一年级下册综合实践活动教案(最新整理)
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力，增强环保意识。
活动准备：1. 准备春天的相关图片、视频等资料。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
活动过程：1. 引导学生观察春天的图片，让学生描述春天的特点。
2. 让学生自由发挥，用彩笔在画纸上绘制春天的景象。
3. 学生互相欣赏作品，交流自己的创作思路。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
活动准备：1. 准备校园的图片、视频等资料。
2. 准备地图、彩笔等绘画材料。
活动过程：1. 引导学生观察校园的图片，让学生描述校园的基本布局和设施。
2. 让学生分组讨论，用彩笔在地图上标注出校园的主要设施。
3. 学生互相介绍自己所在小组的标注内容，交流对校园的认识。
三、活动主题：家庭小能手活动目标：1. 培养学生的生活自理能力，提高学生的家庭责任感。
2. 培养学生动手操作能力，丰富学生的家庭生活。
3. 增进学生与家长之间的沟通，促进家庭和谐。
活动准备：1. 准备家庭生活相关视频或图片。
2. 准备家庭成员互动游戏道具。
活动过程：1. 引导学生观看家庭生活视频，让学生分享自己在家里的生活点滴。
3. 开展家庭成员互动游戏，增进学生与家长之间的感情。
四、活动主题：交通安全伴我行活动目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识，提高学生的交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生的自我保护能力。
活动准备：1. 准备交通安全宣传图片、视频等资料。
2. 准备交通安全互动游戏道具。
活动过程：1. 引导学生观看交通安全视频，让学生了解交通安全的基本知识。
3. 开展交通安全互动游戏，提高学生的交通安全意识。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高学生的环保意识。
收纳整理(一年级下册综合实践)教案
收纳整理(一年级下册综合实践)教案教学目标- 培养学生整理收纳物品的意识和能力- 帮助学生研究如何分类和组织物品- 培养学生的协作和团队合作能力教学内容1. 理解收纳整理的重要性- 通过讨论和小组活动，引导学生认识到收纳整理在日常生活中的重要性2. 研究分类方法- 教授常见物品的分类方法，如衣物、玩具、文具等- 引导学生将物品分类整理，并解释其重要性和好处3. 掌握整理技巧- 教授整理物品的技巧，如叠衣服、摆放书籍、整齐摆放物品等- 提供实际操作的机会，让学生练这些技巧4. 制作收纳盒- 引导学生使用废旧纸盒或其他材料，制作自己的收纳盒- 鼓励学生设计个性化的收纳盒，并解释其作用和价值5. 小组合作整理- 将学生分成小组，让他们一起整理一片区域，如教室、图书馆等- 引导学生团队合作，共同完成整理任务教学步骤1. 导入：通过图片、故事或小游戏引发学生对收纳整理的兴趣和思考2. 需求分析：与学生共同讨论日常物品的乱放和整理问题，并引发学生对整理方法的探索和思考3. 研究分类方法：教授常见物品的分类方法，并让学生对一些物品进行分类整理4. 掌握整理技巧：教授整理物品的技巧，并让学生亲自尝试和练5. 制作收纳盒：引导学生用废旧纸盒或其他材料制作自己的收纳盒，并鼓励他们发挥创造力设计个性化的收纳盒6. 小组合作整理：将学生分成小组，让他们一起整理一片区域，并在整理过程中培养团队合作意识和能力7. 总结：通过讨论和分享，总结整理收纳的重要性和技巧，并鼓励学生将所学应用到日常生活中教学评价- 观察学生在整理过程中的积极参与程度和合作态度- 收集学生制作的收纳盒，并评价其创意和实用性- 考察学生对分类方法和整理技巧的理解和应用能力参考资源- 收纳整理相关图片或视频- 分类整理游戏或练题材料- 制作收纳盒的教程视频或手册。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围的植物，了解春天的植物变化。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘春天的景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对春天的感受。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生的观察力和记忆力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生参观校园，了解校园的基本布局和设施。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的校园景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对校园的感受。
三、活动主题：家庭日活动目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系和责任。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察家庭成员之间的互动，了解家庭关系。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘家庭成员之间的关爱。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对家庭的爱意。
四、活动主题：节日庆典活动目标：1. 让学生了解不同的节日庆典，感受节日氛围。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生了解不同节日的庆祝方式和习俗。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的节日场景。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对节日的祝福。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养环保意识。
2. 培养学生的观察力和行动力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围环境，了解环保问题。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动准备：1. 准备一些春天的图片、实物等。
2. 准备相关的阅读材料。
活动过程：1. 导入：让学生观察周围的环境，感受春天的变化。
2. 分享：学生分享自己观察到的春天的特点。
3. 讲解：教师讲解春天的特点，引导学生了解春天的变化。
4. 阅读：学生阅读相关的阅读材料，加深对春天的了解。
