最新参赛微课——看图写话
看图写话帮妈妈做家务市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
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小芳问妈妈：“妈妈，你 看我拖得洁净吗？”妈妈 笑着说：“要用力，按次 序拖，才能把地拖洁净 呀！”
人物语言
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小芳弯着腰，双手握紧拖 把，按照妈妈说做，果然 把地拖洁净了。看着整齐 屋子，妈妈和小芳都高兴 地笑了。
结果பைடு நூலகம்么样？
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星期六早晨，阳光明媚。妈妈和小 芳在家里大扫除。妈妈擦桌子，小芳 拖地。妈妈卷起袖子，拿着抹布，仔 细地擦，不一会儿就把桌子擦得一尘 不染。小芳问妈妈：“妈妈，你看我 拖得洁净吗？”妈妈笑着说：“要用 力，按次序拖，才能把地拖洁净呀！” 小芳弯着腰，双手握紧拖把，按照妈 妈说做，果然把地拖洁净了。看着整 齐屋子，妈妈和小芳都高兴地笑了。
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仔细观察图画，图上画 了什么时候？谁在什么地 方干什么？请用几句话把 图上内容写下来，能写出 人物动作、对话就更棒了！
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星期六早晨，阳光明媚。
什么时候？
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星期六早晨，太阳公公笑眯 眯地照着大地。
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妈妈和小芳在家里大扫除。
谁在什么地 方干什么？
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妈妈擦桌子，小芳拖地。 妈妈卷起袖子，拿着抹布， 仔细地擦，不一会儿就把 桌子擦得一尘不染。
《看图写话微课》课件
锻炼书写能力，提高表达和叙事的技巧，丰富写作风格。
3 激发创造力
通过写话的练习，激发创程回顾 • 学习收获 • 学习建议
写话技巧
• 抓住关键词 • 注意书写规范 • 动用想象力 • 编织故事情节
案例分析
案例1
以图片为基础，写一个 发生在神奇森林里的冒 险故事。
案例2
根据海洋的景象，构建 一个关于海洋奇遇的短 篇小说。
案例3
利用城市景观灵感，创 作一个关于大都市生活 的诗歌。
看图写话的好处
1 培养想象力
通过观察和写作，培养和拓展想象力，创作出独特的作品。
图片2
这张图片展示了无尽辽阔的 海洋，给人以宽广和自由的 感觉。
图片3
这个城市景观图片展示了充 满活力和繁华的都市生活。
看图写话的步骤
1
步骤2：分析图片
2
分析图片中的元素、色彩、以及可
能传递的信息和主题。
3
步骤1：观察图片
仔细观察图片，注意细节和情感表 达，提取中心内容。
步骤3：写话
根据观察和分析，进行创意拓展， 书写故事或描述。
《看图写话微课》PPT课 件
欢迎来到《看图写话微课》PPT课件。通过本课程，您将学习看图写话的技巧 和步骤，培养想象力，提高写作能力，以及激发创造力。让我们开始这个充 满趣味和挑战的学习之旅！
课程介绍
• 课程目标 • 适用对象 • 教学方法
图片展示
图片1
这是一幅神奇的森林图片， 充满着未知和惊喜。
看图写话公开课教案（精选14篇）
看图写话公开课教案（精选14篇）看图写话公开课教案（精选14篇）作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的看图写话公开课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
看图写话公开课教案篇1教学目标：1、学习并复习巩固观察单幅图的方法，能按照一定的顺序仔细观察图画并能根据图画内容展开合理想象。
2、培养学生会说并在说的基础上写几句完整、连贯的话。
3、能根据表达的需要，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，强化“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯的养成。
教学重难点：学习并复习观察单幅图的方法，能根据图画内容展开合理想象，培养学生会说图意并在“说”的基础上写几句完整、连贯的话。
教具：多媒体课件教学过程：一、复习巩固观察单幅图的方法1、整体看图，略知图意师：同学们，这节课我们学习看图写话，请你回想一下，如果给你一幅图，你首先要先弄清楚什么？让学生交流讨论。
然后指名回答。
（1）出示图片：谁在什么地方干什么学生练习说话。
（2）再次出示图片，师：刚才是一个小朋友在做事，那么有三个小朋友又该如何说呢？时间谁在什么地方干什么心情如何学生练习说话。
