幼儿园小班撕纸贴画活动《口味披萨》-【教案】
幼儿园小班美术做披萨教案
幼儿园小班美术做披萨教案小班美术做披萨教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，喜欢模拟小厨师做食品，学着使用不同的工具材料，熟悉常用的颜色，尝试调换使用，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看做披萨教案吧。
活动目标：1、喜欢模拟小厨师做食品，学着使用不同的工具材料。
2、熟悉常用的颜色，尝试调换使用。
3、在操作中养成整洁的好习惯。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、圆形白卡纸人手一张；黄色油画棒；黑色水彩笔；红色和绿色条形彩纸；液体胶；抹布。
2、比萨饼图片一张。
活动过程：一、看看说说比萨饼。
1、师：小朋友你们知道这是什么吗？【出示比萨饼图片】2、师：对了，这个饼跟我们平时吃的饼可不一样，它有个好听的名字叫比萨饼，你们看一看它上面都有些什么？分别是什么颜色？【幼儿观察比萨饼图片】小结：一看这个饼就知道很好吃，老师馋的直流口水了！你们想不想吃？今天我们就要来当一个小厨师，自己做一个比萨饼！二、合作一张比萨饼。
1、师：先看看老师是怎样做的！我们先要用面粉做一个圆形的饼【出示白卡纸】，然后在饼上抹上油【出示黄色蜡笔，上下左右刷几下】。
2、师：接下来我们要把香肠和青椒放上去了，先把红色卡纸撕成小方块，然后在背面涂上胶水，同样再撕绿色卡纸。
【撕碎红色卡纸和绿色卡纸，粘贴在饼上，请1-2名幼儿尝试】3、师：我们的饼做好了吗？还要放到烤箱里面去烤一烤。
【教师示范如何烘烤】哇！我们的饼烤好了，怎么不是很香呢？【引起幼儿兴趣】原来少了点芝麻啊！4、师：我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了！【教师示范用黑色水彩笔点画】小结：老师的饼做好了，你们闻一闻呢？香不香？三、大家来做比萨饼。
教师按步骤逐步提供材料：黄色油画棒——抹黄油彩纸与固体胶——制作香肠和青椒放进纸盒——进烤箱黑色水彩笔——撒芝麻四、欣赏作品。
幼儿园小班教案《美味披萨》含反思
活动目标：一、欣赏纸盘制作的披萨，学做“纸盘披萨”。
二、尝试用三角形的彩纸进行纸盘拼贴，并用各类纸团、碎纸对纸盘装饰。
3、喜爱参加艺术活动，并能斗胆地表现自己的情感和体验。
4、感受作品的美感。
活动预备：一次性纸盘、与纸盘一样大小的彩色纸（对折2~3次后裁开，拼贴纸盘用）、彩色纸团、各类颜色的碎纸、浆糊、抹布。
活动重难点：幼儿学会对纸盘的装饰。
学会正确的粘贴顺序，并注意操作中的卫生。
活动进程：一、逛“匹萨店”，感受“纸盘披萨”的趣味教师指导语：“匹萨”店里有许多好吃又好看的匹萨，咱们一路来看看吧。
一、欣赏“匹萨”，自由说说匹萨是用什么制作的。
二、集体探讨：“匹萨”是如何做出来的？二．制作“匹萨”1.分小组制作，先完成“纸盘拼贴”，在进行“彩馅”装饰，能够随意摆放。
2.在制作中，能用抹布擦去多余的浆糊，维持作品清洁。
活动反思：皮萨是小孩喜爱的并品尝过的一样食物，深受小孩的喜爱。
漂亮的颜色，是整个美术创作活动的基础，小孩乐意去表现这种他们喜爱的皮萨。
但基于小班幼儿的美术技术较为有限，我将那个活动的目标定位在培育小孩粘贴能力上，并欲通度日动增强幼儿对颜色的感受力，能将味道与颜色联系起来。
小班的小孩，有过粘贴美术作品的体会，旨在培育小孩的结构感知和布局能力。
同时对皮萨颜色和味道的联系性产生探讨爱好。
因此，在第一次试教时我制作了一个皮萨，以其夸张的造型引发幼儿的爱好，给幼儿欣赏、想象的一个平台。
幼儿的创作环节是比较顺利的。
但在第一次试教时碰着过问题，缘故出在我的示范上。
我在撕贴的时候是如此示范的“选张你喜爱的纸——蘸点浆糊——涂在纸上——贴在纸盘上——在彩纸上涂胶水——撒上各色彩纸屑，在示范的时候，我感觉贴得很慢可是，让小孩们操作时有的说可不能，这是配课的刘教师说“范教师您能够在示范一遍，这次慢一点。
”通过再次示范小孩们大体都能自己来完成作品。
小班美术活动《好吃的披萨》教案
小班美术活动《好吃的披萨》教案教学目标•让小班学生了解披萨的概念与制作方法；•激发学生创意，绘制自己的理想披萨；•提高学生绘画技巧和创造力。
教学准备•披萨相关的图片或模型；•彩色纸和水彩笔、蜡笔、粘贴胶等绘画工具；•油麻地短语《海星披萨歌》（Sea Star Pizza Song）。
教学环节1. 热身游戏老师向学生介绍并演唱《海星披萨歌》，引导学生对披萨有一定的认识。
