[课件]英语专业介绍PPT
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用网络资源和远程教育手段等
外企翻译员
发展方向：
第一方面是考英语专业 或者跨专业考研
另一方面，考国外大学 的研究生，预备在国外 读研究生初步定为国外 留学的目标是欧洲或者 澳大利亚
外企英语翻译员必须具备的素质
外国语学院的毕业生以其扎实的外语基础、较强的综 合应用能力及敬业精神深受用人单位的欢迎。很多用 人单位与我院签订了用人合作协议，毕业生的实际就 业率连年居学校首位。就业主要分布在江苏、福建、 广东、深圳及山东等沿海地区的外资企业、事业、学 校等单位。
毕业生就业前景良好，就业范围广泛。 主要就要去想为国家机关外交外事部门、 外经贸部门、新闻出版单位、高校等。 还有想当一部分学生选择继续学习深造， 深造方向包括英语语言文学专业的硕士 研究生，以及相关专业硕士研究生，如 国际经济、法律、新闻、历史、中文等 专业。
2. 转行到公关公司记者做几年后，已经练就一手好文采， 这时候，很多记者喜欢自己创业做公关公司，或者跳槽去 公关公司及企业的公关部工作，薪水不菲。
3.常规路线：记者——主任记者——编辑——编辑部主 任——主编——副总编——总编辑记者——广告——广告 部主任——市场总监——副总编辑（经营职位）
主要就业方向
1.外贸业务员，外贸跟单，报关， 单证员。外贸文员，外贸助理，外 贸船务，物流
2.英语教师，培训师 3.涉外文秘 4.翻译（陪同、口译、笔译） 5.英文导游
相关证书介绍
大学英语四六级（CET-4、6） 专业英语四八级（TEM-4、8） 剑桥商务英语（初高级）BEC 外销员证、报检员证、报关员证、外贸业务员证 国际商务秘书资格认证书 上海市外语口译岗位资格证书 全国翻译专业资格（水平）考试 教师资格证 普通话资格证书 导游证
英语教师发展需求
1.适应团队和社会期望 2.继续教育培训 3.充实学科教学知识，提高语言学习理论水平 以语言系为理论指导，倾向培养教育理论，语
言学习理论和教育学、心理学。 4.课程研究 善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总
结，增加创新能力。 5.具备英语教学技术能力 重新设计课程，制作课件，开发教学技能，使
口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、 语言学 概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国 家国情。 第二专业：大三开始选修，可选日语、韩语、德语、法语 和俄语。据学校具体情况而定。 修业年限：四年 授予学位：文学学士 授予学位与英语语言文学相同
东华理工大学外国语学院
1997年成立经贸外语系，1999年成立外语系，2003年 院抚州师范专科学校英语系并入，2005年成立东华理 工大学外国语学院。
新闻记者
就业方向：各级各类电视台、电台及有关新闻单位，
从事新闻采访、拍摄、编辑、写作、评论等工作。 记者的成长是奠定自己职业发展的基础从长远来说，记者
的职业规划有很多可供选择：
1. 专业的媒体人才：新闻记者有很多条发展的通路，如 果一直在媒体做，可以从常规的媒体人成长为媒体行业内 的优秀记者或者优秀编辑，进而成为媒体圈内有影响力的 人才。
英语专业介绍
目录
专业介绍
本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经 济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到 英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌 握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理 工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
专业概念
培养目标
本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广 泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、 新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、 研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。
培养wenku.baidu.com求
本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、 政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论 和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等 方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法， 具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务 水平及较好的素质和较强能力
知识技能~
1．了解我国有关的方针、政策、法规； 2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的
基础知识； 3．具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、
读、写、译的能力； 4．了解我国国情和英语国家的社会和文化； 5．具有第二外国语的一定的实际应用能力； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有
初步科学研究和实际工作能力。
专业课程
主干课程：高级英语、英语写作等 主干学科：外国语言文学 主要课程：基础英语、高级英语、报刊选读、视听、英语
英语教师
目前担任专业英语课程的教师一般有两类：一类是 英语语言文学专业出身的英语教师，另一类是英语 基础较好的相关专业教师。
从总体看，拥有专科学历的中学英语教师占70.8％， 本科学历占16.5％，中专和高中学历占12.7％。从 学历达标情况看，高中师资队伍比初中明显要强。
从年龄统计分析来看，中学英语教师队伍十分年轻 化。30岁以下的英语教师占总数的43.1％，30-39岁 的英语教师占38.8％，40岁以下的青年教师占一线 教师主体，是教学的主力军，而40-49 岁和50岁以 上的教师只占13.4％和4.7％。
教师队伍
学院现有教职工总数124人，其中专任教师109人。教 师中具有正高职称的教师3人，副高职称的教师27人； 教师中具有博士学位的1人，在读博士3人，硕士学位 的75人。学院每年聘请外籍教师 20人，兼职教授4人。 主要学术带头人和学术骨干曾先后赴美国、英国、澳 大利亚、日本和香港等国家及地区访问、研修。
个人兴趣爱好
在人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是 管理型（7分）、社会型（6分）和常规型 （5分）。
具体情况：1.爱好中文编辑，英语翻译，新 闻记者，英语教师等工作。
2.关于职业能力方面，语言能力，分析能力 较好。
