小学四年级 运算定律：加法运算定律 讲义
最新四年级数学加法运算定律教学讲义PPT课件
绝智包含着深刻的内容，围绕这一思想，老 子提出了一系列说法，建立了一个概念群： 一是无为。
为学日益，为道日损。损之又损，以至于无 为。无为而无不为。（二十章）
二是无执：
为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无 败；无执，故无失。（六十四章）
三是自化：
我无为而民自化，我好静而民自正，我无事 而民自富，我无欲而民自朴。（五十七章）
为了说明柔弱胜刚强的道理，老子以水为喻：
上善若水，水善利万物而不争，处众人之所 恶，故几于道。（八章）
江海所以能为百谷王者，以其善下之，故能 为百谷王。……（圣人）以其不争，故天下
莫能与之争。（六十六章）
将欲歙之，必固张之；将欲弱之，必固强之 ；将欲废之，必固兴之；将欲取之，必固与 之。（三十六章）
《周书》：将欲败之，必姑辅之，将欲取之 ，必姑予之。
由此出发，老子提倡谦下不争。
天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。 （八十一章）
善胜敌者不与，善用人者为之下，是谓不争 之德。（六十八章）
两个加数交换 位置，和不变，这 叫做加法交换律。
如果用字母a、b表示两 个加数，则可以写成：
a+b＝b+a
律 填 上用 合加 适法 的交 数换 。
65+145＝＿＿+＿＿ 109+31＝＿＿+＿＿
44+98＝＿＿+＿＿ 346+273＝＿＿+＿＿
欢迎选修《先秦诸子》
哲学学院 杨泽波
老子及其创立的道家学派（下）
四年级数学加法运算定律
风景多美呀！我想 骑车旅行一个星期！
李叔叔一共骑 了多少千米？
李叔叔上午骑了40千米，下午骑了56千米， 一共骑了多少千米？
小学四年级 运算定律：加法运算定律 讲义
运算定律第 1 节加法运算定律【知识梳理】1.运算定律的发现及验证在实际的计算中，当我们对一个算式进行变形的时候，如交换算式中某两个数字的位置或者给算式添上或去掉括号，这时不影响算式的结果我们就可以提炼出一个通用的运算规律，从而使计算更加简便。
我们称这样的规律为运算定律。
2.用字母表示运算定律在数学中通常用字母表示运算定律，通常用小写字母a，b，c等代表代表算式中的数字，用字母表示运算定律能够达到更直观的效果。
3.加法交换律两个数相加，交换加数的位置，和不变。
用字母表示：a+b=b+a4.加法结合律三个数相加，可以先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
如果用a、b、c 三个字母代表任意的三个数，加法结合律可用字母表示为：（a+b）+c=a+（b+c）。
在具体运算中，可以将加法的交换律和结合律综合起来使用，如a+b+c=（a+c）+b，就是先把b和c交换，再把a和c结合，于是我们可以说，三个数相加可以把其中任意两个数加起来再加上第三个数，和不变。
在过个数相加的时候，可以先把其中任意几个数相加，再加上剩下的数，同学们可自己验证。
5.减法的性质（1）一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和，即：a-b-c=a-（b+c）。
（2）在连减运算中，任意交换减数的位置，差不变。
即：a-b-c=a-c-b6.加减混合运算中运算定律的应用（1）带符号“搬家”在加减混合运算中同时移动加数和减数及他们前面的加号和减号的的位置不影响计算结果，距离来说：a+b-c+d-f-e=a-e-f+d-c，需要注意的是移动时必须带符号，移动后不可出现“小减大”的情况。
【诊断自测】一、加法交换律和结合律1.动物王国运动会将同种动物分成一组，每组选三名队员参加接力跑比赛，但不同的是，第一组三名队员分别跑100米、200米、300米，另一组三名队员分别跑300米、200米、100米，公平吗？为什么？2.填空（1）40+56=56+40，这叫加法（），用文字可以表示为：甲数+乙数=乙数+甲数（2）计算88+104+96时，可以先把前两个数相加，和是（），再加上第三个数96，结果是（）；还可以先计算后两个数的和，是（），再加上第一个数88，结果还是（），这是运用了加法的（）。
小学四年级数学下册运算定律及简便运算知识点
小学四年级数学下册运算定律及简便运算知识点小学四年级数学下册运算定律及简便运算知识点在日复一日的学习中，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点就是学习的重点。
掌握知识点是我们提高成绩的关键！下面是店铺整理的小学四年级数学下册运算定律及简便运算知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、加法运算定律1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