接着请学生一起练习手部描绘饼馅，即双手合拢，摆出自己心目中的披萨样式。
鼓励学生根据自己的创意发挥，大胆想象和形象表现。
2. 主题说明讲解披萨的常见材料和制作过程，引导学生理解制作披萨的基本步骤，并讲解各种披萨的口味和配料，激发学生对披萨的创意和想象，引导学生表达自己的理想披萨。
3. 制作过程老师向学生展示披萨的切面，介绍制作的流程，并提供各种材料的图片或模型，以便学生能够思考自己理想披萨的组成。
学生将自己想象中的披萨在肆意发挥的前提下，绘制在白纸上。
4. 展示评价学生完成绘图后，老师逐一请学生展示自己的作品，并提醒学生注意自己绘制披萨的形状、材料的颜色和纹理的贴合到画布上的柔和度和立体感，以及画面的色彩搭配。
老师和同学互动评价，肯定和提议改进。
5. 活动总结让学生回顾当天美术活动的内容，分享自己的体验和感受。
老师可以结合学生的表现和讨论的情况进行点评，鼓励学生谈论创新、颜色、纹理和形状。
最后指导学生收拾好工具，依次离开教室。
教学后记本次小班美术活动《好吃的披萨》参照披萨的制作过程，将理论和实践相结合，增强学生的实践动手能力，营造了生动有趣的教学氛围。
活动中注重发掘学生的创造力和观察力，培养艺术素养和绘画技能，从而使学生在美术方面有所进步，更好地扩展自己的视野和认知。
幼儿园小班教案《美味披萨》含反思
幼儿园小班教案《美味披萨》含反思小班教案《美味披萨》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用三角形的彩纸进行纸盘拼贴，并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰，欣赏纸盘制作的披萨，学做“纸盘披萨”，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，快来看看幼儿园小班《美味披萨》含反思教案吧。
活动目标：1、欣赏纸盘制作的披萨，学做“纸盘披萨”。
2、尝试用三角形的彩纸进行纸盘拼贴，并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。
3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、感受作品的美感。
活动准备：一次性纸盘、与纸盘同等大小的彩色纸、彩色纸团、各种颜色的碎纸、浆糊、抹布。
活动重难点：幼儿学会对纸盘的装饰。
学会正确的粘贴顺序，并注意操作中的卫生。
活动过程：一、逛“匹萨店”，感受“纸盘披萨”的趣味教师指导语：“匹萨”店里有许多好吃又好看的匹萨，我们一起来看看吧。
1、欣赏“匹萨”，自由说说匹萨是用什么制作的。
2、集体探索：“匹萨”是怎样做出来的？二．制作“匹萨”1.分小组制作，先完成“纸盘拼贴”，在进行“彩馅”装饰，可以随意摆放。
2.在制作中，能用抹布擦去多余的浆糊，保持作品清洁。
活动反思：皮萨是孩子喜欢的并品尝过的一样食品，深受孩子的喜爱。
漂亮的颜色，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的皮萨。
但基于小班幼儿的美术技能较为有限，我将这个活动的目标定位在培养孩子粘贴能力上，并欲通过活动增强幼儿对颜色的感受力，能将味道与颜色联系起来。
小班的孩子，有过粘贴美术作品的经验，旨在培养孩子的结构感知和布局能力。
同时对皮萨颜色和味道的联系性产生探索兴趣。
因此，在第一次试教时我制作了一个皮萨，以其夸张的造型引起幼儿的兴趣，给幼儿欣赏、想象的一个平台。
幼儿的创作环节是比较顺利的。
但在第一次试教时碰到过问题，原因出在我的示范上。
我在撕贴的时候是这样示范的“选张你喜欢的纸——蘸点浆糊——涂在纸上——贴在纸盘上——在彩纸上涂胶水——撒上各色彩纸屑，在示范的时候，我感觉贴得很慢可是，让孩子们操作时有的说不会，这是配课的刘老师说“范老师您可以在示范一遍，这次慢一点。
小班美术《美味披萨》教案
小班美术《美味披萨》教案教学目标1.帮助儿童了解和认知常见的食物，如面条、饼干、香肠、番茄等。
2.发展儿童的手脑协调能力和动手能力，让他们熟悉使用颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具材料。
3.让儿童通过绘画，培养对色彩、形状、纹理等艺术要素的感知和表现能力。
4.引导儿童探索食物在绘画中的表现方式，提高创意思维能力。
教学准备•美术室•需要的绘画工具：–颜料–纸张–画刷–剪刀–胶水–粘土•示范用披萨（可以随便购买或自己制作）教学过程1. 引入教师可以向学生简单介绍披萨，突出其美味风味和丰富口感。
然后，展示一份美味的披萨，与学生分享它的组成成分，例如面团、番茄酱、芝士、蔬菜、香肠等等。
