数值分析-教学大纲
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《数值分析》教学大纲
课程名称:数值分析
课程编号:0811010001
课程学时:54学时
课程学分:3
适用专业:控制理论与控制工程、计算机软件与理论
课程性质:专业基础课
先修课程:《高等数学》、《线性代数》
大纲执笔人:
编写时间:2009年8月
一、课程性质、地位和作用
《数值分析》是计算机软件与理论、控制理论与控制工程专业的一门重要专业方向课,属必修课。其任务在于研究用计算机求解各种数学问题的数值方法及其理论,是程序设计和对数值结果进行分析的依据。本课程理论严谨,实用性强。为学生毕业后从事科学计算等相关行业的工作提供一定的基础。
二、课程教学对象、目的和要求
本课程适用于计算机软件与理论、控制理论与控制工程等相关硕士研究生专业。
课程教学目的和要求:
1、从内容上,以现代化的计算机和数学软件为工具,以数学模型为基础进行模拟研究。要求学生牢固掌握数学分析、高等代数等基础数学中常用的、行之有效的数值计算方法。
2、从能力方面,要求学生掌握从实际问题出发,建立数学模型,将数学模型问题转换成数值问题,进而研究求解数值问题的数值方法,并设计出相应的数值算法。
3、从教学方法上,注重理论联系实际,做到重概念,重方法,重应用,重能力的培养。
三、课程内容及学时分配
总学时:54学时
(一)误差:3学时
1.1 误差的来源与分类
1.2 误差与有效数字
1.3 函数的误差估计
1.4 近似数的四则运算及数值计算中需注意的几个问题
要求学生了解数值计算方法的对象和特点。理解绝对误差、相对误差和有效数字的概念及其对数值计算的影响。掌握绝对误差、相对误差和有效数字的计算方法。
(二)非线性方程求根(3学时)
2.1 二分法(分半法)
2.2 迭代法
2.3 牛顿法
2.4 牛顿法的改进
2.5 迭代法的收敛阶
2.6 劈因子法
要求学生了解二分法的基本思想,会用二分法求根,并估计误差。理解迭代法的基本思想、能熟练地建立迭代公式,并判断其收敛性。熟练掌握Newton 迭代法的原理及计算。
(三)线性代数方程组的直接法(6学时)
3.1 高斯消元法
3.2 三角分解法
要求学生了解Gauss消去法原理。掌握道立特(Doolittle)分解法和科路特(Cholesky)分解法求解方程组。
(四)解线性方程组的迭代法(6学时)
4.1 向量和矩阵的范数
4.2 线性方程组的误差分析
4.3 雅可比(Jacobi)方法和高斯赛德尔(Gauss-Seidel)方法
4.4 迭代法的收敛性
4.5 构弛法
4.6 斜量法
理解迭代法的基本思想,掌握Jacobi迭代和G-S迭代的计算公式。熟练掌握常用的判别Jacobi迭代法和G-S迭代法收敛的各种判别条件。
(五)矩阵的特征值与特征向量的计算(6学时)
5.1 幂法与反幂法
5.2 雅可比方法
理解幂法与反幂法的基本思想,掌握幂法计算主特征根及主特征向量。理解雅可比方法的基本思想。
(六)插值法(12学时)
6.1插值的基本概念
6.2拉格朗日(Lagrange)插值
6.3牛顿(Newton)插值
6.4埃尔米特(Hermite)插值
6.5三次样条插值
6.6 离散富氏变换及其快速算法
要求学生理解各种插值的概念和基本思想、代数插值的提法及几何解释,了解插值多项式的存在性、唯一性。熟练掌握Lagrange插值多项式的构造及余项,掌握插值基函数及其特点。熟练掌握差商定义及其性质,能用差商表确定Newt on插值多项式。会求Hermite插值、三次样条插值函数和快速富里叶变换。
(七)曲线拟合与函数逼近(6学时)
7.1 曲线拟合的最小二乘法
7.2 用正交函数作最小二乘拟合
7.3 函数的最佳逼近
理解最佳平方逼近的基本原理,掌握最佳平方逼近函数的构造方法。熟练掌握最小二乘原理和曲线拟合的方法。
(八)数值积分(6学时)
8.1 牛顿—柯特斯公式
8.2 复合积分公式
8.3 龙贝格积分
8.4 高斯型积分
8.5 数值微分
要求学生熟练掌握代数精度的基本概念并熟练运用。理解插值求积概念,掌握导出数值积分公式的基本方法。熟练掌握复合梯形和复合Simposn公式及其余项。理解变步长法则,会用Romberg算法进行数值求积。了解Gauss求积公式原理。掌握数值微分公式。
(九)常微分方程数值解(3学时)
9.1欧拉方法
9.2龙格—库塔法
9.3线性多步法
9.4 微分方程与高级方程
9.5边值问题的数值解
熟练掌握改进的尤拉方法和常用的四阶龙格─库塔公式的使用,了解两种方法各自的特点,学会针对具体问题来选择合适的算法。
(十)偏微分方程数值解(3学时)
10.1 波动方程
10.2 一维热传导方程
10.3 调和方程(拉普拉斯方程)
了解差分法求偏微分方程数值解的基本思想和方法。
四、作业(习题)要求
要求每章节结束后布置相应的作业和上机实践。
五、考核
本课程采用闭卷考试,内容包括教学大纲所列全部内容,以大纲所列重点为主。
六、教材与主要参考书
(一)推荐使用教材: