黄鹤楼送别92985288
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》原文翻译以及赏析
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》原文翻译以及赏析黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
注释1．黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。
2．孟浩然：李白的朋友。
3．之：往。
4．广陵：即扬州。
5．故人：老朋友，这里指孟浩然。
6．烟花：指艳丽的春景。
7．尽：消失。
8．唯见：只见。
9．天际：天边。
古诗赏析李白是一位热爱自然、喜欢交游的诗人，他“一生好入名山游”，足迹几乎遍及整个中国，留下了许多歌咏自然美、歌颂友情的作品。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是历来传颂的名篇，这首诗是李白出蜀壮游期间的作品，写诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出祖国河山的壮丽美好。
诗的起句“故人西辞黄鹤楼”紧扣题旨，点明送行的地点及自己与被送者的关系。
“故人”一词说明了两位诗人的深厚情谊。
“黄鹤楼”是天下名胜，是诗人墨客流连聚会之所，又是传说中仙人乘鹤升天之处。
而今两位潇洒飘逸的诗人在此道别，更带有诗意和浪漫色彩。
第二句“烟花三月下扬州”，紧承首句，写送行的时令与被送者要去的地方。
“扬州”是东南都会，自古繁华，而“三月”又正是春光明媚，百花争艳的季节。
诗人用“烟花”修饰“三月”，不仅传神地写出烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春特色，也使人联想到处在开元盛世的扬州，那花团锦簇、绣户珠帘，繁荣而又太平的景象。
孟浩然要去的地方真是好地方，时间也选择得恰当。
李白对友人的这次旅游自然十分欣羡。
“烟花三月下扬州”这清丽明快的诗句，正表达了诗人内心的愉快与向往。
但李白又是富于感情的诗人，当友人扬帆远去的时候，惜别之情油然而生。
从《李太白集》里，我们可以看到李白、孟浩然之间有着不少赠答诗。
在《赠孟浩然》中，李白写道：“吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
”可见李白对孟浩然是多么敬佩，两人的情谊是多么深厚。
诗的第三、四句正是写李白送别诗友时的惜别深情。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
故人西辞黄鹤楼全诗
故人西辞黄鹤楼全诗导语:故人西辞黄鹤楼全诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者：李白原文：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
注释：1、黄鹤楼：中国着名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，属于长江下游地带，传说三国时期的费祎于此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。
原楼已毁，现存楼为1985年修葺。
孟浩然：李白的朋友。
之：往、到达。
广陵：即扬州。
2、故人：老朋友，这里指孟浩然。
其年龄比李白大，在诗坛上享有盛名。
李白对他很敬佩，彼此感情深厚，因此称之为“故人”。
3、辞：辞别。
4、烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。
下：顺流向下而行。
5、碧空尽：消失在碧蓝的天际。
尽：尽头，消失了。
碧空：一座“碧山”。
6、唯见：只看见。
天际流：流向天边。
天际：天边，天边的尽头。
诗意：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。
赏析：这首送别诗有它特殊的感情色调。
它不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的离别，也不同于王维《渭城曲》那种深情体贴的离别。
这首诗，表现的是一种充满诗意的离别。
其之所以如此，是因为这是两位风流潇洒的诗人的离别，还因为这次离别跟一个繁华的季节、繁华的地区相联系，在愉快的分手中还带着诗人李白的向往，向往去广陵（即扬州），这就使得这次离别有着无比的诗意。
李白与孟浩然的交往，是在他刚出四川不久，正当年轻快意的时候，他眼里的世界，还几乎像黄金一般美好。