教师可以问学生最喜欢的披萨口味是什么，什么食材最好吃等等。
2. 观察和分析接下来，教师引导学生观察展示的披萨和各自带来的食物样本。
引导学生感知它们的形状、颜色、纹理等特征，以及它们共同构成的披萨主题的特点。
并从中发散思考，问学生披萨的制作过程中，会用到哪些美术工具，如何表现不同材料的纹理等等。
3. 制作在这个部分，教师示范如何用美术材料制作披萨。
具体步骤包括：1.学生先把握原始材料的整体类型，画布比例、方位与组合。
2.根据自己要画的披萨类型选用颜色和画刷，并在画布上画出披萨的主体形状。
3.将其他食物材料按照自己喜好分割，用剪刀剪成各自认为合适的形状，贴到主体上并添加一些色彩等细节。
4.用粘土制作自己爱吃的食品，如香肠，蔬菜，啤酒等，贴到画面上。
5.最后，在学生觉得自己的作品足够好后，可以拍照或画卡片送给爸爸妈妈或朋友。
4. 结尾在完成绘画工作后，教师询问学生他们的画面表达了什么，并分享和赞美他们的作品。
教师可以带学生回看他们的作品，分享经历的感受，并给出正反面的一些代码方案，指引孩子共商决策一些可以改进和加强作品的地方，例如更好地使用颜色和纹理等。
教学评估教师在工作过程中，观察学生的学习表现，对其进行评估和反馈。
可以从以下方面进行评估：•学生的视觉表达能力——他们如何运用材料和颜色，表达对食品的看法和审美观。
幼儿园小班美术《美味比萨》教案
幼儿园小班美术《美味比萨》教案今日我分享的是《美味比萨》小班艺术主题活动教案，通过课件欣赏，引发幼儿动手制作披萨的愿望，能用彩色三角形纸拼贴出比萨的外形，并会用纸团、碎纸等装饰比萨。
完整教案见下方欢迎大家阅读，我长期更新幼教资源，提供大量精美优秀公开课ppt下载，包括公开课比赛多媒体ppt、节日ppt素材、幼儿国五大领域PPT课件等，让您工作更轻松，欢迎收藏我们！活动目标：1.愿意动手制作纸盘比萨，体验制作成功的快乐。
2.能用彩色三角形纸拼贴出比萨的外形，并会用纸团、碎纸等装饰比萨。
活动重难点：重点：会用三角形彩纸在纸盘上拼贴出比萨的外形。
难点：能大胆地用多种颜色的纸团和碎纸装饰、粘贴比萨。
活动准备：1.课件。
2.材料：一次性纸盘：三角形彩纸（同纸盘样大的圆形，对折3次后剪开）若干；彩色皱纹纸若干；固体胶每人1个。
3.厨师帽子，围裙每人一套。
活动过程：（一）故事导入，引出主题。
1.观看小猪佩奇课件，激发幼儿制作的愿望。
师：你们穿的是什么衣服？我们穿着厨师的衣服是要做什么呢？师：小猪佩奇邀请朋友来家里做客，他跟弟弟一起制作了披萨，可是客人太多了，邀请小朋友帮忙一起做。
2.欣赏比萨照片，引发动手制作的愿望。
师：你吃过比萨吗？比萨是什么形状的？它的上面有些什么？师：今天我们要做的披萨是有几块组成的？我们一起伸出手指数一数。
（手口一致的点数）（二）展示制作材料，探索粘贴比萨的方法1.将一次性纸盘、三角形彩纸展示给幼儿鼓励幼儿大胆地猜测粘贴比萨圆饼的方法。
小结：把三角形彩纸的角朝向纸盘的中心，张挨着一张地均匀粘贴在纸盘上，做成一个圆圆的饼。
2.引导幼儿按规律粘贴，给不同能力幼儿提出不同能力要求。
3.呈现皱纹纸团、彩色碎纸等材料，鼓励幼儿说出装饰比萨饼的方法。
小结：为了让我们的比萨更“好吃”，可以用固体胶将纸团、碎纸等不同的“馅料”粘贴在圆饼上。
（三）动手粘贴比萨，个别指导1.粘贴时要尽量整洁，不要把胶水彩纸弄到身上、桌子上。
幼儿园小班教案《披萨》含反思
幼儿园小班教案《披萨》含反思小班教案《披萨》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿结合自己的生活经验，充分发挥想象，制作出各种口味的披萨，学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨。
体验撕纸活动的乐趣，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园小班《披萨》含反思教案吧。
活动目标：1.学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨。
体验撕纸活动的乐趣2.结合自己的生活经验，充分发挥想象，制作出各种口味的披萨。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备：彩色纸若干，每人一份作业纸活动过程：一、引导幼儿观察披萨看看，这是什么好吃的呀？你吃过披萨吗？吃过的小朋友举举手。