a+b=b+a2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。
(a+b)+c=a+(b+c)加法的这两个定律往往结合起来一起使用。
如：165+93+35=93+(165+35)依据是什么?3、连减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。
a-b-c=a-(b+c)二、乘法运算定律：1、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。
ab=ba2、乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘以第三个数，也可以先把后两个数相乘，再乘以第一个数，积不变。
(ab)c=a(bc)乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。
如：125788的简算3、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这两个数相乘，再把积相加。
(a+b)c=ac+bc(a-b)c=ac-bc 小学生数学法则知识归类(一)笔算两位数加法，要记三条1、相同数位对齐;2、从个位加起;3、个位满10向十位进1。
(二)笔算两位数减法，要记三条1、相同数位对齐;2、从个位减起;3、个位不够减从十位退1，在个位加10再减。
(三)混合运算计算法则1、在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法的，都要从左往右按顺序运算;2、在没有括号的算式里，有乘除法和加减法的，要先算乘除再算加减;3、算式里有括号的要先算括号里面的。
小学数学0的性质1、0既不是正数也不是负数，而是介于-1和+1之间的整数。
2、0的相反数是0，即-0=0。
3、0的绝对值是其本身。
四年级下册运算定侓
四年级下册运算定侓一、加法运算定律。
1. 加法交换律。
- 定义：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
- 用字母表示：a + b=b + a。
例如：3+5 = 5+3，结果都是8。
2. 加法结合律。
- 定义：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
- 用字母表示：(a + b)+c=a+(b + c)。
例如：(2 + 3)+4=2+(3 + 4)，先算2+3 = 5，再算5+4 = 9；右边先算3+4 = 7，再算2+7 = 9。
二、乘法运算定律。
1. 乘法交换律。
- 定义：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。
- 用字母表示：a×b = b×a。
例如：3×5=5×3 = 15。
2. 乘法结合律。
- 定义：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。
- 用字母表示：(a×b)×c=a×(b×c)。
例如：(2×3)×4 = 2×(3×4)，左边先算2×3 = 6，再算6×4 = 24；右边先算3×4 = 12，再算2×12 = 24。
3. 乘法分配律。
- 定义：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。
- 用字母表示：(a + b)×c=a×c + b×c。
例如：(2+3)×4 = 2×4+3×4，左边先算2 + 3=5，再算5×4 = 20；右边2×4 = 8，3×4 = 12，8+12 = 20。
三、减法的性质。
1. 一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。
- 用字母表示：a - b - c=a-(b + c)。
例如：10-3 - 2=10-(3 + 2)，左边先算10-3 = 7，再算7-2 = 5；右边先算3+2 = 5，再算10 - 5=5。
第1课时 加法运算定律授课课件
(5)b＋c＋d＝b＋(c＋d)
( √)
3．运用加法运算定律填空。(在□里填上适当的 数，在○里填上适当的运算符号)
(1)451＋129＝ 129 451 (2)35＋(65＋37)＝ 35 65 + 37 (3)148＋(a＋52)＝ 148 52 ＋ a
4．下面的算式分别运用了什么运算定律？
小试牛刀 根据加法结合律填空。 （25＋68）＋32＝25＋（_6_8__＋_3_2__） 130＋（70＋4）＝（130＋__7_0_）＋__4__
夯实基础
1．先计算，再用加法交换律进行验算。
187＋345＝ 532
2490＋356＝ 2846
187＋345＝532
2490＋356＝2846
验算：
加法运算定律：
两个数相加，交换加数的位置，和不变。 这就叫做加法交换律。