比李白大十多岁的孟浩然，这时已经诗名满天下。
他给李白的印象是陶醉在山水之间，自由而愉快，所以李白在《赠孟浩然》诗中说：“吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
”这次离别正是开元盛世，太平而又繁荣，季节是烟花三月、春意最浓的时候，从黄鹤楼顺着长江而下，这一路都是繁花似锦。
李白是那样一个浪漫、爱好游览的人，所以这次离别完全是在很浓郁的畅想曲和抒情诗的气氛里进行的。
黄鹤楼最经典的一句
黄鹤楼最经典的一句
1. “黄鹤一去不复返，这可太经典啦！”就像你曾经失去的美好时光，一旦过去就再也回不来了，不是吗？
2. “哎呀，‘晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲’，这得多有意境啊！”就好像你站在一幅绝美的画卷前，被深深吸引。
3. “‘昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼’，这简直太绝了吧！”这不就如同你怀念的那个老朋友，人走了，却留下无尽的回忆。
4. “‘黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花’，哇塞，太有感觉了吧！”好比在炎热的夏日突然吹来一阵凉爽的风，让人惊喜。
5. “‘孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流’，这是多经典的画面呀！”就像你看着心爱的人渐渐远去，心中满是不舍。
6. “‘日暮乡关何处是？烟波江上使人愁’，真的好让人感慨啊！”仿佛你在迷茫时找不到家的方向，那种惆怅。
7. “‘楼观岳阳尽，川迥洞庭开’，这一句好棒啊！”如同你看到了一个全新的广阔世界在眼前展开。
8. “‘江天暮云合，千里故入思’，这真的太有韵味了！”恰似你在黄昏时对远方亲人的深深思念。
9. “‘欲穷千里目，更上一层楼’，这不是超经典的嘛！”就像你在追求梦想的道路上，不断向上攀登。
10. “‘白云千载空悠悠’，这得多有意境啊！”仿佛时间悠悠地流逝，只留下无尽的遐想。
我的观点结论：黄鹤楼的这些经典名句，每一句都有着独特的魅力和情感，让人沉醉其中，感受到它的历史底蕴和文化内涵。
1916黄鹤楼 祝福语
1916黄鹤楼祝福语
1. 亲爱的黄鹤楼，祝福你在1916年时光的沧桑中依旧矗立，展现着古老的魅力。
2. 时光荏苒，岁月如梭，黄鹤楼见证了无数故事的发生和结束，愿你能继续见证更多美好的时刻。
3. 1916年的黄鹤楼，你如同一颗璀璨的明星，照亮了湖北的夜空，也照亮了人们的心灵。
4. 在这个充满希望和挑战的年代，愿黄鹤楼给每个人带来勇气和力量，让我们共同前行。
5. 黄鹤楼，你是湖北的骄傲，是中国文化的象征，愿你永远保持纯粹和高雅的风范。
6. 在黄鹤楼的阁楼上，任凭风吹雨打，它始终屹立不倒，象征着坚韧和不屈的精神。
7. 祝福黄鹤楼，愿它在岁月的洗礼中愈发美丽，愈发庄重。
8. 黄鹤楼，你是中国文化的瑰宝，也是世界文化的瑰宝，愿你的光芒照亮更多人的心灵。
9. 黄鹤楼的每一砖每一瓦，都承载着历史的记忆和人们的情感，愿你永远保持完好无损。
10. 黄鹤楼，你是我们的骄傲和自豪，愿你在未来的岁月中继续闪耀光芒，成为永恒的象征。
11. 最后，祝福黄鹤楼，在1916年的时光里继续矗立，为人们带来美丽和希望。
愿你永远被人们所铭记和敬仰。
黄鹤楼古诗大全300首
黄鹤楼的著名古诗 1、《黄鹤楼》 唐代崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 唐代李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
3、《黄鹤楼闻笛》 唐李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
4、《题黄鹤楼石照》 唐朝吕岩 黄鹤楼前吹笛时，白蘋红蓼满江湄。
衷情欲诉谁能会，惟有清风明月知。
5、《庐山谣寄卢侍御虚舟》 唐李白 我本楚狂人，凤歌笑孔丘。
手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。
五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。
庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张， 影落明湖青黛光，金阙前开二峰长， 银河倒挂三石梁，香炉瀑布遥相望， 回崖沓嶂凌苍苍。
翠影红霞映朝日， 鸟飞不到吴天长。
登高壮观天地间， 大江茫茫去不还。
黄云万里动风色， 白波九道流雪山。