3.个人特质方面，适合编辑，新闻，翻译类 工作，有较强的文学功底，曾在报社担任实 习记者。
外企翻译员
发展方向：
第一方面是考英语专业 或者跨专业考研
另一方面，考国外大学 的研究生，预备在国外 读研究生初步定为国外 留学的目标是欧洲或者 澳大利亚
外企英语翻译员必须具备的素质
外国语学院的毕业生以其扎实的外语基础、较强的综 合应用能力及敬业精神深受用人单位的欢迎。很多用 人单位与我院签订了用人合作协议，毕业生的实际就 业率连年居学校首位。就业主要分布在江苏、福建、 广东、深圳及山东等沿海地区的外资企业、事业、学 校等单位。
毕业生就业前景良好，就业范围广泛。 主要就要去想为国家机关外交外事部门、 外经贸部门、新闻出版单位、高校等。 还有想当一部分学生选择继续学习深造， 深造方向包括英语语言文学专业的硕士 研究生，以及相关专业硕士研究生，如 国际经济、法律、新闻、历史、中文等 专业。
2. 转行到公关公司记者做几年后，已经练就一手好文采， 这时候，很多记者喜欢自己创业做公关公司，或者跳槽去 公关公司及企业的公关部工作，薪水不菲。
3.常规路线：记者——主任记者——编辑——编辑部主 任——主编——副总编——总编辑记者——广告——广告 部主任——市场总监——副总编辑（经营职位）
主要就业方向
1.外贸业务员，外贸跟单，报关， 单证员。外贸文员，外贸助理，外 贸船务，物流
2.英语教师，培训师 3.涉外文秘 4.翻译（陪同、口译、笔译） 5.英文导游
相关证书介绍
大学英语四六级（CET-4、6） 专业英语四八级（TEM-4、8） 剑桥商务英语（初高级）BEC 外销员证、报检员证、报关员证、外贸业务员证 国际商务秘书资格认证书 上海市外语口译岗位资格证书 全国翻译专业资格（水平）考试 教师资格证 普通话资格证书 导游证
英语教师发展需求
1.适应团队和社会期望 2.继续教育培训 3.充实学科教学知识，提高语言学习理论水平 以语言系为理论指导，倾向培养教育理论，语
言学习理论和教育学、心理学。 4.课程研究 善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总
结，增加创新能力。 5.具备英语教学技术能力 重新设计课程，制作课件，开发教学技能，使
口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、 语言学 概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国 家国情。 第二专业：大三开始选修，可选日语、韩语、德语、法语 和俄语。据学校具体情况而定。 修业年限：四年 授予学位：文学学士 授予学位与英语语言文学相同
东华理工大学外国语学院
1997年成立经贸外语系，1999年成立外语系，2003年 院抚州师范专科学校英语系并入，2005年成立东华理 工大学外国语学院。
新闻记者
就业方向：各级各类电视台、电台及有关新闻单位，
从事新闻采访、拍摄、编辑、写作、评论等工作。 记者的成长是奠定自己职业发展的基础从长远来说，记者
的职业规划有很多可供选择：
1. 专业的媒体人才：新闻记者有很多条发展的通路，如 果一直在媒体做，可以从常规的媒体人成长为媒体行业内 的优秀记者或者优秀编辑，进而成为媒体圈内有影响力的 人才。
英语专业介绍
目录
专业介绍
本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经 济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到 英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌 握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理 工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
专业概念
培养目标
本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广 泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、 新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、 研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。
培养wenku.baidu.com求
本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、 政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论 和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等 方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法， 具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务 水平及较好的素质和较强能力
知识技能~
1．了解我国有关的方针、政策、法规； 2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的
基础知识； 3．具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、
读、写、译的能力； 4．了解我国国情和英语国家的社会和文化； 5．具有第二外国语的一定的实际应用能力； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有
初步科学研究和实际工作能力。
专业课程
主干课程：高级英语、英语写作等 主干学科：外国语言文学 主要课程：基础英语、高级英语、报刊选读、视听、英语
英语教师
目前担任专业英语课程的教师一般有两类：一类是 英语语言文学专业出身的英语教师，另一类是英语 基础较好的相关专业教师。
从总体看，拥有专科学历的中学英语教师占70.8％， 本科学历占16.5％，中专和高中学历占12.7％。从 学历达标情况看，高中师资队伍比初中明显要强。
从年龄统计分析来看，中学英语教师队伍十分年轻 化。30岁以下的英语教师占总数的43.1％，30-39岁 的英语教师占38.8％，40岁以下的青年教师占一线 教师主体，是教学的主力军，而40-49 岁和50岁以 上的教师只占13.4％和4.7％。
教师队伍
学院现有教职工总数124人，其中专任教师109人。教 师中具有正高职称的教师3人，副高职称的教师27人； 教师中具有博士学位的1人，在读博士3人，硕士学位 的75人。学院每年聘请外籍教师 20人，兼职教授4人。 主要学术带头人和学术骨干曾先后赴美国、英国、澳 大利亚、日本和香港等国家及地区访问、研修。
个人兴趣爱好
在人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是 管理型（7分）、社会型（6分）和常规型 （5分）。
具体情况：1.爱好中文编辑，英语翻译，新 闻记者，英语教师等工作。
2.关于职业能力方面，语言能力，分析能力 较好。
3.个人特质方面，适合编辑，新闻，翻译类 工作，有较强的文学功底，曾在报社担任实 习记者。