5. 创作：学生用自己的方式表达春天的特点，如绘画、写作等。
6. 展示：学生展示自己的作品，大家一起欣赏。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的环境，培养学生热爱校园的情感。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生合作、沟通的能力。
活动准备：1. 准备一些校园的图片、实物等。
2. 准备相关的阅读材料。
活动过程：1. 导入：让学生观察周围的校园环境，了解校园的特点。
2. 分享：学生分享自己观察到的校园的特点。
3. 讲解：教师讲解校园的环境，引导学生了解校园的变化。
4. 阅读：学生阅读相关的阅读材料，加深对校园的了解。
5. 调查：学生分组调查校园的环境，了解校园的设施、景点等。
6. 创作：学生用自己的方式表达校园的特点，如绘画、写作等。
7. 展示：学生展示自己的作品，大家一起欣赏。
三、活动主题：家庭小能手活动目标：1. 让学生了解家庭的作用，培养学生热爱家庭的情感。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生动手操作的能力。
活动准备：1. 准备一些家庭的图片、实物等。
2. 准备相关的阅读材料。
活动过程：1. 导入：让学生观察周围的家庭环境，了解家庭的特点。
2. 分享：学生分享自己观察到的家庭的特点。
3. 讲解：教师讲解家庭的作用，引导学生了解家庭的变化。
4. 阅读：学生阅读相关的阅读材料，加深对家庭的了解。
(完整版)最新小学一年级下册综合实践活动科教案
一年级综合实践活动科集体备课教案年月日引出各种学习用品.（学生说一种，师从书包中拿一种）板书：学习用品3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由；师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作业，我离不开它，我真喜欢它。
唉，你也一定有一件自己最喜欢的学习用品吧，请你打开自己的小书包，找到它，学着老师的样，来向自己的好伙伴介绍一下。
程（1）同桌交流（2）指名大组交流4、教师小结并补全课题。
教师小结：小小的书包里装着这么多对我们有帮助的学习用品，所以我们平时应该怎样爱护自己的（补充课题：我的）小书包呢？（做做：轻拿轻放）第二课时看看、评一评、做一做，学会正确使用和整理学习用品，体验学习用品的来之不易1、师：小书包中有这么多的学习用品，它们给我们的学习带来了方便，真是我们的好朋友。
2、学生谈感受，教师小结。
学习用品是来之不易，所以我们要爱惜他们.（板书：爱惜）3、了解如何爱惜学习用品；师：同学们，通过听一听，说一说，知道了学习用品的来之不易，要爱惜他们，那么我们应该怎样做呢？4、师：铅笔用完了，要马上放回铅笔盒中，前面说到的书包用时要（生:一年级综合实践活动科集体备课教案年月日一年级综合实践活动科集体备课教案年月日一年级综合实践活动科集体备课教案年月日一年级综合实践活动科集体备课教案年月日过程1、老师读沙包的多种玩法2、学生分小组玩一玩3、交流：哪种好玩？4、汇报、总结三、比一比1、分小组比赛玩沙包2、评一评哪一组玩得最好四、活动小结第二课时活动过程一、制作沙包1、制作准备：师：同学们，你们想把沙包做成什么样子啊？（学生讨论）生：我想做“心”型的生；我想做圆的生：我想做长方形的。
师：真不错，想到的还真多啊！老师也做了几个，给同学们看看！（实物展示）师：看好了吗？每一位同学手里都有张设计表，请你填好设计者的名字后，把你设计的沙包的外型画出来，但是要想好，别画出来了，却做不出来。
2023-2024学年综合实践活动一年级下册(全册教案)
2023-2024学年综合实践活动一年级下册全册教案一、教学目标1. 让学生通过参与综合实践活动，培养动手操作能力、观察能力和创新能力。
2. 培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 培养学生的环保意识和可持续发展观念。
4. 让学生了解自然科学、社会科学和人文科学等领域的知识，拓宽视野。
二、教学内容第一单元：环保小卫士1. 活动一：垃圾分类目标：让学生了解垃圾分类的重要性，学会正确分类垃圾。
教学方法：讲解、实践操作。
教学步骤：a. 讲解垃圾分类的意义和方法。
b. 学生分组，进行垃圾分类实践。
c. 总结垃圾分类的正确方法和注意事项。
2. 活动二：节约用水目标：让学生了解水资源的宝贵，培养节约用水的意识。
教学方法：讲解、讨论、实践操作。
教学步骤：a. 讲解水资源的重要性和节约用水的方法。
b. 学生分组讨论如何在生活中节约用水。
c. 学生实践操作，例如修复漏水的水龙头。
第二单元：科学探秘1. 活动一：植物的生长目标：让学生了解植物的生长过程和所需条件。
教学方法：讲解、观察、实验。
教学步骤：a. 讲解植物的生长过程和所需条件。
b. 学生观察植物的生长情况，记录观察结果。
c. 学生进行实验，例如改变植物的生长条件，观察植物的反应。
2. 活动二：动物的世界目标：让学生了解动物的生活习性和生存环境。
教学方法：讲解、观察、讨论。
教学步骤：a. 讲解动物的生活习性和生存环境。
b. 学生观察动物的行为，记录观察结果。
c. 学生分组讨论动物如何适应其生存环境。
第三单元：社会大课堂1. 活动一：社区服务目标：让学生了解社区服务的重要性，培养社会责任感。
教学方法：讲解、实践操作。
教学步骤：a. 讲解社区服务的重要性和方法。
b. 学生分组，进行社区服务实践。
c. 总结社区服务的经验和收获。
2. 活动二：职业体验目标：让学生了解不同职业的特点和要求，培养职业规划意识。
教学方法：讲解、讨论、实践操作。
教学步骤：a. 讲解不同职业的特点和要求。
一年级综合实践活动下册教案
一年级综合实践活动下册教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和动手能力。
活动准备：1. 春天的图片、视频等素材。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
活动过程：1. 出示春天的图片或视频，引导学生观察春天的特点，如花草树木的变化、天气的变化等。
2. 学生分享自己对春天的认识和感受。
3. 学生分组讨论，思考如何用手中的材料创作出春天的作品。
4. 每组选出一个代表，分享本组的想法。
5. 学生开始动手创作，教师巡回指导。
6. 学生完成作品后，进行展示和评价。
二、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，感受家庭的温暖。
2. 培养学生的表达能力和沟通能力。
3. 提高学生的动手能力。
活动准备：1. 家庭图片、视频等素材。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
活动过程：1. 出示家庭图片或视频，引导学生观察和描述家庭成员及家庭环境。