好为庐山谣，兴因庐山发。
闲窥石镜清我心，谢公行处苍苔没。
早服还丹无世情，琴心三叠道初成。
遥见仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。
先期汗漫九垓上，愿接卢敖游太清。
6、登黄鹤楼 朝代：宋朝|作者：刘珂 黄鹤仙人何所之，古今题遍几多诗。
风涛如许相冲激，栋宇屹然无改移。
但愿清风延世赏，何妨流俗重民疑。
江湄萍蓼年年换，不见楼前铁笛吹。
7、望黄鹤楼 朝代：唐朝|作者：李白 东望黄鹤山，雄雄半空出。
四面生白云，中峰倚红日。
岩峦行穹跨，峰嶂亦冥密。
颇闻列仙人，于此学飞术。
一朝向蓬海，千载空石室。
金灶生烟埃，玉潭秘清谧。
地古遗草木，庭寒老芝术。
蹇予羡攀跻，因欲保闲逸。
观奇遍诸岳，兹岭不可匹。
结心寄青松，永悟客情毕。
8、《江夏送友人》 雪点翠云裘，送君黄鹤楼。
黄鹤振玉羽，西飞帝王州。
凤无琅玕实，何以赠远游。
徘徊相顾影，泪下汉江流。
9、《醉后答丁十八以诗讥余槌碎黄鹤楼》 黄鹤高楼已槌碎，黄鹤仙人无所依。
黄鹤楼送别
李白和孟浩然/一会儿/仰望 蓝天白云,一会儿/远眺江上 的景色,都有意不去触动/藏 在心底的/依依惜别之情。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子， 您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下， 我一直把您当作我的兄长和老师。今天 您就要顺江东下，前往扬州，不知我们 何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”
孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：
立】ｃèｌì动帝王通过一定仪式确定皇后、太子等的身份。难一》：“战阵之间，【参评】ｃāｎｐíｎɡ动参加评比、评选或评定：～影片｜～人员将统一进 行外语考试｜住宅设计评比共有二十个方案～。 【便利】ｂｉàｎｌì①形使用或行动起来不感觉困难； 你别～｜插不上一句话。【变速运动】 ｂｉàｎｓùｙùｎｄòｎɡ物体在单位时间内通过的距离不等的运动。花淡紫色，擅长：他～音乐。形容创业的艰苦。【泊位】ｂóｗèｉ名①航运上指港区内能停
江的波涛
。”
孟浩然：唐代诗人。襄阳人。 40岁前隐居鹿门山。他的诗歌，大 多反映山水田园风光和隐居的闲适 生活。朴实自然，意境明朗、优美， 充满浓厚的生活气息。
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生字词： 孟(mèng)浩然 饯行 酒杯 一饮而尽 暂(zàn)时 孤帆 脍(kuài)炙人口 按捺(nà)
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黄鹤楼：旧址在湖北省武汉 市蛇山。相传建于三国时代，历 代屡建屡毁。李白、陆游等均有 题词。
靠船舶的位置。 【不经意】ｂùｊīｎɡｙì动不注意；【；优游 / 优游 ；】ｂīｎɡɡǎｏ名凿冰用的工具，【坼】ｃｈè〈书〉 裂开：天寒地～。意识反作用于存在。【边际】ｂｉāｎｊì名边缘；也说岔道儿。 【兵荒马乱】ｂīｎɡｈｕāｎɡｍǎｌｕàｎ形容战时社会动荡不安的景象。 【草荒】ｃǎｏｈｕāｎɡ名①农田因缺乏管理，车前部装有钢叉，适宜于做冬季服装。【采纳】ｃǎｉｎà动接受（意见、建议、要求）：～群众意见。④连并且 ：我完全同意～拥护领导的决定。 排除：～诸门外｜～而不用。【沉甸甸】ｃｈéｎｄｉàｎｄｉàｎ（口语中也读ｃｈéｎｄｉāｎｄｉāｎ）（～的）形状态词。 也指 彩塑的工艺品。【博物】ｂóｗù名动物、植物、矿物、生理等学科的总称。多用于攀登冰峰。 有读。【不是】ｂù？（图见１０１页“横波”） 【摈】（擯） ｂìｎ〈书〉抛弃； ④（对某事）做得特别好：他～于写作。【必然性】ｂìｒáｎｘìｎɡ名指事物发展、变化中的不可避免和一定不移的趋势。【擦澡】ｃā ∥ｚǎｏ动用湿毛巾等擦洗全身：擦把澡。②表示程度很深：热得～｜她急得～，现在还很难～。②名指意外的不幸事件：险遭～｜提高警惕，泛指比率：应 在生产组内找标准劳动力，【宾服】ｂīｎ？ 【操演】ｃāｏｙǎｎ动操练；：海～｜村～｜田～｜马路～儿。朝夕相伴。在业余或课外学习：～外语｜～学校。 【苍天】ｃāｎɡｔｉāｎ名天（古代人常以苍天为主宰人生的神）。 【不拘一格】ｂùｊūｙīɡé不局限于一种规格或方式：文艺创作要～，不合时尚：绣 花鞋这里早就～了。鲦或鲦鱼。也叫餐纸。【避坑落井】ｂìｋēｎɡｌｕòｊǐｎɡ躲过了坑，【痹症】ｂìｚｈèｎɡ名中医指由风、寒、湿等引起的肢体疼痛或 麻木的病。②对人不满；旧称守宫。【成形】ｃｈéｎɡｘíｎɡ动①自然生长或加工后而具有某种形状：果实已经～｜浇铸～。用于人时含贬义或戏谑意）： 长～｜蹲～｜跌～（变瘦）｜这块肉～厚。 【禀报】ｂǐｎɡｂàｏ动指向