三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。这叫 做加法结合律。
8.简算：199999＋19998＋1997＋196＋10
原式＝(199999＋1)＋(19998＋2)＋(1997＋3)＋(196＋4) ＝ 200000＋20000＋2000＋200 ＝ 222200
3 运算定律
第1课时 加法运算定律
RJ 四年级下册
在加法算式30＋20＝50中， 30、20和50分别叫什么？
在书中找一 找加法交换 律不同的表
示形式？
请仔细阅读课本18页情景图，你能发现什么重要信息？
你能自己列式计 算吗？先试着自 己列式计算，再 看看课本中是怎
样解答的？
两种方法 有什么特 点呢？
＝
都是把这三天骑行的加起来， 计算的顺序不同，结果相同。
再比较下面的两组算式，你发现了什么？ ＝ ＝
四年级数学下册《加法运算定律》教学课件
作业：第19页练习五，第2题。
小学数学四年级下册
运算定律
加法运算定律
情境导入
1
李叔叔今天一共骑了多少千米？
新知探究 1. 你能列式计算吗？ 40＋56＝96 或 56＋40＝96 2. 为什么用加法计算？
新知探究 1. 40＋56和56＋40这两种列式都对吗？ 2. 你还能举出像这样的等式吗？
新知探究
这些算式有什么共同的特点？ 两个数相加，交换加数的位置，和不变。
这叫做加法交换律。 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？
a+b=b+a
巩固练习
1. 应用加法交换律，用线连一连。
28＋56
79＋O
69＋۞
O＋۞
69＋۞
O＋۞
56＋28
O＋79
巩固练习
2. 根据加法交换律填空。 300＋600＝600＋ 300 35 ＋65＝65＋35
78＋ 43 ＝43＋ 78 a＋12＝12＋ a
《加法运算定律》教学演示课件(人教版数学四年级下册)
哪两片树叶上数的 和是100？连一连。 75 47 19 23 38 56
62 44 53 25 81 77
（45+36）+64＝ 45+（36+64） 560+（140+70）＝（560+140）+70
第三关：大显身手
18+45+82+55＝ (18+82)+(45+55)
联系今天所学的知识，想一想横 线上应怎么填？
876+1924= 2800
验算 1924 + 876 2800
第一关：火眼金睛
下面的等式中哪些应用了运算律？ 应用了什么运算律？
① 82＋0＝0＋82
加法交换率
② 4＋5＝3＋6
❖③ （47＋30）＋8＝ 47＋（30＋8） 加法结合律
❖④ 84＋68＋32＝84＋（68＋32） 加法结合律
75＋（48＋25）＝（75＋25）＋48
75+(48+25)=(75+25)+48 加法交换律和加法结合律
加法交换律 75+(48+25)=75+(48+ 25)
加法结合律 75+(48+25)=(75+25)+48
第二关：现学现用
你能在 里填上合适的数吗？ 96+35=35+ 96 204+57= 57 +204 (45+36)+64=45+( 36 + 64 ) 560+(140+70)=(560+140)+ 70 560+(140+70)= 560+( 70 + 140 )
人教数学四下《加法运算定律》运算定律PPT
＝ 10＋10＋10＋10＋10＋5
＝ 55（根）
把能凑成整十的数结合先加
答：这堆原木一共有55根。
练习 一 级 标 题
4.这堆原木一共有多少根？
方法二
10＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1
＝（10＋1）＋（9＋2）＋（8＋3）＋（7＋4）＋（6＋5）
＝11＋11＋11＋11＋11 ＝11×5 ＝55（根）
=200+250 =450（千米）
加法结合律
总结方法一 级 标 题
方法一
115+132+118+85 =247+118+85 =365+85 =450（千米）
方法二
115+132+118+85 =115+85+132+118 =（115+85）+（132+118） =200+250 =450（千米）
喜欢第2种方法，用了加法交换律和加法结合律。
分析问题一 级 标 题
李叔叔后四天还要骑多少千米。
方法一 115+132+118+85
=247+118+85
=365+85 =450（千米） 从左往右依次计算
方法二
115+132+118+85
=115+85+132+118 加法交换律
=（115+85）+（132+118）
拓展延伸
1+2+3+4+5+ ⋯ +99+100
=（1+100）+（2+99）+（3+98）+ ⋯ +（50+51）
人教版四年级下册数学--加法运算定律--课件(39张PPT)
随堂练习
3 计算。
2000－416－284 =2000 －(416+284) = 2000 －700 =1300 答:海拔为1300米。
随堂练习
4 这堆原木有多少根？