时间地点谁干什么师小结：时间、谁在什么地方干什么、结果怎么样（心情如何）就是看图写话中重要的组成部分，是不是并不难，来一起试一试吧。
二、说写联动练习1、按顺序观察，并练习说。
师：大家仔细看这一幅图，尝试找出图中的时间、人物、地点、活动项目、他们的心情，用1-2个词简要的说一说。
（按下暂停键试试吧）课件出示：我来帮忙2、写话练习。
强调“开头空两格，标点符号占一格”。
从看看这副图，请根据刚才你们是怎么说的现在就怎么写，不会写的字用拼音代替。
（教师指导）三、总结收获今天你学习了什么？回到家时请把你写的作品多给家长听一听！看图写话公开课教案篇2教学目标：1、培养、扶植，引导学生爱说乐说2、提高学生造句能力，培养学生会说完整的话。
参赛微课——看图写话课件.ppt
“你可以把自己当大熊猫想一想呀。”我想了一会儿，
说：“他可能是为了吃到竹子上的嫩叶，也有可能就是
为了好玩。”
ko
9
看图写话
抓要素——找细节——加想象
ko
10
看图写话有方法
ko
1
ko
2
看图写话
观察 + 想象
小秘密
根据你看到的图片编一个合理的故事
ko
3
方法
大脑 眼睛 嘴 耳朵 手
：注意思考，好好琢磨，细细体会。 ：多观察。
｝ 多说、多问、多听。
：多写
“五到”——心到、眼到、耳到、口到、手到。
ko
4
把眼睛看到的，心里想好的画写下来 先思考再写 不合适可以再改，要让大家看明白
ko
8
一个晴朗的日子，爸爸妈 妈带我去动物园的熊猫馆玩。
一只大熊猫爬上了枝叶茂 盛的竹子。大熊猫长得非常可 爱，他有着圆圆的脸和耳朵， 身上的皮毛黑白相间。它爬在 柱子上那笨笨的样子，逗得我 们哈哈大笑。
我好奇地问妈妈：“妈妈，大熊猫为什么要爬上竹子
呀？他长得又圆又胖，爬竹子多费劲呀！妈妈笑着说：
ko
5
方法
多阅读 多模仿 多学习书面语言
Байду номын сангаасko
6
看图写话
谁
一只大熊猫在爬竹子。
干什么
时间
一个晴朗的日子，我在动物园里看到 一只大熊猫爬在柱子上玩耍。 地点
ko
7
一个晴朗的日子，爸 爸妈妈带我去动物园的 熊猫馆玩。
一只大熊猫爬上了 枝叶茂盛的竹子。大熊 猫长得非常可爱，他有 着圆圆的脸和耳朵，身 上的皮毛黑白相间。它 爬在柱子上那笨笨的样 子，逗得我们哈哈大笑。
第一课什么是看图写话公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
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01.
03.
环 节Leabharlann 看 想 说 写 02.04.
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01
看
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请观测教室 里有什么？
电灯
黑板
桌子
凳子
空调
饮水机
老师，学生
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请观测老师
性别
年龄
穿着
在干什么
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1
老师是个女生。
老师穿着白色T 恤和白色裤子。
2
老师个子高高。 老师在给我们讲 课。
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我老师是一位个 子高高女生，她 今天穿了一身白 色衣服。
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02
想
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01 谁 02 在哪儿
03 干什么
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毛毛在草地上喷水。
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阿奇在路上玩滑板。
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光头强在屋子里看书。
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熊大和熊二在森林里跳舞。
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03
说
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光头强在屋 子里看书。
阿奇在路 上玩滑板。
输入标题
输入文字内容
熊大和熊二 在森林里跳 舞。
第15页
04
写
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xiǎo péng yǒu zài jiào shì lǐ dǎ sǎo wèi shēng .