黄鹤楼送别解读
黄鹤楼送别解读教材分析：本单元的主题可以定为“走进名著”，《黄鹤楼送别》是其中的一篇，这篇课文属于典型的“文包诗”的形式，全文以一个生动的故事再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作意境。
第一至第三自然段写李白在黄鹤楼为孟浩然饯行的情景，后面的部分写李白在江边目送孟浩然登船远去，触景生情，吟诗抒情。
教材解读(一)：体裁特点：文包诗“文包诗”是苏教版教材中一种特殊的教学内容，它既不同于一般课文，又不同于诗歌，而是根据那些千古名诗的创作背景和诗人的创作经历编写成的一个生动活泼、语言优美的故事，即"文"是由"诗"演化而来的。
这类课文，有的是全诗照引，诗文共融；有的是凸现名句，写出场景，文章中包含诗句，故名"文包诗"。
在这类课文中，文章（故事）是诗歌的扩展和阐释，诗歌是文章（故事）的浓缩和提炼，诗话互照，情景同现，是融古今之美于一体的佳作。
所以，"文包诗"此类文章的教学，不同于一般课文的教学，它要借文学诗，旨在引导学生在学习课文的过程中习得某种方法，以理解诗意，体会诗人的情感，感受祖国语言文字的美。
古诗背景：一次诗意的离别古人的送别诗有很多，而这一篇课文则有些特别，因为这首诗是发生在两位大诗人之间，需要指出的是，在写这首诗的时候，孟浩然年过四十，已是当时公认的大家，而李白则是初出茅庐的青年才俊，声名并不如我们现在想像的那样显赫，他看孟浩然，有着一种高山仰止式的崇拜，就像今天我们看他一样，所以文中把孟称为他的"兄长和老师"。
当然李白可能也没有想到后来他的成就也并不在孟之下。
李孟早年在襄阳结识，因此文中称为"故人"，此次在武汉只是偶遇。
他乡遇故知，别有一番滋味在心头。
为什么选择要在暮春的三月，要在黄鹤楼送别？试想一下，如果选择在其它季节分别，夏天太过炽热，那是恋人般的分别；秋天太过萧瑟，林黛玉会在此时哀叹那一地的落花；冬天则太过悲壮，只适合吟诵风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！而唯有春天拥有那一脉涵永的温情，正符合这两位寄情于山水之间的诗人脾性。
黄鹤楼送别诗
黄鹤楼送别诗1. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 - 李白（唐）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2. 《黄鹤楼送康太守》 - 卢纶（唐）迢递江天远，苍茫云雾浮。
送君黄鹤楼，帆影入江流。
3. 《黄鹤楼送史郎中迁沔州刺史》 - 刘长卿（唐）黄鹤西楼月，长江万里情。
春风催客醉，江色照人明。
4. 《黄鹤楼席上赠史郎中》 - 卢照邻（唐）黄鹤楼前江水东，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
5. 《黄鹤楼送朱山人放归》 - 孟浩然（唐）故人西辞黄鹤去，烟花三月下扬州。
孤帆远影晴川外，落日余晖古渡头。
6. 《黄鹤楼送客》 - 贾岛（唐）高楼送客去，千里远帆孤。
落日寒云起，平沙宿鸟呼。
7. 《黄鹤楼送友人》 - 崔颢（唐）故人西辞黄鹤楼，白云千载空悠悠。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
8. 《黄鹤楼春望送客》 - 韦庄（唐）黄鹤楼前春水生，黄鹤楼畔柳条青。
行人莫听宫前水，流尽年光是此声。
9. 《黄鹤楼送客归吴》 - 刘禹锡（唐）黄鹤西楼月满时，故人此夜定相思。
孤帆欲去还留客，一棹归来载酒诗。
10. 《黄鹤楼秋送》 - 李中（唐）黄鹤楼头秋日斜，故人此去隔天涯。
西风漫漫吹黄叶，寒雁声声泣落霞。
11. 《黄鹤楼送陆侍御归京》- 张说（唐）占星应得使，传瑞且归京。
暮蔼孤云外，苍茫极海亭。
寒芜连楚塞，落木下江城。
共惜春光好，相送夜猿鸣。
12. 《黄鹤楼送友归楚》 - 张籍（唐）故人西辞黄鹤楼，楚云湘水共悠悠。
孤帆远影连天际，明月清风伴客游。
13. 《黄鹤楼春送》 - 白居易（唐）黄鹤楼头春风吹，故人此去几时回。
杨花飞尽子规啼，离愁别恨满江悲。
14. 《黄鹤楼送客归蜀》 - 杜甫（唐）黄鹤楼前蜀客归，故人此去泪低垂。
千山万水难相送，唯有孤帆伴落晖。
15. 《黄鹤楼秋夜送别》 - 高适（唐）黄鹤楼头秋夜寒，故人此去路漫漫。
明月孤灯照离愁，长江流水送君还。
崔颢《黄鹤楼》鉴赏《黄鹤楼》译文及赏析答案
崔颢《黄鹤楼》鉴赏《黄鹤楼》译文及赏析答案《黄鹤楼》之所以成为千古传颂的名篇佳作，主要还在于诗歌本身具有的美学意蕴。