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 =(1+9)+(2+8)+(3+7)+(4+6)+5+10 =10 +10+10+10+5+10 =55 答:这堆原木有55根。
甲数 + 乙数 = 乙数 + 甲数 a+b=b+a
课程讲授
做一做：
我是这样计算的。 也可以这样计算。
李叔叔三天一共骑了多少千米？ 试着列式计算。
88+104＋96 =192+96 =288
88+104＋96 =88+200 =288
课程讲授
想一想： 88+104＋96 =192+96 =288
88+104＋96 =88+200 =288
13＋46＋55＋54+87 =(13+87)+ (46+54)+55 =100+100+55
=255
672－36＋64 =636＋64 =700
5＋137＋45＋63＋50 =(137+63)+ (45+5)+50 =200+50+50 =300
随堂练习
2 王阿姨一共要汇多少钱？
225+328+175 = 328 +(225+175) = 328 +400 =728 答:王阿姨一共要汇款728元。
四年级数学《运算定律》加减法运算定律、简便计算知识点与技巧详解
小学数学四年级《运算定律》加减法简便计算技巧总结1、加法运算定律：加法交换律：两个加数相加，交换两个加数的位置，和不变。
【交换位置：a+b=b+a】加法结合律：三个加数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变。
【加括号，改变运算顺序：a+b+c=a+(b+c)】2、减法运算性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和【a-b-c=a-(b+c)或a-(b+c)=a-b-c】也可以理解为：减法运算中添括号（或去括号）时，括号的前面如果是减号，则添括号（或去括号）后，要把括号内符号变成相反的运算符号。
3、加减法简便计算：加减法简便计算的基本目标和思路：凑整。
加法交换律、结合律以及减法运算性质可以混合使用，并且同时适用于整数、小数以及分数的简便运算。
4、加法凑整技巧：尾数相加等于10的两个数，可以加出凑整（好朋友数相加）减法凑整技巧：尾数相同的两个数相减，可以减出整数（同尾相减）例题详解：例2：425＋14＋186=425+（14+186）=425+100=525（加法结合律，14+186可以凑整，用加法结合律）例3：245＋180＋20＋155=（245+155）+（180+20）=400+200=600（加法交换律和加法结合律同时使用，两组加数凑整）例1：75＋168＋25=75+25+168=100+168=268（加法交换律，交换168和25 的位置，75+25可以凑整）例4：528-53-47=528-（53+47）=528-100=428（减法运算性质，加括号之后括号里面变成加号）例5：545―167―145=545-145-167=400-167=233（带符号搬家，交换167和145的位置，再同尾相减）例6：487―187―139―61=（487-187）-（139+61）=300-200=100（487和187同尾相减，139和61加括号后变成加法凑整）例8： 64.3-18.75+15.7-11.25 =64.3+15.7-18.75-11.25 =（64.3+15.7）-（18.75+11.25） =80-30 =50 （加减混合运算，先带符号搬家，把可以凑整的数组合在一起） 例7：34.5-（17.2+4.5） =34.5-17.2-4.5 =34.5-4.5-17.2 =30-17.2=12.8（去括号、交换位置，34.5与4.5可以同尾相减凑整）。
《加法运算定律》运算定律PPT优秀课件
答：这三天李叔叔一共骑了288千米。
说一说 观察两个算式，你发现了什么？
（ 88+104）+96
=192+#43;96）
=88+200 =288
先把后两 个数相加
结果相等
你还能写出像这样的等式吗？
2 下面是叔叔前三天的骑行情况。
第一天
第二天
第三天
88km
104km
96km
这三天李叔叔一共骑行了多少千米？
说一说从题中你了解到哪些数学信息? 需要解决什么问题?
2 下面是叔叔前三天的骑行情况。
第一天
第二天
第三天
88km
104km
96km
这三天李叔叔一共骑行了多少千米？
已知数学信息：
要解决问题：
（69+176）+28 = 69+（176+28） 155+(145+207) = (155+145)+207
小组讨论 比较下面的两组算式，你发现了什么？
（69+176）+28 = 69+（176+28） 155+(145+207) = (155+145)+207
三个数相加，先把前两个数相加，或者 先把后两个数相加，和不变。
第一天： 第二天： 第三天：
88km 104km 96km
李叔叔三天一共骑行了 多少千米？
说一说，你是如何解决问题的?
