美国老师的道歉_成长故事
从成长故事角度解读乔伊斯·卡洛尔·奥茨的短篇小说《如愿以偿》
从成长故事角度解读乔伊斯·卡洛尔·奥茨的短篇小说《如愿以偿》【摘要】美国著名女作家奥茨的短篇小说《如愿以偿》是一部有关一个名叫杜丽的年轻女孩的成长故事。
她疯狂地爱着自己的老师阿尔伯教授，并在“赢了”老师的妻子之后成功的进入了老师的家庭。
但是终于“如愿以偿”的她却突然顿悟，发现自己之前丧失了自我，而婚后慢慢成长的自我却无法接受这个本属于“别人”的生活。
【关键词】如愿以偿；成长故事乔伊斯·卡洛尔·奥茨(Joyce Carol Oates,1938- ),著名女作家、诗人，生于纽约州洛克波特市，毕业于锡拉丘兹大学，1961年于底特律大学得硕士学位，后在底特律大学和加拿大温泽大学执教。
奥茨著作颇丰，获奖无数，以短篇《在冰山下》（In the Region of Ice）获1967年“欧·亨利奖”第一名；长篇小说《他们》（Them）获1969年美国”全国图书奖”。
《如愿以偿》这部短篇小说使她获得了1969年欧亨利短篇小说奖的第二名。
小说的女主人公是一名在一所昂贵的女子学校就读的年轻女子，名叫杜丽。
她近乎疯狂地爱上了自己的老师，马克·阿尔伯教授，而已经结过两次婚，并有三个孩子的阿尔伯教授一直都喜欢拈花惹草。
因此，在杜丽表白之后，阿尔伯教授欣然地接受了她，还堂而皇之地将其领进家门，对自己的妻子芭芭拉谎称她是学校安排在老师家里做管家以勤工俭学的学生。
心知肚明的妻子选择了沉默。
三个月后，杜丽怀孕，阿尔伯以有重要会议为由，让妻子芭芭拉带杜丽去医院堕胎，并同时解释说是杜丽存心让自己怀孕，并对芭芭拉一直以来的宽宏大度表示感谢。
在开车送杜丽去医院的途中，芭芭拉开始同情这个对自己命运毫无掌控的女孩。
在她陪杜丽找到医院等候第二天堕胎的那个夜晚，芭芭拉选择了自杀。
杜丽顺理成章地成为了阿尔伯教授的第三任妻子。
然而，婚后的杜丽辍学在家照顾家庭和四个孩子，每天围绕锅台转，还要接受丈夫众多作家朋友的指责。
写成长中的故事作文500字左右
写成长中的故事作文500字左右写成长中的故事作文500字左右在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的写成长中的故事作文500字左右，希望能够帮助到大家。
写成长中的故事作文500字左右1在我成长的过程中，有许多令我难忘的事情、最令我难忘的事是学抖空竹。
我9岁生日那天，妈妈送我一个空竹。
我迫不及待地把这个新玩意拿到自己房间，仔细观察了一番，它是天然竹制成的，形状是一个细轴的两边镶嵌着碗状的空竹，红红的外壳可漂亮了。
我模仿着电视上杂技师的表演，摆开架势，凭着感觉，将线绳整理好，套上空竹，摆开手臂，有模有样地抖了两下，只见空竹像个不听话的孩子，从小棒上滚了下来，砸在地板上当当作响。
尽管我失败了，但还是饶有兴趣地捡起空竹，缠好线绳后挥臂再抖，这次更是糟糕，颤抖的空竹居然砸在了我的脚趾上，那叫一个疼啊！我像个泄了气的皮球瘫坐在地板上。
这时我爸爸走过来，语重心长地对我说：“别灰心，为了不让我们的地板不再受到伤害，让我来教你吧。
首先，你要把绳子在轴上缠上一圈，抖动时就不会掉落了；再抖的过程中，可能会出现空竹朝一边偏的情况，这是，往那边偏，你就要朝着哪边转，身体要始终与空竹的轴垂直。
”“哦，是这样啊！”我连忙拿起绳子，然后用手拿好小棒，右手用力，左手自然跟着抖起来了。
空竹一摇一摆地转，像刚学会走路的孩子，一点儿都不稳，可是我有耐心不放弃，一点一点调教它。
过了好一会儿，空竹越转越稳，越转越快，并且发出“嗡嗡”的响声，我激动地叫起来：“我成功了！”爸爸笑咪咪地为我竖起了大拇指，我的心里有一种说不出的高兴。
此后，小区处的空地上时常有一个孩子在聚精会神地练习抖空竹，那个流汗的小女孩就是我。
功夫不负有心人现在我不仅能让空竹上窜下滑，嗡嗡作响，还能做出“猴子爬杆”“抛接”等动作呢。
这件事至今我还记得清清楚楚，我永远也忘不了。
作文写成长中的故事作文500字左右2有一天，爸爸决定带我们去鬼屋玩，我很兴奋，笑得连我的脸都不听使唤了。
比尔约翰逊悔改的书
比尔约翰逊悔改的书尊敬的领导：学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可比尔约翰逊却没有把学校和教师的话放在心上，没有重视教师说的话，没有重视学校公布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应当的。
也是对教师的不尊重。
应当把教师说的话紧记在心，把学校公布的校规校纪紧急在心。