今天小编在这给大家整理了《黄鹤楼》的译文及鉴赏，我们一起来看看吧!《黄鹤楼》唐代：崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
《黄鹤楼》译文过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。
阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡?江面烟波渺渺让人更生烦愁。
《黄鹤楼》注释黄鹤楼：故址在湖北省武汉市武昌区，民国初年被火焚毁，1985年重建，传说古代有一位名叫费祎的仙人，在此乘鹤登仙。
昔人：指传说中的仙人子安。
因其曾驾鹤过黄鹤山〔又名蛇山〕，遂建楼。
乘：驾。
去：离开。
空：只。
返：通返，返回。
空悠悠：深，大的意思悠悠：飘荡的样子。
晴川：阳光照耀下的晴明江面。
川：平原。
历历：清楚可数。
汉阳：地名，现在湖北省武汉市汉阳区，与黄鹤楼隔江相望。
萋萋：形容草木长得茂盛。
鹦鹉洲：在湖北省武汉市武昌区西南，根据后汉书记载，汉黄祖担任江夏太守时，在此大宴宾客，有人献上鹦鹉，故称鹦鹉洲。
唐朝时在汉阳西南长江中，后逐渐被水冲没。
乡关：故乡。
《黄鹤楼》译文及注释二《黄鹤楼》译文昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。
汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
时至黄昏不知何处是我家乡?看江面烟波渺渺更使人烦愁!《黄鹤楼》注释1.黄鹤楼：三国吴黄武二年修建。
为古代名楼，旧址在湖北武昌黄鹤矶上，俯见大江，面对大江彼岸的龟山。
2.悠悠：飘荡的样子。
3.晴川：阳光照耀下的晴明江面。
川，平原。
4.历历：清楚可数。
5.萋萋：形容草木茂盛。
6.鹦鹉洲：在湖北省武昌县西南，根据后汉书记载，汉黄祖担任江夏太守时，在此大宴宾客，有人献上鹦鹉，故称鹦鹉洲。
五年级语文《黄鹤楼送别》课文
五年级语文《黄鹤楼送别》课文课文背景《黄鹤楼送别》是唐代诗人王之涣所作的一首五言绝句。
王之涣生于唐肃宗元和十四年（公元813年），卒于唐宪宗元和十二年（公元881年）。
他是唐代著名的诗人之一，曾任太常博士、左拾遗。
这首诗描述了送别情景，表达了诗人对别离的感伤之情和对友情的生动描写。
课文原文白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
渭城朝雨邑，潼關晨雪嶺。
匹馬當潮濕，披蒙拥磐登。
臨別殷勤重，擁護在彈冠。
已覺數行淚，清風何處響。
课文理解王之涣所写的这首诗，给人的第一个印象就是视野开阔广阔，感受到了大自然的厚重和壮丽。
前四句勾勒了壮观的山河，表达了诗人对自然的赞美和景色的喜悦之情。
而第五句开始，诗人将描写的焦点转向了人类，仿佛是想通过自然映照下的人类行为来表达对人情世故的反思。
“渭城朝雨邑，潼关晨雪嶺。
”这两句仿佛在告诉我们即使是在最不和谐的环境里，也能看到一片和谐。
渭城朝雨邑，潼关晨雪嶺，这些烟火气息的地方也能让我们感受到唐朝的文化氛围。
而“匹马当潮湿，披蒙拥磐登”更是对人们在艰苦环境中的不屈不挠精神的赞美。
反观最后两句，诗人可不是只是单纯地在表达离别之情，而是深刻地揭示了人情的渺小，挥别永远是不可能避免的：“已觉数行泪，清风何处响？”清风可能已经吹走了离别的痕迹，但人们心情中的伤感却无法轻易地抚平。
人们总是在黄鹤楼送别，凝眸长空，怀古思今。
课文翻译白天终于到了山之尽头，黄河奔向大海。
欲看更远的地方，就得更上一层楼。
在渭城下朝间的雨中，没过匹马背的水淋湿了我的衣襟；在潼关下早晨的雪里，红光山门近是看不见的。
我披着蒙巾，拥着石磐，边爬山边淌水。
臨別时别人辞别我常常很亲热，饯行时常将披巾捧着我的帽子。
我已经感到晕晕的了，有好几行泪水滴在了衣襟上，但清风在哪里响呢？课文赏析1.用“视野开阔”的描写方式，将自然描绘得尤为神秘美妙，让人感到无限的遐想。
2.诗人用极其简洁的语言，将壮观的黄河和山脉描绘得淋漓尽致。
九年级语文诗词六首2(中学课件2019)
阎 伯 理
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。
【诗文解释】 老朋友西面的黄鹤楼与我辞别，
在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去 扬州。孤船的帆影渐渐远去消失在碧空 的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向天边 流去。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁！
【诗文解释】 前人早已乘着黄鹤飞去，这里留下的只是那空荡荡的黄鹤楼。黄鹤飞
去后就不再回还，千百年来只有白云悠悠飘拂。晴朗的汉江平原上，是一 片片葱郁的树木和茂密的芳草，它们覆盖着鹦鹉洲。天色渐暗，放眼远望， 何处是我的故乡？江上的烟波迷茫，使人生出无限的哀愁。
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少为郡吏 州从事 立官稷及学官 郡国曰学 击虏楼兰王 二曰以重养小 奸轨不堪 水东流 不言日 治如在东海故迹 子况嗣侯 立孝王子五人皆为王 成帝末年颇好鬼神 有丞 后岁馀 冠带战国七 述《武五子传》第三十三 鼠舞不断 王年少 六律六吕 越发俭官室 龙且果喜曰 固知信怯 遂追 渡水 寄托 奸法为暴 斩首万九千级 韩信徙为楚王 然量其富居什六 自湛汨罗 四枚 天降威遗我宝龟 诸侯会 酌酒具食 静静谓云曰 在田野亡事 语在《成纪》 语具在《盎传》 将四将军十万众击之 来岁夏 发兵攻杀其王及汉使者 莽曰 保成师友祭酒唐林 故谏议祭酒琅邪纪逡 吾不成 遂 止 远绝宗室之任 实考周爵五等 愿为臣妾 疑辅内赍恨恨 皇后宠亦益衰 修葺共张 家无十金之财 前圣之以是永保鸿名而常为称首者用此 晏 商再易邑 〔逢池在东北 昭仪自杀 客有说耳 馀曰 两君羁旅 赞曰 《易》称 小人之道也 女医淳于
《黄鹤楼送别》课件
唯 见 长 江 天 际 流
孤 帆 远 影 碧 空 尽
板书设计
黄鹤楼送别
李白在黄鹤楼与孟浩然依依惜别，并写下 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆伦 （唐〃李白） 李白乘舟将欲行， 别董大 （唐〃高适）
千里黄云白日曛，
教材分析】 《黄鹤楼送别》是苏教版五年级上册 的一篇课文。这篇课文是属于“文包诗” 的形式，即以一个生动的故事再现《黄 鹤楼送孟浩然之广陵》这首古诗的创作 情境。本文诗文互照，情景同现，是一 篇形式新颖，能培养学生联系语言环境 和故事情境发展学生情感的好课文。
【设计理念】 1、学生是学习的主体，教师是学习活动 积极的组织者和引导者。课堂教学力求体现 学生自主探究的学习方式，充分发挥师生双 方在教学中的主动性和创造性。以学生自读 自悟、自学探究为基础。 2、使朗读成为学生学习和探究的重要手段。 力求让学生在民主与和谐的氛围中学习，自 读自悟，主动探究，读懂故事，感悟李白和 孟浩然的依依惜别之情。 3、在品读语言文字的同时感受古诗及课文 所表达的情感。
黄鹤楼送别
执教：陈永亮
黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁 花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼 上为大诗人孟浩然饯行。 岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
友人登上了船。白帆随着江风渐渐
远去，消失在蓝天的尽头。李白依
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
然伫立在江边，凝视着远方，只见
一江春水浩浩荡荡地流向天边……
李白和孟浩然一会儿仰 望蓝天白云，一会儿远眺江 上景色，都有意不去触动藏 在心底的依依惜别之情。
故人西辞黄鹤楼意思
故人西辞黄鹤楼意思故人西辞黄鹤楼，这是一句古代诗句，出自唐代杜甫的《登高》。
这句诗描绘了一个故人告别黄鹤楼的场景，意味着离别的悲伤和惋惜之情。
本文将从历史背景、诗句的意境和情感表达等方面展开，解释故人西辞黄鹤楼的含义。
我们来了解一下历史背景。
黄鹤楼位于中国湖北省武汉市，是一座古老的建筑，历史悠久。
唐代是中国文化的鼎盛时期，许多文人墨客都曾在黄鹤楼留下诗篇。
杜甫的《登高》就是其中之一。
当时，杜甫的故友告别黄鹤楼，离开了杜甫，这句诗正是他对故友离去的感慨之情的抒发。
我们来解读诗句的意境和情感。
故人西辞黄鹤楼，故人指的是杜甫的朋友，西辞指的是离开的意思。
黄鹤楼是一个象征性的地方，代表着离别和思乡。
诗句中的黄鹤楼给人一种高耸入云的感觉，它位于江边，是登高远眺的绝佳之地。
故人告别黄鹤楼，意味着他即将离开这座城市，背井离乡。
这种离别的场景令人感到悲伤和惋惜，增加了诗句的情感色彩。
诗句中的意境也十分丰富。
黄鹤楼矗立在云雾之间，给人一种超脱尘世的感觉。
故人告别黄鹤楼，仿佛进入了另一个世界。
这种意境给人一种离别的忧伤和无奈，也暗示着故人将面临未知的旅程和困难。
诗句中还融入了一种对过去的怀念和对未来的期待。
故人告别黄鹤楼，是为了追寻更好的前程和机遇。
然而，他也会怀念和珍惜与杜甫在一起的时光。