我先算出前两天骑行的路程， 再加第三天骑行的路程。
88 + 104 + 96 = 192 + 96 = 288（km）
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运算定律第 1 节加法运算定律【知识梳理】1.运算定律的发现及验证在实际的计算中，当我们对一个算式进行变形的时候，如交换算式中某两个数字的位置或者给算式添上或去掉括号，这时不影响算式的结果我们就可以提炼出一个通用的运算规律，从而使计算更加简便。
我们称这样的规律为运算定律。
2.用字母表示运算定律在数学中通常用字母表示运算定律，通常用小写字母a，b，c等代表代表算式中的数字，用字母表示运算定律能够达到更直观的效果。
3.加法交换律两个数相加，交换加数的位置，和不变。
用字母表示：a+b=b+a4.加法结合律三个数相加，可以先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
如果用a、b、c 三个字母代表任意的三个数，加法结合律可用字母表示为：（a+b）+c=a+（b+c）。
在具体运算中，可以将加法的交换律和结合律综合起来使用，如a+b+c=（a+c）+b，就是先把b和c交换，再把a和c结合，于是我们可以说，三个数相加可以把其中任意两个数加起来再加上第三个数，和不变。
在过个数相加的时候，可以先把其中任意几个数相加，再加上剩下的数，同学们可自己验证。
5.减法的性质（1）一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和，即：a-b-c=a-（b+c）。
（2）在连减运算中，任意交换减数的位置，差不变。
即：a-b-c=a-c-b6.加减混合运算中运算定律的应用（1）带符号“搬家”在加减混合运算中同时移动加数和减数及他们前面的加号和减号的的位置不影响计算结果，距离来说：a+b-c+d-f-e=a-e-f+d-c，需要注意的是移动时必须带符号，移动后不可出现“小减大”的情况。
【诊断自测】一、加法交换律和结合律1.动物王国运动会将同种动物分成一组，每组选三名队员参加接力跑比赛，但不同的是，第一组三名队员分别跑100米、200米、300米，另一组三名队员分别跑300米、200米、100米，公平吗？为什么？2.填空（1）40+56=56+40，这叫加法（），用文字可以表示为：甲数+乙数=乙数+甲数（2）计算88+104+96时，可以先把前两个数相加，和是（），再加上第三个数96，结果是（）；还可以先计算后两个数的和，是（），再加上第一个数88，结果还是（），这是运用了加法的（）。
（3）两个加数交换位置，和不变，这叫加法（）律，用字母表示为（）。
（4）三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，（）不变，这叫加法（），用字母表示为（）。
3.计算下面各题，怎样简便就怎样算。
75+168+25 245+180+20+155二、连减和加减计算的灵活运用1.一本书一共234页，小明昨天看了66页，今天又看了34页，还剩多少页没看？（列算式并用两种方法计算）2.一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的（），用字母表示为（）3.判断正误，正确画“√”，错误画“×”325-175-25 672-36+64=325-（175-25） =672-（36+64）=325-150 =672-100=175（） =572（）4.在圆圈和横线上填写相应的符号和数。
868-52-48=868○（52+________）1500-28-272=____-(28○272)415-74-26=____○(__○_____)【考点突破】类型一: 加法交换律例1.春天是植树的季节，光明小学组织了植树活动，男生要植树60棵，女生要植树44棵，他们一共植树多少棵？答案：60+44=104（棵）或44+60=104（棵）答：他们一共要植树104棵。
解析：求一共植树多少棵就是把男生植树的棵数和女生植树的棵数合起来，用加法计算，列式为：60+44或44+60例2.在○中填入“<”、“>”和“=”325+75○75+325答案：325+75=75+325解析：观察○的两边，可以发现两边算式中的加数相同，只是交换了位置，根据加法交换律可知填“=”。
例3.运用加法交换律填合适的数（）+45=（）+54答案：（54）+45=（ 45）+54解析：根据加法交换律，两个加数相加，交换加数的位置和不变，等号左边括号里的数应该是等号右边的第二个加数，即54，同理，等号右边的括号里应该填45。
类型二: 加法结合律例4.计算480+325+75答案：480+325+75=480+（325+75）=480+400=880解析：通过观察数据特征，可以发现325和75能够凑成整百的数，但运算法则规定：同级运算要从左到右依次计算，为了使计算简便，我们可以利用加法结合律改变运算顺序。
例5.海豚馆第一天卖出344张门票，第二天上午卖出187张，下午卖出213张，这两天一共卖出多少张门票？答案：344+187+213=344+（187+213）=344+400=744（张）答：一共卖出744张门票。
解析：这是一道有关加法结合律的应用题，为了使计算简便容易理解，我们可以先求出第二天卖出多少张门票，即187+213=440（张）；则这两天共卖出的门票数为344+400=744（张）列算式为:344+(187+213)。
