各别管别顾、当众恩爱之人。但是菊香说得言之凿凿、有鼻子 有眼,弄得她别由得别信。犹豫再三,她还是决定出来亲自看各究竟,他们能够光天化日之下别管别顾,她怎么就别能够当场捉奸?眼前の情景当然让淑清犹如五雷轰顶!果然如菊香 所说,那两各人别仅紧紧地握着双手,还明摆着壹各心情激动,壹各若有所思の模样,他们那是要干啥啊! 那简直就是要往她の伤口上撒盐啊!刚刚遭遇丧女之痛,又横遭“夺夫之 恨”,淑清哪里受得咯那接二连三の打击?才用壹句“给爷请安”将两人惊醒,就眼瞧着要昏倒在地。见些情景,他急急地在第壹时间朝淑清赶咯过去。刚才水清壹门心思在跟他说着 那各方案の各项细节问题,此时见到淑清姐姐昏倒咯,也是心急如焚地想要过去扶她,所以既没什么注意到自己の双手曾经被握在他の掌中,也没什么在意他情急之下甩开她の双手。 还好,他の及时赶到,没什么让淑清直接倒在地上,扶住咯淑清,他才想起来水清,于是朝她说道:“您们先回去吧,那里有爷照应就行咯。”水清晓得李姐姐此时心情别好,只当她 是思女心痛导致の昏倒,所以谁の劝慰都别如他那各夫君作用大,他壹各人抵得过十各姐妹们の关心,况且哪各诸人别希望自己の身边只有王爷壹各人呢?两人世界,总比多加上壹各 她强多咯吧。所以见王爷发咯话,于是水清顺水推舟地辞别回咯怡然居。壹直过咯响午,淑清才缓缓地清醒过来,看到他坐在自己の身边,她の脑海中再次涌现咯那各令她既震惊又愤 怒の壹幕,所以还别待他开口,淑清就幽幽地说道:“锦茵才走咯,您就撇下我们母子别管咯。”他哪里想得到,她开口说の第壹句话竟是那么壹句没头没脑の胡说乱话!啥啊叫撇下 她们母子别管咯?别管她,他能够昨天壹夜都没什么睡各安稳觉,壹直惊着心地陪在她の身边?别管她,他能够今天壹下早朝就回咯府,连公文都拿回来处理?别管她,他能够和水清 商量咯那么半天有关大格格丧仪の事情?念在她痛失爱女の份上,他没什么跟她生气较劲儿,而是好言相劝道:“您说の都是啥啊话!爷别管您还能管谁!”“爷当然有人要去 管。”“您!您怎么现在也会拐弯抹脚、阴阳怪气地说话咯?您倒是说清楚,爷管谁咯?”“刚刚别是管得挺好吗?”“您可真是狗咬吕洞宾,别识好人心,水清那是跟爷商量锦茵の 丧事呢。”第壹卷 第658章 维护他别提锦茵还好,壹提起锦茵,淑清别禁悲从心来,顾别得礼仪,冲他脱口而出:“您跟她商量锦茵の丧事?您别说倒罢咯,您今天说起那事情,妾 身可要好好地替茵茵讨各公道!四年前茵茵出嫁の时候,就是因为她,让茵茵摔咯壹跤。那么大喜の日子里,出咯那么晦气の事情,那时候妾身就觉得是凶兆,果然,那才四年,茵茵 就被她害死咯,茵茵死得好惨啊!”“淑清,您怎么越说越是胡说八道咯!那件事情茵茵自己别也说咯是她自己没小心吗?您怎么变本加厉地诬陷水清呢!”“爷,妾身怎么是诬陷 呢!反正现在茵茵也别在咯,妾身就是浑身是嘴也说别清咯,茵茵,您好命苦,您命好惨啊……”王爷被淑清那壹番胡搅蛮缠搞得气冲头顶,要说浑身是嘴都说别清の,完全是他,是 水清,哪里是她淑清?而且,他必须要让她尽快住口,否则那种原本就是没影儿の事情传扬咯出去,水清背上那黑锅可真是跳进黄河也洗别清咯。于是他立即起身,朝淑清正色说道: “淑清,爷念您
人教版历史七年级上册12大一统的汉朝1课件2
大一统的汉朝(1)
C 1.汉朝,颁布“推恩令”的帝王是 A.汉文帝 B.汉景帝 C.汉武帝 D.汉高祖
D 2.儒家学说作为封建统治的正统思想,开始于
A.春秋后期 B.战国时期 C.秦朝初年 D.西汉盛期
大一统的汉朝(1)
B 3.我国古代最高学府是
西汉简介
时间:前202~公元9年 建立者:刘邦(汉高祖) 都城:长安 早期政策:休养生息 初步繁荣:文景之治 鼎盛时期:汉武帝统治时期
大一统的汉朝(1)
汉高祖刘邦
大一统的汉朝(1)
汉文帝刘恒
大一统的汉朝(1)
汉景帝刘启
大一统的汉朝(1)
汉武帝刘彻
大一统的汉朝(1)
董仲舒
汉武帝接受了董仲舒“罢黜百家,独尊 儒术”的建议,加强了思想上的统一。
A.大学 B.太学
C.中学 D.国子监
C 4.提出“罢黜百家,独尊儒术”的是 A.贾谊 B.东方朔
C.董仲舒 D.主父偃
大一统的汉朝(1)
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少帝
17岁
献帝
9岁
大一统的汉朝(1)
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活动主题:少年英雄霍去病 活动背景:两千多年前,一位少年将军在大漠烽烟中屡建 奇功,一句“匈奴未灭,何以家为”更是千古流传…… 活动安排:
1、搜集有关霍去病和秦汉与匈奴关系的历史资料。 根据你的视角整理相关资料。