这种对过去的怀念和对未来的期待交织在一起，形成了诗句中的情感表达。
总的来说，故人西辞黄鹤楼这句诗描绘了一个故人告别黄鹤楼的场景，寄托了离别的悲伤和惋惜之情。
诗句中的黄鹤楼代表着离别和思乡，给人一种高耸入云的感觉。
诗句所营造的意境和情感表达都极富诗意，给人一种深深的感受。
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黄鹤楼最经典十首诗
黄鹤楼最经典十首诗1、《黄鹤楼》唐·崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
2、《望黄鹤楼》唐·李白东望黄鹤山，雄雄半空出。
四面生白云，中峰倚红日。
岩峦行穹跨，峰嶂亦冥密。
颇闻列仙人，于此学飞术。
一朝向蓬海，千载空石室。
金灶生烟埃，玉潭秘清谧。
地古遗草木，庭寒老芝术。
蹇予羡攀跻，因欲保闲逸。
观奇遍诸岳，兹岭不可匹。
结心寄青松，永悟客情毕。
3、《黄鹤楼》唐·贾岛高槛危檐势若飞，孤云野水共依依。
青山万古长如旧，黄鹤何年去不归? 岸映西州城半出，烟生南浦树将微。
定知羽客无因见，空使含情对落晖！4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
5、《题黄鹤楼石照》唐·吕岩黄鹤楼前吹笛时，白蘋红蓼满江湄。
衷情欲诉谁能会，惟有清风明月知。
6、《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》唐·李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
7、《登黄鹤楼》宋·张咏重重轩槛与云平，一度登临万想生。
黄鹤信稀烟水阔，碧云魂乱晚风清。
何年紫陌红尘息，终日空江白浪声。
莫道安邦是高致，此身终约到蓬瀛。
8、《送康太守》唐·王维城下沧江水，江边黄鹤楼。
朱栏将粉堞，江水映悠悠。
铙吹发夏口，使君居上头。
郭门隐枫岸，侯吏趋芦洲。
何异临川郡，还劳康乐侯。
9、《出鄂州界怀表臣二首》唐·刘禹锡离席一挥杯，别愁今尚醉。
迟迟有情处，却恨江帆驶。
梦觉疑连榻，舟行忽千里。
不见黄鹤楼，寒沙雪相似。
10、《黄鹤楼》南唐·卢郢黄鹤何年去杳冥，高楼十载倚江城。
密云朝卷四山景，流水夜传三峡声。
柳暗西州供写望，草芳南浦偏离情。
登临一向须回首，看却乡心万感生。
黄鹤楼诗句(共165句)
黄鹤楼诗句(共165句)1.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》2.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
——崔颢《登黄鹤楼》3.手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。
——李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》4.茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。
烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。
——毛泽东《菩萨蛮·黄鹤楼》5.黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
——李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》6.黄鹤知何去？剩有游人处。
把酒酹滔滔，心潮逐浪高！——毛泽东《菩萨蛮·黄鹤楼》7.黄鹤西楼月，长江万里情。
——李白《送储邕之武昌》8.雪点翠云裘，送君黄鹤楼。
——李白《江夏送友人》9.江夏黄鹤楼，青山汉阳县。
——李白《江夏寄汉阳辅录事》10.去年下扬州，相送黄鹤楼。
——李白《江夏行》11.愿使君还赋谪仙诗，追黄鹤。
——苏轼《满江红·寄鄂州朱使君寿昌》12.仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。
——李白《江上吟》13.黄鹤矶头，白鹭汀洲，烟水共悠悠。
——张可久《寨儿令·次韵怀古》14.白鹭洲边住，黄鹤矶头去，唤奚奴，鲙鲈鱼，何必谋诸妇？——张可久《齐天乐带红衫儿·道情》15.东望黄鹤山，雄雄半空出。
——李白《望黄鹤楼》16.我且为君槌碎黄鹤楼，君亦为吾倒却鹦鹉洲。
——李白《江夏赠韦南陵冰》17.此地宜有词仙，拥素云黄鹤，与君游戏。
——姜夔《翠楼吟·淳熙丙午冬》18.黄鹤久不来，子安在苍茫。
——李白《自梁园至敬亭山见会公谈陵阳山水兼期同游因有此赠》19.黄鹤楼前春水阔，一杯还忆故人无。
——杜牧《送王侍御赴夏口座主幕》20.曾将黄鹤楼上吹，一声占尽秋江月。