2. 学生分享自己的家庭成员和家庭情况。
3. 学生分组讨论，思考如何用手中的材料创作出家庭的作品。
4. 每组选出一个代表，分享本组的想法。
5. 学生开始动手创作，教师巡回指导。
6. 学生完成作品后，进行展示和评价。
三、活动主题：我喜欢的动物活动目标：1. 让学生了解各种动物的特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 提高学生的表达能力和沟通能力。
3. 培养学生的合作能力和动手能力。
活动准备：1. 各种动物的图片、视频等素材。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
活动过程：1. 出示各种动物的图片或视频，引导学生观察动物的特点。
2. 学生分享自己喜欢的动物及原因。
3. 学生分组讨论，思考如何用手中的材料创作出自己喜欢的动物的作品。
4. 每组选出一个代表，分享本组的想法。
5. 学生开始动手创作，教师巡回指导。
6. 学生完成作品后，进行展示和评价。
四、活动主题：我们的学校活动目标：1. 让学生了解自己学校的环境和文化，培养学生的归属感。
2023-2024学年一年级下册综合实践活动 《 整理图书我能行 》(教案)
2023-2024学年一年级下册综合实践活动《整理图书我能行》一、教学目标1. 让学生掌握整理图书的基本方法，提高整理能力。
2. 培养学生爱护图书、珍惜资源的意识。
3. 培养学生合作、交流、分享的良好习惯。
二、教学内容1. 图书的分类与整理2. 图书的摆放与保护3. 图书的借阅与归还三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握图书的分类与整理方法，学会正确摆放和保护图书。
2. 教学难点：培养学生合作、交流、分享的良好习惯。
四、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等形式，引导学生了解图书的重要性，激发学生对整理图书的兴趣。
2. 教学新课：（1）图书的分类与整理- 让学生了解图书的分类方法，如按书名、作者、出版社等分类。
- 引导学生学会根据分类方法整理图书，提高整理能力。
（2）图书的摆放与保护- 教育学生正确摆放图书，如按大小、高低、厚薄等顺序摆放。
- 引导学生学会保护图书，如轻拿轻放、避免折叠、保持清洁等。
（3）图书的借阅与归还- 让学生了解借阅图书的规则，如借阅时间、借阅数量等。
- 引导学生学会归还图书，如按时归还、保持图书完好无损等。
3. 实践活动：组织学生进行整理图书的实践活动，让学生分组合作，共同完成整理任务。
4. 总结与反思：让学生分享整理图书的心得体会，总结整理图书的方法和技巧，反思自己在活动中的表现。
五、教学评价1. 学生对图书分类与整理方法的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的合作、交流、分享表现。
3. 学生对图书的爱护程度。
六、教学建议1. 教师应注重培养学生的实践操作能力，让学生在动手操作中掌握整理图书的方法。
2. 教师应关注学生在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养学生的合作、交流、分享习惯。
3. 教师应加强与家长的沟通，让家长了解学生在学校的表现，共同培养学生的良好习惯。
本教案旨在帮助一年级学生掌握整理图书的基本方法，提高整理能力，培养学生爱护图书、珍惜资源的意识，以及合作、交流、分享的良好习惯。
一年级综合实践活动教案（精选5篇）
一年级综合实践活动教案（精选5篇）第一篇：一年级综合实践活动教案案例1 上学多么好1、结识新伙伴活动目的1、通过活动，是学生结识更多的新伙伴，知道怎样介绍自己。
2、培养学生初步的交往能力、表达能力和辨别是非的能力。
3、培养学生从小羊肠尊敬老师、团结同学、爱惜学习用品的好习惯。
4、通过活动，激发学生热爱学校的感情，树立独立学习、好好学习的信心。
活动过程本次活动室学生对“综合实践活动”这门课的第一次接触，教师要注意调动每个学生参与的积极性，激发学生对这门课的兴趣和喜爱。
活动导入：教师可以从背景资料中提供的图片引入，即让学生说说图片表达了什么意思，通过老师的启发、引导，得出“结识新伙伴”一类的结论之后，就可以进入正题。
教师还可以根据本班实际，灵活选择切入点。
活动过程中“结识同学”这部分内容是本课的重点。
教材是通过“击鼓传花”这一游戏形式，边玩边进行自我介绍的。
活动中教师也可根据学材设计“做游戏”这一活动的宗旨，灵活选择适合本班实际的，更能引起学生兴趣的活动，进行自我介绍。
在进行“击鼓传花”这一活动时，“鼓”和“花”这两个道具也可以用“音乐”和“玩具”代替，活动中教师要注意争取让每个学生都有进行自我介绍的机会。
如果这一活动占用的时间太长，其他活动可以放在下一节课来完成。
“结识老师”这部分内容，教师可按照学材中提供的方案分小组进行活动，也可以展示给学生本班任课老师的照片，让学生辨认。
对于老师和同学之间应该怎样相互关心、相互帮助的内容，教师可以让学生依据学材中提供的例子，谈自己应该怎样帮助和尊重老师，也可以给学生举一些教师是如何辛勤培育学生的事例，让学生谈谈该怎样对待老师。
3、我能干活动目的1、通过活动，使学生增强自己的事自己做的责任感。
2、培养学生初步的自理能力和生存能力。
3、通过活动，对学生进行热爱劳动和养成劳动习惯的教育，是学生树立正确的劳动观念和劳动态度。
活动过程在背景资料中出示了9幅图片，在学生看图、说图的基础上，“写一写”自己真的能做的事情的序号。
一年级下学期《综合实践活动》全册教案
一年级下学期《综合实践活动》全册教案一、课程概述课程背景综合实践活动作为一年级下学期的课程，旨在培养学生全面发展的素质，提高学生动手操作、合作交流和实践探究的能力。
通过本课程的学习，让学生在实践中感受生活、体验成长，培养他们的创新精神和团队协作意识。
课程目标1. 培养学生对生活中各种现象的探究兴趣，培养问题意识。
2. 培养学生动手操作、实践探究的能力。
3. 培养学生团队协作、交流分享的习惯。
4. 培养学生热爱生活、关注社会的情感。
二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：参观校园- 目的：让学生了解校园环境，培养爱校情感。
- 内容：参观校园各个部门，了解学校设施功能。
- 方式：实地考察、交流分享。
2. 活动二：校园环保小卫士- 目的：培养学生环保意识，养成良好卫生习惯。
- 内容：捡拾校园垃圾，美化校园环境。
- 方式：动手操作、团队合作。
第二单元：家庭生活1. 活动三：我是家庭小帮手- 目的：培养学生热爱家庭，学会分担家务。
- 内容：参与家庭劳动，如做饭、洗衣、收拾房间等。
- 方式：动手操作、家长评价。
2. 活动四：家庭故事分享- 目的：培养学生交流分享能力，增进亲子关系。
- 内容：讲述家庭故事，分享家庭乐趣。
- 方式：口头表达、亲子互动。
第三单元：节日庆典1. 活动五：传统节日知多少- 目的：培养学生了解传统文化，传承节日习俗。
- 内容：学习传统节日的历史背景、习俗活动。
- 方式：课堂讲解、实践活动。
2. 活动六：节日庆祝活动- 目的：培养学生团队协作，体验节日氛围。
- 内容：策划并参与节日庆祝活动，如元宵灯会、端午节包粽子等。
- 方式：动手操作、团队合作。
第四单元：探索自然1. 活动七：春天的足迹- 目的：培养学生观察自然，感受季节变化。
- 内容：观察春天的自然现象，如植物生长、动物迁徙等。
- 方式：实地考察、记录整理。
2. 活动八：自然环保行动- 目的：培养学生环保意识，关爱生态环境。
- 内容：参与植树造林、保护野生动物等活动。
小学一年级综合实践活动方案（三篇）
小学一年级综合实践活动方案一、加强理论学习。
学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。
二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。
1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。
5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。
6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。
7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
三、教学原则。
1、注重基础。
对学生进行劳动技能培训。
2、体现综合。
劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。
如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。
3、讲究科学。
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4、注重实效。
从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。
在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。
四、校本课程的开发与实际。
1、学校图书室。
一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率;二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。
2、信息技术。
重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。
3、绿色学校的创建。
结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。
4、红色教育。
结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育，爱家乡的教育。
5、对学生进行问卷调查6、家校配合，共造劳动环境(1)创设校园热爱劳动的环境氛围。
《个人物品排排坐》(教案)2023-2024学年综合实践活动一年级下册
《个人物品排排坐》（教案）2023-2024学年综合实践活动一年级下册教学内容：本节课为一年级下册综合实践活动课程，教学内容围绕“个人物品排排坐”这一主题展开。
学生将学习如何整理和分类个人物品，培养良好的生活习惯和自我管理能力。
教学目标：1. 让学生掌握整理和分类个人物品的方法。
2. 培养学生良好的生活习惯和自我管理能力。
3. 增强学生对环境保护的意识。
教学难点：1. 如何引导学生正确分类和整理个人物品。
2. 如何培养学生良好的生活习惯和自我管理能力。
教具学具准备：1. 教具：PPT、教学视频、教具模型等。
2. 学具：学生自带的个人物品，如文具、衣物、玩具等。
教学过程：1. 导入新课- 利用PPT展示一些杂乱无章的个人物品图片，引发学生的关注和兴趣。
- 提问学生：你们觉得这些物品应该如何整理和分类呢？2. 讲解整理和分类方法- 利用教学视频和教具模型，向学生展示整理和分类个人物品的方法。
- 引导学生注意物品的属性和特点，以及如何选择合适的分类方式。
3. 学生实践- 让学生自带个人物品，按照讲解的方法进行整理和分类。
- 教师巡回指导，纠正学生的错误，鼓励学生积极参与。
4. 小组讨论- 将学生分成小组，让他们互相交流整理和分类的心得和经验。
- 引导学生分享自己的成功案例，激发学生的学习兴趣。
5. 总结和反思- 让学生总结整理和分类个人物品的方法和技巧。
- 引导学生反思自己的生活习惯和自我管理能力，提出改进的建议。
板书设计：1. 《个人物品排排坐》2. 教学内容：整理和分类个人物品3. 教学目标：掌握整理和分类方法，培养良好生活习惯，增强环保意识4. 教学难点：正确分类和整理，培养自我管理能力5. 教学过程：导入新课、讲解方法、学生实践、小组讨论、总结反思作业设计：1. 让学生回家后整理和分类自己的个人物品，拍照记录并写下心得体会。
2. 家长监督并签字确认，鼓励学生养成良好的生活习惯。
课后反思：本节课通过讲解、实践和讨论等方式，让学生掌握了整理和分类个人物品的方法，培养了良好的生活习惯和自我管理能力。
《学习用品我整理》(教案)2023-2024学年一年级综合实践活动 通用版
《学习用品我整理》（教案）2023-2024学年一年级综合实践活动通用版一、教学目标1. 让学生掌握整理学习用品的方法，提高生活自理能力。
2. 培养学生良好的学习习惯，增强团队合作意识。
3. 培养学生珍惜学习用品，爱护公物的意识。
二、教学内容1. 学习用品的分类与整理方法。
2. 学习用品的摆放与收纳技巧。
3. 团队合作整理学习用品。
4. 爱护学习用品，珍惜公共资源。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习用品的分类与整理方法，团队合作整理学习用品。
2. 教学难点：学习用品的摆放与收纳技巧，培养学生珍惜学习用品，爱护公物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学视频、实物展示。
2. 学具：学习用品（如文具盒、课本、练习本等）。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示学习用品的混乱场景，引发学生整理学习用品的兴趣。
2. 新课导入：讲解学习用品的分类与整理方法，让学生了解如何对学习用品进行有效整理。
3. 案例分析：展示一些整理学习用品的案例，让学生学会摆放与收纳技巧。
4. 实践操作：让学生分组进行团队合作，整理各自的学习用品，提高实践操作能力。
5. 总结与反思：让学生分享整理学习用品的心得体会，总结整理方法，培养珍惜学习用品，爱护公物的意识。