小 朋 友 在 教 室里打 扫 卫 生 。
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谢谢观看
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(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx
2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容，发挥想象力，构思一 个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时，要注意保持故事 的逻辑性和连贯性，避免出现不合理 的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境 描写等，使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主 题和情感
8
语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活，热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
10
03
看图写话技巧指导
2024/3/26
11
观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下，从左到右，从远到近 ，从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征 ，以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘，如人物的表情、动作，动物的形态 、颜色等。
《秋天的果园》：学生以秋天的果园为主题，通过描绘果园里的各种水 果和景色，表现出秋天的丰收和喜悦，色彩鲜艳，形象生动。
2024/3/26
03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》：学生以课间十分钟为主题，通过描绘同学们在
一等奖微课《看图写话三步曲》
四素句
六一儿童节到 了，亮亮和爸爸妈 妈童在饰和爸儿节游爸儿词到乐爸妈童妈童了场爸妈节妈节，玩妈开到亮。开到亮开了开了，， 妈 心心来 心心来到来到热到闹热热的热热游闹闹乐闹闹的的 场 游游。 乐乐场场。。
详细描述
看图写话三步曲
写话小课堂
玩游戏 找不同 从左到右仔细找找两幅中的不同之处
看图写话小课堂
送你三小妙招
有序观察：从左到右 从上到下
妙招一：
有序观察 从左到右 从上到下
看图写话我不怕， 我有独创三步法。
第一步：有序观察 第二步：用四素句
时间 人物 地点 事件
找找图中的四要素 时间：六一儿童节 地点：游乐场 人物：亮亮和爸爸妈妈 事件：游玩
参赛微课——看图写话
1、时间： 冬天、下课了、放学了 2、人物： 小朋友们、同学们
3、地点：
公园里、广场上、 雪地里、 校园里
4、事情、活动：滑冰、堆雪人、
打雪仗
5、心情：开心、高兴、快乐
引导归纳：
（ 冬天）到了，（ 小朋）友来们到 （ 公园里）玩。他们有的在（ ）滑，冰有的在 （ ）堆，雪还人有的在（ ）。打大雪家仗玩得真 （ ）！ 开心
看图写话
一年级语文
看图写话
观察 + 想象
根据你看到的图片编一个合理的故事
看图写话有妙招
耳到 眼到
“五到” 心到
口到 手到
仔细听 认真看 用心想
说通顺 写工整
看图写话有妙招
“一抓”
抓要素
看图写话五要素
1、时间（哪一天？或什么季节？） 2、地点（什么地方？）
“五要素” 3、人物（什么人?） 4、事件、活动（在做什么？） 5、结果怎么样（或心情如 何？）
1、时间： 星期六、星期天、今天下午 2、人物： 小明、小东、小华 3、地点： 山坡上、草地上、公园里
4、事情： 种树 5、结果： 增添绿色、保护水土、
课后作业：
将看图写话的内容 写在自己的写话本上。
看图写话有要求
• 1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 • 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 • 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 • 4、不会写的字请用拼音代替。 • 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连