你吃过的披萨是什么口味的？这种是什么？上面有什么？（肉片）是什么菜？今天我来到了一个披萨店，看到了有个好吃的披萨，刚才我们说了披萨上面有什么？那么我们知道好吃的披萨是怎么做的呢？二、师示范、讲解有个圆圆的大面团，大面团我已经做好了，上面要放什么呢？（奶油）奶油放的多，一丝一丝的就好吃，师示范：抹抹抹，抹奶油……。
奶油放得多一点，味道就更好吃，对吧，奶油放好了，披萨上放什么啦（肉片、辣椒）我这里有一块大肉片，这么大，小宝宝吃不下怎么办？切小点，把它撕一撕，怎么撕呢？看清楚了：两只小小鸟，一起来捉虫，你咬一口，往下飞，我咬一口，往下飞……啊呜啊呜吃掉了。
）撕撕撕，撕撕撕，把大肉片撕成小肉片，撕好了怎么办？对了粘上去，涂点胶水，粘粘粘，肉片味道好。
再放些辣椒吧，（方法同上）请2个幼儿上台操作示范师：先放肉片，先放辣椒都可以。
全体幼儿一起说：撕撕撕，肉片味道好，撕撕撕，辣椒味道好（柠檬、西瓜、草莓等）放烤箱里烤：“烤烤烤，烤披萨”香味道出来了吗？我的披萨烤好了，但是披萨店只要一个披萨够不够？下面我做了好多面团，你们做小厨师一起帮来做披萨好不好？三、幼儿操作，师巡回指导。
幼儿园小班美术优秀教案《做披萨》及内容总结
趁风华正茂,担肩上重任！幼儿园小班美术教案《做披萨》及内容总结《小班美术教案《做披萨》及内容总结》这是优秀的小班美术教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看小班美术教案《做披萨》及内容总结！活动目标：1、喜爱模拟小厨师做食品，学着使用不同的工具材料。
2、熟识常用的颜色，尝试调换使用。
3、在操作中养成干净的好习惯。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观查到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
活动预备：1、圆形白卡纸人手一张;黄色油画棒;黑色水彩笔;红色和绿色条形彩纸;液体胶;抹布。
2、比萨饼图片一张。
活动过程：一、看看说说比萨饼。
1、师：小朋友你们知道这是什么吗?[.来源快思老师教案网]【出示比萨饼图片】2、师：对了，这个饼跟我们平常吃的饼可不一样，它有个好听的名字叫比萨饼，你们看一看它上面都有些什么?分别是什么颜色?【幼儿观查比萨饼图片】小结：一看这个饼就知道很好吃，老师馋的直流口水了!你们想不想吃?今日我们就要来当一个小厨师，自己做一个比萨饼!二、合作一张比萨饼。
1、师：先看看老师是怎样做的!我们先要用面粉做一个圆形的饼【出示白卡纸】，然后在饼上抹上油【出示黄色蜡笔，上下左右刷几下】。
1Word文档可编辑，页眉页脚可删除2、师：接下来我们要把香肠和青椒放上去了，先把红色卡纸撕成小方块，然后在反面涂上胶水，同样再撕绿色卡纸。
【撕碎红色卡纸和绿色卡纸，黏贴在饼上，请1-2名幼儿尝试】3、师：我们的饼做好了吗?还要放到烤箱里面去烤一烤。
【老师示范如何烘烤】哇!我们的饼烤好了，怎么不是很香呢?【引起幼儿爱好】原来少了点芝麻啊!4、师：我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了!【老师示范用黑色水彩笔点画】小结：老师的饼做好了，你们闻一闻呢?香不香?三、大家来做比萨饼。
老师按步骤逐步供应材料：黄色油画棒抹黄油彩纸与固体胶制作香肠和青椒放进纸盒进烤箱黑色水彩笔撒芝麻四、赏识作品。
幼儿园小班教案《美味披萨》含反思
幼儿园小班教学计划《美味披萨》带反思小班教学计划《美味披萨》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们尝试使用三角形彩色纸进行纸盒拼贴，并用各种纸球和切碎的纸装饰纸盒，享受在纸盒中制作披萨，学习做“纸披萨”，喜欢参加美术活动，可以大胆地表达自己的情感和经验，让我们一起来看看幼儿园班010010的几点思考。
活动目标：1.欣赏纸盒中制作的比萨饼，并学习制作“纸盒比萨饼”。
2.尝试使用三角彩色纸拼贴纸盒，并用各种纸球和切碎的纸装饰纸盒。
3，喜欢参加美术活动，并且可以大胆表达自己的情感和经验。
4.感受工作的美丽。
活动准备：一次性纸盘，与纸盘大小相同的彩色纸（切成2至3倍，用于拼贴纸盘），彩色纸球，各种颜色的切丝纸，浆糊，碎布。
繁重而艰巨的活动：幼儿学习装饰纸盒。
了解正确的粘贴顺序，并在操作过程中注意卫生。
活动程序：首先，参观“ Pizza Shop”，感受“ Paper Tray”的味道教师指南：“ Pizza”商店中有很多美味可口的比萨饼。
让我们来看看。
1.欣赏“比萨饼”并自由谈论比萨饼的成分。
2.集体探索：“比萨饼”是如何制作的？二。
制作“披萨”1.分小组生产，首先完成“纸盒拼贴”，在“填色”装饰中，可以随意放置。