事后，比尔约翰逊冷静的想了很久，比尔约翰逊这次犯的错误不仅仅给自比尔约翰逊带来了麻烦，并且比尔约翰逊这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的治理制度。
在同学们中间也造成了不良的影响。
由于比尔约翰逊一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，并且给对自比尔约翰逊抱有很大期望的教师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负职责。
每一个学校都期望自比尔约翰逊的学生做到品学兼优，全面开展，树立良好形象，也使比尔约翰逊们的学校有一个良好形象。
每一个同学也都期望学校给自比尔约翰逊一个良好的学习环境来学习，生活。
包括比尔约翰逊自比尔约翰逊也期望能够有一个良好的学习环境，可是一个良好的学习环境靠的是各人来共同维护来建立起来的，而比尔约翰逊自比尔约翰逊这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应当的，假设每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境构成，对违反校规的学生给予惩处也是应当的，自比尔约翰逊想了很多，也意识到自比尔约翰逊犯了很严重错误，比尔约翰逊明白，造成如此大的损失，比尔约翰逊应当为自比尔约翰逊的犯的错误付出代价，比尔约翰逊也愿意要承当尽管是承当不起的职责，尤其是作在重点高校理解教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要职责。
比尔约翰逊真诚地理解批评，并愿意理解学校给予的处理。
对不起，教师!比尔约翰逊犯的是一个严重的原那么性的问题。
比尔约翰逊明白，教师对于比尔约翰逊的犯校规也十分的生气。
比尔约翰逊也明白，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自比尔约翰逊的事是一项最根本的职责，也是最根本的义务。
李景华老师回忆：我与李天一相处的四年
[转载]李景华老师:回忆我与李天一相处的四年我是一名普通的英语老师，近期沸沸扬扬的“李天一打架事件”已经接受警方调查，天一已经受到处罚。
作为曾经教过他的老师，我对天一就像对自己的孩子一样，当他有出息时，做老师的感到欣慰和自豪；当他犯了错误和出了事后，深感震惊、惋惜和痛心。
我希望通过回忆和天一相处四年的点滴事件，让大家看到一位普通老师眼中的李天一。
这样或许更有助于我们更全面地了解他、教育他和帮助他。
2005年，我随夫到北京，开始为师执教的拼搏人生。
由于带出一批考试成绩优异的孩子，2006年4月经朋友介绍，与李天一结成师生缘。
至2009年我一连做了他四年的家庭英语教师。
与其他普通的孩子一样，天一妈妈每周一次送他来我家来学习。
我和天一在书房学习，梦鸽老师就在客厅和我的公公、婆婆闲话家常。
每次课程结束，她总会关切地询问孩子的学习状况。
天一告别时，总会鞠躬表示感谢。
在印象中，并没有因为是他名人的儿子，教学变得独特，我们的师生之情十分淳朴、融洽。
2009年秋季，李天一去美国读书不久，我也在次年去澳洲的悉尼大学攻读硕士学位。
原想我们的师生之情很难再续。
出乎意料的是，在今年8月26日，天一和朋友一起在中央民族乐团音乐厅里的一个仅容纳几百人的小厅开了暑期汇报歌友会，主题为《爱在北京》，仅邀请亲朋好友参加助兴。
我有幸受邀参加，于演唱会开始前20分钟到场，当时天一正在舞台上走台熟悉场地。
一年多不见，天一个头已经蹿得很高，穿着轻松的T恤、七分裤、运动鞋，充满阳光朝气，脸上依然带着孩子气。
我静悄悄地坐在稀疏的中场观众席位。
出乎意料的是，他看到我后，马上从台上走下来，冲着我跑来，给了我一个大大的拥抱，亲热地说：“老师，您来了，欢迎欢迎，谢谢老师！”在一个多小时的演唱会中，天一多次表达对父母、家人、朋友和老师的感恩。
每一位观众的献花，他都真诚接受和表达感谢，哪怕都多得捧不下了，一定会接下来，然后礼貌地转献给伴奏和伴唱的其他人员。
向学生认错的故事
向学生认错的故事
以下是一个向学生认错的故事：
那是一个星期五的下午，一个学生被老师叫到办公室进行谈话。
在谈话中，学生顶撞了老师，并且情绪非常激动，语气也非常生硬。
老师发现学生有点儿不服管教，便采取了压制措施。
这时，其他同事纷纷上来劝解，学生也被劝离了办公室。
过后，这位老师对自己的行为进行了反思，意识到自己的态度和措辞有些过分，可能会对学生的心理造成伤害。
于是，他决定在下节课上向学生道歉。
在上课前，这位老师走进教室，向学生们讲起了这件事，并承认了自己当时处理不当，希望学生们能够原谅自己。
