继续教育题库潜能激活及创造力开发100分版
(新)继续教育题库潜能激活与创造力开发
2016潜能激活与创造力开发2016潜能激活与创造力开发一、单项选择题第1题：思维是人的一种（）活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程A:心理B:行为C:脑力D:认识答案：A第2题：人力资源开发的主要内容是（）。
A:促进人的全面发展B:开发人的潜能C:开发智力D:开发情商答案：B第3题：想象和联想属于（）式创新思维方式。
A:逻辑B:非逻辑C:演绎推理D:发散答案：B第4题：克服缺陷与缺点是开发（）的前提。
A:创造力B:智力C:体力D:潜能答案：D第5题：典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（）阶段。
A:三个B:四个C:二个D:六个答案：B第6题：科学创造的过程就是创造性地（）的过程。
A:认识问题B:分析问题C:观察问题D:解决问题答案：D第7题：创造型人才应具有的能力中，（）是多种能力之首。
A:发明创造能力B:社交活动能力C:获得信息情报的能力D:演说表达能力答案：A第8题：影响创造力增长的障碍有很多方面，其中，没有安全感、缺乏信心属于（）方面的影响。
A:心理方面B:文化方面C:环境方面D:智力方面答案：A第9题：古人讲的“骏马能历险，力耕不如牛”，体现了潜能开发中的（）原则。
A:用人所长原则B:以人为本原则C:人事相宜原则D:时效性原则答案：A第10题：智商的作用在于更好地（）。
A:认识事物B:分析事物C:理解事物D:处理事物答案：A二、多项选择题第11题：专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的( )。
A:工作知识B:理论C:操作技能及技巧D:实践经验答案：ABC第12题：智力是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，主要包含( )。
A:注意力、观察力B:记忆力、思维力C:想象力D:体力答案：ABC第13题：求异思维具有( )的重要特征。
A:流畅性B:灵活性C:独创性D:自主性答案：ABD第14题：潜意识理论发展史上的三个里程碑是( )。
A:弗洛依德提出的“潜意识”B:荣格提出的“集体潜意识”C:弗洛姆提出的“社会潜意识”D:尼采的酒神精神答案：ABC第15题：潜能的特点有( )。
2016公需课：潜力激活与创造力开发测试题
2016年继续教育公需课一、判断题（A）1、做到科学合理的匹配，将有效改变员工的抗拒心理，激发其潜力的开发。
A、正确B、错误（A）2、良好的社交圈子可以润物细无声，悄无声息地改变一个人。
A、正确B、错误（A）3、智商和情商反应出的是两种性质不同的心理品质。
A、正确B、错误（A）4、企业文化的实质是“人的文化”人是企业的立足之本，企业职工是企业的主体。
A、正确B、错误（A）5、新发明、新方法、新思维、新观点都源于创造力。
A、正确B、错误（A）6、自我管理的内容之一是能够把控自身的情绪变化。
A、正确B、错误（A）7、潜力是指人所具有的潜在能力，经过开发训练就可以转变为现实能力的可能性。
A、正确B、错误（A）8、潜力泛指是人类生来就具备的潜在能力，是一种尚未被开发利用的、没有实际化和外显化的能力，也包括生理潜力和心理潜力。
A、正确B、错误（B）9、创造性与智力有相关，并且这种关系是线性关系。
A、正确B、错误（A）10、智慧思想型人格的基本困思是若没有知识，就没有人会爱我。
A、正确B、错误（B）11、渐进性创新属于比较大的创造能力，是开拓全新领域、有重大技术突破的创新。
A、正确B、错误（A）12、人的性格多种多样。
性格最鲜明的表现，是人的个性心理特征。
A、正确B、错误（B）13、不同的人对不同的事物的反应是相同的。
A、正确B、错误（A）14、作为一名专业技术人员来说，只要培养自己的创新意识，才会有创新的要求和欲望;有了创新的欲望，才会去探索研究。
A、正确B、错误（A）15、人际关系理论及行为科学的发展奠定了管理心理学学科行城的基础。
A、正确B、错误（B）16、作息不规律对人体没有很大的危害性，在当今社会比不明显。
A、正确B、错误（A）17、创新可以提升个人在团队中的贡献指数。
A、正确B、错误（A）18、创造力是人类特有的一种综合性本领。
A、正确B、错误（B）19、价值观是人们一时一事上的体现。
A、正确B、错误（A）20、企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力A、正确B、错误（B）21、人的潜力是一个固定的存在，随着外界环境的刺激处于一种可塑性的状态。
2022年专业技术人员继续教育公需科目潜力激活与创造力开发考试
2022年专业技术人员继续教育公需科目潜力激活与创造力开发考试潜力激活与创造力开发试卷一、二单选题共60题，共60分1（）指从已知信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同方向、从多方面、在不同范围、不因循传统和常规的思维方式。
A.求异思维2要开发创造力,首先要增强和提高人的（）。
D.创新意识3随着社会的发展，各种新的思想不断涌入企业，使员工原有的人生价值观念受到冲击，从而引起新的矛盾产生，这就要求矛盾疏导工作要“因人制宜”，以人为本，对症下药，引入()来解决员工的思想问题。
A.矛盾疏导机制4培养、开发创造力的重要意义和最终目的在于使人类（）的发展从自发走向自觉，从而尽可能挖掘出人类的创造潜力，造福人类。
C.创造力5（）原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路进行总结与推广的想法。
B.创造力开发6()的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。
A.本我7创新意识具有明确的目的性，从表象现象上看是为了解决生活、工作中的难题，从实质上来分析，创新意识则代表着一个人的创造力。
创造力如果是一条河，那么创新意识则是这条河的（）了。
A.源头8“创造工程之父”是（）A.奥斯本9一切创造都离不开形象思维与逻辑思维的（）。
D.互补效应11（）的人友善、热心、外向、合作。
善于交流，喜欢与人为伍。