2.在生产中，您可以用碎布擦去多余的糊剂，以保持工作清洁。
活动反思：比萨是孩子们喜欢和喜欢的食物，在孩子中很受欢迎。
美丽的色彩是整个艺术创作活动的基础，孩子们很高兴展示自己喜欢的比萨。
但是，由于小班儿童的艺术能力有限，我将这项活动的目标定位为发展儿童的粘贴能力，并希望通过活动来提高儿童对颜色的敏感性，并将其与颜色联系起来。
小班儿童有粘贴艺术作品的经验，可以发展儿童的结构感和布局技巧。
同时，有兴趣探索披萨的颜色和味道之间的联系。
因此，在第一次试用期间，我做了一个比萨饼，这是一个让孩子欣赏和想象其夸张风格的平台。
幼儿的创作联系相对顺利。
但是，由于我的演示，我在第一次试用期间遇到了问题。
当我撕开贴纸时，就是这样。
幼儿园小班教案《披萨》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《披萨》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《披萨》含反思一
幼儿园小班教案《抱一抱》含反思二
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幼儿园小班教案《披萨》含反思一
小班教案《披萨》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿结合自己的生活经验，充分发挥想象，制作出各种口味的披萨，学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨。
体验撕纸活动的乐趣，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园小班《披萨》含反思教案吧。
活动目标：
1.学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨。
体验撕纸活动的乐趣
2.结合自己的生活经验，充分发挥想象，制作出各种口味的披萨。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备：
彩色纸若干，每人一份作业纸
活动过程：
一、引导幼儿观察披萨
看看，这是什么好吃的呀？你吃过披萨吗？吃过的小朋友举举手。
你吃过的披萨是什么口味的？这种是什么？上面有什么？（肉片）是什么菜？
今天我来到了一个披萨店，看到了有个好吃的披萨，刚才我们说了披萨上面有什么？那么我们知道好吃的披萨是怎么做的呢？
二、师示范、讲解
有个圆圆的大面团，大面团我已经做好了，上面要放什么呢？（奶油）奶油放的多，一丝一丝的就好吃，师示范：抹抹抹，抹奶油……。
奶油放得多一点，味道就更好吃，对吧，奶油放好了，披萨上放什么
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幼儿园小班教案《美味披萨》含反思
幼儿园小班教案《美味披萨》含反思小班教案《美味披萨》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用三角形的彩纸进行纸盘拼贴，并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰，欣赏纸盘制作的披萨，学做“纸盘披萨”，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，快来看看幼儿园小班《美味披萨》含反思教案吧。
活动目标：1、欣赏纸盘制作的披萨，学做“纸盘披萨”。
2、尝试用三角形的彩纸进行纸盘拼贴，并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。
3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、感受作品的美感。
活动准备：一次性纸盘、与纸盘同等大小的彩色纸（对折2~3次后裁开，拼贴纸盘用）、彩色纸团、各种颜色的碎纸、浆糊、抹布。
活动重难点：幼儿学会对纸盘的装饰。
学会正确的粘贴顺序，并注意操作中的卫生。
活动过程：一、逛“匹萨店”，感受“纸盘披萨”的趣味教师指导语：“匹萨”店里有许多好吃又好看的匹萨，我们一起来看看吧。
1、欣赏“匹萨”，自由说说匹萨是用什么制作的。
2、集体探索：“匹萨”是怎样做出来的？二．制作“匹萨”1.分小组制作，先完成“纸盘拼贴”，在进行“彩馅”装饰，可以随意摆放。
2.在制作中，能用抹布擦去多余的浆糊，保持作品清洁。
活动反思：皮萨是孩子喜欢的并品尝过的一样食品，深受孩子的喜爱。
漂亮的颜色，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的皮萨。