他还向学生们保证，以后会更加注意自己的言行举止，以更加合适的方式处理类似的问题。
学生们听了这位老师的道歉和解释，纷纷表示理解和支持。
他们认为这位老师能够勇于认错并向学生道歉，是一个值得尊敬的老师。
从此以后，这位老师与学生们的关系更加融洽了。
2023届高考作文模拟主题写作：道歉之事若可代 责任担当将何待
高考作文模拟主题写作：道歉之事若可代责任担当将何待文题阅读下面的材料，根据要求写作。
不久前，某地一男孩在小区骑自行车时，将一位位老人撞倒。
孩子母亲向老人道歉并主动提出送老人到医院检查，而此时小孩却好像什么事者都没有发生，只是在旁边观望。
老人认为小孩在小区骑车速度很快，非常危险，要求小孩道兼歉。
而孩子母亲则认为，大人已经代替孩子道歉了，孩子还小不懂事，就没必要道歉了。
老人很生气，双方一度争执起来。
有人认为，被撞老人有点不依不饶，家长都给他道歉了，还要小孩道歉干什么呢?也有人认为家长必须教育小孩，不能代替小孩道歉。
对以上事件，你怎么样看?请结合材料写一篇说议论文，表达你的感悟与思考。
要求:自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。
范文展示犯错及时改，担当方成才蒋智男孩在小区骑自行车撞倒老人，家长道歉并主动担责，而孩子却冷眼旁观，丝毫无愧意。
母亲的个人素质显然是不错的，但其对孩子的教育却是不到位的。
我赞成老人的做法，当孩子犯错时，家长不应越俎代庖，而应教育孩子认识到可能造成的严重后果，教会孩子及时认错，这样，孩子才能成为一个是非分明、有责任担当的人。
有人认为，家长已道歉，被撞老人有点不依不饶了。
的确，从事件始末中，我们可以看到家长自身是有担当的，对此，被撞老人亦是无意见的。
但让老人生气的是孩子若无其事的旁观态度，坚持让孩子道歉，而不是要求赔偿，坐地起价，这说明老人考虑的不是自己一时的得失，而是借机想让孩子明白公共场合快速骑车的危害性。
孩子的母亲若一味护犊，不及时纠正孩子错误的思想，这也许就是一个小朋友冷漠自私坏习惯养成的开始。
认识错误，及时改正是成长的必修课。
古人云：“人非圣贤，孰能无过。
”若让孩子坦诚承认过错，不仅不丢人，还能化小矛盾，拉近人与人之间的距离。
网络上曝光的“熊孩子”不知错，还跋扈，也应是应了那句“慈母多败儿”吧。
想要成为苍天大树，小树苗就必须在未变形前，多加培植、扶正，这样才能顶天立地，不然就容易长成歪脖子树了。
教师道歉名人故事
教师道歉名人故事在20xx年的北京奥运会上，刘翔在万众期待的呼喊当中出现，但他因为身体原因选择了退赛，也正是因为如此，刘翔在网上上遭到了许多人的谩骂。
谩骂他的人当中更是有着一位考研英语老师，这位老师叫做刘xx。
刘xx老师虽然是有着一定的年纪，但是课堂上，她的教学风格十分有趣生动，学生们都很喜欢上她的课程。
虽然这位老师的专业技能算不上非常出色，但是凭借着自身幽默的上课风格，更是有着众多粉丝。
当刘翔退赛风波一起，这位考研老师更是在课堂上对刘翔进行批评，更是直言：如果是自己，就算是爬，也要让自己爬到终点。
这番言论一出，也是让她自己陷入了舆论当中，遭受到了他人的批评。
考研老师向刘翔道歉，网友并不买账而她的课堂账号也是被封，此后刘xx老师也是向刘翔进行道歉，可对于她的这个举动，网友们也是丝毫不买账：任何言行都应当付出代价，人都是要为自己的言行“买单”。
对于刘翔这么一位运动健儿，就因为他的身体受到较大伤害，不能参加比赛，网络上就对其进行谩骂，属实让人有些寒心。
而且在面对网络信息的时候，人们不能一味地人云亦云，将网络变成了一言堂，这种舆论环境着实有些危险。
网络是把双刃剑，该学会明辨1、利用网络的便利网络确实是给人们带来了诸多的便利性，让人们可以足不出户，就能在家中学习到更多知识，让个人的能力和知识储备得到增加。
这对于个人发展，有着非常重要的现实意义。
所以从这方面来说，人们要更能善用网络。
2、明辨是非在网络上的信息众多，人们在看待这些信息的时候，还是应该要抱着开放的心态。
要能兼听则明，不要偏听则暗。
网络信息鱼龙混杂，无论是学生还是工作党，都应该要对信息进行分辨。
要能分辨出那些不好或者说是不明确的信息。
在面对网络的时候，个人还是需要保持冷静的心态，不要放任自己的行为，去发布一些不好的言论，或者是肆意对他人进行辱骂，这些都是个人道德败坏的说明。
网络是把双刃剑，既能给人们打开诸多新世界，但这并不是人们让自己在网络世界当中，大放厥词的理由。
美国老师的道歉
美国老师的道歉作者：滕道林来源：《湖南教育·下》2011年第10期两年前，女儿然然入读新墨西哥州一所中文小学。
之所以远走他国，是没有办法的事情。
女儿是个口吃患者，在国内的时候，她经常受到嘲笑，更过分的是，她每回结结巴巴说完话，总有学生跟着模仿。
女儿受不了，心灵受到打击，读完一年级就几乎不说话了。
同结巴相比较，沉默更令我们做家长的担心。
于是，我们联系了她的小姨。
在国外的小姨建议说，来美国吧，换个环境，也许会有所改变。
于是，我和然然就飞到了美国。
新生活开始了。
然然在这里生活学习，每天开开心心地上学，高高兴兴地回家。
有时候，她也带着她的同学们来见我们。
她们在一起聊得很开心，女儿依旧是结结巴巴，可是同学们却很有耐心，在她说话的时候从不打断，而是认真地聆听，等她说完了才说话，很友好的样子。
我在一旁看到这一切，激动得快要流下眼泪，为了女儿又有了欢乐的童年，更为结巴的女儿又有了知心的伙伴。
第一次带女儿进这所小学校时，接待我们的是一个年轻的女士，中文名叫乔尹娜，年龄大约30岁，一头长发，爱笑，满是青春的气息，见了然然，就问了她一些问题。
因为结巴的缘故，然然很紧张，竟然一句话都没说出。
我在一旁看着，很是揪心，以为第一次见面就这样失败地结束了，却没想到以后发生的事情让我感到无比的欣慰。
我看到乔尹娜走到了然然的身边，用手轻轻地抚摸孩子的头发，嘴里连连赞赏道：“多可爱的女孩，然然，我太喜欢你了！”女儿抬起头看着她，想要说些什么，但还是没有说出来。
乔尹娜继续说：“然然，不用急，我知道你也喜欢老师，你想说什么，就说吧！”乔尹娜用充满深情的眼睛看着然然，那是一种鼓励的神情。
“我，我，我也喜欢老师，老师真漂亮……”然然开口说话，依旧结巴着，但是做父亲的我眼角已经湿润了，为孩子的第一次就和老师建立起这样的亲密关系，为孩子终于清楚地表达了自己的情感，也为这个叫乔尹娜的女教师的爱心而激动。
乔尹娜将然然抱在怀里，将脸和然然的脸来一个紧密的接触，然后和声和气地说：“谢谢你！然然。
成长的故事作文（10篇）
成长的故事作文成长的故事作文(10篇)成长的故事作文1打开我成长的档案，里面既有欣喜，也有烦恼。
这都在我的成长故事里保存着，让我不断地成长。
还记得以前小时候，我很喜欢溜冰，可从来都没有溜冰过。
在我五岁那年，我一家三口去了美国。
在那儿，我终于如愿以偿地学会了怎么溜冰，也学了不少英语。
一开始，我的溜冰老师：Stephanie一直仔细地，认真地教我。
一开始，她就用动作比画着。
而我呢，就按着她的方法一心一意地学着。
渐渐的，我学会了下蹲，“金鸡独立”，转圈……各种各样的知识。
一开始，我下蹲时，一不小心就扑通一声掉下来，可她还是温柔地叫我勇敢起来。
她喜欢说的是：失败是成功之母。
她还很喜欢说：“一个人要有志气！”。
一年以后，我溜得越来越好，直到我分班，我离开了老师。
一年以后我再去那儿最后一次溜冰好时，我看见了我的启蒙老师。
她看见了我，开心地将我抱起来！转着圈说：“你成功了！”我心理顿时涌起了一股暖流。
啊！Stephanie真伟大呀！她让我懂了做什么事都要付出努力才能得到结果。
成长的故事作文2我虽然小，可是尝过酸甜苦辣。
有时候，我十分高兴，脸上露出灿烂的笑容；有时候，我把想说的话埋在心里，表面却装得像没事人似的；有时候，我又把床上的被子甩来甩去，当做一种发泄。
记得有一次，我被妈妈训斥里一顿，妈妈说：“作业没做完，还玩电脑！”我生气了，暴跳起来，跟妈妈顶嘴，妈妈让我反省一个小时，我就乖乖的去做作业了。
我偷偷地告诉你们：“我们要听妈妈的话，否则下场会跟我一样惨！”还有一次，妈妈说：“明天，我们要去北京旅游。
”我高兴得在床上蹦来蹦去。
结果，我过于兴奋，早上五点就起床了。
我体会到，过于兴奋会睡眠不足。
还有一次，妈妈的同事和妈妈、我要去饭店吃饭，妈妈让我不要胡乱要东西，那里有什么就吃什么。
我看见了我爱吃的东西，但是妈妈又提醒过我不乱要东西，我目不转睛地看着好吃的，却吃不到，真是痛苦不迭！我的有趣的成长故事还有很多呢！同学们，你有什么有趣的成长故事吗？成长的故事作文3每个人的成长中都有很多故事。
一个美国老师的教育故事
一位美国老师的教育故事许多年前，汤普逊老师对着她的学生们撒了一个谎，说她会每个孩子！但这是不可能的，因为前排坐着泰迪‧史塔特～一个的小男孩，事实上，汤普逊老师很喜欢用粗红笔在泰迪的考卷上，然后在最上排写个！某一天，汤普逊老师检视每个学生以前的学习纪录表，她意外地发现泰迪之前的老师给的评语十分惊人！一年级老师写道：「泰迪是个聪明的孩子，永远面带笑容，他的作业很整洁、很有礼貌，他让周遭的人很快乐！」二年级老师说：「泰迪很优秀，很受同学欢迎，但他的母亲罹患了绝症，他很担心，家里生活一定不好过！」三年级老师：「母亲过世泰迪一定不好过，他很努力表现但父亲总不在意，若再没有改善，他的家庭生活将严重打击泰迪。
」老师：「泰迪开始，对课业，，有时在课堂上。
」直到现在，汤普逊老师才了解泰迪的困难，而深感，而当她收到泰迪送的圣诞礼物～别人的礼物用缎带及包装纸装饰的，泰迪送的礼物却是用杂货店的牛皮纸袋捆起来～汤普逊老师更觉得难过。
汤普逊老师忍着心酸，当着全班的面泰迪的礼物，有的孩子开始泰迪送的圣诞礼物：一条假钻手环，上面还缺了几颗宝石，另外是一罐只剩四分之一的。
但是汤普逊老师，还，并喷了一些香水在手腕上，其他小朋友全愣住了！放学后泰迪‧史塔特留下来对汤普逊老师说：「老师，您今天闻起来好像我妈咪喔！」一等泰迪回家，汤普逊老师整整哭了一个小时，就在那一天，汤普逊老师不再教「书」：不教阅读、不教写作、不教数学，相反地，她开始「教育孩童」！请问老师您在教「书」吗?为什么她说不再教「书」?汤普逊老师开始泰迪，而泰迪的心似乎，汤普逊老师泰迪，泰迪的，到了学年尾声，泰迪已经成为班上的孩子之一。
虽然汤普逊老师说过她会平等地爱每一个孩子，但泰迪却是她的学生。
一年后，汤普逊老师在门边发现一张纸条，是泰迪写来的，上面说汤普逊老师是他一生遇到最棒的老师！六年过去了，汤普逊老师又发现另一张泰迪写的纸条，泰迪已经高中毕业，成绩全班第三名，而汤普逊老师仍是他一生遇到最棒的老师！四年后，汤普逊老师又收到一封信，泰迪说有时候学校生活并不顺利，但他仍坚持下去，而不久的将来他将获得荣誉学位毕业！他再一次告诉汤普逊老师，她仍是他这一辈子遇到最棒的老师！四年过去，又来了一封信。
老师委婉提醒学生错误名人事例
浅析中职卫校解剖学的教学与护生素质的教育随着医疗卫生事业的不断发展，中职卫校的解剖学教学和护生素质教育显得尤为重要。
解剖学是医学和护理的基础学科，解剖学的教学质量直接关系到学生将来的临床实践能力和护理工作效果。
而护生素质教育则是培养中职卫校护理专业学生的道德品质和职业素养的重要环节。
在这样的背景下，本文将浅析中职卫校解剖学的教学与护生素质的教育。
一、中职卫校解剖学的教学1. 教学目标的明确解剖学是一门基础学科，是对人体结构与器官的形态、结构、位置及其相互关系、生理功能和发生发展规律等进行系统的研究。
中职卫校的解剖学教学必须要明确教学目标，不仅要让学生了解人体的基本结构和功能，更要培养学生的思维能力和实践技能，让他们具备解剖学的基本知识、技能和方法。
2. 理论与实践相结合解剖学教学是既需要理论知识的传授和学习，也需要实践操作的锻炼和实践。
中职卫校的解剖学教学应该注重理论课程的教学，同时也要注重实验室的实践操作。
学生通过实地解剖人体标本，进行实践操作，才能更加深刻地理解人体结构与器官的形态、结构、位置及其相互关系，提高解剖学知识的运用能力。
3. 教学方法的多样化中职卫校的解剖学教学应该采用多种教学方法，如讲授、实验教学、课堂讨论、实践操作等，灵活运用各种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
还要加强与临床的联系，及时更新教学内容，让学生学到的知识更贴近实践。
4. 师资队伍的建设中职卫校的解剖学教学需要有一支高素质的师资队伍。
教师既要有扎实的专业知识和丰富的教学经验，又要具备良好的师德师风和教育教学理念。
学校还需要不断加强师资队伍的培训和引进，提高教师的教学水平和专业素养。
二、中职卫校护生素质的教育1. 建立正确的职业道德观护生素质教育是培养学生正确的职业道德观和职业素养的重要环节。
在教育过程中，学校要教育学生树立正确的职业观念，提高职业道德素质，注重医德医风的培养，让学生懂得仁爱、宽容、同情和尊重生命等职业精神，做到以病人为中心，尊重生命，保护人权。
教师吉尔-记叙文600字
教师吉尔-记叙文600字
美国大学还没有落幕，但是这些优秀的人都值得我们学习，这里面就有一位出色的人教师吉尔。
吉尔是拜登的妻子，不管她是不是未来的美国第一夫人，她都是一个值得尊敬的人，因为她是教师，教书育人。
吉尔出生在美国新泽西州一个普通的家庭，爸爸是银行职员，妈妈是家庭主妇，在我们生活的环境家庭条件也算是比较优越的了。
她家有五个孩子，她最大，所以她很早就开始工作，十五岁去餐厅打工。
由于接触社会早所以有一件让她至今后悔的事就是年纪轻轻就结婚，因为人生志向不同又分道扬镳，当时年少不懂事，现在七十岁回想起往事总是会想如果我能回到以前，我该如何如何去做，有些事是可以不考虑的。
从那件事情之后她彻底醒悟了，人生要美好，还是要学习，她一天打好几份工为了给自己交学费，她凭借姣好的外形做过平面模特，售货员，在大学主修英语。
经历了四年的婚姻生活，二十三岁这一年她选择了单身。
一年后她在大学认识了大她八岁的拜登。
两个人相同的身世，相同的际遇，相同的目标走到了一起。
1977年经历了四次求婚才同意，他们在纽约的一所教堂结婚，此后四十三年不离不弃，拜登专心搞政治，吉尔投身教育，和两个儿子相处融洽，得到儿子的一直夸奖，还有一个自己的女儿，并且吉尔不停的学习，拥有四个学位，五十六岁时拥有博士头衔，她是一名老师，学生们只知道她是老师，而非参议员的妻子。
她不断地用知识武装自己，随时
可以用知识来帮助拜耳，她的举手投资不失优雅，绝对的贤内助，身体力行的去帮助拜耳，去感染大众。
真的是活到老学到老，证书拿到手软。
勇于承认错误的小故事
乔治·华盛顿是美国首任总统，美国独立战争大陆军总司令。
1789年，当选为美国第一任总统，任期结束后，自愿放弃权力不再续任，隐退于弗农山庄园。
华盛顿被尊称为美国国父，学者们则将他和亚伯拉罕·林肯并列为美国历史上最伟大的总统。
乔治·华盛顿出生在一个大庄园主家庭，家中有许多果园，里面种着苹果树、桃树、梨树与李子树，还有一棵父亲从大洋对岸买采种下的品种上佳的樱桃树。
这棵樱桃树长势很好。
春天来了，树上开满了白花，散发出阵阵芬芳，许多蜜蜂都围着它辛勤地忙碌着，用不了多长时间就会结出果实了。
有一天，父亲交给华盛顿一把斧头，要他把影响果树生长的杂树砍掉，并再三叮嘱，一定要注意安全，不要砍伤正在结果的果树。
在果园里，华盛顿挥动斧子，不停地砍着。
突然，他一不留神，砍倒了这唯一的一棵樱桃树。
华盛顿意识到自己闯下了祸，害怕受到责罚，就用杂树把樱桃树盖起来。
傍晚，父亲来到果园，发现了被砍的樱桃树就知道儿子犯下了错误，但他装作不知道，还表扬儿子说：“你真能干，一个下午不但砍了这么多树，还把砍断的杂树都堆在了一块儿。
”华盛顿听了父亲的夸奖，脸一下子红了，惭愧地把实情告诉了父亲，还请父亲责备他。
父亲把手放在孩子肩头，意味深长地说：“失去了一棵树，我当然很难过，应该批评你，但我同时也很高兴，因为你鼓足勇气向我说了实话，没有说谎或找借口，我就原谅你了。
你知道吗，我宁愿要一个勇于承认错误的孩子，也不愿拥有一个种满枝叶繁茂樱桃树的果园。
一定要记住这一点，儿子。
”尚未懂事的华盛顿望着父亲，不解地问：“为什么承认错误会比一千棵樱桃树还珍贵?”父亲谆谆教导说：“一个人敢于承认错误、为自己的错误负责，他才能更好地在社会上立足，才能取得别人的信任。
”华盛顿从未忘记从这个事件中学到的东西，他一直像小时候那样诚实守信，受人尊敬和爱戴直至生命结束。
华盛顿从父亲那学会了勇于担当的品质，这对他一生的成长都产生了积极影响。
每个人都会有做错事的时候，不论是大人还是孩子。
美国教授开除中国研究生的一封信普陀最好的小升初高中高考寒春补习班
美国教授开除中国研究生的一封信普陀最好的小升初高中高考寒春补习班之前，美国克瑞顿大学（Creighton University）开除了一位来自中国的研究生，引起热议。
这位被开除研究生的导师袁劲梅教授，郑重地写下了长长的一封信，坦言：我就不该录取你！这封信字字珠玑、发人深省。
一经公开，就传遍社交网络。
不仅做学术的人需要好好读读这封信，普陀新王牌认为每个人都应该好好读读，。
袁劲梅，系美国克瑞顿大学（Creighton University）哲学系的终身教授，美国哲学协会“亚洲哲学和亚洲哲学家委员会”委员。
近年来，在海内外发表大量散文、诗歌、小说及哲学论文，作品曾获“联合文学奖新人奖”等多种奖项。
以下为袁劲梅教授致被开除学生的信件原文：XX同学：接到你要求“保留学籍”的上诉被研究生院董事会驳回的消息，我想告诉你：这是你的失败，也是我的失败。
你很难过，我也很难过。
一个教授，一辈子培养不了多少研究生。
你祟拜的Y教授，刚去世，他一辈子也就培养了九个“东西方比较哲学”的研究生。
我创建的C大“东西方比较研究”，从第一个研究生到最后一个研究生，一共十一个。
你是第十一个。
现在，第十一没有了。
因为项目停了，以后也不会再有。
在美国，或在C大，遍地都是西方文化，加开一点中国文化研究项目，很不容易，全是教授自愿作出的无偿贡献。
所有的研究生，都是教授的作品。
我用同一个标准要求所有的研究生，我希望每一个作品都是杰出作品。
你被取消学籍，第十一个作品报废。
你没达到标准，是我和你的共同失败。
你想到的是：你的前途中断了。
这是不对的。
你的前途依然有无限多的选择。
你可以从商，在网上办你的杂文网站，或回中国办公司，再换一个能收你的项目学习，等等。
我希望你在别的行业和地方能有成就。
如果，你下了决心要在学术界做学问，我下面写的东西，是给你的临别礼物。
如果你不想做学问了，下面的话，你根本不用看。
世界上路很多，不一定要做学问，做个好人，就值了人生。
美国老师给学生的检讨书