贯，不合适再做修改。 • 6、注意写字姿势要正确，保证字迹工整整洁。
标点号儿歌
• 逗号（，）小点带尾巴，局内停顿要用它。
• 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 • 问号（？）好像小耳朵，表示一句问话完。 • 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 • 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 • 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
看图写话公开课PPT课件
案例展示与分析
分析案例中的重难点和解决 方法
选取典型案例进行展示
总结看图写话的教学实践经 验
探讨如何更好地进行看图写 话教学
学生作品展示与点评
展示学生们的看图写话作品 点评作品中的亮点和不足 引导学生们互相学习和交流 激励学生们不断提高自己的写作水平
偏离主题
图片信息理解不准确 文字表达与图片内容不符 缺少对图片的细节描述 故事情节与图片主题无关
逻辑混乱
原因：条理不清， 思路混乱
表现：表达不连 贯，缺乏逻辑性
解决方法：明确 主题，分清段落， 理清思路
练习：多读多写， 提高语言组织能 力
用词不当
词汇量不足 用错词或用词不准确 表达不流畅，语句不通顺 缺乏细节描写和情感表达
反复修改与总结
初稿：完成第一篇看图写话 修改：检查错别字、标点符号等细节问题 反思：思考如何改进，提高看图写话能力 总结：总结本次练习的经验和不足之处
增加阅读量
阅读可以培养语 感
阅读可以积累词 汇和佳句
阅读可以拓宽思 路和视野
阅读可以提高写 作水平
06
看图写话的教学实践与案例分析
教学流程与要点
03
看图写话的技巧
抓住重点
观察图片，了解故事背景 和人物关系
关注细节，抓住关键信息
展开想象，合理推测情节 发展
锤炼语言，表达生动形象
合理想象
观察图片，获取信息
运用修辞手法，丰富想象内容
添加标题
添加标题
结合生活经验，进行合理想象
添加标题
添加标题
注重细节描写，增强想象效果
利用微课指导看图写话
利用微课指导看图写话这是一副描绘农村生活的图片。
在图片中，绿油油的稻田在微风中摇摆着，欢快的秋蝉在田间鸣叫着。
图中的农民正在忙碌地耕种，他们带着笑容和汗水，用快速而熟练的动作播种着希望。
这个农村的房屋彼此相邻，有些零落而又古朴，在夕阳的映衬下显得格外温馨。
一条小溪足够清澈，小桥似乎可以串起天与地。
小桥两边种满了鲜花，美丽的蝴蝶在花丛间飞舞，给整个村庄增添了些许诗意。
在村子的一角，孩子们围着老师坐在一起，正在上着课。
老师认真地教导着他们，孩子们专注地听着。
他们的眼神里透露出对知识的渴望，希望能够通过学习获得改变自己命运的机会。
这些孩子来自贫困家庭，但他们心中的梦想无法被贫穷所束缚。
这个农村充满了生机和活力。
农民们在劳作之余，互相帮助，共同庆祝丰收的季节。
他们一起跳着广场舞，打着麻将，喝着小酒。
笑声和欢声不断回荡在村庄中，给这个安静而宁和的地方增添了一份欢快和自由。
在村庄的另一边，一位在城市工作的年轻人回到家乡，他回来看望父母，带给他们一些生活用品和关心。
他们一起坐在院子里，相互倾诉着彼此的近况。
年轻人的回归让这个村子更加热闹和温馨。
这副图片让我想起了我自己的家乡。
在我家乡的农村，人们也过着类似的生活。
他们朴实而勤劳，早出晚归，为了生活艰辛奋斗。
他们的笑容和乐观的态度从未消失。
通过这幅图片，我意识到了农村的美丽和它独特的魅力。
它是一个既有现代化城市没有的宁静和祥和，又有人与自然和谐共生的地方。
这让我更加珍惜自己的家乡，也更加热爱这片土地。
在我的心里，这个农村是一个充满希望和机遇的地方。
农民们用自己的努力和智慧，创造着美好的生活。
而孩子们也在学习中成长，他们是村庄的未来，将会为这个地方带来更多的希望和可能。
我相信，只要他们努力，他们的梦想一定能够实现。
这幅图片让我回忆起了农村的美好时光，也给了我许多的启迪。
它告诉我，无论我们身在何处，无论我们的环境有多么艰苦，只要我们心怀希望，努力向前，就能够创造出自己的美好未来。
最新部编版小学低段名师课堂《看图写话》公开课一等奖课件PPT
仔细看图，想想这是哪里？谁在干什么？当 时的环境会怎样？
观察第二幅图，思考：这又是在哪里？谁在 干什么？仔细观察动作、表情！
用刚才的方法继续观察第三幅图，想象当时 的环境！
仔细看图，图上有谁？她们分别在干什么？ 你从中收获了什么道理？
保护视力 冬冬是个爱看书的孩子,他时刻都捧着本书。 放学了,在回家的路上,冬冬从书包里拿出一本书, 埋着头边走边看,一位同学好心提醒他说：“冬冬， 你这样边走边看，会影响视力的。”冬冬不理睬那 位同学，继续边走边看，那位同学无可奈何地走了。 吃晚饭的时候，冬冬又拿出一本书放在饭碗旁 在边吃边看，妈妈语重心长地提醒他说：“冬冬， 你这样边吃边看对眼睛不好的，而且还会影响食物 消化的呀。”冬冬也只当耳边风，继续边吃边看， 妈妈也无奈地走了。
到了晚上，睡觉了，冬冬歪躺在床上斜着眼睛 看书，爸爸见了走过去对他说：“这里光线太暗， 你还是明天起来再看吧。”冬冬还是只当没听见， 没有任何反应继续看书，爸爸也只好摇摇头回到自 己房间里去了。
过了一段时期，学校要检查视力。轮到冬冬了， 冬冬把头使劲地Байду номын сангаас前伸，腰快要弯成直角了，可还 是看不清视力表上“E”的方向，医生说：“冬冬， 你近视了，而且近得很厉害。”冬冬吓了一跳，问 医生：“我怎么会近视呢？”医生告诉他：“这是 你平时没有养成正确的看书姿势，而且长时间看书 不休息，眼睛疲劳了才会造成近视眼的。”
如何看图写作文微课
如何看图写作文微课小白兔正在路上散步，小松鼠忙忙向她走来。
小白兔问：“你这么着急有事吗？”小松鼠说：“刚才，我看见一只小鸟躺在路上，好像受伤了，我们去看一下吧！”小白兔一听马上说：“好的，好的，我们快去。
”不一会儿，他们就到了那只小鸟躺着的地方，一检查发现她的脚骨折了，躺在地上痛苦地叫着，旁边还散落着几根羽毛。
小松鼠和小白兔齐心合力，一口气把小鸟扔到森林医院。
小鹿护士马上把小鸟送来入手术室，小猴医生连忙给小鸟动手术，手术非常顺利。
小鸟躺在病床上说：“谢谢你们，等我的身体全好了，我们一起去森林里玩吧。
”从此，他们三人成了最好的朋友。
我叫做大柏树，大柏树就是我。
我自幼生长在茂盛的柏林里，微风吹起去，和兄弟姐妹们一起唱歌，整天过着民主自由开心的生活。
一天，我们的主人，把我们从园林中掘出来，带回市镇上。
没多久，我和一个小弟弟就买下一位穿制服的同志，他把我们两一起带回一个学校去。
他在一个讲台的两旁，给我两砌上松软的床，载上，我们就开始在这样的环境里生活了。
这个新家庭真热闹，整天看见很多小朋友蹦呀、跳呀、唱呀。
每天放学时，几百位满脸带笑的小朋友，面对着我，似的向我道别似的，有时他们施肥给我们俩喝。
这时，我也已经开始了我的工作，把他们hinet的碳酸气吸进来，又做成氧气呼过来，供给人们新鲜的空气，这样我也长出了不少新枝新叶。
一天，忽然出现意外的事情了，存有几位同学，在我身旁走到，他把我的新枝撞断了，把我的叶子扯下啦！这么一来，我渐渐的枯黄了，看一看一旁的小弟弟，仍旧就是青绿的在长着，我生气极了。
没多久，存有几位慈祥的老师，看到了我这种病态，至我跟前确诊一下，这时我很想要控告这几个不好的儿童，身子挥了几下，老师们犹如晓得了我的心意。
放学时老师指着我向同学们说：“同学们，我们要知道它将来的用途，它是祖国建设中的主要材料，大家要保护它培植它，不该损害它······从此以后，也没人八折我的枝叶了，又给我施肥浇水，我的病也渐渐不好了，现在已恢复正常了身心健康。
2024版一年级看图写话详细ppt课件
通过网络互动平台，学生可以与其他 同学分享自己的作品和心得。
教师和家长要监督孩子的网络使用， 确保其安全性和有效性。
拓展延伸：创意写作与绘本创作
鼓励学生发挥想象力，进行创意写作，如编写童话故事、 创作寓言等。
通过组织班级或校级的创意写作和绘本创作比赛，激发 学生的创作热情。
引导学生了解绘本的特点和魅力，尝试进行简单的绘本 创作。
受。
家长可以给孩子提供简单的图 画书籍，让孩子进行模仿和创
作。
通过家庭互动游戏，如“你画 我猜”等，培养孩子的观察力
和表达能力。
家长给予孩子积极的反馈和鼓 励，提高孩子的写作兴趣和自
信心。
利用网络资源进行看图写话学习
推荐适合一年级学生的看图写话网站 或APP，如“看图作文大全”等。
引导学生利用网络资源进行自主学习， 如观看视频教程、在线练习等。
地点
观察图片中的场景和背景，确 定事件发生的地点。
人物关系
根据图片中的人物互动，推测 他们之间的关系。
事件
结合时间、地点、人物关系和 动作，推测图片所描述的事件。
03
如何进行写话训练
口语表达训练
培养学生说话兴趣
01
通过生动有趣的图片和话题，激发学生说话的欲望和积极性。
训练学生把话说完整
02
教授学生如何组织语言，把一句话说完整，表达清楚自己的意
拓展学生思维空间
看图写话可以激发学生的 想象力，让学生在观察图 片的基础上进行合理的联 想和想象。
一年级看图写话要求
观察图片
要求学生认真观察图片， 理解图片的主题和内容。
描述图片