六、板书设计1. 《学习用品我整理》2. 主体部分：学习用品的分类与整理方法、摆放与收纳技巧、团队合作整理学习用品、珍惜学习用品，爱护公物。
七、作业设计1. 让学生回家后整理自己的学习用品，拍照上传至班级群，进行分享与交流。
2. 写一篇关于整理学习用品的心得体会，加深对整理方法的理解。
八、课后反思1. 教师要关注学生在整理学习用品过程中的表现，及时给予指导与鼓励。
2. 通过课后作业与分享，了解学生对整理方法的掌握程度，针对性地进行教学调整。
3. 加强家校合作，让家长参与监督与指导学生的整理过程，共同培养学生良好的学习习惯。
总结：本节课通过学习用品的整理，培养了学生生活自理能力、团队合作意识以及珍惜学习用品，爱护公物的意识。
一年级综合实践活动课教案
一年级综合实践活动课教案一、活动主题：我是小学生活动目标：2. 培养学生主动与人交往的能力，学会合作与分享。
活动内容：1. 讨论小学生活的变化，让学生分享自己对小学生活的期待和担忧。
2. 学习小学生守则，引导学生遵守学校规章制度。
3. 进行团队游戏，培养学生团队合作精神。
二、活动主题：我爱学习活动目标：1. 让学生认识到学习的重要性，激发学习兴趣。
活动内容：1. 讲述学习的故事，让学生明白学习可以带来快乐和成长。
2. 学习学习方法，引导学生制定合适的学习计划。
3. 进行学习成果展示，鼓励学生分享自己的学习成果。
三、活动主题：我爱国旗活动目标：1. 让学生了解国旗的含义，增强国家观念。
2. 培养学生尊重国旗，热爱祖国的情感。
活动内容：1. 讲述国旗的故事，让学生了解国旗的历史和意义。
2. 学习国旗礼仪，引导学生正确升国旗、唱国歌。
3. 进行国旗手工制作，培养学生对国旗的敬意。
四、活动主题：我是环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生从自身做起，积极参与环保行动。
活动内容：1. 学习环保知识，让学生了解环保的重要性。
2. 进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 制作环保宣传海报，引导学生传播环保理念。
五、活动主题：我爱运动活动目标：2. 培养学生团队合作精神，提高运动能力。
活动内容：1. 讲述运动的故事，让学生了解运动对身心健康的益处。
2. 学习运动技能，引导学生参与运动实践活动。
3. 举行运动会，培养学生团队合作和竞技精神。
六、活动主题：我的梦想活动目标：1. 让学生敢于表达自己的梦想，培养学生的梦想意识。
2. 引导学生珍惜时间，为实现梦想而努力奋斗。
活动内容：1. 讨论梦想的意义，让学生分享自己的梦想。
2. 制定梦想计划，引导学生为实现梦想制定目标。
3. 进行梦想分享，鼓励学生勇敢追求自己的梦想。
七、活动主题：我是小小艺术家活动目标：1. 让学生了解艺术的美好，激发学生的艺术创造力。
一年级综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国素质教育的不断推进，综合实践活动已成为小学教育的重要组成部分。
一年级作为小学生涯的起点，学生的认知能力、行为习惯、兴趣爱好等方面都在逐渐形成。
因此，开展一年级综合实践教学，有助于培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力，为其今后的学习和生活奠定坚实基础。
二、教学目标1. 知识与技能目标（1）了解综合实践活动的意义和目的。
（2）掌握基本的活动方法和技能。
（3）学会收集、整理、分析信息。
2. 过程与方法目标（1）培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
（2）提高学生的团队协作和沟通能力。
（3）增强学生的自信心和责任感。
3. 情感态度与价值观目标（1）激发学生对生活的热爱，培养学生的社会责任感。
（2）培养学生的创新精神和实践能力。
（3）培养学生的合作意识和集体荣誉感。
三、教学内容1. 活动主题：生活体验2. 活动内容（1）日常生活观察：观察家庭、学校、社区等环境，了解生活的多样性。
（2）家务劳动体验：参与家务劳动，如打扫卫生、整理房间等，培养学生的责任感。
（3）亲子活动：与家长共同参与活动，增进亲子关系，培养学生的家庭观念。
（4）社会实践活动：参观博物馆、公园、图书馆等，拓宽学生的视野。
四、教学过程1. 准备阶段（1）教师根据活动主题，制定详细的活动方案。
（2）组织学生进行分组，明确各组成员的职责。
（3）收集活动所需的资料和物品。
2. 实施阶段（1）日常生活观察：教师带领学生观察家庭、学校、社区等环境，引导学生发现生活中的美好，培养学生的观察力和思考能力。
（2）家务劳动体验：教师组织学生参与家务劳动，让学生亲身体验劳动的乐趣，培养学生的责任感。
（3）亲子活动：教师邀请家长参与活动，组织亲子游戏、手工制作等，增进亲子关系，培养学生的家庭观念。
（4）社会实践活动：教师带领学生参观博物馆、公园、图书馆等，让学生了解我国的历史文化、自然风光，拓宽学生的视野。
3. 总结阶段（1）教师组织学生进行活动总结，分享活动中的收获和感悟。
一年级第二学期《综合实践活动》全册教案
一年级第二学期《综合实践活动》全册教案第一单元：我们的校园活动一：探索我们的校园活动目标1. 让学生熟悉校园环境，了解学校的设施和布局。
2. 培养学生的观察能力和团队合作精神。
活动准备1. 校园平面图。
2. 学生分组，每组选定一名组长。
活动过程1. 教师向学生发放校园平面图，引导学生观察并找出学校的各个设施。
2. 学生分组，每组选择一个设施，组长带领组员探索该设施的位置和功能。
3. 各小组回到教室，向全班分享他们的发现。
4. 教师总结，强调学校的设施和布局。
活动延伸1. 学生分组，每组设计一条校园游览路线，并向其他小组介绍。
2. 学生按照设计的路线进行校园游览，加深对校园环境的理解。
活动二：爱护校园环境活动目标1. 培养学生爱护环境的责任感。
2. 引导学生学会整理和清洁校园。
活动准备1. 清洁工具（如扫把、拖把等）。
2. 学生分组，每组选定一名组长。
活动过程1. 教师向学生讲解清洁工具的使用方法，并示范清洁校园的步骤。
2. 学生分组，每组负责清洁校园的一个区域。
3. 学生按照教师示范的步骤进行清洁，组长负责监督和协调。
4. 清洁结束后，教师组织学生回收垃圾，培养学生的环保意识。
活动延伸1. 学生分组，每组设计一个校园环保标语，并向其他小组展示。
2. 学生分组，每组负责设计一个校园环保宣传海报，提高全校师生的环保意识。
第二单元：我们的家庭活动一：探索家庭文化活动目标1. 让学生了解家庭的文化背景。
2. 培养学生对家庭文化的尊重和传承。
活动准备1. 学生准备有关家庭文化的资料。
2. 学生分组，每组选定一名组长。
活动过程1. 教师引导学生分享有关家庭文化的资料，如家庭传统、家庭习俗等。
2. 学生分组，每组选择一个家庭文化主题，进行深入研究。
3. 学生回到教室，向全班分享他们的发现。