类型三:加法交换律和加法结合律的应用例6.计算1691+356+309+1344答案：1691+356+309+1344=1691+309+356+1344 ←加法交换律=（1691+309）+（356+1344）←加法结合律=2000+1700=3700解析：通过观察可知，1691和309相加可以得到整千的数，356和1344相加可以得到整百的数，因此利用加法运算定律可以使计算简便。
例7.计算（1）587+86 （2）392+697+591+57=587+13+73=600+答案：（1）587+86 （2）392+697+591+57=587+13+73 =392+697+591+（8+3+9+37）=600+73 =（392+8）+（697+3）+（591+9）+37=673 =400+700+600+37=1737解析：这些数乍一看无法凑整，这时就可以“借书凑整”。
在（1）题中，可把86拆成13和73，这样可以用13和587凑成600再加上73.在（2）题中，57可以分别接出8、3、9，从而达到凑整的目的。
例8.用简便方法计算252+249+254+247答案：252+249+254+247=250+2+250-1+250+4+250-3=250×4+（2-1+4-3）=1000+2=1002解析：题中的几个加数都比较接近250，我们可以把250作为基准数，然后把每个数都写为250加上或减去几的形式，再进行简便计算。
类型四:连减的简便计算例9.子弟兵帮助灾区人民重建家园，准备简易房980间，第一个月建成384间，第二个月建成416间，还剩多少间没建成。
答案：980-384-416 =980-（384+416） =980-800 =180（间）答：还剩180间没建成。
【易错精选】一、下列算式运用了什么运算定律，写在括号里。
（1）43+62＝62+43（ ）（2）48+56+44＝48+（56+44）（ ） （3）39+57+61＝39+61+57（ ）二、连一连（把得数相等的用线连起来）三、简便计算70+1586+30 185+31+169 45+178+55608+182+92 42+81+58+19 114+120+18+62四、应用题1.某商场节日大酬宾彩电降价355元，样品再降245元，样品现价3225元，样品彩电原价多少钱？2.小红一家“五一”去北京旅游，门票花了426元，飞机票花了1350元，食宿费花了574元，请你帮忙算一算，小红一家一共花了多少钱？【精华提炼】知识点一：已知部分求总体已知各部分的量，求总量，用加法计算。
知识点二：改变运算顺序改变运算顺序可以用交换律也可以借助括号来完成。
知识点三：加法交换律与加法结合律加法交换律与加法啊结合律最大的区别在于：交换律改变的是加数的位置，结合律改变的是运算的顺序。
结合律的重要标志是括号的应用。
知识点四：拆数凑整把一个数拆分然后凑整需要认真观察每个数的特点。
【本节训练】一、判断题。
1. 27+33+67=27+100 （）2. 134-75+25=134-（75+25）（）3. 先加前两个数，或者先加后两个数，和不变，这是加法结合律。
（）4. 56+72+28=56+（72+28）运用了加法交换律。
（）二、怎样简便就怎样计算（35分）。
355+260+140+245 645-180-245365＋64＋36 43＋169＋57 456＋（92＋44）361＋72＋439＋128 （24＋65）＋（35＋30＋46）三、解决问题．1．修路队三个月修完一条路．第一个月修38千米，第二个月修25千米，第三个月修62千米．问：这条路一共长多少千米?2．商店卖出了5台同样的热水器，由于优惠金额不等，售价分别为2280元、2160元、2120元、2300元、2040元．问：这5台热水器的平均售价是多少元?3.有两个数分别是321和609，把第一个数加上3，同时把第二个数减去3，多少次后两个数相等?【基础巩固】一、填空（1）加法表示( )的运算，相加的两个数叫做( )，加得的数叫做( )．（2）加法交换律用字母表示( )（3）加法结合律用字母表示( )．（4）a＋b＋c=a=+( ＋ )=( ＋ )＋c是加法的( )定律．（5）填序号①x+y＝y+x ②c+d＝d+c ③a+b+c＝a+(b+c)④64+7＝7+64 ⑤27+44+56＝27+(44+56) ⑥28+13＝13+28应用加法交换律:应用加法结合律:二、口算练习(1)32＋268= (2)350＋450=(3)60＋250= (4)45＋55=(5)76＋24= (6)126+74=(7)27＋73=三、计算（先计算并用加法交换律验算）53+474＝ 1845+123＝四、简便计算（138+73）+227 282+53+37+18 1624-176-24141+27+59+73 354-43+146 389-25-75五、应用题1.某建筑队修一条公路，第一天修114米，第二天修137米，第三天修163米，还剩下586米没有修完，这条公路全长多少米？2.粮店原有面粉728袋，售出618袋后，又运进1272袋，食堂现有面粉多少袋？【巅峰突破】一、口算练习32+68+14＝ 46+148+52＝ 56+44+35＝23+16+84＝ 129+57+71＝ 9+47+53＝357-66-34= 356+35-56= 178-22-78=二、简便计算（1） 323+319+321+318+320 （2）1234+2413+3142+4321（3） 103+65+32+78 （4）458+996（5）9+99+999+9999三、应用题1.请把下表补充完整。