能洞察别人的情感和问题。
A.社会型性格12随着学生年龄的增加，他们对失败的承受力趋于下降，因为学生年龄越大，他们在社会影响下越来越多地用（）的方式从事学习活动。
C.比较安全13美国（）阿瑞提认为:“适宜的气候和环境能极大地促进创造。
”A.创造学家14现代心理学研究表明，（）是显意识和潜意识高度统一的产物。
D.创造15（）是智力因素和非智力因素的结晶。
B.创造16创新思维乃创造力的灵魂,培养（）是创造力开发的关健。
B.创新思维17性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是人的核心的人格差异，能最直接地反映出一个人的()风貌。
继续教育练习(专业技术人员潜能激活与创造力开发教程)[1]
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专业技术人员潜能激活与创造力开发教程一、单选题B1、被称为科学幻想之父的是(儒勒?凡尔纳)。
2、把系统划分为无机系统、有机系统和社会系统，这种划分的依据标准是(按照系统的自然发展层次)。
C3、创新性思维的根本品性是指(超越性)。
S4、首次提出创新的概念的学者是(熊彼特)。
5、所提出的思维创新过程最具有代表性的学者是指(沃拉斯)。
T6、提出了新的智力结构学说的是(施莱辛格和格特曼)。
7、提出了“整体大于部分之和”的著名论点的学者是(亚里士多德)。
W8、我国古代劳动人民发现了“大敦穴”，其主要方法是(共变法)。
9、“未来的帝国是头脑的帝国。
”这句话的提出者是(丘吉尔)。
X10、下列属于灵感思维最显著的功能的是(突创功能)。
11、下列属于创新思维中最基本、最普遍的方式方法的是(发散思维)12、下列属于技术创新推动产业发展和经济增长的最核心环节的是(模仿创新)。
13、下列属于大型综合创新性活动中最常见的思维方法的是(多向发散思维)。
14、下列属于发散思维的第一层次的是(流畅性)。
15、下列属于情商中最基本、也是最先发展的能力的是(正确地识别、评价和表达自己的情绪能力)。
16、下列属于坚持创造出成果的根本保障的是(创造人格)。
17、下列属于创新者运用系统思维方式的核心步骤的是(创新系统思维评估)。
18、下列属于体力机能构成的最基本的结构形式的是(体能强度)。
19、下列不属于逻辑式创新思维方式的是(想象和联想)。
20、下列不属于适度的模仿扩张对产业发展和经济增长具有的作用的是(马桶效应)。
21、下列不属于发散思维的特点的是(单维性)。
22、下列不属于管理学中的潜能开发法则的是(三T原则)。
23、下列基本要素或能力是智力的核心的是(思维力)。
24、系统科学产生的时间是(20世纪)。
25、所提出的思维创新过程最具有代表性的学者是（沃拉斯）Z26、在创造过程中，下列属于创造的核心的是(产生新想法或新方案)27、最具有代表性的，也是最重要的创新应是(知识创新)。
专业技术人员潜能激活与创造力开发教程考试题库(超全)
101.情商的核心内容包括()。
A个人识别、表达自己的情绪B个人识别、表达他人的情绪C个人激励自己的情绪能力D个人处理和他人关系中的情绪能力102.信念的特点包括（）A信念是一种动力，并且有强弱之分B信念需要支撑C信念需要韧性作纽带D信念需要勇气作动力103.比较的基础是客观事物之间存在着的（）A差异性B相似性C异化性D同一性104.在多学科研究中，大科学家对科学技术发展的相关性认识更加深入，能不断克服（），将所掌握的知识进行融合再选，为其学术思想的形成和科学思维的成熟打下坚实的基础。
A主观局限性B主观单向性C客观实在性D所处环境的对抗性105.一个人的创新能力，是指()的能力。
A能产生符合某种目标B促进生产C新颖D具有社会或个人价值产物106.改革开放二十多年来，我国经济建设取得了巨大成就，但必须着力解决（）的问题。
A高速增长主要依赖于资源的高投入和高消耗B重引进、轻消化吸收和创新C不断重复引进国外技术D对国外技术的持续依赖107.科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程，在这个过程中建立新的（）。
A科学范围B科学成果C科学概念D科学理论108.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（）。
A工作知识B理论C操作技能及技巧D基本素养109.我们要利用知识经济将逐步到来的契机发展自己，主要要做到（）。
A加速建立知识和技术创新系统B加大高科技人才培养力度C集中力量狠抓高科技产业化D千方百计地用知识带动传统产业，提高传统产业的产出110.金字塔型的企业组织结构存在诸多弊端，主要包括（）。
A层次多，信息传递速度慢B封闭性弱，不能做到权力至上C易出现中层梗阻，使信息、财物流失多D机构庞大，冗员多。
111.缺点一般是指一个人在（）表现出来的不良现象。
A 行为上B嗜好上C习惯上D智力上112.我国通过方方面面的教育，最终要让学生们明白，人之所以为人，最根本的就是因为人有（）。
A高智商B高潜能C创新思维D创新能力113.创新之所以“新”，主要原因有（）A顺着原有知识的思路往前推进一步B对原有的错误知识进行修正C开辟相对新的知识领域D发挥个人独特才智114.创新思维是()的思维方式A线性B多向C发散性D具体辩证115.提高创新能力需要克服的思想障碍包括（）。
潜力激活与创造力开发继续教育潜力激活与创造力开发继续教育考试卷模拟考试题.docx
《潜力激活与创造力开发继续教育》考试时间：120分钟 考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。
1、成功是未来进一步努力的促进因素，而失败则是消极因素。
（ ）2、创新的思维方法就是创新思维的来源，只有拥有正确的培养创新思维的方法才能达到创新思维植入大脑中，最终达到需要的创新结果。
创新是有止境的，创新思维的方法是无止境的。
（ ）3、文化的区别及统合的程度，区分越细的知识越专业也越容易有新发展，文化越差异，领域的改变影响层面巨大，因此在创新上容易遇上阻力。
（ ）4、研究表明，和内在动机相比，外在动机对创造力的影响更为重要。
（ ）姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线-------------------------5、敏感度是积极心理学研究中用于大脑潜力释放程度的唯一指标。