4. 教师总结，强调家庭文化的重要性。
活动延伸1. 学生分组，每组设计一个家庭文化展示活动，如家庭故事分享、家庭美食制作等。
一年级综合实践活动下册教案
一年级综合实践活动下册教案第一章：春天来了教学目标：1. 让学生了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
2. 培养学生观察自然、热爱生活的情感。
3. 提高学生合作交流的能力。
教学内容：1. 春天的季节特征2. 春天里的动植物变化3. 春天的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生说说自己对春天的了解和感受。
2. 讲解：教师讲解春天的特征和变化，引导学生观察身边的动植物。
3. 实践：学生分组进行观察，记录春天的变化，拍摄照片或绘制图画。
4. 总结：教师组织学生分享观察成果，引导学生感受春天的美好。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园、关心学校的情感。
3. 提高学生合作探索的能力。
教学内容：1. 校园的基本布局2. 校园的设施和功能3. 校园里的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生谈谈自己对校园的了解。
2. 讲解：教师讲解校园的基本布局和设施，引导学生关注学校的功能区域。
3. 实践：学生分组进行校园探险，了解各功能区域的作用，拍摄照片或绘制图画。
4. 总结：教师组织学生分享探险成果，引导学生关心学校、热爱校园。
第三章：家庭小能手教学目标：1. 让学生学会基本的家居生活技能，如整理房间、洗碗等。
2. 培养学生独立生活、自主承担家务的意识。
3. 提高学生动手操作的能力。
教学内容：1. 基本的家居生活技能2. 家庭劳动的意义3. 家庭小能手的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生谈谈自己对家庭劳动的看法。
2. 讲解：教师讲解基本的家居生活技能和家庭劳动的意义。
3. 实践：学生在家进行家庭劳动实践，如整理房间、洗碗等，并记录自己的成果。
4. 总结：教师组织学生分享家庭劳动实践成果，引导学生重视家庭劳动。
第四章：环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 培养学生的环保意识和行动。
3. 提高学生合作宣传的能力。
教学内容：1. 环保知识2. 环保行动的意义3. 环保小卫士的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生谈谈自己对环保的认识。
综合实践教案一年级下册
综合实践教案一年级下册一、主题：我爱我家。
（一）教学目标。
1. 情感与态度目标。
- 让学生感受家庭的温暖，激发学生对家庭的热爱之情。
- 培养学生关心家人、尊敬长辈的意识。
2. 知识与技能目标。
- 学生能够说出家庭成员的称呼、职业等基本信息。
- 学会用简单的话语介绍自己的家庭。
3. 过程与方法目标。
- 通过观察家庭照片、讲述家庭故事等活动，提高学生的观察能力和语言表达能力。
（二）教学重难点。
1. 重点。
- 让学生清楚地说出家庭成员的基本情况。
- 引导学生表达对家庭的爱。
2. 难点。
- 如何让学生深刻理解家庭的意义，激发内心深处的家庭情感。
（三）教学方法。
讲授法、讨论法、直观演示法（通过展示家庭照片等直观材料）（四）教学过程。
1. 导入（5分钟）- 教师展示自己的家庭照片（可以是全家福或者和家人的温馨瞬间），向学生简单介绍照片中的家人，如：“这是我的爸爸，他是一名工人，他很勤劳。
这是我的妈妈，她会做很多好吃的。
”然后提问学生：“你们的家里都有哪些人呢？”2. 新授（20分钟）- 家庭成员介绍。
- 让学生拿出自己准备好的家庭照片，先在小组内互相介绍自己的家人。
可以参考以下问题：你的家人都有谁？他们叫什么名字？他们是做什么工作的？- 每个小组推选一名代表，向全班介绍自己的家庭。
教师在学生介绍过程中给予引导和补充，例如，如果学生说“这是我爸爸”，教师可以追问“那你爸爸是做什么工作的呀？”帮助学生完整地介绍家庭成员。
- 家庭故事分享。
- 教师讲述一个自己家庭中的温馨故事，如过年时一家人团聚的场景，大家一起包饺子、放烟花等。
然后让学生也分享一个自己家庭中的小故事，可以是有趣的、感人的或者难忘的。
在学生分享过程中，教师引导其他学生认真倾听，并给予分享者积极的回应，如微笑、点头等。
3. 巩固练习（10分钟）- 制作家庭小卡片。
- 教师给每个学生发一张卡纸，让学生在卡纸上画出自己的家人（可以简单地画人物轮廓），并在旁边写上家人的称呼和职业。
2023-2024学年一年级下学期综合实践活动《干点家务活》教案
2023-2024学年一年级下学期综合实践活动《干点家务活》教案一、活动背景家庭是社会的细胞，是孩子成长的摇篮。
在我国，家庭教育一直是教育体系的重要组成部分。
为了培养一年级学生的生活自理能力，让他们在日常生活中学会分担家务，体验劳动的乐趣，提高动手操作能力，增进亲子关系，我们特此开展本次综合实践活动——《干点家务活》。
二、活动目标1. 让学生了解家务活的重要性，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
2. 培养学生生活自理能力，学会分担家务，提高动手操作能力。
3. 增进亲子关系，让学生感受到家庭和谐的氛围。
4. 培养学生观察、表达、合作的能力，提高他们的综合素质。
三、活动时间2023-2024学年一年级下学期四、活动地点家庭、学校五、活动内容1. 活动启动：教师向学生介绍本次活动的意义、目标和要求，激发学生的参与热情。
2. 家庭实践：学生在家长的指导下，选择适合自己的家务活进行实践。
家务活包括但不限于：收拾房间、洗衣服、洗碗、扫地、拖地、整理书桌等。
3. 活动记录：学生每天记录自己参与家务活的情况，包括时间、内容、感受等。
4. 交流分享：学生在课堂上分享自己的家务活实践经历，交流心得体会。
5. 成果展示：学生将自己在活动期间的家务活成果进行展示，可以是以图片、文字、视频等形式。
6. 总结评价：教师对学生的活动表现进行评价，给予鼓励和表彰。
六、活动组织与实施1. 活动前，教师与学生家长沟通，取得家长的支持与配合。
2. 教师为学生提供活动记录表，指导学生进行活动记录。
3. 教师组织学生进行交流分享，引导学生总结自己的家务活实践经历。
4. 教师对学生的活动表现进行评价，给予鼓励和表彰。
七、活动评价1. 学生参与家务活的积极性。
2. 学生家务活的完成情况。
3. 学生活动记录的完整性。
4. 学生交流分享的表现。
5. 学生成果展示的质量。
八、活动总结通过本次综合实践活动，一年级学生将更加了解家务活的重要性，学会分担家务，提高生活自理能力。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动准备：1. 准备春天的相关图片或视频。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