在这个特殊的日子里，我怀着沉重的心情写下这封检讨书。
首先，我要对你们表示最诚挚的歉意。
在过去的一段时间里，我在教学过程中存在一些问题，导致你们的学习受到了一定的影响。
以下是我对自身问题的反思和检讨：一、教学态度不够端正在过去的教学过程中，我有时过于注重自己的情绪，没有始终如一地保持耐心和关爱。
在课堂上，我有时会对学生的错误行为表现出不耐烦，甚至有时候会对学生进行严厉的批评。
这种行为严重影响了学生的自尊心和积极性，使他们在课堂上不敢提问、不敢发言。
对此，我深感愧疚。
二、教学方法单一在以往的教学中，我过于依赖传统的讲授法，没有充分调动学生的积极性，导致课堂气氛沉闷。
这种单一的教学方法使得学生在课堂上被动接受知识，难以激发他们的学习兴趣。
为了改善这一状况，我将在今后的教学中尝试更多元化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的学习效果。
三、对学生的个性化关注不足在关注全体学生的同时，我忽视了部分学生的个性化需求。
有些学生可能在课堂上表现出注意力不集中、成绩下滑等现象，而我却未能及时发现并给予针对性的帮助。
今后，我将更加关注每个学生的成长，了解他们的兴趣和特长，为他们提供更有针对性的辅导。
四、与家长的沟通不足在教学过程中，我未能与家长保持良好的沟通。
这导致家长对学生在学校的表现了解不够，无法及时给予支持和帮助。
为了改善这一状况，我将加强与家长的沟通，定期向他们汇报学生的学习情况，共同为学生的成长助力。
为了弥补以上不足，我制定了以下改进措施：1. 调整心态，保持耐心和关爱，关注每个学生的成长。
2. 丰富教学方法，提高课堂趣味性，激发学生的学习兴趣。
3. 加强对学生的个性化关注，及时发现并解决他们在学习中的问题。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
最后，我再次向你们表示诚挚的歉意。
我相信，通过我的努力和你们的配合，我们一定能够共同创造一个更加美好的学习环境。
谢谢大家！此致敬礼！美国老师【年份】年【月份】月【日期】日。
美国老师的道歉
美国老师的道歉两年前，和女儿一起飞往美国，入住新墨西哥州的一所中文小学。
之所以远走他国，是没有办法的事情，女儿是个口吃患者，在国内的时候，经常受到嘲笑，女儿心灵受到打击，一年级读完，几乎不说话了。
同结巴相比，沉默更令我们担心。
国外的小姨建议说，来美国吧，换个环境，也许会有所改变。
于是，我和然然飞去了美国。
已经和然然在美国生活学习了三个月。
女儿每天都很开心，她依旧是结结巴巴，可是同学们却很有耐心，从不打断，等她说完了，才说话。
我在一旁看到这一切，激动得快要流下眼泪。
记得第一次带女儿到这所小学校，接待我们的是一个年轻的女士，名叫乔尹娜，大约30岁，一头长发，爱笑，满是青春的气息。
见了然然，问了她一些问题。
然然很紧张，竟然一句话都没说出，我在一旁看着，很是揪心，没想到之后发生的事情却让我感到无比的欣慰。
乔尹娜走到了然然的身边，用手轻轻地抚摸孩子的头发，嘴里连连赞赏道：“多可爱的女孩，然然，我太喜欢你了。
”女儿想要说些什么，可是还是没有说出来。
乔尹娜继续说：“然然，不用急，我知道你也喜欢老师，你想说什么，就说吧。
”乔尹娜用充满鼓励的眼睛看着然然。
“我，我，我也喜欢老师，老师真漂亮”，然然开口说话，依旧结巴着，但是做父亲的我眼角已经湿润了。
乔尹娜将然然抱在怀里，将脸和然然的脸来一个紧密的接触，然后和气地说：“谢谢你，然然。
”然而，转变也不是一蹴而就的。
有一天，然然哭着跑回家，问她发生了什么事，她也不说。
晚上，我正忧愁这事时，有人敲门，来者是乔尹娜，身后还跟着一个怯怯的男孩。
原来这个男孩当众模仿然然的口吃，并和同学们一起哈哈大笑。
然然气得背起书包，下午连课都没有上，就跑回了家里。
乔老师知道这件事情的原委后，马上带着这个小男孩来家里道歉。
乔尹娜手拉着然然的手说：“然然，好孩子，老师做得不好，让你受委屈了，你能原谅老师吗？”然然受宠若惊，盯着乔尹娜说：“乔老师，你没有错，是我太不争气了，老是说不好话，也不怪同学们。
爱，自谦卑——2014年美国“国家年度教师”肖恩·麦库姆的教育故事
爱，自谦卑——2014年美国“国家年度教师”肖恩麦库姆的
教育故事
徐晓红
【期刊名称】《基础教育课程》
【年(卷),期】2015(000)013
【摘要】肖恩·麦库姆．来自美国东海岸马里兰州巴尔的摩县公立学校系统帕塔普斯科高中与艺术中心（Patapsco High Schooland Centerforthe Arts），2014年美国“国家年度教师”的获得者。
31岁的他。