（）6、专业技术人员的创新能力直接来源于（）。
（）A.创新思维B.创新意识C.创新心理D.创新实践7、在创造活动还在进行而无明确结果时，在创造的苦思冥想尚未获得某种启示而豁然顿悟之前，确实存在着一种（）状态。
（）A.游离B.潜意识C.无意识D.意识8、创新意识具有明确的目的性，从表象现象上看是为了解决生活、工作中的难题，从实质上来分析，创新意识则代表着一个人的创造力。
创造力如果是一条河，那么创新意识则是这条河的（）了。
（）A.源头B.水流C.浪花D.主干9、高技术经济和知识经济指的都是一种以（）首要依托，以高技术产业为支柱的经济。
（）A.自然资源B.社会资源C.人际资源D.智力资源10、学生能做什么的主要障碍是他们认为自己不能做，而自信来源于成功的（）。
继续教育培训 潜能激活与创造力开发 试题及答案
继续教育培训试题及答案(90分以上没问题，可能100分哦)第一套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》1.随着社会分工的细化和高度（产业化）,（专业化）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。
(填空)2.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃的过程。
(填空)3.（知识经济）_的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。
(填空)4.知识经济从根本上看是(人才经济). (填空)5.知识经济是以为主要生产要素，以创造性的为依托的经济. (填空)6.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的及其转化的。
(填空)7.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。
(填空)8.人的实践活动就是人对其以及其自身的创造活动。
(填空)9.对于当前管理，管理要素以（创新）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目标管理）。
(填空)10.我国要逐步实现经济发展从型增长转向型增长(填空)11.《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。
(单选) DA政府机关B企业单位C生产机构D产业部门12.专业技术是人类()过程中所取得的智力成果。
(单选) CA改造自然B改造社会C征服自然和改造社会D改造自然和改造社会13.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）. (单选) BA从事社会生产的专业技术工作或职业B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法C有相应专业理论基础D具有实际技术操作能力14.《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会()状况. (单选) AA职业结构B职业属性C职业特征D职业分类15.知识经济是以（）为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济. (单选) AA人的知识B人的认识C人的实践D人的创新16.“二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（）。
《潜能激活与创造力开发教程》复习题
《潜能激活与创造力开发教程》复习题一、名词解释：1．潜能是储存在每一个人身上的尚未被释放出来的各类能量。
2．智力是指个体以思维为核心的心理活动最一般的综合能力3.健康是一种身体上、精神上的完全平衡状态。
4．信念一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的心理意志.5．专业技术人员:掌握某一特定的知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专门知识、理论或操作技术手法从事某种专门性工作或职业，依照法律或合同、协议获得相应权利相应利益的人。
6．情商：表示认识、控制和调节自身情感的能力。
7.体能强度：指与人的体力相关的生理学意义上的器官或系统发育情况及健康状况。
8．创造力：以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合，其中包含着多种认识能力，特别是运用想象力和思维的加工能力9．思维是人的一种心理活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程。
10. 体力是一个人体能和精力状况的总称。
11．发现学习又叫“发现法”，主张由学习者自己发现问题和解决问题的一种学习方法。
二、选择题：1．（A）最新正式颁布的《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为个大类。
A 6B 8C 10D 122．（C）人的潜能得不到深度开发的第一道鸿沟是A 积极心态B 消极心态C 自卑感D 自豪感3．（D）情商的英文缩写是A IQB MQC GQD EQ4．（A）当人的心跳加快至每分钟以上时，身体会分泌出比平时更多得多的肾上腺素，就会失去理智，变成好斗的蟋蟀。
A 100B 120C 150D 1805．（ B ）现代学者认为：大多数哺乳动物的的寿命是其生长发育期的倍。
A 4～6B 5～7C 6～8D 7～9 6．（B）美国哈佛大学教授加纳德研究出人至少有智能。
A 6B 7C 8D 97．（ C ）英国心理学家弗农提出智力的层次结构理论，其中第四层次是：A斯皮尔曼的一般因素B 言语和教育方面及操作与计算方面的因素群C 斯皮尔曼的特殊因素D 凯勒的应用语词材料因素群8．（D）提高专业技术人员情商的有办法。
公需课《潜力激活与创造力开发》规范标准答案
一、单项选择题(共10小题，每小题2分)1.（ C ）年，心理学家Bar-On第一个使用“EQ”这个名词.A、1981B、1984C、1988D、以上皆不是2.记忆，就是过去的( C )在人脑中的反映。