活动过程：1. 展示春天的图片或视频，引导学生感受春天的气息。
2. 引导学生观察春天的特点，如花朵盛开、树叶变绿等。
3. 让学生用彩笔在画纸上画出春天的景象。
4. 学生互相展示作品，交流春天的感受。
二、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，感受家庭的温暖。
2. 培养学生思考、表达、合作的能力。
3. 培养学生热爱家庭、珍惜亲情的情感。
活动准备：1. 准备家庭照片或家庭物品。
2. 准备彩色纸、贴纸等制作材料。
活动过程：1. 展示家庭照片或家庭物品，引导学生了解家庭结构。
2. 让学生分享自己的家庭成员和家庭特点。
3. 引导学生用彩色纸、贴纸等制作材料制作家庭成员的手工作品。
4. 学生互相展示作品，交流对家庭的爱意。
三、活动主题：动物朋友活动目标：1. 让学生了解不同种类的动物，培养学生的观察力。
2. 培养学生思考、表达、合作的能力。
3. 培养学生热爱动物、保护环境的责任感。
活动准备：1. 准备动物的图片或视频。
2. 准备彩色纸、贴纸等制作材料。
活动过程：1. 展示动物的图片或视频，引导学生观察动物的特点。
2. 让学生分享自己喜欢的动物及其特点。
3. 引导学生用彩色纸、贴纸等制作材料制作自己喜欢的动物手工作品。
4. 学生互相展示作品，交流对动物的喜爱之情。
四、活动主题：快乐运动活动目标：1. 让学生了解不同的运动项目，培养学生的运动兴趣。
2. 培养学生思考、表达、合作的能力。
3. 培养学生热爱运动、健康生活的意识。
活动准备：1. 准备各种运动项目的图片或视频。
2. 准备彩色纸、贴纸等制作材料。
活动过程：1. 展示各种运动项目的图片或视频，引导学生了解运动的特点。
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主题活动一我的小书包一、三维目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。
2、过程方法：通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。
三、课时计划：4课时第一课时观察自己的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：观察自己的书包。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说3、老师总结（三）画一画小书包1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：画一画自己的小书包。
五、板书设计：观察自己的小书包颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色形状：长方体正方体大小：很大中等很小六、教学反思：第二课时画书包一、教学目标：1、知识技能：画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。
2、过程方法：学生通过观察画一画自己的书包。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。
二、教学重难点：画书包三、教学过程：（一）评点学生的作业。
（二）把画得好的拿到学习园地去展览。
（三）学习“开阔视野”。
1、老师教读课文内容。
2、引导学习其中的内容。
3、学生自主思考。
（四）学习正确背书包的方法。
1、要注意调节书包带的长短。
2、背书包时注意双肩背。
3、注意背书包的位置。
4、注意书包贴近背部。
（五）检查学习情况。
四、教学板书：画书包五、教学反思：第三课时活动一“我为我的小书包美容”一、教学目标：1、知识技能：知道书包里经常装些什么东西。
2、过程方法：给自己的书包归类。
3、情感态度价值观：培养学生整理书包的好习惯。
二、教学重难点：学会观察自己的书包。
三、教学过程：（一）谈话导入。
1、组织学生说一说，你书包里有些什么？2、学生自主发言。
3、引导学生归类。
（二）活动过程。
1、给书包归类。
（1）每天都使用的物品：文具盒、书。
（2）经常使用的物品：书、本子、文具盒。
(3)不经常使用：饭盒、水杯、颜色笔。
（4）与学习无关：玩具、糖。
2、清理小书包。
（1）留住自己常用的东西（2）清理出自己不常用的东西。
3、给书包洗澡（1）老师要求学生经常洗自己的小书包。
（2）学生周末回家洗书包。
（3）评一评谁做得最好。
四、教学板书：画书包五、教学反思：第四课时整理小书包一、教学目标：1、知识技能：学会整理书包。
2、过程方法：把自己的书包清理一下。
3、情感态度价值观：培养学生整理书包的好习惯。
二、教学重难点：学会观察自己的书包。
三、教学过程：（一）说一说1、老师引导学生自己说一说自己是怎样整理书包的。
2、老师讲解整理书包的方法。
（二）做一做1、让学生自己整理书包2、看谁做得好3、表扬该学生（三）游戏1、同学们把书包整理好，放到座位上。
2、教师制定某书，学生一最快的速度拿出来。
3、看一看谁先找到。
四、教学板书：整理小书包五、教学反思：主题活动二妈妈的微笑一、三维目标：1、知识技能：了解自己的妈妈和爱自己的妈妈。
2、过程方法：通过观察获得知识，感受合作学习的乐趣。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和总结归纳的能力。
二、教学重难点：观察自己的妈妈和感受妈妈对学生的爱。
三、课时计划：4课时第一课时妈妈的微笑一、教学目标：1、知识技能：了解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱自己的妈妈。
2、过程方法：通过观察与发现使学生获得知识。
3、情感态度价值观：培养学生爱自己的妈妈，自己是一个懂事的孩子。
二、教学重难点：使学生学会观察自己的妈妈，经常给妈妈带微笑。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的妈妈。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“填一填”。
1、老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么？2、学生自己说一说3、学生自己填一填。
4、老师更正。
（三）了解关于妈妈的节日。
1、老师讲一讲。
（3月8日妇女节）。
2、学生记一记。
3、画一画自己的妈妈。
（四）布置作业：画一画自己的妈妈。
五、教学板书：了解妈妈妈妈的名字：妈妈的外貌：妈妈的性格：六、教学反思：第二课时妈妈的微笑一、教学目标：1、知识技能：了解自己的妈妈。
2、过程方法：通过观察获得知识。
3、情感态度价值观：培养学生爱自己的妈妈。