要求学生用简洁、生动 的语言描述图片中的人
物、场景和事件。
看图写话9多图写话省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
1、 《西游记》旳作者明朝吴承恩，《西游记》 中孙悟空从菩提祖师处学到七十二 变等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛组压在五行山 下，受苦五百年，后受观世音菩萨劝戒皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。
2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇旳是孙悟空;憨态可掬、好耍小 聪明旳是猪八戒，法名是猪悟能;忠诚诚实、勤勤恳恳旳是沙僧。
【理直气壮】理直：指理由正确、充分；气壮：气势旺盛。 “理直气壮”指因理由充分而能挺直腰杆说话，形容说话很有道理，底气十足。 他旳话理直气壮，说得大家不知怎样回答。
感谢您旳观看
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
多图写话
看图写话
教师：王老师
复习
• 第一二句：时间、Fra bibliotek•天气、
•
地点
• 第三句话：人物
•
干什么
• 第四句话：说什么
• 问：什么样、怎么样
多图作文
帮妈妈做饭
今日家里来客人了，妈妈在厨房里做菜，妈妈左手 拿铲，右手拿锅，不断地炒着！那边还有香喷喷旳汤呢！ 小红也来帮忙洗菜，只见她仔细地扒开叶子，放在水里 洗了好几次呢！妈妈说：“小红，你真是妈妈旳好帮手！”
每一句都要扩展吗
词语积累
有了目旳，词语帮忙！ 把怎么做旳过程说清楚 回忆，有无合适旳词语能够帮你旳忙呢？ 前面学习旳知识不要忘记咯~ 提问法 想象法
总结
• 根据每一幅图说出一种完整旳句子。 • 选择需要要点扩展旳部分 • 有了目旳，词语帮忙！ • 详略得当
游戏时间到~
填人名，补足歇后语。
(1) (猪八戒)照镜子一一里外不是人 (2) (猪八戒)见高小姐一一改换了头面 (3) (孙悟空)钻进铁扇公主肚里一一心腹之患
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看图写话
抓要素——找细节——加想象
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我好奇地问妈妈：“妈妈，大熊猫为什么要爬上竹子
呀？他长得又圆又胖，爬竹子多费劲呀！妈妈笑着说：
“你可以把自己当大熊猫想一想呀。”我想了一会儿，
说：“他可能是为了吃到竹子上的嫩叶，也有可能就是
为了好玩。”
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找细节
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一个晴朗的日子，爸 爸妈妈带我去动物园的 熊猫馆玩。
一只大熊猫爬上了 枝叶茂盛的竹子。大熊 猫长得非常可爱，他有 着圆圆的脸和耳朵，身 上的皮毛黑白相间。它
角色代入 爬在柱子上那笨笨的样 子，逗得我们哈哈大笑。
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一个晴朗的日子，爸爸妈 妈带我去动物园的熊猫馆玩。
一只大熊猫爬上了枝叶茂 盛的竹子。大熊猫长得非常可 爱，他有着圆圆的脸和耳朵， 身上的皮毛黑白相间。它爬在 柱子上那笨笨的样子，逗得我 们哈哈大笑。
方法大Leabharlann 眼睛 嘴 耳朵 手：注意思考，好好琢磨，细细体会。 ：多观察。
｝ 多说、多问、多听。
：多写
“五到”——心到、眼到、耳到、口到、手到。
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把眼睛看到的，心里想好的画写下来 先思考再写 不合适可以再改，要让大家看明白
看图写话有方法
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看图写话
观察 + 想象
小秘密
根据你看到的图片编一个合理的故事
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多阅读 多模仿 多学习书面语言
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看图写话
谁
一只大熊猫在爬竹子。
干什么
时间
一个晴朗的日子，我在动物园里看到 一只大熊猫爬在柱子上玩耍。 地点