但基于小班幼儿的美术技能较为有限，我将这个活动的目标定位在培养孩子粘贴能力上，并欲通过活动增强幼儿对颜色的感受力，能将味道与颜色联系起来。
小班的孩子，有过粘贴美术作品的经验，旨在培养孩子的结构感知和布局能力。
同时对皮萨颜色和味道的联系性产生探索兴趣。
因此，在第一次试教时我制作了一个皮萨，以其夸张的造型引起幼儿的兴趣，给幼儿欣赏、想象的一个平台。
幼儿的创作环节是比较顺利的。
但在第一次试教时碰到过问题，原因出在我的示范上。
我在撕贴的时候是这样示范的“选张你喜欢的纸——蘸点浆糊——涂在纸上——贴在纸盘上——在彩纸上涂胶水——撒上各色彩纸屑，在示范的时候，我感觉贴得很慢可是，让孩子们操作时有的说不会，这是配课的刘老师说“范老师您可以在示范一遍，这次慢一点。
幼儿园小班撕纸贴画活动《口味披萨》
幼儿园小班撕纸贴画活动《口味披萨》【活动目标】1、学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨。
体验撕纸活动的乐趣。
2、结合自己的生活经验，充分发挥想象，制作出各种口味的披萨。
【活动准备】彩色纸若干，每人一份作业纸。
【活动过程】一、引导幼儿观察披萨。
师：看看，这是什么好吃的呀？你们吃过披萨吗？吃过的小朋友举举手。
你吃过的披萨是什么口味的？这种是什么？上面有什么？（肉片）是什么菜？师：今天我来到了一个披萨店，看到了有个好吃的披萨，刚才我们说了披萨上面有什么？那么我们知道好吃的披萨是怎么做的呢？二、师示范、讲解。
有个圆圆的大面团，大面团我已经做好了，上面要放什么呢？（奶油）奶油放的多，一丝一丝的就好吃，师示范：抹抹抹，抹奶油……。
奶油放得多一点，味道就更好吃，对吧，奶油放好了，披萨上（）放什么啦（肉片、辣椒）我这里有一块大肉片，这么大，小宝宝吃不下怎么办？切小点，把它撕一撕，怎么撕呢？看清楚了：两只小小鸟，一起来捉虫，你咬一口，往下飞，我咬一口，往下飞……啊呜啊呜吃掉了。
撕撕撕，撕撕撕，把大肉片撕成小肉片，撕好了怎么办？对了粘上去，涂点胶水，粘粘粘，肉片味道好。
再放些辣椒吧，（方法同上）请2个幼儿上台操作示范。
师：先放肉片，先放辣椒都可以。
全体幼儿一起说：撕撕撕，肉片味道好，撕撕撕，辣椒味道好（柠檬、西瓜、草莓等）放烤箱里烤：“烤烤烤，烤披萨”香味道出来了吗？我的披萨烤好了，但是披萨店只要一个披萨够不够？下面我做了好多面团，你们做小厨师一起帮来做披萨好不好？三、幼儿操作，师巡回指导。
四、请幼儿把做好的披萨给老师尝尝，并说说是什么味道的？。
幼儿园小班教案《做披萨》含反思
幼儿园小班教案《做披萨》含反思小班教案《做披萨》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿熟悉常用的颜色，尝试调换使用，喜欢模拟小厨师做食品，学着使用不同的工具材料，在操作中养成整洁的好习惯，快来看看幼儿园小班《做披萨》含反思教案吧。
活动目标：1、喜欢模拟小厨师做食品，学着使用不同的工具材料。
2、熟悉常用的颜色，尝试调换使用。
3、在操作中养成整洁的好习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿对披萨的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：1、圆形白卡纸人手一张；黄色油画棒；黑色水彩笔；红色和绿色条形彩纸；液体胶；抹布。
2、比萨饼图片一张。
活动过程：一、看看说说比萨饼。
1、师：小朋友你们知道这是什么吗？【出示比萨饼图片】2、师：对了，这个饼跟我们平时吃的饼可不一样，它有个好听的名字叫比萨饼，你们看一看它上面都有些什么？分别是什么颜色？【幼儿观察比萨饼图片】小结：一看这个饼就知道很好吃，老师馋的直流口水了！你们想不想吃？今天我们就要来当一个小厨师，自己做一个比萨饼！二、合作一张比萨饼。
1、师：先看看老师是怎样做的！我们先要用面粉做一个圆形的饼【出示白卡纸】，然后在饼上抹上油【出示黄色蜡笔，上下左右刷几下】。
2、师：接下来我们要把香肠和青椒放上去了，先把红色卡纸撕成小方块，然后在背面涂上胶水，同样再撕绿色卡纸。
【撕碎红色卡纸和绿色卡纸，粘贴在饼上，请1-2名幼儿尝试】3、师：我们的饼做好了吗？还要放到烤箱里面去烤一烤。
【教师示范如何烘烤】哇！我们的饼烤好了，怎么不是很香呢？【引起幼儿兴趣】原来少了点芝麻啊！4、师：我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了！【教师示范用黑色水彩笔点画】小结：老师的饼做好了，你们闻一闻呢？香不香？三、大家来做比萨饼。