A、想象B、回忆C、经验D、以上皆不是3.职业( B )能促进本行业的发展。
A、素养B、道德C、能力D、以上皆不是4.实践能够增长（ C ）A、能力B、潜能C、才干D、以上皆不是5.开发人的潜能，需进行合理的（ C ）A、专业配置B、人员配置C、组织配置D、以上皆不是6.业绩是（ C ）的，能力是内在的。
A、表面B、内在C、外在D、以上皆不是7.（ C ）的活动被欲乐占据时，往往就会忽略道德发展上的需要。
A、智力B、潜能C、心智D、以上皆不是8.跨领域、跨专业是社会发展的（ C ）需要。
A、自身B、外在C、内在D、以上皆不是9.提高获取与创造有关的新信息的能力是（C ）发展的重要内容。
A、制造力B、潜能力C、创造力D、以上皆不是10.没有强健的生理素质，就不可能有完善的（ B ）的整体系统结构。
A、专业素质B、潜能素质C、情商素质D、以上皆不是二、多项选择题(四选项)(共20小题，每小题3分)ABCD 1.良好心商应具备的( )种心态.A、谦虚好学的心态B、执着追求的心态C、用毅力克服困难的自信心态,远离自卑D、经受挫折锻炼的心态ABCD 2.创新素质人才具备的特征( )A、充满自信B、独立行事C、敢为人先D、坚忍不拔ABCD 3.测量潜能时需要包含的重要因素( )A、一般智力因素B、情绪智力因素C、心商因素D、商业头脑因素ABCD 4.专业技术工作具有方向( )结果难以预测性和成果与努力不成正比性等特点A、不确定性B、探索性C、创造性D、过程长期性ABC5.专业技术人员需要在( )方面表现均衡A、情商B、智商C、心商D、以上皆不是ABCD 6.职场正负能量的实证( )A、以感恩的心态面对一切B、用一生时间磨一面镜子C、细节即是修养D、坚持到最后才是胜利ABD 7.知识经济的发展需要( )的有机结合。
潜能激活与创造力开发考试（含答案）
潜能激活与创造力开发考试（含答案）第一篇：潜能激活与创造力开发考试(含答案)潜能激活与创造力开发考试答案一、单项选择题1.典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为_B__阶段。
A.三个B.四个 C.四个D.六个 2.创造力是以已知_C__为基础对客观事物或现象进行重新组合。
A.前人经验B.书本知识C.信息或知识D.实践经验3._B__创新是发展现代生产力的决定力量。
A.思维B.科技C.观念 D.知识 4._A__是表示认识、控制和调节自身情感的能力。
A.情商B.智商C.思维D.意志5.体能强度是指与人的体力相关的_B__意义上的器官或系统发育情况及健康状况。
A.心理学B.生理学 C.生物学D.物理学6.意志的坚强程度最常体现出来的就是_B__。
A.目标性B.顽强性C.坚忍性D.创新性7.思维方式是若干概念的集合，这些子概念不包括__D_。
A.思维形式 B.思维方法C.思维的出发点D.思维线路 8.在创造的过程中，_C__是创造的归纳和总结。
A.分析信息B.明确问题C.做出决策D.付诸行动9._D__是产生创新的基础和原料。
A.经验B.思维C.技能D.知识10.主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为__A_。
A.发现学习B.创造性学习C.维持性学习D.创新性学习二、多项选择题11.《中华人民共和国职业分类大典》是由_ ACD __联合颁布。
A.劳动和社会保障部B.国家发改委C.国家统计局D.国家质量技术监督局 12.以下属于评价人才开发工作的科学性的四项指标的是_ ABCD __。
A.科学性 B.理性 C.有效性D.经济性 13.以下属于管理学中的潜能开发法则的是_ ABCD __。
A.“岗位匹配”机制B.“结构功能”机制C.“二八法则”机制D.“动态管理”机制 14.自卑是人开发潜能的第一道鸿沟，以下属于自卑感表现形式和行为模式的是__ABCD _。
A.孤僻怯懦型 B.滑稽幽默型 C.咄咄逼人型D.否认现实型15.以下属于非智力因素的是_ ABC__。
2016陕西省公需科目《潜力激活与创造力开发》
2016陕西省专业技术人员继续教育公需科目《潜力激活与创造力开发》考试试题与答案选择题每题括号后打√的，都是验证答案了的。
1 、人的潜力是( )。
有限×无限×有限和无限的结合以上都不对2 、心理学潜力技术开发不包括( )。
超我想象√正面暗示光明思维暗示教育3 、创造环境建设的知识积淀,内容不对的是( )。
√勤于学习熟悉工作掌握创造思维技能善于琴棋书画√4 、创造是智力因素和非智力因素的结晶( )。
√智力因素非智力因素的结晶智力因素和非智力因素的结晶√都不对5 、不是创造性思维表现的是( )。
√发明新技术形成新观念提出新方案和决策创建新世界√6 、人的潜力是变动的( )。
√变动的√不变的不可激发的是遗传的7 、美国《1950年收入法案》前激励方式：奖金、红利,之后的激励方式( )。
√奖金红利股票期权√快速提拔8 、创造型专业技术人才的特点不对的是( )。
√很强的好奇心和求知欲望有很强的自我学习与探索的能力在多个领域或多个方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平√具有良好的道德修养，能够与他人合作共处9 、右脑功能激活的方法不正确的是( )。
√诱导大脑电波法催眠法√书法训练法运动肢体法10 、右脑功能激活的其他激活方法( )。
cuo 诱导大脑电波法√珠心算书法训练法√运动肢体法√11 、催眠分为( )。
√广义狭义前两者都不是两者都是√12 、研究成果转化模式不对的是( )。
√科研成果经市场交易通过业主转化科研成果研究开发主体自主转化科研成果由研究开发主体和业主合作转化科研成果不能经市场交易通过业主转化√13 、创造主与创造从的关系不对的是( )。
√创造主创造促进，创造从创造抑制创造主创造抑制，创造从创造促进大部分创造主和创造从创造促进，大部分创造主和创造从创造抑制√作为一个群体，群体内的创造主和创造从均处于创造促进，或创造抑制，却由于群体之外的创造物进入创造过程且发挥强有力的创造效能，形成创造抑制或者创造促进14 、创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造保护机制,不包括( )。