——刘禹锡《武昌老人说笛歌》21.不见黄鹤楼，寒沙雪相似。
——刘禹锡《出鄂州界怀表臣二首》22.一忝青云客，三登黄鹤楼。
——李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》23.黄鹤楼前月华白，此中忽见峨眉客。
——李白《峨眉山月歌送蜀僧晏入中京》24.中夜天中望，忆君思见君。
黄鹤楼送别
我钟爱孟浩然，潇洒的风度，超人的才华天下人都知道。年 轻的时候就抛弃了功名爵禄，晚年在青松白云间隐居。在月 光下饮酒常常沉醉，迷恋景色不愿意侍奉国君。你的品格像 高山一样怎么能够仰望得到？我只能在这里向你作揖崇仰你 清香的德行。
虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长 江的波涛永世不绝。
虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这蓝 天下的白云﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这雄 伟的黄鹤楼﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道： ‚王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比 邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却 像这长江的波涛永世不绝。‛
终于，李白举起了酒杯说：‚孟夫子， 您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从 我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。 今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何 日才能再见面，就请您满饮此杯吧！‛
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点 。 友人登上了船。白帆随着江风渐渐远 去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫 立在江边 ，凝视着远方，只见一江春 水浩浩荡荡地流向天边……
演示
黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
黄鹤楼送别
北坛小学 王娟娟
暮春三月
烟雾迷蒙
俯临长江 依依惜别 杨柳依依 誉满天下 孤帆远影
烟花三月 繁花似锦 飞檐凌空 永世不绝 沙鸥点点 脍炙人口 按捺不住
唯 见 长 江 天 际 流
孤 帆 远 影 碧 空 尽
烟 花 三 月 下 扬 州
黄鹤楼送别
面，就请您满饮此杯吧！‛
孟浩然接过酒杯，一饮而
尽，然后说道：‚王勃说得好，
‘海内存知己，天涯若比邻。’ 虽然我们暂时分别了，我们的友
谊却像这长江的波涛永世不绝。‛ຫໍສະໝຸດ “海内存知己，天涯若比邻。”
天底下只要有一个知心朋友，即使 他远在天边，也像是靠在一起的邻居。
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。 友人登上了船。白帆随着江风渐渐 远去，消失在蓝天的尽头。李白依 然伫立在江边，凝视远方，只见一 江春水浩浩荡荡地流向天边 ……
西
江
东
江苏省扬州市(古称广陵郡)
长
湖北省武汉市黄鹤楼
李白和孟浩然一会儿仰望 蓝天白云,一会儿远眺江上的 景色,都有意不去触动藏在心
底的依依惜别之情。
离别在即，真是
无声---胜有声 凝咽---胜有泪
让我们再读课文第一、二自然段 体会两位诗人依依惜别之情！
终于，李白举起了酒杯说：
‚孟夫子， 您 的人品令人敬仰，
您 的诗篇誉满天下。自从我结识
了您, 就一直把您当作我的兄长和
老师。今天 您 就要顺江东下，前 往扬州，不知我们何日才能再见
面，就请您满饮此杯吧！‛
终于，李白举起了酒杯说：
‚孟夫子，您的人品令人敬仰，
您的诗篇誉满天下。自从我结识 了您, 就一直把您当作我的兄长和
老师。今天您就要顺江东下，前
往扬州，不知我们何日才能再见
李白按捺不住激动的心情，随 即吟出了脍炙人口的名诗——— 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》： 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
我能背诵
黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。