《细讲弟子规》读书会话题 1-29

《细讲弟子规》1至29集主题框架

第一集研讨内容重点如下：

1.人生有哪些地方需要抉择？

2.家长要如何把孩子教好？

3.成功的人具备哪些特质？

4.《说文解字》中「教」「育」两字的涵意为何？

5.德行的根本在哪里？

第二集研讨内容重点如下：

1.为什么要用正确的判断力选书？

2.抉择思想的重要性？

3.英国汤恩比教授认为解决21世纪的社会问题只有哪两种学说？为什么？

4.如何做出正确的生涯规划？

第三集研讨内容重点如下：

1.孩子从小接受圣贤教育对个人及社会有何益处？

2.一个人的仁慈之心要从哪里开始培养？

3.「立志」的重要性为何？如何做到「为往圣继绝学」？

4.何谓「学贵力行」？

第四集研讨内容重点如下：

1.「学贵力行」的意涵为何？

2.学习的次序为何？

3.学习的方法讲究「一门深入，长时熏修」，其中的「一门」所指为何？

4.男女相处有哪些应经的过程？

5.何谓真正的爱？

6.现代的夫妻都将教育孩子的责任留给谁？有何弊端？

7.家庭生活有哪二大主轴？现代家庭较偏重经济层面，容易发生何种问题？该如何解决？

第五集研讨内容重点如下：

1.上一代的人物质生活虽然较穷困，但却培养了哪些美德？反观现代年轻人生活富裕反而发生了何种问题？

2.财富之因为何？

3.财布施的方式有哪些？最重要的原则为何？

4.为人夫者，要做到哪些「夫义」？

5.为人妻者，要遵守哪四德？

6.教育孩子要如何恩威并施？

7.现代父亲要如何扮演好为人父的角色？

8.学习弟子规如何做到「解行相应」「长时熏修」？

9.「弟子规」三字的涵意为何？为何我们自己要先学？

第六集研讨内容重点如下：

1.周朝为何可以延续八百年？靠的是何种治家的精神？

2.孔门四科为「德行、言语、政事、文学」为何言语的重要性仅次于德行？

3.亲近仁德之人有何益处？

4.现在的孩子叛逆，原因为何？有何解决之道？

5.孩子为何会自私？有何解决之道？

1.孩子懒惰的根源为何？孩子为何生活没有规律？

2.知恩报恩，请感念父母亲生育、养育之辛劳。

3.如何落实「父母呼、应勿缓」？

4.如何落实「父母命、行勿懒」？更进一步应该达到何种境界？

5.「父母教、须敬听，父母责、须顺承」该如何活学活用？

6.如何教导孩子体会父母责罚孩子的心？

第八集研讨内容重点如下：

1.「父母呼，应勿缓」是在培养何种态度？对于家人、长辈言语态度为何格外重要？

2.「父母命，行勿懒」引申涵意为何？

3.「父母责，须顺承」其中的「顺」字该如何落实？

4.「父母教，须敬听」可以延申到哪些层面？

5.「冬则温，夏则凊」可以从「存心」和「形式」来解读，两者有何不同？

6.我们如何「养父母之身」？

7.如何「养父母之心」？

8.如何「养父母之志」？

第九集研讨内容重点如下：

1.「晨则省昏则定」的涵意为何？该如何落实？

2.对哪些人我们必须「出必告反必面」？理由为何？

3.「居有常业无变」所指的「业」包含哪些层面？

4.该如何协助孩子建立好的读书习惯？

5.夫妻如何共同经营「家业」？

第十集研讨内容重点如下：

1.「勿以善小而不为，勿以恶小而为之」一个小动作或小小的坏习惯对孩子有何影响？

2.养成孩子「物虽小、勿私藏」的态度有何重要性？

3.「亲所好、力为具」，现代的父母到该「好」些什么？

4.一般人对「成功」的定义是什么？「富」的真正涵义又为何？

5.一般的大企业家最后常有几种结果？

第十一集研讨内容重点如下：

1.何谓「富」？何谓「贵」？是否有权位之人才称得上贵？

2.什么才是真正的快乐？孟夫子提到人生有哪三乐？

3.文天祥曰：「人生自古谁无死，留取丹心照汉青。」「丹心」所指为何？我们的「丹心」该映照在哪些人身上？

4.《中庸》里提到「诚者，物之终始，不诚，无物」做事最重要的原则为何？要落实在哪些层面？

第十二集研讨内容重点如下：

1.「亲所好，力为具」这句话如何开解？

2.「祸从口出，病从口入」正确的饮食之道为何？食用过多的肉类对人体有何影响？

3.大量的饲养牲畜对地球生态有何危害？

4.古人归纳出每个人有哪四个需要自我对治的习气？

5.从小训练孩子习劳做家事有何重要性？

1.勤劳的孩子在人际关系上有哪些优势？反之，生活自理能力差的孩子容易遭遇哪些挫折？

2.如何拒绝不必要的应酬？

3.孝顺父母时该如何体恤父母？

4.「身有伤、贻亲忧」这句话如何开解？

5.「德有伤、贻亲羞」这句话如何开解？

6.「亲僧我、孝方贤」中国历史上有哪些圣哲人用至诚的孝心扭转了家庭的气氛？

7.规劝他人时要注意到哪些事情？

第十四集研讨内容重点如下：

1.在夫妇关系中何时才是劝谏对方及家人的好时机？有何巧妙的方法？

2.在父子关系中，父亲规劝孩子亦或孩子规劝父亲可以如何运用智慧来处理？

3.唐朝的贞观之治为历史上一段佳话，魏征与唐太宗君臣间互动的智慧有哪些值得学习之处？

4.《中庸》里提到哪些企业管理的学问？

5.历史上还有哪些臣子劝谏国君的佳话？

6.在兄弟关系中该如何劝谏对方？

第十五集研讨内容重点如下：

1.劝谏兄弟或朋友需用何种态度？老师举了哪些实例？

2.如何教导孩子将「亲有疾药先尝」的精神落实到现代生活？

3.长寿的秘诀为何？提升聪明智慧的秘诀为何？

4.「丧三年常悲咽」这句话该如何开解？

5.「丧尽礼祭尽诚」这句经文的意涵为何？

6.教孩子「孝顺」的方法有哪些？

第十六集研讨内容重点如下：

1.孝经云：「教民礼顺，莫善于弟」，孔夫子云：「不学礼，无以立」，从哪些事例中我们可以体会到礼貌的重要？反之，人若没有礼貌有哪些影响？

2.「兄道友、弟道恭、兄弟睦、孝在中」孝与弟之间有何关联性？从哪些事例中我们可以了解到「兄友弟恭」的真谛？

3.古人云：「富不过三代」，如何才能让财富绵延子子孙孙？

4.古代圣哲人有何孝心感应的事迹？

5.人和人之间该如何和睦相处？

第十七集研讨内容重点如下：

1.历史上有哪些「财物轻、怨何生」的例子？如何引导孩子学习？

2.如何做到「言语忍、怨自泯」？

3.当我们处于愤怒时要如何处理自己的情绪？

4.在日常生活中要如何教导孩子随时有恭敬的心？

第十八集研讨内容重点如下：

1.历史上有何「兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中」的例子？如何引导孩子做到？

2.为何很多孩子会「小时了了大未必佳」？

3.《礼记.曲礼第一》：「傲不可长、欲不可纵、志不可满、乐不可极」这句话是什么意思？

4.正确地称赞他人有何重要性？如何运用赞美引导他人到正途？

5.如何做到「人的第一等学问」？

6.「或饮食或坐走，长者先幼者后」可用在日常生活中哪些地方？