潜能激活与创造力开发试题及答案二
出来一部分人。
(填空 )2.断飞跃的过程。
(填空 )3.(填空 )4. (填空 )5. (填空 )6. (填空 )7.. (填空 )8.(填空 )9.党的十六届五中全会指出，相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。
(填空 )10.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,填空 )11.在未来的知识经济社会，现代科学技术以（）为先导。
(单选 )A高科技B工业技术C信息技术D第三产业12.适应并满足知识经济发展的需要，是人才开发的（）。
(单选 )A使命与目标B责任与义务C原因与目的D方法与途径13.（）在人力资源开发中起到了强化作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。
(单选 )A激励B奖惩C提升D加薪14.潜能开发机制是（），遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能，使企业产生巨大的向心力. (单选 )A多维结构B线性结构C网状结构D双向结构15.潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（）。
(单选 )A消极形态B自负心理C自卑感D缺陷16.缺陷一般指一个人在生理上（）形成的某些不足或不完善 (单选 )A基因B先天C后天D先天或后天17.思维力特别是（）是智力的核心。
(单选 )A具体逻辑思维B抽象逻辑思维C定型逻辑思维D非定型逻辑思维18.人的聪明才智只能在（）中产生与发展。
(单选 )A认识社会B社会劳动C社会实践D社会改造19.（）是个体内部的智慧能量，它可以转化为外显的智慧行为，是能够被观察到的个体的行为活动。
(单选 )A智慧潜能B智力C智慧资源D思维20.意志与毅力通过人的（）体现出来，并贯彻活动过程的始终。
(单选 )A意识B潜力C行为D活动21.（）即思维是人的大脑对客观事物的间接反映，大多以思维的这一特性作为基础。
(单选 )A目标性B概括性C间接性D逻辑性22.人类的一些认识活动大多以思维的（）特征作为基础。
(单选 )A间接性B概括性C目标性D逻辑性23.丘吉尔曾说：“未来的帝国是头脑的帝国。
公需课潜力激活与创造力开发答案
一、单项选择题(共10小题，每小题2分)1.（ C ）年，心理学家Bar-On第一个使用“EQ”这个名词.A、1981B、1984C、1988D、以上皆不是2.记忆，就是过去的( C )在人脑中的反映。
A、想象B、回忆C、经验D、以上皆不是3.职业( B )能促进本行业的发展。
A、素养B、道德C、能力D、以上皆不是4.实践能够增长（ C ）A、能力B、潜能C、才干D、以上皆不是5.开发人的潜能，需进行合理的（ C ）A、专业配置B、人员配置C、组织配置D、以上皆不是6.业绩是（ C ）的，能力是在的。
A、表面B、在C、外在D、以上皆不是7.（ C ）的活动被欲乐占据时，往往就会忽略道德发展上的需要。
A、智力B、潜能C、心智D、以上皆不是8.跨领域、跨专业是社会发展的（ C ）需要。
A、自身B、外在C、在D、以上皆不是9.提高获取与创造有关的新信息的能力是（C ）发展的重要容。
A、制造力B、潜能力C、创造力D、以上皆不是10.没有强健的生理素质，就不可能有完善的（ B ）的整体系统结构。
A、专业素质B、潜能素质C、情商素质D、以上皆不是二、多项选择题(四选项)(共20小题，每小题3分)ABCD 1.良好心商应具备的( )种心态.A、谦虚好学的心态B、执着追求的心态C、用毅力克服困难的自信心态,远离自卑D、经受挫折锻炼的心态ABCD 2.创新素质人才具备的特征( )A、充满自信B、独立行事C、敢为人先D、坚忍不拔ABCD 3.测量潜能时需要包含的重要因素( )A、一般智力因素B、情绪智力因素C、心商因素D、商业头脑因素ABCD 4.专业技术工作具有方向( )结果难以预测性和成果与努力不成正比性等特点A、不确定性B、探索性C、创造性D、过程长期性ABC5.专业技术人员需要在( )方面表现均衡A、情商B、智商C、心商D、以上皆不是ABCD 6.职场正负能量的实证( )A、以感恩的心态面对一切B、用一生时间磨一面镜子C、细节即是修养D、坚持到最后才是胜利ABD 7.知识经济的发展需要( )的有机结合。
全套济宁专业技术人员继续教育潜力激活与创造力开发[非标准答案]
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2018年济宁市《潜力激活与创造力开发》题库单选题共25题，共50分1、梦幻中之所以能带来<A），是显意识与潜意识交互作用的结果。
A. 创造性灵感B. 创新性灵感C. 突发性灵感D. 随机性灵感2、好奇心是人和动物共有的一种反射，巴甫洛夫称之为<C）。
A. 条件反射B. 物质反射C. 探究反射D. 刺激反射3、教育过程中强调<A）的培养有助于促进学生创造力的发展。
A. 基本技能B. 基本思想C. 基本信念D. 基本能力4、看个人是否能把握该领域，而且愿意付出努力于改变该领域，具有这样的特质，则他们做的努力会有较高的比例被认为具有<B）。
b5E2RGbCAPA. 改革性B. 创造性C. 创新性D. 推进性5、大脑中的<D）主要是处理言语，进行抽象逻辑思维、集中思维、分析思维的中枢。
A. 脑干B. 脑沟C. 右半球D. 左半球6、在某种意义上说，要开发学生的创造力，首先要让他们相信自身的能力，相信自己有能力提出大量的观点。
而任何提出大量观点的人，总会出现<D）。
p1EanqFDPwA. 创新B. 突变C. 奇迹D. 错误7、在创造性思想发展的过程中，如果缺乏对<A）的容忍，常常使人不能获得最佳的解决方案或与创造失之交臂。
DXDiTa9E3dA. 模糊性B. 明确性C. 随机性D. 突发性8、克里福特的研究表明，学生承担学术风险的意愿影响他们的发展与绩效。
他发现学生对失败的承受力与选择某种难度的<A）相关。
RTCrpUDGiTA. 考试卷B. 作业题C. 论文D. 课程9、任何发明创造都要冒一定的风险，因为创造性工作或多或少会与现有的做事规则相抵触，有创造力的人因此总会有一定的<C）。