沉默时，目光如炬；言谈间，笑容常挂两颊——诚如奥巴马在白宫颁奖典礼上赞誉的那样：年度教师不但“长得好看”，而且是“十分优秀的一个群体”。
【总页数】5页(P68-72)
【作者】徐晓红
【作者单位】广东省深圳市福田区基础教育国际化中心
【正文语种】中文
【中图分类】G40-03
【相关文献】
1.美国职业教育发展现状——基于2014年美国"职业教育国家评估报告"的分析[J], 刘红;徐国庆
2.教育不是为了已经完成的世界——访美国2014年＂国家年度教师＂肖恩·麦库姆 [J], ;
3.美国最佳教师的卓越特质及对我国教师的重要启示——基于对2009-2016年7位美国“国家年度教师”的访谈质性研究 [J], 胡乐乐
4.美国人心中最好的老师——2005-2014年美国国家年度教师透视 [J], 胡乐乐
5.从个人生活史揭秘美国“国家年度教师”之卓越教学——基于对2009-2017年6位美国“国家年度教师”的质性研究 [J], 胡乐乐
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美国老师的道歉
然然的口吃在三年级开学的时候，竟然痊愈了，这不能不说是个奇迹。
在这奇迹的背后，我知道这一切都是一位美国老师所给予的，永难忘记！
两年前，和女儿然然一起飞往美国，入住新墨西哥州的一所中文小学。
之所以远走他国，是没有办法的事情，女儿是个口吃患者，在国内经常受到嘲笑。
更过分的是，她每回结结巴巴说完话后，总有学生跟着模仿，女儿受不了，心灵受到打击，一年级读完，几乎不爱说话了。
同结巴相比较，沉默更令我们做家长的担心。
在国外的小姨建议说，来美国吧，换个环境，也许会有所改变。
于是，我和然然就飞到了美国。
然然在这里生活学习了3个月，每天开开心心去上学，高高兴兴回家，有时候也带着她的同学来见我们。
她们在一起聊得很开心，女儿依旧是结结巴巴，同学们却很有耐心，在她说话的时候从不打断，而是认
真地聆听，等她说完了，才说话，很友好的样子。
我在一旁看到这一切，激动得快要流下眼泪，因为女儿又有了欢乐的童年，又有了知心的伙伴。
新生活又重新开始了。
记得第一次带女儿来到就读的小学，接待我们的是一位年轻女士，中文名叫乔尹娜，年龄大约30岁，一头长发，爱笑，满是青春的气息。
见了然然，就问了她一些问题，因为结巴的缘故，然然很紧张，竟然一句话都没说出。
我在一旁看着，很是揪心，以为第一次见面就以这样失败的情形结束，没想到以后发生的事让我感到无比欣慰。
我看到乔尹娜走到然然的身边，用手轻轻地抚摸孩子的头发，嘴里连连赞赏道：“多可爱的女孩，然然，我太喜欢你了！”女儿抬起头看着她，想要说些什么，可还是没有说出来。
乔尹娜继续说：“然然，不用急，我知道你也喜欢老师，你想说什么，就说吧。
”乔尹娜用充满深情的眼睛看着然然，那是一种鼓励的神情。
“我，我，我也喜欢老师，老师真漂亮！”然然终于开口说话，依旧
结巴着，但是做父亲的我眼角已经湿润了，为孩子第一次就和老师建立起这样的亲密关系，为孩子终于清楚表达了自己的情感，也为这个叫乔尹娜的女老师的爱心而激动。
乔尹娜将然然抱在怀里，将脸和然然的脸来一个紧密接触，然后和声和气地说：“谢谢你，然然！”
女儿的转变也不是一蹴而就的。
有一天，她哭着跑回家。
问发生了什么事，她也不说，将自己关在屋里，让我们很担心。
晚上，我正在忧愁这件事，有人前来敲门。
我打开门一看，是乔尹娜，身后还跟着一个怯怯的男孩。
原来在今天，这个男孩当众模仿然然的口吃，并和同学们一起哈哈大笑起来。
然然气得背起书包，下午连课都没有上，就跑回了家。
乔尹娜知道这件事情的原委后，马上带着这个小男孩来家里道歉。
乔尹娜手拉着然然的手说：“然然，好孩子，老师做得不好，让你受委屈了，你能原谅老师吗？”
然然受宠若惊，盯着乔尹娜说：“老师，你没有错的，是我太不争气
了，老是说不好话，也不怪同学们。
”那个男孩在一旁听着，连忙说：“然然，对不起，是我不好，不该笑话你的，你能原谅我吗？”
事后，两个孩子又走到了一起，然然高兴地带着他参观自己的房间去了。
乔尹娜老师和我做了一回深谈。
她说回学校后就和同学们来谈谈这件事情。
她诚恳地说道：“口吃是可以治愈的，但需要一个良好的环境，需要父母、老师和同学们一起努力，这次然然受到打击，我要负主要责任，以后绝不会再发生这种事情，再不会有同学拿口吃这件事情来笑话然然。
”她还许诺以后让大家多和然然接触，理解和照顾她。
那次道歉以后，然然发生了天翻地覆的变化，每天都是快快乐乐的。
更让我惊奇的是，然然的口吃在三年级开学的时候，竟然痊愈了，这不能不说是个奇迹。
在这奇迹的背后，我知道这一切都是一位美国老师所给予的，永难忘记！。