二、教学重难点：观察自己的妈妈。
三、教学过程：（一）复习导入1、评点上次作业。
2、展示作品。
（二）学习“开阔视野”。
1、观察文中插图。
2、讲解图中画的是什么？3、向学生介绍花的含义。
（三）送给妈妈一枝花。
1、自己做一朵花或画一朵花送给自己的妈妈。
2、看谁画得好。
3、作品展示。
四、教学板书：妈妈的微笑五、教学反思：第三课时故事演讲“妈妈爱我，我爱妈妈”一、教学目标：1、知识技能：回忆生活中妈妈对自己的爱。
2、过程方法：学会通过言行来表达对妈妈的爱。
3、情感态度价值观：学会爱自己的妈妈。
二、教学重难点：观察自己的妈妈。
三、教学过程：（一）介绍自己的妈妈。
1、介绍自己妈妈的名字。
2、介绍自己妈妈的样子。
3、介绍自己妈妈的性格。
（二）回忆妈妈的关心。
1、学生自主回忆。
2、老师引导学生思考。
3、学生自己说一说。
4、老师评点。
（三）我可以为妈妈左学什么？1、想想自己能为妈妈说些什么？2、抽同学说一说。
3、把自己能做的写下来，回家去做一件妈妈会开心的事情。
（四）布置作业：为妈妈做一件事情。
四、教学板书：妈妈的爱，我爱妈妈妈妈为我做了什么？我为妈妈做些什么?五、教学反思：第四课时妈妈笑了一、教学目标：1、知识技能：知道自己的爱会让妈妈笑。
2、过程方法：画出妈妈的笑脸。
3、情感态度价值观：爱自己的妈妈。
二、教学重难点：学会怎样爱自己的妈妈。
三、教学过程：（一）看图1、引导学生看图。
2、图上说了些什么？3、妈妈为什么笑了？（二）思考1、图上妈妈为什么笑了？2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢？3、讲一讲自己的方法。
（三）画一画1、回忆妈妈的微笑。
2、画一画妈妈的微笑。
3、评一评学生作品。
（四）连一连，填一填。
1、引导学生看题目。
2、学生自己住做题。
3、老师纠正。
四、教学板书：妈妈笑了妈妈笑是什么样子？想一想，你怎样让妈妈微笑。
五、教学反思：主题活动三小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：认识一些小树。
学习一些《中华人民共和国森林保护法》知识。
2、过程方法：知道小树在我们生活中的作用。
3、情感态度价值观：加强学生保护小树的意识，培养学生爱护花草树木。
二、教学重难点：知道和认识小树在我们的社会生活中的作用。
三、课时计划：4课时第一课时小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：认识小树，学习一些《中华人民共和国森林保护法》法律常识知识。
2、过程方法：认识小树在我们生活中的作用。
3、情感态度价值观：学会保护树木，认识爱护花草树木的重要性。
二、教学重难点：学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达能力。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生回忆自己见过的树。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“填一填”。
1、老师引导学生书的作用有那些？（1）光合作用。
（2）固定土壤，防止水土流失。
（3）促进植物生长。
2、学生自己填一填。
3、老师更正。
（三）开阔视野1、老师教读。
2、老师讲解课文内容。
（四）布置作业：画一颗小树。
四、教学板书：小树苗，快长大五、教学反思：第二课时小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：通过图片，使学生认识小树。
2、过程方法：观察小树的特征与外形，培养学生的观察能力。
3、情感态度价值观：学会保护树木的良好的行为习惯。
二、教学重难点：学会自主观察小树。
三、教学过程：（一）观察校园里的树。
1、老师引导学生从哪些方面观察小数。
（1）从颜色形状。
（2）生活环境。
（二）画一画小树。
1、引导学胜画不同季节的小树。
2、老师范画。
学生模仿。
3、学生自己画一画。
（三）评一评1、学生展示自己的画。
2、大家一起欣赏。
3、师生评一评。
四、板书设计：小树苗，快长大小树的形状：很小很细很矮小树的颜色：黄色绿色紫色你见过那些小树：白杨树李子树桃树五、教学反思：第三课时小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：认识小树2、过程方法：观察小树。
3、情感态度价值观：学会保护树木。
二、教学重难点：学会自主观察小树。
三、教学过程：（一）数一数1、教师引导学生看图。
2、学生自己数一数。
3、老师给出正确答案案。
（二）谢观察日记。
1、观察自己喜欢的树。
2、教学生写观察日记。
（三）填一填1、老师读题目讲明题目意思。
2、学生自主填一填。
3、老师指正、（四）布置作业：回家写观察日记。
四、板书设计：保护树木五、教学反思：第四课时保护好小树一、教学目标：1、知识技能：了解小树的生长条件。
学习《环境保护法》知识2、过程方法：了解环保知识。
3、情感态度价值观：培养学生保护好小树。
二、教学重难点：学会自主爱护小树。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗？”1、老师读课文讲解文中内容。
2、学生填一填。
3、老师指正。
（二）学习“我和小树做朋友”1、老师领读课文内容学生跟读。
2、理解题目意思。
3、引导学生填一填。
4、教师指正。
（三）学习“想一想”1、引导学生观察插图。
2、帮助学生理解插图。
3、引导学生想一想。
4、要求学生把自己的想法写出来。
（四）布置作业：经常给你家附近的小树浇水。
四、板书设计：保护好小树五、课后反思：主题活动四放风筝去一、三维目标：1、知识技能：了解认识风筝。
2、过程方法：通过阅读指导风筝的来历。
3、情感态度价值观：培养学生热爱生活。
二、教学重难点：了解认识风筝。
三、课时计划：4课时第一课时认识风筝一、教学目标：1、知识技能：了解风筝在什么情况下进行飞上天空2、过程方法：通过我国古代的风筝，加深学生对风筝的认识。
3、情感态度价值观：培养学生对知识的好奇与期望，加深学生对知识的渴望。
二、教学重难点：培养学生的动手创造能力和创新思维能力。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗？”1、老师叫学生猜谜语。
2、学生想一想。
3、老师指正。
（二）学习风筝为什么能飞上天？1、老师领读课文内容学生跟读。
2、理解题目意思。
3、引导学生填一填。
4、教师指正。
（三）学习“开阔视野“1、老师领读课文内容，学生跟读。
2、帮助学生理解文中内容。
3、引导学生想一想。
4、要求学生把自己的想法写出来。
（四）布置作业：回家准备一些做风筝的材料。
五、板书设计：认识风筝六、课后反思：第二课时做风筝一、教学目标：1、知识技能：了解风筝制作的基本方法。
2、过程方法：小组合作制作风筝。