5PCzVD7HxAA. 牺牲精神B. 英雄精神C. 冒险精神D. 创业精神10、学生是否能够继续提问在很大程度上取决于教师对他们问题的<A）。
A. 响应B. 安排C. 说明D. 指点11、所有儿童都有好奇心，他们到成年阶段能不能把这种好奇心保持下来，在很大程度上取决于<A）是鼓励还是抑制这种好奇心。
专业技术人员潜能激活与创造力开发试题及答案较全图文稿
专业技术人员潜能激活与创造力开发试题及答案较全集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-试题答案整理1.（）就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。
（单选1?分）[A]消极形态[B]自卑感[C]自负心理[D]缺陷2.（）是指一个人尚待开发的智力的总称。
（单选1?分）[A]智商[B]智能[C]潜力[D]智力潜能3.思维力特别是（）是智力的核心。
（单选1?分）[A]具体逻辑思维[B]抽象逻辑思维[C]定型逻辑思维[D]非定型逻辑思维4.人的聪明才智只能在（）中产生与发展。
（单选1?分）[A]认识社会[B]社会劳动[C]社会实践[D]社会改造5.对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是（灵活）。
（单选1?分）[A]灵活[B]改变[C]理解[D]忠于自我6.（）是创新的前提，是人的本性所在。
（单选1?分）[A]意识[B]思维[C]思想[D]行动7.思维对客观事物的目的要求就是思维的（）特征。
（单选1?分）[A]间接性[B]概括性[C]目标性[D]逻辑性8.由于思维对（）的超越性质，人们才得以摆脱对象所提供的表面现象的迷惑，深入到本质中去认识和把握对象。
（单选1分）[A]有无[B]具体[C]时间[D]空间9.思维创新一般表现为当（）作用于人脑时，人脑对各种信息的分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化等过程。
（单选1分）[A]客观事物[B]主观思想[C]外部环境[D]知识结构10.（）是在概括的基础上，在思想上把一类事物按不同的顺序与层次组成一定系统的思维过程。
（单选1分）[A]系统化[B]具体化[C]抽象[D]概括11.人们要想了解某一对象的未知的特性，就要首先找出被分析对象所处的联系和关系系统，这表明能否接受和利用提示是由思维创新进程的（）制约的。
（单选1分）[A]主观条件[B]客观条件[C]外在条件[D]内在条件12.知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（）是最重要的。
专业技术人员潜力激活与创造力开发试题及答案
专业技术人员潜力激活与创造力开发（2016）72分红色为正确答案，未标明的不会。
一、单项选择题(共10小题，每小题2分)1.（）与人的生理、心理条件和脑功能相关。
A、专业潜能B、思维潜能C、智力潜能D、以上皆不是2.丰富的（）是想象力培养的必要条件。
A、幻想B、想象C、意象D、以上皆不是3.专业技术人员是（）A、人才资源B、稀缺资源C、能力资源D、以上皆不是4.主体的思维素质在潜能素质系统结构中，具有重要的（）功能。
A、思维潜能B、思维建构C、思维素质D、以上皆不是5.（）年，心理学家Bar-On第一个使用“EQ”这个名词.A、1981B、1984C、1988D、以上皆不是6.目前世界经济持续增长的大格局未变，( )成为世界经济增长的主要动力A、进出口贸易B、新兴经济体C、对外经济D、以上皆不是7.今天的热门产品，从iPod到Xbox，都是（）成的结晶。
A、跨领域B、自身创新C、不跨领域D、以上皆不是8.竞争和自我否定是一种特殊的学习和实践，能使自己的( )不断提高。
A、AB、专业C、潜能D、以上皆不是9.记忆，就是过去的( )在人脑中的反映。
A、想象B、回忆C、经验D、以上皆不是10.（）的活动被欲乐占据时，往往就会忽略道德发展上的需要。
A、智力B、潜能C、心智D、以上皆不是二、多项选择题(四选项)(共20小题，每小题3分)1.创新需要( )A、理论指导B、知识支撑C、进取精神D、科学态度2.心理潜在素质规定了主体心理活动过程的( )等功能指标A、韧耐性B、稳定性C、灵活性D、强度性3.创新有多种类别，也有多个级别。
按照最简单的划分，创新有( )的创新三个级别A、小级别创新B、突破性创新C、保守性创新D、里程碑式4.心商的内涵主要指( )的能力A、维持心理健康B、调适心理压力C、保持良好心理状态D、以上皆不是5.在实践中( )才能提高应变能力和组织指挥能力。
A、多看、多思B、反复检验C、反复调查D、不断总结6.专业技术类职位具有( )特征。
2016继续教育题库 潜能激活与创造力开发教材
2016潜能激活与创造力开发2016潜能激活与创造力开发一、单项选择题第1题：思维是人的一种（）活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程A:心理B:行为C:脑力D:认识答案：A第2题：人力资源开发的主要内容是（）。
A:促进人的全面发展B:开发人的潜能C:开发智力D:开发情商答案：B第3题：想象和联想属于（）式创新思维方式。
A:逻辑B:非逻辑C:演绎推理D:发散答案：B第4题：克服缺陷与缺点是开发（）的前提。
A:创造力B:智力C:体力D:潜能答案：D第5题：典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（）阶段。
A:三个B:四个C:二个D:六个答案：B第6题：科学创造的过程就是创造性地（）的过程。
A:认识问题B:分析问题C:观察问题D:解决问题答案：D第7题：创造型人才应具有的能力中，（）是多种能力之首。
A:发明创造能力B:社交活动能力C:获得信息情报的能力D:演说表达能力答案：A第8题：影响创造力增长的障碍有很多方面，其中，没有安全感、缺乏信心属于（）方面的影响。
A:心理方面B:文化方面C:环境方面D:智力方面答案：A第9题：古人讲的“骏马能历险，力耕不如牛”，体现了潜能开发中的（）原则。
A:用人所长原则B:以人为本原则C:人事相宜原则D:时效性原则答案：A第10题：智商的作用在于更好地（）。