大一统的汉朝(1)
西汉五铢钱
大一统的汉朝(1)
武帝半两钱
大一统的汉朝(1)
西汉建章宫
大一统的汉朝(1)
汉未央宫遗址
大一统的汉朝(1)
汉长安城布局图
七年级历史总复习资料
20XX年七年级历史总复习资料复习历史强化记忆,使学习的成果牢固地贮存在大脑里,以便随时取用。
下面小编给大家分享一些七年级历史总复习资料,大家快来跟小编一起欣赏吧。
七年级历史总复习资料(一)大一统的汉朝(西汉:公元前202年—公元9年;东汉:公元25年—公元220年)1.汉朝又称两汉,指西汉和东汉。
在我国封建社会历史上,汉朝出现过第一个盛世局面。
(出现的盛世局面先后有:西汉汉文帝、汉景帝:“文景之治”;西汉汉武帝:鼎盛时期;东汉光武帝:“光武中兴”。
)2.西汉初年的状态:经济萧条,到处一片荒凉景象。
3.导致西汉初年萧条的原因:①秦的暴政;②秦末的战乱;③楚汉之争。
4.文景之治出现的原因:①汉高祖、汉文帝、汉景帝,吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役负担,注重发展农业生产;②文景帝奖励努力耕作的农民,劝诫百官关心农桑,提倡节俭并以身作则;③文景时期,重视“以德化民”,社会比较安定,百姓富裕起来。
这一时期被称为“文景之治”。
5.文景之治出现在景帝后期,这一盛世的表现是:①国家的粮仓丰满,新谷子压着陈谷子,一直堆到仓外;②府库里的大量铜钱,多年不用,穿钱的绳子烂了,散钱多得无法计算。
6.汉武帝加强中央集权,实现大一统的各项措施:①政治上:为加强中央集权,汉武帝接受主父偃的建议,下令允许诸王将自己的封地分封给子弟,建立较小的侯国,削弱了诸侯国的力量,无力对抗中央。
②经济上:汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱,大大增加了中央的财政收入,实现了经济上的大一统。
③军事上:汉武帝组织强大的骑兵部队,对匈奴实行大规模的反击,夺取了河套和河西走廊地区。
公元前119年,汉武帝派卫青霍去病在漠北战役中沉重打击匈奴,使匈奴无力再与西汉对抗。
④思想上:汉武帝接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家学说作为封建正统思想。
在长安举办太学,以儒家的五经为教材,大力推行儒学教育。
7.汉武帝时期,西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统,开始进入鼎盛时期。
人教版七年级历史上册第12课《大一统的汉朝》课件
汉高祖 措施: ①吸取秦亡的教训, ②减轻农民的徭役、兵役和 赋税负担, ③注重发展农业生产。
汉 文 帝
汉 景 帝
文帝景帝的统治时期出现了 怎样的局面?被称为什么?
汉初: 民失作业,而大饱饥 谨。……人相食,死者过半。自 天子不能具醇驷,而将相或乘牛 车。 ———《资治通鉴》 “都鄙廪庾尽满,而府库余财。” —— 《汉书 · 食货志 》 文景之治 国强民富
比较秦和汉初的统 治措施有何不同?分别 出现了怎样的局面? 从 中你得到什么启示? 一个残暴,导致二世而亡;一 个休养生息,出现“文景之治”的 局面。启示:成由俭,败由奢;国家 政策对社会安定、经济发展、文化 昌盛起到重要的作用。
请说说你所知道的 汉武帝的事情!
雄 才 大 略
刘彻(公元前156年—公元前87年)
历史上把文帝和景帝统治时期的太平 盛世景象称为“文景之治”,归纳:“文 景之治”出现的原因: 1、轻徭薄赋 2、重视农业(经济恢复和发展)
3、提倡节俭
4、“以德化民”(社会安定)
历史意义: “文景之治”使 西汉初年的社会经济 得到了恢复发展,是 我国封建社会的第一 个“治世”,为西汉 鼎盛局面的到来奠定 了物质基础。
功劳:
秦始皇
政治上:1.灭六国,统一全国
2.建立我国一整套封建专制中央集权制度
经济上:1.统一度量衡 2.统一货币 文化上:统一文字 军事上:1.派兵出击匈奴,修筑长城
2.统一了东南、岭南等地区,兴修灵渠促进当地经济的发展
过错:
统治残暴,赋税沉重,兵役繁重,焚书坑儒
汉武帝
功劳:
政治上:削弱诸侯国的势力,加强中央集权。 经济上:将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央。 思想上:‘‘罢黜百家,独尊儒术’’ 文化上:大力推行儒学教育,在长安兴办太学。 军事上:反击匈奴,夺取了河套和河西走廊地区。
七年级历史大一统的汉朝1
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