教师按步骤逐步提供材料：黄色油画棒——抹黄油彩纸与固体胶——制作香肠和青椒放进纸盒——进烤箱黑色水彩笔——撒芝麻四、欣赏作品。
师：让我们一起来看看谁做的比萨饼最香？【教师进行作品评析】五、结束活动。
幼儿园小班教案《做披萨》含反思
幼儿园小班教案《做披萨》含反思小班教案《做披萨》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿熟悉常用的颜色，尝试调换使用，喜欢模拟小厨师做食品，学着使用不同的工具材料，在操作中养成整洁的好习惯，快来看看幼儿园小班《做披萨》含反思教案吧。
活动目标：1、喜欢模拟小厨师做食品，学着使用不同的工具材料。
2、熟悉常用的颜色，尝试调换使用。
3、在操作中养成整洁的好习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿对披萨的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：1、圆形白卡纸人手一张；黄色油画棒；黑色水彩笔；红色和绿色条形彩纸；液体胶；抹布。
2、比萨饼图片一张。
活动过程：一、看看说说比萨饼。
1、师：小朋友你们知道这是什么吗？【出示比萨饼图片】2、师：对了，这个饼跟我们平时吃的饼可不一样，它有个好听的名字叫比萨饼，你们看一看它上面都有些什么？分别是什么颜色？【幼儿观察比萨饼图片】小结：一看这个饼就知道很好吃，老师馋的直流口水了！你们想不想吃？今天我们就要来当一个小厨师，自己做一个比萨饼！二、合作一张比萨饼。
1、师：先看看老师是怎样做的！我们先要用面粉做一个圆形的饼【出示白卡纸】，然后在饼上抹上油【出示黄色蜡笔，上下左右刷几下】。
2、师：接下来我们要把香肠和青椒放上去了，先把红色卡纸撕成小方块，然后在背面涂上胶水，同样再撕绿色卡纸。
【撕碎红色卡纸和绿色卡纸，粘贴在饼上，请1-2名幼儿尝试】3、师：我们的饼做好了吗？还要放到烤箱里面去烤一烤。
【教师示范如何烘烤】哇！我们的饼烤好了，怎么不是很香呢？【引起幼儿兴趣】原来少了点芝麻啊！4、师：我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了！【教师示范用黑色水彩笔点画】小结：老师的饼做好了，你们闻一闻呢？香不香？三、大家来做比萨饼。
教师按步骤逐步提供材料：黄色油画棒——抹黄油彩纸与固体胶——制作香肠和青椒放进纸盒——进烤箱黑色水彩笔——撒芝麻四、欣赏作品。
师：让我们一起来看看谁做的比萨饼最香？【教师进行作品评析】五、结束活动。
幼儿园小班美术教案《做披萨》
活动目标：1、喜欢模拟小厨师做食品，学着使用不同的工具材料。
2、熟悉常用的颜色，尝试调换使用。
活动准备：1、圆形白卡纸人手一张;黄色油画棒;黑色水彩笔;红色和绿色条形彩纸;液体胶;抹布。
2、比萨饼图片一张。
活动过程：一、看看说说比萨饼。
1、师：小朋友你们知道这是什么吗?【出示比萨饼图片】2、师：对了，这个饼跟我们平时吃的饼可不一样，它有个好听的名字叫比萨饼，你们看一看它上面都有些什么?分别是什么颜色?【幼儿观察比萨饼图片】小结：一看这个饼就知道很好吃，老师馋的直流口水了!你们想不想吃?今天我们就要来当一个小厨师，自己做一个比萨饼!二、合作一张比萨饼。
1、师：先看看老师是怎样做的!我们先要用面粉做一个圆形的饼【出示白卡纸】，然后在饼上抹上油【出示黄色蜡笔，上下左右刷几下】。
2、师：接下来我们要把香肠和青椒放上去了，先把红色卡纸撕成小方块，然后在背面涂上胶水，同样再撕绿色卡纸。
【撕碎红色卡纸和绿色卡纸，粘贴在饼上，请1-2名幼儿尝试】3、师：我们的饼做好了吗?还要放到烤箱里面去烤一烤。
【教师示范如何烘烤】哇!我们的饼烤好了，怎么不是很香呢?【引起幼儿兴趣】原来少了点芝麻啊!4、师：我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了!【教师示范用黑色水彩笔点画】小结：老师的饼做好了，你们闻一闻呢?香不香?三、大家来做比萨饼。
教师按步骤逐步提供材料：黄色油画棒——抹黄油彩纸与固体胶——制作香肠和青椒放进纸盒——进烤箱黑色水彩笔——撒芝麻四、欣赏作品。
师：让我们一起来看看谁做的比萨饼最香?【教师进行作品评析】五、结束活动。
总结：今天我们的小朋友当了一回小厨师，自己亲手制作了一个比萨饼，我们可以拿回家跟爸爸妈妈一起分享，爸爸妈妈会很开心的，老师也很开心，谢谢小朋友!。
学前教育幼儿艺术活动设计《美味的披萨》教案
2、你们都完成了披萨真历害，披萨的香味都传到外面了，赶快把你们的披萨分给客人老师们尝一尝吧!