A:认识事物B:分析事物C:理解事物D:处理事物答案：A二、多项选择题第11题：专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的( )。
A:工作知识B:理论C:操作技能及技巧D:实践经验答案：ABC第12题：智力是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，主要包含( )。
A:注意力、观察力B:记忆力、思维力C:想象力D:体力答案：ABC第13题：求异思维具有( )的重要特征。
A:流畅性B:灵活性C:独创性D:自主性答案：ABD第14题：潜意识理论发展史上的三个里程碑是( )。
A:弗洛依德提出的“潜意识”B:荣格提出的“集体潜意识”C:弗洛姆提出的“社会潜意识”D:尼采的酒神精神答案：ABC第15题：潜能的特点有( )。
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2016潜能激活与创造力开发2016潜能激活与创造力开发一、单项选择题第1题：思维是人的一种（）活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程A:心理B:行为C:脑力D:认识答案：A第2题：人力资源开发的主要内容是（）。
A:促进人的全面发展B:开发人的潜能C:开发智力D:开发情商答案：B第3题：想象和联想属于（）式创新思维方式。
A:逻辑B:非逻辑C:演绎推理D:发散答案：B第4题：克服缺陷与缺点是开发（）的前提。
A:创造力B:智力C:体力D:潜能答案：D第5题：典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（）阶段。
A:三个B:四个C:二个D:六个答案：B第6题：科学创造的过程就是创造性地（）的过程。
A:认识问题B:分析问题C:观察问题D:解决问题答案：D第7题：创造型人才应具有的能力中，（）是多种能力之首。
A:发明创造能力B:社交活动能力C:获得信息情报的能力D:演说表达能力答案：A第8题：影响创造力增长的障碍有很多方面，其中，没有安全感、缺乏信心属于（）方面的影响。
A:心理方面B:文化方面C:环境方面D:智力方面答案：A第9题：古人讲的“骏马能历险，力耕不如牛”，体现了潜能开发中的（）原则。
A:用人所长原则B:以人为本原则C:人事相宜原则D:时效性原则答案：A第10题：智商的作用在于更好地（）。
A:认识事物B:分析事物C:理解事物D:处理事物答案：A二、多项选择题第11题：专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的( )。
A:工作知识B:理论C:操作技能及技巧D:实践经验答案：ABC第12题：智力是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，主要包含( )。
A:注意力、观察力B:记忆力、思维力C:想象力D:体力答案：ABC第13题：求异思维具有( )的重要特征。
A:流畅性B:灵活性C:独创性D:自主性答案：ABD第14题：潜意识理论发展史上的三个里程碑是( )。
A:弗洛依德提出的“潜意识”B:荣格提出的“集体潜意识”C:弗洛姆提出的“社会潜意识”D:尼采的酒神精神答案：ABC第15题：潜能的特点有( )。
A:未显性B:遗传性C:可诱发性D:互动性答案：AC第16题：创造力构成的基本要素有( )。
A:智能B:知识C:情绪D:优良个性品质答案：ABD第17题：影响创造力增长的障碍主要有( )几个方面。
A:知觉B:心理C:智力D:文化答案：ABCD第18题：下面不属于专业技术人员特征的是( )。
A:掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法B:需要专门学习、训练C:涉及社会领域广泛，层次不尽相同D:是人类征服自然和改造社会过程中出现的答案：BD第19题：专利是无形财产权的一种，与有形财产相比，具有( ）的特征。
A:独占性B:时间性C:地域性D:合法性答案：ABC第20题：对不同人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法，这种刺激因素主要有( )。
A:社会刺激因素B:工作刺激因素C:自我刺激因素D:物质刺激因素答案：ABCD三、判断题第21题：人的情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。
对错答案：A第22题：开发专业技术人员创造力的关键，在于有效提高专业技术人员个体和群体的创造素质。
对错答案：A第23题：情商主要与理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。
对错答案：A第24题：通俗地说，凡是突破传统习惯所形成的思维定势的思维活动，都可以称为创造性思维。
对错答案：A第25题：潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。
对错答案：A第26题：创新性思维就是求异思维，而求异思维的实质就在于创新。
对错答案：A第27题：智力是单一的能力。
对错答案：B第28题：萧伯纳说：如果你我各有一个苹果，彼此交换，那么每个人仍只有一个苹果；如果你我各有一个思想，彼此交换，那么每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。
这说明社会助长会促进创造力的开发。
对错答案：A第29题：情商也被称为IQ。
对错答案：B第30题：人才创造力的发挥，主要依赖于人才的主观因素，与其所处的环境并没有多大关系。
对错答案：B考试科目:2016潜能激活与创造力开发考试时间:2016-08-03 08:30:00至2016-11-0317:30:00考试时长:60分钟系统提示：系统成功保存了您的答案！一、单项选择题第1题：培养人才最主要的是培养（）。
A:组织管理能力B:科学研究能力C:创造能力D:社交活动能力答案：C第2题：人力资源开发的主要内容是（）。
A:促进人的全面发展B:开发人的潜能C:开发智力D:开发情商答案：B第3题：创造力是以已知（）为基础对客观事物或现象进行重新组合。
A:前人经验B:书本知识C:信息或知识D:实践经验答案：C第4题：情商主要与（）有关，它通过影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。