五、活动延伸
把“烤箱”投入美工区，让幼儿动手制作更多的“美味的食品”。
学前教育幼儿
教育活动设计
基本信息
教育活动名称
美味的披萨
任教班级
小班
作者及工作单位
幼儿园
主要领域
艺术（美工）
教育活动设计意图
披萨是一种意大利的食物，传进中国来深受小朋友们的欢迎，他们喜欢这种颜色比较多彩的食物，我让幼儿自己通过涂、撕、贴等多种方法来表现披萨，学习一些简单的美术技巧。同时，利用模拟小厨师做披萨饼，可以为幼儿创造接触多种材料的机会，并能引起幼儿对色彩的关注。
2.比萨饼图片一张。
教育活动过程
一、开始环节——猜料想象，引发兴趣
1、师；现在老师变成了谁？厨师有什么本领？
2、师；欢迎你们来到我的比萨店，你们吃过披萨吗？你们吃过的披萨是什么味道呢？来看看老师的披萨饼。披萨饼上有些什么呀？
3、小结：披萨饼上可以放红色的西红柿、辣椒、苹果……，可以放绿色的西兰花、青椒、青菜……还有美味的虾仁，你们想不想吃呀？今天我们来当小厨师，自己做一个披萨饼。
（2）接下来我们要把香肠和青椒放上去了，先把红色纸片撕成小方块，然后在背面涂上胶水，同样再撕绿色纸片。(撕碎红色纸片和绿色纸片，粘贴在饼上）最后送入烤箱。
3、请1-2名幼儿尝试制作披萨。
三、大家来做披萨饼
1、师：小厨师，一会你们也能把自己喜欢吃的东西往里加。各种食品都要加一点，这样披萨就更美味了。
2、幼儿操作，教师指导。
二、基本环节——创设情境，制作披萨
1、厨师小考验：我要考考小厨师，看看你们能不能根据色彩猜出食品的名称，试试看吧！
小班美术活动教案 美味披萨
小班美术活动：美味披萨
活动目标：
1．欣赏纸盘制作的匹萨，学做纸盘匹萨。
2．尝试用三角形的彩纸进行底盘拼贴，并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。
活动准备：
一次性纸盘、与纸盘同等大小的彩色纸(对折23次后裁开，拼贴纸盘用)、彩色纸团、各种颜色的碎纸、浆糊、抹布。
活动过程：
一、逛匹萨店，感受纸盘匹萨的趣味
1．教师指导语：匹萨店里有许多好吃又好看的匹萨，我们一起来看看吧。
2．欣赏匹萨，自由说说匹萨是用什么制作的。
3．集体探索：匹萨是怎样做出来的?
二、呈现需要的各种操作材料，探索制作的方法，尝试制作1．拼贴底盘。
做法：把彩色的三角形纸一张一张贴在纸盘上，做成一个圆圆的饼。
2．尝试用纸团、彩色碎纸制作缤纷彩馅。
3．能用食指蘸取适量浆糊将彩馅黏贴在底盘上。
三、制作匹萨
1．分小组制作，先完成纸盘拼贴，再进行彩馅装饰，可以随意摆放。
2．在制作中，能用抹布擦去多余的浆糊，保持作品整洁。
小班美术做披萨教案
小班美术做披萨教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学资料参考参考范本
幼儿园小班撕纸贴画活动《口味披萨》-【教案】
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
【活动目标】
1、学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨。
体验撕纸活动的乐趣。
2、结合自己的生活经验，充分发挥想象，制作出各种口味的披萨。
【活动准备】
彩色纸若干，每人一份作业纸。
【活动过程】
一、引导幼儿观察披萨。
师：看看，这是什么好吃的呀？你们吃过披萨吗？吃过的小朋友举举手。
你吃过的披萨是什么口味的？这种是什么？上面有什么？（肉片）是什么菜？
师：今天我来到了一个披萨店，看到了有个好吃的披萨，刚才我们说了披萨上面有什么？那么我们知道好吃的披萨是怎么做的呢？
二、师示范、讲解。
有个圆圆的大面团，大面团我已经做好了，上面要放什么呢？（奶油）奶油放的多，一丝一丝的就好吃，师示范：抹抹抹，抹奶油……。
奶油放得多一点，味道就更好吃，对吧，奶油放好了，披萨上（）放什么啦（肉片、辣椒）我这里有一块大肉片，这么大，小宝宝吃不下怎么办？切小点，把它撕一撕，怎么撕呢？看清楚了：两只小小鸟，一起来捉虫，你咬一口，往下飞，我咬一口，往下飞……啊呜啊呜吃掉了。
撕撕撕，撕撕撕，把大肉片撕成小肉片，撕好了怎么办？对了粘上去，涂点胶水，粘粘粘，肉片味道好。
再放些辣椒吧，（方法同上）
请2个幼儿上台操作示范。
师：先放肉片，先放辣椒都可以。
全体幼儿一起说：撕撕撕，肉片味道好，撕撕撕，辣椒味道好（柠檬、西瓜、草莓等）
放烤箱里烤：“烤烤烤，烤披萨”香味道出来了吗？我的披萨烤好了，但是披萨店只要一个披萨够不够？
下面我做了好多面团，你们做小厨师一起帮来做披萨好不好？
三、幼儿操作，师巡回指导。
四、请幼儿把做好的披萨给老师尝尝，并说说是什么味道的？。