A:客观因素B:先天性因素C:理性因素D:非理性因素答案：D第5题：想象和联想属于（）式创新思维方式。
A:逻辑B:非逻辑C:演绎推理D:发散答案：B第6题：克服缺陷与缺点是开发（）的前提。
A:创造力B:智力C:体力D:潜能答案：D第7题：适度的刺激，是充分发掘创造力的一种有效方法。
以下不属于常用的刺激因素有（）。
A:精神刺激因素B:工作刺激因素C:自我刺激因素D:物质刺激因素答案：A第8题：顿悟是一种（）思维。
A:求异思维B:分析思维C:直觉思维D:求同思维答案：C第9题：典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（）阶段。
A:三个B:四个C:二个D:六个答案：B第10题：（）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。
A:思维B:意志C:智商D:情商答案：D二、多项选择题第11题：潜能的特点有( )。
A:未显性B:遗传性C:可诱发性D:互动性答案：AC第12题：对不同人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法，这种刺激因素主要有( )。
A:社会刺激因素B:工作刺激因素C:自我刺激因素D:物质刺激因素答案：ABCD第13题：专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的( )。
A:工作知识B:理论C:操作技能及技巧D:实践经验答案：ABC第14题：智力是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，主要包含( )。
A:注意力、观察力B:记忆力、思维力C:想象力D:体力答案：ABC第15题：求异思维具有( )的重要特征。
A:流畅性B:灵活性C:独创性D:自主性答案：ABC第16题：专业技术人员开发自身潜能，要靠( )。
A:自主性B:单位组织的积极引导C:靠运气D:单位组织提供潜能的方便途径和环境气氛答案：ABD第17题：创造力的行为表现特征有（）。
A:自由性B:变通性C:流畅性D:独特性答案：BCD第18题：英国心理学家沃勒斯提出的创新的四阶段理论认为，创新的发展阶段一般可划分为( )。
A:准备阶段B:酝酿阶段C:明朗阶段D:验证阶段答案：ABCD第19题：影响潜能开发的关键因素有（）。
A:社会因素B:组织因素C:专业技术人员自身因素D:生活圈内人士的因素答案：ABCD第20题：暗示启动是潜能开发的有效捷径，暗示的方式有多种，主要有（）。
A:语言暗示B:手势暗示C:表情暗示D:环境暗示答案：ABCD三、判断题第21题：在创造性思维中，敏锐的洞察力、丰富的想象力、渊博的科学知识等智力因素起着重要的作用。
对错答案：A第22题：总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。
对错答案：A第23题：一般专业技术人员的最佳年龄区在25岁至45岁之间，峰值年龄为45岁，即45岁时成果概率最高。
对错答案：A第24题：智力的核心是记忆力。
对错答案：B第25题：潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。
对错答案：A第26题：创新性思维的重要诀窍在于多角度、多侧面、多方向地看待和处理事物、问题和过程。
对错答案：A第27题：潜能的开发在一定程度上主宰着专业技术组织的兴衰。
对错答案：A第28题：鼓励成功、惩罚失败的氛围有利于专业技术人员增强创造力。
对错答案：B第29题：萧伯纳说：如果你我各有一个苹果，彼此交换，那么每个人仍只有一个苹果；如果你我各有一个思想，彼此交换，那么每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。
这说明社会助长会促进创造力的开发。
对错答案：A第30题：在知识经济时代，人越来越成为持续竞争优势的主要来源。
对错答案：A考试科目:2016潜能激活与创造力开发考试时间:2016-08-03 08:30:00至2016-11-03 17:30:00考试时长:60分钟系统提示：系统成功保存了您的答案！一、单项选择题第1题：（）是创造力的核心，是创造产生必不可少的条件。
A:创造性思维B:知识储备C:相关领域的技能D:个体的动机和兴趣答案：A第2题：创造力是以已知（）为基础对客观事物或现象进行重新组合。
A:前人经验B:书本知识C:信息或知识D:实践经验答案：B第3题：（）是产生创新的基础和原料。
A:技能B:知识C:思维D:经验答案：B第4题：古人讲的“骏马能历险，力耕不如牛”，体现了潜能开发中的（）原则。
A:用人所长原则B:以人为本原则C:人事相宜原则D:时效性原则答案：A第5题：智商的作用在于更好地（）。
A:认识事物B:分析事物C:理解事物D:处理事物答案：A第6题：马克思提出实现人的全面发展的途径是（）。
A:教育和科学技术相结合B:人与人的和谐发展C:教育和生产劳动相结合D:开发潜能答案：C第7题：（）是创造发明的内动力和前提，是指挥一个人行动的能源。
A:目标B:动机C:兴趣D:创造精神答案：D第8题：人力资源开发的主要内容是（）。
A:促进人的全面发展B:开发人的潜能C:开发智力D:开发情商答案：B第9题：创造型人格的首要特征是具备（）。
A:献身精神B:进取心C:勤奋精神D:坚强的意志答案：A (不是B进取心？)第10题：（）思维是一种寻求唯一答案的思维，其思维方向总是指向问题中心。
A:发散思维B:想象思维C:逻辑思维D:收敛思维答案：D二、多项选择题第11题：潜能开发的关键因素有( )。
A:以人为本原则B:用人所长原则C:时效性原则D:人事相宜原则答案：ABCD第12题：专利是无形财产权的一种，与有形财产相比，具有( ）的特征。
A:独占性B:时间性C:地域性D:合法性答案：ABC第13题：按照潜能拥有的主体可以分为（）。
A:个体潜能B:组织潜能C:创造潜能D:社会潜能答案：ABD第14题：英国心理学家沃勒斯提出的创新的四阶段理论认为，创新的发展阶段一般可划分为( )。
A:准备阶段B:酝酿阶段C:明朗阶段D:验证阶段答案：ABCD第15题：创造力构成的基本要素有( )。